1、1(2011安徽省皖南八校第二次联考)根据下面两种情景，以“风”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30字。情景一：冬天早晨风_情景二：夏日傍晚风_解析：语言要丰富，注意突出重点。内容要体现“冬天”“夏日”的天气特点。答案：(示例)情景一：冬天的早晨，凛冽的北风挟裹着颗粒状的雪花，吹进狂风中行进的人们竖起的衣领里，似乎在向晨起上班的人们宣告它们的威力。情景二：夏日的傍晚，炎热渐渐退去，习习的凉风吹拂着胸前的衣襟，为场院里、大树下乘凉的人们拂去了一天的疲惫。2(2011安徽省名校第一次联考)高中毕业在即，同窗三年的学友常用“赠言”表达彼此的情感。请选择下列一种“情境”写一条赠言。要求：表达要含蓄
2、，不少于30个字，不得出现校名、人名。(1)给曾在你困难时真诚帮助过你的同学。_(2)给曾被你无意伤害过而你一直心怀内疚的同学。_解析：所写内容不要脱离语境，语言要通顺。答案：(示例)(1)“滴水之恩，当以涌泉相报”，难忘你的关爱，难忘你的好。祝好人一生平安。(2)“宰相肚里能撑船”，大人不计小人过，昔日鲁莽，还望海涵。祝前程似锦！来源:高考资源网3(2011宿州市教学质量检测)以“创造”或以“爱心”为话题写一段文字，必须用比喻句和排比句，字数在80字左右。_解析：本题考查词语扩展能力，解答此题要注意突显“中心”，使用修辞。答案：(示例1)创造是灰暗的夜空中划过的耀眼的流星，创造是早晨地平线上
3、冉冉升起的一轮红日。创造缘于平凡，缘于思考。牛顿从苹果落地中，悟出了万有引力定律；鲁班在草丛中被叶片划破，创造了进步工具锯；毕昇从千百次的探索中，创造了泥质活字印刷术。(示例2)爱心是火种，能点燃心中的希望；爱心是清泉，能滋润即将枯萎的禾苗；爱心是绿荫，能撑起一片新的天地。爱心给我们勇气、力量和信心，爱心帮助我们一次又一次战胜困难和危险。快快打开你的心，让爱永驻你我的心间。4(2011宣城市第三次质检)扩展下面一句话，使内容更加具体、生动、形象。(100字左右)梅花香自苦寒来，千枝瘦影，漫溢暗香。来源:学|科|网_解析：本题进行扩展时，可以以原来的语句作为扩展的主体，在适当的地方添加恰当的枝叶
4、，也可以根据原句的内涵进行续写。但无论哪种形式，都必须做到整个语句内容更加具体、生动、形象，并且衔接自然，文脉通畅。答案：(示例)梅花香自苦寒来，千枝瘦影，漫溢暗香。梅花，俏皮而又含羞地开在桥头、小院，傲立在风雪中。含羞的玉朵，不时惹得北风吹拂衣袂，将那漫天的花香清影，留给踏雪寻梅的诗客，留给临枝弄舞的翠鸟，留给追梦寄怀的智者，也留给失落孤独的旅人。5(2011安庆市一模)中国的绘画艺术注重含蓄，讲究诗意美。宋徽宗赵佶有一次以“深山藏古寺”为题考画家。有的画师画了深山古寺的全景，有的画师画了密林掩映的深山古寺的一角，而获得第一名的画家画了以下的画面：崇山峻岭中，一股清泉飞流直下。一个年迈的和尚
5、一瓢一瓢地舀水倒进桶里。和尚挑水，表明附近有寺庙；和尚年迈，还得自己挑水，可以想象那是座破败的古寺。寺在深山中，画面上看不见，就表现了“藏”字。假设你是画家，要以“骤雨初歇”为题构思一幅图画，使之富有含蓄的诗意美。请参照画线语段用简洁的语言描述你想象中的画面。(不超过50字)_答案：(示例)(1)月季枝上粘着湿漉漉的残叶和败蕊，地上零落的花瓣上，一只麻雀凝望枝头残缺的花蒂。(湿叶、落红表明雨骤，麻雀闲立意味雨歇)来源:Z_X_X_K(2)老翁背着滴水的斗笠，光脚行走于小桥之上，桥下水流湍急汹涌。(“滴水的斗笠”以及“水流湍急”意味雨骤，背着斗笠意味雨歇)(3)瓦檐仍在滴水，檐下的大水缸水满溢出
