1、2014-2015学年四川省绵阳市涪城区南山中学高二（上）月考生物试卷（10月份） 一、选择题（本题包括20小题，每小题1分，共20分每小题只有一个选项符合题意）1（1分）下列有关基因突变的叙述，错误的是（）A只有进行有性生殖的生物才能发生基因突变B诱发突变的突变率比自然突变的突变率高C基因突变是生物进化的重要因素之一D基因碱基序列改变不一定导致性状改变考点：基因突变的特征版权所有分析：基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换基因突变发生的时间主要是细胞分裂的间期，特点是低频性、普遍性、少利多害性、随机性、不定向性解答：解：A、基因突变在自然界是普遍存在的，是随机发生的，进行和无
2、性生殖和有性生殖的生物都能发生基因突变，A错误；B、由于自然突变的频率是很低的，而人工诱变可以提高突变率，所以诱发突变的突变率比自然突变的突变率高，B正确；C、基因突变是新基因产生的途径，生物变异的根本来源，生物进化的原始材料，C正确；D、由于密码子的简并性，有可能翻译出相同的氨基酸，所以基因碱基序列改变不一定导致性状改变，D正确故选：A点评：本题考查基因突变的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力2（1分）果蝇某染色体上的DNA分子中一个脱氧核苷酸发生了缺失，会导致（）A染色体上基因的数量减少B碱基配对方式发生改变C染色体上所有基因结构都发生改变
3、D所控制合成的蛋白质分子结构不一定会发生改变考点：基因突变的特征版权所有分析：阅读题干可知，本题是对基因突变的概念的考查1、基因突变是由于DNA分子中碱基对的增添、缺失或替换而引起的基因结构的改变；2、由于密码子具有简并性，基因突变不一定导致基因控制的蛋白质的结构发生改变解答：解：果蝇某染色体上的DNA分子中一个脱氧核苷酸发生了缺失，可能会导致基因突变，若是碱基对缺失发生在内含子部位，则不会导致基因控制的蛋白质的结构发生改变故选：D点评：对于基因突变和基因突变与性状改变之间的关系的理解应用，把握知识点的内在联系是解题的关键3（1分）由于基因中一个碱基对的改变，细胞中有一种蛋白质在赖氨酸残基（位
4、置）上发生了变化已知赖氨酸的密码子为AAA或AAG；天门冬氨酸的密码子为GAU或GAC；甲硫氨酸的密码子为AUG据此你认为基因模板链上突变后的脱氧核苷酸与替代赖氨酸的氨基酸分别是（）备选项ABCD基因模板链上突变后的脱氧核苷酸腺嘌呤脱氧核苷酸胸腺嘧啶脱氧核苷酸腺嘌呤脱氧核苷酸胸腺嘧啶脱氧核苷酸替代赖氨酸的氨基酸天门冬氨酸天门冬氨酸甲硫氨酸甲硫氨酸AABBCCDD考点：遗传信息的转录和翻译；基因突变的特征版权所有分析：分析题意可知，题中提出“基因中一个碱基对的改变”，因此转录形成的密码子只有一个碱基发生改变，可以通过比较几种氨基酸的密码子找到突变后的密码子；然后根据密码子判断基因模板链上突变后的
5、脱氧核苷酸解答：解：根据题意可知，“基因中一个碱基对的改变”，这将导致转录产生的mRNA上的一个密码子中一个碱基发生改变；比较三种氨基酸的密码子可知，赖氨酸的密码子AAG将变为甲硫氨酸的密码子AUG，由此可推知基因模板链由TTC突变为TAC，即基因模板链上突变后的脱氧核苷酸为腺嘌呤脱氧核苷酸故选：C点评：本题考查了遗传信息表达的有关知识，意在考查考生的审题能力、理解能力和推导判断能力，难度适中4（1分）基因型为AaBb（两对基因自由组合）的某种动物，可以产生图中各种基因型的子细胞，下列说法错误的是（）A在动物的卵巢和睾丸中能同时找到AaBb、AB、Ab、aB和ab五种基因型的细胞B经过程产生的
6、性状一定能传递给子代C导致过程的根本原因是碱基对的增添、缺失或改变D与过程、相比，过程特有的现象是可以产生新基因考点：细胞的减数分裂；细胞有丝分裂不同时期的特点；基因突变的特征版权所有分析：分析题图：表示减数分裂形成配子，该过程中能发生基因重组；表示有丝分裂形成子细胞；过程后基因发生改变，说明该过程中发生了基因突变，能产生新基因；过程后，基因数目减少，应该发生了染色体变异解答：解：A、卵巢和睾丸中的原始生殖细胞既可以进行有丝分裂增殖，也可通过减数分裂产生配子，而有丝分裂产成生的子细胞的基因型与亲代细胞相同，即为AaBb，减数分裂形成的子细胞的基因型有AB、Ab、aB和ab，A正确；B、体细胞突
7、变一般不遗传给子代，B错误；C、过程表示发生了基因突变，即基因中碱基对的增添、缺失或改变，C正确；D、只有基因突变能产生新基因，图中过程发生了基因突变，因此与过程、相比，过程特有的现象是可以产生新基因，D正确故选：B点评：本题结合图解，考查细胞的有丝分裂和减数分裂、生物变异，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂的结果，明确这两个分裂过程中都可能会发生基因突变和染色体变异，再根据图中信息作出准确的判断5（1分）（2015株洲一模）水稻的糯性、无籽西瓜、黄圆豌豆绿皱豌豆绿圆豌豆，这些新品种中变异的来源依次是（）A环境改变、染色体变异、基因突变B染色体变异、基因突变、基因重组C基因突变、环境改变、基因
8、重组D基因突变、染色体变异、基因重组考点：基因突变的特征；基因重组及其意义；染色体数目的变异版权所有分析：可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异：（1）基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换基因突变可用于诱变育种（2）基因重组是指同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因之间的自由组合基因重组可用于杂交育种（3）染色体变异是指染色体结构和数目的改变染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型染色体数目变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少染色体变异可用于单倍体育种和多倍体
9、育种解答：解：（1）水稻的糯性是基因突变产生的；（2）无籽西瓜是多倍体育种的产物，而多倍体育种的原理是染色体变异；（3）黄圆豌豆绿皱豌豆绿圆豌豆，这属于杂交育种，而杂交育种的原理是基因重组故选：D点评：本题考查生物变异及其在育种中的应用，要求考生识记生物变异的类型，掌握生物变异在育种中的应用，能准确判断图中各种新品种产生的变异来源，属于考纲识记和理解层次的考查6（1分）（2014呼伦贝尔二模）视网膜母细胞为恶性肿瘤，其发病与RB基因有关RB基因编码的蛋白质称为Rb蛋白，分布于核内，能抑制细胞增殖正常人体细胞中含有一对RB基因，当两个RB基因同时突变产生突变蛋白时，会发生视网膜母细胞瘤下列叙述正
