1、2014-2015学年广东省韶关市乳源高中高一（下）期中生物试卷（文科）一、单项选择题：本大题共29小题每小题1分1（1分）（2015广州）建立细胞学说的科学家是施莱登和（）A施旺B沃森C达尔文D克里克2（1分）（2013秋清远期末）原核细胞和真核细胞的根本区别是有无（）A细胞膜B核糖体C核膜D细胞质3（1分）（2015广州）酵母菌是真核单细胞生物，乳酸菌是原核单细胞生物，它们最重要的区别在于（）A细胞的大小B细胞膜结构C细胞质含量D细胞有无核膜4（1分）（2015春韶关期中）小张用斐林试剂检测某一运动饮料中的还原糖，必须用到的实验用具是（）A吸水纸B显微镜C酒精灯D双面刀片5（1分）（201
2、5广州）小刘同学用双缩脲试剂对豆奶饮料中的某种成分进行检测，该成分是（）A蛋白质B葡萄糖C脂肪D核酸6（1分）（2014阳江）黄豆种子吸水萌发时贮存的蛋白质会发生降解，此时明显增加的物质是（）A淀粉B氨基酸C脂肪D无机盐7（1分）（2015春韶关期中）为了观察DNA在细胞中的分布，取人的口腔上皮细胞，用甲基绿试剂染色后，在显微镜下观察到的结果应该是（）A细胞质呈红色B细胞不被染色C细胞核呈绿色D细胞核呈红色8（1分）（2013秋清远期末）小轩没有吃早餐，第四节课时因饥饿而晕倒，此时最好给他喝（）A纯净水B矿泉水C葡萄糖水D生理盐水9（1分）（2015广州）小伟换痢疾出现腹泻而引起严重脱水，医生
3、除了用药物治疗外还考虑补液下列补液方法中，最恰当的是（）A喝葡萄糖水B喝橘子汁C输生理盐水D喝蒸馏水10（1分）（2013春越秀区期末）孟德尔为了验证他对性状分离现象的解释，做了如图所示的实验，此实验可称为（）A正交实验B反交实验C自交实验D测交实验11（1分）（2014阳江）在细胞周期的各个时期均存在的细胞结构是（）A纺锤体B染色体C细胞核D细胞膜12（1分）（2014阳江）选用根尖分生组织为材料来观察染色体的主要原因是（）A细胞较大B细胞数目较多C细胞处于同一分裂期D细胞分裂较旺盛13（1分）（2014春嘉兴期末）老鼠的胚胎发育过程中，指间是有蹼存在的，但生出的幼鼠指间无蹼，这些蹼消失的原
4、因是（）A细胞分化B细胞凋亡C细胞分裂D细胞癌变14（1分）（2015广州）老年人皮肤上常出现“老年斑”，主要原因是皮肤细胞的（）A含水量增多B色素积累增多C分裂能力增强D分化能力增强15（1分）（2015广州）细胞核是细胞的重要结构下列关于细胞核的叙述，正确的是（）A核膜为单层膜B细胞核内有线粒体C细胞核内没有DNAD核孔是物质进出细胞核的通道16（1分）（2013秋清远期末）要洗去衣服上的猪油油渍，应选用（）A蛋白酶B脂肪酶C核酸酶D淀粉酶17（1分）（2014阳江）小李同学用普通的加酶洗衣粉洗衣服，适合的水温是（）A0B10C37D10018（1分）（2015广州）在大多数情况下，细胞进
5、行生命活动所需要的能量直接来源于（）AATP的水解B葡萄糖的分解C淀粉的水解D脂肪的水解19（1分）（2015广州）猎豹高速奔跑追捕羚羊能量直接来源是（）A葡萄糖B蔗糖C肝糖原DATP20（1分）（2014阳江）在绿叶类蔬菜的保鲜过程中，同时降低有氧呼吸和无氧呼吸强度非常重要，为此，最佳的贮存条件是（）A低温B无氧C高温D高氧21（1分）（2015广州）在“探究不同pH值对酶活性的影响”实验中，pH值属于（）A自变量B无关变量C因变量D对照变量22（1分）（2015广州）精原细胞中染色体数目与精子中染色体数目之比为（）A1：2B1：1C2：1D4：123（1分）（2014秋越秀区校级期末）人类
6、性别差异的基础是性染色体（X、Y）的不同正常情况下，可能含有两条X染色体的细胞是（）A卵细胞B精子C受精卵D精原细胞24（1分）（2014秋潍坊期中）下列选项中，属于相对性状的是（）A菊的黄花与菊的重瓣花B南瓜的黄色与南瓜的圆形C豌豆的高茎与蚕豆的矮茎D兔子的黑毛与兔子的白毛25（1分）（2011秋亳州期末）豌豆圆粒（R）对皱缩（r）为显性，孟德尔将圆粒豌豆自交，后代中出现了皱缩豌豆，说明（）AR，r基因位于非同源染色体上B用于自交的圆粒豌豆为杂合子C自交后代出现的皱缩豌豆为杂合子D自交后代中圆粒皱缩比例应该为1：326（1分）（2015广州）孟德尔为了验证他所发现的遗传规律，巧妙地设计了测交
7、实验下列选项中，属于测交实验的是（）AAaBbAaBbBAaBbaabbCAabbAaBbDAABBaaBb27（1分）（2014秋越秀区校级期末）1个精原细胞经减数分裂最终形成（）A1个精细胞B2个精细胞C3个精细胞D4个精细胞28（1分）（2015广州）减数分裂的结果是染色体数目（）A保持不变B减少一半C减少一条D增加一条30（1分）（2015广州）如图所示细胞中可互称为同源染色体的是（）Aa与bBb与dCc与dDa与d二、单项选择题：本大题共20小题每小题2分31（2分）（2014阳江）黑暗条件下，悬浮培养的植物叶肉细胞中能产生H的细胞器是（）A叶绿体B核糖体C线粒体D内质网32（2分）
8、（2012肇庆模拟）如果将某一正常细胞的细胞核除去，则这一去核细胞（）A生长受到影响B继续生长和分裂C变成肿瘤细胞D变成具有全能性的细胞33（2分）（2015广州）人体中的白细胞吞噬入侵的病原体是机体自我保护方式之一这一吞噬过程依赖于细胞膜的（）A保护作用B流动性C隔离作用D半透性34（2分）（2014阳江）科学家对人群某一基因位点进行调查，发现等位基因A对基因a为显性，以下说法正确的是（）AAA与Aa表现型相同BAa与aa表现型一定相同C基因A由基因a突变产生D纯合体aa一定会导致遗传病35（2分）（2015广州）科学家在对疯牛病的病原体进行研究时发现，经淀粉酶、脂肪酶、核酸酶处理后该病原体
9、仍具有感染性；但用蛋白酶处理后，此病原体失去感染性由此可推出，与该病原体感染性相关的主要成分是（）A淀粉B核酸C脂肪D蛋白质36（2分）（2012秋阜宁县校级期末）同学们尝试用糯米和酵母菌制作酒酿（酒精含量约10%），其中最佳做法是（）A10，有氧发酵B28，无氧发酵C10，无氧发酵D50，有氧发酵37（2分）（2015广州）观察植物根尖分生组织细胞有丝分裂的实验中，制片流程是（）A染色解离漂洗制片B漂洗解离染色制片C染色漂洗解离制片D解离漂洗染色制片38（2分）（2015春韶关期中）细胞有丝分裂的过程一般描述为分裂间期分裂前期分裂中期分裂后期分裂末期，按此描述的分裂过程排列显微照片，相应的顺
10、序是（）ABCD39（2分）（2014阳江）在高等植物细胞和高等动物细胞都存在的生理过程是（）A光合作用B细胞衰老C体液免疫D神经冲动传递40（2分）（2015春韶关期中）受精鸡蛋经过孵化发育成小鸡，此发育过程的基础是（）细胞分裂细胞分化细胞休眠细胞衰老ABCD41（2分）（2015广州）叶绿体中有多种色素，可以用纸层析方法将它们分离如图为纸层析结果示意图，其中是（）A叶绿素aB叶绿素bC叶黄素D胡萝卜素42（2分）（2015广州）癌症严重威胁着人类的健康，不当的饮食会增加癌症发生的可能性日常生活中，为预防癌症的发生，应尽量避免摄入（）A绿色蔬菜B新鲜水果C食用菌D发霉食物43（2分）（201
11、4阳江）夏日人们到海边游泳，要注意避免长时间暴露于强烈阳光下，这是因为阳光中的紫外线可能会（）A诱导皮肤细胞癌变B维持皮肤细胞稳定C防止皮肤细胞受损D延缓皮肤细胞衰老44（2分）（2015广州）一种生物的同一种性状的不同表现类型被称之为相对性状下列不属于相对性状的是（）A兔的白毛与黑毛B人的体重与身高C豌豆的红花与白花D水稻的糯性与非糯性45（2分）（2015广州）正常情况下，人精子的染色体数目为23条、卵细胞的染色体数目也为23条，则人受精卵的染色体数目应为（）A23条B46条C69条D92条46（2分）（2015广州）豌豆高茎对矮茎为显性将纯合的高茎豌豆与矮茎豌豆杂交获得F1代，将F1代自
12、交获得F2群体，表数据符合F2群体性状分离比例的是（）选项高茎豌豆株数/株矮茎豌豆株数/株A720232B501520C4011300D5201061AABBCCDD47（2分）（2015广州）番茄中，缺刻叶（C）对马铃薯叶（c）为显性，紫茎（A）对绿茎（a）为显性，两对性状相互独立，从如图可以推出，的表现型为（）A缺刻叶紫茎B缺刻叶绿茎C马铃薯叶紫茎D马铃薯叶绿茎48（2分）（2015广州）人的褐色眼（B）对蓝色眼（b）为显性，双眼皮（D）对单眼皮（d）为显性，这两对基因位于非同源染色体上在一个家庭中，父亲为褐色双眼皮（BbDd），母亲为蓝色双眼皮（bbDd），生出的孩子是蓝色单眼皮的几率是
