1、2014-2015学年湖北省恩施州利川市长顺中学高一（上）期末生物试卷一、选择题（每题1分，共30分）1（1分）（2005上海）1921年弗雷德里克班廷从狗的体内分离得到天然胰岛素40多年后，首次人工合成结晶牛胰岛素的科学家是（）A中国人B加拿大人C美国人D德国人2（1分）（2014秋利川市校级期末）在细胞中储存遗传信息的物质是（）A核酸B脱氧核糖核苷酸C脱氧核糖核酸D核糖核酸3（1分）（2014秋利川市校级期末）下列有机物和它们彻底水解的产物配对，哪项是错误的（）A淀粉葡萄糖B蛋白质氨基酸C蔗糖葡萄糖、果糖DDNA磷酸、核糖、含氮碱基4（1分）（2012秋甘肃校级期末）下列哪项不是蛋白质在人
2、体内的生理功能（）A细胞成分的更新物质B酶的主要成分C组织修复的原料D能量的主要来源5（1分）（2014秋利川市校级期末）细胞膜的功能特点和结构特性依次是（）A具有选择透过性、具有一定的流动性B具有一定的流动性、具有选择透过性C有保护内部的作用、是一种半透膜D具有主动运输的作用、主要含有蛋白质和磷脂6（1分）（2014秋利川市校级期末）猫生猫，鼠生鼠；一窝猫有白猫，黑猫和花猫；鼠听到猫叫，立即躲进洞里这些现象依次可称为（）应激性 适应性 变异性 遗传性ABCD7（1分）（2014秋利川市校级期末）下列哪项生物体的生命活动不是直接依赖于ATP的水解（）A蛋白质的氧化分解B细胞的有丝分裂C细胞的生
3、长D矿质元素的吸收8（1分）（2014秋利川市校级期末）根毛区细胞主要吸水方式是（）A吸胀作用B主动运输C渗透作用D细胞膜的选择性吸收9（1分）（2014秋利川市校级期末）在海边的盐碱地上，一般作物因为缺少水分难以生存，而一些耐盐碱植物却能生长良好，这主要是因为耐盐碱植物（）A光合作用能力较强B根毛细胞细胞液浓度较高C本身需要大量无机盐D可减少水分的蒸腾10（1分）（2007秋东城区期末）为了促进根系吸收必需的矿质元素，农田和花园中一般采取的措施是（）A疏松土壤B增加灌溉C大量施肥D增加光照11（1分）（2014秋利川市校级期末）将一植物细胞放入KNO3溶液中，观察发现该细胞发生质壁分离，一段
4、时间后又自动复原，据此下列说法不正确的是（）A此细胞是活细胞B原生质层具有选择透过性C质壁分离复原后细胞液浓度仍可能高于外界溶液浓度D实验使用的KNO3溶液浓度低于细胞液浓度12（1分）（2014秋利川市校级期末）光合作用过程中生成的H2O，其中的氧元素来自于（）ACO2BH2OCCO2和H2ODCO2、H2O和O213（1分）（2014秋利川市校级期末）下列对植物根系吸收水分和矿质元素之间关系的叙述，错误的是（）A两者吸收的主要部位相同，却是两个不同的生理过程B植物吸收矿质元素，能促进水分的吸收C两个过程的主要动力均为蒸腾作用D矿质元素必须溶解在水中才能被植物所吸收14（1分）（2014秋利
5、川市校级期末）动物细胞的有丝分裂过程与植物细胞的有丝分裂过程相比不同的是（）A间期没有产生新的中心体B末期染色体平均分配到两个子细胞C后期有着丝点的分裂D分裂末期在细胞的中部不形成细胞板15（1分）（2014秋利川市校级期末）把菜豆幼苗放在含32P的完全培养液中培养，一小时后测定表明，幼苗各部分都含32P然后将该幼苗转移到不含磷的完全培养液中，数天后32P（）A全部在老叶中B嫩叶中的含量高于老叶C老叶的含量高于嫩叶D全部在嫩叶中16（1分）（2014秋利川市校级期末）血糖的主要来源是（）A食物中的糖类B肌糖元C肝糖元D甘油17（1分）（2000上海）植物从土壤中吸收并运输到叶肉细胞的氮和磷，主
6、要用于合成（）淀粉 葡萄糖脂肪 磷脂 蛋白质 核酸A、B、C、D、18（1分）（2014秋利川市校级期末）一棵重8千克的植物栽培在水分、空气、温度、光照均适宜的环境中，一月后重达20千克，增加的质量主要来自（）A光照B空气C水分D水分和空气19（1分）（2005江苏）人体内糖类代谢的中间产物可通过转氨基作用生成（）A丙氨酸B赖氨酸C脂肪酸D核苷酸20（1分）（1999上海）将乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和适量水混合装入一容器内，调整pH至2.0，保存于37的水浴锅内过一段时间后，容器内剩余的物质是（）A淀粉、胃蛋白酶、多肽、水B唾液淀粉酶、麦芽糖、胃蛋白酶、多肽、水C唾液淀粉酶、胃蛋白
7、酶、多肽、水D唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水21（1分）（2014秋利川市校级期末）光合作用过程中，不在叶绿体基质中进行的反应是（）AATP变成ADPBCO2的固定CADP变成ATPDH的利用22（1分）（2013丰泽区校级学业考试）线粒体、叶绿体和内质网都具有（）A基粒B基质C膜结构D少量DNA23（1分）（2004江苏）一位农民种植的某块农田小麦产量总是比邻近地块的低他怀疑该农田可能是缺少某种元素，为此将该块肥力均匀的农田分成面积相等的五小块，进行田间实验除施肥不同外、其他田间处理措施相同实验结果如下表：地 块甲乙丙丁戊施肥情况尿素磷酸二氢钾磷酸二氢铵硫酸铵不施肥小麦收获量55.5665.