10、确的是（）A上述RB基因发生的突变属于显性突变BRB基因为抑癌基因，能抑制细胞癌变C突变蛋白的产生体现了细胞分化的实质D突变蛋白可以延长细胞周期考点：细胞癌变的原因；细胞的分化；基因突变的特征版权所有分析：基因突变的类型（1）显性突变：如aA，该突变一旦发生即可表现出相应性状（2）隐性突变：如Aa，突变性状一旦在生物个体中表现出来，该性状即可稳定遗传原癌基因和抑癌基因普遍存在于人和动物的染色体上，原癌基因调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程；抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖解答：解：A、由题意知，当两个RB基因同时突变产生突变蛋白时，才会发生视网膜母细胞瘤，由此可见该突变属于隐性突变，A错
11、误B、RB基因存在时，编码Rb蛋白，分布于细胞核内，能抑制细胞增殖，RB基因为抑癌基因，能抑制细胞癌变，B正确B、细胞分化的实质是基因的选择性表达，而突变蛋白的产生是基因突变的结果，C错误D、突变产生突变蛋白时，会发生视网膜母细胞瘤，视网膜母细胞瘤连续分裂，细胞周期缩短，D错误故选B点评：本题考查基因的表达、细胞的癌变等相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，并能利用基础知识解释有关的现象7（1分）下列生物技术或生理过程中发生的变异对应关系错误的是（）A基因突变B基因重组C基因重组D基因突变考点：生物变异的应用版权所有分析：A图是肺炎双球菌的转化，S型细菌的DNA能与R细菌的DNA重组，将R
12、型细菌转化成S型细菌；B图是利用基因重组进行转基因工程；C图是减数分裂过程中，同源染色体分离的同时，非同源染色体自由组合，属于基因重组；D图是利用基因突变原理进行诱变育种解答：解：由分析可知，是基因重组，是基因重组，是基因重组，是基因突变故选：A点评：本题考查基因重组的相关知识，意在考查考生理解基因重组概念的要点，把握知识间的内在联系的能力以及识图分析能力8（1分）（2013滨州一模）下列有关基因突变和基因重组的叙述正确的是（）A获得能产生人胰岛素的大肠杆菌原理是基因突变B非同源染色体片段之间局部交换可导致基因重组C同源染色体上的基因也可能发生基因重组D发生在水稻根尖内的基因重组比发生在花药中
13、的更容易遗传给后代考点：基因重组及其意义；基因突变的特征版权所有分析：基因突变一般有害的，对于生物个体是弊多于利；基因重组不能产生新的基因，但能产生新的基因型；基因重组不发生在体细胞增殖过程中，只发生在有性生殖过程中基因突变、基因重组和染色体变异只能产生生物进化的原材料，不能决定生物进化的方向，自然选择决定生物进化的方向解答：解：A、获得能产生人胰岛素的大肠杆菌原理是基因重组，A错误；B、非同源染色体片段之间局部交换可导致染色体结构变异，同同源染色体非姐妹染色单体片段之间局部交换可导致基因重组，B错误；C、在减数第一次分裂四分体时期，同源染色体上的非姐妹染色单体的基因能发生交叉互换，发生基因重
14、组，C正确；D、水稻根尖细胞进行有丝分裂，不会发生基因重组；发生在水稻根尖内的基因突变比发生在花药中的更难遗传给后代，D错误故选C点评：本题考查生物变异中基因突变和基因重组的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力9（1分）如图为某二倍体生物精原细胞分裂过程中，细胞内的同源染色体对数的变化曲线基因重组最可能发生在（）AAB段BCD段CFG段DHI段考点：减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化版权所有分析：根据有丝分裂和减数分裂过程中染色体的行为变化的特点可以判断，有丝分裂全过程中均存在同源染色体，并且在有丝分裂后期由于着丝点的分裂，染色体数加倍，因
15、此同源染色体的对数也加倍；而在减数第一次分裂后期时，由于同源染色体的分裂，导致减数第二次分裂过程中无同源染色体基因重组包括两种情况：减数第一次前期的四分体时期，非姐妹染色单体之间发生的交叉互换；减数第一次分裂后期时，位于非同源染色体上的非等位基因发生自由组合解答：解：根据曲线中细胞内同源染色体对数的变化可以判断，AF表示有丝分裂过程，FI表示减数分裂过程而基因重组发生在减数第一次分裂的前期和后期，图中FG表示减数第一次分裂，HI表示减数第二次分裂故选：C点评：本题难度适中，属于考纲中理解层次的要求，着重考查了有丝分裂和减数分裂过程中染色体数的变化以及基因重组发生的时间，解题关键是能根据图中同源
16、染色体数目的变化判断分裂方式，并且能识记基因重组发生的时间即可10（1分）（2013海南）某二倍体植物染色体上的基因B2是由其等位基因B1突变而来的，如不考虑染色体变异，下列叙述错误的是（）A该突变可能是碱基对替换或碱基对插入造成的B基因B1和B2编码的蛋白质可以相同，也可以不同C基因B1和B2指导蛋白质合成时使用同一套遗传密码D基因B1和B2可同时存在于同一个体细胞中或同一个配子中考点：基因突变的特征；遗传信息的转录和翻译版权所有分析：基因突变是指DNA中碱基对的增添、缺失和替换，基因突变不一定会引起生物性状的改变密码子具有简并性和通用性减数第一次分裂后期，等位基因随着同源染色体的分开而分离
17、，非同源染色体上的非等位基因自由组合解答：解：A、基因突变是指碱基对的增添、缺失或替换，A正确；B、由于密码子的简并性等原因，基因突变后不一定会引起氨基酸序列的改变，因此基因B1和B2编码的蛋白质可以相同，也可以不同，B正确；C、自然界中所有生物共用一套遗传密码，C正确；D、减数分裂形成配子时，等位基因随着同源染色体的分开而分离，因此基因B1和B2可同时存在于同一个体细胞中，但不会存在于同一个配子中，D错误故选：D点评：本题考查基因突变、遗传信息的转录和翻译、减数分裂等知识点，要求考生识记基因突变的特点，掌握基因突变与性状的关系；还要求考生识记减数分裂不同时期的特性，特别是减数第一次分裂后期，
18、明确等位基因不会出现在同一配子中，再对选项作出正确的判断11（1分）在白花豌豆品种栽培园中，偶然发现了一株开红花的豌豆植株，推测该红花表现型的出现是花色基因突变的结果为了确定该推测是否正确，应检测和比较红花植株与白花植株中（）A花色基因的碱基组成B花色基因的DNA序列C细胞的DNA含量D细胞的RNA含量考点：DNA分子的多样性和特异性版权所有分析：1、基因突变是DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起基因结构的改变2、DNA分子的多样性主要表现为构成DNA分子的碱基种类、数量和排列顺序千变万化解答：解：A、基因突变不改变花色基因中的碱基组成，基因均含有A、T、C、G四种碱基，A错误；B、
19、基因突变是碱基对的替换、增添和缺失，其结果是产生新的等位基因，它们的差别在于碱基序列的不同，B正确；C、基因突变不会改变细胞中DNA分子的数目，C错误；D、细胞中的RNA含量与细胞蛋白质合成功能强弱有关，D错误故选：B点评：本题考查基因突变，DNA多样性的原因，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题12（1分）下列关于生物可遗传变异的说法，正确的是（）A病毒、细菌和小鼠均可发生的可遗传变异是基因突变B基因突变和染色体变异在光学显微镜下都可以观察到C染色体变异能发生在减数分裂、有丝分裂和细菌增殖过程中D只有非同源染色体上的非等位基因在减数分裂时可以发生基因重组考点：基因突变的特征；基因