13、（）ABCD49（2分）（2015广州）豌豆的红花与白花是一对相对性状，红花对白花显性现有两株开红花的豌豆植株杂交，其后代红花与白花的比例可能是（）A2：1B3：1C4：1D8：150（2分）（2014秋越秀区校级期末）某养猪场有黑色猪和白色猪，假如黑色（B）对白色（b）显性，要想鉴定一头黑色公猪是杂种（Bb）还是纯种（BB），最合理的方法是（）A让该公猪充分生长，以观察其肤色是否会发生改变B让该黑色公猪与黑色母猪（BB或Bb）交配C让该黑色公猪与白色母猪（bb）交配D从该黑色公猪的表现型即可分辨三、多项选择题：本大题共10小题每小题3分51（3分）（2014阳江）科学家通过清水涨破猪血红细胞
14、而获得了细胞膜，分析细胞膜成分，发现含有（）A脂质B核酸C淀粉D蛋白质52（3分）（2012肇庆模拟）高等植物绿色的叶肉细胞中，具有双层膜的细胞器有（）A高尔基体B叶绿体C内质网D线粒体53（3分）（2015广州）下列对线粒体和叶绿体共同点的描述中，正确的是（）A都属于原核细胞的结构B都具有双层膜结构C所含的酶都相同D都能进行能量转换54（3分）（2014阳江）水稻种子萌芽时，部分细胞合成并分泌大量的淀粉酶用于分解贮存的淀粉，参与淀粉酶合成及分泌的细胞器有（）A内质网B液泡C核糖体D高尔基体55（3分）（2012肇庆模拟）在广东，每年的三月份经常出现连续多天的阴雨天气，此时绿叶蔬菜生长缓慢从影
15、响光合作用的环境因素分析，造成这一现象的原因有（）AO2没有及时被利用BCO2供应不足C环境温度较低D光照强度较弱56（3分）（2015广州）大棚种植蔬菜时，如果遇到连续阴雨低温的天气，为了促进植物生长，可采取的适当措施是（）A降低温度B提高温度C减少光照D增强光照57（3分）（2012肇庆模拟）一个不经常锻炼身体的同学在校运动会上，参加完5000米比赛后，第二天双腿肌肉酸痛，这是因为其腿部的肌肉细胞（）A只进行了有氧呼吸B进行了无氧呼吸C产生了乳酸D产生了酒精58（3分）（2015广州）葡萄糖在细胞中通过有氧呼吸生成的终产物有（）ACO2BH2OC酒精D乳酸59（3分）（2015春韶关期中）
16、在高等动物细胞和高等植物细胞的有丝分裂过程中，共有的特征是（）A核膜消失B出现纺锤体C出现染色体D出现细胞板60（3分）（2015广州）比较动物细胞和高等植物细胞的有丝分裂过程，相同点有（）A细胞核膜都消失B都有中心体C都形成染色体D都有细胞板形成2014-2015学年广东省韶关市乳源高中高一（下）期中生物试卷（文科）参考答案与试题解析一、单项选择题：本大题共29小题每小题1分1（1分）（2015广州）建立细胞学说的科学家是施莱登和（）A施旺B沃森C达尔文D克里克考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展 分析：细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机
17、体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生据此答题解答：解：A、施旺和施莱登建立了细胞学说，A正确；B、沃森是构建DNA双螺旋结构模型的科学家之一，B错误；C、达尔文提出了生物进化理论，C错误；D、克里克是构建DNA双螺旋结构模型的科学家之一，他也提出了中心法则，D错误故选：A点评：本题知识点简单，考查细胞学说的相关知识，只要考生识记细胞学说的建立者即可正确答题，属于考纲识记层次的考查对于此类试题，需要考生了解课本中所列举的一些科学家及其成就2（1分）（
18、2013秋清远期末）原核细胞和真核细胞的根本区别是有无（）A细胞膜B核糖体C核膜D细胞质考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同 分析：原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体此外，原核生物只有核糖体一种细胞器；但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质解答：解：A、原核细胞和真核细胞均具有细胞膜，A错误；B、原核细胞和真核细胞中均具有核糖体这种细胞器，并且原核细胞中只有核糖体一种细胞器，B错误；C、原核细胞和真核细胞的根本区别是有无核膜，C正确；D、原核细胞和真核细胞均有细胞质，D错误故选：C点评：本题考查原核细胞和
19、真核细胞形态和结构的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞形态和结构的异同，明确两者最大的区别是有无核膜（有无成形的细胞核），属于考纲识记层次的考查3（1分）（2015广州）酵母菌是真核单细胞生物，乳酸菌是原核单细胞生物，它们最重要的区别在于（）A细胞的大小B细胞膜结构C细胞质含量D细胞有无核膜考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同 分析：原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体此外，原核生物只有核糖体一种细胞器；原核生物只能进行二分裂生殖但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质解答：解：原核细胞与真核细胞相比，最大
20、的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，而真核生物含有被核膜包被的成形的细胞核故选：D点评：本题考查原核细胞和真核细胞形态和结构的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞形态和结构的异同，明确两者最大的区别是有无核膜（有无成形的细胞核），属于考纲识记层次的考查4（1分）（2015春韶关期中）小张用斐林试剂检测某一运动饮料中的还原糖，必须用到的实验用具是（）A吸水纸B显微镜C酒精灯D双面刀片考点：检测还原糖的实验 分析：鉴定还原性糖使用的斐林试剂，需要现用现配；解答：解：鉴定还原性糖使用的斐林试剂，需要现用现配，并水浴加热，最终会出现砖红色沉淀，故C正确故选：C点评：对于鉴定物质或结构所使用的
21、试剂及现象，最好采取列表的方式对比记忆，效果会更好5（1分）（2015广州）小刘同学用双缩脲试剂对豆奶饮料中的某种成分进行检测，该成分是（）A蛋白质B葡萄糖C脂肪D核酸考点：检测蛋白质的实验 分析：相关颜色反应归纳：1还原性糖的检测用的是斐林试剂，颜色反应为砖红色；2蛋白质的检测用的是双缩脲试剂，颜色反应为紫色；3脂肪的鉴定试剂是苏丹或苏丹，颜色反应为橘黄色或红色4核酸中的DNA检测用的是甲基绿或二苯胺，RNA用的是吡罗红或派洛宁解答：解：A、蛋白质的检测用的是双缩脲试剂，颜色反应为紫色，A正确；B、葡萄糖是还原糖，还原性糖的检测用的是斐林试剂，颜色反应为砖红色，B错误；C、脂肪的鉴定试剂是苏
22、丹或苏丹，颜色反应为橘黄色或红色，C错误；D、核酸中的DNA检测用的是甲基绿或二苯胺，RNA用的是吡罗红或派洛宁，D错误故选：A点评：本题考查检测蛋白质的实验的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力6（1分）（2014阳江）黄豆种子吸水萌发时贮存的蛋白质会发生降解，此时明显增加的物质是（）A淀粉B氨基酸C脂肪D无机盐考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合 分析：蛋白质的基本组成单位是氨基酸，蛋白质彻底水解会形成蛋白质的单体氨基酸解答：解：由题意知，黄豆种子吸水萌发时贮存的蛋白质会发生降解，蛋白质彻底降解的产物是氨基酸，因此氨基酸的数量会增加故选：B点评：对于糖类、脂肪、蛋白
