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新教材2021-2022学年浙科版生物选择性必修二学案:第三章 第六节生态系统通过自我调节维持稳态 WORD版含解析.doc

1、温馨提示: 此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。第六节生态系统通过自我调节维持稳态必备知识自主学习一、生态系统主要通过反馈调节维持稳态1.稳态:(1)含义:生态系统内部各成分彼此相互协调,保持相对稳定状态,是生态系统的一个很重要的特点。(2)基础:依靠生态系统的自我调节来实现。2.反馈调节:(1)概念:当生态系统中的某一成分发生变化时,它必然会引起其他成分出现一系列的相应变化,这些变化最终又反过来影响最初发生变化的那种成分,这个过程称为反馈调节。(2)类型:负反馈调节与正反馈调节负反馈调节正反馈调节特点普遍存在比较少见

2、结果抑制和减弱最初发生的变化加速最初发生的变化作用使生态系统达到和保持平衡或稳态使生态系统远离平衡状态或稳态实例植物、鹿和狼的数量变化湖泊污染后鱼类的变化二、生态系统具有抵抗干扰保持稳态的能力判一判:(1)生态系统具有抵抗外界干扰,使自身的结构和功能保持原状的能力。()(2)生态系统自我调节能力的强弱是多方因素共同作用的结果。()(3)生态系统中生物的种类和数量越多,食物网越复杂,自我调节能力就越弱,抵抗外界干扰保持稳态的能力就越弱。()分析:生态系统中生物的种类和数量越多,食物网越复杂,自我调节能力就越强,抵抗外界干扰保持稳态的能力就越强。(4)增加生态系统物种的多样性,可维持生态系统的稳态

3、。()一场冰雹会导致农田减产甚至绝产,但对附近河畔的树林却影响很小。试分析原因。提示:森林的生物种类和数量多,食物网复杂,自我调节能力强,抵抗外界干扰保持稳态的能力强。三、生态系统在遭到外界干扰因素破坏时具有恢复稳态的能力1.生态系统有保持自身稳定性的能力:当生态系统达到动态平衡的最稳定状态时,它能够自我调节和维持自己的正常功能,并能在很大程度上克服和消除外来的干扰,保持自身的稳定性。2.生态系统的自我调节功能是有一定限度的。3.选一选:下列属于正确处理人和自然的关系的是人类要认识到保持生态系统的稳态是人类生存和发展的基础对生态系统的利用和干预需要严格加以控制对于利用和干预强度较大的生态系统,

4、应有相应物质和能量的补充输入只需注重经济效益和社会效益,无需注意生态效益生态系统具有自我调节能力,为什么仍会有海洋污染、土地荒漠化、沙尘暴等恶劣环境问题的出现?这给我们什么启示?提示:生态系统的自我调节能力是有一定限度的,外界干扰超过了这个限度,生态系统就会受到影响甚至是破坏。人类不能破坏自然规律,肆意利用自然资源,要走可持续发展道路。关键能力合作学习知识点 生态系统的稳态及调节1.稳态的表现:(1)结构的相对稳定:生态系统中动植物种类及数量保持相对稳定。变化如图所示:(2)功能的相对稳定:生物群落中物质和能量的输入量与输出量保持相对平衡。2.稳态的原因:生态系统内部的所有成分彼此相互协调,保

5、持稳定。这种稳态是靠生态系统的自我调节来实现的。3.提高生态系统稳定性的措施:(1)控制对生态系统的干扰程度。对生态系统的利用应该适度,不要超过生态系统的自我调节能力。(2)对人类利用强度较大的生态系统,应实施相应物质和能量的投入,保证生态系统结构和功能的协调。如图表示气候变化对甲、乙生态系统中种群类型数量的影响。请思考:(1)甲生态系统抵抗外力干扰的能力较乙生态系统强吗?(分析与综合科学思维)提示:据图分析可知,气候发生变化时,甲生态系统的种群类型数量变化幅度比乙生态系统小,所以其抵抗外力干扰的能力比乙生态系统强。(2)乙生态系统在S点后是否一定有新的物种产生?(批判性思维科学思维)提示:S

