1、学习目标：1进一步整理识记文中出现的重点文言词语、语法现象和特殊句式。2训练提升，进一步培养提高阅读文言文能力。学习重点和难点：训练提升，进一步培养提高阅读文言文能力。1.指出下列句子词类活用类型：A舍相如广成传舍B故令人持璧归，间至赵矣C左右欲刃相如D请以赵十五城为秦王寿2.指出下列句子词类活用类型：A完璧归赵B宁许以负秦曲C不知将军宽之至此也D毕礼而归之3指出下列各句中的通假字及含义A臣愿奉璧往使通，解释： B拜送书于庭通，解释：C召有司案图通，解释：D唯大王与群臣孰计议之通，解释：4加点词都不属于古今异义的一项是（）传以示美人及左右璧有瑕，请指示王秦王恐其破璧，乃辞谢决负约不偿城未尝有坚
2、明约束者明年复攻赵臣所以去亲戚而事君者君不如肉袒伏斧质请罪ABCD5给下面各句按句式特点分类为赵宦者令缪贤舍人而君幸于赵王君何以知燕王拜送书于庭何功之有哉使不辱于诸侯此人力士谁可使者为夫婿所薄或重于泰山，或轻于鸿毛判断句：被动句：宾语前置：谓语前置：状语后置：6指出“以”字的意义和用法：以勇气闻于诸侯愿以十五城请易璧宁许以负秦曲请奉盆缶秦王，以相娱乐以空言求璧且以一璧之故逆强秦之欢严大国之威以修敬也以绝秦望以相如功大拜为上卿ABCD阅读下列语段，回答问题： 于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等
3、不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”7加点字的意义与例句相同的一项（）例句：“徒慕君之高义”A徒以吾两人在也B徒见欺C郯子之徒，其贤不及孔子D班百者多徒行8对“所以”的用法归类正确的一项（）臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。故释先王之成法，而法其所以为法强秦之所以不敢加兵于赵者吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也师者，所以传道授业解惑也夫仁义辩智，非所以持国也ABCD9对“之”和“而”的用法判断正确的一项（）公之视廉将军孰与秦王而相如廷叱之强秦之所以不敢加兵于赵者以先国家之急而后私仇也A相同，相同B相同，不同C不同，相同D不同，不同10翻译下列语句公之视廉将军孰与秦王？译文： 均之二策，宁许以负秦曲。译文：计未定，求人可使报秦者，未得。译文：何者?严大国之威以修敬也。译文：臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？译文：吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。译文：学习指导即时感悟明确目标 字音 词语意思 成语不可忽视。从词语意思到古今异义到词类活用 句式都不同程度的考察，让学生确实明白文言知识点的重要性。 积累文言常用词，继续培养文言文语感。
