1、第一单元过关检测(时间:90分钟满分:100分)一、基础演练(18分,每小题3分)1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是()A.椭圆(tu)脉脉(m)峭楞楞(ln)一椽破屋(chun)B.鲈鱼(l)倏地(sh)潭柘寺(zh)妖童媛女(yun)C.葱茏(ln)夹袄(ji)廿四桥(nin)疏朗不羁(ln)D.猗郁(y)冠冕(un)黑魆魆(x)混混沌沌(hn)解析B项,“倏”应读“sh”;C项,“茏”应读“ln”;D项,“冠”应读“gun”。答案A2.依次填入下列各句横线上的词语,最恰当的一项是()(1)影视明星代言虚假广告虽为舆论所,但他们依然乐此不疲,其中很重要的原因是他们可以轻易找到借口
2、,开脱责任。(2)道德境界有道德价值,道德行为并不单纯是道德规律的行为;有道德的人也不单纯是养成某些道德习惯的人。(3)学好语文不仅需要扎实的语言知识功底,而且需要浓厚的学习兴趣,同时还需要认真思考,反复的良好思维习惯。A.不齿遵守捉摸B.不耻遵循捉摸C.不齿遵循琢磨D.不耻遵守琢磨解析“不耻”,不以为耻。“不齿”,看不上、瞧不起,表示极端鄙视,合乎语境。“遵守”指不违背,与标准保持一致。“遵循”强调遵守并依循着办,与“规律”搭配。“捉摸”,猜测,预料,多用于否定,如“难以捉摸”“捉摸不定”等。“琢磨”指雕刻和打磨(玉石),加工使精美(指文章等);思索,考虑。根据语境,此处选C项。答案C3.下
3、列各句中,加点的成语使用正确的一项是()A.开营时间虽然才三天,营员们从开始的无精打采到现在争先恐后地回答问题,他们的学习态度发生了根本性的变化。B.每年秋收之后,有许多农民将作物秸秆就地焚烧,一时烽烟四逼,影响了飞机的安全起降。C.他年老多病,很多时候难免心情不好,所以整天显得蓊蓊郁郁,精神倦怠,萎靡不振。D.这几盆花因缺肥料,花苗的叶子又黄又瘦,他赶紧买了几包肥料给花苗施肥,真是揠苗助长。解析B项,“烽烟四逼”,四处有报警的烽火,指边疆不平静。在句中取其表面“烽烟”义,属望文生义。C项,“蓊蓊郁郁”形容树木茂盛的样子。在句中与语境不符,搭配对象也不正确。D项,“揠苗助长”比喻违反事物的发展
4、规律,急于求成,反而坏事。句中没有“违反规律”的意思,用在句中,属望文生义。答案A4.下列各句中,没有语病的一句是()A.回乡过年是一次温暖的旅程,当不少漂泊者把房价压力、职场纷扰等抛在脑后,却发现梦中的故乡已恍如隔世,从而生发出“故乡去哪儿了”。B.中国会尽力承担自己应尽的国际责任和义务,但更重要的还是要把自己的事情办好。C.近期,国内玉米市场价格走势出现明显的地区差异,东北和华北大部分地区玉米市场供应量增加,价格下滑,其他地区则呈现量缩价涨局面。D.各环境保护督查中心要大胆探索、勇于创新,继续深入开展实践创新和理论研究,成立环保综合督查机制,适时拓展综合督查工作。解析A项,成分残缺,缺宾语
5、,可在句末加“的感慨”。C项,表意不明,“东北和华北大部分地区”有歧义。D项,搭配不当,可改为“建立机制”或“成立机构”。答案B5.下列各句中,标点符号使用正确的一项是()A.美国国家安全局表示,“监控门”事件揭秘者斯诺登辜负了美国人民的信任,他的所作所为“对美国国家形象造成了不可逆转的损害。”B.我国全民阅读工作存在很多问题:未成年人阅读状况不容乐观、亟待改善,国民阅读公共资源和设施不足、分布不均衡,阅读内容良莠不齐。C.要登台了,他将一把油纸伞这种伞曾经出现在戴望舒的雨巷里递过来,我不由惊叫起来:“呀!你从哪儿弄来的?”D.就在选秀、歌唱类节目泛滥电视荧屏之际,一些文化类节目已悄然兴起(如
