1、2014-2015学年北京市西城区高二（下）会考生物模拟试卷一、选择题（130题每小题1分，3140题每小题1分，共50分）下列各题均有四个选项，其中只有一个是符合题意要求的1（1分）（2015西城区学业考试）原核细胞和真核细胞最明显的区别是（）A有无核物质B有无核糖体C有无细胞膜D有无核膜2（1分）（2015西城区学业考试）下列有关生物体内蛋白质多样性原因的叙述中，不正确的是（）A组成肽键的化学元素不同B组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同C蛋白质的空间结构不同D组成蛋白质的氨基酸排列顺序不同3（1分）（2015西城区学业考试）可以与细胞膜形成的吞噬泡融合，并消化吞噬泡内物质的细胞器是（）A线粒
2、体B内质网C高尔基体D溶酶体4（1分）（2015东城区学业考试）下列可用于检测蛋白质的试剂及反应呈现的颜色是（）A苏丹染液；橘黄色B斐林试剂（本尼迪特试剂）；砖红色C碘液；蓝色D双缩脲试剂；紫色5（1分）（2015西城区学业考试）纸层析法可分离光合色素，下列分离装置示意图中正确的是（）ABCD6（1分）（2005江苏）蔬菜和水果长时间储藏、保鲜所需要的条件应为（）A低温、干燥、低氧B低温、湿度适中、低氧C高温、干燥、高氧D高温、湿度适中、高氧7（1分）（2015顺义区学业考试）下列关于细胞周期的叙述，正确的是（）A抑制DNA的合成，细胞将停留在分裂期B细胞周期包括前期、中期、后期、末期C细胞分
3、裂间期为细胞分裂期提供物质基础D成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期8（1分）（2015西城区学业考试）下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述，正确的是（）A细胞的衰老和凋亡是正常的生命现象B细胞分化使各种细胞的遗传物质产生差异C细胞分化仅发生于早期胚胎形成过程中D所有体细胞都不断地进行细胞分裂9（1分）（2015顺义区学业考试）细胞的全能性是指（）A细胞具有各项生理功能B已分化的细胞能恢复到分化前的状态C已分化的细胞全部能再进一步分化D已分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能10（1分）（2015西城区学业考试）如图为某动物细胞分裂的示意图该细胞处于（）A有丝分裂中期B有丝分裂后期C减
4、数第一次分裂后期D减数第二次分裂后期11（1分）（2015顺义区学业考试）某动物的基因型为AaBb，这两对基因独立遗传若它的一个精原细胞经减数分裂后产生的四个精子中，有一个精子的基因型为AB，那么另外3个分别是（）AAb、aB、abBAB、ab、abCab、AB、ABDAB、AB、AB12（1分）（2015顺义区学业考试）一个DNA分子复制完毕后，新形成的DNA子链（）A是DNA母链的片段B与DNA母链之一相同C与DNA母链相同，但U取代TD与DNA母链完全不同13（1分）（2015西城区学业考试）在豌豆杂交实验中，为防止自花授粉应（）A将花粉涂在雌蕊柱头上B采集另一植株的花粉C除去未成熟花的
5、雄蕊D人工传粉后套上纸袋14（1分）（2015西城区学业考试）家兔毛色黑对褐是显性，要判断一只黑毛兔是否是纯合子，选用下列哪种兔与它交配最好（）A纯种黑毛兔B杂种黑毛兔C褐毛兔D长毛兔15（1分）（2015西城区学业考试）某生物的基因型为AaBb，这两对基因的遗传符合自由组合定律该生物测交后代中，与其两个亲代基因型都不同的个体所占的百分比是（）A25%B50%C75%D100%16（1分）（2015西城区学业考试）下列为四种遗传病的系谱图，能够排除伴性遗传的是（）ABCD17（1分）（2015西城区学业考试）产生镰刀型细胞贫血症的根本原因是（）A血液中的红细胞易变形破裂B血红蛋白中一个氨基酸不
6、正常C信使RNA中一个碱基发生了改变D基因中一个碱基对发生了改变18（1分）（2015顺义区学业考试）下列遗传病中，由染色体变异引起的是（）A白化病B血友病C猫叫综合征D镰刀型细胞贫血症19（1分）（2015东城区学业考试）促进番茄果实成熟的激素是（）A生长素B细胞分裂素C脱落酸D乙烯20（1分）（2015西城区学业考试）人体的内环境是指（）A体液B血液C细胞外液D细胞内液21（1分）（2015西城区学业考试）给正常生活的小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠出现休克现象，要使其及时复苏可注射适量的（）A甲状腺激素B葡萄糖液C生理盐水D生长激素22（1分）（2015西城区学业考试）下列有关稳态的叙
7、述中，错误的是（）A稳态的维持可以通过反馈调节实现B稳态是内环境中各种因素保持不变C稳态有利于酶促反应的正常进行D稳态遭到破坏可能导致疾病发生23（1分）（2015西城区学业考试）抗体的化学本质是（）A多糖B核酸C脂质D蛋白质24（1分）（2003江苏）已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是（）A突触前神经元持续性兴奋B突触后神经元持续性兴奋C突触前神经元持续性抑制D突触后神经元持续性抑制25（1分）（2015西城区学业考试）在某动物的一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果传出神经受到损伤，而
8、其它部位正常，感受器受到刺激后，该动物将表现为（）A有感觉，肌肉有收缩反应B失去感觉，肌肉无收缩反应C有感觉，肌肉无收缩反应D失去感觉，肌肉有收缩反应26（1分）（2015西城区学业考试）下列关于特异性免疫的叙述，错误的是（）A人体抵御流感病毒需要细胞免疫和体液免疫B细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的病原体C效应T细胞识别被病毒侵染的细胞并将其裂解DB细胞和效应B细胞（浆细胞）均能产生抗体27（1分）（2015西城区学业考试）如表为某河流生态系统的全部四个营养级的能量其中属于次级消费者的是（）营养级abcd能量（105Jm2）141.1015.91871.270.88AaBbCcDd28（1分
9、）（2015西城区学业考试）下列群落演替中，属于原生演替（初生演替）的是（）A从过量砍伐的森林开始的演替B从火山岩（裸岩）开始的演替C从荒废农田开始的演替D从火灾过后的草原开始的演替29（1分）（2015顺义区学业考试）生态系统中的物质循环发生在（）A生产者和消费者之间B不同的生物群落之间C生产者与分解者之间D群落与无机环境之间30（1分）（2015西城区学业考试）造成目前大气中CO2浓度增加的主要原因是（）A生物的呼吸作用B化石燃料的燃烧C火山爆发D臭氧层的破坏31（2分）（2015顺义区学业考试）下列元素中，构成有机物基本骨架的是（）A氮B氢C氧D碳32（2分）（2015顺义区学业考试）细
10、胞学说揭示了（）A植物细胞与动物细胞的区别B生物体结构具有统一性C细胞产生新细胞的过程D人类认识细胞是一个曲折的过程33（2分）（2015顺义区学业考试）若判定运动员在运动时肌肉细胞是否进行了无氧呼吸，应监测体内积累的（）AADPB乳酸CCO2DO234（2分）（2015顺义区学业考试）进行有性生殖的生物，对维持其前后代体细胞染色体数目恒定起重要作用的生理活动是（）A有丝分裂与受精作用B细胞增殖与细胞分化C减数分裂与有丝分裂D减数分裂与受精作用35（2分）（2015西城区学业考试）下列各对性状中，属于相对性状的是（）A狗的短毛和狗的卷毛B人的右利手和人的左利手C豌豆的红花和豌豆的高茎D羊的黑毛
11、和兔的白毛36（2分）（2015西城区学业考试）遗传咨询可预防遗传病的发生，但下列情形中不需要遗传咨询的是（）A男方幼年曾因外伤截肢B亲属中有智力障碍患者C女方是先天性聋哑患者D亲属中有血友病患者37（2分）（2015顺义区学业考试）正常情况下，女性卵细胞中常染色体的数目和性染色体为（）A44，XXB44，XYC22，XD22，Y38（2分）（2015昌平区学业考试）神经调节的基本方式是（）A刺激B反射C反射弧D条件反射39（2分）（2015西城区学业考试）通过相互作用，构成一个完整生态系统的是（）A食物链和食物网B生产者、消费者和分解者C物质循环和能量流动D生物群落和无机环境40（2分）（2
12、015顺义区学业考试）自然林区内的马尾松一般不容易发生虫害，但在一些人工马尾松林中却常会发生严重的松毛虫危害，其主要原因是（）A松毛虫繁殖力强B马尾松抗虫能力差C人工林营养结构简单D当地气候适宜松毛虫生长二、非选择题（每小题5分，共50分）41（5分）（2015西城区学业考试）如图为某高等植物细胞亚显微结构示意图请回答问题：（内填图中标号，横线上填适当内容的文字）（1）图中不应该出现的结构是（2）将该细胞置于高浓度的蔗糖溶液中，结构中的水分会大量渗出细胞，细胞将出现质壁分离现象（3）图中3、5、6、8、9等所示结构的膜都以为基本支架（4）此细胞能合成一种蛋白酶，并能将其分泌到细胞外此酶先在核糖
13、体合成，再依次经过（用图中字母表示）进行加工，最后由小泡运到细胞膜外整个过程均需提供能量42（5分）（2015西城区学业考试）凝乳酶能催化乳汁凝固，常用于奶酪的生产为探究温度对凝乳酶活性的影响，某同学设计了如下实验：取若干试管，分为A、B、C、D、E、F六组，每组两支试管，其中一支试管放入2mL凝乳酶，另一支放入2mL乳汁将六组试管分别置于不同温度水浴15min将每组试管中的凝乳酶和乳汁混合后在原温度下继续水浴，记录凝乳所需时间，结果如下表所示组别ABCDEF水浴温度（）102030405060凝乳时间（min）不凝7.04.01.54.0不凝请回答问题：（1）上述实验结果中，凝乳所需要的时间
