1、山东省泰安市新泰一中老校区（新泰中学）2020-2021学年高二生物上学期期中试题（含解析）考试时间：90分钟；满分：100注意事项：1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2.请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）一、单选题（共30小题，每题2分）1. 对下面有关生物体生命活动的调节和免疫的说法的判断，正确的是（ ）植物根的正向重力生长和茎的负向重力生长都能体现生长素对植物生长的作用的两重性人体饥饿时，下丘脑发出的有关神经的兴奋可使胰岛素和肾上腺素的分泌都增加在寒冷环境中，人体肾上腺素和甲状腺激素的分泌增加都是神经调节的结果人体能维持血液中甲状腺激素、性激素和胰岛素含量的相对稳定的原
2、因之一是反馈调节在草原上快速奔跑的狼体内，兴奋以局部电流的形式在神经纤维上双向传导，以化学信号的形式在神经元间单向传递在体液免疫中，效应B细胞能产生组织胺发挥免疫效应A. 只有一个说法对B. 不只一个说法对C. 所有的说法都对D. 没有一个说法是对的【答案】A【解析】【分析】【详解】植物根的正向重力生长能体现生长素对植物生长的作用的两重性，但茎的负向重力生长不能体现生长素对植物生长的作用的两重性，错误；人体饥饿时，血糖浓度较低，所以下丘脑发出的有关神经的兴奋可使胰高血糖素和肾上腺素的分泌都增加，错误；在寒冷环境中，人体肾上腺素是神经调节的结果，而甲状腺激素的分泌增加是激素调节的结果，错误；人体
3、能维持血液中甲状腺激素、性激素和胰岛素含量的相对稳定的原因之一是反馈调节，正确；在草原上快速奔跑的狼体内，兴奋以局部电流的形式在神经纤维上单向传导，以化学信号的形式在神经元间单向传递，错误；在体液免疫中，感应阶段的细胞间信息传递最活跃，效应B细胞能产生抗体发挥免疫效应，错误。故选A。2. 如图是人体局部内环境的示意图。以下叙述正确的是A. A中渗透压的维持主要与蛋白质有关，其次与无机盐有关B. C中渗透压的调节有激素和神经递质的参与C. A中缓冲物质的主要作用是调节渗透压D. 图中A、B、C中稳态的维持均要通过神经体液免疫调节网络共同完成【答案】B【解析】【分析】分析题图：在人体局部内环境的示
4、意图中，为毛细血管，为毛细淋巴管，为组织细胞；A为血浆，B为淋巴，C为组织液，三者均参与构成细胞外液。【详解】血浆中的渗透压的维持主要与无机盐和蛋白质有关，其中细胞外液中90%的渗透压来源于无机盐中Na+和Cl，A错误；组织液中渗透压的调节有神经-体液-免疫调节共同参与，其中体液调节中有激素参与，神经调节中有神经递质参与，B正确；血浆中缓冲物质主要是调节血浆PH，不是主要调节渗透压的，C错误；细胞外液中各种成分和理化性质的相对稳定（稳态）的维持需要神经-体液-免疫调节网络共同完成，但不是每方面都是三个方面的调节共同完成，如血浆中PH的调节只靠体液调节维持，D错误。【点睛】易错选项A，血浆中的渗
5、透压的维持主要与无机盐和蛋白质有关，其中细胞外液中90%的渗透压来源于无机盐中Na+和Cl。3. 下列生命活动发生在内环境中的是（ ）A. 摄取的蔗糖水解成单糖B. 丙酮酸和H转化为乳酸C. 血红蛋白与氧气相结合D. 组织液中的性激素运输至垂体【答案】D【解析】【分析】内环境主要包括组织液、血浆、淋巴等细胞外液。一切与外界相通的管腔、囊腔（如消化道、呼吸道、膀胱、子宫等）及与外界相通的液体（如泪液、汗液、尿液、消化液等）都不可看作内环境，因而其内所含物质也不可看作存在于内环境中的物质。【详解】A、摄食的蔗糖水解成单糖发生在消化道中，消化道属于外环境，A错误；B、丙酮酸和H转化为乳酸，发生在细胞
6、中，B错误；C、血红蛋白与氧气结合，发生在红细胞中，C错误；D、组织液中的性激素运输至垂体，发生在内环境中，D正确。故选D。【点睛】4. 某同学参加学校组织的秋季越野赛后，感觉浑身酸痛，并伴随着大量出汗等。下列有关说法正确的是A. 参加剧烈运动的人，体内会产生大量的乳酸，致使血浆pH显著下降B. 应该及时补偿盐水，并注意适当散热，维持水盐与体温平衡C. 由于能量大量消耗需要进食较多蛋白质类食品D. 当人体内环境pH失衡时，会出现酶促反应加快，细胞代谢紊乱【答案】B【解析】【详解】A、参加剧烈运动的人，体内产生的乳酸会和缓冲物质反应，pH不会明显变化，A错误；B、大量出汗会丢失大量水分和无机盐，
7、故应该及时补充盐水，并注意适当散热，维持水盐与体温平衡，B正确；C、糖类是主要的能源物质，由于能量大量消耗需要进食较多糖类食品，C错误；D、人体内环境pH失衡时，酶的活性受影响，酶促反应降低，D错误。故选B。5. 图中A、B代表人体内的物质，代表体液。下列说法不正确的是（ ）A. 若组织细胞为脑细胞，则比处CO2浓度高B. 过敏时毛细血管壁的通透性增大，引起中的液体将减少C. 若组织细胞为下丘脑细胞，则A可代表促甲状腺激素并受其调节D. 若组织细胞是肺泡细胞，呼吸急促时，处CO2的含量高于处【答案】C【解析】【分析】分析题图，处为静脉端，组织细胞产生的代谢废物或分泌物B进入血浆，为组织液，为细
8、胞内液，处为动脉端，营养物质A进入组织液、进而进入组织细胞。【详解】A、若组织细胞为脑细胞，脑细胞通过新陈代谢产生较多的CO2会进入毛细血管，使比处CO2浓度高，A正确；B、过敏时毛细血管壁的通透性增大，血浆蛋白渗出到组织液，使组织液渗透压增大，细胞内液将减少，B正确；C、若组织细胞下丘脑细胞，则A可代表甲状腺激素，对下丘脑进行反馈调节，C错误；D、呼吸急促时，在肺泡处进行气体交换，CO2由血浆进入肺泡细胞，进而排出体外，所以处CO2含量高于处，D正确。故选C。【点睛】本题结合图示考查内环境的组成、内环境各个组成成分之间的关系，通过分析题图获取信息是解题的突破口，对于相关知识点的理解和综合应用
9、是解题的关键。6. 下列对神经系统的组成及相关结构的叙述中，错误的是（）A. 坐骨神经中有许多条神经纤维B. 神经胶质细胞的数量比神经元多，具有支持、保护、营养和修复神经元等多种功能C. 神经系统的调节功能靠神经元就能完成D. 支持骨骼肌的运动神经元细胞体位于脊髓【答案】C【解析】【分析】神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成。神经元由细胞体和突起两部分组成，突起又分为树突和轴突，树突短而多，轴突长而少。【详解】A、许多神经纤维集结成束，外面包有一层包膜，构成一条神经，所以坐骨神经中有许多条神经纤维，A正确；B、神经胶质细胞的数量是
