1、2014-2015学年广东省江门市台山侨中高一（下）期中生物试卷一、单项选择题（每小题1分，共30分）1（1分）下列关于细胞周期的叙述，正确的是（）A成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期B机体内所有的体细胞处于细胞周期中C抑制DNA的合成，细胞将停留在分裂期D细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础考点：细胞周期的概念分析：本题的对细胞周期概念的考查细胞周期是指连续分裂的 细胞一次分裂完成始至下一次分裂完成止称为一个细胞周期，包含分裂间期和分裂期，分裂间期主要完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，分裂期主要完成遗传物质的均分解答：解：A、成熟的生殖细胞一般情况下不能直接进行分裂，无细胞周期
2、，A错误；B、高度分化的细胞一般不能进行分裂，因此无细胞周期，只有连续分裂的细胞才有细胞周期，B错误；C、DNA复制发生在细胞周期的分裂间期，因此抑制DNA的合成，细胞将停留在分裂间期，C错误；D、细胞分裂间期主要完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，为分裂期做物质准备，D正确故选：D点评：本题的知识点是细胞周期的概念，分裂间期和分裂期的特点，对细胞周期概念和分裂间期与分裂期特点的理解与运用是解题的关键2（1分）（2015春台山市期中）与洋葱根尖细胞有丝分裂间期发生变化关系最密切的一组细胞器是（）A叶绿体和细胞核B线粒体和核糖体C线粒体和内质网D线粒体和高尔基体考点：细胞有丝分裂不同时期的特
3、点；线粒体、叶绿体的结构和功能；细胞器中其他器官的主要功能分析：参与高等植物细胞有丝分裂的细胞器有：线粒体（提供能量）、核糖体（间期蛋白质的合成）、高尔基体（末期细胞壁的形成）；参与动物细胞有丝分裂的细胞器有：线粒体（提供能量）、核糖体（间期蛋白质的合成）、中心体（形成纺锤体）；参与低等植物细胞有丝分裂的细胞器有：线粒体（提供能量）、核糖体（间期蛋白质的合成）、高尔基体（末期细胞壁的形成）、中心体（前期形成纺锤体）解答：解：A、叶绿体是光合作用的场所，与细胞分裂无关；细胞核不是细胞器，A错误；B、线粒体可为分裂间期DNA的复制和蛋白质的合成提供能量，而核糖体是分裂间期蛋白质的合成场所，B正确；
4、C、内质网与细胞分裂间期发生的变化无直接关系，C错误；D、高尔基体与细胞分裂间期发生的变化无直接关系，D错误故选：B点评：本题考查细胞结构和功能、细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能；识记细胞有丝分裂不同时期的特点，尤其是分裂间期，能结合两者，再根据题干要求作出准确的判断3（1分）如图是细胞有丝分裂时期示意图，下列叙述不正确的是（）A丁期的子细胞有4条染色体B乙期与丙期细胞内染色体数量相等C甲期的细胞内含有4条染色体D丙期是辨认染色形态数目最佳时期考点：细胞有丝分裂不同时期的特点分析：甲图处于有丝分裂的中期：染色体形态固定、数目清晰；乙图处于有丝分裂的前期
5、：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；丙图处于有丝分裂的末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失丁图处于有丝分裂的后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；解答：解：A、丁期的子细胞有4条染色体，A正确；B、乙期与丙期细胞内染色体数量相等，都是4条染色体，B正确；C、甲期的细胞内含有4条染色体，C正确；D、甲期是辨认染色形态数目最佳时期，D错误故选：D点评：本题结合细胞分裂图，考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能准确判断图中各细胞所处的时期，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查4（1分）（2015春台山市期中
6、）如图表示某生物细胞有丝分裂过程中细胞核内DNA含量变化的曲线下列有关叙述正确的是（）AOA段表示间期，染色体复制，DNA含量加倍B动物细胞中，只有在BD段含有两组中心体CCD段细胞核中染色体：染色单体：DNA为1：2：2D细菌与BC段细胞相比主要区别是没有核膜和核仁考点：有丝分裂过程及其变化规律；细胞有丝分裂不同时期的特点分析：分析题图：OA段表示分裂间期，进行染色体的复制（DNA的复制和有关蛋白质的合成）；AB段表示分裂前期，核膜、核仁消失，出现染色体和纺锤体；BC段表示分裂中期，染色体形态稳定、数目清晰；CD段表示有丝分裂后期，着丝点分裂，染色体数目加倍；DE段表示有丝分裂末期，核膜、核
7、仁重建，染色体和纺锤体消失解答：解：A、OA段表示间期，进行染色体复制（DNA的复制和蛋白质的合成），所以DNA含量加倍，A正确；B、中心体在间期进行了复制，所以AD段细胞中都含有两组中心粒，B错误；C、CD段表示有丝分裂后期，着丝点分裂，染色单体变成染色体，所以此时细胞核中染色体：染色单体：DNA为1：0：1，D错误；D、BC段表示分裂中，由于核膜、核仁在前期解体消失，中期细胞中没有核膜和核仁，而细菌细胞是原核生物，没有核膜、核仁，所以细菌与BC段细胞都没有核膜、核仁，C错误故选：A点评：本题结合有丝分裂过程中DNA含量变化曲线图，考查有丝分裂过程，要求考生掌握有丝分裂过程特点，把握有丝分裂
8、过程中染色体、染色单体和DNA含量变化规律本题的难点是D选项，不仅要求考生掌握有丝分裂不同时期的特点，还需要考生掌握原核细胞的结构特点，结合两者才能正确答题5（1分）（2015春台山市期中）下列有关细胞分化的叙述不正确的是（）A细胞分化不使细胞数目增加B分化的细胞所呈现出的形态、结构和生理功能的变化，源于细胞内化学物质的改变C细胞分化的前途在胚胎发育的早期就已决定，不能逆转D动物不具有发育成完整新个体潜能的体细胞考点：细胞的分化分析：1、关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：（1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程（2）