6、河南卫视汉字英雄、中央电视台中国汉字听写大会等)。解析A项,句号应放在后引号之后;B项,应将两个顿号改为逗号,同时将两个逗号改为分号;D项,括号及其内容应紧跟在“文化类节目”之后。答案Cks5uks5uks5u6.把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处,最恰当的一组是()(导学号50580006)“南国之秋,当然是也有它的特异的地方的可是色彩不浓,回味不永。比起北国的秋来,正像是黄酒之与白干,稀饭之与馍馍,鲈鱼之与大蟹,黄犬之与骆驼。”这就不但在情调上,而且在语言上把雅趣和俗趣统一起来了。但是,郁达夫却在这里构成了和谐的统一情调。前面就有茅房、耗子,这里又有稀饭、馍馍、黄犬、大蟹
7、等。这是因为他的情感特点,本身就是把大雅和大俗融为一体的。这些话语本来就是缺乏诗意的,用在这充满古典的、高雅趣味的文章中,是要冒不和谐的风险的。ks5uks5uks5u郁达夫把秋天写得这么有诗意,赋予它一系列诗意的高雅的话语,然而不时又穿插一些平民的俗语进去。A.B.C.D.解析句“赋予它一系列诗意的高雅的话语,然而不时又穿插一些平民的俗语进去”是对前一句的进一步说明,故排在首位。句是对句中“平民的俗语”的具体说明,句中“这些话语”紧承句,句与句是语意上的转折,句应紧跟其后,句点明句的原因。答案B二、阅读鉴赏(27分)(一)阅读下面的文字,完成第79题。(9分,每小题3分)不必过分担心微博“口
8、水化”喻国明为整治网络乱象,2012年12月28日,十一届全国人大常委会第三十次会议通过了全国人大常委会关于加强网络信息保护的决定。所以,就微博来讲,只要有遵守法律、遵守道德的大规则约束,微博就会是一个有利于社会舆论建设的平台和工具。当“你织围脖了吗?”成为人们的问候语时,你就不难发现微博正以迅猛的势头,颠覆传统媒体的话语权。然而,微博的发展也面临一些争议,比如有人称缺乏意义的无用信息和情绪发泄在微博上时有出现,于是人们有了微博正在被“口水化”、变成“泄愤地”的担忧。那么,微博会不会被“口水淹没”呢?其实,正如人具有多面性一样,微博也是同样的道理,它的特性是复杂而多面的,而“口水化”只是一个比
9、较随意的说法,并未揭示微博特质的全部,更不是微博这种新兴媒体的本质。大家可能看到一些社会名人借微博论战,其中有激烈的言论。但这不是微博的本质所必然导致的。同其他许多网络媒体一样,微博也是网络人格化的一种表现,其表现出来的状态,更多是由使用的人的性格所决定的。但是,微博的这些特性,不仅不会阻碍和扭曲人们的交流,反而会起到正面的推动效果。首先,它的传播是即时便捷的。其次,它对字数的限制,使得人们的网络表达必须简洁,在有限的篇幅里言之有物。能不能在140个字里把话说清楚,这对人们的表达习惯提出了新要求。字数的限制并不会导致“言难尽意”,因为微博沟通是即时互动的,一条微博表达不清楚,可以多发几条来表达
10、。相比其他的网络工具和传统媒体,微博具有自己的独特气质。比如说QQ等社交网络以“人际关系”为重点,多数是用于熟人之间的沟通;报纸、电视等传统媒体则以“内容”为重点,最注重“说什么”。而目前中国的微博则是既以“内容”为中心,同时也辅之以“关系”为架构。在微博上,我们既可以和朋友交流沟通,还可以靠有趣的话题来吸引大量的陌生“粉丝”。只要话题具有足够的吸引力,普通网友也会拥有众多“粉丝”,反之,名人微博的话题如果毫无新意,也会遭遇门庭冷落。因此,说微博仅仅是“名人堂”或者“口水化”都不是很恰当的。我们对微博的发展趋势,要有包容平和的态度。在微博这个新兴的舆论平台上,只要有遵守法律、遵守道德的大规则约