23、质的基本组成单位的记忆是解题的关键7（1分）（2015春韶关期中）为了观察DNA在细胞中的分布，取人的口腔上皮细胞，用甲基绿试剂染色后，在显微镜下观察到的结果应该是（）A细胞质呈红色B细胞不被染色C细胞核呈绿色D细胞核呈红色考点：DNA、RNA在细胞中的分布实验 分析：“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验：原理：真核细胞的DNA主要分布在细胞核内，RNA主要分布在细胞质中（2）甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿对DNA亲和力强，使DNA显现出绿色，而吡罗红对RNA的亲和力强，使RNA呈现出红色解答：解：甲基绿使DNA显现出绿色，DNA主要分布在细胞核内，故细胞核成
24、绿色，RNA主要分布与细胞质中，吡罗红使RNA呈现出红色，但实验只是用的甲基绿染液，故细胞质不会被染色，ABD错误，C正确故选：C点评：掌握“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验的实验原理、实验现象是解决本题的关键8（1分）（2013秋清远期末）小轩没有吃早餐，第四节课时因饥饿而晕倒，此时最好给他喝（）A纯净水B矿泉水C葡萄糖水D生理盐水考点：体温调节、水盐调节、血糖调节 分析：成年人空腹血糖浓度低于2.8mmol/L称为低血糖，但血糖低于更低的水平才会导致一些症状的出现，叫低血糖症，低血糖症是指，血糖低于一个特定水平，并导致一系列症状出现当血糖浓度低于5060mg/dl时，出现低血糖早期症
25、状（四肢发冷、面色苍白、出冷汗、头晕、心慌、恶心等）；当血糖浓度低于45mg/dl时，出现低血糖晚期症状（除早期症状外还出现惊厥及昏迷等）解答：解：根据题意可知，小轩没有吃早餐，第四节课时因饥饿而晕倒，这是由于血糖含量过低，导致供能不足而出现的低血糖症状，此时应升高其血糖含量，因此最好给他喝葡萄糖水，而纯净水、矿泉水、生理盐水中均不含能源物质故选：C点评：本题考查了血糖平衡调节的相关知识，要求考生通过题意的解读明确小轩是由于低血糖导致的；识记相应的治疗措施等，难度不大9（1分）（2015广州）小伟换痢疾出现腹泻而引起严重脱水，医生除了用药物治疗外还考虑补液下列补液方法中，最恰当的是（）A喝葡萄
26、糖水B喝橘子汁C输生理盐水D喝蒸馏水考点：水和无机盐的作用的综合；体温调节、水盐调节、血糖调节 分析：要根据病人腹泻而引起严重脱水脱盐，此时，需补充无机盐离子来考虑解答：解：痢疾多次腹泻后引起严重脱水，人体内的无机离子钠离子大量流失，细胞渗透压主要由细胞外液Na离子的含量决定，需要补充含钠离子的盐来维持无机盐代谢的平衡，故应该输生理盐水故选：C点评：要知道肠胃炎、痢疾等引起腹泻主要是无机离子钠离子大量流失，应该补充钠离子10（1分）（2013春越秀区期末）孟德尔为了验证他对性状分离现象的解释，做了如图所示的实验，此实验可称为（）A正交实验B反交实验C自交实验D测交实验考点：对分离现象的解释和验
27、证；测交方法检验F1的基因型 分析：测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的，为了确定子一代是杂合子还是纯合子，让子一代与隐性纯合子杂交，这就叫测交在实践中，测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例解答：解：由图可知，该试验是用杂种子一代高茎豌豆与隐性纯合子矮茎豌豆杂交检验子一代的基因型，故为测交实验故选：D点评：本题考查测交方法检验子一代的基因型，要求考生识记测交的概念，掌握测交的意义，明确测交法可以用于检测显性个体是否为纯合体，也可以用于鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例，再作出正确的判断11（1分）（2014阳江）在细胞周期的
28、各个时期均存在的细胞结构是（）A纺锤体B染色体C细胞核D细胞膜考点：细胞有丝分裂不同时期的特点 分析：有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失解答：解：A、纺锤体出现于前期，消失于末期，A错误；B、染色体出现于前期，消失于末期，B错误；C、细胞核在前期消失，末期重建，C错误；D、细胞周期的各个时期均存在细胞膜，D正确故选：D点评：本题考查细胞有丝分裂不同时
29、期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中核膜、核仁和染色体的变化规律，能根据题干要求选出正确的答案12（1分）（2014阳江）选用根尖分生组织为材料来观察染色体的主要原因是（）A细胞较大B细胞数目较多C细胞处于同一分裂期D细胞分裂较旺盛考点：观察细胞的有丝分裂 分析：观察细胞有丝分裂实验的步骤：解离（解离液由盐酸和酒精组成，目的是使细胞分散开来）、漂洗（洗去解离液，便于染色）、染色（用龙胆紫、醋酸洋红等碱性染料）、制片（该过程中压片是为了将根尖细胞压成薄层，使之不相互重叠影响观察）和观察（先低倍镜观察，后高倍镜观察）解答：解：根尖分生区细胞的特点是：细胞呈正方形，排
30、列紧密，有的细胞正在分裂因此选用根尖分生区的细胞来观察染色体故选：D点评：本题主要考查观察有丝分裂的实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验选用的材料、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累13（1分）（2014春嘉兴期末）老鼠的胚胎发育过程中，指间是有蹼存在的，但生出的幼鼠指间无蹼，这些蹼消失的原因是（）A细胞分化B细胞凋亡C细胞分裂D细胞癌变考点：细胞凋亡的含义 分析：细胞凋亡是指由基因控制的细胞自动结束生命的过程，又称为细胞编程性死亡，细胞凋亡有利于生物个体完成正常发育，维持内部环境的稳定，抵御外界各种因素的干扰，而细胞坏死是在种
31、种不利因素影响下，由于细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤或死亡，是一种病理性过程解答：解：细胞凋亡是指由基因控制的细胞自动结束生命的过程，又称为细胞编程性死亡；老鼠的胚胎发育过程中，指间蹼的消失为正常的生理性死亡，故属于细胞凋亡故选：B点评：本题考查了细胞凋亡的含义及意义，意在考查学生的识记和理解能力，解答本题的关键是正确理解细胞凋亡的概念及意义14（1分）（2015广州）老年人皮肤上常出现“老年斑”，主要原因是皮肤细胞的（）A含水量增多B色素积累增多C分裂能力增强D分化能力增强考点：衰老细胞的主要特征 分析：衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染
32、色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢据此答题解答：解：A、细胞衰老后，含水量减少，A错误；B、细胞衰老后，色素逐渐积累增多，B正确；C、衰老细胞分裂能力减弱，C错误；D、衰老细胞不再分化，D错误故选：B点评：本题知识点简单，考查衰老细胞的主要特征，要求考生识记衰老细胞的主要特征，能准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查对于此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识15（1分）（2015广州）细胞核是细胞的重要结构下列关于细胞核的叙述，正确的是（）A核膜为单层膜B细胞核内有线粒体C
33、细胞核内没有DNAD核孔是物质进出细胞核的通道考点：细胞核的结构和功能 分析：阅读题干可知，该题的知识点是细胞核的结构和功能，回忆细胞核的结构和功能，然后分析选项进行解答解答：解：A、细胞核的核膜具有双层膜，A错误；B、细胞核内不存在线粒体，线粒体存在于细胞质中，B错误；C、细胞核内的染色体主要组成成分是DNA和蛋白质，DNA主要存在于细胞核中，C错误；D、核孔是蛋白质、mRNA等大分子物质进出细胞核的通道，D正确故选：D点评：对于细胞核的结构和功能的掌握是本题考查的重点16（1分）（2013秋清远期末）要洗去衣服上的猪油油渍，应选用（）A蛋白酶B脂肪酶C核酸酶D淀粉酶考点：酶的特性；脂质的种
34、类及其功能 分析：酶的作用特点之一是具有专一性，即一种酶只能催化一种或一类化学反应解答：解：衣服上的猪油油渍的本质是脂肪，由于酶具有专一性，脂肪只能在脂肪酶的催化下分解，因此要洗去衣服上的猪油油渍，应选用脂肪酶故选：B点评：对于酶的专一性的理解和应用是本题考查的重点17（1分）（2014阳江）小李同学用普通的加酶洗衣粉洗衣服，适合的水温是（）A0B10C37D100考点：酶的特性 分析：温度能影响酶促反应速率，在最适温度前，随着温度的升高，酶活性增强，酶促反应速率加快；到达最适温度时，酶活性最强，酶促反应速率最快；超过最适温度后，随着温度的升高，酶活性降低，酶促反应速率减慢另外低温酶不会变性失