8、2656.8855.4455.11从表中可判断，该农田最可能缺少的元素是（）AKBNCPDS24（1分）（2014春鞍山期末）光合作用的实质是（）A制造有机物，释放氧气，把有机物里的能量释放出来B分解有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量C制造有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量D分解有机物，释放二氧化碳，把有机物里的能量释放出来25（1分）（2014秋利川市校级期末）下列哪些情况容易导致脂肪肝的发生（）脂肪来源太多 脂蛋白合成太快 磷脂合成不足 肝功能不好ABCD26（1分）（2014秋利川市校级期末）齐民要术中，要求栽种农作物要“正其行，通其风”，原理是（）A确保通风透光，从
9、而有利于提高光合作用的效率B通风降温，可以减少农作物的蒸腾作用C可以增强农作物的抗性D增强农作物的蒸腾作用27（1分）（2014秋舟山期末）如图为叶绿体结构示意图，下列叙述错误的是（）A1具有选择透性B吸收光能的色素分布在2上C与光合作用有关的酶只分布在3中D在3中完成把ATP中能量转移到淀粉等有机物中贮存起来的过程28（1分）（2014天津一模）如图所示为再生能力很强的原生动物喇叭虫，把它切成三截，能再生成喇叭虫的是（图中a：纤毛；b：细胞核；c：根部）（）ABCD29（1分）（2014秋利川市校级期末）在进行绿叶中色素的提取和分离的实验时不让层析液没及滤液细线的原因是（）A滤纸上几种色素会
10、扩散不均匀而影响实验结果B滤纸上的几种色素会混合起来不分散C滤纸上的滤液细线会变粗而使色素太分散D色素会溶解在层析液中而使实验失败30（1分）（2014秋利川市校级期末）如图四条曲线中，你认为最能够反映不同年龄叶片中Mg2+含量变化的曲线是（）AaBbCcDd二、非选择题（共42分）31（6分）（2014秋利川市校级期末）为验证“镁是植物生活的必须元素”，请三位同学进行实验设计，下列是实验的基本思路，请分别指出三个思路能否达到实验目的，为什么？再写出你的设计思路（1）实验一：取出生长状况一致的大豆幼苗，用符合实验要求的容器进行培养，对照组容器内只盛有蒸馏水，实验组盛有用蒸馏水配制的镁盐溶液，两
11、组置于相同的适宜条件下培养，并对溶液通气，观察比较两组植物的生长发育情况（2）实验二：取生长状况一致的大豆幼苗，栽培在砂性土壤的容器中（砂性土壤的肥力均匀，容器符合实验要求），对照组浇于蒸馏水，实验组浇蒸馏水配制的镁盐溶液，两组置于相同的适宜条件下培养，观察比较两组植物的生长发育情况（3）实验三：取生长状况一致的大豆幼苗，栽培在砂性土壤的容器中（砂性土壤的肥力均匀，容器符合实验要求），对照组浇以含有植物必要的各种元素的完全营养液，实验组浇不含有镁离子的完全营养液，两组置于相同的适宜条件下培养，观察比较两组植物的生长发育情况（4）下面由你设计实验，请写出你的设计思路32（16分）（2014秋利川
12、市校级期末）用显微镜观察洋葱根尖细胞有丝分裂，绘出如图示意图，据图答题（F为某细胞结构）：（1）细胞分裂的顺序是（填写图中字母）（2）已知洋葱细胞内有染色体4对，则在图B所对应的时期，有染色体条，染色单体有条，每条染色体含有个DNA分子（3）图A中的F表示，它将逐渐形成，该细胞结构中集中了大量的（填某种细胞器）（4）在换用高倍镜观察细胞内部精细结构时，发现图象不清晰，应该（写仪器操作步骤）使图象变清晰33（20分）（2014秋利川市校级期末）如图为植物体内部分糖代谢和人体内糖代谢关系的示意图请据图答题：（1）图中物质X是，过程需要的条件有在阳光充足的时候，适当增加CO2的浓度，叶绿体中ADP的
13、量将瞬时（填变化趋势）（2）图中过程叫做，该过程的主要场所是（3）在血糖较多时，首先会发生（填数字）过程，所形成的物质，在糖类代谢中的重要意义是（4）过程主要在（填器官）中进行，其主要意义是（5）图中物质Y不能是必需氨基酸，其原因是：2014-2015学年湖北省恩施州利川市长顺中学高一（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题1分，共30分）1（1分）（2005上海）1921年弗雷德里克班廷从狗的体内分离得到天然胰岛素40多年后，首次人工合成结晶牛胰岛素的科学家是（）A中国人B加拿大人C美国人D德国人考点：自然选择学说的要点 分析：1958年，我国科学家提出人工合成胰岛素的设想当时国
14、际上最高的科研水平，也只能合成由19个氨基酸组成的多肽胰岛素虽然是相对分子质量较小的蛋白质，但是也由17种、51个氨基酸、两条肽链组成这项任务由北京和上海两地的科研小组共同承担解答：解：在1965年完成了结晶牛胰岛素的全部合成，且合成的胰岛素具有与天然胰岛素一样的生物活性中国科学家依靠集体的智慧和力量摘取了第一顶人工合成蛋白质的桂冠故选：A点评：本题考查世界上第一个人工合成蛋白质的诞生，相关知识点只需考生识记即可，属于考纲识记层次的考查本题能引导考生关注科学史上的重大发现，了解科学前沿问题，引起学生学习生物科学的兴趣2（1分）（2014秋利川市校级期末）在细胞中储存遗传信息的物质是（）A核酸B
15、脱氧核糖核苷酸C脱氧核糖核酸D核糖核酸考点：核酸在生命活动中的作用 分析：细胞结构的生物的核酸有DNA和RNA两种，其中DNA是结构生物的遗传物质解答：解：由于DNA是细胞结构的生物的遗传物质，因此在细胞中储存遗传信息的物质是DNA，即脱氧核糖核酸故选：C点评：对于核酸的分类、分布和功能的理解是解题浓度关键3（1分）（2014秋利川市校级期末）下列有机物和它们彻底水解的产物配对，哪项是错误的（）A淀粉葡萄糖B蛋白质氨基酸C蔗糖葡萄糖、果糖DDNA磷酸、核糖、含氮碱基考点：核酸的基本组成单位；蛋白质分子的化学结构和空间结构；糖类的种类及其分布和功能 分析：本题是糖的分类和组成单位，蛋白质的基本单