11、束,它就会是一个有利于社会舆论建设的平台和工具。其实,无论是新兴媒体还是传统媒体,无论是互联网上的所谓虚拟空间,还是现实社会,法律和道德的大规则都是不能违背的。(选自人民日报2011年5月27日)7.下列不属于“不必过分担心微博口水化”的依据的一项是()A.微博中的激烈言论是由使用人的性格决定的,而非这种媒体本身。B.微博的特性促进了即时互动的沟通,对人们的交流起到正面作用。C.可以用多条微博表达观点,所以字数限制不会导致“言难尽意”。D.任何媒体都不可能毫无约束,更不能违背法律和道德的大规则。解析C项,与微博“口水化”无关。答案C8.下列理解不符合原文意思的一项是()A.微博正日渐成为人们生
12、活中重要的一部分,发展势头十分迅猛。B.由于微博中经常出现一些无意义的信息和过激言论,其发展受到争议。C.微博的复杂而多面,恰恰是微博使用者多面性的一种具体表现。D.微博的字数限制能让使用者在有限的篇幅里把话说清楚,言之有物。解析D项,原文说“这对人们的表达习惯提出了新要求”。答案D9.下列理解和分析不符合原文内容的一项是()A.作为一种新型的媒体,微博会以其传播即时便捷的优势推动人们的交流。B.社交网络重“人际关系”,传统媒体重“内容”,而目前中国微博则在重内容的前提下兼有两种特点。C.无论是名人还是普通网友,在微博上要吸引众多的“粉丝”,发起的话题都要有足够的吸引力。D.我们要以包容平和的
13、态度对待微博的发展,微博不是名人堂,也不可能被“口水化”。解析D项,原文说“说微博仅仅是名人堂或者口水化都不是很恰当的”。答案D(二)(2015四川高考)阅读下面的文章,完成第1013题。(18分)(导学号50580007)太湖碎锦范烟桥ks5uks5uKs5u太湖,用文人的套语来形容,是“三万六千顷、七十二峰”。民间则说“八百里太湖跨三州”。不经过实测,这样笼统地画出一个轮廓,只能给人们一种山明水秀、浩瀚无际的想象。至于它有什么诗情画意,要费一点时间实地去观察、探索,才能领会。ks5uks5uKs5u我从不同的角度,看太湖的部分画面,就感到有不同的胜概。洞庭东山、西山是太湖里两个主峰。东山周
14、围五十余里,山势并不陡峭,土壤又滋润,经劳动人民世世代代辛苦经营,已成了丰产地区。山下坡田,种植各种水稻,是秋熟的主要农作物。夏熟是三麦和油菜,还有豆类和蔬菜瓜果。他们更有园艺的丰富经验,梅、杏、桃、李多得数说不尽。枇杷、杨梅和洞庭红(橘名)名闻远近。随着春夏秋冬,它们先后开花结果,春天果然是“姹紫嫣红开遍”,夏天、秋天、冬天,也是各有烂漫绚丽的景色。说是“美尽东南”,并不夸张。从观赏说,四时皆宜;从生产说,那就是取之不尽、用之不竭的天然资源。江南的许多淡水鱼,这里样样都有。朝出暮归的千百艘大小渔船,点缀湖光水色中,渔民们勤劳、勇敢,征服自然,利用自然。西山和东山隔着东太湖,东山最高峰莫釐,和
15、西山最高峰缥缈遥遥相对,同为七十二峰的领袖。西山也是丰产地区,同是“花果山”,东山所有的名花嘉果,西山都繁生着。从东山坐独具风格的小艇龙飞快,驶入东太湖,莫釐峰头,云气滃然如蒸。别的不知名的远近诸山,时隐时现,好似给烟波吞吐着,山色因明暗而浓淡不一。船家果然有眼明手快的本领,坐在船里的我,到湖心时常为颠簸震荡而惊心动魄。正因为如此,而愈觉山水奇丽得来不易的乐趣。兀立在东山、西山之间的石公山,则是以玲珑秀逸的姿态吸引着人们。小艇乘风破浪而去,到了山下,显然可见四围的山石,经过千万年的冲刷,有了“皱、瘦、透”的美姿,早给鉴赏者陆续凿去了,苏州园林里的太湖石,都是取于石公一带的石山。因此,石公山像斧
16、削过,没有了山脚,正如一块翡翠放在一个玻璃盘里。假使从苏州直接到西山,出蠡口,就展开了图画,山更多,湖更大,变幻就更多。王鏊“山与人相见,天将水共浮”,冯善“震泽春浮涨碧漪,净涵天影漾玻璃”,能把湖山之胜,描绘得恰到好处。道书上所说的第九洞天林屋,就在西山。到了里面,石壁嶙峋如雕塑,是洞庭一奇。这里有许多神话,和山农们闲谈,妄言妄听,也增添了些兴趣。而西边的消夏湾,更附会着西施的种种传说。山湾柔顺的湖水,浅而澄清,可以游泳。有着荷花、菱叶,清风徐来,颇有凉意,确是夏天避暑的好去处。到了包山寺,才窥见缥缈峰突起在丛林杂树之上。近观不如远眺之美,大凡山水之胜,都有这个境界。有了山,有了水,才见得山