35、活，但高温会使酶变性失活解答：解：酶发挥催化作用需要适宜的温度，温度过低过高都会抑制酶的活性，进而影响洗涤效果用普通的加酶洗衣粉洗衣服，在所给的4个温度下，37下酶的活性相对最高，故适合的水温是37故选：C点评：本题考查影响酶活性的因素等知识，要求考生掌握影响酶活性的因素，能理论联系实际，运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题，难度不大18（1分）（2015广州）在大多数情况下，细胞进行生命活动所需要的能量直接来源于（）AATP的水解B葡萄糖的分解C淀粉的水解D脂肪的水解考点：ATP在生命活动中的作用和意义 分析：本题主要考查ATP的有关知识ATP又叫三磷酸腺苷，简称为ATP，其结构式是：A
36、PPPA表示腺苷、T表示三个、P表示磷酸基团“”表示高能磷酸键ATP是一种含有高能磷酸键的有机化合物，它的大量化学能就储存在高能磷酸键中ATP水解释放能量断裂的是末端的那个高能磷酸键ATP是生命活动能量的直接来源，但本身在体内含量并不高ATP来源于光合作用和呼吸作用，场所是细胞质基质、叶绿体和线粒体解答：解：ABCD、细胞进行生命活动所需要的能量直接来源于ATP的水解，ATP是生命活动能量的直接来源，A正确；BCD错误故选：A点评：本题主要考查学生对知识的理解和记忆能力脂肪是生物体中良好的储能物质，糖类是生物体中主要的能源物质，ATP是生物体所需能量的直接能源物质，根本的能量来源是太阳能19（
37、1分）（2015广州）猎豹高速奔跑追捕羚羊能量直接来源是（）A葡萄糖B蔗糖C肝糖原DATP考点：ATP在生命活动中的作用和意义 分析：ATP是陈代谢所需能量的直接来源；细胞中ATP和ADP的相互转化在生活细胞中是永不停息地进行着，这即可以避免一时用不尽的能量白白流失掉，又保证了及时供应生命活动所需要的能量，因此ATP是生物体细胞中流通着的“能量货币”解答：解：A、葡萄糖是重要的能源物质，但不能直接供能，A错误；B、蔗糖是植物性的二糖，猎豹体内没有，B错误；C、肝糖原属于动物性的多糖，用于存储能量，C错误；D、ATP是直接能源物质，在生物体内含量很少，但转化迅速，D正确故选：D点评：本题考查直接
38、能源物质，意在考查学生的识记和理解能力，属于容易题；四大能源：重要能源：葡萄糖，主要能源：糖类，直接能源：ATP，根本能源：阳光20（1分）（2014阳江）在绿叶类蔬菜的保鲜过程中，同时降低有氧呼吸和无氧呼吸强度非常重要，为此，最佳的贮存条件是（）A低温B无氧C高温D高氧考点：细胞呼吸原理在生产和生活中的应用 分析：蔬菜在保鲜过程中，要进行细胞呼吸，分解有机物因此，在贮存过程中，要降低有氧呼吸和无氧呼吸强度，减少有机物的消耗解答：解：细胞呼吸过程中，需要酶的催化，因此，降低酶的催化效率，就能降低细胞呼吸强度，减少有机物的消耗A、低温条件下酶活性受到抑制，物质分解速率下降，有利于蔬菜的保鲜贮存，
39、A正确；B、无氧条件下，蔬菜能仍进行较强的无氧呼吸，分解有机物，不利于蔬菜的保鲜贮存，B错误；C、高温条件下，酶的活性增强，细胞呼吸强度增大，分解的有机物增多，不利于蔬菜的保鲜贮存，C错误；D、高氧条件下，细胞有氧呼吸增强，分解的有机物增多，不利于蔬菜的保鲜贮存，D错误故选：A点评：本题考查呼吸作用的相关知识，意在考查学生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力要求学生理解贮存蔬菜和水果的最佳组合条件是低温、低氧、高CO221（1分）（2015广州）在“探究不同pH值对酶活性的影响”实验中，pH值属于（）A自变量B无关变量C因变量D对照变量考点：探究影响酶活性的因素
40、 分析：在探究实验中，包括自变量、因变量和无关变量自变量是指实验中由实验者所操纵的因素或条件；因变量是指实验中由于实验变量而引起的变化和结果；无关变量是指实验中除实验变量以外的影响实验现象或结果的因素或条件解答：解：根据实验目的，实验为探究不同pH值对酶活性的影响，pH值是实验中由实验者所操纵的因素或条件，属于自变量故选：A点评：本题考查了探究实验中的变量，意在考查考生的理解能力和应用能力，难度不大22（1分）（2015广州）精原细胞中染色体数目与精子中染色体数目之比为（）A1：2B1：1C2：1D4：1考点：精子的形成过程 分析：减数第一次分裂减数第二次分裂前期中期后期末期前期中期后期末期染
41、色体2n2n2nnnn2nn解答：解：精原细胞经过减数分裂形成精子；实质：染色体复制一次，细胞连续分裂两次结果是细胞染色体数减半，因此染色体数目与精子中染色体数目之比2：1故选：C点评：本题考查减数分裂相关知识，基础知识考查，基本概念的识记23（1分）（2014秋越秀区校级期末）人类性别差异的基础是性染色体（X、Y）的不同正常情况下，可能含有两条X染色体的细胞是（）A卵细胞B精子C受精卵D精原细胞考点：细胞的减数分裂 分析：人类性别决定属于XY型，男性为XY，女性为XX在减数分裂过程中，染色体复制，同源染色体分离，因而在正常情况下，生殖细胞中不可能含两条性染色体明确知识点，梳理相关知识，根据选
42、项描述结合基础知识做出判断解答：解：A、卵细胞已经过减数分裂，染色体减半，只含一条X染色体，A错误；B、精子已经过减数分裂，染色体减半，只含一条X染色体或Y染色体，B错误；C、如果是含X的精子和卵细胞结合，则形成的受精卵中含有两条X染色体，C正确；D、精原细胞中含有的性染色体是XY，不可能含有两条X染色体，D错误故选：C点评：本题考查减数分裂和细胞中性染色体组成的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，属于基础题，难度不大24（1分）（2014秋潍坊期中）下列选项中，属于相对性状的是（）A菊的黄花与菊的重瓣花B南瓜的黄色与南瓜的圆形C豌豆的高茎与蚕豆的矮茎D兔子的黑毛与兔子的白毛考点：生物
43、的性状与相对性状 分析：相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住关键词“同种生物”和“同一性状”答题解答：解：A、菊的黄花与菊的重瓣花不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，A错误；B、南瓜的黄色与南瓜的圆形不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，B错误；C、豌豆的高茎与蚕豆的矮茎不符合“同种生物”一词，不属于相对性状，C错误；D、兔的白毛与黑毛符合相对性状的概念，属于一对相对性状，D正确故选：D点评：本题考查生物的性状与相对性状，重点考查相对性状，要求考生识记相对性状的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断，属于考纲
44、识记和理解层次的考查25（1分）（2011秋亳州期末）豌豆圆粒（R）对皱缩（r）为显性，孟德尔将圆粒豌豆自交，后代中出现了皱缩豌豆，说明（）AR，r基因位于非同源染色体上B用于自交的圆粒豌豆为杂合子C自交后代出现的皱缩豌豆为杂合子D自交后代中圆粒皱缩比例应该为1：3考点：基因的分离规律的实质及应用 分析：根据题意分析可知：豌豆圆粒（R）对皱缩（r）为显性，一对基因的遗传遵循基因的分离定律圆粒豌豆自交，后代中出现了皱缩豌豆，发生了性状分离，说明用于自交的圆粒豌豆为杂合子解答：解：A、R、r基因位于一对同源染色体上，在减数分裂过程中，随同源染色体的分离而分离，A错误；B、用于自交的圆粒豌豆为杂合子
45、，导致后代出现性状分离，B正确；C、自交后代出现的皱缩豌豆为隐性纯合子，C错误；D、自交后代中圆粒皱缩的比例应该为3：1，D错误故选：B点评：本题考查一对相对性状的遗传试验的相关知识点，明确基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力26（1分）（2015广州）孟德尔为了验证他所发现的遗传规律，巧妙地设计了测交实验下列选项中，属于测交实验的是（）AAaBbAaBbBAaBbaabbCAabbAaBbDAABBaaBb考点：测交方法检验F1的基因型 分析：测交是指杂种子一代个体与隐性类型之间的交配，主要用于测定F1的基因型，也可以用来判断另一