9、细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性（3）细胞分化的实质：基因的选择性表达（4）细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化2、高度分化的动物细胞其细胞全能性受到限制，但细胞核仍保持着全能性解答：解：A、细胞分化不会使细胞数目增多，但能使细胞种类增多，A正确；B、细胞分化的原因是基因的选择性表达，分化过程中遗传物质不发生改变，但形成的信使RNA和蛋白质不完全相同，B正确；C、细胞分化的前途在胚胎发育的早期就已决定，且细胞分化具有不可逆性，即分化了的细胞一般将一直保持分化后的状态，C正确；D、已经分化的动物细胞的细胞核中仍具有该生物体全套的遗传物质，所以仍具有发育成完整新个体的潜能，D错
10、误故选：D点评：本题考查细胞分化和细胞全能性的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义，掌握细胞分化的实质；识记细胞全能性的概念，掌握细胞具有全能性的原因，能结合所学的知识准确判断各选项6（1分）（2013秋鹤城区校级期末）下列实例中，能体现细胞全能性的是（）用悬浮培养的胡萝卜单个细胞也培养成了可育的植物；植物用种子进行繁殖后代；用烟草组织培养的单个组织培养出了可育的完整植株ABCD考点：植物细胞的全能性及应用分析：胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能细胞具有全能性的原因是细胞含有该生物全部的遗传物质细胞的全能性以产生个体为标志，若无个体产生，则不能体现细胞的全能性
11、据此答题解答：解：用悬浮培养的胡萝卜单个细胞也培养成了可育的植物，正确；子不是一个细胞，因此用植物种子繁殖后代不能体现细胞的全能性，错误；单个组织培养出了可育的完整植株，体现了植物体细胞具有全能性，正确；故选：B点评：本题考查细胞全能性的概念及实例，要求考生识记全能性的概念，掌握细胞具有全能性的原因，能运用所学的知识对具体实例进行判断细胞的全能性以产生个体为标志，若无个体产生，则不能体现细胞的全能性7（1分）（2015春台山市期中）下列选项中，哪一项不是癌细胞的特征（）A能分裂和分化B能无限增殖C形态、结构与正常细胞不同D细胞膜上糖蛋白减少，容易分散和转移考点：癌细胞的主要特征分析：癌细胞的特
12、征：（1）具有无限增殖的能力；（2）细胞形态结构发生显著变化；（3）细胞表面发生改变，细胞膜上的糖蛋白减少，细胞间的黏着性降低，容易扩散转移；（4）失去接触抑制解答：解：A、癌细胞能分裂，但不分化，A错误；B、癌细胞能无限增殖，B正确；C、癌细胞形态、结构发生了变化，与正常细胞不同，C正确；D、癌细胞膜上糖蛋白减少，容易分散和转移，D正确故选：A点评：本题考查细胞癌变的相关知识，包括细胞癌变的根本原因、癌细胞的特征等，要求考生识记相关知识点，并学会构建知识网络结构要明确特征之间的关系，例如糖蛋白减少，会导致细胞间的黏着性降低，容易扩散转移8（1分）（2007秋扬州期末）能引起细胞发生癌变的因素
13、有（）X射线照射 煤焦油的刺激 温度过高细胞失水 肿瘤病毒的侵入 紫外线的照射ABCD考点：细胞癌变的原因分析：本题是对致癌因子的考查，致癌因子有物理致癌因子、化学致癌因子和生物致癌因子，由于致癌因子的作用，可能会使细胞中的DNA分子损伤，导致原癌基因和抑癌基因发生突变，从而导致细胞的癌变解答：解：X射线照射属于物理致癌因子，正确；煤焦油中含有化学致癌因子，正确；温度过高不会引起细胞癌变，错误；细胞失水不会引起细胞癌变，错误；肿瘤病毒属于生物致癌因子，正确；紫外线属于物理致癌因子，正确故选：C点评：本题的知识点是致癌因子，对于不同类致癌因子的理解是解题的关键9（1分）（2014秋莆田校级期末）
14、下列性状中，属于相对性状的是（）A兔的白毛与猪的黑毛B狗的长毛与卷毛C鸡的光腿与毛腿D果蝇的红眼与果蝇的棒眼考点：生物的性状与相对性状分析：相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住关键词“同种生物”和“同一性状”答题解答：解：A、兔的白毛与猪的黑毛不符合“同种生物”一词，不属于相对性状，A错误；B、狗的长毛与卷毛不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，B错误；C、鸡的光腿与毛腿属于相对性状，C正确；D、果蝇的红眼与果蝇的棒眼不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，D错误故选：C点评：本题考查生物的性状与相对性状，重点考查相对性状，要求考生识记相对性状的概
15、念，能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查10（1分）（2012秋安溪县校级期末）关于杂合子与纯合子的正确叙述是（）A两纯合子杂交后代都是纯合子B两杂合子杂交后代都是杂合子C杂合子自交的后代都是杂合子D纯合子自交的后代都是纯合子考点：性状的显、隐性关系及基因型、表现型分析：纯合体是由含有相同基因的配子结合而成的合子发育而成的个体纯合子能稳定遗传杂合子是指同一位点上的两个等位基因不相同的基因型个体杂合子自交后代会出现性状分离，不能稳定遗传解答：解：A、两纯合子杂交后代不一定是纯合子，如AAaaAa，A错误；B、两杂合子杂交后代也有纯合子
16、，如AaAaAA、Aa、aa，B错误；C、杂合子自交的后代也有纯合子，C错误；D、纯合子能稳定遗传，其自交后代都是纯合子，D正确故选：D点评：本题知识点简单，考查杂合子和纯合子的相关知识，要求考生识记杂合子和纯合子的概念，明确纯合子能稳定遗传，而杂合子不能稳定遗传11（1分）（2011鸡冠区校级二模）豌豆在自然状态下是纯种的原因是（）A豌豆品种间性状差异大B豌豆先开花后授粉C豌豆是闭花自花授粉的植物D豌豆是自花传粉的植物考点：孟德尔遗传实验分析：豌豆作为遗传学实验材料容易取得成功的原因是：（1）豌豆是严格的自花、闭花授粉植物，在自然状态下一般为纯种；（2）豌豆具有多对易于区分的相对性状，易于观
17、察；（3）豌豆的花大，易于操作；（4）豌豆生长期短，易于栽培解答：解：A、豌豆品种间性状差异大便于观察，但这不是豌豆在自然状态下是纯种的原因，A错误；B、豌豆先授粉后开花，B错误；C、豌豆是严格的闭花自花授粉植物，因此其在自然状态下一般是纯种，C正确；D、豌豆在自然状态下是纯种的原因是豌豆是严格的自花闭花授粉植物，D错误故选：C点评：本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验过程，明确孟德尔遗传实验获得成功的原因之一是选择豌豆作为遗传实验的材料，因此还要求考生识记豌豆作为遗传学实验材料容易取得成功的原因12（1分）（2015春资阳期末）纯合高秆（D）抗病（E）水稻和纯合矮秆（d）染病（