17、的灵秀,水的空明。太湖就以此特饶奇胜。太湖还有四个画面,和洞庭东山、西山合起来,差不多得见其全貌。一是从湖州到无锡的一段水程,在群山断续中经过,前后左右可以看到云峦起伏,似乎它们都有动态,与人游戏。一是从无锡到宜兴,数十分钟的汽车行程,在湖边掠过,太湖平铺在车外,远山几抹,可望而不可即。一是无锡的鼋头渚,割取了太湖的一角,经过人力的整理,有着怪石突兀、惊涛汹涌的奇趣。不仅有色,而且有声。夕阳将下,余晖照映湖面,金光璀璨,不可名状。一是苏州光福的石壁,也是太湖的一角,更见得静止处,已不是空阔浩渺的光景。而即小见大,可以使人有更多的推想。阴、晴、风、雨、云、雾,固然使山水多变,适逢其会,逸趣横生。
18、便是朝曦、夜月下特有的湖光山色,也是可遇而不可求的。古今诗人画师,尽管灵思妙想,摄取片断到诗画里,有着他们的杰作,还是概括提炼。我更无能,凭我接触到的,写了些体味,或许有三言两语,能引起到过太湖者的同情,作会心的微笑。毕竟是“尝鼎一脔”,太湖实在是描写不尽,描写难工的。(有删改)10.下列对文章有关内容的理解和赏析,不正确的两项是()(4分)ks5uks5uks5uKS5UA.作者对太湖东山、西山及太湖在阴、晴、风、雨、云、雾下的变幻作了详细的描绘,表现了太湖山水的多变与逸趣横生。B.文章引用形容太湖的套语、诗句,谈及苏州园林、道书记载和神话传说,增添了太湖的人文色彩和传奇性。C.文章用“一块
19、翡翠放在一个玻璃盘里”,比喻四围山石被削取的石公山兀立湖面这一湖山相映的景致,极为生动形象。D.第段写太湖的四幅画面,都运用想象和移步换景的方法,结合色彩、声音等变化,表现不同时空之下的太湖奇景。E.本文写太湖美景,详略有致,既有整体勾勒,又有局部描写,自然景色与审美体验有机融合,韵味丰富。解析A项,作者对太湖东山、西山及太湖在阴、晴、风、雨、云、雾下的变幻的描绘有详有略,主要是表现太湖山水的逸趣横生,所以A项不正确;D项,“都运用想象和移步换景的方法”不正确。答案AD11.文章第段写了东山一带哪些“胜概”?表达了作者怎样的思想感情?请简要概括。(4分)解析本题考查概括文章内容,体会作者感情的
20、能力。对东山一带的“胜概”进行概括,首先得理解“胜概”的含义,然后要定位材料范围第段,在原文中围绕东山的胜概去找答案。体会作者思想感情要从文章内容出发,先抓景物的特点,然后感悟和思考作者通过景物描写所表达的情感。参考答案(1)文章第段写了三方面“胜概”:自然之美,物产之丰,劳作之美;(2)表达了作者对祖国大好河山的赞美和热爱之情,歌颂了劳动人民的勤劳、勇敢,认识到劳动创造美和人民群众改造自然的伟大力量。12.结合全文,分析标题“太湖碎锦”的内涵和作用。(4分)解析本题考查文章标题的作用。内涵主要是从内容和主题的角度思考。本题的答题思路可以从内容主题、结构、表达技巧三个角度进行分析。参考答案“碎
21、锦”用比喻手法,形象生动地表现了太湖景色的丰富多彩,表达了作者对太湖的喜爱和赞美。具有统摄全篇和联结全文的作用。因太湖辽阔,作者只选取了有代表性的几处景色来描绘,并通过这些“碎锦”的组合,呈现太湖的全貌。作者以“碎锦”表明其文只能算是对太湖美景的部分呈现,既表现了他的谦虚,也暗含了对描写难尽的太湖美景的赞赏。13.文中说:“近观不如远眺之美,大凡山水之胜,都有这个境界。”你是否赞同这个说法?结合本文和生活实际,谈谈你的思考。(6分)解析本题为开放性试题,学生必须围绕自己选择的观点组织语言进行答题。题干给出的是文章中的一个句子,表明作者的某一观点。答题时,首先表明观点和态度,然后在文章中找出具体