10、神经元的1050倍，是对神经元起辅助作用的细胞，具有支持、保护、营养和修复神经元等多种功能，B正确；C、神经元和神经胶质细胞一起，共同完成神经系统的调节功能，C错误；D、支配骨骼肌的运动神经元细胞体位于脊髓，属于低级中枢，D正确。故选C。【点睛】本题考查神经系统的组成及相关结构，考查学生识记能力。7. 下列关于生命活动调节的叙述，正确的是（ ）A. 严重腹泻后只需补充水分就能维持细胞外液正常的渗透压B. 刺激支配肌肉的神经，引起该肌肉收缩的过程属于非条件反射C. 突出后膜上的受体与相应神经递质结合后，就会引起突出后膜的电位变化为外负内正D. 垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象【答案】D
11、【解析】【分析】严重腹泻会失去大量水分和无机盐，反射活动需要完整的反射弧参与，神经递质分为兴奋性和抑制性神经递质。【详解】A、严重腹泻后，需补充水分和盐分才能维持细胞外液正常的渗透压，A错误； B、反射需要完整的反射弧参与，因此刺激支配肌肉的神经，引起该肌肉收缩的过程不属于反射，也不是非条件反射，B错误； C、神经递质包括兴奋型和抑制型两种，其中兴奋型递质可使突触后膜的电位变化为外负内正，而抑制型递质不会使突触后膜的电位变化为外负内正，C错误；D、垂体能分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而促进新陈代谢，增加产热，因此垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象，D正确。故选D。8.
12、下图是膝跳反射的反射弧示意图。下列有关叙述正确的是（ ）。A. 做膝跳反射实验时，应用小锤敲击5所示的部位B. 膝跳反射属于非条件反射，其神经中枢位于脊髓C. 膝跳反射中，神经冲动传导的途径是54321D. 膝跳反射完成，需要大脑皮层一定区域的参与【答案】B【解析】【分析】神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括1感受器、2传入神经、3神经中枢、4传出神经和5效应器；反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成。【详解】A、图中反射弧包括1感受器、2传入神经、3神经中枢、4传出神经和5效应器。做膝跳反射实验时，应用小锤敲击1感受器所示的部位，A错误；B、膝跳
13、反射的神经中枢位于脊髓，属于非条件反射，B正确；C、膝跳反射中，神经冲动传导的途径是12345，C错误；D、膝跳反射属于非条件反射，其完成不需要大脑皮层的参与，D错误；故选B。9. 下列有关反射与反射弧的叙述，正确的是（ ）A. 只要反射弧完整，反射就一定能够进行B. 兴奋在反射弧上单向传导，故兴奋在神经纤维上以及神经元间传导也具有单向性C. 兴奋在反射弧上传导的时间取决于刺激的强度D. 神经递质可作用于神经元，也可作用于内分泌腺【答案】D【解析】【分析】【详解】A、反射活动必须有适当刺激才能发生，A错误；B、兴奋在神经纤维上的传导是双向的，故B错误；C、由于兴奋在神经纤维上的传导速度远大于神
14、经元之间的传递，故在反射弧中传导的时间主要取决于突触的数目，C错误；D、效应器由传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体组成，故神经递质可以作用于神经元，也可以作用于肌肉细胞或内分泌细胞，D正确。10. 如图甲为反射弧结构模式图，图乙为图甲中b处的放大图像。下列叙述正确的是（ ）A. 图甲可表人膝跳反射反射弧的组成B. 图甲中，当在d点施加某一刺激时，肌肉会收缩，这种现象称为反射C. 图乙中内物质的释放通过的方式是主动运输D. 图乙中的面积小于的面积，体现了细胞结构与功能相适应的特征【答案】D【解析】【分析】题图分析：图甲为反射弧结构模式图，其中a是感受器，b是神经中枢中的突触，cd是传出神经上的两点
15、，e是效应器；图乙为图甲中b处的放大图象，分别表示轴突末梢、线粒体、突触小泡、突触前膜、突触间隙、突触后膜。【详解】A、图甲所示反射弧的神经元包括传入神经元、中间神经元和传出神经元，人膝跳反射的反射弧只有传入神经元和传出神经元，没有中间神经元，A错误；B、d点所在的神经元为传出神经，反射必须经过完整的反射弧，B错误；C、神经递质通过突触前膜的方式是胞吐，C错误；D、突触结构中，突触后膜面积大于突触前膜，有利于突触后膜上的受体接受突触前膜释放的神经递质，体现了细胞结枃与功能相适应的特征，D正确。故选D。【点睛】本题考查了反射弧的组成成分、突触的结构等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把
16、握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力。11. 下图甲、乙、丙是三个电流计，a点位于乙电流计两极的中央。下列有关叙述错误的是A. 刺激b处，电流计甲和乙的指针仍指向中央B. 刺激a处，三个电流计指针发生偏转的是甲和丙C. 与兴奋在神经元上传导有关的物质主要有Na和KD. 与兴奋在神经元之间传递有关的物质主要有神经递质和突触后膜上的受体【答案】A【解析】【分析】题图分析：图示表示一个突触，由于突触传递的单向性，兴奋只能由a到b；甲乙丙三个电流计的位置不同，a点位于乙电流计两极的中央。据此分析判断。【详解
17、】A、刺激b兴奋不能传到a所在的神经元，故乙电流计仍指向中央，但甲两个电极分别位于膜内和膜外存在电位差，指针会偏转，A错误；B、刺激a，由于a点位于乙电流计两极的中央，所以乙不偏转，甲和丙会发生偏转，B正确；C、Na+和K+的转运影响到静息电位和动作电位，所以与兴奋在神经元上传导有关，C正确；D、与兴奋在神经元之间传递有关的物质主要有神经递质和突触后膜上的受体，D正确。故选A。12. 如图表示三个通过突触相连接的神经元（“”表示从细胞体到轴突及末梢），电表的电极连接在神经纤维膜的外表面。刺激a点，以下分析不正确的是A. a点接受刺激后，其膜内电位由负变正再变负B. 电表会发生两次不同方向的偏转
18、，电表只发生1次偏转C. 该实验证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的D. 该实验不能证明兴奋在神经元之间的传递是单向的【答案】D【解析】【分析】分析题图：图中有三个神经元，两个突触，电表测的是同一神经元神经纤维上的兴奋传导，电表测的是两个神经元间兴奋的传递。详解】A、a点受刺激时先产生动作电位，导致膜内电位由负变正，后恢复静息电位，膜内电位由正再变负，A正确；B、由于兴奋在神经元之间的传递只能是单向的，兴奋不能传到最右边的神经元上，所以电表只能发生一次偏转，但兴奋能传至最左边的神经元，电表会发生两次不同方向的偏转，B正确；C、电表会发生两次不同方向的偏转，可证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的，C