18、e）水稻两个纯合子作亲本杂交，在F2中选育矮秆抗病类型，其最合乎理想的基因型在F2中所占的比例为（）ABCD考点：基因的分离规律的实质及应用分析：基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合解答：解：纯合高秆抗病水稻（DDEE）纯合矮秆染病（ddee）水稻F1的基因型为DdEe，F1F2中高杆抗病（DDEE、DdEE、DDEe、DdEe）：高杆不抗病（DDee、Ddee）：矮秆抗病（ddEE、ddEe）：矮秆不抗病（ddee）=9：3：3：1，其中ddEE是最合乎
19、理想的基因型，在F2中所占的比例为故选：A点评：本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能根据题干信息判断F1的基因型，进而采用逐对分析法计算出F2中各种基因型的比例，再根据题干要求选出正确的答案即可13（1分）（2015春台山市期中）下列关于孟德尔的两大遗传定律的说法，错误的是（）A适用于核遗传，不适用于质遗传B适用于有性生殖，不适用于无性生殖C适用于减数分裂，不适用于受精作用D适用于动物，不适用于植物考点：基因的分离规律的实质及应用分析：1、基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子
20、时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代2、基因自由组合定律适用范围：适用两对或两对以上相对性状的遗传，并且非等位基因均位于不同对的同源染色体上非同源染色体上的非等位基因自由组合，发生在减数第一次分裂过程中，因此只有进行有性生殖的生物，才能出现基因的自由组合 按遗传基本定律遗传的基因，均位于细胞核中的染色体上所以，基因的分离定律和基因的自由组合定律，均是真核生物的细胞核遗传规律解答：解：A、按遗传基本定律遗传的基因，均位于细胞核中的染色体上，而染色体只存在于细胞核中不存在于细胞质中，所以适用于核遗传，不适用于质遗传，A正确；B、只有有性生殖过程中才
21、进行减数分裂，而无性生殖过程中不进行减数分裂，所以适用于有性生殖，不适用于无性生殖，B正确；C、减数分裂过程中同源染色体分离，非同源染色体自由组合，而受精作用只是雌雄配子随机组合，所以适用于减数分裂，不适用于受精作用，C正确；D、适用于能进行减数分裂的动物和植物，D错误故选：D点评：本题考查孟德尔遗传定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力14（1分）（2014武威一模）孟德尔在豌豆杂交实验中，发现问题和验证假说所采用的实验方法依次是（）A自交、杂交和测交B测交、自交和杂交C杂交、自交和测交D杂交、测交和自交考点：孟德尔遗传实验分析：孟德尔用纯
22、种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆作亲本进行杂交，杂交后产生的第一代（F1）全部为高茎豌豆F1自交，结果在子二代（F2）植株中，不仅有高茎，还有矮茎，其比例为3：1，发现子二代中出现选择分离，针对发现的问题提出假说：生物的性状是由遗传因子决定的；遗传因子在体细胞中是成对存在的；生物体形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，配子中只含有每对遗传因子中的一个；受精时，雌雄配子的结合是随机的；然后让F1与隐性纯合子杂交，这个方法可以用来测定F1的遗传因子组合类型，孟德尔所做的测交实验结果验证了他的假说解答：解：孟德尔用纯种黄色圆粒和纯种绿色皱粒的豌豆作亲本进行杂交，结出的种子（F1）全部为黄
23、色圆粒的让F1自交，产生的F2中出现了黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒的种子，其数量比接近于9：3：3：1，针对发现的问题提出假说：选用两对相对性状：粒色黄色（Y）和绿色（y），粒形圆粒（R）和皱粒（r）；两个亲本的遗传因子组成是YYRR和yyrr，分别产生YR和yr的配子；F1的遗传因子组成是YyRr，性状表现为黄色圆粒；F1产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合，这样F1产生的雌雄配子各有四种：YR、Yr、yR、yr，数量比各为1：1：1：1；雌雄配子的结合方式有16种，遗传因子的组合形式有9种，性状表现为4种，它们之间的数量比是9：3：3：1；孟德尔为了验证
24、他对自由组合现象的解释是否正确，又设计了测交试验，即让F1（YyRr）与隐性纯合子（yyrr）杂交，无论正交还是反交，结果都符合预期的设想综上所述孟德尔在豌豆杂交实验中，发现问题用杂交和自交的方法，验证假说所采用的实验方法是测交故选：C点评：本题是孟德尔豌豆杂交实验的实验方法，对孟德尔豌豆杂交实验过程的了解是解题的关键15（1分）（2015春台山市期中）如图是同种生物4个个体的细胞示意图，其中哪两个图代表的生物的杂交可得到两种表现型，12种基因型（）A图1、图4B图3、图4C图2、图3D图1、图2考点：基因的自由组合规律的实质及应用分析：分析题图：A和a、D和d这两对等位基因位于一对同源染色体
25、上，它们的遗传遵循基因分离定律，但不遵循基因自由组合定律；A和a、B和b或D和d、B和b这两对等位基因位于两对同源染色体上，它们的遗传遵循基因自由组合定律解答：解：A、图1、图4所示的生物个体杂交，除AA和Aa外，Dd与dd、Bb与bb属于测交类型，其后代有四种表现型，这与题意不符，A错误；B、图3、图4所示的生物个体杂交，除bb和bb、DD和dd外，Aa和aa属于测交，后代只有两种基因型，这与题意不符，B错误；C、图2和图3所示的生物个体杂交，除DD外，Aa与aa、Bb与bb属于测交类型，其后代有四种表现型，这与题意不符合，C错误；D、图1、图2所示的生物个体杂交，只考虑前一对同源染色体，后