20、重组及其意义；染色体结构变异和数目变异版权所有分析：1、基因突变能发生在有丝分裂和减数分裂过程中，能发生病毒、细菌和小鼠，在光学显微镜下观察不到2、染色体变异发生在真核细胞中，原核细胞和病毒没有染色体结构，在显微镜下可以观察到3、基因重组有自由组合和交叉互换两类前者发生在减数第一次分裂的后期（非同源染色体的自由组合），后者发生在减数第一次分裂的四分体（同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换）另外，外源基因的导入也会引起基因重组解答：解：A、可遗传变异包括基因突变，基因重组和染色体变异，病毒没有细胞结构，主要成分为蛋白质和核酸，可遗传变异为基因突变；细菌属于原核细胞，没有染色体，则不能发生染色体变
21、异，增殖方式主要为二分裂（无性生殖），也不能发生有性生殖过程中基因重组，A正确；B、基因突变在光学显微镜下不能观察到，染色体变异可再显微镜下观察，B错误；C、细菌属于原核细胞，DNA不和蛋白质结合形成染色体，则不能发生染色体变异，C错误；D、基因重组包括非同源染色体上的非等位基因自由组合、同源染色体上等位基因的交叉互换以及基因工程，D错误故选：A点评：本题考查可遗传变异的相关知识，意在考查考生的识记能力和迁移应用能力，但只要记住有关基因突变，基因重组和染色体变异的相关知识就不难得出正确答案13（1分）已知人眼的褐色（A）对蓝色（a）是显性在一个有30000人的人群中，褐眼的有26400人，其中
22、纯合体有12000人蓝眼的有3600人，那么，在这一个人群中A和a的基因频率分别是（）A0.64和0.36B0.36和0.64C0.50和0.50D0.82和0.18考点：基因频率的变化版权所有分析：阅读题干可知，该题是知识点是根据种群的基因型频率计算种群基因频率的方法的考查，回忆相关知识点美如画分析选项进行解答解答：解：由题意知AA的基因型频率是AA=1200030000100%=40%，aa=360030000100%=12%，Aa=（2640012000）30000100%=48%，因此A的基因频率A=40%+48%=64%，a都是基因频率是：a=12%+48%=36%故选：A点评：对于
23、种群基因频率的计算方法的掌握是解题的关键14（1分）（2014金山区一模）下列哪个过程从根本上为自然选择提供了丰富的材料（）ADNADNABDNARNACmRNA蛋白质D氨基酸蛋白质考点：现代生物进化理论的主要内容；DNA分子的复制；基因突变的特征版权所有分析：可遗传的变异能为生物进化提供原材料，而可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异，其中基因突变能产生新基因，是生物进化的根本原因基因突变发生在有丝分裂间期和减数第一次分裂间期DNA复制时解答：解：A、DNADNA表示DNA自我复制过程，在该过程中易发生基因突变，能产生新基因，能为生物进化提供原始材料，是生物进化的根本原因，故A正确；
24、B、DNARNA表示转录过程，该过程不会发生基因突变，不能为生物进化提供原材料，故B错误；C、mRNA蛋白质表示反应过程，该过程不会发生基因突变，不能为生物进化提供原材料，故C错误；D、氨基酸脱水缩合形成蛋白质的过程中不会发生变异，故D错误故选A点评：本题考查现代生物进化理论的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确判断的能力15（1分）下列遗传病不属于染色体变异引起的是（）A第5号染色体短臂缺失引起的猫叫综合征B女性缺一条X染色体引起的先天性卵巢发育不全症C不抗倒伏抗锈病小麦自交后出现抗倒伏、抗锈病小
25、麦D用花药离体培育获得单倍体植株考点：染色体结构变异和数目变异；基因重组及其意义版权所有分析：染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异1、染色体结构的变异：指细胞内一个或几个染色体发生片段的缺失、增添、倒位或易位等改变2、染色体数目的变异：指细胞内染色体数目增添或缺失的改变解答：解：A、猫叫综合症是人类第5号染色体缺失一部分所致，染色体结构的变异，A错误；B、先天性卵巢发育不全症是女性缺一条X染色体引起，属于染色体数目的变异，B错误；C、不抗倒伏抗锈病小麦自交后出现抗倒伏、抗锈病小麦是杂交育种，原理是基因重组，C正确；D、用花药离体培养获得单倍体植株，原理是染色体数目的变异，D错误故选：C
26、点评：本题考查染色体变异的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，属于中档题16（1分）（2013蓟县一模）将、两个植株杂交得到，将再作进一步处理如图所示，下列叙述错误的是（）A由到过程中可能出现突变体，经过筛选进而培育成新品种B由到的育种过程中，遵循的主要原理是染色体数目变异C若的基因型为AaBbdd，则植株中能稳定遗传的个体占总数的D由到过程中体现了幼苗体细胞的全能性考点：生物变异的应用；杂交育种版权所有分析：阅读题干和题图知，本题是生物变异与育种，先分析题图，相关知识点，然后根据选项描述分析综合做出判断解答：解：A、细胞分裂过程可能发生基因突变，形成突变体所以A正确B、到的育种属于多
27、倍体育种，原理是染色体变异所以B正确C、由题图知，到的育种方法是杂交育种，的基因型为AaBbdd，其中两对杂合，自交后代纯合子的概率是1/4所以C正确D、细胞全能性是已经分化的细胞发育成完整个体的潜能到过程是由幼苗长成植株，不能体现细胞全能性所以D错误故应选D点评：本题的知识点是生物变异与育种，主要考查学生的识图能力和运用所学的知识综合解题的能力17（1分）图中字母代表正常细胞中所含有的基因，下列说法错误的是（）A可以表示经过秋水仙素处理后形成的四倍体西瓜的体细胞的基因组成B可以表示果蝇体细胞的基因组成C可以表示21三体综合征患者体细胞的基因组成D可以表示雄性蜜蜂体细胞的基因组成考点：染色体组
28、的概念、单倍体、二倍体、多倍体版权所有分析：在细胞或生物体的基因型中，控制同一性状的基因出现几次，则有几个染色体组，则表示4个染色体组，表示2个染色体组，表示3个染色体组，表示1个染色体组解答：解：A、秋水仙素处理后的结果为染色体数目加倍，基因数目也加倍，而且基因至少两两相同，而图细胞的基因型为AAAa，不能表示经秋水仙素处理后的细胞的基因组成，A错误；B、果蝇为二倍体生物，可表示果蝇体细胞的基因组成，B正确；C、21三体综合征患者多出1条第21号染色体，可以表示其基因组成，C正确；D、雄性蜜蜂是由卵细胞直接发育成的个体，为单倍体，可以表示其体细胞的基因组成，D正确故选：A点评：本题考查染色体
29、组的相关知识，意在考查学生了解秋水仙素的作用，理解21三体综合征的成因，识记雄蜂的个体发育起点是卵细胞，属于中档题18（1分）（2011广州二模）图是单基因遗传病的家系图，其中2不含甲病的基因，下列判断错误的是（）A甲病是伴X染色体隐性遗传病B乙病是常染色体隐性遗传病C5可能携带两种致病基因D1与2再生一个患这两种病的男孩子的概率是考点：常见的人类遗传病版权所有分析：先分析该病的遗传方式，然后再根据遗传方式进行计算甲病：根据1、2和3，由“无中生有”可知，该病属于隐性遗传病，又因为2不携带致病基因，所以只能是伴X隐性遗传病乙病：根据1、2和4，患病女儿致病基因来自父母，父母有致病基因而无病，故
