1、广西河池市2020-2021学年高一语文上学期期末教学质量检测试题考生注意：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸_上作答无效。3.本卷命题范围：必修。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。中国诗与中国画是我国传统文化的重要表现形式。虽分属于语言和造型两个艺术种类，有着各自的审美特征，然而二者间却紧密相连。中国诗
2、与中国画在文化基础、境界追求，以及对情与意的表达上是一致的。我们今天品读、吟咏中国诗，欣赏、创作传统中国画，也必须对中国传统文化神髓有深切体悟，否则可能会陷入“只见树木不见森林”的境地。中华优秀传统文化是中国诗与中国画共同的根基。中国诗与中国画本身也是中国传统文化精华的集中体现，它们深受中国传统文化的滋养，有着高度的文化同一性。从文者、习画者离开了对中国传统文化的学习，单取诗词、绘画之形，虽异常刻苦，往往也只得其表，难取其实。同理，欣赏者如果没有对中国传统文化的理解与把握，在优秀的中国诗词与中国画面前，也将难以体味出其丰富的内蕴与妙处所在。境界是中国诗与中国画所崇尚的追求。伴随禅宗思想的演进，
3、中国传统文人对境界的追求更上层楼。中国诗与中国画在唐宋时期的高度发展，正与此有极大关系。禅宗对中国古典文艺美学影响的重要表现之一，就是使中国文人的审美经验与审美追求臻于境界化。代表人物首推唐代诗人、画家王维。王维的诗与画充分体现了对“空、远、静、寂”的境界的追求。王维于“有”中透视“无”，以禅境入诗境、画境。苏轼评价王维：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”，可见王维的诗境与画境是统一的。王维的诗画虽常常隐退对人物的描写或描绘，但他却让笔下的山水有了呼吸，剥离出其独立自在的精神，营造出“空、远、静、寂”之境。诗词、绘画是中国文人用以表达内心情感的重要手段。北宋文人画家群体尤其体现了这
4、一特点。他们的诗与画“主情”，突破了唐代以前中国诗、中国画以叙事、再现为主的特点。唐代画家吴道子，尽管他的画中也具有抒情性，他能运用线条娴熟地表达感情。但他在画中的“抒情”还基本居于次要地位，是为叙事服务的。直到禅宗兴起，独具特色的中国文人画开始产生，此前中国画的“抒情”逐渐转变为“主情”。他们于画面上舍形取意。苏东坡以诗的形式阐述绘画道理时写道：“论画以形似，见与儿童邻。作诗必此诗，定知非诗人。”又在题吴道子王维画时日：“吴生虽妙绝，犹以画工论。摩诘得之于象外，有如仙翮谢樊笼。”回过头来，我们再品读苏东坡的诗，欣赏苏东坡的画，正如其所崇尚和追求的境界。一言一语，一笔一墨无不关乎情，“形似”显
5、然不是他所在意的目的。当然，在传统儒家诗学看来，无论是诗词还是绘画，创作者往往注重通过“比兴”的手段，引发人的思考，笔不到意到，或笔在此而意在彼。我国南北朝时期文学理论家刘勰在文心雕龙比兴中写道：“兴者，起也”，南宋理学家、思想家朱熹于朱子语类中进一步说：“兴，起也，引物以起吾意。”由此可见，中国诗与中国画是一个有机的整体，互相映照，彼此生发。中国诗与中国画的创作者和欣赏者，都需要在传统哲学、诗词、绘画三方面融会贯通，才能在文学艺术的鉴赏与创作上收到事半功倍的效果。（摘编自冯朝辉孪生姊妹：中国诗与中国画）1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）A. 中国诗和中国画是我国传统文化的
6、重要表现形式，虽然分属不同艺术种类，但是审美情趣相同。B. 中国诗和中国画深受中国优秀传统文化影响滋润，它们本身就是中国传统文化精华的集中体现。C. 禅宗思想的演进深刻影响着中国传统文人对境界的追求，导致中国诗和中国画长期高度发展。D. 北宋文人画家群体突破了唐代中国诗、中国画以叙事、再现为主的特点，以“主情”为主要特点。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）A. 文章论证了中国传统文化与中国诗、画的关系，创作和欣赏都离不开传统文化。B. 文章第段引经据典论证了禅宗思想对中国古典文艺美学的重要影响。C. 文章第段引用苏轼的诗句，阐释了诗词、绘画表达中国文人内心情感的观点。D. 文
7、章在脉络上使用“我们今天”“当然”“由此可见”，体现了行文逻辑与严谨。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）A. 欣赏诗、画时，如果能够很好地理解把握中国传统文化，才可能体味到中国诗、画的内蕴和妙处。B. 王维的诗和画“诗中有画，画中有诗”，是诗境和画境的同一，体现了中国文人对境界的追求。C. 苏轼的诗词、绘画不追求“形似”而重在“取意”，一言-语，一笔一墨，无不体现着苏轼的情感。D. 中国诗、画创作往往重视“比兴”，笔到意到、笔此意彼，是中国诗画创作共有的表现手法。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：梁建英作为我国高铁装备行业唯一的女总
8、工程师，她主持研制的CRH380A，创造了时速486.1公里的世界铁路运营速度之最。她带领的团队，将中国高铁打造成一张靓丽的国家名片。中国高速动车组，走的是一条引进消化吸收再创之路。从时速200公里的“和谐号”，到时速350公里的“复兴号”，从跟跑到领跑，走的是一条创新之路。2006年，中车四方公司启动时速300公里高速动车组自主研发工程，年仅34岁的梁建英担任这个车型的主任设计师。高速动车组是一个庞大的系统工程，每列动车组上的零部件就达50多万个，几万张图纸需要设计，需要分析的数据达数百兆，一道道高难度的技术门槛需要跨越。对于梁建英和她的研发团队来说，每啃一个“硬骨头”，都是一场硬仗。梁建英
9、没有节假日成为生活常态，想陪年幼的女儿吃顿饭都是奢望。2007年12月，由中车四方公司自主研制的国内首列时速300至350公里动车组成功下线。半年之后，中车四方公司又向CRH380A高速动车组发起攻坚，梁建英再次担任主任设计师，开始了又一轮长达两年的艰苦试验。该动车组最高设计时速380公里，当时世界最快，没有任何先例可循。梁建英说，只有通过大量研究试验，才能确定高速列车在高速运行条件下的动态行为、性能和规律。CRH380A高速动车组问世，在京沪高铁先导段创造了时速486.1公里的世界铁路运营试验最高速。当列车慢慢停下来，梁建英与同伴们握手庆贺的那一刻，大家才发现，她的手是冰凉的。（摘编自人民日
10、报让中国高铁领跑世界）材料二：2009-2017年中国高铁运营里程走势（摘编自前瞻产业研究院）材料三：到2020年，路网布局优化完善，装备水平先进适用，运输安全持续稳定，运营管理现代科学，创新能力不断提高，运输能力和服务品质全面提升，市场竞争力和国际影响力明显增强，适应全面建成小康社会需要。全国铁路营业里程达到15万公里，其中高速铁路3万公里，复线率和电气化率分别达到60%和70%左右，基本形成布局合理、覆盖广泛、层次分明、安全高效的铁路网络。高速铁路扩展成网。在建成“四纵四横”主骨架的基础上，高速铁路建设有序推进。覆盖范围更为广泛。全国铁路网基本覆盖城区常住人口20万以上城市，高速铁路网覆盖