6、点后乙生态系统中种群类型数量又逐渐增加,但并不一定产生新的物种。(3)乙生态系统在S点后一定经历过次生演替过程吗?(稳态与适应观生命观念)提示:乙生态系统在S点时种群类型数量降至极低,之后由于气候条件逐渐适宜,种群类型数量逐渐恢复,群落经历了次生演替。下列实例中,不属于“生态系统具有自我调节能力”的典型实例的是()A.矿质元素被绿色植物吸收,其枯枝落叶腐烂后又还给土壤B.被轻度污染的水体经过生物和理化作用而得到净化C.被大火烧毁的森林通过土壤中生物的繁殖作用得到恢复更新D.过度开垦草原及毁林造田等使气候失调、土地荒漠化【解题思维】解答本题需突破以下两个关键点:(1)抓住题眼:生态系统具有一定的

7、自我调节能力,这种能力是通过生态系统内部的反馈调节来实现的。(2)熟知生态系统的自我调节能力有一定限度:生态系统的自我调节能力不是无限的,当外界干扰因素的强度超过一定限度时,其自我调节能力会丧失,如过度开垦草原及毁林造田等。【解析】选D。生态系统的自我调节过程实际上是一种消除干扰、维持自身结构和功能稳定的过程,它通过能量流动、物质循环而实现。四个选项中,A项为矿质元素的循环,B项为系统对污染的自动净化,C项为系统内部群落的次生演替,这些都是通过系统自身调节,维持系统的自身稳定,均符合“自我调节”的含义。D项中过度开垦草原及毁林造田等使气候失调、土地荒漠化则是人为干扰的强度超过了系统自我调节能力

8、而造成环境破坏的实例,符合题意。【审答误区】本题常见错因是有些同学误以为生态系统的自我调节能力是无限的,而对D项分辨不清。【方法规律】生态系统自我调节能力的表现生态系统具有自我调节能力,使生态系统保持稳定状态,生态系统的自我调节能力主要表现在以下三个方面:(1)同种生物种群密度的控制:当种群密度较大时,种内斗争加剧,减慢种群数量增长速度,保持相对稳定,这是在有限空间内比较普遍存在的种群变化规律。(2)异种生物之间的数量调控:多在食物链中调控,当一种生物数量增多时,捕食者相应增多,增加对该种生物的捕食量,使其数量减少,保持相对稳定。这就是常见的负反馈调节。(3)生物与环境之间的相互调控:生物能适

9、应一定的环境,也能影响环境,这是生物的基本特征之一,两者相互影响、共同维持系统的相对稳定。1.(2017浙江11月学考真题)下列生态系统中最稳定的是()A.沙漠B.苔原C.草原D.热带雨林【解析】选D。在热带雨林生态系统、草原生态系统、沙漠生态系统和苔原生态系统中,热带雨林生态系统的动植物种类最多,营养结构最复杂,自我调节能力最强,所以最稳定。2.某海域随着气温升高,藻类大量繁殖,食藻浮游动物大量繁殖,导致藻类减少,接着又引起浮游动物减少;由于石油泄漏导致该海域大量海鱼死亡,进而加重了污染,导致更多水生生物死亡。关于上述过程的叙述,正确的是()A.温度升高引起的变化不属于负反馈调节,石油泄漏引

10、起的变化属于负反馈调节B.温度升高引起的变化属于负反馈调节,石油泄漏引起的变化不属于负反馈调节C.温度升高和石油泄漏引起的变化均属于负反馈调节D.温度升高和石油泄漏引起的变化均不属于负反馈调节【解析】选B。温度升高导致藻类大量繁殖,食藻浮游动物大量繁殖,导致藻类减少,接着又引起浮游动物减少,调节的结果是藻类和浮游动物都恢复到最初的数量,维持相对稳定状态,属于负反馈调节;石油泄漏引起大量海鱼死亡,进而加重了污染,导致更多水生生物死亡,水生生物的数量偏离了最初的状态,没有维持相对稳定,不属于负反馈调节。3.下列关于生态系统自我调节能力的叙述中,正确的是()A.生态系统内各营养级生物的种类越多,自我

11、调节能力越弱B.向生态系统大量引入外来物种,可增加该系统的稳态C.负反馈调节在生态系统中最常见,使生态系统保持稳态D.正反馈的结果是加速最初所发生的变化,使生态系统保持稳态【解析】选C。一般来说,生态系统内各营养级生物的种类越多,自我调节能力越强,A错误;向生态系统大量引入外来物种,可能破坏该系统原有的稳态,B错误;负反馈调节在生态系统中最常见,使生态系统保持稳态,C正确;正反馈对生态系统具有破坏作用,D错误。4.(2021浙江1月选考)近年来,我省积极践行“两山”理念,建设生态文明,在一些地区实施了退耕还林工程,退耕区域会发生变化。退耕之初发展到顶极群落期间的变化趋势是()A.生态系统稳定性