30、致病基因是隐性，父有致病基因而无病，雌致病基因不可能位于X染色体上，所以是常染色体隐性遗传病解答：解：A、根据分析可知：甲病是伴X隐性遗传病，A正确；B、根据分析可知：乙病是常染色体隐性遗传病，B正确；C、假设甲病的致病基因为b，乙病的致病基因为a，则1的基因型为AaXBXb，2的基因型为AaXBY，又5的表现型正常，所以5的基因型为AAXBY或AaXBY，不可能携带乙致病基因，C错误；D、根据遗传系谱图，1的基因型为AaXBXb，2的基因型为AaXBY，I1与I2再生一个患这两种病的男孩子的概率=，D正确故选：C点评：判断遗传系谱图的关键是先判断显隐性，然后再根据假设法来判断是位于常染体上还
31、是位于X染色体上19（1分）（2012天河区一模）将二倍体芝麻的种子萌发成的用秋水仙素处理后得到四倍体芝麻，此四倍体芝麻（）A与原来的二倍体芝麻相比，在理论上已经是一个新物种了B产生的配子中没有同源染色体，所以配子无遗传效应C秋水仙素促使染色单体分离，从而使染色体数目加倍D此四倍体芝麻产生的花粉是单倍体考点：染色体数目的变异；物种的概念与形成版权所有分析：阅读题干可知本题涉及的知识点是秋水仙素处理幼苗后得到四倍体芝麻，梳理相关知识点，然后根据选项描述结合基础知识做出判断解答：解：A、如果将这个四倍体芝麻与原来的二倍体芝麻杂交，产生的子代是三倍体，三倍体是高度不育的，所以，此四倍体与原来的二倍体
32、已经产生了生殖隔离，所以与原来的二倍体芝麻相比，在理论上已经是一个新物种了，A正确；B、此四倍体芝麻经减数分裂产生的配子中应含有两个相同的染色体组，所以还含有同源染色体，B错误；C、秋水仙素抑制细胞分裂时纺锤体的形成，从而使染色体数目加倍，C错误；D、此四倍体芝麻产生的花粉不是单倍体，由花粉培育成的植株是单倍体，D错误故选A点评：本题考查染色体变异的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力20（1分）（2009广东）有关“低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍”的实验，正确的叙述是（）A可能出现三倍体细胞B多倍体细胞形成的比例常达100%C多倍体细胞形成过程
33、无完整的细胞周期D多倍体形成过程增加了非同源染色体重组的机会考点：低温诱导染色体加倍实验版权所有分析：低温诱导染色体加倍实验的原理是：低温能抑制有丝分裂过程中纺锤体的形成，以致影响染色体被拉向两极，细胞不能分裂成两个子细胞，从而导致染色体数目加倍由此可见，多倍体细胞形成过程无完整的细胞周期解答：解：A、低温能诱导染色体数目加倍，因此不会出现染色体组数为奇数的细胞，A错误；B、只有能进行有丝分裂的细胞才会受低温影响，因此多倍体细胞形成的比例达不到100%，B错误；C、由于子染色体不能移向两极，导致细胞不能正常分裂，所以多倍体细胞形成过程无完整的细胞周期，C正确；D、非同源染色体的重组只发生在减数
34、分裂过程中，而大蒜根尖细胞只能进行有丝分裂，不会发生非同源染色体的重组，D错误故选：C点评：本题考查低温诱导植物染色体数目的变化实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验选用的材料、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象及解释等，需要考生在平时的学习过程中主要积累二、选择题（本题包括20小题每小题2分，共40分每小题只有一个选项符合题意）21（2分）下列有关遗传变异和生物进化的叙述，不正确的是（）A用皮康霜治疗皮肤病，使用一段时间后，药效下降这是由于引起皮肤病的病原体接触药物后，产生了对皮康霜药物有效成分的抗药性变异B对单倍体幼苗培养得到的植株一般是高度不育的C基因碱基序列发
35、生改变，不一定导致性状改变D“人工进化”和自然界生物进化一样，实质都是基因频率的改变考点：生物进化与生物多样性的形成；基因突变的特征；染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体版权所有分析：1、变异是不定向的，抗生素的使用不能使细菌产生适应性的变异，抗生素只起选择作用；2、生物进化的实质是种群基因频率的改变，选择作用使种群基因频率发生定向改变进而使生物朝着一定的方向进化解答：解：A用皮康霜治疗皮肤病，使用一段时间后，药效下降，这是由于使用皮康霜是一种自然选择，定向地选择了能够抵抗皮康霜的个体；产生了对皮康霜药物有效成分的抗药性变异不是由于接触药物后，A错误；B由于单倍体是指体细胞中含有本物种配子中
36、染色体组的个体，其体细胞中可以含有1个染色体组，也可以含有2个、3个染色体组，在减数分裂过程中无法联会产生配子，B正确；C基因碱基序列发生改变，由于密码子简并性的存在，所编码的蛋白质不一定改变，因而生物的性不一定改变，C正确；D生物进化的实质是种群基因频率的改变D正确故选；A点评：对于现代生物进化理论内容的理解，把握知识的内在联系是解题的关键22（2分）（2010宿迁模拟）一对等位基因经某种限制性内切酶切割后形成的DNA片段长度存在差异，凝胶电泳分离限制酶切割的DNA片段，与探针杂交后可显示出不同的带谱（如图所示）根据该特性，就能将它作为标记定位在基因组的某一位置上现有一对夫妇生了四个儿女，其
37、中1号性状表现特殊（如图），由此可推知四个儿女的基因型（用D、d表示一对等位基因）正确的是（）A1号为Xd XdB2号为XD YC3号为DdD4号为DD或Dd考点：基因的分离规律的实质及应用版权所有分析：本题难度不大，考生首先根据系谱图判断该遗传病的遗传方式，然后就可以根据图中带谱写出各个体的基因型解答：解：由图遗传系谱图可知，表现型正常的双亲生了一个患病的女儿，该遗传病是常染色体隐性遗传，则图短条带为隐性致病基因，长条带为显性正常基因，所以四个儿女基因型分别为dd、DD、Dd、DD故选：C点评：本题通过系谱图和凝胶电泳带谱考查了基因的分离定律的应用，意在考查考生的析图能力和理解能力，难度不大
38、23（2分）假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的现有AABB、aabb两个品种，为培育优良品种AAbb，可采用的方法如图所示下列叙述中正确的是（）A由品种AABB、aabb经过、过程培育出新品种的育种方法称之为杂交育种B过程需要用秋水仙素处理，利用染色体变异的原理，是多倍体育种C可以定向改造生物的方法是和，能使玉米产生新的基因（抗虫基因），原理是基因突变D若经过过程产生的基因型为Aabb的类型再经过过程，则子代中Aabb与aabb的类型再经过过程，则子代中Aabb与aabb的数量比是3：1考点：杂交育种；染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体；诱变育种版权所有分析：根据题意和图