11、80%以上的大城市。旅客出行更为便捷。动车组列车承担旅客运量比重达到65%。实现北京至大部分省会城市之间28小时通达，相邻大中城市1-4小时快速联系，主要城市群内0.5-2小时便捷通勤。高速铁路服务范围进一步扩大，基本形成高速铁路网络。（摘编自铁路“十三五”发展规划）4. 下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A. 2009至2017年，我国高铁运营里程逐年提升，其中2010至2012年提升幅度较小，2014年提升幅度最大，2017年达到2.5万公里。B. 2009至2017年，我国高铁运营里程同比增长波浪式发展，2010至2012年略微下降，2013年开始上升，2014年达到
12、峰值后大幅下降。C. 2011至2017年，我国铁路运营里程、复线里程和电气化里程均呈稳步发展趋势，但是电气化和复线化还没有完全覆盖运营全程。D. 我国铁路2017年铁路运营里程达到12.7万公里，其中包括高速铁路2.5万公里，7年间，高速铁路里程增长速度低于铁路增长速度。5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A. 中国高铁经历了从“和谐号”到“CRH380A”的发展阶段，时速从200公里的跟跑，提高到时速486.1公里的领跑。B. 高速动车组结构复杂，每列动车组涉及50多万个零部件、几万张图纸和数百兆数据，系统工程庞大，攻克它的技术门槛非常高。C. 我国高速铁路“十三五”
13、规划的方向是路网布局更加优化完善，运营里程达到15万公里，覆盖范围更为广泛，国际影响力明显增强。D. 到2020年，我国80%以上的大城市将实现高速铁路网全覆盖，常住人口20万以上城市铁路网基本覆盖，相邻大中城市1至4小时即可到达。6. 我国高速铁路得以快速发展的因素很多，材料中有哪些表现？请简要概括说明。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成各题。逆战田洪波鹰是黄鹰，脾性很烈的那种。大狗“围鹰”时，用的是爷爷留下的鹰网。有一段时间，上面曾有人到山上收缴过，大狗是猎人后代，本能地把网藏起来了。大狗觊觎黄鹰在山间盘旋有一阵儿了，几夜失眠后，大狗翻出了鹰网，让人捎回新鲜的
14、羊羔肉。鹰起始对诱饵不屑一顾，可最终还是一个俯冲旋进了大狗设置的机关。大狗咧开满嘴黄牙，得意地笑。他把一双手套递向鹰，鹰再次中计，用利爪猛袭，大狗将早就准备好的“鹰紧子”迅速套在鹰的头上，直至双腿脚腕处。然后，大狗将鹰拴在木杵上，点亮200W的灯泡，搬过一条凳子，相距两尺远，点燃烟锅里的蛤蟆烟，“吧嗒吧嗒”有滋有味地吸，同时，将一双小眼睛向鹰投去，拉开了熬鹰架势。这才发现，鹰是一只刚成年的鹰，嘴尖锐弯曲，披一袭铁灰色毛羽，带有利钩的趾爪苍劲有力，不停抓挠，嘴中发出阵阵悲愤的唳啸。大狗沉住气，一抹微笑挂在脸上。这时，他听到院里的响动，眼睛余光瞥见二娃放学回来了。隔着窗户，大狗命二娃到另一间偏厦去
15、，不准随便进来。二娃好奇地探过头，看见鹰，吃惊得嘴巴张得很大。大狗发现二娃脸上全是泥点子，很生气地质问二娃，你又贪玩儿了？不知道作业还没写？不知深浅由着性子来，啥时能出息？啥时能考出好成绩，飞出这大山去，给爹争下脸面？二娃赔笑，兴奋点依然在鹰身上。爹，你抓它有什么用啊？抓它可是犯法的，鹰是一级保护动物。大狗瞪眼，用你管老子？犯法，给老子抓狐狸捉兔子是鹰的本能，碍着谁了？饭菜在锅里热着呢，快去吃。从明天起，你买东西吃，钱在枕头底下放着呢，省点儿花。这一夜，人鹰对峙着目光。鹰眼皮打架，恹恹欲睡，大狗滚烫的烟袋锅便敲在木杵上，吓得鹰一机灵，睡意全消。熬鹰至第二天黄昏，鹰的眼里布满血丝，烦躁不安。大狗
16、却没事人一样，继续“吧嗒”他的蛤蟆烟，事实上他早把觉睡足了。二娃这时汗涔涔地回来了。二娃靠近窗户，悄声说，爹，给我买只篮球吧。大狗脸黑下来，又到操场疯去了？篮球个啥，我看你像个篮球！你现在必须给我好好学习，别老想那些不务正业的事，听见没有？二娃叹息一声，回偏厦去了。又是一个难熬的夜，大狗烟抽得没味了，开始站着。鹰欲闭眼，大狗猛一敲烟锅，并且频率不断加快，鹰闭一下他敲一下。鹰怒视大狗，大狗也毫不示弱地迎视。鹰在木杵上摇摇欲晃，大狗学它的样子也摇晃，嘴角有笑，烟锅频敲。有一段时间，鹰似乎积攒起全部力量，把一双眼睛瞪得溜圆，长久怒视大狗，大狗下意识放出一个屁，没敢笑，勇敢迎视。时间一分一秒过去，谁也
17、不眨一下，大狗感觉眼里渐渐有泪要涌出来，憋回去了，继续咬牙挺着，终于等到鹰颓丧地先败下阵来。中午时，二娃气喘吁吁地回来了，小声问大狗，学校组织灾区捐款，捐多少？大狗有些恼怒，捐什么捐，没那闲钱！二娃不甘心，同学们都很积极，说我们也被别人捐过。大狗没好气，那是有人乐意。二娃还不死心，就少捐点儿？我用自己的零花钱。大狗粗声，你的零花钱也是我给的，不自量力。告诉你，敢捐一分钱打断你腿！二娃眼里有泪，默默站了一会儿，泪水就爬下了脸颊，没敢继续呆下去，一步三回头的样子朝山下走去。大狗从鼻子里哼了一声。这时他看到鹰闭了眼睛，“叭”的一声把烟锅敲在木杵上，鹰没什么反应，他又重重敲了三下。这下鹰睁开眼了，似乎
18、刚从梦境中醒来，诧异地看大狗，好半天才缓过神儿来。第三个黄昏来临，二娃回家放下书包悄悄往外跑，被大狗警惕的余光瞄到了，质问二娃干什么去？半天二娃才胆怯地说，小冬他们拔河比赛呢，我也想玩儿一会儿。大狗眉毛上挑，不知上进的东西！滚回来！二娃这次哭出了声，他似乎听到小伙伴们的喊声，想起身又不敢，后来索性捡起一块石头，狠命向远处砸去。大狗勃然大怒，想跟老子要横？今天你出去试试，不扒一层皮算你小子能耐！二娃最后抽噎着回屋了。翌日早晨，鹰的眼神空洞茫然，嘴上结满黑硬的血痂，一袭漆黑闪亮的鹰翎散乱，像披了一件衰败的衣裳。大狗知道，鹰的烈性已经耗尽，接下来要训鹰了。他眼睛血红，却得意地晃起了头，带鹰出门时朝偏
19、厦督一眼，又望望温顺的鹰。小兔患子，连鹰都熬得服，不信让你小子戗毛戗钱刺儿，想干啥就干啥？（有删改）7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A. 小说按时间、空间顺序行文，明写大狗捕鹰、熬鹰，暗写大狗对二娃的教育，双线并进，笔墨经济。B. 小说中数次写到大狗笑，其内涵并不相同，凸显不同情境中大狗的独特心境，语言极富张力。C. 小说善于在对比中刻画形象，如小说首、尾对黄鹰外观、神态的描写，表现其由外到内的巨变。D. 小说的中二娃是一个充满好奇心和爱心、遵纪懂法、热爱运动的好孩子，他的命运与黄鹰极似。8. 请结合文本，简要分析小说主人公大狗的形象特征。9. 小说标题“逆战