19、正确；D、电表只发生一次偏转，可证明兴奋在神经元之间的传递是单向的，D错误；故选D。【点睛】知识易错点：兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在神经元之间的传递是单向的。神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突。13. 下列实例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是（ ）A. 针刺指尖引起缩手反射B. 短期记忆的多次重复可形成长期记忆C. 大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话D. 骨骼肌不自主战栗不受大脑控制，但是我们也可以通过大脑强制控制它不颤抖【答案】D【解析】【分析】脑和脊髓
20、是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；神经系统中的高级中枢在大脑皮层，低级中枢位于大脑皮层以下的部位（如脊髓），高级中枢能够控制低级中枢的活动。【详解】A、针刺指尖引起缩手反射，属于非条件反射，是低级的神经活动，神经中枢位于大脑皮层以下的部位（如脊髓），不能说明高级中枢能够控制低级中枢，A错误；B、记忆种类包括瞬时记忆、短期记忆、长期记忆、永久记忆，短期记忆的多次重复可形成长期记忆，但不能说明高级中枢能够控制低级中枢，B错误；C、大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话，仅与大脑皮层的高级中枢-语言中枢有关，C错误；D、骨骼肌不自主战栗不受大脑控制，但是我们也可以通过大脑强制控制它不颤抖，
21、故能说明低级中枢的活动受大脑皮层控制，D正确。故选D。【点睛】此题主要考查神经系统结构和功能，脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；神经系统中的高级中枢在大脑皮层，低级中枢位于大脑皮层以下的部位（如脊髓），高级中枢能够控制低级中枢的活动。14. 学习和记忆是脑的高级功能之一，下列说法错误的是A. 短期记忆不断的重复可能会形成长期的记忆B. 通过视觉、听觉、触觉等外界信息输入会形成瞬时记忆C. 学习过程中反复刺激各种感官，有助于长期记忆的形成D. 短期记忆与新突触的建立有关【答案】D【解析】【详解】A、短期记忆与神经元的活动及神经元之间的活动有关，长期的记忆与新突触的建立有关，因此短期记
22、忆不断的重复可能会形成长期的记忆，A正确；B、通过视觉、听觉、触觉等外界信息输入会形成瞬时记忆，B正确；C、学习过程中反复刺激各种感官，有助于长期记忆的形成，C正确；D、长期记忆与新突触的建立有关，D错误。【点睛】本题考查学习和记忆的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。15. 下列有关促胰液素的叙述，不正确的是：（ ）A. 促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的B. 促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液C. 促胰液素经过体液
23、运输，作用于胰腺D. 促胰液素属于激素，在体内含量极微，但能显著调节生命活动【答案】A【解析】【分析】【详解】A、促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠粘膜产生的，A错误；B、促胰液素是由小肠粘膜产生的，由血液循环运输到胰腺，使胰腺分泌胰液，B正确；C、体液运输包括血液循环运输，促胰液素是由小肠粘膜产生的，由血液循环运输到胰腺，使胰腺分泌胰液，C正确；D、促胰液素属于激素，具有微量高效性，有调节功能，D正确。故选A【点睛】16. 下图为人体内体温调节的示意图，有关叙述不正确的是：A. 当受到寒冷刺激时，a、b、c、d激素的分泌均会增加B. 上图可反映出激素具有分级调节的特点C. 下丘脑是感觉
24、体温变化的主要中枢，是形成冷觉、热觉的部位D. c、d激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加【答案】C【解析】【分析】【详解】A、据图分析，当受到寒冷刺激时，机体要增加产热量，促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素、肾上腺素要增加，促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，增加产热，A正确；B、上图反映甲状腺激素的分级调节，即下丘脑垂体甲状腺，B正确；C、下丘脑有体温调节的中枢，但是形成冷觉、热觉的部位在大脑皮层，C错误；D、甲状腺素和肾上腺素分泌量增加，可促进骨骼肌与内脏代谢活动，使得产热量增加，D正确。故选C。17. 下列关于垂体和下丘脑的叙述，错误的是（ ）A. 下丘脑中某
25、些细胞能接受刺激并产生兴奋B. 甲亢患者下丘脑的某些分泌活动会受到影响C. 腺垂体分泌的生长激素能够促进脂肪的分解D. 腺垂体通过导管将促甲状腺激素分泌到内环境中【答案】D【解析】【分析】下丘脑是内分泌系统的总枢纽下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞，既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面：感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡；传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉；分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时促使下丘脑分泌抗利尿激素；调
26、节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。【详解】A、下丘脑有渗透压感受器，能接受渗透压的刺激并产生兴奋，A正确；B、甲亢患者甲状腺激素分泌增加，会影响下丘脑的促甲状腺激素释放激素的产生，B正确；C、生长激素能促进蛋白质合成，加速脂肪分解，加强糖的合理利用，C正确；D、内分泌腺的无导管，直接将分泌物分泌到内环境中通过体液运输，D错误。故选D。18. 胰岛A细胞和胰岛B细胞分别合成并分泌胰高血糖素和胰岛素，在人体内胰岛素分泌量增加会抑制胰高血糖素的分泌，下列相关叙述错误的是（ ）A. 血糖浓度的高低影响胰岛A细胞和胰岛B细胞的功能B. 胰岛A细胞和胰岛B细胞功能的发挥受神经递质的影响C.