39、示分析可知：为杂交育种，为单倍体育种，是诱变育种，是基因工程育种四种育种方法的比较如下表：杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法 杂交自交选优 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理 基因重组基因突变 染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种） 染色体变异（染色体组成倍增加）解答：解：A、由品种AABB、aabb经过杂交、和自交过程培育出新品种的育种方法称之为杂交育种，A正确；B、是花药离体培养，所以过程需要用秋水仙素处理，利用染色体变异的原理，是单倍体育种，B错误；C、是用射线诱变育种，原理是基因突变，方向是不定向的，不能定
40、向改造生物，C错误；D、若经过过程产生的基因型为Aabb的类型再经过过程，则子代中Aabb与aabb的类型数量比是2：1再经过过程，子代中Aabb与aabb的数量比是2：3，D错误故选：A点评：本题考查育种原理的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力要求学生将杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种和基因工程育种等方式的原理识记并理解，属于中档题24（2分）下列关于基因工程的叙述，错误的是（）A质粒是基因工程常用的运载体B基因工程经常以抗菌素抗性基因为目的基因C通常用同一种限制性核酸内切酶处理目的基因和运载体D为育成抗除草剂的作物新品种，导入抗除草剂基因时
41、可以以受精卵作为受体考点：基因工程的原理及技术版权所有分析：基因工程的工具有：限制性核酸内切酶、DNA连接酶和运载体需要限制酶来切割以获取目的基因，同时需要相同的限制酶切割运载体以获取与目的基因相同的黏性末端，再通过DNA连接酶连接目的基因和运载体常用的运载体：质粒、噬菌体、动植物病毒标记基因的作用是为了鉴定受体细胞中是否含有目的基因，从而将含有目的基因的细胞筛选出来目的基因导入植物细胞时，受体细胞可以是体细胞，也可以是受精卵解答：解：A、质粒是基因工程常用的运载体，A正确；B、基因工程经常以抗菌素抗性基因为标记基因，B错误；C、通常用同一种限制性核酸内切酶处理目的基因和运载体，从而产生相同的
42、黏性末端，C正确；D、为育成抗除草剂的作物新品种，导入抗除草剂基因时可以以受精卵作为受体，D正确故选：B点评：本题考查基因工程的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或的能力基因工程是考查的重点知识，与细胞工程、胚胎工程等现代生物技术都有一定联系复习时可以建立知识框架，帮助记忆和理解25（2分）生物世界广泛存在着变异，人们研究并利用变异可以培育高产、优质的作物新品种下列能产生新基因的育种方式是（）A“杂交水稻之父”袁隆平通过杂交技术培育出高产的超级稻B用X射线进行大豆人工诱变育种，从诱变后代中选出抗病性强的优良品种C
43、通过杂交和人工染色体加倍技术，成功培育出抗逆能力强的八倍体小黑麦D把合成胡萝卜素的有关基因转进水稻，育成可防止人类VA缺乏的转基因水稻考点：生物变异的应用版权所有分析：四种育种方法的比较如下表：杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法 杂交自交选优 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理 基因重组基因突变 染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种） 染色体变异（染色体组成倍增加）解答：解：A、“杂交水稻之父”袁隆平通过杂交技术培育出高产的超级稻，利用的原理是基因重组，只产生了新的基因型，没有新的基因产生，A错误；B、用X射线进行
44、大豆人工诱变育种，使大豆细胞发生基因突变，从而产生新的基因，所以从诱变后代中选出抗病性强的优良品种中有新基因产生，B正确；C、通过杂交和人工染色体加倍技术，成功培育出抗逆能力强的八倍体小黑麦，使染色体加倍，只产生了新的基因型，没有新的基因产生，C错误；D、把合成胡萝卜素的有关基因转进水稻，属于基因工程技术，育成可防止人类VA缺乏的转基因水稻，属于基因重组，没有新的基因产生，D错误故选：B点评：本题考查生物变异与育种的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力26（2分）如图表示培育新品种（或新物种）的不同育种方法，下列分析错误的是（）A过程的育种方法能产生新的基
45、因型，过程的育种方法能产生新的基因B过程的育种和过程的育种原理相同，均利用了染色体变异的原理C过程自交的目的不同，后者是筛选符合生产要求的纯合子D图中A、B、C、D、E、F中的染色体数相等，通过过程产生的新物种的染色体数是B的两倍考点：生物变异的应用版权所有分析：分析题图，过程为杂交育种，原理是基因重组；为单倍体育种，原理是染色体变异；是诱变育种，原理是基因突变；是多倍体育种，原理为染色体变异解答：解：A、过程的育种方法为杂交育种，能产生新的基因型，过程是诱变育种，原理是基因突变，能产生新的基因，A正确；B、过程为单倍体育种，过程是多倍体育种，它们育种原理相同，均利用了染色体变异的原理，B正确
46、；C、过程自交的目的不同，前者是产生符合要求的性状，后者是筛选符合生产要求的纯合子，C正确；D、图中E幼苗是由花药发育而来，为单倍体植株，染色体数目减半，D错误故选：D点评：本题考查了植物育种方法中的杂交育种、单倍体育种、多倍体育种、诱变育种等育种方式，意在通过过程图的理解，综合考查不同育种方法的特点27（2分）设a、b为果蝇的两个隐性突变等位基因若亲代的基因型为aaBB及AAbb，Fl测交的数据如表下列相关的推理中正确的是（）AaBbaabbAabbaaBb149151605597A与Fl测交的个体基因型为AaBbB两对等位基因位于两对同源染色体上C基因A和基因B分别位于X与Y上D基因A和基
47、因b位于同1条染色体上考点：基因的自由组合规律的实质及应用版权所有分析：根据题意可知，亲代的基因型为aaBB及AAbb，则Fl的基因型AaBb；正常情况下，FlAaBb与aabb进行测交，后代应出现1：1：1：1的比例，而表格中出现1：1：4：4的分离比，由此可以确定，这两对基因不遵循基因的自由组合定律，可能发生了连锁交换的现象解答：解：A、与Fl测交的个体基因型应该为aabb，A错误；B、如果两对等位基因位于两对同源染色体上，那么Fl测交的数据应该是AaBb：aabb：Aabb：aaBb=1：1：1：1，而不是表格中的1：1：4：4，B错误；C、由于雌果蝇的性染色体为XX，雄果蝇的性染色体为
48、XY，如果基因A和基因B分别位于X与Y上，无法组合出亲代aaBB及AAbb的基因型，C错误；D、只有基因A和基因b位于同一条染色体上，并且发生了基因的连锁交换，才会出现表格中的数据，D正确故选：D点评：本题着重考查了基因的连锁与交换的相关知识，难度适中考生要能够识记测交的概念；通过表格数目确定两对基因不遵循基因的自由组合定律，进而确定基因位于一对同源染色体，并且发生了连锁交换的现象28（2分）（2013海南）果蝇长翅（V）和残翅（v）由一对常染色体上的等位基因控制假定某果蝇种群有20000只果蝇，其中残翅果蝇个体数量长期维持在4%，若再向该种群中引入20000只纯合长翅果蝇，在不考虑其他因素影