46、个个体是杂合子还是纯合子解答：解：根据题意分析可知：只有aabb是隐性纯合子，所以属于测交实验的只有AaBbaabb故选：B点评：本题考查测交相关知识，意在考查考生对知识点的理解应用能力，属于基础题，难度不大27（1分）（2014秋越秀区校级期末）1个精原细胞经减数分裂最终形成（）A1个精细胞B2个精细胞C3个精细胞D4个精细胞考点：精子的形成过程 分析：减数第一次分裂时，因为同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以一个初级精母细胞能产生2种基因型不同的次级精母细胞；减数第二次分裂类似于有丝分裂，因此每个次级精母细胞产生2个基因型相同的精细胞由此可见，一个精原细胞减数分裂形成4个精子，但只有
47、两种基因型据此答题解答：解：精子的形成过程：1个精原细胞1个初级精母细胞2个两种次级精母细胞4个精细胞4个精子故选：D点评：本题考查细胞的减数分裂，重点考查精子的形成过程，要求考生识记精子的形成过程，明确一个精原细胞减数分裂能产生4个精细胞，再根据题干要求选出正确的答案即可28（1分）（2015广州）减数分裂的结果是染色体数目（）A保持不变B减少一半C减少一条D增加一条考点：细胞的减数分裂 分析：减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自
48、由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）解答：解：减数分裂时遗传物质只复制一次，但细胞连续分裂了两次，故同体细胞相比，最后形成的子细胞中，染色体减少了一半故选：B点评：本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力30（1分）（2015广州）如图所示细胞中可互称为同源染色体的是（）Aa与bBb与dCc与dDa与d考点：细胞的减数分裂；同源染色体与非同源染色体的区别与联系 分析：同源染色体是在二倍体生物细胞中，形态、结构基本相同的染色体，并在减数第一次分裂的四分体时期中彼此联会，最后分开到不同的生殖细胞（即精子、卵
49、细胞）的一对染色体，在这一对染色体中一个来自母方，另一个来自父方解答：解：根据题意和图示分析可知：图中a和d染色体大小相同，b和c染色体大小相同，所以它们之间可互称为同源染色体故选：D点评：本题考查减数分裂和同源染色体的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力二、单项选择题：本大题共20小题每小题2分31（2分）（2014阳江）黑暗条件下，悬浮培养的植物叶肉细胞中能产生H的细胞器是（）A叶绿体B核糖体C线粒体D内质网考点：细胞呼吸的过程和意义；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化 分析：能产生H的生理过程是光合作用光反应阶段，以及呼吸作用第一和第二
50、阶段，有氧呼吸的主要场所是线粒体，光合作用场所是叶绿体，黑暗条件下，植物不能进行光合作用解答：解：黑暗条件下，悬浮培养的植物叶肉细胞中能产生H的细胞器是线粒体，C正确故选：C点评：本题考查了光合作用和呼吸作用的产物和场所，对于细胞有氧呼吸与无氧呼吸过程、光合作用的掌握、把握知识点间的内在联系是解题的关键32（2分）（2012肇庆模拟）如果将某一正常细胞的细胞核除去，则这一去核细胞（）A生长受到影响B继续生长和分裂C变成肿瘤细胞D变成具有全能性的细胞考点：细胞核的功能 分析：本题是对细胞核功能的考查，细胞核是遗传的信息库，是细胞的代谢和遗传的控制中心解答：解：A、细胞核是细胞代谢的控制中心，如果
51、将某一正常细胞的细胞核除去，由于没有细胞核，细胞代谢活动受影响，从而影响细胞的生长，A正确；B、细胞核是细胞代谢的控制中心，如果将某一正常细胞的细胞核除去，由于没有细胞核，细胞代谢活动受影响，细胞不能继续生长和分裂，B错误；C、没有细胞核，细胞不能进行分离，去核的细胞不能变成肿瘤细胞，C错误；D、全能性的物质基础是细胞核内含有一套完成的遗传信息，没有细胞核，细胞就不存在全能性，D错误故选：A点评：本题的知识点是细胞核的功能，肿瘤细胞的特点，细胞全能性的原理，对细胞核功能和肿瘤细胞及细胞全能性的理解是解题的关键，解析时要把相关的知识点整合到细胞核的功能上，形成知识的内在联系便于掌握和应用33（2
52、分）（2015广州）人体中的白细胞吞噬入侵的病原体是机体自我保护方式之一这一吞噬过程依赖于细胞膜的（）A保护作用B流动性C隔离作用D半透性考点：细胞膜的结构特点 分析：阅读题干可知，该题的知识点是细胞膜的流动性特点和意义，回忆相关知识点，然后结合题干信息进行解答解答：解：白细胞吞噬入侵的病原体个过程存在细胞膜的形态变化，因此细胞膜的流动性特点是白细胞吞噬入侵的病原体的结构基础故选：B点评：本题旨在考查学生理解所学知识要点，并运用相关知识解释生物现象的能力34（2分）（2014阳江）科学家对人群某一基因位点进行调查，发现等位基因A对基因a为显性，以下说法正确的是（）AAA与Aa表现型相同BAa与
53、aa表现型一定相同C基因A由基因a突变产生D纯合体aa一定会导致遗传病考点：性状的显、隐性关系及基因型、表现型 分析：1、显性基因控制的性状是显性性状，隐性基因控制的性状为隐性性状，在完全显性的条件下，杂合子表现出显性性状；2、人类遗传病有显性基因控制的显性遗传病和由隐性基因控制的隐性遗传病解答：解：A、AA和Aa都表现出显性性状，A正确；B、Aa表现出显性性状，aa表现出隐性性状，B错误；C、等位基因的产生是基因突变的结果，A基因可能有a基因突变产生，也可能不是a突变产生A，而是A突变产生a，C错误；D、a基因控制的性状不一定是患病性状，可能是正常性状，因此aa可能是正常的，D错误故选：A点
54、评：对于基因的显隐性关系、等位基因的概念、基因突变的意义和遗传病类型的理解和识记，把握知识的内在联系是本题考查的重点35（2分）（2015广州）科学家在对疯牛病的病原体进行研究时发现，经淀粉酶、脂肪酶、核酸酶处理后该病原体仍具有感染性；但用蛋白酶处理后，此病原体失去感染性由此可推出，与该病原体感染性相关的主要成分是（）A淀粉B核酸C脂肪D蛋白质考点：蛋白质的结构和功能的综合；核酸的结构和功能的综合；糖类的种类及其分布和功能；脂质的种类和作用的综合 分析：酶具有专一性：1、淀粉酶将淀粉水解产生麦芽糖和葡萄糖；2、脂肪酶将脂肪水解产生脂肪酸和甘油；3、核酸酶将核酸水解产生磷酸、含氮碱基、五碳糖；4
55、、蛋白酶将蛋白质水解产生多肽和氨基酸解答：解：A、淀粉酶只能将淀粉水解产生麦芽糖和葡萄糖，而经淀粉酶处理后该病原体仍具有感染性，说明该病原体感染性相关的主要成分不是淀粉，A错误；B、核酸酶只能将核酸水解产生磷酸、含氮碱基、五碳糖，而经核酸酶处理后该病原体仍具有感染性，说明该病原体感染性相关的主要成分不是核酸，B错误；C、脂肪酶只能将脂肪水解产生脂肪酸和甘油，而经脂肪酶处理后该病原体仍具有感染性，说明该病原体感染性相关的主要成分不是脂肪，C错误；D、蛋白酶可以将蛋白质水解产生多肽和氨基酸，经蛋白酶处理后该病原体后，此病原体失去感染性，说明该病原体感染性相关的主要成分是蛋白质，D正确；故选：D点评
56、：本题考查检测蛋白质的结构和功能的综合、核酸的结构和功能的综合、糖类的种类及其分布和功能、脂质的种类和功能的综合的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力36（2分）（2012秋阜宁县校级期末）同学们尝试用糯米和酵母菌制作酒酿（酒精含量约10%），其中最佳做法是（）A10，有氧发酵B28，无氧发酵C10，无氧发酵D50，有氧发酵考点：无氧呼吸的概念与过程 分析：1、酿酒的原理是酵母菌进行无氧呼吸产生二氧化碳和酒精；2、酵母菌的最适宜温度范围是1825解答：解：同学们尝试用糯米和酵母菌制作酒酿，应该让酵母菌在无氧条件下进行发酵，温度条件是28与酵母菌的最适宜温度接近故选：