20、”很有意味，请结合小说内容简要说明。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成下面小题。（一）晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，
21、许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。（二）佚之狐，郑人，佚之俅之子也。狐少善思辩，多才识。为幕僚，常得郑君宠之。晋侯、秦伯围郑，郑危在旦夕。狐求见郑伯，曰“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。武使秦，秦晋师还，郑遂安。郑伯欲厚赏武。狐闻之，言于郑伯曰：“武，舌辩之士，以口舌退师，功高莫大，厚赏，理也；然，武终为隐者之徒，非臣举之，终老亦
22、未见其名，何功之有？窃以为当赏者，臣也。”郑伯愕然，赏之。异日，村夫有拜于郑廷者，郑伯迎之。问之，乃烛之武之兄文也。文曰：“君恩四海，天下惠之，万民之幸也。武以口舌还军秦晋，三军不能敌，厚赏以利郑也。然，家有老母，八旬又三，日必侍之。武往说师，老母系之，臣昼夜侍母，目不交睫，亦宜赏之。况武本不欲说秦，臣数劝方为之也！”郑伯赏之。未几，宫廷左右及三军将士上书求赏者络绎不绝，郑哗然。晋闻之，复攻之，郑危矣。史臣曰：“郑危而遂安者，君明而士贤也；郑安而复危者，赏功之过欤，抑邀功妒贤欤？”10. 对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A. 晋军函陵，秦军汜南 军：驻扎B. 秦伯说，与郑人盟 盟：
23、盟誓C. 武往说师，老母系之 系：挂念D. 君恩四海，天下惠之 惠：得到恩惠11. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A 言于郑伯曰 若亡郑而有益于君B. 武以口舌还军秦晋 厚赏以利郑也C. 乃烛之武之兄文也 使杞成之，乃还D. 郑伯愕然 然郑亡，子亦有不利焉12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A. 烛之武深明大义，具有以国事为重的爱国精神。秦、晋兵临城下，郑国危在旦夕。在这种形势下，烛之武不顾个人安危“夜缒而出”，求见秦伯。B. 烛之武具有高超的辩论技艺。他在秦伯面前不卑不亢，侃侃而谈，既不刺激对方，又不失本国尊严，抓住了秦伯的心理，层层深入，逐步渗
24、透，最终使秦伯心悦诚服。C. 佚之狐凭借自己是老臣，德高望重，平时对郑伯尊重有加，觉得这次举荐烛之武有功，要奖赏，首先应该奖赏自己。D. 史臣认为，导致郑国从安定陷人危局的原因并不是郑伯设立奖项，而是郑国上下抢夺别人的功劳、嫉贤妒能的风气。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？（2）武，舌辩之士，以口舌退师，功高莫大，厚赏，理也。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。国风秦风无衣诗经岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子同仇！岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟，与子偕作！岂曰无衣？
25、与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行！14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）A. 诗歌表现了秦国军民团结互助、共御外侮的高昂士气和乐观精神。B. 诗歌独具矫健而爽朗的风格，这正是秦人的爱国主义精神的反映。C. 诗歌属于现实主义风格，写出战场上士兵们不怕牺牲的战斗场面。D. 诗歌采用问答式句法和强烈动作性的语言，情感充沛激动人心。15. 重章叠句是诗经常用的表现手法结合这首诗分析其效果。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16. 补写出下列句子中的空缺部分。（1）诗经氓中表现女主人公每天都早起晚睡，辛勤劳作两句是“_，_”。（2）离骚一文中屈原以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深
26、同情的语句是“_，_”。（3）苏轼的赤壁赋中，“苏子”在抒发了对“水”与“月”的感慨之后，从“变”的角度看待天地富有哲理的句子是“_，_”。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成下面小题。茶馆作为公共生活空间，充分展示着其巨大的包容性，容纳_，会聚各色人等，利于议事言商，便于休闲娱乐。街坊茶肆，一壶清茶，几碟辅食，围坐闲谈之间，古今奇闻、_、社会百态、情世故等都成了上好的调料。在茶雾升腾中的大家，谈论时政、传播消息，大摆龙门阵、讲故事，一吐胸中块垒。就像何满子在蓉城忆往中所言：“公爷们和下力的都在一家茶馆里泡，你扯你的山海经，我摆我的龙门阵，彼此无所介意，熙熙恬恬，不亦乐乎!”汪曾祺名
27、作鸡鸭名家涉笔扬州茶馆，茶馆_的特征使其成为人们互相交流信息的重要场所。众人“泡茶馆”，泡的是心情，消磨的是时间，满足的是嗜好，寻觅的是“人在江湖”的存在感和社会性，收获的是一种_的集体记忆。就像汪曾祺呈现在沙家浜的一段唱词：“垒起七星灶，铜壶煮三江。摆开八仙桌，招待十六方。来的都是客，全凭嘴一张。相逢开口笑，过后不思量？”“春来茶馆”在他笔下，汇聚了社会百态。17. 依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（ ）A. 三姑六婆 逸闻轶事 鱼目混珠 不可理喻B. 三姑六婆 逸闻轶事 鱼龙混杂 不可言喻C. 三教九流 家长里短 鱼龙混杂 不可言喻D. 三教九流 家长里短 鱼目混珠 不可理喻18
28、. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A. 在茶雾升腾中的大家，谈论时政、传播消息，摆龙门阵、讲故事，一吐胸中块垒。B. 在茶雾升腾中，大家谈论时政、传播消息、大摆龙门阵、讲故事，一吐胸中块垒。C. 大家在茶雾升腾中，传播时政、新闻，大摆龙门阵，一吐胸中块垒。D. 大家在茶雾升腾中，谈论时政、传播消息、大摆龙门阵，一吐胸中块垒。19. 下列各句中的省略号，和文中省略号作用相同的一项是（ ）A. 她结巴地说：“可姥爷我你认错了。”B. 我们齐声唱起来：“把我们的血肉铸成新的长城”C. “你呀。我想：这总是你自己愿意了，不然”D. “你真美丽!”“”他红了脸，更加忸怩起来。20.