16、位和核酸的分类、基本单位和组成，回忆糖的分类和组成单位，蛋白质的基本单位和核酸的分类、基本单位和组成的相关知识点，然后结合选项分析解答解答：解：淀粉是由葡萄糖组成的多糖，所以淀粉彻底水解的产物是葡萄糖，A正确；B、蛋白质是由氨基酸经脱水缩合反应形成的大分子化合物，所以蛋白质彻底水解的产物是氨基酸，B正确；C、蔗糖是由葡萄糖和果糖反应形成的二糖，所以蔗糖水解的产物是葡萄糖和果糖，C正确；D、DNA是由脱氧核糖核苷酸形成的大分子化合物，脱氧核糖核苷酸又是由1分子磷酸、1分子脱氧核糖、1分子含氮碱基组成，所以DNA彻底水解的产物是磷酸、脱氧核糖和含氮碱基，D错误故选：D点评：本题是知识点糖的分类和组
17、成，蛋白质的单体，DNA与RNA的比较和彻底水解的产物，对DNA与RNA的基本单位和组成的理解是本题的难点4（1分）（2012秋甘肃校级期末）下列哪项不是蛋白质在人体内的生理功能（）A细胞成分的更新物质B酶的主要成分C组织修复的原料D能量的主要来源考点：蛋白质在生命活动中的主要功能 分析：蛋白质是一切生命的物质基础，这不仅是因为蛋白质是构成机体组织器官的基本成分，更重要的是蛋白质本身不断地进行合成与分解这种合成、分解的对立统一过程，推动生命活动，调节机体正常生理功能，保证机体的生长、发育、繁殖、遗传及修补损伤的组织根据现代的生物学观点，蛋白质和核酸是生命的主要物质基础解答：解：A、细胞成分更新
18、，比如细胞内的酶、骨架蛋白和膜蛋白都是需要不断更新，A正确；B、酶大部分是蛋白质，少数是RNA，B正确；C、组织修复，需要细胞新合成胶原蛋白、纤连蛋白等蛋白质，可以帮助组织伤口快速愈合，C正确；D、细胞能量的主要来源是糖类，不是蛋白质，D错误故选：D点评：本题结合人体的几种生命活动重点考查了蛋白质的主要功能，考查了学生的识记和理解能力，难度不大5（1分）（2014秋利川市校级期末）细胞膜的功能特点和结构特性依次是（）A具有选择透过性、具有一定的流动性B具有一定的流动性、具有选择透过性C有保护内部的作用、是一种半透膜D具有主动运输的作用、主要含有蛋白质和磷脂考点：生物膜的功能特性；细胞膜的结构特
19、点 分析：1、细胞膜的结构特点：具有流动性（膜的结构成分不是静止的，而是动态的）2、细胞膜的功能特点：具有选择透过性（可以让水分子自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过）解答：解：（1）细胞膜可以让水分子自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过，因此在功能上细胞膜是一种选择透过性膜（2）构成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子都不是静止的，而是可以相对运动的，所以细胞膜在结构上具有一定的流动性故选：A点评：本题考查细胞膜的功能特点和结构特点，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大，注意区分两种特点，不能混
20、淆对于细胞膜结构特点和功能特点的区分记忆是解题的关键6（1分）（2014秋利川市校级期末）猫生猫，鼠生鼠；一窝猫有白猫，黑猫和花猫；鼠听到猫叫，立即躲进洞里这些现象依次可称为（）应激性 适应性 变异性 遗传性ABCD考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展 分析：1、生命的基本特征：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的2、遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异生物的生存环境是不断变化的，生物如果不能产生变异就不能适应不断变化的环境，如果没有遗传
21、的变异，生物就不会产生新的类型，就不能由简单到复杂、由低等到高等地不断进化，因此生物在繁衍的过程中，不断地产生各种有利变异，并将这些变异遗传下去，这对于生物的进化具有重要意义解答：解：猫生猫、鼠生鼠反映了生物具有遗传的特征；一窝猫中有白猫、黑猫和花猫反映了生物具有变异的特性； 鼠听到猫叫立即躲进洞里反映了生物能够对外界刺激作出反应，属于应激性故选：A点评：解答本题的关键是理解遗传和变异和应激性的概念，变异为生物进化提供了原始材料，如果没有遗传，这些变异也不会遗传给下一代7（1分）（2014秋利川市校级期末）下列哪项生物体的生命活动不是直接依赖于ATP的水解（）A蛋白质的氧化分解B细胞的有丝分裂
22、C细胞的生长D矿质元素的吸收考点：ATP在生命活动中的作用和意义 分析：ATP水解提供能量，如细胞的分裂、消化道吸收钠离子、蛋白质合成；而蛋白质的氧化分解为释放能量的过程，不消耗ATP解答：解：A、蛋白质的氧化分解为释放能量的过程，不消耗ATP，A正确；B、细胞的有丝分裂需消耗ATP，B错误；C、细胞的生长需消耗ATP，C错误；D、矿质元素的吸收需消耗ATP，D错误故选：A点评：本题考查ATP相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，难度不大8（1分）（2014秋利川市校级期末）根毛区细胞主要吸水方式是（）A吸胀作用B主动运输C渗透作用D细胞膜的选择性吸收考点：物质进出细胞的方式的综合
23、分析：渗透吸水的条件是：具有半透膜，具有浓度差成熟的植物细胞具有大液泡，细胞液的浓度和外界溶液的溶度可以形成浓度差，细胞才可以进行渗透吸水如果是不成熟的植物细胞，没有大液泡，形不成浓度差，细胞吸水的方式是吸胀吸水，未形成液泡的细胞靠吸胀作用吸水，例如风干种子的吸水就是靠吸胀作用，分生组织细胞主要也靠吸胀作用吸水吸胀作用是亲水胶体吸水并使其膨胀的现象解答：解：A、吸胀作用是不成熟的植物细胞的吸水方式，根毛区细胞是成熟的植物细胞，A错误；B、水分的吸收是自由扩散，B错误；C、根毛细胞有大液泡，细胞液的浓度和外界溶液的溶度可以形成浓度差，细胞进行渗透吸水，C正确；D、细胞膜的选择性吸收是细胞膜的功能