57、B点评：对于酵母菌无氧呼吸的产物的记忆和酵母菌发酵条件的控制是解题的关键37（2分）（2015广州）观察植物根尖分生组织细胞有丝分裂的实验中，制片流程是（）A染色解离漂洗制片B漂洗解离染色制片C染色漂洗解离制片D解离漂洗染色制片考点：观察细胞的有丝分裂 分析：观察植物根尖分生组织细胞有丝分裂实验过程为解离、漂洗、染色、制片和观察解答：解：在观察植物根尖分生组织细胞有丝分裂的实验中，应该先解离，让根尖酥软，再漂洗去盐酸，接着用碱性染料进行染色，最后制片、观察，所以制作洋葱有丝分裂装片的正确顺序是解离漂洗染色制片故选：D点评：本题考查观察细胞的有丝分裂的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌
58、握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力38（2分）（2015春韶关期中）细胞有丝分裂的过程一般描述为分裂间期分裂前期分裂中期分裂后期分裂末期，按此描述的分裂过程排列显微照片，相应的顺序是（）ABCD考点：细胞有丝分裂不同时期的特点 分析：有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失解答：解：表示分裂间期；细胞中着丝点分裂，处于有丝分裂后期；中细胞
59、质已经分裂，处于有丝分裂末期；细胞中出现染色体，且核膜和核仁逐渐解体消失，处于有丝分裂前期；细胞中染色体的着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期因此，正确的顺序为故选：B点评：本题结合细胞分裂图，考查细胞有丝分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能准确判断图中各细胞所处的时期，再根据题干要求做出准确的判断39（2分）（2014阳江）在高等植物细胞和高等动物细胞都存在的生理过程是（）A光合作用B细胞衰老C体液免疫D神经冲动传递考点：衰老细胞的主要特征；原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同 分析：细胞衰老是普遍存在的现象对单细胞生物来说，细胞的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡；对
60、多细胞生物来说，细胞的衰老或死亡与个体的衰老或死亡并不是一回事，多细胞生物体内的细胞总在进行着不断的更新，总有一部分细胞处于衰老或走向死亡状态，但从总体上看，个体衰老的过程也是组成个体的细胞普遍衰老的过程解答：解：A、高等动物细胞不能进行光合作用，A错误；B、高等植物细胞和高等动物细胞都存在细胞衰老，B正确；C、高等植物细胞无体液免疫，C错误；D、高等植物细胞无神经冲动传递，D错误故选：B点评：本题考查动植物细胞的区别及细胞衰老的现象，相对较简单，培养学生获取信息的能力和应用能力40（2分）（2015春韶关期中）受精鸡蛋经过孵化发育成小鸡，此发育过程的基础是（）细胞分裂细胞分化细胞休眠细胞衰老
61、ABCD考点：细胞的分化 分析：受精卵通过细胞的分裂产生新细胞，随着新细胞的不断生长，一小部分细胞仍然保持着很强的分裂能力，构成了具有分裂能力的细胞群；另外的一部分细胞停止了分裂活动，根据它们将来所要担负的生理功能，这些细胞在形态、结构上逐渐发生了变化，从而逐渐形成了许多形态、结构，功能不同的细胞群这就是细胞分化，细胞分化的结果是形成了组织据此答题解答：解：多细胞生物体个体发育的基础是：第一：细胞分裂，以此增加细胞数量；第二：细胞分化，致使形成不同的组织，进而形成不同的器官（及至系统），最后构建成一个完整的生物个体故选：A点评：本题考查生物个体发育的相关知识，要求考生识记细胞分裂和细胞分化的相
62、关知识，明确细胞分裂能使细胞数目增多，细胞分化可使细胞种类增多，两者都是个体发育的基础41（2分）（2015广州）叶绿体中有多种色素，可以用纸层析方法将它们分离如图为纸层析结果示意图，其中是（）A叶绿素aB叶绿素bC叶黄素D胡萝卜素考点：叶绿体色素的提取和分离实验 分析：绿叶中色素的提取和分离实验中，提取色素时需要加入无水乙醇（溶解色素）、石英砂（使研磨更充分）和碳酸钙（防止色素被破坏）；分离色素时采用纸层析法，原理是色素在层析液中的溶解度不同，随着层析液扩散的速度不同，最后的结果是观察到四条色素带，从上到下依次是胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色）解答：
63、解：用纸层析法分离叶绿体中色素时，所得滤纸条上应该有四条色素带，从上到下依次是胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色）所以是叶绿素b故选：B点评：本题考查色素的提取和分离等相关知识，意在考查考生的识记能力和识图能力，属于容易题42（2分）（2015广州）癌症严重威胁着人类的健康，不当的饮食会增加癌症发生的可能性日常生活中，为预防癌症的发生，应尽量避免摄入（）A绿色蔬菜B新鲜水果C食用菌D发霉食物考点：恶性肿瘤的防治 分析：此题考查的知识点是预防癌症发生的措施解答时可以从预防癌症发生的措施方面来切入诱发癌症的因素为不健康的生活方式，健康的生活方式可减少癌症的发病
64、率，如多吃新鲜蔬菜和水果、不吸烟、不喝酒等解答：解：A、合理的饮食可以预防和降低癌症的发生绿色蔬菜含有防癌作用的低脂肪食物和纤维素，所以绿色蔬菜可以预防癌症的发生；B、新鲜水果已被公认为最佳的防癌食物，如新鲜草莓中含有一种奇妙的鞣酸物质，可在体内产生抗毒作用，阻止癌细胞的形成，再如猕猴桃含丰富的维生素，尤其是维生素C的含量之高是橘子的412倍，是苹果的30倍、葡萄的60倍通过近年的研究证实，猕猴桃中含有一种具有阻断人体内治癌的“亚硝胺”生成的活性物质，因而具有良好的抗癌作用所以新鲜水果可以预防癌症的发生；C、银耳、黑木耳、香菇、猴头菇、茯苓等是天然的生物反应调节剂，能增强人体免疫能力，增强身体
65、的抵抗力，有较强的防癌作用，所以食用菌可以预防癌症的发生；D、消除或减少环境中的致癌因子、减少接触致癌因子、积极宣传防癌知识是预防癌症的主要措施而选项中发霉的食物能产生大量的毒素，诱导癌症的发生，所以为预防癌症的发生，应尽量避免摄入发霉食物故选：D点评：本题考查恶性肿瘤的防治，主要考查学生对相关知识点的了解程度，知道癌症预防的一般措施即可43（2分）（2014阳江）夏日人们到海边游泳，要注意避免长时间暴露于强烈阳光下，这是因为阳光中的紫外线可能会（）A诱导皮肤细胞癌变B维持皮肤细胞稳定C防止皮肤细胞受损D延缓皮肤细胞衰老考点：诱发基因突变的因素 分析：本题主要考查诱发基因突变的因素1、物理因素
66、，如X射线、射线、紫外线、激光等；2、化学因素，如亚硝酸、硫酸二乙酯等；3、生物因素，如肝炎病毒等解答：解：阳光中的紫外线属于物理因素，可能会诱导皮肤细胞癌变，A正确；BCD错误故选：A点评：本题主要考查学生对知识的理解和辨析能力可遗传变异包括基因突变、基因重组和染色体变异，都能为生物进化提供原材料只有基因突变能产生新的基因（等位基因），是生物变异的根本来源还要掌握基因突变不一定能导致生物性状的改变比如：由于密码子的简并性（几个密码子都可以编码一个氨基酸的现象），一个碱基突变后，可能其氨基酸还是不变的，这样性状不会改变；如果突变发生在内含子或者发生隐性突变等等，生物性状也不会改变44（2分）（
67、2015广州）一种生物的同一种性状的不同表现类型被称之为相对性状下列不属于相对性状的是（）A兔的白毛与黑毛B人的体重与身高C豌豆的红花与白花D水稻的糯性与非糯性考点：生物的性状与相对性状 分析：相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”答题解答：解：A、兔的白毛和黑毛符合相对性状的概念，属于相对性状，A错误；B、人的身高与体重“同一性状”一词，不属于相对性状，B正确；C、豌豆的红花与白花符合相对性状的概念，属于相对性状，C错误；C、水稻的糯性与非糯性符合相对性状的概念，属于相对性状，D错误故选：B点评：本题考查生物的