29、 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。陈光会也是黑颈鹤保护区聘任的护鹤员。这几天，忙着家里开办的农家乐餐饮生意，本该她在景区维持秩序、观鸟的工作，就由做赤脚医生的丈夫代替了。其实，_。丈夫平时心疼妻子，每天起早观测，常常帮着分担。公婆更是从1980年代起就爱鹤、护鹤，是大山包地区最早向黑颈鹤投放食物的夫妇。在那个食物匮乏的年代，每逢严冬大雪封山，黑颈鹤觅食困难，_，却用玉米、荞麦、土豆喂养它们。_山民主动在地里留些庄稼给鹤群，已成了当地的乡间民风。21. 请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过6
30、0个字。英国自然气候变化杂志20日发表的一篇报告称：由于北极海冰随气候变暖不断减少，大部分北极熊亚群或会在2100年遭遇生存威胁。研究人员的模型分析显示，一直依靠海冰来捕食的北极熊，现在失去海冰上岸觅食，但在陆地上，这一物种实际上只能依靠储存的脂肪活下去，北极熊群体不得不延长它们的禁食时间。虽然人们已经观察到了这种情况，但此前尚不清楚在成年和幼崽北极熊存活率开始下降前，北极熊能达到的最长禁食极限。四、写作（60分）22. 阅读下面的材料，根据要求写作。近年来，全国中小学语文教材逐渐采用全新的“部编本”（由教育部直接编写）。此次教材改版，换掉了约40%的原教材课文，文言文比例大幅提升。较之以前的
31、人教版，小学6个年级，古诗/文总数增幅高达80%。初中3个年级，古诗/文总篇数也会相应提升，占到了全部课文的51.7%。对此有人点赞，有人质疑。请以“我看古诗文学习”或“我的古诗文学习”为副标题，写一篇文章。要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。河池市2020年秋季学期高一期末教学质量检测语文（答案）考生注意：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题
32、卷、草稿纸_上作答无效。3.本卷命题范围：必修。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。中国诗与中国画是我国传统文化的重要表现形式。虽分属于语言和造型两个艺术种类，有着各自的审美特征，然而二者间却紧密相连。中国诗与中国画在文化基础、境界追求，以及对情与意的表达上是一致的。我们今天品读、吟咏中国诗，欣赏、创作传统中国画，也必须对中国传统文化神髓有深切体悟，否则可能会陷入“只见树木不见森林”的境地。中华优秀传统文化是中国诗与中国画共同的根基。中国诗与中国画本身也是中国传统文化精华的集中体现，它们深受中国传统文化的滋养，有着高度的文化同一性。从
33、文者、习画者离开了对中国传统文化的学习，单取诗词、绘画之形，虽异常刻苦，往往也只得其表，难取其实。同理，欣赏者如果没有对中国传统文化的理解与把握，在优秀的中国诗词与中国画面前，也将难以体味出其丰富的内蕴与妙处所在。境界是中国诗与中国画所崇尚的追求。伴随禅宗思想的演进，中国传统文人对境界的追求更上层楼。中国诗与中国画在唐宋时期的高度发展，正与此有极大关系。禅宗对中国古典文艺美学影响的重要表现之一，就是使中国文人的审美经验与审美追求臻于境界化。代表人物首推唐代诗人、画家王维。王维的诗与画充分体现了对“空、远、静、寂”的境界的追求。王维于“有”中透视“无”，以禅境入诗境、画境。苏轼评价王维：“味摩诘
34、之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”，可见王维的诗境与画境是统一的。王维的诗画虽常常隐退对人物的描写或描绘，但他却让笔下的山水有了呼吸，剥离出其独立自在的精神，营造出“空、远、静、寂”之境。诗词、绘画是中国文人用以表达内心情感的重要手段。北宋文人画家群体尤其体现了这一特点。他们的诗与画“主情”，突破了唐代以前中国诗、中国画以叙事、再现为主的特点。唐代画家吴道子，尽管他的画中也具有抒情性，他能运用线条娴熟地表达感情。但他在画中的“抒情”还基本居于次要地位，是为叙事服务的。直到禅宗兴起，独具特色的中国文人画开始产生，此前中国画的“抒情”逐渐转变为“主情”。他们于画面上舍形取意。苏东坡以诗的形式阐
35、述绘画道理时写道：“论画以形似，见与儿童邻。作诗必此诗，定知非诗人。”又在题吴道子王维画时日：“吴生虽妙绝，犹以画工论。摩诘得之于象外，有如仙翮谢樊笼。”回过头来，我们再品读苏东坡的诗，欣赏苏东坡的画，正如其所崇尚和追求的境界。一言一语，一笔一墨无不关乎情，“形似”显然不是他所在意的目的。当然，在传统儒家诗学看来，无论是诗词还是绘画，创作者往往注重通过“比兴”的手段，引发人的思考，笔不到意到，或笔在此而意在彼。我国南北朝时期文学理论家刘勰在文心雕龙比兴中写道：“兴者，起也”，南宋理学家、思想家朱熹于朱子语类中进一步说：“兴，起也，引物以起吾意。”由此可见，中国诗与中国画是一个有机的整体，互相映
36、照，彼此生发。中国诗与中国画的创作者和欣赏者，都需要在传统哲学、诗词、绘画三方面融会贯通，才能在文学艺术的鉴赏与创作上收到事半功倍的效果。（摘编自冯朝辉孪生姊妹：中国诗与中国画）1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）A. 中国诗和中国画是我国传统文化的重要表现形式，虽然分属不同艺术种类，但是审美情趣相同。B. 中国诗和中国画深受中国优秀传统文化影响滋润，它们本身就是中国传统文化精华的集中体现。C. 禅宗思想的演进深刻影响着中国传统文人对境界的追求，导致中国诗和中国画长期高度发展。D. 北宋文人画家群体突破了唐代中国诗、中国画以叙事、再现为主的特点，以“主情”为主要特点。2. 下