26、代基因型及比例为AADD：AADd：AaDD：AaDd=1：1：1：1，都表现为双显性状；只考虑后一对同源染色体，后代基因型及比例为BB：Bb：bb=1：2：1，表现型有2种，因此后代的表现型种类有12=2种，基因型种类为43=12种，D正确故选：D点评：本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能准确判断各选项中杂交组合后代的基因型种类和表现型种类，再根据题干要求作出准确的判断即可16（1分）（2014山东学业考试）一种哺乳动物的直毛（B）对卷毛（b）为显性，黑色（C）对白色（c）为显性（这两对基因分别位于不同对的同源染色体上）基因型为BbCc的个体与“个体X
27、”交配，子代表现型有：直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色，并且它们之间的比为3：3：1：1，“个体X”的基因型为（）ABbCcBBbccCbbCcDbbcc考点：基因的自由组合规律的实质及应用分析：后代分离比推断法：（1）若后代分离比为显性：隐性=3：1，则亲本的基因型均为杂合子；（2）若后代分离比为显性：隐性=1：1，则亲本一定是测交类型，即一方是杂合子，另一方为隐性纯合子；（3）若后代只有显性性状，则亲本至少有一方为显性纯合子解答：解：只看直毛和卷毛这一对相对性状，后代直毛：卷毛=1：1，属于测交类型，亲本的基因型为Bbbb；只看黑色和白色这一对相对性状，后代黑色：白色=3：1，属于杂
28、合子自交类型，亲本的基因型为CcCc综合以上可知“个体X”的基因型应为bbCc故选：C点评：本题考查基因的自由组合定律及应用，对于此类试题，首先需要考生掌握基因自由组合定律的实质，学会采用逐对分析法分析每一对性状的遗传情况；其次学会应用后代分离比推断法推测亲本的基因型，特别是根据“3：1”和“1：1“的比例进行推断17（1分）（2012历下区校级模拟）家族性高胆固醇血症是一种遗传病，杂合体约活到50岁就常患心肌梗塞，纯合体常于30岁左右死于心肌梗塞，不能生育一对患有家族性高胆固醇血症的夫妻，已生育一个完全正常的孩子，如果再生一个男孩，那么这个男孩能活到50岁的概率是（）ABCD考点：对分离现象
29、的解释和验证分析：通过题意可知，高胆固醇血症属于常染色体上显性遗传病，患病双亲有一个正常的小孩，说明双亲为杂合子，显性纯合子不能活到50岁，所以能活到50岁的概率是3/4解答：解：一对患有家族性高胆固醇血症的夫妻，已生育一个完全正常的孩子，是“有中生无为显性”，属于常染色体显性遗传，所以不能活到50岁的是显性纯合子杂合子自交后代中显性纯合：显性杂合：隐性纯合=1：2：1，所以能活到50岁的概率为3/4故选D点评：本题考查人类遗传病及基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力18（1分）（2015春固原期末）基因型为AaBb的个体进行测交，后代中不会
30、岀现的基因型是（）AAaBbBaabbCAABbDaaBb考点：基因的自由组合规律的实质及应用分析：测交是指杂交产生的子一代个体与隐性个体交配的方式，用以测验子代个体基因型解答：解：基因型为AaBb的个体进行测交，即将AaBb与隐性个体aabb进行杂交，后代的基因型为AaBb、Aabb、aaBb、aabb四种因此，后代中不会岀现的基因型是AABb故选：C点评：本题考查自由组合定律的实质及测交的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力19（1分）（2015春湘潭期末）黄色圆粒豌豆（YyRr）自交，自交后代中，杂合子的表现型共有（）A3种B4
31、种C5种D6种考点：基因的自由组合规律的实质及应用分析：基因自由组合定律的实质是等位基因彼此分离的同时非同源染色体上的非等位基因自由组合；发生的时间为减数分裂形成配子时解答：解：黄色圆粒豌豆（YyRr）自交：由于绿色皱粒肯定为纯合子，因此杂合子表现型共有三种其杂合子基因型包括：YYRr、YyRR、YyRr、Yyrr、yyRr五种故选：A点评：本题考查了基因自由组合定律的应用，考生要能够熟练运用该定律写出表现型和基因型的对应关系，从图解中获得答案，难度不大20（1分）（2015春台山市期中）在完全显性及每对基因独立遗传的条件下，AaBbCC与aaBbcc进行杂交，其子一代中表现型与双亲不同的个体
32、占全部子代的（）ABCD考点：基因的自由组合规律的实质及应用分析：把成对的基因拆开，一对一对的考虑，不同对的基因之间用乘法，即根据分离定律来解自由组合的题目，是解题的关键解答：解：在每对基因独立遗传的条件下，基因型分别为AaBbCC与aaBbcc的个体进行杂交，可把成对的基因拆开，一对一对的考虑，不同对的基因之间用乘法，即根据分离定律来解自由组合的题目，Aaaa后代显性性状，隐性性状；BbBb后代显性性状，隐性性状；CCcc后代全显性性状，则子代中和亲代AaBbCC表现型相同的概率=，和亲本aaBbcc基因型相同的概率为0，则基因型分别为AaBbCC与aaBbcc的个体进行杂交，其子一代中表现
33、型与双亲不相同的个体占全部子代的概率=1=故选：C点评：本题考查了基因的自由组合定律的原理和应用，注意题干中问的是其子一代中表现型与双亲不相同的个体，并非是基因型不同的21（1分）（2013秋贵州期中）若以“研究人类一些性状的遗传方式”为研究课题，使研究成功结题，下列不宜作为研究课题内容的是（）A单双眼皮B肤色白化与正常C身高的高与矮D色觉红绿色盲与正常考点：常见的人类遗传病；生物的性状与相对性状分析：调查时，最好选取群体中发病率相对较高的单基因遗传病，如色盲、白化病等；若调查的是遗传病的发病率，则应在群体中抽样调查，选取的样本要足够的多，且要随机取样；若调查的是遗传病的遗传方式，则应以患者家
34、庭为单位进行调查，然后画出系谱图，再判断遗传方式据此答题解答：解：A、单双眼皮由一对等位基因控制，适宜作为研究课题的内容，A正确；B、肤色白化与正常由一对等位基因控制，适宜作为研究课题的内容，B正确；C、身高的高与矮是由多对基因控制的，并且受到环境的影响，不适宜作为研究课题的内容，C错误；D、色觉红绿色盲与正常由一对等位基因控制，适宜作为研究课题的内容，D正确故选：C点评：本题考查调查人群中的人类遗传病，要求考生识记人类遗传病的类型及特点；识记调查人群中人类遗传病的调查对象及调查范围，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查22（1分）（2011秋苍山县期末）如图表示人类某基因遗传