68、性状与相对性状，重点考查相对性状，要求考生识记相对性状的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查45（2分）（2015广州）正常情况下，人精子的染色体数目为23条、卵细胞的染色体数目也为23条，则人受精卵的染色体数目应为（）A23条B46条C69条D92条考点：亲子代生物之间染色体数目保持稳定的原因 分析：减数分裂是进行有性生殖的生物，在形成成熟生殖细胞进行的细胞分裂，在分裂过程中，染色体复制一次，而细胞连续分裂两次因此减数分裂的结果是：成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半通过受精作用，受精卵中的染色体数目又恢复到体细
69、胞的数目这就保证了亲子代生物之间染色体数目的稳定解答：解：受精卵是由一个精子和一个卵细胞结合形成的，人精子的染色体数目为23条、卵细胞的染色体数目也为23条，则人受精卵的染色体数目应为23+23=46条故选：B点评：本题考查减数分裂和受精作用的意义，要求考生识记细胞减数分裂的结果，掌握减数分裂和受精作用的意义，能结合题中数据作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查46（2分）（2015广州）豌豆高茎对矮茎为显性将纯合的高茎豌豆与矮茎豌豆杂交获得F1代，将F1代自交获得F2群体，表数据符合F2群体性状分离比例的是（）选项高茎豌豆株数/株矮茎豌豆株数/株A720232B501520C40113
70、00D5201061AABBCCDD考点：基因的分离规律的实质及应用 分析：豌豆高茎对矮茎为显性（用D、d表示），将纯合的高茎豌豆（DD）与矮茎豌豆（dd）杂交获得F1代（Dd），将F1代自交获得F2群体，则F2中基因型及比例为DD：Dd：dd=1：2：1，因此性状分离比为高茎：矮茎=3：1解答：解：A、高茎：矮茎3：1，符合F2群体性状分离比例，A正确；B、高茎：矮茎1：1，不符合F2群体性状分离比例，B错误；C、高茎：矮茎1：3，不符合F2群体性状分离比例，C错误；D、高茎：矮茎1：2，不符合F2群体性状分离比例，D错误故选：A点评：本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定
71、律的实质，能根据题干信息判断出F2中性状分离比为高茎：矮茎=3：1，再根据题干要求准确判断各选项选出正确的答案47（2分）（2015广州）番茄中，缺刻叶（C）对马铃薯叶（c）为显性，紫茎（A）对绿茎（a）为显性，两对性状相互独立，从如图可以推出，的表现型为（）A缺刻叶紫茎B缺刻叶绿茎C马铃薯叶紫茎D马铃薯叶绿茎考点：基因的自由组合规律的实质及应用 分析：根据题意和图示分析可知：番茄的缺刻叶对马铃薯叶是显性，紫茎对绿茎是显性，控制这两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上，能独立遗传，遵循基因的自由组合定律缺刻叶的基因型有CC、Cc，马铃薯叶的基因型为cc；紫茎的基因型有AA、Aa，绿茎的基因
72、型为aa亲本缺刻叶紫茎番茄的基因组成为C_A_，据此答题解答：解：根据题意和图示分析可知：由于亲本的表现型为缺刻叶紫茎和马铃薯叶绿茎，F1的表现型为缺刻叶紫茎，所以亲本的基因型为CCAA和ccaa，F1的基因型为CcAaF1自交，后代为C_A_、C_aa、ccA_和ccaa，比例为9：3：3：1所以的表现型为缺刻叶紫茎故选：A点评：本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力48（2分）（2015广州）人的褐色眼（B）对蓝色眼（b）为显性，双眼皮（D）对单眼皮（d）为显性，这两对基因位于非同源染色体上在一个家庭中，父亲为褐色双眼
73、皮（BbDd），母亲为蓝色双眼皮（bbDd），生出的孩子是蓝色单眼皮的几率是（）ABCD考点：基因的自由组合规律的实质及应用 分析：根据题意可知控制眼色和眼皮的两对基因位于非同源染色体上，遵循基因的自由组合定律再根据亲本的基因型推断子代的基因型及表现型解答：解：根据题意可知控制眼色和眼皮的两对基因位于非同源染色体上，遵循基因的自由组合定律已知父亲为褐色双眼皮（BbDd），母亲为蓝色双眼皮（bbDd），则子代是蓝眼的概率是，是单眼皮的概率是，所以生出的孩子是蓝色单眼皮的几率是=故选：C点评：本题考查基因的自由组合定律及应用，对于此类试题，首先需要考生掌握基因自由组合定律的实质，学会采用逐对分析法
74、分析每一对性状的遗传情况；其次学会应用后代分离比推断法推测亲本的基因型，特别是根据“3：1”和“1：1“的比例进行推断49（2分）（2015广州）豌豆的红花与白花是一对相对性状，红花对白花显性现有两株开红花的豌豆植株杂交，其后代红花与白花的比例可能是（）A2：1B3：1C4：1D8：1考点：基因的分离规律的实质及应用 分析：豌豆的红花与白花是一对相对性状，红花对白花为显性（用A、a表示），则红花植株的基因型为AA或Aa，白花植株的基因型为aa据此答题解答：解：两株开红花的豌豆植株杂交，可能以下3种情况：（1）这两种红花植株的基因型均为AA时，子代都表现为红花；（2）这两种红花植株的基因型分别为
75、AA、Aa，子代都表现为红花；（3）这两种红花植株的基因型均为Aa时，子代红花与白花的比例为3：1故选：B点评：本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生识记基因分离定律的实质，掌握一对相对性状的6种杂交组合，能准确判断不同组合后代的情况，再根据题干要求作出准确的判断50（2分）（2014秋越秀区校级期末）某养猪场有黑色猪和白色猪，假如黑色（B）对白色（b）显性，要想鉴定一头黑色公猪是杂种（Bb）还是纯种（BB），最合理的方法是（）A让该公猪充分生长，以观察其肤色是否会发生改变B让该黑色公猪与黑色母猪（BB或Bb）交配C让该黑色公猪与白色母猪（bb）交配D从该黑色公猪的表现型即可分辨考点：测交
76、方法检验F1的基因型；基因的分离规律的实质及应用 分析：鉴别方法：（1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；（2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便；（3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）；（4）提高优良品种的纯度，常用自交法；（5）检验杂种F1的基因型采用测交法解答：解：要想鉴定一头黑色公猪是杂种（Bb）还是纯种（BB），最合理的方法是测交，即让该黑色公猪与白色母猪（bb）交配若子代全为黑猪，则表明该黑色公猪是纯种（BB），若子代出现白猪，则表明该黑色公猪为杂种（Bb）故选：C点评：本题考查基因分离定律的实质及应用、测交方法检验子
77、一代的基因型，要求考生掌握基因分离定律的实质，学会应用测交法、自交法和杂交法，明确鉴别一只动物是否为纯合子，常用测交法，再根据题干要求选出正确的答案三、多项选择题：本大题共10小题每小题3分51（3分）（2014阳江）科学家通过清水涨破猪血红细胞而获得了细胞膜，分析细胞膜成分，发现含有（）A脂质B核酸C淀粉D蛋白质考点：细胞膜的成分 分析：细胞膜的成分包括脂质、蛋白质和糖类，其中脂质占40%左右，蛋白质占50%左右，糖类占2%10%左右解答：解：A、动物细胞的细胞中含有磷脂和胆固醇，它们都属于脂质，A正确；B、细胞膜的成分中不含核酸，B错误；C、细胞膜的成分中不含淀粉，C错误；D、细胞中含有5
78、0%左右的蛋白质，D正确故选：AD点评：本题考查了细胞膜的成分，考生要能够识记细胞膜成分中包含脂质、蛋白质和糖类等成分，难度不大，属于考纲中识记层次的考查52（3分）（2012肇庆模拟）高等植物绿色的叶肉细胞中，具有双层膜的细胞器有（）A高尔基体B叶绿体C内质网D线粒体考点：线粒体、叶绿体的结构和功能 分析：高尔基体：单膜囊状结构，动物细胞中与分泌物的形成有关，植物中与有丝分裂中细胞壁形成有关叶绿体：具有双层膜，作用是进行光合作用的场所内质网：单层膜折叠体，是有机物的合成“车间”，蛋白质运输的通道核糖体，具有双层膜，有氧呼吸的主要场所解答：解：线粒体和叶绿体都具有内膜和外膜，具有双层膜结构，B