37、列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）A. 文章论证了中国传统文化与中国诗、画的关系，创作和欣赏都离不开传统文化。B. 文章第段引经据典论证了禅宗思想对中国古典文艺美学的重要影响。C. 文章第段引用苏轼的诗句，阐释了诗词、绘画表达中国文人内心情感的观点。D. 文章在脉络上使用“我们今天”“当然”“由此可见”，体现了行文逻辑与严谨。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）A. 欣赏诗、画时，如果能够很好地理解把握中国传统文化，才可能体味到中国诗、画的内蕴和妙处。B. 王维的诗和画“诗中有画，画中有诗”，是诗境和画境的同一，体现了中国文人对境界的追求。C. 苏轼的诗词、绘画不追求“形
38、似”而重在“取意”，一言-语，一笔一墨，无不体现着苏轼的情感。D. 中国诗、画创作往往重视“比兴”，笔到意到、笔此意彼，是中国诗画创作共有的表现手法。【答案】1. B 2. B 3. D（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：梁建英作为我国高铁装备行业唯一的女总工程师，她主持研制的CRH380A，创造了时速486.1公里的世界铁路运营速度之最。她带领的团队，将中国高铁打造成一张靓丽的国家名片。中国高速动车组，走的是一条引进消化吸收再创之路。从时速200公里的“和谐号”，到时速350公里的“复兴号”，从跟跑到领跑，走的是一条创新之路。2006年，中车四方
39、公司启动时速300公里高速动车组自主研发工程，年仅34岁的梁建英担任这个车型的主任设计师。高速动车组是一个庞大的系统工程，每列动车组上的零部件就达50多万个，几万张图纸需要设计，需要分析的数据达数百兆，一道道高难度的技术门槛需要跨越。对于梁建英和她的研发团队来说，每啃一个“硬骨头”，都是一场硬仗。梁建英没有节假日成为生活常态，想陪年幼的女儿吃顿饭都是奢望。2007年12月，由中车四方公司自主研制的国内首列时速300至350公里动车组成功下线。半年之后，中车四方公司又向CRH380A高速动车组发起攻坚，梁建英再次担任主任设计师，开始了又一轮长达两年的艰苦试验。该动车组最高设计时速380公里，当时
40、世界最快，没有任何先例可循。梁建英说，只有通过大量研究试验，才能确定高速列车在高速运行条件下的动态行为、性能和规律。CRH380A高速动车组问世，在京沪高铁先导段创造了时速486.1公里的世界铁路运营试验最高速。当列车慢慢停下来，梁建英与同伴们握手庆贺的那一刻，大家才发现，她的手是冰凉的。（摘编自人民日报让中国高铁领跑世界）材料二：2009-2017年中国高铁运营里程走势（摘编自前瞻产业研究院）材料三：到2020年，路网布局优化完善，装备水平先进适用，运输安全持续稳定，运营管理现代科学，创新能力不断提高，运输能力和服务品质全面提升，市场竞争力和国际影响力明显增强，适应全面建成小康社会需要。全国
41、铁路营业里程达到15万公里，其中高速铁路3万公里，复线率和电气化率分别达到60%和70%左右，基本形成布局合理、覆盖广泛、层次分明、安全高效的铁路网络。高速铁路扩展成网。在建成“四纵四横”主骨架的基础上，高速铁路建设有序推进。覆盖范围更为广泛。全国铁路网基本覆盖城区常住人口20万以上城市，高速铁路网覆盖80%以上的大城市。旅客出行更为便捷。动车组列车承担旅客运量比重达到65%。实现北京至大部分省会城市之间28小时通达，相邻大中城市1-4小时快速联系，主要城市群内0.5-2小时便捷通勤。高速铁路服务范围进一步扩大，基本形成高速铁路网络。（摘编自铁路“十三五”发展规划）4. 下列对材料二相关内容的
42、理解和分析，不正确的一项是（ ）A. 2009至2017年，我国高铁运营里程逐年提升，其中2010至2012年提升幅度较小，2014年提升幅度最大，2017年达到2.5万公里。B. 2009至2017年，我国高铁运营里程同比增长波浪式发展，2010至2012年略微下降，2013年开始上升，2014年达到峰值后大幅下降。C. 2011至2017年，我国铁路运营里程、复线里程和电气化里程均呈稳步发展趋势，但是电气化和复线化还没有完全覆盖运营全程。D. 我国铁路2017年铁路运营里程达到12.7万公里，其中包括高速铁路2.5万公里，7年间，高速铁路里程增长速度低于铁路增长速度。5. 下列对材料相关内
43、容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A. 中国高铁经历了从“和谐号”到“CRH380A”的发展阶段，时速从200公里的跟跑，提高到时速486.1公里的领跑。B. 高速动车组结构复杂，每列动车组涉及50多万个零部件、几万张图纸和数百兆数据，系统工程庞大，攻克它的技术门槛非常高。C. 我国高速铁路“十三五”规划的方向是路网布局更加优化完善，运营里程达到15万公里，覆盖范围更为广泛，国际影响力明显增强。D. 到2020年，我国80%以上的大城市将实现高速铁路网全覆盖，常住人口20万以上城市铁路网基本覆盖，相邻大中城市1至4小时即可到达。6. 我国高速铁路得以快速发展的因素很多，材料中有哪些表现？请简
44、要概括说明。【答案】4. D 5. C 6. 示例：有像梁建英-样有责任心的科学家组成的攻关团队。走引进消化吸收再创新的高铁发展道路。有一丝不苟克难攻艰的攻关精神。有立足中国实际，科学规划的正确思路。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成各题。逆战田洪波鹰是黄鹰，脾性很烈的那种。大狗“围鹰”时，用的是爷爷留下的鹰网。有一段时间，上面曾有人到山上收缴过，大狗是猎人后代，本能地把网藏起来了。大狗觊觎黄鹰在山间盘旋有一阵儿了，几夜失眠后，大狗翻出了鹰网，让人捎回新鲜的羊羔肉。鹰起始对诱饵不屑一顾，可最终还是一个俯冲旋进了大狗设置的机关。大狗咧开满嘴黄牙，得意地笑。他把一双手