27、胰岛素对胰高血糖素分泌的影响说明两者间存在拮抗作用D. 胰岛素的靶细胞为全身细胞，胰高血糖素的靶细胞主要是肝细胞【答案】C【解析】【分析】胰高血糖素能促进肝糖原分解为葡萄糖，维持血糖浓度，不能促进肌糖原分解。胰岛B细胞分泌胰岛素，有降低血糖浓度的作用。【详解】血糖浓度的高低会直接影响胰岛A细胞和胰岛B细胞分泌相应的激素，调节血糖的相对稳定，A正确；血糖浓度变化传入神经下丘脑传出神经胰岛A细胞或B细胞，其分泌激素的过程属于神经调节，B正确；胰岛素抑制胰高血糖素分泌，胰高血糖素促进胰岛素的分泌，在血糖调节过程中，两者存在拮抗作用，C错误；胰高血糖素的主要靶细胞为肝细胞，促进肝糖原分解成葡萄糖，而胰
28、岛素的靶细胞为全身细胞，D正确；因此，本题答案选C。【点睛】解答本题的关键是看清题干中相关信息“胰岛A细胞和胰岛B细胞分别合成并分泌胰高血糖素和胰岛素，在人体内胰岛素分泌量增加会抑制胰高血糖素的分泌”，再根据题意作答。19. 如图表示免疫异常引起的某种疾病的发病机理。下列相关分析正确的是（ ）A. 这是一种自身免疫病，细胞甲为B细胞B. 激素乙可以促进垂体分泌激素丙C. 细胞甲的分泌活动越旺盛，激素乙的分泌就越多D. 激素丙与抗体具有相同的受体，二者具有竞争性【答案】D【解析】【分析】分析图示：细胞甲能分泌抗体，则细胞甲是浆细胞；激素乙是由甲状腺细胞分泌的，则激素乙是甲状腺激素；激素丙是由垂体
29、分泌的，且作用于甲状腺细胞，则激素丙是促甲状腺激素。【详解】A、这是一种自身免疫病，细胞甲为浆细胞，A错误；B、激素乙是甲状腺激素，可以通过反馈调节抑制垂体分泌激素丙促甲状腺激素，B错误；CD、由题图可知，细胞甲分泌的抗体与激素丙共同竞争甲状腺细胞上的受体，二者具有竞争性， 细胞甲的分泌活动越旺盛，激素乙的分泌就减少，C错误；D正确。故选D。【点睛】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成及功能，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能理论联系实际，运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题。20. 动物体的各项生命活动常常同时受神经调节和体液调节的共同作用（如图所示）
30、下列有关神经调节和体液调节的叙述，错误的是（）A. 据图可知，内外刺激可引起神经系统和内分泌腺作出反应B. 在血糖调节中，胰岛和肾上腺都可以作为效应器C. 血糖浓度升高会促进图中c的胰岛A细胞分泌活动增强D. 图中激素d可影响神经系统b的发育和功能【答案】C【解析】【分析】据图分析：图中的内外刺激a既可以直接作用于内分泌腺c引起激素d的分泌并作用于效应器或靶细胞，也可以作用于神经系统，通过神经调节直接作用于效应器或靶细胞，或通过神经调节作用于内分泌腺c引起激素d的分泌而作用于效应器或靶细胞。【详解】A、据图分析可知，内外刺激可引起神经系统和内分泌腺作出反应，A正确；B、在血糖调节中，胰岛和肾上
31、腺都可以作为效应器，分别分泌胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素，B正确；C、血糖浓度升高会促进图中c的胰岛B细胞分泌胰岛素的活动增强，C错误；D、图中激素d如果是甲状腺激素，可影响神经系统b的发育和功能，D正确。故选C。21. 如图为人体的生命活动调节示意图。有关叙述错误的是（）A. 血糖平衡调节的过程可以通过ACDE来实现，属于体液调节B. 当人的手被针扎缩回时，其调节过程可通过ABE来实现，属于神经调节C. 水盐平衡调节的过程可以通过ABCDE来实现，属于神经调节D. 体温调节过程可通过ABE来实现，体温调节中既有神经调节，也有体液调节【答案】C【解析】【分析】图示过程为生命活动调节过程，包括神
32、经调节和体液调节两种方式，神经调节通过神经系统参与，体液调节通过内分泌腺分泌激素参与。【详解】A、血糖平衡调节过程为ACDE来实现，属于体液调节，A正确；B、人手被针扎属于神经调节，通过ABE实现，B正确；C、水盐平衡调节属于神经-体液调节过程，下丘脑是水盐平衡调节中枢，通过抗利尿激素作用于靶器官，可以通过ABCDE来实现，C错误；D、体温调节里有神经调节，可通过ABE来实现；也有神经-体液调节，通过ABCDE来实现，D正确故选C。22. 垂体主要由前叶和后叶两部分组成，其中垂体后叶没有激素合成能力，它所释放的激素由下丘脑产生。如图表示人体下丘脑参与调节的部分示意图，图中表示结构，af表示激素
33、分子。下列叙述正确的是A. 图中中属于垂体后叶的是B. 血糖浓度高时，f的分泌会减少C. 在血糖调节过程中可作为效应器的组成部分D. 若给动物饲喂含有大量c的食物，下丘脑合成并分泌a的量将增加【答案】C【解析】垂体的产生的物质b促性腺激素作用于性腺，性腺产生的雌性激素作用于垂体和下丘脑，属于垂体前叶，A错误；血糖浓度高时，f胰岛素的分泌会增加，B错误；在血糖调节过程中可作为效应器的组成部分，C正确；若给动物饲喂含有大量c雌性激素的食物，由于性激素对垂体和下丘脑的分泌活动有负反馈调节作用，下丘脑合成并分泌a促性腺激素释放激素的量将减少，D错误。23. 下列血糖平衡调节曲线模式图，解读错误的是A.