24、特性，不是吸水方式，D错误故选：C点评：本题考查水分的吸收方式，解题的关键是明确吸胀吸水和渗透吸水的原理，进行灵活的运用这两种吸水方式不矛盾，只是适用于不同的条件9（1分）（2014秋利川市校级期末）在海边的盐碱地上，一般作物因为缺少水分难以生存，而一些耐盐碱植物却能生长良好，这主要是因为耐盐碱植物（）A光合作用能力较强B根毛细胞细胞液浓度较高C本身需要大量无机盐D可减少水分的蒸腾考点：物质进出细胞的方式的综合 分析：本题主要考查植物吸水和失水相关的知识，当外界溶液浓度小于细胞液浓度时，细胞吸水；当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水耐盐碱植物能在海边的盐碱地生长，就说明该细胞液的浓度土壤溶
25、液浓度解答：解：在海边的盐碱地上，一些耐盐碱植物却能生长良好，这主要是因为耐盐碱植物根毛细胞细胞液浓度较高，能在盐碱地的土壤中吸收水分，维持自身正常的生命活动，ACD错误，B正确故选：B点评：本题考查了渗透吸水和是谁的原理，解答此题的关键是理解一句话：哪儿溶液浓度大，哪儿吸水10（1分）（2007秋东城区期末）为了促进根系吸收必需的矿质元素，农田和花园中一般采取的措施是（）A疏松土壤B增加灌溉C大量施肥D增加光照考点：主动运输的原理和意义 分析：松土能增加土壤中空气含量，根部细胞呼吸作用加强，形成ATP增加；根对矿质离子的吸收是主动运输，需要消耗能量，因此松土能促进对矿质元素离子的吸收解答：解
26、：矿质元素在土壤溶液中主要以离子形式存在，因此植物根系吸收矿质元素的方式是主动运输主动运输需要消耗能量，因此疏松土壤可以提高土壤中氧气含量，从而使有氧呼吸强度提高，促进矿质元素的吸收故选：A点评：本题重在考查了矿质元素的吸收方式及主动运输的条件，属于对识记、理解层次的考查11（1分）（2014秋利川市校级期末）将一植物细胞放入KNO3溶液中，观察发现该细胞发生质壁分离，一段时间后又自动复原，据此下列说法不正确的是（）A此细胞是活细胞B原生质层具有选择透过性C质壁分离复原后细胞液浓度仍可能高于外界溶液浓度D实验使用的KNO3溶液浓度低于细胞液浓度考点：细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因 分析
27、：成熟植物细胞的原生质层可以看作是一层选择透过性膜，当细胞液浓度大于外界溶液的浓度时，细胞吸水，反之则失水将一植物细胞放入KNO3溶液中一段时间后，先出现质壁分离后出现质壁分离自动复原，这是因为原生质层两侧溶液存在浓度差，KNO3溶液浓度高于细胞液浓度，细胞失水发生质壁分离，而细胞膜上有运输K+和NO3的载体，能将这两种离子主动吸收进入细胞液，使细胞液的浓度在发生质壁分离后不断地增加，从而使细胞吸水，会自动发生质壁分离的复原解答：解：A、质壁分离发生的条件是：（1）活的成熟（具有液泡）的植物细胞；（2）细胞液和细胞外界的溶液存在浓度差，且细胞外液溶液浓度大于细胞液浓度将一植物细胞放入KNO3溶
28、液中，一段时间后发生了质壁分离，说明此细胞是活细胞，A正确；B、原生质层由细胞膜、液泡膜和两层膜之间的细胞质构成，所以原生质层具有选择透过性，相当于一层半透膜，B正确；C、质壁分离复原后细胞液浓度仍可能高于外界溶液浓度，C正确；D、细胞液和细胞外界的溶液存在浓度差，KNO3溶液浓度高于细胞液浓度，细胞失去水发生质壁分离，D错误故选：D点评：本题考查细胞的质壁分离及复原，要求考生掌握渗透原理及质壁分离发生的条件，能根据质壁分离现象准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查12（1分）（2014秋利川市校级期末）光合作用过程中生成的H2O，其中的氧元素来自于（）ACO2BH2OCCO2和H2OD
29、CO2、H2O和O2考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化 分析：光合作用可以分为光反应阶段和暗反应阶段，光反应阶段有水的消耗，暗反应阶段有水的生成解答：解：在光合作用的暗反应阶段，三碳化合物的还原由NADPH和C3化合物产生水，NADPH提供H，三碳化合物化合物提供O，而三碳化合物又来自于二氧化碳的固定，所以光合作用过程中生成的H2O，其中的氧元素来自于CO2故选：A点评：本题主要考查光合作用过程中的物质变化，意在强化学生对光合作用过程的相关的物质变化的识记、理解与运用13（1分）（2014秋利川市校级期末）下列对植物根系吸收水分和矿质元素之间关系的叙述，错误的是（）A两者吸收的主要部
30、位相同，却是两个不同的生理过程B植物吸收矿质元素，能促进水分的吸收C两个过程的主要动力均为蒸腾作用D矿质元素必须溶解在水中才能被植物所吸收考点：水在细胞中的存在形式和作用；无机盐的主要存在形式和作用 分析：1、植物根细胞吸收水分主要通过渗透作用完成，吸水的主要部位是根尖成熟区细胞，根细胞吸收和运输水分的动力主要是蒸腾拉力；2、植物根细胞吸收矿质元素的部位是根尖成熟区细胞，吸收矿质元素的方式是主动运输，需要细胞呼吸提供能量；3、根对水分的吸收和对矿质元素的吸收是两个相对独立的过程解答：解：A、植物根吸收水分和矿质元素的部位都是成熟区，但是根对水分的吸收和对矿质元素的吸收是两个相对独立的过程，A正
31、确；B、植物吸收矿质元素，细胞液浓度增大，促进根细胞通过渗透作用吸水，B正确；C、根细胞吸收矿质元素的动力来自呼吸作用，吸收水分的动力来自细胞膜内外浓度差，C错误；D、矿质元素必须溶解在水中才能被植物吸收，D正确故选：C点评：对于根细胞吸收水分和矿质元素的过程的理解，把握知识的内在联系是本题考查的重点14（1分）（2014秋利川市校级期末）动物细胞的有丝分裂过程与植物细胞的有丝分裂过程相比不同的是（）A间期没有产生新的中心体B末期染色体平均分配到两个子细胞C后期有着丝点的分裂D分裂末期在细胞的中部不形成细胞板考点：动、植物细胞有丝分裂的异同点 分析：动物、高等植物细胞有丝分裂过程的异同：高等植