6、。两小童院中挑弄蚯蚓嬉戏。(屋檐滴水、缸满水溢、蚯蚓出土意味雨骤，儿童院中嬉戏意味雨歇)6(2011合肥八中月考)下面是屠格涅夫猎人笔记中的一段话，其中画横线处的句子被紧缩了，请根据语境将其重新扩展开来。(不少于50个字)在早春的日子里，当四周一切都发出闪光而逐渐崩裂的时候，透过融解的雪的浓重的水汽，已经闻得出温暖的土地的气息。云雀歌唱，溪水奔流。_解析：扩展时既要紧紧依照画线的语句，同时也要考虑整个文段的意蕴，特别要注意“早春”“温暖”等词语。答案：(示例)在雪融化了的地方，在斜射的太阳光底下，云雀天真烂漫地歌唱着；溪水发出愉快的喧哗声和咆哮声，从一个溪谷奔流到另一个溪谷。(符合语境即可)7
7、(2011阜阳市第一中学模拟)以“红叶飘零”为主题写一段文字，具体细致地描绘红叶飘零的过程，不少于80个字。_答案：(示例)深秋时节，层林尽染。一枚红叶从树梢向树根探下了身子，悄然下落。她想，冷风萧瑟，我们的母亲树根该多么需要我们这些子女来呵护啊。红叶优美地舒展着身姿，飘过一根根树枝，向姐妹们发出真诚的呼吁，于是，一片片红叶，翻转飘零，纷纷聚拢在母亲的脚下。8(2011颍上一中月考)模仿引号中的句子续写一评论“临渊羡鱼，不如退而结网”的语段。来源:学|科|网(1)古往今来，大凡有所建树者，无不是临渊之后退而结网者。“如果哥伦布只是临渊羡鱼，而不去劈风斩浪，扬帆远航，他又怎么会有发现新大陆的创举
8、？”_来源:高考资源网KS5U.COM_(2)“如果只是临渊羡鱼，而不去开通丝绸之路，张骞又怎会有通西域那鞍前的潇洒？”_解析：从文段看，填(1)的句子结构是“如果只是而不去他又怎么会”的格式。填(2)的句子结构是“如果只是而不去又怎会”。在仿造句子时，必须运用这一格式，以保持“形似”。至于“神似”则要注意“不”与“又怎会有”之间的联系。它们之间都是勇于实践与成果丰硕的因果关系，此外，列举的人物，应该是中外名人，而且都有“临渊羡鱼，不如退而结网”的特点。答案：(示例)(1)“如果哥白尼只是临渊羡鱼，而不去苦心观测，创立新说，他又怎么会写出天体运行这一巨著？”(2)“如果只是临渊羡鱼，而不去开辟
9、海上航线，鉴真又怎会有渡东海那水上的风流？”9(2011合肥八中月考)唐诗春山夜月的颔联“掬水月在手，弄花香满衣”展现了一幅优美的画面，历来为人所称道。请展开想象，加以描写，表现诗句的情景和意境。(不超过100字)_答案：(示例)夜晚，山中升起一轮明月，诗人俯身捧起一汪清泉，泉水清澄明澈，照见月影，则月亮也便到了手中。花香扑鼻，诗人不禁穿行花丛，尽情抚弄满枝的繁花，则山花馥郁之气便沾满了衣襟。10(2011合肥一中检测)根据上下文情境，仿照画线句子的句式，扩展3句话。赶快为你的父母尽一份孝心，也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。_，_。_，_。_，_。答案：(示例)也许是大洋彼岸的一只鸿雁也许是近在咫尺的一个口信也许是一顶纯黑的博士帽也许是作业簿上的一个红五分也许是一桌山珍海味也许是一只野果一朵小花