45、套递向鹰，鹰再次中计，用利爪猛袭，大狗将早就准备好的“鹰紧子”迅速套在鹰的头上，直至双腿脚腕处。然后，大狗将鹰拴在木杵上，点亮200W的灯泡，搬过一条凳子，相距两尺远，点燃烟锅里的蛤蟆烟，“吧嗒吧嗒”有滋有味地吸，同时，将一双小眼睛向鹰投去，拉开了熬鹰架势。这才发现，鹰是一只刚成年的鹰，嘴尖锐弯曲，披一袭铁灰色毛羽，带有利钩的趾爪苍劲有力，不停抓挠，嘴中发出阵阵悲愤的唳啸。大狗沉住气，一抹微笑挂在脸上。这时，他听到院里的响动，眼睛余光瞥见二娃放学回来了。隔着窗户，大狗命二娃到另一间偏厦去，不准随便进来。二娃好奇地探过头，看见鹰，吃惊得嘴巴张得很大。大狗发现二娃脸上全是泥点子，很生气地质问二娃，
46、你又贪玩儿了？不知道作业还没写？不知深浅由着性子来，啥时能出息？啥时能考出好成绩，飞出这大山去，给爹争下脸面？二娃赔笑，兴奋点依然在鹰身上。爹，你抓它有什么用啊？抓它可是犯法的，鹰是一级保护动物。大狗瞪眼，用你管老子？犯法，给老子抓狐狸捉兔子是鹰的本能，碍着谁了？饭菜在锅里热着呢，快去吃。从明天起，你买东西吃，钱在枕头底下放着呢，省点儿花。这一夜，人鹰对峙着目光。鹰眼皮打架，恹恹欲睡，大狗滚烫的烟袋锅便敲在木杵上，吓得鹰一机灵，睡意全消。熬鹰至第二天黄昏，鹰的眼里布满血丝，烦躁不安。大狗却没事人一样，继续“吧嗒”他的蛤蟆烟，事实上他早把觉睡足了。二娃这时汗涔涔地回来了。二娃靠近窗户，悄声说，爹
47、，给我买只篮球吧。大狗脸黑下来，又到操场疯去了？篮球个啥，我看你像个篮球！你现在必须给我好好学习，别老想那些不务正业的事，听见没有？二娃叹息一声，回偏厦去了。又是一个难熬的夜，大狗烟抽得没味了，开始站着。鹰欲闭眼，大狗猛一敲烟锅，并且频率不断加快，鹰闭一下他敲一下。鹰怒视大狗，大狗也毫不示弱地迎视。鹰在木杵上摇摇欲晃，大狗学它的样子也摇晃，嘴角有笑，烟锅频敲。有一段时间，鹰似乎积攒起全部力量，把一双眼睛瞪得溜圆，长久怒视大狗，大狗下意识放出一个屁，没敢笑，勇敢迎视。时间一分一秒过去，谁也不眨一下，大狗感觉眼里渐渐有泪要涌出来，憋回去了，继续咬牙挺着，终于等到鹰颓丧地先败下阵来。中午时，二娃气喘
48、吁吁地回来了，小声问大狗，学校组织灾区捐款，捐多少？大狗有些恼怒，捐什么捐，没那闲钱！二娃不甘心，同学们都很积极，说我们也被别人捐过。大狗没好气，那是有人乐意。二娃还不死心，就少捐点儿？我用自己的零花钱。大狗粗声，你的零花钱也是我给的，不自量力。告诉你，敢捐一分钱打断你腿！二娃眼里有泪，默默站了一会儿，泪水就爬下了脸颊，没敢继续呆下去，一步三回头的样子朝山下走去。大狗从鼻子里哼了一声。这时他看到鹰闭了眼睛，“叭”的一声把烟锅敲在木杵上，鹰没什么反应，他又重重敲了三下。这下鹰睁开眼了，似乎刚从梦境中醒来，诧异地看大狗，好半天才缓过神儿来。第三个黄昏来临，二娃回家放下书包悄悄往外跑，被大狗警惕的余
49、光瞄到了，质问二娃干什么去？半天二娃才胆怯地说，小冬他们拔河比赛呢，我也想玩儿一会儿。大狗眉毛上挑，不知上进的东西！滚回来！二娃这次哭出了声，他似乎听到小伙伴们的喊声，想起身又不敢，后来索性捡起一块石头，狠命向远处砸去。大狗勃然大怒，想跟老子要横？今天你出去试试，不扒一层皮算你小子能耐！二娃最后抽噎着回屋了。翌日早晨，鹰的眼神空洞茫然，嘴上结满黑硬的血痂，一袭漆黑闪亮的鹰翎散乱，像披了一件衰败的衣裳。大狗知道，鹰的烈性已经耗尽，接下来要训鹰了。他眼睛血红，却得意地晃起了头，带鹰出门时朝偏厦督一眼，又望望温顺的鹰。小兔患子，连鹰都熬得服，不信让你小子戗毛戗钱刺儿，想干啥就干啥？（有删改）7. 下
50、列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A. 小说按时间、空间顺序行文，明写大狗捕鹰、熬鹰，暗写大狗对二娃的教育，双线并进，笔墨经济。B. 小说中数次写到大狗笑，其内涵并不相同，凸显不同情境中大狗的独特心境，语言极富张力。C. 小说善于在对比中刻画形象，如小说首、尾对黄鹰外观、神态的描写，表现其由外到内的巨变。D. 小说的中二娃是一个充满好奇心和爱心、遵纪懂法、热爱运动的好孩子，他的命运与黄鹰极似。8. 请结合文本，简要分析小说主人公大狗的形象特征。9. 小说标题“逆战”很有意味，请结合小说内容简要说明。【答案】7. A 8. 机智老成、经验丰富的猎人后代。他设计捕获性子刚烈
51、的黄鹰，不辞辛劳地熬鹰并获成功，还将按部就班训鹰，来帮助自己捕猎。暴躁粗鲁、藐视法规的霸道父亲。他动辄恐吓、咒骂儿子二娃；对儿子关于鹰是国家一级保护动物，不得违法捕猎的提醒充耳不闻。关心孩子却不懂教育的教育杀手。他关心二娃衣食和学习，却拒绝其有利于身心健康发展的一切合理要求；缺少爱心，忽视身教。 9. 以“逆战”作为标题，很有意趣，能激发读者一读为快的极大兴趣：什么逆战？逆战的对象分别是谁？逆战的结果会是怎样的？以“逆战”作为标题，别具新意，文中有违反天性与规律，对着干的意味，概括了大狗违法捕鹰、熬鹰及其扼杀孩子天性的行径。以“逆战”作为标题，有警醒之意，在全民学法守法用法，遵循客观规律，建设
52、和谐社会大背景下，不能无视“逆战”现象的存在。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成下面小题。（一）晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为
53、晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。（二）佚之狐，郑人，佚之俅之子也。狐少善思辩，多才识。为幕僚，常得郑君宠之。晋侯、秦伯围郑，郑危在旦夕。狐求见郑伯，曰“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。武使秦，秦晋师还，郑遂安。郑伯欲厚赏武。狐闻之，言于郑伯曰：“武，舌辩之士，以口舌退师，功高莫大，厚赏，理也；然，武终为隐者之徒，非臣举