22、例子分析,再结合自己的生活实际来阐释。答案示例(1)赞同。近观和远眺是两种不同的审美视角。远眺比近观更能领略自然景物的整体特征和独特风貌。如文中东山莫釐峰“云气滃然如蒸”的迷蒙奇幻之美,正为远眺所得。现实生活也是如此,近观事物,固然能体验到细节之美,但很难统观全局之胜。因此,只有立足高远,面向未来,才能凭高视远,达到人生更高境界。(2)不赞同。远眺只能让人获得事物的概貌,近观才能让人发现和体察细微之美。本文作者若仅远眺而不近观,就无法领略石公山“像斧削过,没有了山脚”的奇景。现实生活也是如此,想要领悟到近处的美与人生的当下意趣,就要立足眼前风景和现实人生。三、语言运用(15分)14.下面是小华
23、送给同学的一副对联,根据对联的相关知识对它进行修改并说明理由。(4分)对联:荷塘自清月色浮,瀑布太白落九天。(1)修改:(2)理由:解析根据对联的相关知识来修改。参考答案(1)修改:“月色浮”改为“浮月色”。(2)理由:“月色浮”与“落九天”对仗不工整。15.仿照下面的示例,自拟一个描写对象,写一组句子。要求:所写句子使用夸张、比喻和拟人的修辞手法。(5分)这满山遍野的桃花,开得热火朝天,惊天动地,是一幅立体的画,一首无声的诗,把青春挥洒得淋漓尽致。解析首先要注意例句的句式,其次要注意例句在修辞上采用了比喻、拟人和夸张的手法。仿写追求“形似”这只是其表,追求“神似”才是其根本。仿写时要注意在句
24、式、语气、手法及语言风格上与例句保持一致。参考答案这满山满眼的枫叶,飘得潇潇洒洒,自由自在,像一篇写意秋天的美文,一曲颂扬丰收的歌,将秋意挥舞得如火如丹。16.根据下面的内容,拟写信的正文。(不超过90字)(6分)张先生订购了一件衣服,店家发货时,误发了一条围巾给他。就此情况,请你以店家身份拟一封处理此事的信给张先生。地址、姓名等信息用代替。尊敬的张先生:您好!此致敬礼!店主:年月日解析根据材料,信的正文应该包含以下内容:说明责任在自己,为给张先生带来的麻烦表示歉意,说明已采取补救措施,请张先生寄回围巾并说明邮费由自己承担,交代自己的地址以便张先生邮寄围巾。据此拟写信的正文。参考答案由于我们的
25、失误,将您订购的衣服错发成了围巾,给您添麻烦了,深表歉意!您的衣服已寄出。烦请您在收到后将围巾寄回,地址是,邮资由我们承担。欢迎再次惠顾。四、作文(40分)17.阅读下面的文字,根据要求作文。朱自清荷塘月色中的粉白荷花在绿叶衬托下娇艳诱人,郁达夫故都的秋中的牵牛花蓝色迷人,陆蠡笔下的囚绿记中常春藤的绿激励人顽强抗争。在我们的人生中一定也会有属于自己的色彩。请以“为生命着色”为题,写一篇不少于800字的作文。写作指导色即颜色,颜色是丰富多彩的,颜色是有其象征意义的。色彩的象征意义,有热情的,有快乐的,有青春的,有理智的,有高贵的生命里可以有一种颜色,也可以有多种颜色,有的人生命里缺少色泽,一生毫
26、无生机和美感可言;有的人生命色调单一,或平淡,或单纯;有的人生命里五彩缤纷,有红,有蓝,有绿为生命着色,就是让生命丰富多彩,就是希望拥有自己的生命色彩,就是渴望自己对生命有个性化的感悟审题立意的角度可以有:为什么着色,着什么色,着色或不着色会怎样。可以写自己生命里的色彩,为什么会拥有这种色彩;可以写他人生命里的色彩,以他为其奋斗的思想历程结局;可以抒发生命充满生机、色彩斑斓的情感,可以记叙描写自我为生命着色的经历,可以议论为什么要让生命有色彩;可以写正面积极的作用,可以写反面消极的影响;可以借鉴教材里的素材,屈原为生命抹上汨罗江一样的色彩,司马迁为生命抹上黄土地一样的色彩,陶渊明为生命抹上秋菊一样的色彩