14、越短，表明酶的活性越（2）A组中乳汁不凝固的原因是F组中乳汁也不凝固，若将其温度冷却至40，乳汁将（会、不会）凝固，原因是（3）通过以上实验，（能、不能）得出“凝乳酶的最适温度是40”的结论43（5分）（2015西城区学业考试）如图甲表示植物细胞内光合作用的生理过程；图乙表示在二氧化碳充足的条件下，某植物光合速率与光照强度和温度的关系请据图回答：（1）吸收光能的色素分布在叶绿体的1上，过程和过程是紧密联系的两过程，过程为过程提供2和3（2）夏日的午后，如果气温过高，叶片的气孔关闭，导致CO2供应大大减少，C3的产量随之（填增加/减少）（3）根据图乙分析，限制a、b两点光合速率的主要环境因素分别
15、是44（5分）（2015西城区学业考试）如图是在显微镜下观察到的洋葱根尖细胞有丝分裂图象请回答问题：（1）观察洋葱根尖有丝分裂装片时，应找到区的细胞进行观察（2）在一个视野中大多数的细胞处于期，该时期细胞中发生的主要变化是（3）图中的A细胞处于分裂的期；B细胞处于分裂的期45（5分）（2015西城区学业考试）白蛋白是血浆中含量最高的蛋白质，占血浆蛋白总量的50%60%，在人体内有着重要的生理作用，可以增加血容量和维持血浆渗透压图1、图2表示肝细胞中白蛋白的部分合成过程请回答下列问题：（1）图1所示生理过程称为在此过程中，编码白蛋白的基因双链解开，细胞中游离的与DNA一条链上的碱基互补配对，依次
16、连接，最终形成mRNA分子（2）mRNA合成以后，通过进入细胞质，与结合，指导合成蛋白质（3）研究表明，婴儿食用蛋白质含量不足的劣质奶粉会导致组织水肿，其原因是体内氨基酸水平较低，部分tRNA由于没有携带氨基酸而成为空载tRNA，空载tRNA进入核糖体，导致过程终止，最终导致血浆渗透压下降，出现组织水肿46（5分）（2015西城区学业考试）飞燕草的花色多样，但缺少红花类型科研人员以下面三种植物为材料，培育红花飞燕草植物种类染色体组数染色体数花色高山飞燕草432白色深红翠雀草216朱红色裸茎翠雀草216橙黄色请回答问题：（1）深红翠雀草和高山飞燕草在自然状态下无法杂交产生可育后代，这是由于两种植
17、物间存在（2）为了获得红花飞燕草，科研人员选定的杂交方案是：用裸茎翠雀草和深红翠雀草作为亲本进行杂交获得F1，再用秋水仙素溶液处理使其，获得可育的杂种植株（3）将上述杂种植株与高山飞燕草杂交，获得了红花飞燕草植株，该植株体细胞中每个染色体组有条染色体，获得该植株的育种原理是（4）上述研究使我们认识到，保护物种多样性的重要意义在于保护生物的多样性47（5分）（2015西城区学业考试）科研人员以果蝇为实验材料进行遗传与进化方面的研究请回答问题：（1）果蝇作为实验材料所具备的优点有（多选，填字母）a比较常见，具有危害性 b生长速度快，繁殖周期短c身体较小，所需培养空间小 d具有易于区分的相对性状e子
18、代数目多，有利于获得客观的实验结果（2）研究中选择的果蝇起始种群腹部刚毛数目分布如图1从果蝇起始种群开始分别进行了多代选择：在每一代，研究者从种群中选出刚毛数目最少的20%个体进行繁殖，多代选择后形成如图2的少刚毛种群；在每一代，选择刚毛数目最多的20%个体进行繁殖，多代选择后形成如图2的多刚毛种群据图2可知，经多代选择后，两个种群个体的刚毛数目平均值存在从生物进化实质的角度分析，上述变化是由于果蝇种群改变的结果这一实验结果支持了现代生物进化理论中的生物学观点48（5分）（2015西城区学业考试）制备含有不同浓度生长素的琼脂块，分别放在去除尖端的胚芽鞘顶端一侧，如图1一段时间后，测量其弯曲度，
19、结果如图2请回答：（1）生长素的化学本质是（2）胚芽鞘能够向生长素含量较的一侧弯曲生长（3）当琼脂块中生长素含量为0mg/L时，胚芽鞘不生长，说明琼脂对胚芽鞘生长（有、没有）促进作用（4）琼脂块中的生长素浓度约为mg/L时，胚芽鞘弯曲度最大当生长素浓度为0.30mg/L时，对其下部细胞生长起（促进或抑制）作用49（5分）（2015西城区学业考试）如图表示人在遇到创伤等伤害性刺激时，会引起机体各种调节功能和代谢发生变化的过程（1）激素a是创伤刺激时会使激素a的分泌增加，从而导致激素b和c的分泌增加，以应对紧急情况，降低创伤对身体的损害当激素c在血液中的含量升高到一定水平又会通过调节，抑制下丘脑和
20、垂体分泌激素a和激素b，从而使激素c的分泌量维持在一定水平（2）激素d是，根据图中信息可知它的分泌受调节受到创伤刺激时，（激素c，激素d）先分泌出来50（5分）（2015西城区学业考试）某生态学家对某水生生态系统的营养结构和能量流动情况进行调查后，得到了如图所示的食物网和表中的能量数据，请分析回答：生物类群同化的能量102kJ/（m2a）浮游植物8100浮游动物600双翅目幼虫120摇蚊幼虫900太阳鱼210鲈鱼30（1）双翅目幼虫和太阳鱼的种间关系是（2）能量在第一营养级和第二营养级间的传递效率为（小数点后保留一位数字）（3）如果去除该生态系统中的浮游动物和双翅目幼虫，则鲈鱼的产量将，该生态
21、系统的自我调节能力将（4）该地区为了发展经济，开办了一个采矿场，水体、土壤和植被遭到严重的破坏，采矿产生的混浊黏土水被排放到该水生生态系统中经检测发现，水体中的含氧量大幅度下降分析其原因是水体变浑浊导致浮游植物的强度降低造成的2014-2015学年北京市西城区高二（下）会考生物模拟试卷参考答案与试题解析一、选择题（130题每小题1分，3140题每小题1分，共50分）下列各题均有四个选项，其中只有一个是符合题意要求的1（1分）（2015西城区学业考试）原核细胞和真核细胞最明显的区别是（）A有无核物质B有无核糖体C有无细胞膜D有无核膜考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同 版权所有分析：原核细
22、胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，即没有核膜、核仁和染色体但原核细胞含有核糖体、细胞膜、细胞质结构，也含有核酸和蛋白质等物质解答：解：A、原核细胞和真核细胞都含有核物质，如DNA，A错误；B、原核细胞和真核细胞都含有核糖体，B错误；C、原核细胞和真核细胞都含有细胞膜，C错误；D、原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，D正确故选：D点评：本题考查原核细胞和真核细胞形态和结构的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞形态和结构的异同，能准确判断各选项，选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查2（1分）（2015西城区学业考试）下列有关
23、生物体内蛋白质多样性原因的叙述中，不正确的是（）A组成肽键的化学元素不同B组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同C蛋白质的空间结构不同D组成蛋白质的氨基酸排列顺序不同考点：蛋白质分子结构多样性的原因 版权所有分析：蛋白质多样性的原因是组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序不同及肽链盘曲折叠形成的蛋白质的空间结构不同解答：解：A、肽键的结构是CONH，不同蛋白质的组成元素相同，A错误；B、组成蛋白质的氨基酸的种类和数量不同，是蛋白质多样性的原因之一，B正确；C、蛋白质的空间结构不同是蛋白质多样性的原因之一，C正确；D、组成蛋白质的 氨基酸的排列顺序不同是蛋白质多样性的原因之一，D正确故选：A点评：本
24、题旨在考查学生对蛋白质多样性的熟练识记3（1分）（2015西城区学业考试）可以与细胞膜形成的吞噬泡融合，并消化吞噬泡内物质的细胞器是（）A线粒体B内质网C高尔基体D溶酶体考点：细胞器中其他器官的主要功能 版权所有分析：1、线粒体：是有氧呼吸第二、三阶段的场所，能为生命活动提供能量 2、内质网：是有机物的合成“车间”，蛋白质运输的通道 3、溶酶体：含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌4、高尔基体：在动物细胞中与分泌物的形成有关，在植物细胞中与有丝分裂中细胞壁形成有关解答：解：A、线粒体能为细胞生命活动提供能量，但不能与细胞膜形成的吞噬泡融合，A错误；B、内质网
25、能对来自核糖体的蛋白质进行加工，但不能与细胞膜形成的吞噬泡融合，B错误；C、高尔基体动物细胞中与分泌物的形成有关，但不能与细胞膜形成的吞噬泡融合，C错误；D、溶酶体可以与细胞膜形成的吞噬泡融合，并消化吞噬泡内物质，D正确故选：D点评：本题考查细胞器中其他器官的主要功能，要求考生识记细胞器中其他主要器官的功能，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查4（1分）（2015东城区学业考试）下列可用于检测蛋白质的试剂及反应呈现的颜色是（）A苏丹染液；橘黄色B斐林试剂（本尼迪特试剂）；砖红色C碘液；蓝色D双缩脲试剂；紫色考点：检测蛋白质的实验 版权所有分析：生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林