79、D对，AC错误故选：BD点评：本题考查细胞器中其他器官的主要功能，要求考生识记各种细胞器的结构和功能，能根据所学的知识，对选项作出正确的判断，属于考纲识记层次的考查此类试题，考查应该学会在平时的学习过程中构建知识网络结构53（3分）（2015广州）下列对线粒体和叶绿体共同点的描述中，正确的是（）A都属于原核细胞的结构B都具有双层膜结构C所含的酶都相同D都能进行能量转换考点：线粒体、叶绿体的结构和功能 分析：线粒体和叶绿体都是真核生物具有双膜结构的细胞器，线粒体是有氧呼吸的主要场所，叶绿体是光合作用的场所解答：解：A、原核细胞中没有线粒体和叶绿体，A错误；B、线粒体和叶绿体都是具有双膜结构的细胞
80、器，B正确；C、叶绿体和线粒体的功能不同，所含有的酶不同，C错误；D、叶绿体能把光能转变成化学能，储存在有机物中，线粒体把储存在有机物中的化学能释放出来，一部分以热能的形式散失，一部分转移到ATP中，D正确故选：BD点评：对于线粒体和叶绿体的结构和功能的异同点的比较是本题考查的重点54（3分）（2014阳江）水稻种子萌芽时，部分细胞合成并分泌大量的淀粉酶用于分解贮存的淀粉，参与淀粉酶合成及分泌的细胞器有（）A内质网B液泡C核糖体D高尔基体考点：细胞器之间的协调配合 分析：分泌蛋白的合成过程：在核糖体上翻译出的肽链进入内质网腔后，还要经过一些加工，如折叠、组装、加上一些糖基团等，才能成为比较成熟
81、的蛋白质然后，由内质网腔膨大、出芽形成具膜的小泡，包裹着蛋白质转移到高尔基体，把较成熟的蛋白质输送到高尔基体腔内，做进一步的加工，成为成熟的蛋白质接着，高尔基体边缘突起形成小泡，把蛋白质包裹在小泡里，运输到细胞膜，小泡与细胞膜融合，把蛋白质释放到细胞外解答：解：1、淀粉酶的化学本质是蛋白质2、分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质内质网进行粗加工内质网“出芽”形成囊泡高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质高尔基体“出芽”形成囊泡细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量故选：ACD点评：本题考查分泌蛋白的合成相关的细胞器，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大55（3分）（2012肇
82、庆模拟）在广东，每年的三月份经常出现连续多天的阴雨天气，此时绿叶蔬菜生长缓慢从影响光合作用的环境因素分析，造成这一现象的原因有（）AO2没有及时被利用BCO2供应不足C环境温度较低D光照强度较弱考点：影响光合作用速率的环境因素 分析：影响光合作用的因素有温度、光照强度和温度等外因，也有酶、色素等内因解答：解：由题意已知在广东的三月份气温很低，导致与光合作用有关的酶活性低，所以此时绿叶蔬菜光合作用合成的有机物少，从而导致绿叶蔬菜生长缓慢；同时题干中的另一条件是连续多天的阴雨天气，所以光照强度较弱，则光反应产生的高能态的氢和ATP不足，导致三碳化合物还原受阻，有机物合成减少，从而导致绿叶蔬菜生长缓
83、慢故选：CD点评：本题主要考查影响光合作用速率的环境因素、解题的关键是光合作用的影响因素把握要准确56（3分）（2015广州）大棚种植蔬菜时，如果遇到连续阴雨低温的天气，为了促进植物生长，可采取的适当措施是（）A降低温度B提高温度C减少光照D增强光照考点：细胞呼吸原理在生产和生活中的应用 分析：影响光合作用的环境因素包括：光照强度、温度、二氧化碳浓度、含水量、矿质元素等根据题意可知，此时的条件是“连续阴雨”和“低温”，此时对温度采取措施只能影响呼吸作用速率，因此应改变光照强度解答：解：A、此时的条件已经是低温，再降低温度会使光合速率进一步降低，A错误；B、由于连续阴雨，光合作用减弱，若此时提高
84、温度会使呼吸速率提高，反而会降低农作物产量，B错误；C、减弱光照会使光合速率下降，C错误；D、光合作用能制造有机物，从而促进植物的生长，若遇到连续阴雨低温的天气，应适当地增强光照，以提高蔬菜的光合速率，D正确故选：D点评：本题考查了影响光合作用和呼吸作用的环境因素，要求考生能够根据影响因素应用到生产和生活实践中；解题时明确此时阴雨天气，如果改变温度不会提高产量，进而得出答案57（3分）（2012肇庆模拟）一个不经常锻炼身体的同学在校运动会上，参加完5000米比赛后，第二天双腿肌肉酸痛，这是因为其腿部的肌肉细胞（）A只进行了有氧呼吸B进行了无氧呼吸C产生了乳酸D产生了酒精考点：无氧呼吸的概念与过
85、程 分析：本题主要考查了人体无氧呼吸的过程长跑时，主要进行有氧呼吸，但仍有部分无氧呼吸，人体肌肉细胞可以进行无氧呼吸以获取能量无氧呼吸的总反应式：C6H12O6酶2C3H6O3+能量（少量）在无氧呼吸中，1mol葡萄糖氧化分解产生乙醇或乳酸时，产生2molATP解答：解：ABCD、5000米比赛过程时，人体为了满足机体对能量的需求，肌细胞会进行无氧呼吸，产生乳酸，使肌肉酸痛，AD错误；BC正确故选：BC点评：本题主要考查了学生对人体无氧呼吸的理解细胞呼吸过程是考查的重点和难点，可以通过流程图分析，表格比较，典型练习分析强化学生的理解要注意，一般的植物细胞无氧呼吸产物是酒精和二氧化碳，但少数植物
86、营养器官如马铃薯的块茎、玉米的胚、甜菜的块根进行无氧呼吸的产物是乳酸58（3分）（2015广州）葡萄糖在细胞中通过有氧呼吸生成的终产物有（）ACO2BH2OC酒精D乳酸考点：有氧呼吸的过程和意义 分析：阅读题干可知，本题的知识点是有氧呼吸的产物，回忆有氧呼吸的过程和最物质变化，然后结合题干信息进行解答解答：解：细胞有氧呼吸过程中如果以葡萄糖为底物，最终产物是二氧化碳和水故选：AB点评：对于有氧呼吸过程中的物质变化的理解和掌握是本题考查的重点59（3分）（2015春韶关期中）在高等动物细胞和高等植物细胞的有丝分裂过程中，共有的特征是（）A核膜消失B出现纺锤体C出现染色体D出现细胞板考点：细胞有丝
87、分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂 分析：1、有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失2、动、植物细胞有丝分裂过程的异同：植物细胞动物细胞前期由细胞两极发纺锤丝形成纺锤体已复制的两中心体分别移向两极，周围发出星射，形成纺锤体末期赤道板出现细胞板，扩展形成新细胞壁，并把细胞分为两个细胞中部出现细胞内陷，把细胞质隘裂为二，形成两个子细胞解答：解：A、高等动植物
88、细胞有丝分裂前期都有核膜和核仁的消失，A正确；B、高等动植物细胞有丝分裂前期都会出现纺锤体，B正确；C、高等动植物细胞有丝分裂前期都会出现染色体，C正确；D、只有高等植物细胞有丝分裂末期才会出现细胞板，并向四周延伸形成细胞壁，D错误故选：ABC点评：本题考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握动植物细胞有丝分裂过程的异同，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查60（3分）（2015广州）比较动物细胞和高等植物细胞的有丝分裂过程，相同点有（）A细胞核膜都消失B都有中心体C都形成染色体D都有细胞板形成考点：动、植物细胞有丝分裂的异同点 分析：动、植
89、物细胞有丝分裂过程的异同：植物细胞动物细胞间期相同点染色体复制（蛋白质合成和DNA的复制）前期相同点核仁、核膜消失，出现染色体和纺锤体不同点由细胞两极发纺锤丝形成纺锤体已复制的两中心体分别移向两极，周围发出星射，形成纺锤体中期相同点染色体的着丝点，连在两极的纺锤丝上，位于细胞中央，形成赤道板后期相同点染色体的着丝点分裂，染色单体变为染色体，染色单体为0，染色体加倍末期不同点赤道板出现细胞板，扩展形成新细胞壁，并把细胞分为两个细胞中部出现细胞内陷，把细胞质隘裂为二，形成两个子细胞相同点纺锤体、染色体消失，核仁、核膜重新出现解答：解：A、动植物细胞有丝分裂前期都有核膜的消失过程，A正确；B、动物细胞含有中心体，但高等植物细胞没有中心体，B错误；C、动植物细胞有丝分裂前期都有染色体的形成，C正确；D、高等植物细胞有丝分裂末期有细胞板的形成过程，但动物细胞有丝分裂末期没有细胞板的形成，D错误故选：AC点评：本题考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握动植物细胞有丝分裂过程的异同，能根据题干要求准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查