32、物细胞动物细胞前期由细胞两极发纺锤丝形成纺锤体已复制的两中心体分别移向两极，周围发出星射，形成纺锤体末期赤道板出现细胞板，扩展形成新细胞壁，并把细胞分为两个细胞中部出现细胞内陷，把细胞质隘裂为二，形成两个子细胞解答：解：A、动物细胞有丝分裂间期，中心体会复制形成新的中心体，A错误；B、动植物细胞有丝分裂末期，染色体都会平均分配到两个子细胞，B错误；C、动植物细胞有丝分裂后期，都有着丝点的分裂，C错误；D、植物细胞有丝分裂末期，细胞的中部会出现细胞板，而动物细胞有丝分裂末期细胞的中部不会出现细胞板，D正确故选：D点评：本题考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌
33、握动植物细胞有丝分裂过程的异同，能结合所学的知识准确判断各选项15（1分）（2014秋利川市校级期末）把菜豆幼苗放在含32P的完全培养液中培养，一小时后测定表明，幼苗各部分都含32P然后将该幼苗转移到不含磷的完全培养液中，数天后32P（）A全部在老叶中B嫩叶中的含量高于老叶C老叶的含量高于嫩叶D全部在嫩叶中考点：无机盐的主要存在形式和作用 分析：植物体内的矿质元素在体内有的是以离子的形式存在，可以再被利用，有的是以不稳定的化合物的形式存在，也可以再被利用，有的矿质元素进入植物体内后形成稳定的化合物，不能再被利用解答：解：P元素是可以再被利用的元素，在P元素缺乏时，P元素优先分布到生长旺盛的部位
34、，因此分布在新茎、新叶中，老茎、老叶、老根处的含量少故选：B点评：本题的知识点是矿质元素的利用，对于可以再被利用的元素与不能再被利用的元素的理解是解题的关键16（1分）（2014秋利川市校级期末）血糖的主要来源是（）A食物中的糖类B肌糖元C肝糖元D甘油考点：体温调节、水盐调节、血糖调节 分析：血糖的食物中的糖类的消化吸收、肝糖元的分解、脂肪等非糖物质的转化；去向：血糖的氧化分解为CO2、H2O和能量、合成肝糖原、肌糖原 （肌糖原只能合成不能水解）、血糖转化为脂肪、某些氨基酸解答：解：血糖的主要来源是食物中的糖类，主要去路是葡萄糖的氧化分解故选：A点评：本题主要考查血糖调节的基础知识，意在考查学
35、生对血糖调节过程中来源去路的识记能力，难度不大17（1分）（2000上海）植物从土壤中吸收并运输到叶肉细胞的氮和磷，主要用于合成（）淀粉 葡萄糖 脂肪 磷脂 蛋白质 核酸A、B、C、D、考点：无机盐的主要存在形式和作用；氨基酸的分子结构特点和通式；核酸的基本组成单位 分析：淀粉主要组成元素：C，H，O，；葡萄糖主要组成元素：C，H，O，；脂肪 主要组成元素：C，H，O；磷脂的 主要组成元素：C，H，O，P； 蛋白质的主要组成元素：C，H，O，N； 核酸核酸=含氮碱基+五碳糖+磷酸，核酸的主要组成元素：C，H，O，P，N由此答题解答：解：植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根
36、、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用联系构成细胞的化合物及其组成元素；矿质元素氮和磷被植物吸收后随水分运输到茎和叶，氮主要用于合成蛋白质和核酸，而磷主要用于合成核酸和磷脂故选：C点评：本题主要考查了：无机盐的主要存在形式和作用，氨基酸的基本组成和单位以及核酸的基本组成单位理解知识之间的内在联系和化学组成是解题的关键，我们要灵活运用18（1分）（2014秋利川市校级期末）一棵重8千克的植物栽培在水分、空气、温度、光照均适宜的环境中，一月后重达20千克，增加的质量主要来自（）A光照B空气C水分D水分和空气考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化 分析：光合
37、作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能将二氧化碳和水转变为储存能量的有机物，同时释放氧气的过程绿色植物生长的实质是光合作用大于呼吸作用，有机物积累的结果解答：解：绿色植物生长的实质是光合作用大于呼吸作用，有机物积累的结果，根据光合作用与呼吸作用过程中的物质转变过程可知，植物增加的质量主要来自光合作用吸收的水分和空气中的二氧化碳故选：D点评：本题主要考查植物生长体重增加的实质，意在强化学生对光合作用意义的理解与运用19（1分）（2005江苏）人体内糖类代谢的中间产物可通过转氨基作用生成（）A丙氨酸B赖氨酸C脂肪酸D核苷酸考点：糖类的种类和作用的综合；蛋白质的结构和功能的综合 分析：本题是糖类与蛋白质
38、代谢的综合性考查人体内糖类代谢的中间产物可通过转氨基作用生成的是非必需氨基酸解答：解：A、丙氨酸属于非必需氨基酸，A正确；B、赖氨酸是必需氨基酸，不能在人体内合成，B错误；C、脂肪酸不是糖类代谢的中间产物可通过转氨基作用生成的，C错误；D、核苷酸不是糖类代谢的中间产物可通过转氨基作用生成的，D错误故选：A点评：本题的知识点是糖类代谢与蛋白质代谢的关系，转氨基作用的产物，必需氨基酸与非必需氨基酸的种类，对糖类代谢与蛋白质代谢的关系的理解和转氨基作用的产物、必需氨基酸与非必需氨基酸的种类的记忆是解题的关键，其中A、B选项往往因对必需氨基酸与非必需氨基酸的种类的记忆混乱而分析不清20（1分）（199
39、9上海）将乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和适量水混合装入一容器内，调整pH至2.0，保存于37的水浴锅内过一段时间后，容器内剩余的物质是（）A淀粉、胃蛋白酶、多肽、水B唾液淀粉酶、麦芽糖、胃蛋白酶、多肽、水C唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水D唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水考点：酶的特性 分析：本题是对酶的作用特点和影响酶活性的因素的考查酶的作用具有专一性，一种酶只能催化一种或一类化学反应，酶的活性受温度、PH的影响分析题干可知，在各种适宜的条件下，乳清蛋白会被胃蛋白酶水解，淀粉被唾液淀粉酶水解，但是当PH调至2.0后，胃蛋白酶活性最高，唾液淀粉酶会失去活性解答：解：A、乳清蛋白和唾液淀粉酶