49、响的前提下，关于纯合长翅果蝇引入后种群的叙述，错误的是（）Av基因频率降低了50%BV基因频率增加了50%C杂合果蝇比例降低了50%D残翅果蝇比例降低了50%考点：基因频率的变化版权所有分析：本题的对基因频率的计算和基因频率的变化判断的考查先根据题干信息某果蝇种群有20000只果蝇，其中残翅果蝇个体数量长期维持在4%，计算出该种群的基因频率和基因型频率，然后再根据题干信息再向该种群中引入20000只纯合长翅果蝇，在不考虑其他因素影响的前提下，计算出此时的基因频率与基因型频率，最后通过比较进行判断解答：解：由题意可知，残翅由隐性基因v控制，且残翅果蝇个体数量长期维持在4%，根据遗传平衡公式得v2
50、=4%，因此v=20%，V=80%；再向该种群中引入20000只纯合长翅果蝇，在不考虑其他因素影响的前提下v和V的基因频率分别是：由于引入的个体数与原种群数相等，且是显性纯合子，所以隐性基因v=10%，V=90%A、v基因频率由20%下降到10%，降低了50%，A正确；B、V基因频率由80%升高到90%，升高了12.5%，B错误；C、由于引入的个体数与原种群数相等，且是显性纯合子，杂合子个体数目不变，种群数量增加一倍，杂合子比例降低了50%，C正确；D、由于引入的个体数与原种群数相等，且是显性纯合子，隐性合子个体数目不变，种群数量增加一倍，隐性合子比例降低了50%，D正确故选：B点评：本题的知
51、识点是种群数量变化对基因频率、基因型频率变化的影响对于题干信息的正确提取是解题的关键29（2分）图乙是某生物有丝分裂过程中某时期的分裂图图甲是分裂各阶段细胞的核DNA和细胞质中信使RNA含量的变化曲线请判断下列说法正确的是（）A要进行诱变育利，诱变剂发挥作用的时期是图甲的c阶段B若将细胞培养在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液中，则当细胞分裂至图乙所示时期时，染色体上的所有DNA均含放射性C图甲曲线表明，细胞分裂过程中核糖体功能最活跃的时期是b和dD在图甲的e期才能观察到图乙所示的图象，该生物的基因型为aB考点：细胞有丝分裂不同时期的特点；有丝分裂过程及其变化规律版权所有分析：分析题图：图
52、乙细胞中的染色体形态固定，数目清晰，着丝点排列在赤道板上，处于有丝分裂中期图甲表示是分裂各阶段细胞的核DNA和细胞质中信使RNA含量的变化曲线，其中a表示G1期，b表示S期，c表示G2期，d表示前期、中期和后期，e表示末期解答：解：A、诱变育种的原理是基因突变，而基因突变一般发生在有丝分裂间期和减数第一次分裂间期，对应于图甲中的b阶段，A错误；B、胸腺嘧啶脱氧核苷酸是组成DNA的基本单位之一，将细胞培养在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液中，当细胞分裂至图乙所示时期时，已经经过间期的复制，根据DNA半保留复制特点，染色体上的所有DNA均含放射性，B正确；C、由图可知，a和c时期，细胞中的m
53、RNA含量较高，说明此时核糖体的功能最活跃，C错误；D、图乙所示细胞处于有丝分裂中期，对应于图甲中d时期，D错误故选：B点评：本题结合细胞分裂图和曲线图，考查基因突变、DNA复制、有丝分裂等知识，要求考生识记诱变育种的原理、掌握DNA半保留复制的特点和有丝分裂不同时期的特点，能准确判断图中细胞所处时期和曲线图中各字母代表的含义需要考生注意的是C选项，学会从图中提取有效信息，明确a和c时期的RNA含量高，此时核糖体合成蛋白质旺盛30（2分）如图是基因工程主要技术环节的一个基本步骤，这一步骤需用到的工具是（）ADNA连接酶和解旋酶BDNA聚合酶和限制性核酸内切酶C限制性核酸内切酶和DNA连接酶DD
54、NA聚合酶和RNA聚合酶考点：基因工程的原理及技术版权所有分析：基因工程的基本操作步骤主要包括四步：目的基因的获取；基因表达载体的构建（核心步骤）；将目的基因导入受体细胞；目的基因的检测与表达图示表示基因表达载体的构建过程解答：解：图示表示基因表达载体的构建过程，该过程首先需要用限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子和质粒，其次还需要用DNA连接酶将目的基因和质粒连接形成重组质粒故选：C点评：本题结合图解，考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理及基本操作步骤，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查31（2分）（2015宁城县模拟）如图为某种单基因常染色体隐性遗
55、传病的系谱图（深色代表的个体是该遗传病患者，其余为表现型正常个体）近亲结婚时该遗传病发病率较高，假定图中第代的两个个体婚配生出一个患有该遗传病子代的概率是，那么，得出此概率值需要的限定条件是（）A2和4必须是纯合子B1、1和4必须是纯合子C2、3、2和3必须是杂合子D4、5、1和2必须是杂合子考点：真题集萃；常见的人类遗传病版权所有分析：分析系谱图：图示为某种单基因常染色体隐性遗传病的系谱图（用A、a表示），则1和3的基因型均为aa，2、3、4、5的基因型均为Aa，3的基因型及概率为AA、Aa据此答题解答：解：A、该遗传病为常染色体隐性，无论I2和I4是否纯合，II2、II3、II4、II5的
56、基因型均为Aa，故A选项错误；B、若 II1、1纯合，则2是Aa的概率为、1是Aa的概率为；3的基因型及概率为AA、Aa，若4纯合，则2为Aa的概率为，所以代中的两个个体婚配，子代患病的概率是=，与题意相符，故B选项正确；C、若2和3一定是杂合子，则无论1和4是同时AA或同时Aa或一个是AA另一个是Aa，后代患病概率都不可能是，故C选项错误；D、的两个个体婚配，子代患病概率与II5的基因型无关；若的两个个体都是杂合子，则子代患病的概率是 ，故D选项错误 故选：B点评：本题结合系谱图，考查基因分离定律的知识及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据题干信息“单基因常染色体隐性遗传病”推断出图
57、中相应个体的基因型，再代入各选项进行计算，看后代患病概率是否为即可选出正确的答案32（2分）调查发现，某地人群每万人中有一个患甲病一个表现正常男子的父母均正常，但有一个患甲病的妹妹该男子与该地一个表现正常的女子结婚后，生育患甲病孩子的概率是（）ABCD考点：基因的分离规律的实质及应用版权所有分析：父母均正常，但有一个患甲病的女儿，即“无中生有为隐性，隐性看女病，女病男正非伴性”，这说明甲病是常染色体隐性遗传病（用A、a表示），则这对夫妇的基因型均为Aa，该男子的基因型及概率为AA、Aa据此答题解答：解：每10000人中有1个人患甲病，即aa的基因型频率为，由此可推知a的基因频率为，则A的基因频