34、 下丘脑不参与血糖平衡的调节B. 图1表示正常人和糖尿病患者的胰岛素浓度变化曲线，A为正常人，B为糖尿病患者C. 图2表示正常人和血糖异常患者的血糖浓度变化曲线，b为正常人，a为高血糖或糖尿病患者，c为低血糖患者D. 图3表示进食后胰岛素、胰高血糖素或肾上腺素相对含量变化曲线，a为胰岛素，b为胰高血糖素或肾上腺素【答案】A【解析】【分析】血糖调节（1）血糖食物中糖类的消化吸收；肝糖原分解；脂肪等非糖类物质转化；（2）血糖去向：氧化分解；合成糖原；转化为脂肪、某些氨基酸等；（3）调节方式：【详解】A. 下丘脑是血糖平衡的调节中枢，A错误；B. 据图分析可知，图1表示正常人和糖尿病患者的胰岛素浓度
35、变化曲线，A为正常人，B为糖尿病患者，B正确；C. 据图分析可知，图2表示正常人和血糖异常患者的血糖浓度变化曲线，b为正常人，a为高血糖或糖尿病患者，c为低血糖患者，C正确；D. 据图分析可知，图3表示进食后胰岛素、胰高血糖素或肾上腺素相对含量变化曲线，a为胰岛素，b为胰高血糖素或肾上腺素，D正确。故选A。24. 下列有关人体免疫的叙述中，错误的是（ ）A. 人体皮肤和黏膜构成人体阻挡病原体和有毒物质的第一道防线，属于非特异性免疫B. 作为人体第二道防线的吞噬细胞不仅能直接吞噬侵入人体的病原体，同时也能将病原体的抗原信息传递给T细胞和B细胞C. 作为人体第三道防线之一的T淋巴细胞受抗原刺激后能
36、增殖分化成记忆细胞和浆细胞，浆细胞通过分泌抗体来杀死病原体D. 记忆B细胞如果再次受到同种抗原刺激，则能引发机体的二次体液免疫，反应快且强【答案】C【解析】【详解】体皮肤和黏膜构成人体阻挡病原体和有毒物质的第一道防线，人体的第一道防线和第二道防线属于非特异性免疫，A正确；吞噬细胞能直接吞噬侵入人体的病原体，属于人体的第二道防线，同时吞噬细胞也能将病原体的抗原信息传递给T细胞和B细胞，B正确；B淋巴细胞接受抗原刺激后能增殖、分化形成浆细胞，浆细胞产生抗体消灭抗原，C错误；记忆B细胞如果再次受到同种抗原刺激，迅速增殖分化形成大量的浆细胞，即能引发机体的二次体液免疫，反应快且强，D正确。25. 如果
37、给人体注射灭活的某型流感病毒，可预防该型流感。下列有关灭活病毒及其在体内引起的免疫反应的叙述，错误的是（ ）A. 灭活病毒可以使B细胞增殖分化形成浆细胞，并产生抗体B. 该型流感病毒再次侵入人体时，T细胞不参与该免疫反应C. 吞噬细胞既可参与非特异性免疫反应，也可参与特异性免疫反应D. T淋巴细胞接受吞噬细胞传递的抗原后，能释放淋巴因子【答案】B【解析】【分析】体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，
38、形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和致敏T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能。（3）效应阶段：致敏T细胞发挥效应。【详解】A、灭活病毒可以使B细胞增殖分化形成浆细胞，并产生抗体和记忆细胞，从而达到预防的目的，A正确；B、该型流感病毒再次侵入人体时，T细胞依然参与该免疫反应，B错误；C、人体的第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，再结合分析可知，吞噬细胞既可参与非特
39、异性免疫反应，也可参与特异性免疫反应，C正确；D、T淋巴细胞接受吞噬细胞传递的抗原后，能释放淋巴因子，刺激B细胞增殖、分化，并增强各相关细胞的作用，D正确。故选B。【点睛】26. 如图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，下列相关叙述错误的是（ ）A. 细胞 2、细胞 3 均起源于造血干细胞B. 细胞 1、2、3、4 中都含有合成物质 a 的基因C. 、过程与细胞膜上蛋白质有关D. 细胞 5 与细胞 4 仍具有分裂能力【答案】D【解析】【分析】分析图示：细胞1是吞噬细胞，细胞2是T细胞，细胞3是B细胞，细胞4是浆细胞，细胞5是记忆细胞；过程是吞噬细胞吞噬抗原的过程，过程是吞噬细胞处理
40、病原体、呈递给T细胞的过程，过程是T细胞呈递抗原给B淋巴细胞的过程，过程是浆细胞合成和分泌抗体的过程，物质a是抗体。【详解】A、细胞2为T细胞、细胞3为B细胞，两者均起源于造血干细胞，A正确；B、细胞 1、2、3、4 中都含有合成物质 a抗体 的基因，只是在浆细胞中才能表达，B正确；C、过程中都涉及细胞识别，因此都和细胞膜上的蛋白质有关，C正确；D、细胞4浆细胞是高度分化的细胞，不能再分裂，D错误。故选D。27. 流感是一种由流感病毒引起的常见病，流感病毒有不同的亚型，现有多种流感疫苗，有人注射了一种流感疫苗后，在流感流行期间未患流感，但流感再次流行时，却患了流感。下列原因不可能的是（ ）A.