26、试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应（3）脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）（4）淀粉遇碘液变蓝解答：解：A、苏丹染液能将脂肪染成橘黄色，A错误；B、斐林试剂（本尼迪特试剂）用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，能生成砖红色沉淀，B错误；C、淀粉遇碘液变蓝色，C错误；D、蛋白质可与双缩脲试剂发生紫色反应，D正确故选：D点评：本题考查生物组织中化合物的鉴定实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累5（1分）（2015
27、西城区学业考试）纸层析法可分离光合色素，下列分离装置示意图中正确的是（）ABCD考点：叶绿体色素的提取和分离实验 版权所有分析：分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素注意：不能让滤液细线触到层析液，用橡皮塞塞住试管口解答：解：A、层析液是由2份丙酮和1份苯混合而成，具有一定的毒性，因此用橡皮塞赛紧瓶口，A错误；B、层析液容易挥发，需要用橡皮塞赛紧瓶口，另外滤液细线触到层析液，则色素溶解在层析液中，滤纸条上得不到色素带，B错误；C、有滤液细线的一端朝下，并没有触到层析液，则滤纸条上分离出四条色素带，C正确；D、滤液细线触到层析液，则色素溶解在层析液中，实验失败，D错误故选
28、：C点评：本题考查色素的分离，意在考查学生理解实验原理和方法，难度不大6（1分）（2005江苏）蔬菜和水果长时间储藏、保鲜所需要的条件应为（）A低温、干燥、低氧B低温、湿度适中、低氧C高温、干燥、高氧D高温、湿度适中、高氧考点：细胞呼吸原理在生产和生活中的应用 版权所有分析：储藏粮食、水果和蔬菜时，要降低细胞呼吸速率，减少有机物的消耗影响细胞呼吸的因素主要有温度（影响酶的活性）、氧气浓度、水分等解答：解：粮食储藏需要低温、干燥、低氧的环境，而水果、蔬菜储藏需要（零上）低温、低氧、湿度适中，这样可以降低细胞呼吸速率，减少有机物的消耗，达到长时间储藏、保鲜的效果点评：本题考查细胞呼吸原理在生产和生
29、活中的应用，要求考生理解和掌握影响细胞呼吸的因素，并能理论联系实际，解释日常生活中的生物学问题，属于考纲理解和应用层次的考查7（1分）（2015顺义区学业考试）下列关于细胞周期的叙述，正确的是（）A抑制DNA的合成，细胞将停留在分裂期B细胞周期包括前期、中期、后期、末期C细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础D成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期考点：细胞有丝分裂不同时期的特点 版权所有分析：1、细胞周期是指连续分裂的细胞从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止所经历的全过程真核生物连续分裂的体细胞才具有细胞周期2、一个细胞周期=分裂间期（在前，时间长大约占90%95%，细胞数目多）+
30、分裂期（在后，时间短占5%10%，细胞数目少）解答：解：A、DNA的复制发生在分裂间期，因此抑制DNA的合成，细胞将停留在分裂间期，A错误；B、细胞周期包括分裂间期和分裂期（前期、中期、后期、末期），B错误；C、细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础，C正确；D、只有连续进行有丝分裂的细胞才具有细胞周期，而成熟的生殖细胞是减数分裂产生的，不具有细胞周期，D错误故选：C点评：本题考查细胞周期、细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞周期的概念，明确只有连续进行有丝分裂的细胞才具有细胞周期；识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能结合所学的知识对各选项作出准确的判断8（1分）（2015西城区学业考试）
31、下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述，正确的是（）A细胞的衰老和凋亡是正常的生命现象B细胞分化使各种细胞的遗传物质产生差异C细胞分化仅发生于早期胚胎形成过程中D所有体细胞都不断地进行细胞分裂考点：细胞的衰老和凋亡与人类健康的关系；细胞的分化 版权所有分析：1、细胞的衰老和凋亡是正常的生命现象2、细胞分化的根本原因是基因的选择性表达，而不是DNA发生改变，不会产生变异3、细胞分化具有持久性4、体细胞有的持续分裂，有的暂不分裂，有的不再分裂解答：解：A、细胞的衰老和凋亡都是正常的生命现象，A正确；B、细胞分化是基因的选择性表达，其细胞内遗传物质并未发生改变，B错误；C、细胞分化贯穿于生命的始终
32、，在胚胎时期达到最大限度，C错误；D、生物体内的细胞有三种状态，一是继续分裂，如根尖分生区细胞，二是暂不分裂，如植株上受顶芽抑制的侧芽细胞，三是不再进行细胞周期而发生分化，如人体的红细胞、神经细胞等，D错误故选：A点评：本题考查细胞分裂、分化、衰老和凋亡的相关知识，意在考查考生识记和理解能力，难度不大9（1分）（2015顺义区学业考试）细胞的全能性是指（）A细胞具有各项生理功能B已分化的细胞能恢复到分化前的状态C已分化的细胞全部能再进一步分化D已分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能考点：植物细胞的全能性及应用；细胞的分化 版权所有分析：关于细胞的“全能性”，可以从以下几方面把握：（1）概念：细
33、胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能（2）细胞具有全能性的原因是：细胞含有该生物全部的遗传物质（3）细胞全能性大小：受精卵干细胞生殖细胞体细胞（4）细胞表现出全能性的条件：离体、适宜的营养条件、适宜的环境条件解答：解：细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能故选：D点评：本题知识点简单，考查细胞全能性的相关知识，只要考生识记细胞全能性的概念即可正确答题，属于考纲识记层次的考查，对于此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识10（1分）（2015西城区学业考试）如图为某动物细胞分裂的示意图该细胞处于（）A有丝分裂中期B有丝分裂后期C减数第一次分裂后期D减数第二次分
34、裂后期考点：精子的形成过程 版权所有分析：减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程：前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；中期：染色体形态固定、数目清晰；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失解答：解：图示细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，应该处于减数第一次分裂后期故选：C点评：本题结合细胞分裂图，考查细胞
35、减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律，能准确判断图示细胞的分裂方式及所处的时期11（1分）（2015顺义区学业考试）某动物的基因型为AaBb，这两对基因独立遗传若它的一个精原细胞经减数分裂后产生的四个精子中，有一个精子的基因型为AB，那么另外3个分别是（）AAb、aB、abBAB、ab、abCab、AB、ABDAB、AB、AB考点：细胞的减数分裂 版权所有分析：基因型为AaBb的个体在减数第一次分裂过程中，同源染色体的分离使位于同源染色体的等位基因也发生分离，即A和a、B和b分离，并且位于非同源染色体上的非等位基因发生自由组合，
36、因此正常情况下可以产生AB、Ab、aB、ab四种精子解答：解：根据减数分裂的特点，精原细胞经减数第一次分裂，同源染色体分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合，产生基因型不同的2个次级精母细胞；1个次级精母细胞经减数第二次分裂，着丝点分裂，最终产生1种2个精子因此，1个精原细胞经减数分裂共产生了2种4个精子由于一个基因型为AaBb的精原细胞经过减数分裂形成了一个基因型为AB的精子，说明含A与B的染色体自由组合，含a与b的染色体组合因此一个基因型为AaBb的精原细胞经过减数分裂形成了一个基因型为AB的精子的同时，随之产生的另3个精子为AB、ab、ab故选：B点评：本题考查减数分裂的相关知识，意在
37、考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力12（1分）（2015顺义区学业考试）一个DNA分子复制完毕后，新形成的DNA子链（）A是DNA母链的片段B与DNA母链之一相同C与DNA母链相同，但U取代TD与DNA母链完全不同考点：DNA分子的复制 版权所有分析：DNA复制是以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程DNA复制条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）；DNA复制特点：半保留复制明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断解答：解：A、由于DNA复制是以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分