58、率为，根据遗传平衡定律，AA的基因型频率为（）2，Aa的基因型频率为2，所以人群中一名正常女子的基因型为Aa的概率为=因此，该男子（基因型及概率为AA、Aa）与该地一个表现正常的女子结婚后，生育患甲病孩子的概率是故选：C点评：本题考查基因分离定律的实质及应用、基因频率，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据题干信息推断出该男子的基因型及概率；掌握基因频率的计算方法，能根据遗传平衡定律计算出正常女子基因型为Aa的概率，再结合两者答题，有一定难度33（2分）（2014徐汇区一模）由地震形成的海洋中有大小相似的甲、乙两个小岛，某时间段内岛上鸟的种类和数量随时间变化的情况如图所示，下列有关叙述中，错误
59、的是（）A两岛上的鸟类存在地理隔离，不同种的鸟类之间存在着生殖隔离B甲岛较乙岛鸟种类增加更多，可能是甲岛的环境变化更大C两岛的鸟类各形成一个种群基因库，且两个基因库间的差异越来越大D两岛上鸟类的种类虽然不同，但最终两岛上鸟类的数量趋于相同考点：生物进化与生物多样性的形成；物种的概念与形成版权所有分析：阅读题干和题图可知，本题涉及的知识有隔离、自然选择，明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答解答：解：A、由题意可知两岛存在地理隔离，不同种的鸟类之间必然存在着生殖隔离，A正确；B、当岛的环境发生变化时，岛上鸟的种类也随着自然选择的进程发生变化，甲岛鸟的种类增加更多，表
60、明环境变化更大，B正确；C、种群的基因库指同种生物构成的同一种群的全部个体的全部基因，甲岛和乙岛都有不同的鸟类，所以两岛的鸟类各形成不同的多个种群基因库，且由于环境的选择作用基因库间的差异会越来越大，C错误；D、分析图中曲线可知两岛上虽说鸟的种类不同，但数量最终趋于相同，D正确故选：C点评：本题考查隔离、自然选择等在生物进化中的作用，意在考查学生能用文字、图表方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力34（2分）（2013四川）大豆植株的体细胞含40条染色体用放射性60Co处理大豆种子后，筛选出一株抗花叶病的植株X，取其花粉经离体培养得到若干单倍体植株，其中抗病植株占50%下列叙述正确
61、的是（）A用花粉离体培养获得的抗病植株，其细胞仍具有全能性B单倍体植株的细胞在有丝分裂后期，共含有20条染色体C植株X连续自交若干代，纯合抗病植株的比例逐代降低D放射性60Co诱发的基因突变，可以决定大豆的进化方向考点：单倍体诱导与利用；有丝分裂过程及其变化规律；基因的分离规律的实质及应用；自然选择学说的要点版权所有分析：有丝分裂后期着丝点分裂，染色体数加倍；杂合子自交，后代中杂合子的比例越来越小；自然选择决定生物进化方向据此可以解题解答：解：A、植物细胞具有全能性，与它是否为单倍体无关，只需要其细胞具有该生物体的全套遗传信息即可，故A正确；B、花粉是经减数分裂得到的，其染色体数目是体细胞的一
62、半，单倍体的细胞在有丝分裂后期，由于着丝点的分裂，染色体数目加倍，所以此时细胞内共含有40条染色体，故B错误；C、植株X是杂合体，自交后会产生纯合体，所以连续自交若干代，纯合抗病植株的比例逐代提高，故C错误；D、生物的变异是不定向的，诱发产生的基因突变是随机的，决定大豆进化方向的是自然选择，故D错误故选A点评：本题难度中等，综合考查了生物变异、植物组织培养、基因的分离定律的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力以及综合、分析能力35（2分）（2007广东）某常染色体隐性遗传病在人群中的发病率为1%，色盲在男性中的发病率为7%现有一对表现正常的夫妇，妻子为该常染色体
63、遗传病致病基因和色盲致病基因携带者那么他们所生小孩同时患上述两种遗传病的概率是（）ABCD考点：伴性遗传版权所有分析：常染色体隐性遗传病在人群中的发病率为1%，算出相关基因型的概率；再根据双亲的表现型，推出基因型从而解题解答：解：假设控制常染色体遗传病的一对等位基因为A、a，控制色盲的一对等位基因基因为B、b由题意分析可知，aa=1%，则a，A=，AA=，Aa=，Aa在正常个体中的比例为=；因为题干中已经说明了一对表现正常的夫妇，妻子为该常染色体遗传病致病基因和色盲致病基因携带者，所以妻子的基因型是AaXBXb，丈夫的基因型为Aa（）XBY，那么他们所生小孩患常染色体遗传病的概率为=，患色盲的
64、概率，所以同时患上述两种遗传病的概率是=故选：A点评：本题考查伴性遗传相关知识点，意在考查学生对伴性遗传规律的理解与掌握程度，培养学生遗传病规律的计算能力，本题所给的色盲在男性中的发病率是多于条件，可培养学生审题能力36（2分）（2011天津）某致病基因h位于X染色体上，该基因和正常基因H中的某一特定序列BclI酶切后，可产生大小不同的片段（如图1，bp表示碱基对），据此可进行基因诊断图2为某家庭病的遗传系谱下列叙述错误的是（）Ah基因特定序列中Bcl酶切位点的消失是碱基序列改变的结果B1的基因诊断中只出现142bp片段，其致病基因来自母亲C2的基因诊断中出现142bp，99bp和43bp三个
65、片段，其基因型为XHXhD3的丈夫表现型正常，其儿子的基因诊断中出现142bp片段的概率为考点：基因工程的原理及技术版权所有分析：分析题图：图1中，正常基因H中的某一特定序列BclI酶切后，可产生大小不同的两种片段，即99bp和43bp，而致病基因h中的某一特定序列BclI酶切后，只能产生一种片段，即142bp图2中，父母均正常，但他们有一个患病的儿子，说明该病是隐性遗传病，且该致病基因位于X染色体上，说明该病是伴X染色体隐性遗传病解答：解：A、h基因时H基因突变形成的，因此h基因特定序列中Bcl1酶切位点的消失是碱基序列改变的结果，A正确；B、由以上分析可知该病是伴X染色体隐性遗传病，所以I
66、I1的基因型为XhY，其中Xh来自母亲，B正确；C、II2的基因诊断中出现142bp，99bp和43bp三个片段，说明其同时具有H基因和h基因，即基因型为XHXh，C正确；D、II3基因型及概率为XHXH或XHXh，其儿子中出现Xh的概率为，D错误故选：D点评：本题结合酶切结果图和系谱图，考查伴性遗传、基因工程的原理和技术等相关知识，首先要求考生认真审题，结合题干信息“某致病基因h位于X染色体上”和图示信息判断该病的遗传方式；其次根据伴性遗传的特点，判断图中各个体的基因型，计算相关概率37（2分）某随机交配的足够大的种群中，一相对性状中显性性状表现型的频率是0.36，则（）A该种群繁殖一代后杂
67、合子Aa的基因型频率是0.32B显性基因的基因频率大于隐性基因的基因频率C若该种群基因库中的基因频率发生变化，说明一定会形成新物种D若该种群中A基因频率为0.4，A所控制性状的个体在种群中占到40%考点：基因频率的变化版权所有分析：由题意可知，显性性状表现型的频率是0.36，即AA+Aa=0.36，因此aa=0.64，由于该种群随机交配，且种群数量足够大，因此在遗传过程中遵循哈代温伯格平衡公式，aa=0.64，所以a的基因频率为：a=0.8，则A的基因频率是：A=10.8=0.2解答：解：A、由哈代温伯格平衡公式可知，该种群一代后杂合子Aa的基因型频率是Aa=20.80.2=0.32，A正确；