41、 流感病毒发生了基因突变B. 抗体在体内存留的时间短C. 流行的流感病毒与注射的流感疫苗不是同种类型D. 流感病毒使人的特异性免疫系统受损【答案】D【解析】【分析】注射一种流感疫苗后人体内会产生一种相应的抗体，抗体具有特异性，如果流感病毒可能发生了突变或流感病毒与注射的流感疫苗不是同种类型，抗体不能发挥作用，则会患流感；抗体在体内存留的时间短，在流感病毒再次入侵时抗体消失，则会再次患流感。【详解】A、流感病毒是一种RNA病毒，由于RNA的单链结构易发生基因突变，A正确；B、抗体的化学本质是蛋白质，抗体存活时间比较短，没有长期预防的作用，B正确；C、抗体与抗原的结合是特异性的，流感病毒容易发生变
42、异，变异后已有的抗体不能消灭它，C正确；D、流感病毒不会破坏人体的免疫系统，D错误。故选D。【点睛】本题考查免疫预防的相关知识，考查学生提取信息、分析推理能力。28. HIV病毒由两条相同的线状正链RNA构成其基因组，具有囊膜。HIV囊膜蛋白gp120与宿主细胞膜上受体CD4结合后通过囊膜与宿主细胞膜融合的方式，使病毒进入细胞，下列有关叙述正确的是（ ）A. 培养基培养HIV时，HIV首先利用其中的脱氧核苷酸逆转录合成DNAB. 控制CD4合成的基因主要存在于T细胞中，因此HIV主要侵染T细胞C. CD4与gpl20的结合体现了细胞膜具有进行细胞间的信息交流的功能D. HIV囊膜与细胞膜的融合
43、不需要载体蛋白，体现了细胞膜的结构特点【答案】D【解析】【分析】1、艾滋病全称是获得性免疫缺陷综合症，是由人类免疫缺陷病毒HIV所引起的一种严重的传染性疾病，HIV侵入人体，攻击的主要对象是T淋巴细胞，病毒在寄主细胞内能逆转录形成病毒DNA并整合到染色体的DNA上，并能随寄主细胞染色体的复制而复制，且不会被人体的免疫系统所识别大量的T淋巴细胞的死亡导致患者免疫功能相继严重缺陷，各种病原体乘虚而入；2、HIV病毒的结构：HIV是RNA病毒，由RNA和蛋白质外壳组成，HIV没有细胞结构，必需寄生在T细胞中才能生存；【详解】A、病毒不能用培养基直接培养，A错误；B、控制CD4合成的基因主要在T细胞中
44、表达，B错误；C、CD4与gp120的结合体现了病毒与细胞之间的信息交流，C错误；D、HIV囊膜与细胞膜的融合属于胞吞，不需要载体蛋白，体现了细胞膜的结构特点流动性，D正确。故选D。【点睛】本题考查病毒的有关知识，意在考查学生对信息的获取和处理能力，以及对有关知识的理解。29. 不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示，下列叙述不正确的是A. 乙烯浓度高脱落率不一定高B. 一定浓度的生长素可以促进乙烯的生成C. 生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互拮抗的D. 农业生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率【答案】C【解析】【分析】【详解】A、由图可直接看出，随乙烯浓度升
45、，高脱落率先升高后降低，A正确；B、生长素浓度较高时，乙烯的含量亦增加，B正确；C、拮抗作用是指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用，图中无法体现，生长素浓度较低时，脱落率随其浓度的增加而逐渐升高，与乙烯的作用效果相同，只说明生长素与乙烯协同作用，C错误；D、图中显示可通过增加生长素的浓度，来降低该植物的脱落率，D正确。故选C【点睛】30. 将黄化豌豆幼苗切段用不同浓度的生长素处理，结果如下图。现将相同长度的茎段浸泡在某一未知浓度的生长素溶液中，测得其生长量为a厘米，从图中可知其对应的生长素溶液浓度分别为4mol/L和16mol/L为进一步确定其浓度，将待测溶液稀释为原浓度的一半，再重新实验，
46、测得其生长量为b厘米。下列描述正确的是（ ）A. 若ab，则待测溶液的浓度为16mol/LB. 若ab，则待测溶液的浓度为8mol/L，A错误；B、若ab，则待测溶液的浓度为16mol/L，B错误；C、植物激素只传递化学信息，不直接参与细胞内代谢活动，C错误；B、植物生命活动受多种激素的共同调节，D正确。故选D。二、不定项选择题（共5小题，每小题3分，选错不得分，漏选得1分）31. 根据图示判断，正确的描述是 ( )A. 对于组织细胞的正常生理活动，过程a较过程b和c更为重要B. 组织液中的CO2有害无益C. 组织液中的物质是有变化的D. 过程b或c受阻可导致组织水肿【答案】CD【解析】【分析
47、】本题是对内环境的组成和内环境不同组成之间关系的考查，分析题图可知，a代表血浆中的物质穿过毛细血管壁进入组织液，b代表组织液中的物质穿过毛细血管壁进入血浆，c代表组织液中的物质穿过毛细淋巴管壁进入淋巴液，甲为血浆，乙为组织液，丙为淋巴。【详解】A、组织细胞通过a、b、c过程完成细胞与内环境之间的物质交换，因此对于组织细胞的正常生理活动，过程a、过程b和c都发挥重要作用，A错误；B、组织液中的CO2浓度维持在一定的范围内，组织液中的CO2可刺激呼吸中枢，使呼吸运动加强，这时对调节机体的生命活动是有益的，B错误；C、由于存在着物质交换，组织液中的物质是有变化的，正常情况下，a、b、c所示过程保持着
48、动态的平衡，C正确；D、过程b或c受阻，组织液会积累，可导致组织水肿，D正确。故选CD。【点睛】识记内环境各组成成分及稳态的重要性是解决该题的关键。32. 下图是人体内某些生命活动的调节过程，相关叙述正确的是A. 图中的信息分子A、B、C释放之后都会进入血浆B. 与调节方式乙相比，甲的作用时间短、范围广、反应快C. B淋巴细胞增殖分化通常需要信息分子C和抗原的共同作用D. 人体内环境稳态是神经-体液-免疫调节网络调控的结果【答案】CD【解析】【分析】甲是体温调节中的神经调节的过程，信息分子A是神经递质，乙是水平衡调节的过程，属于体液调节，信息分子B是抗利尿激素，丙是体液免疫过程，信息分子C是淋
49、巴因子。【详解】甲图中信号分子A神经递质释放后进入突触间隙中的组织液中，不进入血液，B. C释放之后都会进人血浆，A错误。甲是神经调节，乙是体液调节，甲与乙相比较，甲的作用时间短、范围准确、局限、反应快，B错误。在体液免疫中，B淋巴细胞接受抗原刺激，在T淋巴细胞产生的淋巴因子的促进作用下，增殖分化为浆细胞和记忆细胞，C正确。神经-体液-免疫调节网络是机体维持内环境稳态的主要调节机制，D正确。33. 稳态是人体进行正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是（）A. K+具有维持细胞外液渗透压的重要作用，神经元受到刺激时它将内流B. 促甲状腺激素释放激素、抗利尿激素只能作用于垂体细胞C. 受抗原刺激