38、子的过程，所以DNA复制完毕后，得到的DNA子链不可能是DNA母链的片段，A错误；B、由于DNA复制是半保留复制，因此复制完毕，新形成的DNA子链与DNA模板链互补，与母链之一相同，B正确；C、U是尿嘧啶，只存在于RNA分子中，DNA分子中没有，C错误；D、由于复制是以DNA的双链为模板，遵循碱基互补配对原则，所以新形成的DNA子链与DNA模板链互补，与母链之一相同，D错误故选：B点评：本题考查DNA分子复制的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力13（1分）（2015西城区学业考试）在豌豆杂交实验中，为防止自花授粉应（）A将花粉涂在雌蕊柱头上B采集另一植株
39、的花粉C除去未成熟花的雄蕊D人工传粉后套上纸袋考点：孟德尔遗传实验 版权所有分析：此题考查豌豆异花授粉的过程首先去雄，先除去未成熟花的全部雄蕊；然后套袋，待雌蕊成熟时，采集另一植株的花粉，撒在去雄花的雌蕊柱头上，再套上纸袋解答：解：豌豆是自花传粉，闭花授粉植物，杂交实验中为防止自花授粉，应在花蕊期去掉雄蕊故选：C点评：本题比较简单，意在考查学生的识记和理解能力14（1分）（2015西城区学业考试）家兔毛色黑对褐是显性，要判断一只黑毛兔是否是纯合子，选用下列哪种兔与它交配最好（）A纯种黑毛兔B杂种黑毛兔C褐毛兔D长毛兔考点：基因的分离规律的实质及应用 版权所有分析：判断一动物个体是否是纯合子的方
40、法是测交法，即选用隐性纯合个体与该个体交配鉴别方法：（1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；（2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便；（3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）；（4）提高优良品种的纯度，常用自交法；（5）检验杂种F1的基因型采用测交法解答：解：根据题意分析可知：由于家兔毛色黑对褐是显性，黑毛兔的基因型可以是AA，也可以是Aa，所以要判断一只黑毛兔是否是纯合子，最好用测交法即选用褐毛兔与它交配如果后代出现褐毛兔，则黑毛兔为杂合体，如果后代都是黑毛兔，则亲本黑毛兔很可能是纯合子故选C点评：本题考查基因的分离定律的相关知识
41、，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力15（1分）（2015西城区学业考试）某生物的基因型为AaBb，这两对基因的遗传符合自由组合定律该生物测交后代中，与其两个亲代基因型都不同的个体所占的百分比是（）A25%B50%C75%D100%考点：基因的自由组合规律的实质及应用 版权所有分析：1、基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合2、测交是指杂交产生的子一代个体与隐性个体交配的方式，用以测验子代个体基因型解答：解：基因型为AaBb的个
42、体测交，即AaBbaabb，要计算与其两个亲代基因型都不同的个体所占的百分比，可以先计算出与两个亲本都相同的个体所占的百分比（1）AaBbaabb，与AaBb基因型相同的个体所占的百分比为；（2）AaBbaabb，与aabb基因型相同的个体所占的百分比为因此，与两个亲代基因型都不同的个体所占的百分比为1=，即50%故选：B点评：本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能熟练运用逐对分析法进行相关计算，属于考纲理解和应用层次的考查16（1分）（2015西城区学业考试）下列为四种遗传病的系谱图，能够排除伴性遗传的是（）ABCD考点：常见的人类遗传病 版权所有分析：
43、几种常见的单基因遗传病及其特点：1、伴X染色体隐性遗传病：如红绿色盲、血友病等，其发病特点：（1）男患者多于女患者；（2）隔代交叉遗传，即男患者将致病基因通过女儿传给他的外孙2、伴X染色体显性遗传病：如抗维生素D性佝偻病，其发病特点：（1）女患者多于男患者；（2）世代相传 3、常染色体显性遗传病：如多指、并指、软骨发育不全等，其发病特点：患者多，多代连续得病 4、常染色体隐性遗传病：如白化病、先天聋哑、苯丙酮尿症等，其发病特点：患者少，个别代有患者，一般不连续 5、伴Y染色体遗传：如人类外耳道多毛症，其特点是：传男不传女解答：解：A、中双亲均正常，但有一个患遗传病的女儿，即“无中生有为隐性，隐
44、性看女病，女病男正非伴性”，说明该病为常染色体隐性遗传病，A正确；B、中遗传病的遗传方式不能确定，可能是常染色体遗传，也可能是伴性遗传，B错误；C、中遗传病的遗传方式不能确定，可能是常染色体遗传，也可能是伴性遗传，C错误；D、中遗传病的遗传方式不能确定，可能是常染色体遗传，也可能是伴性遗传，D错误故选：A点评：本题结合系谱图，考查常见的人类遗传病，要求考生识记几种常见人类遗传病的类型及特点，能根据系谱图推断各遗传病可能的遗传方式，再根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查17（1分）（2015西城区学业考试）产生镰刀型细胞贫血症的根本原因是（）A血液中的红细胞易变形破裂B血红蛋
45、白中一个氨基酸不正常C信使RNA中一个碱基发生了改变D基因中一个碱基对发生了改变考点：基因突变的特征；基因突变的原因 版权所有分析：基因突变是指DNA中碱基对的增添、缺失或替换，从而导致基因结构的改变 基因突变的典型实例是镰刀型细胞贫血症，因此镰刀型细胞贫血症产生的根本原因是基因突变（碱基对的改变），直接原因是血红蛋白结构异常解答：解：A、血液中的红细胞容易变形破裂不是镰刀型细胞贫血症产生的根本原因，A错误；B、血红蛋白中的一个氨基酸不正常是镰刀型细胞贫血症产生的直接原因，B错误；C、信使RNA中的一个碱基发生了改变不是镰刀型细胞贫血症产生的根本原因，C错误；D、镰刀型细胞贫血症产生的根本原因
46、是控制血红蛋白合成的基因中的一个碱基对发生了改变，D正确故选：D点评：本题考查基因突变的特征，要求考生识记基因突变的概念、特点及相关实例，能正确区分镰刀型细胞贫血症产生的根本原因和直接原因，进而准确判断各选项，选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查18（1分）（2015顺义区学业考试）下列遗传病中，由染色体变异引起的是（）A白化病B血友病C猫叫综合征D镰刀型细胞贫血症考点：染色体结构变异和数目变异；人类遗传病的类型及危害 版权所有分析：染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异1、染色体结构的变异：指细胞内一个或几个染色体发生片段的缺失、增添、倒位或易位等改变2、染色体数目的变异：指细胞内染
47、色体数目增添或缺失的改变3、染色体异常病是由于染色体数目异常或排列位置异常等产生；最常见的如先天愚型和21三体综合征解答：解：A、白化病是单基因遗传病，原因是基因突变，A错误； B、血友病是单基因遗传病，原因是基因突变，B错误； C、猫叫综合症由染色体结构改变引起的，原因是第5号染色体部分缺失，C正确； D、镰刀型细胞贫血症是单基因遗传病，原因是基因突变，D错误故选：C点评：本题考查染色体结构变异和数目变异、人类遗传病的类型及危害的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力19（1分）（2015东城区学业考试）促进番茄果实成熟的激素是（）A生长素B细胞
48、分裂素C脱落酸D乙烯考点：植物激素的作用 版权所有分析：生长素主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子；生长素的作用表现出两重性：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果细胞分裂素的合成部位主要是根尖；主要作用是促进细胞分裂脱落酸的合成部位：根冠、萎蔫的叶片等；分布在将要脱落的器官和组织；主要作用是抑制细胞分裂 促进叶和果实的衰老与脱落乙烯的合成部位：植物体各个部位；主要作用是促进果实成熟解答：解：A、生长素的作用表现出两重性：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果，A错误；B、细胞分裂素的主要作用是
49、促进细胞分裂，B错误；C、脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老与脱落，C错误；D、乙烯的主要作用是促进果实成熟，D正确故选：D点评：考查植物激素的作用的知识，主要考查考生对植物激素的种类及作用的掌握20（1分）（2015西城区学业考试）人体的内环境是指（）A体液B血液C细胞外液D细胞内液考点：内环境的组成 版权所有分析：体液是由细胞内液和细胞外液组成，细胞内液是指细胞内的液体，而细胞外液即细胞的生存环境，它包括血浆、组织液、淋巴等，也称为内环境解答：解：细胞外液构成了细胞赖以生存的体内环境，叫做内环境，包括：组织液、血浆、淋巴故选：C点评：本题考查内环境的组成，意在考查学生理解所