54、之，终老亦未见其名，何功之有？窃以为当赏者，臣也。”郑伯愕然，赏之。异日，村夫有拜于郑廷者，郑伯迎之。问之，乃烛之武之兄文也。文曰：“君恩四海，天下惠之，万民之幸也。武以口舌还军秦晋，三军不能敌，厚赏以利郑也。然，家有老母，八旬又三，日必侍之。武往说师，老母系之，臣昼夜侍母，目不交睫，亦宜赏之。况武本不欲说秦，臣数劝方为之也！”郑伯赏之。未几，宫廷左右及三军将士上书求赏者络绎不绝，郑哗然。晋闻之，复攻之，郑危矣。史臣曰：“郑危而遂安者，君明而士贤也；郑安而复危者，赏功之过欤，抑邀功妒贤欤？”10. 对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A. 晋军函陵，秦军汜南 军：驻扎B. 秦伯说，与郑
55、人盟 盟：盟誓C. 武往说师，老母系之 系：挂念D. 君恩四海，天下惠之 惠：得到恩惠11. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A 言于郑伯曰 若亡郑而有益于君B. 武以口舌还军秦晋 厚赏以利郑也C. 乃烛之武之兄文也 使杞成之，乃还D. 郑伯愕然 然郑亡，子亦有不利焉12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A. 烛之武深明大义，具有以国事为重的爱国精神。秦、晋兵临城下，郑国危在旦夕。在这种形势下，烛之武不顾个人安危“夜缒而出”，求见秦伯。B. 烛之武具有高超的辩论技艺。他在秦伯面前不卑不亢，侃侃而谈，既不刺激对方，又不失本国尊严，抓住了秦伯的心理，层层深
56、入，逐步渗透，最终使秦伯心悦诚服。C. 佚之狐凭借自己是老臣，德高望重，平时对郑伯尊重有加，觉得这次举荐烛之武有功，要奖赏，首先应该奖赏自己。D. 史臣认为，导致郑国从安定陷人危局的原因并不是郑伯设立奖项，而是郑国上下抢夺别人的功劳、嫉贤妒能的风气。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？（2）武，舌辩之士，以口舌退师，功高莫大，厚赏，理也。【答案】10. B 11. A 12. C 13. （1）晋国，哪里有满足的啊？已经在东边使郑国成为它的边境，（便）又想往西扩大边界。如果不使秦国的土地减少，将从哪里取得它所贪求的土地呢？
57、（2）烛之武，是个善于舌辩的士人，凭借三寸不烂之舌劝退了秦国的军队，功绩很大，受到重赏，这是上天的法则。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。国风秦风无衣诗经岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子同仇！岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟，与子偕作！岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行！14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）A. 诗歌表现了秦国军民团结互助、共御外侮的高昂士气和乐观精神。B. 诗歌独具矫健而爽朗的风格，这正是秦人的爱国主义精神的反映。C. 诗歌属于现实主义风格，写出战场上士兵们不怕牺牲的战斗场面。D. 诗歌采用问答
58、式句法和强烈动作性的语言，情感充沛激动人心。15. 重章叠句是诗经常用的表现手法结合这首诗分析其效果。【答案】14. C 15. 音节上，回环往复，朗朗上口，富有音乐美和节奏感，激情澎湃。内容上，复重叠中又富有变化层层递进，从情绪到行动，起突出强调作用，写出军民的高昂士气和乐观精神。情感上，反复吟咏中，突出情感表达，表达了激昂慷慨、同仇敌的爱国主义精神和英雄主义气概。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16. 补写出下列句子中的空缺部分。（1）诗经氓中表现女主人公每天都早起晚睡，辛勤劳作两句是“_，_”。（2）离骚一文中屈原以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是“_，_”。（3）
59、苏轼的赤壁赋中，“苏子”在抒发了对“水”与“月”的感慨之后，从“变”的角度看待天地富有哲理的句子是“_，_”。【答案】 (1). 夙兴夜寐 (2). 靡有朝矣 (3). 长太息以掩涕兮 (4). 哀民生之多艰 (5). 盖将自其变者而观之 (6). 则天地曾不能以一瞬三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成下面小题。茶馆作为公共生活空间，充分展示着其巨大的包容性，容纳_，会聚各色人等，利于议事言商，便于休闲娱乐。街坊茶肆，一壶清茶，几碟辅食，围坐闲谈之间，古今奇闻、_、社会百态、情世故等都成了上好的调料。在茶雾升腾中的大家，谈论时政、传播消息，大摆龙门阵、讲故事，一吐胸中块垒。就像何满子
60、在蓉城忆往中所言：“公爷们和下力的都在一家茶馆里泡，你扯你的山海经，我摆我的龙门阵，彼此无所介意，熙熙恬恬，不亦乐乎!”汪曾祺名作鸡鸭名家涉笔扬州茶馆，茶馆_的特征使其成为人们互相交流信息的重要场所。众人“泡茶馆”，泡的是心情，消磨的是时间，满足的是嗜好，寻觅的是“人在江湖”的存在感和社会性，收获的是一种_的集体记忆。就像汪曾祺呈现在沙家浜的一段唱词：“垒起七星灶，铜壶煮三江。摆开八仙桌，招待十六方。来的都是客，全凭嘴一张。相逢开口笑，过后不思量？”“春来茶馆”在他笔下，汇聚了社会百态。17. 依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（ ）A. 三姑六婆 逸闻轶事 鱼目混珠 不可理喻B. 三