35、病的系谱图假定3号与一正常男性婚配，生了一个既患该病又患了由常染色体上的隐性基因决定的苯丙酮尿症（两种病独立遗传）的儿子，预测他们再生一个孩子，是正常女儿的概率是（）ABCD考点：常见的人类遗传病分析：分析系谱图：图示表示人类某基因遗传病的系谱图，其中1号和2号均正常，但他们有一个患病的女儿（3号），即“无中生有为隐性，隐性看女病，女病男正非伴性”，说明该病为常染色体隐性遗传病（用A、a表示）苯丙酮尿症属于常染色体隐性遗传病（用B、b表示）据此答题解答：解：由以上分析可知，该病为常染色体隐性遗传病，苯丙酮尿症也常染色体隐性遗传病，则3号的基因型为aaB_，表现型正常的男子的基因型为A_B_，他
36、们生了一个既患该病又患苯丙酮尿症的儿子，其基因型为aabb，则这对夫妇的基因型为aaBbAaBb，他们再生一个正常女儿的概率为故选：B点评：本题结合系谱图，考查人类遗传病，要求考生识记几种常考的人类遗传病的类型及特点，能根据系谱图，运用口诀判断该病的遗传方式，能根据亲代和子代的表现型进一步推断他们的基因型，再运用逐对分析法进行相关概率的计算即可23（1分）（2015春台山市期中）下列哪项不是精子和卵细胞形成过程的差别（）A染色体数目减半发生的时期B次级性母细胞的数目C细胞质的分配D成熟生殖细胞的数目考点：精子和卵细胞形成过程的异同分析：1、精子的形成过程：1个精原细胞1个初级精母细胞2个次级精
37、母细胞4个精细胞4个精子2、卵细胞的形成过程：1个卵原细胞1个初级卵母细胞1次级卵母细胞+1个极体1个卵细胞+3个极体解答：解：A、在精子和卵细胞形成过程中，染色体数目减半发生的时期都是减数第一次分裂过程中，A错误；B、在精子和卵细胞形成过程中，次级性母细胞的数目为2：1，B正确；C、在精子形成过程中，细胞质均等分配；在卵细胞形成过程，初级卵母细胞和次级卵母细胞的细胞质都是不均等分配，C正确；D、在精子和卵细胞形成过程中，成熟生殖细胞的数目为4：1，D正确故选：A点评：本题考查细胞的减数分裂，重点考查精子和卵细胞的形成过程，要求考生识记精子和卵细胞形成过程的异同，能列表比较两者，再根据题干中数
38、据作出准确的判断，难度不大24（1分）（2015春湘潭期末）在观察蝗虫精原细胞减数分裂固定装片时，区分初级精母细胞和次级精母细胞的主要依据是（）A染色体的组成B染色体是否存在染色单体C有无同源染色体D联会和四分体考点：观察细胞的减数分裂实验分析：精子的形成过程：（1）精原细胞经过减数第一次分裂前的间期（染色体的复制）初级精母细胞；（2）初级精母细胞经过减数第一次分裂（前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合）两种次级精母细胞；（3）次级精母细胞经过减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）精细胞；（4）精细胞经
39、过变形精子解答：解：A、无论是初级精母细胞和次级精母细胞，染色体组成相同，都主要是DNA和蛋白质，A错误；B、初级精母细胞含有姐妹染色单体，次级精母细胞的前期、中期也含有染色单体，B错误；C、初级精母细胞含有同源染色体，次级精母细胞不含有同源染色体，C正确；D、初级精母细胞会出现联会和四分体等现象，次级精母细胞不会，D正确故选：CD点评：本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握精子的形成过程，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查25（1分）（2015春台山市期中）下列关于同源染色体的叙述，正确的是（）A减数分裂中配对的染色体B在人的肌细胞中没有X和Y
40、这对同源染色体C在人的精原细胞中没有同源染色体D一个来自父方，一个来自母方的染色体考点：同源染色体与非同源染色体的区别与联系分析：同源染色体是指配对的两条染色体，形态和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方同源染色体两两配对的现象叫做联会，所以联会的两条染色体一定是同源染色体在人体所有的体细胞中都含有两条性染色体解答：解：A、联会是指同源染色体两两配对，因此减数分裂中配对的染色体称为同源染色体，A正确；B、在人体所有的体细胞中都含有X和Y这对同源染色体，B错误；C、人的精原细胞是特殊的体细胞，含有23对同源染色体，C错误；D、一条来自父方和一条来自母方的染色体不一定是同源染色体，如来自父方
41、的第1条染色体和来自母方的第2号染色体，D错误故选：A点评：本题考查同源染色体的概念，解答本题除了识记同源染色体的概念，还需理解同源染色体的来源，如D选项中“一条来自父方，一条来自母方”虽然与概念中说法相同，但还有明确同源染色体是来自父方和母方的同一号染色体，同时要考生明确性染色体不仅存在于生殖细胞中，还存在于生物体内所有的体细胞中26（1分）（2012秋新泰市期中）某动物的卵原细胞有6条染色体，在初级卵母细胞中出现四分体时的着丝点数和四分体数分别是（）A6和12B6和3C12和6D12和12考点：细胞的减数分裂分析：在减数分裂过程中，一个四分体=一对同源染色体=两条染色体=四条染色单体=4个
42、DNA分子解答：解：四分体是指配对的一对同源染色体上的四条染色单体已知该动物卵原细胞有6条染色体，因此含有三对同源染色体，并且初级卵母细胞中出现四分体时为减一前期，此时细胞中染色体数目不变，因此具有6个着丝点（染色体数等于着丝点数）和三个四分体故选：B点评：本题考查了减数分裂过程中四分体的相关知识，相关知识考生识记并理解即可，难度不大27（1分）（2012春江宁区校级期末）某生物体在减数第二次分裂后期细胞中有24条染色体，那么，该生物的体细胞中染色体数目最多是（）A12条B24条C36条D48条考点：减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化；有丝分裂过程及其变化规律分析：减数分裂过程中，细胞中
43、染色体数目变化曲线：解答：解：根据题意可知，细胞在减数第二次分裂后期中有24条染色体，该时期由于着丝点分裂是染色体数目短暂加倍，并且与体细胞中染色体相等，因此该生物的体细胞中染色体数为24条；又由于在有丝分裂后期也会由于着丝点分裂导致细胞中的染色体数目加倍，此时细胞中染色体数目最多，为48条故选：D点评：本题考查了有丝分裂和减数分裂的有关知识，要求考生能够识记两种分裂过程中的染色体数目的变化趋势；明确在有丝分裂后期时，染色体数目会达到最高28（1分）（2012秋临沂期末）下列细胞中含有同源染色体的是（）体细胞 初级精母细胞 次级卵母细胞 精子 精原细胞 受精卵ABCD考点：细胞的减数分裂；同源