50、学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构21（1分）（2015西城区学业考试）给正常生活的小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠出现休克现象，要使其及时复苏可注射适量的（）A甲状腺激素B葡萄糖液C生理盐水D生长激素考点：体温调节、水盐调节、血糖调节 版权所有分析：胰岛素的作用是调节糖在体内的吸收、利用和转化等如促进血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖的分解等解答：解：给正常的小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠体内的葡萄糖快速分解或是合成糖元，造成小白鼠的体内葡萄糖的含量急剧降低，不能供给足够的能量，小白鼠就会出现休克现象，可通过注射一定浓度的葡萄糖溶液来补充葡萄糖，供给小白鼠足够
51、的能量故选：B点评：本题考查胰岛素的作用，解题的关键是识记胰岛素具有降低血糖的作用，使体中血糖含有下降22（1分）（2015西城区学业考试）下列有关稳态的叙述中，错误的是（）A稳态的维持可以通过反馈调节实现B稳态是内环境中各种因素保持不变C稳态有利于酶促反应的正常进行D稳态遭到破坏可能导致疾病发生考点：稳态的生理意义 版权所有分析：内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程；（2）定义：在神经系统和体液的调节
52、下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；（3）调节机制：神经体液免疫调节网络；（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节解答：解：A、稳态的维持可以通过反馈调节实现，如甲状腺激素的含量的调节，A正确；B、内环境的成分和各项理化性质能保持相对稳定，而不是恒定不变，B错误；C、酶促反应需要适宜的条件，如适宜的温度和PH等，所以稳态有利于酶促反应的正常进行，C正确；D、当稳态遭到破坏时，细胞代谢会发生紊乱，可能导致疾病，D正确故选：B点评：本题的知识点是内环境稳态的概念，内环境稳态的调节机制，内环境稳态的生理意义，对于内环境稳态的概念的理解是解题的关键23（1分）（20
53、15西城区学业考试）抗体的化学本质是（）A多糖B核酸C脂质D蛋白质考点：蛋白质在生命活动中的主要功能 版权所有分析：阅读题干可知，本题是对组成细胞的化合物的分类和功能的考查，梳理相关知识点，然后结合题干信息进行解答解答：解：抗体的本质是免疫球蛋白故选：D点评：对于相关知识点的记忆是本题考查的重点24（1分）（2003江苏）已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是（）A突触前神经元持续性兴奋B突触后神经元持续性兴奋C突触前神经元持续性抑制D突触后神经元持续性抑制考点：神经冲动的产生和传导 版权
54、所有分析：本题是兴奋在突触间传递的过程，兴奋在神经元之间通过突触传递兴奋，当兴奋传至突触小体后，突触前膜内的突触小炮释放神经递质，神经递质进入突触间隙，与突触后膜上的受体结合，引起突触后膜所在的神经元的膜电位发生变化，从而引起下一个神经元兴奋解答：解：由题意可知，当神经递质作用于突触后膜，引起下一个神经元兴奋后，神经递质立即被分解，使突触后膜恢复静息状态，如果某种药物可以阻止该种递质的分解，该神经递质会持续作用于突触后膜，使突触后膜所在的神经元持续兴奋A、神经递质作用于突触后膜，对突触前膜不起作用，不会引起突触前神经元持续性兴奋，A错误；B、神经递质作用于突触后膜，若某种药物可以阻止该种递质的
55、分解，神经递质会持续作用于突触后膜，引起突触后神经元持续性兴奋，B正确；C、由题意可知，本神经递质是使突触后神经元兴奋的递质，与突触前膜神经元持续性抑制没有关系，C错误；D、由题意可知，本神经递质是使突触后神经元兴奋的递质，不是使神经元持抑制的递质，不会引起突触后神经元持续性抑制，D错误故选：B点评：本题的知识点是兴奋在突触间的传递方向只能由突触前膜向突触后膜传递，兴奋在突触间传递的机理，不同神经递质的作用不同，分析题干信息明确该神经递质的作用和该种药物可以阻止该种递质的分解的作用是解题的突破口，对于兴奋在突触间传递过程的理解是解题的关键25（1分）（2015西城区学业考试）在某动物的一个以肌
56、肉为效应器的反射弧中，如果传出神经受到损伤，而其它部位正常，感受器受到刺激后，该动物将表现为（）A有感觉，肌肉有收缩反应B失去感觉，肌肉无收缩反应C有感觉，肌肉无收缩反应D失去感觉，肌肉有收缩反应考点：人体神经调节的结构基础和调节过程 版权所有分析：神经调节的基本方式，即在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律行应答反射的结构基础是反射弧，其组成为感受器传入神经神经中枢（分析综合作用）传出神经效应器（运动神经末梢+肌肉或腺体）反射活动需要经过完整的反射弧来实现，如果感受器、传人神经或神经中枢受损，机体既没有感觉，也不能产生反射活动；如果传出神经或效应器受损，机体可产生感觉，但
57、仍不能产生反射活动解答：解：传出神经受到损伤，而其它部位正常，感受器受到刺激后，传入到大脑感觉中枢的神经正常，所以机体有感觉，但肌肉无收缩反应故选：C点评：本题主要考查反射弧的结构和功能，意在强化学生对反射弧的结构与功能的识记、理解与掌握26（1分）（2015西城区学业考试）下列关于特异性免疫的叙述，错误的是（）A人体抵御流感病毒需要细胞免疫和体液免疫B细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的病原体C效应T细胞识别被病毒侵染的细胞并将其裂解DB细胞和效应B细胞（浆细胞）均能产生抗体考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用 版权所有分析：特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，其具体过程如下：解答：解：A、病毒
58、侵入人体时，人体先是通过体液免疫阻止病毒的扩散，然后再通过细胞免疫对侵入细胞的病毒予以彻底消灭，因此人体抵御流感病毒需要细胞免疫和体液免疫，A正确；B、细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的病原体，B正确；C、效应T细胞识别靶细胞（被病毒侵染的细胞）并将其裂解，C正确；D、只有效应B细胞能产生抗体，D错误故选：D点评：本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查27（1分）（2015西城区学业考试）如表为某河流生态系统的全部四个营养级的能量其中属于次级消费者的是（）营养级abc
59、d能量（105Jm2）141.1015.91871.270.88AaBbCcDd考点：物质循环和能量流动的基本规律及其应用 版权所有分析：生态系统的一个功能能量流的特点是单向流动、逐级递减的，递减率为10%20%，据此答题解答：解：根据能量流动的特点，可知营养级越低，能量越多；营养级越高，能量越低表格中c的能量最高（ 871.27105 ），为生产者；a的能量（ 141.10105 ）次之，为初级消费者；同理b为次级消费者；d为三级消费者，故可推测出食物链为cabd故选：B点评：本题考查物生态系统的功能的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析图表、获取信息、解决问题
60、的能力28（1分）（2015西城区学业考试）下列群落演替中，属于原生演替（初生演替）的是（）A从过量砍伐的森林开始的演替B从火山岩（裸岩）开始的演替C从荒废农田开始的演替D从火灾过后的草原开始的演替考点：群落的演替 版权所有分析：1、初生演替：是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替2、次生演替：原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替解答：解：1、在原有植被虽已不存在，但是保留有土壤条件，甚至种子或其他繁殖体的地方开始次生演替，如过量砍伐的森林上的演替、火灾过后的草原上的演替、荒废
61、农田上的演替2、在一从来没有过植被，或者原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方开始初生演替，如火山岩（裸岩）开始的演替故选：B点评：本题考查群落演替的相关知识，意在考查学生的判断和理解能力，难度不大29（1分）（2015顺义区学业考试）生态系统中的物质循环发生在（）A生产者和消费者之间B不同的生物群落之间C生产者与分解者之间D群落与无机环境之间考点：生态系统的功能 版权所有分析：物质循环的概述 生态系统的物质循环是指无机化合物和单质通过生态系统的循环运动具体是指在生态系统中，组成生物体的化学元素，从无机环境开始，经生产者，消费者和分解者又回到无机环境中，完成一个循环过程，其特点是物质循环是周而复
62、始的解答：解：A、生产者和消费者之间是捕食关系，是物质循环的一个环节，A错误； B、不同的生物群落之间是物质循环的一个环节，B错误； C、生产者与分解者之间是物质循环的一个环节，C错误； D、群落与无机环境之间，包括所有环节，的正确；故选：D点评：本题主要考查了生态系统中物质循环的途径理解生物部分和无机环境之间物质变化是解答的关键30（1分）（2015西城区学业考试）造成目前大气中CO2浓度增加的主要原因是（）A生物的呼吸作用B化石燃料的燃烧C火山爆发D臭氧层的破坏考点：全球性生态环境问题 版权所有分析：大气中CO2浓度增加的主要原因化石燃料和木材的大量燃烧；降低大气中CO2含量的主要措施是一