40、会被胃蛋白酶水解成多肽，唾液淀粉酶会失去活性淀粉不水解，因此容器内剩余的物质是淀粉、胃蛋白酶、多肽、水，A正确；B、唾液淀粉酶的本质是蛋白质，会被被胃蛋白酶水解成多肽，当PH调至2.0后，唾液淀粉酶会失去活性，淀粉不水解，B错误；C、由C项分析可知，容器内剩余的物质不应有唾液淀粉酶，应含有淀粉，C错误；D、容器内剩余的物质不应有唾液淀粉酶，应该含有多肽，D错误故选：A点评：本题的知识点是酶作用的专一性，PH对酶活性的影响，分析题干准确获取信息是解题的关键，对唾液淀粉酶与胃蛋白酶的最适宜PH的判断是解题的突破口，本题的难点在于两种酶与两种底物混合，酶的最适宜PH不同，且胃蛋白酶能对唾液淀粉酶进行
41、水解，比较混乱，学生往往出现顾此失彼的情况21（1分）（2014秋利川市校级期末）光合作用过程中，不在叶绿体基质中进行的反应是（）AATP变成ADPBCO2的固定CADP变成ATPDH的利用考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化 分析：光合作用的阶段解场所：光反应阶段：场所是类囊体薄膜a水的光解：2H2O4H+O2bATP的生成：ADP+PiATP暗反应阶段：场所是叶绿体基质aCO2的固定：CO2 +C52C3bCO2的还原：2C3 （CH2O）+C5+H2O解答：解：A、ATP变成ADP发生在暗反应过程中，在叶绿体基质中进行，A错误；B、CO2的固定发生在暗反应过程中，在叶绿体基质中进
42、行，B错误；C、ADP变成ATP只发生在光反应过程中，在叶绿体的类囊体膜上进行，C正确；D、H的利用发生在暗反应过程中，在叶绿体基质中进行，D错误故选：C点评：本题比较简单，考查光合作用的过程，属于识记内容，解题的关键是记住光合作用的过程及场所即可22（1分）（2013丰泽区校级学业考试）线粒体、叶绿体和内质网都具有（）A基粒B基质C膜结构D少量DNA考点：线粒体、叶绿体的结构和功能；细胞器中其他器官的主要功能 分析：阅读题干可知，该题的知识点是线粒体、叶绿体、内质网的结构和功能的比较，梳理相关知识点，然后分析选项进行解答解答：解：A、基粒是叶绿体具有的结构，线粒体和内质网没有，A错误；B、线
43、粒体、叶绿体具有基质，内质网没有，B错误；C、线粒体、叶绿体、内质网都是具膜细胞器，C正确；D、线粒体和叶绿体含有少量DNA，内质网没有，D错误故选：C点评：对于不同细胞器的形态、结构和功能的比较是本题考查的重点23（1分）（2004江苏）一位农民种植的某块农田小麦产量总是比邻近地块的低他怀疑该农田可能是缺少某种元素，为此将该块肥力均匀的农田分成面积相等的五小块，进行田间实验除施肥不同外、其他田间处理措施相同实验结果如下表：地 块甲乙丙丁戊施肥情况尿素磷酸二氢钾磷酸二氢铵硫酸铵不施肥小麦收获量55.5665.2656.8855.4455.11从表中可判断，该农田最可能缺少的元素是（）AKBNC
44、PDS考点：无机盐的主要存在形式和作用 分析：本题考查的是无机盐中的氮、磷、钾等元素对植物生活的意义，首先明确的是无机盐尿素主要含有氮元素，磷酸二氢钾主要含有磷、钾元素，磷酸二氢铵主要含有磷、氮元素，硫酸铵主要含有硫元素和氮元素该块肥力均匀的农田分成面积相等的五小块，进行田间实验，体现了实验设计的对照原则同时除施肥不同外，其他田间处理措施相同，又体现了实验设计的单一变量的原则由此作答解答：解：甲、乙、丙、丁、戊除施肥不同外，其他田间处理措施相同，由小麦收获量可看出，施用尿素、磷酸二氢铵、硫酸铵、不施肥时产量均在55左右，只有施用磷酸二氢钾的情况下小麦产量最高65.26，而其他四个地块的产量无明
45、显区别，说明该地块产量低是因缺少钾元素引起的故选：A点评：本题考查了无机盐的主要存在形式和作用对于氮、磷、钾等无机盐对植物生活的意义，可结合着具体的实例掌握24（1分）（2014春鞍山期末）光合作用的实质是（）A制造有机物，释放氧气，把有机物里的能量释放出来B分解有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量C制造有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量D分解有机物，释放二氧化碳，把有机物里的能量释放出来考点：光合作用的实质和意义 分析：1、光合作用：实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程用式子表示：二氧化碳+水 有机物 （
46、储存能量）+氧气2、呼吸作用：生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的总过程，叫做呼吸作用具体包括：有氧呼吸：C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量；无氧呼吸：C6H12O6C2H5OH+2CO2+能量、C6H12O6（葡萄糖）2C3H6O3（乳酸）+少量能量解答：解：绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，把光能转变成化学能，释放出氧气并储存能量的过程叫光合作用光合作用的公式：二氧化碳+水 有机物 （储存能量）+氧气由光合作用的公式可知光合作用的实质是：把无机物合成有机物，放出氧气，同时把光能转变成化学能储存
47、在合成的有机物中故选：C点评：本题考查光合作用的概念，明确光合作用的概念，结合光合作用的公式，公式比较直观的体现了其过程、实质，正确的区分于呼吸作用的区别，正确的解答选项25（1分）（2014秋利川市校级期末）下列哪些情况容易导致脂肪肝的发生（）脂肪来源太多 脂蛋白合成太快 磷脂合成不足 肝功能不好ABCD考点：脂质在生命活动中的作用 分析：脂肪在肝脏中主要是被分解或转化成脂蛋白，而脂蛋白的合成需要磷脂一是当磷脂合成不足时会导致脂蛋白合成受阻，从而导致脂肪的堆积，进而可能形成脂肪肝二是当摄入的糖类过多（糖类过多时会转化成脂肪）或脂肪过多时，也会使得脂肪在肝脏堆积，从而可能形成脂肪肝解答：解：、