50、后的淋巴细胞发生的变化是细胞周期变短，核糖体活动增强D. 人在接受器官移植手术时，需要使用免疫抑制剂，目的是抑制细胞免疫，以提高移植器官的成活率【答案】AB【解析】【分析】关于内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程；（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；（3）调节机制：神经-体液-免疫调节网络；（4）意义：机体进行正常生命活动的必要条件。【详解】A、Na+主要存在于细胞外液，维持细胞外液的渗透压，神经元受刺激时，Na+通道打开，Na+内流，A错误；B、促甲状腺激素释放激素只能作
51、用于垂体细胞，抗利尿激素由垂体释放，只能作用于肾小管和集合管，B错误；C、受抗原刺激后的淋巴细胞会快速增殖分化，因此发生的变化是细胞周期变短，核糖体活动增强，C正确；D、器官移植时的免疫排斥反应主要是由T细胞引起的，因此人在接受器官移植手术时，需要使用免疫抑制剂，目的是抑制细胞免疫，以提高移植器官的成活率，D正确。故选AB。34. 下列有关植物激素与动物激素的比较,正确的是（ ）A. 都具有微量、高效、作用于靶细胞（器官）等特点B. 激素受体的化学本质都是蛋白质,并且都分布在细胞膜上C. 植物激素的作用都具有两重性,即低浓度促进、高浓度抑制D. 动物激素调节往往受到神经系统的直接或间接控制【答
52、案】AD【解析】【分析】【详解】A、无论是植物激素还是动物激素，都具有微量、高效、作用于靶细胞的特点，A正确；B、激素的受体，有的位于细胞膜上,有的位于细胞内（如性激素），B错误；C、植物激素的作用并非全部具有两重性, 如生长素的作用具有两重性，脱落酸和细胞分裂素的作用都不具有两重性，C错误；D、不少内分泌腺本身受中枢神经系统的调节,此时动物的内分泌腺是神经调节的效应器，所以动物激素的分泌往往受神经系统的直接或间接调节，D正确。故选AD。35. 科学研究表明：精神因素（焦虑、紧张等的心理应激）会使T细胞活性下降，对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降，还间接引起机体生成抗体的能力
53、降低，右图表示其作用机理。下列相关分析正确的是（ ）A. 人体内环境的稳态是通过神经系统、免疫系统、内分泌系统三大系统共同协调完成的B. 精神因素能使T细胞活性下降，并导致机体生成抗体能力降低的原因可能是T细胞分泌淋巴因子的量减少，识别呈递抗原的能力降低C. 机体只能通过神经系统释放特异的神经递质来调节免疫器官或免疫细胞的活动D. 维持机体稳态离不开细胞间的信息交流【答案】ABD【解析】【分析】据图分析：生命活动的调节有神经递质、激素、免疫活性物质参与，说明内环境稳态是通过神经-体液-免疫调节网络进行调节的。白细胞介素-2属于淋巴因子。【详解】A、由分析可知，人体内环境的稳态是通过内环境稳态是
54、通过神经-体液-免疫调节网络进行调节的，即是通过神经系统、免疫系统、内分泌系统三大系统共同协调完成的，A正确；B、由题意可知，精神因素使T细胞活性下降，T细胞能分泌淋巴因子促进B细胞增殖分化，T细胞活性下降则分泌的淋巴因子减少，降低了B细胞的增殖分化能力，B正确；C、由图可知，精神因素（焦虑、紧张等的心理应激）既可通过神经系统释放特异的神经神经递质调节免疫器官或免疫细胞的活动，也可通过激素调节免疫器官或免疫细胞的活动，C错误；D、维持机体稳态离不开细胞间的信息交流，细胞间的信息交流可通过细胞分泌的信息分子传递或细胞间的直接接触进行传递，D正确。故选ABD。【点睛】解答本题的关键是通过分析图中信
55、息分子来判断调节机制，进而分析作答。第II卷（非选择题）三、综合题（共4题，共25分）36. 回答下列关于生命活动问题：血糖的平衡对于保证机体各种组织、器官的能量供应具有重要的意义。如图表示胰岛素分泌及胰岛素作用机理，请分析回答：（1）当血糖浓度上升时，葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，最终由传出神经末梢释放神经递质与胰岛B细胞上相应受体结合，引起胰岛素分泌增多，此反射弧的效应器由_组成，由图可知，胰岛B细胞分泌胰岛素还受到_、_含量的影响。（2）据图分析，胰岛素与组织细胞膜上的受体结合后，一方面增加合成_，促进葡萄糖进入细胞；另一方面促进细胞内糖原等物质合成，从而降低血糖浓度。当血糖浓度降至正常
56、水平时，下丘脑活动减弱，胰岛素分泌量减少，此过程属于_调节。（3）下丘脑在人体稳态中发挥着重要作用作用，下列说法与下丘脑功能相符的是_（填字母）a.体温调节中枢 b.视觉中枢 c.生物节律的控制 d.血糖调节中枢 e.呼吸中枢 f.分泌抗利尿激素【答案】 (1). 传出神经末梢和胰岛B细胞 (2). 血糖浓度 (3). 胰高血糖素 (4). 葡萄糖转运蛋白（载体） (5). 反馈 (6). a、c、d、f【解析】【分析】据图分析：当血糖浓度上升时，葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，通过下丘脑血糖调节中枢，最终由传出神经末梢释放神经递质，与胰岛B细胞膜上相应的受体结合，引起胰岛素分泌增多，另外葡萄糖
57、可直接与胰岛B细胞膜上相应的受体结合胰岛素与组织细胞膜上的受体结合后，一方面增加细胞内葡萄糖转运蛋白的合成，促进葡萄糖进入细胞；另一方面促进细胞内蛋白质、脂肪、糖原的合成。【详解】（1）当血糖浓度上升时，葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，最终由传出神经末梢释放神经递质与胰岛B细胞上相应受体结合，引起胰岛素分泌增多，此反射弧的效应器由传出神经末梢和胰岛B细胞组成；故可知，胰岛B细胞分泌胰岛素还受到血糖浓度和胰高血糖素含量的影响。（2）根据图示，胰岛素与组织细胞膜上的受体结合后，一方面增加细胞内葡萄糖转运蛋白的合成，促进葡萄糖进入细胞；另一方面促进细胞内糖原等物质合成，从而降低血糖浓度当血糖浓度降至正
58、常水平时，下丘脑活动减弱，胰岛素分泌量 减少，此过程属于反馈调节。（3）下丘脑的功能有：体温调节中枢、生物节律的控制、血糖调节中枢、分泌抗利尿激素视觉中枢在大脑皮层，呼吸中枢在脑干。故选a、c、d、f。【点睛】本题结合胰岛素分泌的调节过程及胰岛素作用机理图解，考查内环境稳态、神经调节、血糖调节等知识，要求考生识记内环境稳态的概念及调节机制；识记神经冲动的产生及传导过程；识记血糖调节的具体过程，掌握胰岛素和胰高血糖素的生理作用，能结合图中信息答题。37. 如图甲为反射弧结构模式图，图乙为图甲中结构c的放大图，图丙为图甲神经纤维上产生兴奋时的电位变化示意图。据图分析回答下列问题（1）图甲中a表示反