63、方面降低CO2排放，另一方面是植物造林，增加植被面积解答：解：A、生物的呼吸作用对二氧化碳浓度的影响微乎其微，A错误；B、大气中CO2浓度增加的主要原因化石燃料，B正确；C、全球每年火山爆发次数和规模有限，不是CO2浓度增加的主要原因，C错误；D、臭氧层被破坏与二氧化碳浓度变化没有直接关系，D错误故选：B点评：本题主要考查温室效应的成因，意在强化学生对大气二氧化碳浓度变化的理解与运用31（2分）（2015顺义区学业考试）下列元素中，构成有机物基本骨架的是（）A氮B氢C氧D碳考点：生物大分子以碳链为骨架 版权所有分析：组成细胞的大量元素有：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；组成细胞的主要元
64、素有：C、H、O、N、P、S；组成细胞的基本元素有：C、H、O、N，其中C是组成细胞的最基本元素，因为碳链是生物大分子的基本骨架据此答题解答：解：A、氮是组成细胞的基本元素之一，但不是构成有机物基本骨架的元素，A错误；B、氢是组成细胞的基本元素之一，但不是构成有机物基本骨架的元素，B错误；C、氧是组成细胞的基本元素之一，但不是构成有机物基本骨架的元素，C错误；D、碳链构成了生物大分子的基本骨架，因此构成生物大分子基本骨架的元素是C，D正确故选：D点评：本题知识点简单，考查生物大分子以碳链为骨架，要求考生识记组成细胞的基本元素，明确生物大分子的基本骨架是碳链，C是组成细胞的最基本元素，再根据题干
65、要求选出正确的答案即可32（2分）（2015顺义区学业考试）细胞学说揭示了（）A植物细胞与动物细胞的区别B生物体结构具有统一性C细胞产生新细胞的过程D人类认识细胞是一个曲折的过程考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展 版权所有分析：细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生解答：解：A、细胞学说没有揭示动物细胞与植物细胞的区别，A错误；B、细胞学说的主要内容之一是“动植
66、物都是由细胞构成的”，这说明生物体结构的统一性，B正确；C、细胞学说没有揭示细胞产生新细胞的过程，C错误；D、细胞学说没有揭示人类认识细胞是一个曲折的过程，D错误故选：B点评：本题考查细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展，要求考生识记细胞学说的内容，明确细胞学说揭示了生物体结构具有统一性，属于考纲识记层次的考查33（2分）（2015顺义区学业考试）若判定运动员在运动时肌肉细胞是否进行了无氧呼吸，应监测体内积累的（）AADPB乳酸CCO2DO2考点：无氧呼吸的概念与过程 版权所有分析：无氧呼吸是在无氧条件下，有机物不彻底的氧化分解产生二氧化碳和酒精或者乳酸，并释放少量能量的过程，人体无氧呼吸的
67、产物是乳酸解答：解；A、正常情况下，人体内的ATP和ADP保持相对稳定的状态，A错误；B、乳酸是人体无氧呼吸过程特有的产物，判断运动员在运动时肌肉细胞是否进行了无氧呼吸，应监测体内积累的乳酸，B正确；C、二氧化碳是有氧呼吸的产物，不是无氧呼吸的产物，C错误；D、氧气是有氧呼吸的反应物，D错误故选：B点评：本题的知识点是无氧呼吸的产物，ATP与ADP的相互转化，对于无氧呼吸过程的理解应用的解题的关键，结合无氧呼吸的知识点解决生活中的问题是本题考查的重点34（2分）（2015顺义区学业考试）进行有性生殖的生物，对维持其前后代体细胞染色体数目恒定起重要作用的生理活动是（）A有丝分裂与受精作用B细胞增
68、殖与细胞分化C减数分裂与有丝分裂D减数分裂与受精作用考点：细胞的减数分裂；受精作用 版权所有分析：减数分裂是进行有性生殖的生物，在形成成熟生殖细胞进行的细胞分裂，在分裂过程中，染色体复制一次，而细胞连续分裂两次因此减数分裂的结果是：成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半通过受精作用，受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞的数目解答：解：减数分裂使成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半，而受精作用使染色体数目又恢复到体细胞的数目因此对于进行有性生殖的生物体来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于遗传和变异都很重要故选：D点评：本题考查亲子代生物
69、之间染色体数目保持稳定的原因，要求考生识记减数分裂的结果和受精作用的意义，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查35（2分）（2015西城区学业考试）下列各对性状中，属于相对性状的是（）A狗的短毛和狗的卷毛B人的右利手和人的左利手C豌豆的红花和豌豆的高茎D羊的黑毛和兔的白毛考点：生物的性状与相对性状 版权所有分析：相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住关键词“同种生物”和“同一性状”答题解答：解：A、狗的短毛和狗的卷毛不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，A错误；B、人的右利手和人的左利手属于一对相对性状，B正确；C、豌豆的红花和豌豆的
70、高茎不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，C错误；D、羊的黑毛和兔的白毛不符合“同种生物”一词，不属于相对性状，D错误故选：B点评：本题考查生物的性状与相对性状，重点考查相对性状，要求考生识记相对性状的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查36（2分）（2015西城区学业考试）遗传咨询可预防遗传病的发生，但下列情形中不需要遗传咨询的是（）A男方幼年曾因外伤截肢B亲属中有智力障碍患者C女方是先天性聋哑患者D亲属中有血友病患者考点：人类遗传病的监测和预防 版权所有分析：遗传咨询可预防遗传病的发生，非遗传病不需要遗传咨询解答：解：分
71、析ABCD四个选项，只有A选项不是遗传病，不需要遗传咨询，A正确；故选：A点评：本题考查了遗传病与非遗传病的区别，意在考查学生的理解和应用能力，不是所有的疾病都需要遗传咨询的37（2分）（2015顺义区学业考试）正常情况下，女性卵细胞中常染色体的数目和性染色体为（）A44，XXB44，XYC22，XD22，Y考点：细胞的减数分裂 版权所有分析：人类的性别决定方式为XY型，人体体细胞中含有46条染色体，其中男性的染色体组成为44+XY，女性的染色体组成为44+XX据此答题解答：解：卵细胞的形成过程：卵原细胞（染色体组成为44+XX）初级卵母细胞（染色体组成为44+XX）次级卵母细胞+极体（染色体
72、组成均为22+X，后期为44+XX）卵细胞+3个极体（染色体组成均为22+X）因此，女性卵细胞中含有22常染色体和1条X染色体故选：C点评：本题考查伴性遗传、细胞的减数分裂，要求考生识记人类的性别决定方式及染色体组成；识记细胞减数分裂不同时期的特点，能写出女性卵细胞中的染色体组成，再作出准确的判断38（2分）（2015昌平区学业考试）神经调节的基本方式是（）A刺激B反射C反射弧D条件反射考点：反射的过程 版权所有分析：本题是对神经调节的基本方式的考查，回忆神经调节的基本方式，然后根据题干要求进行解答解答：解：神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧故选：B点评：对于神经调节的基本方式、
73、结构基础的记忆及反射的类型的理解并形成知识点间的内在联系是解题的关键39（2分）（2015西城区学业考试）通过相互作用，构成一个完整生态系统的是（）A食物链和食物网B生产者、消费者和分解者C物质循环和能量流动D生物群落和无机环境考点：植物生长素的发现和作用 版权所有分析：1、群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落2、生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体3、生态系统由生产者、消费者、分解者和非生物环境四个基本成分组成解答：解：A、食物链和食物网是生态系统的营养结构，A错误；B、生产者、消费者和分解者仅仅是生物，构成的是群落，B错误；C、生态系统的功能是物质循环、能量流动和
74、信息传递，C错误；D、生物群落和它的无机环境能构成一个完整生态系统，D正确故选：D点评：只要熟练掌握了生态系统的概念，明确生态系统的组成，明确群落、种群等定义，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确答题40（2分）（2015顺义区学业考试）自然林区内的马尾松一般不容易发生虫害，但在一些人工马尾松林中却常会发生严重的松毛虫危害，其主要原因是（）A松毛虫繁殖力强B马尾松抗虫能力差C人工林营养结构简单D当地气候适宜松毛虫生长考点：生态系统的稳定性 版权所有分析：生态系统具有一定的自动调节能力，生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越强而人工马尾松林由于生物种类少，营养结构简单，稳