48、脂肪来源太多，难以在肝脏中的消耗或转化为脂蛋白，从而会在肝脏中堆积，正确；、到达肝脏中的脂肪主要通过消耗和转化为脂蛋白两种途径输出，脂蛋白合成快有利于脂肪在肝脏中输出，错误；、脂肪要在肝脏中代谢或转化为脂蛋白，而脂蛋白的合成需要磷脂，磷脂缺乏，也就无法合成脂蛋白，无法进行运输，正确；、脂肪要在肝脏中代谢或转化为脂蛋白，肝功能不好会使脂肪在肝脏中堆积，正确故选：C点评：本题的知识点脂质代谢过程，主要考查学生运用所学的知识进行病例分析和判断的能力，解题的关键是掌握脂质的运输知识点的掌握26（1分）（2014秋利川市校级期末）齐民要术中，要求栽种农作物要“正其行，通其风”，原理是（）A确保通风透光，
49、从而有利于提高光合作用的效率B通风降温，可以减少农作物的蒸腾作用C可以增强农作物的抗性D增强农作物的蒸腾作用考点：影响光合作用速率的环境因素 分析：影响光合作用的环境因素有：光照强度、温度、二氧化碳浓度、含水量以及矿质元素等解答：解：“正其行，通其风”可以确保通风透光，为光合作用提供充足的光照和二氧化碳，从而有利于提高光合作用的效率故选：A点评：本题着重考查了光合作用的影响因素等方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力27（1分）（2014秋舟山期末）如图为叶绿体结构示意图，下列叙述错误的是（）A1具有选
50、择透性B吸收光能的色素分布在2上C与光合作用有关的酶只分布在3中D在3中完成把ATP中能量转移到淀粉等有机物中贮存起来的过程考点：线粒体、叶绿体的结构和功能 分析：图示为叶绿体的结构图，结构1是叶绿体的外膜，2代表类囊体薄膜，3是叶绿体基质叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，是植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”，（含有叶绿素和类胡萝卜素，还有少量DNA和RNA，叶绿素分布在基粒片层的膜上在片层结构的膜上和叶绿体内的基质中，含有光合作用需要的酶）解答：解：A、图中结构1是叶绿体的外膜，由磷脂和蛋白质构成，在功能上具有选择透过性，A正确；B、叶绿体色素分布于类囊体薄膜2上，具有吸收、传递和转
51、化光能的作用，B正确；C、光合作用包括光反应和暗反应，与光合作用光反应有关的酶分布在2上，与光合作用暗反应有关的酶分布在3中，C错误；D、光合作用中暗反应时在细胞质基质中完成把ATP中能量转移到淀粉等有机物中贮存起来的过程，D正确故选：C点评：本题考查了叶绿体的结构和功能的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力28（1分）（2014天津一模）如图所示为再生能力很强的原生动物喇叭虫，把它切成三截，能再生成喇叭虫的是（图中a：纤毛；b：细胞核；c：根部）（）ABCD考点：细胞核的功能 分析：本题是对细胞核功能的考查，细胞核是遗传的信息库，是细胞代
52、谢和遗传的控制中心解答：解：喇叭虫的性状是由细胞核内的DNA控制合成的，分析题干和题图可知，中，含有细胞核，因此能再生成喇叭虫故选：B点评：本题的知识点是细胞核的功能，对细胞核功能的理解和记忆是解题的关键29（1分）（2014秋利川市校级期末）在进行绿叶中色素的提取和分离的实验时不让层析液没及滤液细线的原因是（）A滤纸上几种色素会扩散不均匀而影响实验结果B滤纸上的几种色素会混合起来不分散C滤纸上的滤液细线会变粗而使色素太分散D色素会溶解在层析液中而使实验失败考点：叶绿体色素的提取和分离实验 分析：实验原理：（1）各种色素能溶解在有机溶剂（无水乙醇等）中形成溶液，使色素从生物组织中脱离出来（2）
53、各种色素都能溶解在层析液中，但在层析液中的溶解度不同溶解度大的色素分子随层析液在滤纸上扩散得快，反之则慢，因而不同色素可以在滤纸上通过扩散分开，各种色素分子在滤纸上可形成不同的色素带解答：解：滤液细线不能触及层析液，否则色素溶解到层析液中，将得不到清晰的色素带故选：D点评：本题考查绿叶中色素的提取和分离实验，对于此类试题，考查需要掌握的细节较多，如实验的原理、实验材料是否合理、实验选用的试剂及试剂的用法和作用、实验现象及解释、实验结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累30（1分）（2014秋利川市校级期末）如图四条曲线中，你认为最能够反映不同年龄叶片中Mg2+含量变化的曲线是（）AaBbC
54、cDd考点：无机盐的主要存在形式和作用 分析：1、N、P、K、Mg属于可再度利用元素，其中K以离子形式存在，P、K、Mg以不稳定的化合物形式存在，在新叶中含量较高；2、Fe、Ca在生物体内形成稳定的化合物，属于不可再度利用元素，故老叶中含量较高解答：解：Mg为可再次利用元素，随叶片年龄的递增而增加增加，而当叶片衰老时，Mg参与构成的不稳定化合物将分解，向生长活跃的部位转移，故为曲线d 故选：D点评：本题考查矿质元素的存在形式，意在考查学生分析问题和解决问题的能力二、非选择题（共42分）31（6分）（2014秋利川市校级期末）为验证“镁是植物生活的必须元素”，请三位同学进行实验设计，下列是实验的
55、基本思路，请分别指出三个思路能否达到实验目的，为什么？再写出你的设计思路（1）实验一：取出生长状况一致的大豆幼苗，用符合实验要求的容器进行培养，对照组容器内只盛有蒸馏水，实验组盛有用蒸馏水配制的镁盐溶液，两组置于相同的适宜条件下培养，并对溶液通气，观察比较两组植物的生长发育情况不能因为蒸馏水和镁盐溶液均缺乏植物必须的矿质元素，而两组植物生长均不正常（2）实验二：取生长状况一致的大豆幼苗，栽培在砂性土壤的容器中（砂性土壤的肥力均匀，容器符合实验要求），对照组浇于蒸馏水，实验组浇蒸馏水配制的镁盐溶液，两组置于相同的适宜条件下培养，观察比较两组植物的生长发育情况不能因为两组容器内的砂性土壤均可能含有