44、染色体与非同源染色体的区别与联系分析：同源染色体是指减数分裂过程中两两配对的染色体，它们形态、大小一般相同，一条来自父方，一条来自母方减数第一次分裂后期，同源染色体分离，所以次级性母细胞及减数分裂产生的配子不含同源染色体，其他细胞均会同源染色体解答：解：体细胞中虽然未发生联会等现象，但是存在同源染色体，正确； 初级精母细胞会发生同源染色体的配对和分离现象，存在同源染色体，正确； 减数第一次分裂后期，同源染色体分离，所以次级卵母细胞不含同源染色，错误； 精子是经过减数分裂产生生殖细胞，细胞中不存在同源染色体，错误； 精原细胞中染色体组成等同于体细胞，因此具有同源染色体，正确； 精子和卵细胞通过受
45、精作用形成受精卵，此时两个细胞的染色体集合到一个细胞中，因此具有同源染色体，正确故选：D点评：本题考查同源染色体、有丝分裂和减数分裂的相关知识，首先要求考生识记同源染色体的概念，明确同源染色体的来源；其次还要求考生掌握减数分裂过程特点，明确减数第一次分裂后期同源染色体分离，导致次级性母细胞和配子中不含同源染色体，再作出判断29（1分）（2014春尖山区校级期末）如图为哺乳动物的一个细胞，它属于下列何种细胞（）A肝细胞B第一极体C初级卵母细胞D卵细胞考点：细胞的减数分裂分析：分析题图：图示为某哺乳动物的一个细胞示意图，该细胞不含同源染色体，且染色体分布散乱，处于减数第二次分裂前期，可能是次级精母
46、细胞，也可能是次级卵母细胞或（第一）极体据此答题解答：解：A、肝细胞含有同源染色体，而该细胞不含同源染色体，A错误；B、该细胞不含同源染色体，应该处于减数第二次分裂，可能是第一极体，B正确；C、初级卵母细胞含有同源染色体，而该细胞不含同源染色体，C错误；D、该细胞中着丝点还未分裂，说明减数分裂还未结束，因此该细胞不可能是卵细胞，D错误故选：B点评：本题结合细胞分裂图，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，能准确判断图中细胞的分裂方式及所处的时期，进而判断该细胞的名称，作出准确的判断30（1分）（2011奉贤区一模）下列说法正确的是（）生物的性状是由基因控制的，生物的性别也
47、是由性染色体上的基因控制的属于XY型性别决定类型的生物，雄性体细胞中有杂合体的基因型XY，雌性体细胞中有纯合体的基因型XX人类色盲基因b在X染色体上，Y染色体上既没有色盲基因b，也没有它的等位基因B女孩是色盲基因携带者，则该色盲基因是由父方遗传来的男人色盲不传儿子，只传女儿，但女儿不显色盲，却会生下患色盲的外孙，代与代之间出现了明显的不连续现象色盲患者男性多于女性ABCD考点：伴性遗传；基因与性状的关系分析：本题是基因与性状的关系，性别决定与伴性遗传相关的题目，根据选项涉及的具体内容梳理相关知识点，然后分析综合进行判断解答：解：生物的性状是由基因和环境共同决定的，生物的性别受多种因素共同影响，
48、对于性染色体决定性别的类型，由性染色体决定但是也有由染色体组数决定的，如蜜蜂，一个染色体组为雄峰，两个为雌蜂；也有由发育时温度决定性别的动物，如龟；还有由发育场所决定性别的生物；错误XY是异型染色体不是基因，XX是同型染色体不是基因；错误人类色盲基因b位于性染色体的非同源区段上，在X染色体上，Y染色体上既没有色盲基因b，也没有它的等位基因B；正确女孩的是色盲基因的携带者，基因型是XBXb，Xb既可以来自父亲，也可以来自母亲；错误男人的Y染色体传给儿子，X染色体传给女儿，由于Y染色体上无相应的基因，所以男人色盲不传儿子，只传女儿，但女儿不显色盲，却会生下患色盲的外孙，代与代之间出现了明显的不连续
49、现象；正确由于色盲基因只位于X染色体上，Y上无对应的等位基因，男性一旦有一个色盲基因就是患者，所以色盲患者男性多于女性；正确综上所述中描述正确的是故选：D点评：本题的知识点是性别决定与染色体、基因的关系，XY型的性别决定，色盲遗传的特点，主要考查学生对性别决定和伴性遗传的理解和运用能力二、双项选择题（每小题3分，共15分，全对得3分，只选一项且正确的得1分，其它情况得0分）31（3分）（2015春台山市期中）社会调查发现，人类的性别比例接近于男：女=1：1，下列哪项与该比例的形成有关（）A男性产生两种含有不同性染色体的精子，且数量相等B女性产生两种含有不同性染色体的卵细胞，且数量相等C男性产生
50、的两种精子与卵细胞结合的机会相等D男性产生的精子与女性产生的卵细胞数量相等考点：细胞的减数分裂分析：人类的性别决定方式是XY型，女性只能提供含X染色体的卵细胞，男性可以提供含X或Y两种染色体的精子，且比例为1：1，所以产生的后代女性XX：男性XY1：1遗传图解为：解答：解：A、男性产生含X或Y两种含有不同性染色体的精子，且数量相等，A正确；B、女性只产生一种含X染色体的卵细胞，B错误；C、男性产生的两种精子与卵细胞结合的机会相等，C正确；D、男性产生的精子远远多于女性产生的卵细胞，男性一次可以产生几亿个精子，而女性一次一般只能产生一个卵细胞，D错误故选：AC点评：本题考查细胞的减数分裂及性别决
51、定，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握精子和卵细胞的形成过程；识记人类性别决定方式，能合理解释“人类的性别比例接近于男：女=1：1”的原因32（3分）（2015春台山市期中）下列属于细胞凋亡现象的是（）A霜冻导致香蕉植株死亡B蝌蚪发育成为青蛙过程中尾部消失C寄主细胞因病毒的增殖释放而死亡D花瓣的自然凋落考点：细胞凋亡的含义分析：细胞凋亡和细胞坏死的比较是常考知识细胞凋亡是由基因决定的，属于正常的生命现象，对生物体有利；细胞坏死是由外界环境因素引起的，是不正常的细胞死亡，对生物体有害解答：解：A、霜冻导致香蕉植株死亡属于细胞坏死，A错误；B、蝌蚪发育过程中尾巴消失属于细胞凋亡，B正确；
52、C、寄主细胞因病毒的增殖释放而死亡属于细胞坏死，C错误；D、花瓣的自然凋落属于细胞凋亡，D正确故选：BD点评：本题考查细胞凋亡的相关知识，要求考生识记细胞凋亡的概念，明确细胞凋亡属于正常的生命历程，并能与细胞坏死进行区分，能利用所学的知识正确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查33（3分）（2015春台山市期中）对于多细胞生物而言，下列有关细胞生命历程的说法不正确的是（）A细胞分化导致细胞中遗传物质的改变B细胞衰老时细胞膜通透性改变C细胞凋亡是一种细胞编程性死亡D如果细胞有了原癌基因就会发生癌变考点：细胞的分化；衰老细胞的主要特征；细胞凋亡的含义；癌细胞的主要特征分析：1、细胞分化是指在个