75、定性较差，故常会发生严重的松毛虫危害解答：解：天然林的营养结构复杂，食物链中各营养级的生物种类繁多，自动调节能力大，当发生虫害时，以松毛虫为食的动物的数量也增加，限制了松毛虫的数量，故很少发生虫害而人工马尾松林营养结构简单，成分单一，自动调节能力小，故常发生虫害故选：C点评：本题考查生态系统的稳定性，学生要注意将自然林和人工林多样性进行比较，提升学生分析问题的能力，难度不大二、非选择题（每小题5分，共50分）41（5分）（2015西城区学业考试）如图为某高等植物细胞亚显微结构示意图请回答问题：（内填图中标号，横线上填适当内容的文字）（1）图中不应该出现的结构是7中心体（2）将该细胞置于高浓度的
76、蔗糖溶液中，结构3液泡中的水分会大量渗出细胞，细胞将出现质壁分离现象（3）图中3、5、6、8、9等所示结构的膜都以磷脂双分子层为基本支架（4）此细胞能合成一种蛋白酶，并能将其分泌到细胞外此酶先在核糖体合成，再依次经过9、8（用图中字母表示）进行加工，最后由小泡运到细胞膜外整个过程均需6线粒体提供能量考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同 版权所有分析：分析题图：1细胞壁、2细胞膜、3液泡、4细胞核、5线粒体、6叶绿体、7中心体、8高尔基体、9内质网、解答：解：（1）图为某高等植物细胞亚显微结构示意图，不应该有7中心体（2）将该细胞置于高浓度的蔗糖溶液中，3液泡中的水分会大量渗出细胞，细胞将
77、出现质壁分离现象（3）生物膜结构都以磷脂双分子层为基本支架（4）分泌蛋白先在核糖体合成，再依次经过9内质网、8高尔基体进行加工，最后由小泡运到细胞膜外整个过程均需6线粒体提供能量故答案为：（1）7中心体（2）3液泡（3）磷脂双分子层（4）9、86线粒体点评：本题知识点简单，考查细胞结构的相关知识，要求考生识记动植物细胞结构的异同，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查42（5分）（2015西城区学业考试）凝乳酶能催化乳汁凝固，常用于奶酪的生产为探究温度对凝乳酶活性的影响，某同学设计了如下实验：取若干试管，分为A、B、C、D、E、F六组，每组两支试管，其中一支试管放入2mL凝乳酶，
78、另一支放入2mL乳汁将六组试管分别置于不同温度水浴15min将每组试管中的凝乳酶和乳汁混合后在原温度下继续水浴，记录凝乳所需时间，结果如下表所示组别ABCDEF水浴温度（）102030405060凝乳时间（min）不凝7.04.01.54.0不凝请回答问题：（1）上述实验结果中，凝乳所需要的时间越短，表明酶的活性越高（2）A组中乳汁不凝固的原因是低温导致酶的活性降低F组中乳汁也不凝固，若将其温度冷却至40，乳汁将不会（会、不会）凝固，原因是高温导致酶的空间结构被破坏（高温导致酶失活）（3）通过以上实验，不能（能、不能）得出“凝乳酶的最适温度是40”的结论考点：探究影响酶活性的因素 版权所有分析
79、：分析实验可知，实验的自变量为温度，因变量为凝乳时间，凝乳时间越短，凝乳酶活性越强，因此可以确定凝乳酶的适宜温度为40左右解答：解：（1）温度能够影响酶的活性，上述实验结果中，凝乳所需要的时间越短，表明酶的活性越高（2）A组中乳汁不凝固，是由于低温导致酶的活性降低F组中乳汁也不凝固，这是由于在高温条件下酶活性丧失，若将其温度冷却至40，凝乳酶活性不会恢复，因此乳汁将不会凝固（3）通过以上实验，只能确定凝乳酶的适宜温度为40左右，不能得出“凝乳酶的最适温度是40”的结论故答案为：（1）高（2）低温导致酶的活性降低 不会 高温导致酶的空间结构被破坏（高温导致酶失活）（3）不能点评：本题考查了温度影
80、响酶活性的有关实验，意在考查考生实验分析能力，明确在低温条件下酶活性降低，但不会丧失，但是在高温条件下酶活性丧失，并且不会恢复43（5分）（2015西城区学业考试）如图甲表示植物细胞内光合作用的生理过程；图乙表示在二氧化碳充足的条件下，某植物光合速率与光照强度和温度的关系请据图回答：（1）吸收光能的色素分布在叶绿体的1类囊体膜（囊状结构薄膜）上，过程和过程是紧密联系的两过程，过程为过程提供2ATP和3H（2）夏日的午后，如果气温过高，叶片的气孔关闭，导致CO2供应大大减少，C3的产量随之减少（填增加/减少）（3）根据图乙分析，限制a、b两点光合速率的主要环境因素分别是光照强度、温度考点：光反应
81、、暗反应过程的能量变化和物质变化 版权所有分析：分析甲图：表示光反应，表示暗反应；1表示类囊体薄膜，2表示ATP，3表示H分析乙图：图乙表示在二氧化碳充足的条件下，某植物光合速率与光照强度和温度的关系在一定范围内，随着光照强度的增强，光合速率逐渐加快；在一定范围内，随着温度的升高，光合速率逐渐加快解答：解：（1）由以上分析可知，图中1是类囊体薄膜，2是ATP，3是H（2）夏日的午后，如果气温过高，叶片的气孔关闭，导致CO2供应大大减少，直接影响二氧化碳的固定（导致C3的生成量减少），而短时间内不影响C3的还原（C3的消耗量不变），因此导致C3的产量随之减少（3）a点时，随着光照强度的增强，光合
82、速率不断加快，说明限制a点光合速率的主要环境因素是光照强度；b点时，随着光照强度的增强，光合速率不再变化，但随着温度的升高，光合速率不断加快，说明限制b点光合速率的主要环境因素是温度故答案为：（1）类囊体膜（囊状结构薄膜） ATPH（2）减少（3）光照强度、温度点评：本题结合图解，考查光合作用的相关知识，要求考生识记光合作用的具体过程，掌握影响光合速率的环境因素及其曲线，能正确分析曲线图，再结合所学的知识准确答题，属于考纲识记和理解层次的考查44（5分）（2015西城区学业考试）如图是在显微镜下观察到的洋葱根尖细胞有丝分裂图象请回答问题：（1）观察洋葱根尖有丝分裂装片时，应找到分生区的细胞进行
83、观察（2）在一个视野中大多数的细胞处于间期，该时期细胞中发生的主要变化是DNA的复制和有关蛋白质合成（3）图中的A细胞处于分裂的前期；B细胞处于分裂的中期考点：观察细胞的有丝分裂 版权所有分析：1、据图分析，A细胞染色体出现，散乱排布，纺锤体出现，核膜、核仁消失，表示前期；B细胞中细胞中染色体整齐的排在赤道板平面上，表示中期2、观察植物细胞有丝分裂实验的操作步骤为：解离（用酒精和盐酸的混合液对根尖进行解离，使组织细胞分离）漂洗（洗去解离液，便于着色）染色（用碱性染料对染色体进行染色）制片观察解答：解：（1）在观察植物细胞的有丝分裂时，应取根尖分生区，特点是细胞呈正方形，排列紧密，细胞分裂旺盛（
84、2）细胞周期中分裂间期的时间长，因此图中大多数的细胞处于间期；主要变化是DNA的复制和有关蛋白质的合成（3）A细胞染色体出现，散乱排布，纺锤体出现，核膜、核仁消失，表示前期；B细胞中细胞中染色体整齐的排在赤道板平面上，表示中期故答案为：（1）分生（2）间；DNA的复制和有关蛋白质合成（3）前；中点评：本题结合洋葱根尖分生区细胞在显微镜下的有丝分裂图象，考查有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记有丝分裂不同时期的特点，能准确判断图中各细胞所处的时期，并运用所学的知识答题，属于考纲识记层次的考查45（5分）（2015西城区学业考试）白蛋白是血浆中含量最高的蛋白质，占血浆蛋白总量的50%60%，在人体
85、内有着重要的生理作用，可以增加血容量和维持血浆渗透压图1、图2表示肝细胞中白蛋白的部分合成过程请回答下列问题：（1）图1所示生理过程称为转录在此过程中，编码白蛋白的基因双链解开，细胞中游离的核糖核苷酸与DNA一条链上的碱基互补配对，依次连接，最终形成mRNA分子（2）mRNA合成以后，通过核孔进入细胞质，与核糖体结合，指导合成蛋白质（3）研究表明，婴儿食用蛋白质含量不足的劣质奶粉会导致组织水肿，其原因是体内氨基酸水平较低，部分tRNA由于没有携带氨基酸而成为空载tRNA，空载tRNA进入核糖体，导致翻译过程终止，最终导致血浆渗透压下降，出现组织水肿考点：遗传信息的转录和翻译 版权所有分析：根据
86、题意和图示分析可知：图1表示以DNA的一条链为模板合成RNA的转录过程图2表示翻译过程，该过程的模板是mRNA，场所是核糖体，原料是氨基酸，此外还需tRNA转运氨基酸，需要ATP提供能量解答：解：（1）图1为转录过程在此过程中，编码白蛋白的基因双链解开，细胞中游离的核糖核苷酸与DNA一条链上的碱基互补配对，依次连接，最终形成mRNA分子（2）mRNA合成以后，通过核孔进入细胞质，在细胞质中与核糖体结合，指导合成蛋白质（3）研究表明，婴儿食用蛋白质含量不足的劣质奶粉会导致组织水肿，其原因是体内氨基酸水平较低，部分tRNA由于没有携带氨基酸而成为空载tRNA，空载tRNA进入核糖体，导致翻译过程终
87、止，不能合成蛋白质，最终导致血浆渗透压下降，出现组织水肿故答案为：（1）转录 核糖核苷酸 （2）核孔 核糖体（3）翻译点评：本题结合图解，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的具体过程、场所、条件及产物等基础知识，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查46（5分）（2015西城区学业考试）飞燕草的花色多样，但缺少红花类型科研人员以下面三种植物为材料，培育红花飞燕草植物种类染色体组数染色体数花色高山飞燕草432白色深红翠雀草216朱红色裸茎翠雀草216橙黄色请回答问题：（1）深红翠雀草和高山飞燕草在自然状态下无法杂交产生可育后代，这是由于两种植物间存在生