12、越来越强B.群落的净生产量越来越大C.草本层对垂直结构的影响越来越明显D.群落中植物个体总数越来越多【解析】选A。退耕还林属于次生演替,群落物种丰富度逐渐增大,群落营养结构变得复杂,生态系统的稳定性越来越强,A正确;在群落演替过程中,净生产量的变化趋势是先增加,后减少,再稳定,B错误;随着演替进行,灌木和乔木逐渐占据优势,草本层对垂直结构的影响越来越小,C错误;在群落演替过程中,物种数目越来越多,但植物个体总数不一定越来越多,D错误。【补偿训练】1.下列叙述中不属于稳定的生态系统特征的是()A.各种群都处于种群密度越来越大的增长型B.能量的输入和输出之间达到相对平衡C.动物和植物在数量上保持相

13、对平衡D.生产者、消费者之间构成完整的营养结构【解析】选A。相对稳定的生态系统应具有以下几方面特征:能量输入和输出保持动态平衡,生物数量不会发生较大变化且处于动态平衡状态,生产者、消费者之间构成完整的营养结构,A选项中各种群都处于增长型,种群密度越来越大,使生物在数量上发生较大变化,且从无机环境方面获得的物质和能量会相应增加,因此不属于对稳定生态系统特征的描述。2.将一处原始森林开辟成为一个国家森林公园,为了继续维持森林的生态平衡,应当采用的措施是()A.在森林里放入一些珍奇的野生动物,增加食物网的复杂性B.在森林中引种一些珍奇的野生植物,提高生产者的能量蓄积能力C.定期清理森林的枯枝落叶,以

14、利于种子萌发和幼苗生长D.对森林做简单的隔离,避免人类过多的干扰【解析】选D。一个生态系统的平衡问题能否维持,在现在的情况下,很大程度上受人的影响较大,所以要保护生态平衡,就要采取措施加以保护,故A、B、C不符合题意,D符合题意。核心素养情境探究1.澳大利亚草原广阔,天然牧草资源十分丰富。自1925年起,从印度和马来西亚引入当地没有的牛、羊等家畜,大力发展畜牧业。几年后,千万头牛、羊的粪便覆盖了草场,牧草大量枯死,同时蝇子蔓延,成为澳大利亚牧区的一大公害。整个澳大利亚草原生态系统处于崩溃的边缘。后来从亚洲引进蜣螂,它们把牛粪滚成团推运到地下,既消除了牛粪又肥沃了土壤,还控制了蝇子。有效地解决了

15、生态危机问题,使澳大利亚草原又呈现出蓬勃生机。(1)上述事实表明,在引进牛、羊前,各种生物之间的关系呈现_状态。(2)从生态学的角度看,人们引进牛、羊的目的是_。A.使能量更多地流向对人类有益的方向B.实现资源的多层次利用或循环利用(3)引进牛、羊后导致生态危机的主要原因是 。【解析】(1)上述事实表明,在引进牛、羊前,各种生物之间的关系呈现相对稳定状态。(2)从生态学的角度看,人们引进牛、羊的目的是使能量更多地流向对人类有益的方向。(3)引进牛、羊后导致生态危机的主要原因是干扰破坏了原有的生态系统的稳态。答案:(1)相对稳定(2)A(3)引进牛、羊,干扰破坏了原有的生态系统的稳态2.图A为草原生态系统中的反馈调节示意图,图B为某湖泊生态系统中发生的某种调节活动。请据图思考下列问题:探究:(1)反馈调节有正反馈调节和负反馈调节,图A和图B分别属于哪一种?提示:图A所示的是负反馈调节,图B所示的是正反馈调节。(2)请写出图A中的食物链。提示:乙甲丙。(3)甲状腺激素分泌增加后,会影响下丘脑和垂体的分泌活动,其中的反馈调节和图中的哪种调节方式相同?提示:甲状腺激素分泌增加后,会抑制下丘脑和垂体的分泌活动,这种反馈调节是负反馈调节,和图A中的调节方式相同。关闭Word文档返回原板块

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