59、射弧中的_。在e处实施刺激引起肌肉收缩_（填“属于”或“不属于”）反射。生活在刺激丰富的环境中的孩子，大脑皮层厚度会增加，图甲中结构_数量将增加。（2）兴奋在图乙所示结构中的传递是单向的，原因是_。当兴奋传至突触小体时会引起细胞膜上Ca2通道打开，并使Ca2内流，从而促进神经递质的释放，图中的神经递质会引发后一个神经元_（填“兴奋”或“抑制”）。图乙中兴奋传递涉及的信号转换为_。（3）图丙中ce过程中细胞膜外的电位变化为_。【答案】 (1). 感受器 (2). 不属于 (3). c 突触 (4). 神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜 (5). 兴奋 (6). 电信号化学信号电信号 (7
60、). 由负电位变为正电位【解析】【分析】根据题意和图示分析可知：图甲中，由于b上有神经节，所以a是感受器，b是传入神经，c是突触，e是传出神经，f是效应器。图乙表示突触结构，包括突触前膜、突触间隙和突触后膜。突触小泡存在于突触小体中，其内的神经递质通过胞吐方式排出突触前膜，作用于突触后膜上的受体，引起突触后膜的兴奋或抑制。【详解】（1）图甲中的a表示反射弧的感受器，反射必须经过完整的反射弧，所以刺激e传出神经引起肌肉收缩的现象不能称为反射。生活在刺激丰富的环境中的孩子，大脑皮层厚度会增加，图甲中结构3突触数量将增加。（2）神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜故兴奋在图乙所示结构中的传递是
61、单向的。当兴奋传至突触小体时会引起细胞膜上Ca2通道打开，并使Ca2内流，从而促进神经递质的释放，图中的神经递质会引发后一个神经元兴奋，因为后一个神经元Na+内流。图乙中兴奋传递涉及的信号转换为电信号化学信号电信号。（3）图丙中ce过程在恢复静息电位，由K+外流造成，细胞膜外的电位变化为由负电位变为正电位。【点睛】本题考查反射弧结构和突触各部分的结构及兴奋的传递，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。38. 病毒侵入机体时，机体会启动免疫反应对抗病毒。如图是免疫系统作用于新型冠状病毒的过程简图，其中字母表示细胞或物质，数字表
62、示过程。请回答下列问题：（1）免疫系统主要包括_，三道防线的主要功能是_。（2）细胞B在图中免疫过程的作用是_。（3）过程表示_细胞激活A细胞的过程。此过程中C细胞还会通过_对该过程起作用。（4）患过新冠肺炎已经治愈的人一般不会再次被该种病毒感染患病。试从免疫的角度分析其原因是_。【答案】 (1). 免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质 (2). 防卫、监控、清除 (3). 摄取、处理病毒，暴露其特有的抗原并传递给T细胞 (4). 辅助性T细胞 (5). 分泌细胞因子 (6). 患过新冠肺炎已经治愈的人体内存在足量的的抗体（或记忆B细胞会迅速增殖分化，产生浆细胞，释放大量抗体）【解析】【分析】题图
63、分析：图表示体液免疫过程，其中，A、B、C、D、E、F分别表示B淋巴细胞、吞噬细胞、T淋巴细胞、记忆细胞、浆细胞、抗体。【详解】（1）免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质；三道防线的主要功能是防卫、监控、清除。（2）细胞B是吞噬细胞，在图中免疫过程的作用是摄取、处理病毒，暴露其特有的抗原并传递给T细胞。（3）据图可知，过程表示辅助性T细胞激活A细胞的过程；此过程中C细胞还可分泌细胞因子对该过程起作用。（4）患过新冠肺炎已经治愈的人体内存在足量的的抗体（或记忆B细胞会迅速增殖分化，产生浆细胞，释放大量抗体），因此患过新冠肺炎已经治愈的人一般不会再次被该种该病毒感染患病。但不能完全保证不会
64、再次被该种病毒感染患病，这是因为新型冠状病毒的遗传物质易发生基因突变，使人体原有的抗体失去作用。【点睛】本题结合免疫过程图解，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能准确判断图中各细胞和物质的名称。39. 某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显，为探究其原因，生物兴趣小组设计了下面的实验方案。实验假设：生长素对脱落酸功能有抑制作用。实验方案：取若干长势相同、处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做图所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后。（
65、1）生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子。在这些部位，_经过一系列反应可转变成生长素。（2）生长素从形态学上端向下端的运输称为_，它是细胞的主动运输。生长素既能防止落花落果，也能疏花疏果，这体现了生长素的作用具有_性。（3）从题中可以看出脱落酸的作用是能抑制_，促进叶和果实的衰老和脱落。（4）根据科学实验原则，上图中X处应放置_。（5）预测三组植株的落叶情况，得出实验结论：若_则假设成立。【答案】 (1). 色氨酸 (2). 极性运输 (3). 两重 (4). 细胞分裂 (5). 空白琼脂块 (6). 丙组落叶明显早于甲、乙组【解析】【分析】植物激素亦称植物天然激素或植物内源激素，是
66、指植物体内产生的一些微量而能调节（促进、抑制）自身生理过程的有机化合物。已知植物体内产生的激素有五大类，即生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯。它们都是些简单的小分子有机化合物，但它们的生理效应却非常复杂、多样。实验设计应遵循对照原则、等量原则和单一变量原则。【详解】（1）生长素的化学本质是吲哚乙酸，是由色氨酸经过一系列反应转变成的。（2）生长素从形态学上端向下端的运输称为极性运输；低浓度生长素促进生长，高浓度生长素抑制生长，这是生长素的作用的两重性。（3）脱落酸的作用是能抑制细胞分裂，抑制生长，促进叶和果实的衰老和脱落。（4）根据实验设计的对照原则和单一变量原则，应该排除空白琼脂块对实验的影响，故上图X中应放置空白琼脂块作对照。（5）若丙组落叶明显早于甲、乙组，说明生长素对脱落酸的功能有抑制作用；若三组的叶片几乎同时脱落，说明生长素对脱落酸的功能没有抑制作用。【点睛】本题考察考生的实验实践能力，意在考查考生分析题目，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识与观点，对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。实验设计是常见的考点也是难点，应在明确实验设计原则的基础上，尝试设计实验分组，并预期结果。