61、姑六婆 逸闻轶事 鱼龙混杂 不可言喻C. 三教九流 家长里短 鱼龙混杂 不可言喻D. 三教九流 家长里短 鱼目混珠 不可理喻18. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A. 在茶雾升腾中的大家，谈论时政、传播消息，摆龙门阵、讲故事，一吐胸中块垒。B. 在茶雾升腾中，大家谈论时政、传播消息、大摆龙门阵、讲故事，一吐胸中块垒。C. 大家在茶雾升腾中，传播时政、新闻，大摆龙门阵，一吐胸中块垒。D. 大家在茶雾升腾中，谈论时政、传播消息、大摆龙门阵，一吐胸中块垒。19. 下列各句中的省略号，和文中省略号作用相同的一项是（ ）A. 她结巴地说：“可姥爷我你认错了。”B. 我们齐声唱起来：
62、“把我们的血肉铸成新的长城”C. “你呀。我想：这总是你自己愿意了，不然”D. “你真美丽!”“”他红了脸，更加忸怩起来。【答案】17. C 18. D 19. B20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。陈光会也是黑颈鹤保护区聘任的护鹤员。这几天，忙着家里开办的农家乐餐饮生意，本该她在景区维持秩序、观鸟的工作，就由做赤脚医生的丈夫代替了。其实，_。丈夫平时心疼妻子，每天起早观测，常常帮着分担。公婆更是从1980年代起就爱鹤、护鹤，是大山包地区最早向黑颈鹤投放食物的夫妇。在那个食物匮乏的年代，每逢严冬大雪封山，黑颈鹤觅食困难，_
63、，却用玉米、荞麦、土豆喂养它们。_山民主动在地里留些庄稼给鹤群，已成了当地的乡间民风。【答案】 (1). 陈光会的家是护鹤员之家 (2). 老两口顾不上自己的温饱 (3). 在他们的爱心带动下21. 请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。英国自然气候变化杂志20日发表的一篇报告称：由于北极海冰随气候变暖不断减少，大部分北极熊亚群或会在2100年遭遇生存威胁。研究人员的模型分析显示，一直依靠海冰来捕食的北极熊，现在失去海冰上岸觅食，但在陆地上，这一物种实际上只能依靠储存的脂肪活下去，北极熊群体不得不延长它们的禁食时间。虽然人们已经观察到了这种情况，但
64、此前尚不清楚在成年和幼崽北极熊存活率开始下降前，北极熊能达到的最长禁食极限。【答案】英国自然气候变化杂志20日称由于北极海冰随气候变暖而减少，大部分北极熊亚群不得不延长禁食时间，或会在2100年遭遇生存威胁四、写作（60分）22. 阅读下面的材料，根据要求写作。近年来，全国中小学语文教材逐渐采用全新的“部编本”（由教育部直接编写）。此次教材改版，换掉了约40%的原教材课文，文言文比例大幅提升。较之以前的人教版，小学6个年级，古诗/文总数增幅高达80%。初中3个年级，古诗/文总篇数也会相应提升，占到了全部课文的51.7%。对此有人点赞，有人质疑。请以“我看古诗文学习”或“我的古诗文学习”为副标题
65、，写一篇文章。要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【答案】例文：古诗文伴我成长我的古诗文学习它，蕴藏着无数的奥秘；它，是许多人成长的摇篮；它，纯洁而美丽，高贵而典雅；它隐匿在生活之中，却高居于生活之上。她，便是古诗词。我们孕育于古诗词之中，是古诗词一直伴随着我成长。“种豆南山下，草盛豆苗稀。”透过薄暮依稀可见一个破旧但不杂乱的小茅屋中走出一个青袍隐士。没有人作陪，只有与还在云雾中的朝露相依。你拿着锄，一手还攥着一本书，一只指头上还勾着一壶酒。长发和青袍一同在随着风在锄上乱舞，脚上的步伐零碎而轻盈，在狭窄并泥泞的小道上留下一串脚印。是啊！留一方空白给自己，然后我
66、们播种，小心料理，真心呵护，不也一样感到惬意吗？诗中陶侃，有你相伴，我懂得了一方简朴。“道狭草木长，夕露沾我衣。”此时小道旁丛生的草木上的露水被青袍打到。他不紧不慢地向前走。在一块田地边停下了脚步。田中杂草众多，盖过了豆苗。如果不仔细分辨还真找不到一株豆苗。望着这不知能否称得上豆苗的田地，那张俊美的脸上露出了了一丝让人难以捉摸的笑意。特别是那双眼睛，流露出一股暖意，这也许是满足。嗯！怀抱一颗满足的心，如果你失去了金钱，那么你还可以很自豪的说：“我很幸福，因为我拥有健康的身体。”如果当你失去健康时，你依旧可微笑的说：我很幸福，因为至少我还有一颗健康的心。“不知你是否也这样想呢？诗中陶侃，有你相伴
67、，我懂得了一方惬意。你挽起双袖，躺在田间直至晌午，而阳光毫无遗漏的洒在身上。也许阳光过于斥眼，也许想到些什么，肃然起身，径直的走到树下，开始清除杂草，你抿着嘴唇，似乎带有一丝倔强，一种决心“衣沾不足惜，但使愿无违，”这或许是你的信念吧不与世俗同流合污。诗中陶侃，有你相伴，我懂得了一方信奉。然而，生活也有时是：驿外断桥边，寂寞开无主“的无奈，但更是路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执着。我们活在世上，自是来品味世之珍瑰，而诗词便是瑰宝，细心品味，生活将与燃愈烈！嗯！读“至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷”“，犹如阳光明媚，在海上柔情地洒下一片金沙，海水平静，唯有我惬意地游动，激起白色的水花，身边有绿洲，天海一色，温暖的海水将我包围，让我感受诗的呼吸，诗的心跳。它慈母般的怀抱，我能感觉它的柔情。读“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”“，尤如天气骤变，狂风暴雨呼啸而来，吹翻了远处的小舟，浪，一个接一个地扑来，盖过我的头顶，我不畏，我不后退。千层之浪又如何，难以击溃我坚定的信念和决心。从此变成了一位考验者，正向我展示了他的威严与刚烈，以此击退我前游的步伐，可忘了，我是一个遨游诗词中的学者，学无止境，便永不后退。