53、体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程细胞分化的实质：基因的选择性表达2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程3、衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢4、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变解答：解：A、细胞分化的实质是基因的选择性表达，不会导致细胞中
54、遗传物质的改变，A错误；B、细胞衰老后，细胞膜的通透性改变，物质运输效率降低，B正确；C、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，是一种细胞编程性死亡，C正确；D、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，D错误故选：AD点评：本题考查细胞分化、细胞衰老、细胞癌变和细胞凋亡的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质；识记衰老细胞的主要特征；识记细胞癌变的根本原因及细胞凋亡的概念，能结合所学的知识准确判断各选项34（3分）（2014春新疆校级期末）用豌豆进行遗传试验时，下列操作错误的是（）A杂交时，须在花蕾期人工去雄B自交时，雌蕊和雄蕊都无需除去C杂交时，须在开花
55、前除去母本的雌蕊D人工受粉后，应套袋考点：单因子和双因子杂交实验分析：豌豆是自花闭花授粉植物，在自然条件下只能进行自交，要进行杂交实验，需要进行人工异花授粉，其过程为：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）套上纸袋人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）套上纸袋解答：解：A、杂交时，须在开花前除去母本的雄蕊，防止自花传粉，A正确；B、自交时，不能去除雌蕊和雄蕊，否则无法自交，B正确；C、杂交时，须在开花前除去母本的雄蕊，而不是雌蕊，C错误；D、人工授粉后，应套袋，防止外来花粉的干扰，D正确故选：C点评：本题考查孟德尔豌豆杂交实验，要求考生掌握豌豆的特点，明确用豌豆进行杂交时需要人工
56、异花授粉，因此还需要考生识记人工异花授粉的过程，尤其要求注意其中“去雄”步骤的具体操作及注意点35（3分）（2015春台山市期中）如图为果蝇体细胞染色体，下列相关叙述中错误的是（）A该果蝇减数分裂产生的配子中的非同源染色体组合种类有16种B基因型如右图所示的一个细胞经减数分裂产生4种配子C该图表示雄性果蝇体细胞染色体D其基因型书写为AaXWY考点：伴性遗传分析：根据题意和图示分析可知：该图表示雄果蝇染色体组成，图中有、XY四对同源染色体，根据基因的位置可知该果蝇的基因型是AaXWY解答：解：A、由于果蝇含有4对同源染色体，所以在减数分裂产生的配子中的非同源染色体组合种类有24=16种，A正确；
57、B、图示的一个细胞经减数分裂只能产生2种4个配子，B错误；C、由于图示细胞中的性染色体大小不同，表示为X和Y，所以该图表示雄性果蝇体细胞染色体，C正确；D、由于A、a基因位于常染色体上，W基因位于X染色体上，所以其基因型书写为AaXWY，D正确故选：B点评：对于果蝇的性别决定、染色体组型、基因的位置及减数分裂过程中染色体行为变化的理解和掌握是本题考查的重点三、非选择题（4小题，共55分）36（18分）（2015春台山市期中）图甲为人体的部分细胞分化示意图，图乙为细胞内蛋白质合成与转运的示意图请据图回答：（1）图甲中细胞全能性最高的是a（填字母）细胞，骨髓移植实质上是将图甲中的c（填字母）细胞移
58、植到患者体内（2）图甲中来源于a的bcde细胞之间形态结构功能出现稳定性差异的根本原因是遗传信息的执行情况不同（基因的选择性表达）（3）若图乙所示细胞为效应B细胞，则其抗体从产生到分泌出细胞外，所经历的结构依次为核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜，此过程一共穿过0层磷脂分子层研究该过程一般采用的研究方法是放射性同位素标记法（4）细胞器膜、细胞膜和核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统生物膜的研究具有广泛的应用价值，如可以模拟生物膜的选择透过（性）功能对海水进行淡化处理考点：细胞的生物膜系统；生物膜的功能特性；细胞器之间的协调配合；细胞的分化；干细胞的研究进展和应用分析：分析甲图：图示表示人体部分细
59、胞的分化，其中a的分化程度最低，全能性最高；c是造血干细胞，能分化形成各种血细胞，而细胞分化的实质是基因的选择性表达分析乙图：图示表示分泌蛋白的合成和加工过程，其中结构是游离核糖体，是附着在内质网上的核糖体，是内质网，是高尔基体解答：解：（1）图中表示细胞分化过程中，随着细胞分化程度的增大，细胞全能性降低，所以细胞全能性最高的是a细胞骨髓移植实质上是将造血干细胞移植到患者体内（2）由a细胞分化形成b、c、d、e时，细胞的形态、结构和生理功能发生了稳定性差异，而细胞分化的根本原因是基因的选择性表达（3）抗体属于分泌蛋白，其合成部位是核糖体，需要内质网和高尔基体进行加工，最后通过细胞膜分泌到细胞外
60、，该过程是通过胞吐实现的，故共穿过0层磷脂分子层研究该过程一般采用的研究方法是用放射性同位素标记氨基酸观察其移动过程（4）生物膜系统由细胞器膜、细胞膜和核膜等结构共同构成对海水进行淡化处理是利用了生物膜的选择透过功能故答案为：（1）a c （2）遗传信息的执行情况不同（基因的选择性表达）（3）核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜 0 放射性同位素标记法（4）细胞膜 核膜 选择透过（性）点评：本题难度较小，考查细胞分化、细胞结构和功能等知识点，属于考纲识记层次，要求考生能熟记细胞各结构的图形特征和功能，并能准确判断图中各结构的名称解答本题的关键是理解细胞分化与细胞全能性的关系37（9分）（2015春