88、殖隔离（2）为了获得红花飞燕草，科研人员选定的杂交方案是：用裸茎翠雀草和深红翠雀草作为亲本进行杂交获得F1，再用秋水仙素溶液处理使其染色体数目加倍，获得可育的杂种植株（3）将上述杂种植株与高山飞燕草杂交，获得了红花飞燕草植株，该植株体细胞中每个染色体组有8条染色体，获得该植株的育种原理是染色体变异（4）上述研究使我们认识到，保护物种多样性的重要意义在于保护生物的基因（遗传）多样性考点：生物变异的应用；物种的概念与形成 版权所有分析：1、物种是指分布在一定自然区域内，具有一定的形态结构的生理功能，能够在自然状态下相互交配，并且产生可育后代的一群生物2、生物多样性包括：基因的多样性、物种的多样性和
89、生态系统的多样性3、染色体变异包括染色体结构变异（缺失、重复、倒位和易位）和染色体数目变异（整倍性变异和非整倍性变异）染色体变异在育种中的应用包括单倍体育种和多倍体育种解答：解：（1）深红翠雀草和高山飞燕草在自然状态下无法杂交产生可育后代，这是由于两种植物间存在生殖隔离（2）秋水仙素能抑制纺锤体的形成，导致染色体数目加倍，进而获得可育多倍体植株（3）用裸茎翠雀草（2n=16）和深红翠雀草（2n=16）作为亲本进行杂交获得F1（2n=16），将该杂种植株与高山飞燕草（4n=32）杂交，获得了红花飞燕草植株（3n=28），即该植株体细胞中含有3个染色体组共24条染色体，则每个染色体组有8条染色体，
90、获得该植株的育种原理是染色体变异（4）生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，上述研究使我们认识到，保护物种多样性的重要意义在于保护生物的基因多样性故答案为：（1）生殖隔离（2）染色体数目加倍（3）8 染色体变异（4）基因（遗传）点评：本题考查生物变异及其应用、物种的概念及生物多样性的相关知识，要求考生识记染色体变异的类型，掌握染色体变异在育种中的应用；识记物种和生物多样性的概念，能结合表中数据准确答题，属于考纲识记和理解层次的考查47（5分）（2015西城区学业考试）科研人员以果蝇为实验材料进行遗传与进化方面的研究请回答问题：（1）果蝇作为实验材料所具备的优点有bcde（多选，
91、填字母）a比较常见，具有危害性 b生长速度快，繁殖周期短c身体较小，所需培养空间小 d具有易于区分的相对性状e子代数目多，有利于获得客观的实验结果（2）研究中选择的果蝇起始种群腹部刚毛数目分布如图1从果蝇起始种群开始分别进行了多代选择：在每一代，研究者从种群中选出刚毛数目最少的20%个体进行繁殖，多代选择后形成如图2的少刚毛种群；在每一代，选择刚毛数目最多的20%个体进行繁殖，多代选择后形成如图2的多刚毛种群据图2可知，经多代选择后，两个种群个体的刚毛数目平均值存在显著差异从生物进化实质的角度分析，上述变化是由于果蝇种群基因频率改变的结果这一实验结果支持了现代生物进化理论中自然选择决定进化的方
92、向的生物学观点考点：生物进化与生物多样性的形成 版权所有分析：1、生物进化的实质是种群基因频率的定向改变，自然选择通过定向改变种群的基因频率使生物朝着一定的方向进化，因此自然选择决定生物进化的方向2、分析题图可知，起始种群中，果蝇刚毛数目平均值为40的个体数最多，由于人工选择作用，形成了两个种群，少刚毛种群的刚毛数平均值12，多刚毛种群刚毛数的平均值在70到100之间，二者存在显著差异，在该过程中人工选择作用决定了生物进化的方向解答：解：（1）由于果蝇具有生长速度快、繁殖周期短，身体较小、所需培养空间小，具有易于区分的相对性状，子代数目多、有利于获得客观的实验结果等优点，果蝇常用作生物科学研究
93、的实验材料（2）由题图曲线可知，经多代人工选择后，两个种群个体的刚毛数目平均值存在着显著差异由于人工选择作用，少刚毛果蝇种群的少刚毛基因频率逐渐增大，多刚毛基因的基因频率逐渐减小，多刚毛种群的基因频率正好相反由分析可知，该实验结果说明了生物进化的方向是由自然选择决定的故答案为：（1）bcde（2）显著差异（不同）基因频率 自然选择决定进化的方向点评：本题的知识点是自然选择对种群基因频率的影响，生物进化的实质，旨在考查学生分析题图获取信息的能力，理解并掌握现代生物进化理论内容的知识要点，把握知识的内在联系，并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力48（5分）（2015西城区学业考
94、试）制备含有不同浓度生长素的琼脂块，分别放在去除尖端的胚芽鞘顶端一侧，如图1一段时间后，测量其弯曲度，结果如图2请回答：（1）生长素的化学本质是吲哚乙酸（2）胚芽鞘能够向生长素含量较少的一侧弯曲生长（3）当琼脂块中生长素含量为0mg/L时，胚芽鞘不生长，说明琼脂对胚芽鞘生长没有（有、没有）促进作用（4）琼脂块中的生长素浓度约为0.25mg/L时，胚芽鞘弯曲度最大当生长素浓度为0.30mg/L时，对其下部细胞生长起促进（促进或抑制）作用考点：生长素的产生、分布和运输情况 版权所有分析：根据题意和图示分析可知：图1中胚芽鞘弯曲程度越大，越大实验设计需遵循对照原则，欲证明生长素具有促进生长的作用，应
95、设计空白对照组图2中横坐标以上的部分代表促进作用，在一定范围内，随生长素浓度增大，促进作用增强，胚芽鞘弯曲度增大；超过一定范围，随生长素浓度增大，促进作用减弱，所以胚芽鞘弯曲度会减小解答：解：（1）生长素的化学本质是吲哚乙酸（2）在一定范围内，随生长素浓度增大，促进作用增强，胚芽鞘生长较快，故胚芽鞘能够向生长素含量较少的一侧弯曲生长（3）当琼脂块中生长素含量为0mg/L时，胚芽鞘不生长，弯曲度为0，说明琼脂对胚芽鞘生长没有促进作用（4）琼脂块中的生长素浓度约为0.25mg/L时，胚芽鞘弯曲度最大当生长素浓度为0.30mg/L时，对其下部细胞生长起促进作用，但促进作用有所减弱故答案为：（1）吲哚
96、乙酸（2）少（3）没有（4）0.25 促进点评：本题结合曲线图，考查生长素的生理作用，意在考查考生的分析能力和理解能力解答本题的关键是理解胚芽鞘的弯曲生长取决于两侧生长速度的快慢，若两侧生长速度不相同，则会出现弯曲的现象49（5分）（2015西城区学业考试）如图表示人在遇到创伤等伤害性刺激时，会引起机体各种调节功能和代谢发生变化的过程（1）激素a是促肾上腺皮质激素释放激素创伤刺激时会使激素a的分泌增加，从而导致激素b和c的分泌增加，以应对紧急情况，降低创伤对身体的损害当激素c在血液中的含量升高到一定水平又会通过反馈（负反馈）调节，抑制下丘脑和垂体分泌激素a和激素b，从而使激素c的分泌量维持在一
97、定水平（2）激素d是肾上腺素，根据图中信息可知它的分泌受神经调节受到创伤刺激时，激素d（激素c，激素d）先分泌出来考点：体温调节、水盐调节、血糖调节 版权所有分析：分析图示可知，激素a是促肾上腺皮质激素释放激素，激素b是促肾上腺皮质激素，激素c是肾上腺皮质激素，激素d是肾上腺素解答：解：（1）激素a是促肾上腺皮质激素释放激素创伤刺激时会使激素a促肾上腺皮质激素释放激素的分泌增加，从而导致激素b促肾上腺皮质激素和c肾上腺皮质激素的分泌增加，以应对紧急情况，降低创伤对身体的损害当激素c肾上腺皮质激素在血液中的含量升高到一定水平又会通过反馈（负反馈）调节，抑制下丘脑和垂体分泌激素a促肾上腺皮质激素释
98、放激素和激素b促肾上腺皮质激素，从而使激素c肾上腺皮质激素的分泌量维持在一定水平（2）激素d是肾上腺素，根据图中信息可知它的分泌受神经调节受到创伤刺激时激素d肾上腺素先分泌出来故答案为：（1）促肾上腺皮质激素释放激素 反馈（负反馈）（2）肾上腺素 神经 激素d点评：本题主要考查激素调节和负反馈调节的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断50（5分）（2015西城区学业考试）某生态学家对某水生生态系统的营养结构和能量流动情况进行调查后，得到了如图所示的食物网和表中的能量数据，请分析回答：生物类群同化的能量102kJ
99、/（m2a）浮游植物8100浮游动物600双翅目幼虫120摇蚊幼虫900太阳鱼210鲈鱼30（1）双翅目幼虫和太阳鱼的种间关系是捕食和竞争（2）能量在第一营养级和第二营养级间的传递效率为18.5%（小数点后保留一位数字）（3）如果去除该生态系统中的浮游动物和双翅目幼虫，则鲈鱼的产量将增加，该生态系统的自我调节能力将下降（4）该地区为了发展经济，开办了一个采矿场，水体、土壤和植被遭到严重的破坏，采矿产生的混浊黏土水被排放到该水生生态系统中经检测发现，水体中的含氧量大幅度下降分析其原因是水体变浑浊导致浮游植物的光合作用强度降低造成的考点：生态系统的结构；生态系统的功能 版权所有分析：分析题图：图示
100、为该生态系统中食物网示意图，其中浮游植物为生产者，其余生物均为消费者该生态系统含有3条食物链，即浮游植物摇蚊幼虫太阳鱼鲈鱼、浮游植物浮游动物太阳鱼鲈鱼、浮游植物浮游动物双翅目幼虫太阳鱼鲈鱼解答：解：（1）太阳鱼能捕食双翅目幼虫，同时两者还竞争浮游动物因此双翅目幼虫和太阳鱼的种间关系是捕食和竞争（2）能量在第一营养级和第二营养级（摇蚊幼虫和浮游动物）之间的传递效率为100%18.52%（3）如果去除该生态系统中的浮游动物和双翅目幼虫，则食物链将缩短，根据能量流动的特点（单向流动和逐级递减）可知，鲈鱼获得更多的能量，则鲈鱼的产量将增加；去除浮游动物和双翅目幼虫后，该生态系统的营养结构变得简单，因此其稳定性将下降（4）该地区为了发展经济，开办了一个采矿场，土体、土壤和植被遭到严重的破坏，采矿中的混浊黏土水排放到该水域生态系统中，使水变浑浊，这样妨碍了浮游植物的光合作用，使氧气的释放量减少故答案为：（1）捕食和竞争（2）18.5%（3）增加 下降（4）光合作用点评：本题结合图表，考查生态系统的结构和功能，要求考生识记生态系统的组成成分，掌握各组成成分的功能；掌握生态系统中你能量流动的特点及传递效率，并能根据表中数据进行相关计算