56、镁离子（3）实验三：取生长状况一致的大豆幼苗，栽培在砂性土壤的容器中（砂性土壤的肥力均匀，容器符合实验要求），对照组浇以含有植物必要的各种元素的完全营养液，实验组浇不含有镁离子的完全营养液，两组置于相同的适宜条件下培养，观察比较两组植物的生长发育情况不能因为两组容器内的砂性土壤都可能含有镁离子（4）下面由你设计实验，请写出你的设计思路取出生长状况一致的大豆幼苗，用符合实验要求的容器进行培养，对照组容器内盛有含有植物必要的各种矿质元素的完全培养液，实验组盛有不含有镁离子的完全营养液，两组置于相同的适宜条件下培养，并对溶液通气，观察比较两组植物的生长发育情况考点：无机盐的主要存在形式和作用 分析：
57、1、根据题意，实验验证“镁是植物生活的必须元素”，则自变量是否含有镁离子，因变量是植物的生长发育状况，排除无关变量对实验结果的影响2、对照实验的设计：取材编号；分别作不同的处理；观察实验结果解答：解：（1）实验一的自变量是蒸馏水和镁盐溶液，而蒸馏水和镁盐溶液均缺乏植物必须的矿质元素，则两组植物生长均不正常，因此达不到实验结果（2）实验二的自变量是蒸馏水和镁盐溶液，都栽培在砂性土壤的容器中，两组植物均能正常生长发育；因为两组容器内的砂性土壤肥力均匀，均可能含有镁离子，因此都不能达到实验结果（3）实验三中，对照组浇含有植物必要的各种元素的完全营养液，实验组浇不含有镁离子的完全营养液，变量设计正确，
58、但都栽培在砂性土壤的容器中，则两组植物均能正常生长发育；因为两组容器内的砂性土壤肥力均匀，均可能含有镁离子，因此都不能达到实验结果（4）设计思路：取出生长状况一致的大豆幼苗，用符合实验要求的容器进行培养，对照组容器内盛有含有植物必要的各种矿质元素的完全培养液，实验组盛有不含有镁离子的完全营养液，两组置于相同的适宜条件下培养，并对溶液通气，观察比较两组植物的生长发育情况故答案为：（1）不能 因为蒸馏水和镁盐溶液均缺乏植物必需的矿质元素，而两组植物生长均不正常（2）不能 因为两组容器内的砂性土壤均可能含有镁离子（3）不能 因为两组容器内的砂性土壤都可能含有镁离子（4）取出生长状况一致的大豆幼苗，用
59、符合实验要求的容器进行培养，对照组容器内盛有含有植物必要的各种矿质元素的完全培养液，实验组盛有不含有镁离子的完全营养液，两组置于相同的适宜条件下培养，并对溶液通气，观察比较两组植物的生长发育情况点评：本题考查对照实验的设计和分析，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题32（16分）（2014秋利川市校级期末）用显微镜观察洋葱根尖细胞有丝分裂，绘出如图示意图，据图答题（F为某细胞结构）：（1）细胞分裂的顺序是CEBDA（填写图中字母）（2）已知洋葱细胞内有染色体4对，则在图B所对应的时期，有染色体8条，染色单体有16条，每条染色体含有2个DNA分子（3）图A中的F表示细胞板，它将逐渐形
60、成细胞壁，该细胞结构中集中了大量的高尔基体（填某种细胞器）（4）在换用高倍镜观察细胞内部精细结构时，发现图象不清晰，应该转动细准焦螺旋（写仪器操作步骤）使图象变清晰考点：观察细胞的有丝分裂 分析：根据题意和图示分析可知：A中出现细胞板F，表示末期；B中染色体排列在赤道板上，表示中期；C中可见核膜且染色体已复制，表示间期；D中着丝点分裂，染色体数目暂时加倍并移向细胞两极，表示后期；E中核膜解体、核仁消失，染色体出现，散乱排布，表示前期解答：解：（1）根据分析，细胞分裂的顺序是CEBDA（2）由于洋葱细胞内有4对8条染色体，所以在图B所对应的有丝分裂中期，有染色体8条，染色单体有16条，每条染色体
61、含有2个DNA分子（3）图A中的F表示在赤道板位置出现的细胞板，它将逐渐形成细胞壁，该细胞结构中集中了大量的高尔基体（4）在换用高倍镜观察细胞内部精细结构时，发现图象不清晰，应该转动细准焦螺旋，使图象变清晰故答案为：（1）CEBDA（2）8 16 2（3）细胞板 细胞壁 高尔基体（4）转动细准焦螺旋点评：本题考查植物细胞有丝分裂的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力，难度不大33（20分）（2014秋利川市校级期末）如图为植物体内部分糖代谢和人体内糖代谢关系的示意图请据图答题：（1）图中物质X是三碳化合物，过程需要的条件有酶、ATP、H在阳光充足
62、的时候，适当增加CO2的浓度，叶绿体中ADP的量将瞬时上升（填变化趋势）（2）图中过程叫做吸收，该过程的主要场所是小肠（3）在血糖较多时，首先会发生（填数字）过程，所形成的物质，在糖类代谢中的重要意义是维持血糖浓度（4）过程主要在肝脏（填器官）中进行，其主要意义是储存能量（5）图中物质Y不能是必需氨基酸，其原因是：糖代谢时不能产生与必须氨基酸相对应的中间产物考点：体温调节、水盐调节、血糖调节 分析：据图分析，二氧化碳固定形成三碳化合物，三碳化合物还原形成葡萄糖；葡萄糖吸收形成血糖；血糖合成肝糖原；肝糖原分解形成血糖；葡萄糖合成肌糖原；血糖进入组织细胞；血糖的氧化分解；转化成脂肪解答：解：（1）
63、图中二氧化碳固定形成物质X（三碳化合物），过程表示三碳化合物的还原，需要酶、ATP、H在阳光充足的时候，适当增加CO2的浓度，暗反应增强，则消耗光反应产生的ATP、H，则叶绿体中ATP水解形成的ADP的量将瞬时上升（2）图中过程表示葡萄糖吸收成血糖，消化吸收的主要场所是小肠（3）在血糖较多时，肝糖原合成（）过程增加，进而维持血糖浓度（4）过程表示转化成脂肪，进而储存能量，主要在肝脏中进行（5）图中物质Y表示非必需氨基酸，不能是必需氨基酸，其原因是糖代谢时不能产生与必须氨基酸相对应的中间产物故答案为：（1）三碳化合物酶、ATP、H上升（2）吸收 小肠（3）维持血糖浓度（4）肝脏 储存能量（5）糖代谢时不能产生与必须氨基酸相对应的中间产物点评：本题考查暗反应、血糖调节等相关知识，意在考查学生的识图和理解能力，难度不大