61、台山市期中）如图中甲是某雌性动物体内细胞的分裂模式图，乙是不同分裂时期一条染色体上DNA的含量变化示意图分析回答：（1）甲图中A、B、C表示的细胞分裂时期分别是：A、有丝分裂中期；B、减数第一次分裂中期；C、减数第二次分裂后期（2）B细胞是初级卵母细胞细胞，产生的子细胞是次级卵母细胞和第一极体；（3）在曲线图中，ab段DNA含量的变化通常发生在细胞分裂的间期，与bc段相对应的细胞是甲图中的AB（4）若该动物体细胞内有两对等位基因Y、y和R、r，它们分别位于两对同源染色体上，则图C细胞分裂形成的子细胞的基因组成可能为YR或Yr或yR或yr考点：减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化分析：分析甲
62、图：A细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；B细胞含有同源染色体，且同源染色体成对地排列在赤道板上，处于减数第一次分裂中期；C细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期分析乙图：ab段形成的原因是DNA复制；bc段表示有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期；cd段形成的原因是着丝点分裂；de段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期解答：解：（1）由以上分析可知，图甲中A细胞处于有丝分裂中期，B细胞处于减数第一次分裂中期，C细胞处于减数第二次分裂后期（2）该生物为雌性动物，B细胞处于减数第一次分裂中期，称为初级卵母细胞，其分
63、裂形成的子细胞为次级卵母细胞和第一极体（3）ab段DNA含量加倍，该变化通常发生在细胞分裂的间期；bc段表示每条染色体含有2个DNA分子，因此与bc段相对应的细胞是甲图中的AB（4）若该动物体细胞内有两对等位基因Y、y和R、r，它们分别位于两对同源染色体上，则它们的遗传遵循基因自由组合定律，因此图C细胞分裂形成的子细胞的基因组成可能为YR或Yr或yR或yr故答案为：（1）有丝分裂中期 减数第一次分裂中期 减数第二次分裂后期（2）初级卵母细胞 次级卵母细胞和第一极体（3）间 AB（4）YR或Yr或yR或yr点评：本题结合细胞分裂图和曲线图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有
64、丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题38（16分）（2015春台山市期中）豌豆子叶的颜色黄、绿由基因Y、y控制，圆粒、皱粒由基因R、r控制现用黄圆豌豆和绿圆豌豆杂交，发现后代出现四种表现型，对每对性状作统计，结果如图请回答下列问题（1）杂交后代中，黄色豌豆与绿色豌豆之比是1：1，圆粒与皱粒之比是3：1（2）后代属于双隐性的是绿色皱粒豌豆，它是纯合子（纯合子/杂合子）（3）亲本中黄圆的基因型是YyRr，绿圆的基因型是yyRr（4）杂交后代中黄圆、黄皱、绿圆、绿皱的比例是3：1：3：1，其中黄皱占考点：基因
65、的自由组合规律的实质及应用分析：根据题意和图示分析可知：黄色圆粒和绿色圆粒进行杂交的后代中，圆粒：皱粒=3：1，说明亲本的基因组成为Rr和Rr；黄色：绿色=1：1，说明亲本的基因组成为Yy和yy杂交后代F1中，分别是黄色圆粒（1YyRR、2YyRr）、黄色皱粒（1Yyrr）、绿色圆粒（1yyRR、2yyRr）和绿色皱粒（1yyrr）；数量比为3：1：3：1，然后依据基因的分离定律和基因的自由组合定律答题解答：解：（1）杂交后代中，黄色豌豆与绿色豌豆之比是50：50=1：1，圆粒与皱粒之比是75：25=3：1（2）后代属于双隐性的是绿色皱粒豌豆，其基因型为yyrr，它是纯合子（3）根据分析，亲本
66、中黄圆的基因型是YyRr，绿圆的基因型是yyRr（4）杂交后代中黄色圆粒（1YyRR、2YyRr）、黄色皱粒（1Yyrr）、绿色圆粒（1yyRR、2yyRr）和绿色皱粒（1yyrr）的比例是3：1：3：1，其中黄皱占故答案为：（1）1：1 3：1（2）绿色皱粒 纯合子 （3）YyRr yyRr （4）3：1：3：1 点评：本题结合柱形图，考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能根据后代分离比推断法推断亲代的基因型，再熟练运用逐对分析法进行相关概率的计算，属于考纲理解和应用层次的考查39（12分）（2015春台山市期中）如图为某家族两种遗传病的系谱图，已知甲病（由
67、A或a基因控制）和乙病（由B或b基因控制）其中一种病为伴性遗传请回答下列有关问题：（1）甲病的遗传方式属于常染色体上的隐性遗传（2）写出1的基因型AaXBXb，她的一个初级卵母细胞产生的卵细胞类型有1种（3）若8与11结婚，生育一个患甲病子女的概率为，生育一个只患一种病的子女的概率为考点：常见的人类遗传病分析：分析遗传系谱图：1号和2号无甲病，有患甲病的女儿4号，故甲病属于常染色体隐性遗传病；3号和4号无乙病，生患乙病的儿子7号，故乙病属于隐性遗传病，又因为甲病、乙病其中一种病为伴性遗传，故乙病属于伴X染色体隐性遗传病解答：解：（1）根据试题分析，甲病属于常染色体隐性遗传病（2）1号不患病，生
68、患甲病的女儿和患乙病的儿子，故1号的基因型为AaXBXb，的一个初级卵母细胞只能产生一个（一种）卵细胞（3）8基因型为aa，11为Aa或AA 只有当III11的基因型为Aa时（此种可能性为因为AaAa的结果为AA Aa Aa aa所以当只有A_时，Aa可能性为，其后代才有可能患病而aa X Aa的患病可能性为，所以生子女患甲病可能性为=已知患甲病的概率为，计算患乙病的概率由于III8的父亲不患乙病而母亲为乙病基因携带者 所以其X染色体基因型为XBXB或XBXb可能性各为而III11确定为XBY 只有XBXb X XBY时才可能生出致病子女，且若致病只能生XbY 其可能性为=，再乘以选择XBXb所要的，所以III8和III11生出子女患乙病的可能性为只患甲病：=，只患乙病：=，两者相加，可得结果故答案为：（1）常隐（2）AaXBXb1（3）点评：本题结合系谱图，考查人类遗传病及伴性遗传，要求考生识记人类遗传病的特点，能利用口诀，根据系谱图判断遗传病的遗传方式，进而判断相应个体的基因型；同时能利用逐对分析法进行简单的概率计算