68、B、由题意可知，A=0.2，a=0.8，因此显性基因的基因频率小于隐性基因的基因频率，B错误；C、新物种形成的标志是生殖隔离，该种群基因库中的基因频率发生变化，说明生物发生了进化，但不一定形成新物种，C错误；D、如果该种群中A基因频率为0.4，a的基因频率为0.6，aa的基因型频率为0.36，A所控制性状的个体在种群中的比例是10.36=0.64，D错误故选：A点评：本题的知识点是生物进化的实质，新物种形成的标志，利用哈代温伯格平衡公式进行相关计算，对于哈代温伯格平衡公式的理解应用是解题的关键38（2分）（2008南京二模）如图表示生物新物种形成的基本环节，对图示分析正确的是（）A图中A表示基
69、因突变和基因重组，为进化提供原材料B种群基因频率的定向改变是形成新物种的前提C图中B表示地理隔离，是新物种形成的必要条件D图中C表示生殖隔离，指两种生物不能杂交产生后代考点：物种的概念与形成；现代生物进化理论的主要内容版权所有分析：物种形成最常见的方式是通过突变和重组产生可遗传变异，经过漫长年代的地理隔离积累产生生殖隔离，从而形成新物种根据题意和图示分析可知：图中A是突变和基因重组，突变包括基因突变和染色体变异；B表示地理隔离；C表示生殖隔离解答：解：A、图中A表示突变（包括基因突变和染色体变异）和基因重组，为进化提供原材料，A错误；B、只有种群基因频率定向，才能使不同种群的基因库形成明显的差
70、异，并逐渐出现生殖隔离，产生新物种，所以种群基因频率定向改变是形成新物种的前提，B正确；C、图中B表示地理隔离，隔离（包括地理隔离和生殖隔离）是新物种形成的必要条件，而不只是地理隔离，C错误；D、图中C表示生殖隔离，指两种生物不能杂交或能杂交不能产生后代或杂交产生不育后代，D错误故选：B点评：本题考查新物种形成的基本环节，意在考查学生理解新物种形成的知识要点，把握知识间的内在联系的能力以及识图分析能力现代进化理论内容：种群是生物进化的基本单位；突变和基因重组为进化提供原材料；自然选择导致种群基因频率的定向改变；通过隔离形成新的物种39（2分）（2009海南）已知a、b、c、d是某细菌DNA片段
71、上的4个基因，如图中W表示野生型，、分别表示三种缺失不同基因的突变体若分别检测野生型和各种突变体中某种酶的活性，发现仅在野生型和突变体中该酶有活性，则编码该酶的基因是（）A基因aB基因bC基因cD基因d考点：基因、蛋白质与性状的关系版权所有分析：已知野生型和突变体中该酶有活性，说明编码该酶的基因是基因a或基因b或基因c；突变体中该酶没有活性，说明基因a不是编码该酶的基因；突变体中该酶没有活性，说明基因c和基因d不是编码该酶的基因与该酶有关的基因应该是b解答：解：A、若基因a是编码该酶的基因，则野生型、突变体和突变体中该酶都有活性，而突变体中该酶没有活性，故A错误；B、若基因b是编码该酶的基因，
72、则野生和突变体中该酶都有活性，突变体和突变体中该酶没有活性，与题意相符，故B正确；C、若基因c是编码该酶的基因，则野生型、突变体和突变体中该酶都有活性，而突变体中该酶没有活性，故C错误；D、若基因d是编码该酶的基因，则野生型和突变体中该酶都有活性，而突变体和突变体中该酶没有活性，与题意不符，故D错误故选：B点评：本题考查基因与性状的关系，意在考查能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论40（2分）（2014山东模拟）对下列各图所表示的生物学意义的描述，正确的是（）A甲图中生物自交后产生基因型为Aadd个体的概率为B乙图细胞处
73、于有丝分裂后期，该生物正常体细胞的染色体数为8条C丙图家系中男性患者明显多于女性患者，该病最有可能是伴X隐性遗传病D丁图表示某果蝇染色体组成，其配子基因型有AXw、aXw、AY、aY四种考点：配子形成过程中染色体组合的多样性；有丝分裂过程及其变化规律；基因的自由组合规律的实质及应用版权所有分析：根据题意和图示分析可知：甲图中的两对等位基因位于两条染色体上；乙图为有丝分裂后期；丙图中父母患病，而子女中有正常，属于常染色体显性遗传；丁图中的两对基因分别位于常染色体和性染色体上，符合基因自由组合规律解答：解：A、甲图中生物自交后产生基因型为Aadd个体的概率为1/21/4=1/8，A错误；B、乙图细
74、胞处于有丝分裂后期，该生物正常体细胞的染色体数为4条，B错误；C、女儿正常而父母患病，为常染色体显性遗传，C错误；D、丁图中的两对基因分别位于常染色体和性染色体上，符合基因自由组合规律，所以丁图表示某果蝇染色体组成，其配子基因型有AXw、aXw、AY、aY四种，D正确故选D点评：本题考查基因分离规律、基因自由组合规律、有丝分裂和遗传方式判断的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力三、解答题（共4小题，满分40分）41（7分）水稻是湛江主要的粮食作物，改善水稻的遗传性状是育种工作者不断努力的目标如图表示水稻育种的一些途径请回答下列问题：（1）以矮秆易
75、感稻瘟病（ddrr）和高秆抗稻瘟病（DDRR）水稻为亲本进行杂交，得F1F1自交产生F2，F2中不能稳定遗传的占，选F2中的矮秆抗病的水稻植株进行自交，子代中ddRR和ddRr的比是3：2（2）若要在较短时间内获得上述新品种水稻，可选图中（填数字）途径所用的方法其中途径的常用方法是花药离体培养（3）科学工作者欲培育出能产生人体蛋白的水稻，应该选择图中的（填数字）途径最合理，其育种原理是基因重组（4）图中（填数字）育种途径，具有典型的不定向性考点：生物变异的应用版权所有分析：根据题意和图示分析可知：为诱变育种，为基因工程育种，为杂交育种，为单倍体育种，为多倍体育种，为远源杂交明确知识点，梳理相关
76、的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答解答：解：（4）以矮秆易感稻瘟病（ddrr）和高秆抗稻瘟病（DDRR）水稻为亲本进行杂交，得到的F1的基因型为DdRr，F1自交产生F2，F2中能稳定遗传的占，则不能稳定遗传的占选F2中的矮秆抗病的水稻（基因型为ddRR和ddRr，比例为1：2）植株进行自交，子代中ddRR和ddRr的比是（1+2）：（2）=3：2（2）由于单倍体育种方法获得的新品种是纯合体，自交后代不发生性状分离，所以单倍体育种能明显缩短育种年限因此要在较短时间内获得上述新品种水稻，可选图中途径途径的常用方法是花药离体培养获得单倍体植株（3）在水稻中能产生人体蛋白，只能通过基因
77、工程的方法，即途径，利用基因重组的原理，将人体蛋白基因导入水稻细胞中（4）由于基因突变具有不定向性，所以育种途径即诱变育种具有典型的不定向性故答案是：（1）3：2（2）花药离体培养（3）基因重组（4）点评：本题考查生物变异的应用的相关知识，意在考查学生的分析能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力42（9分）苯丙酮尿症、白化病和尿黑酸症均为人类遗传病，其中苯丙酮尿症是由于苯丙氨酸代谢异常造成苯丙酮酸在血液中大量积累，使患者尿液中苯丙酮酸含量远高于正常人尿黑酸症是由于尿黑酸在人体中积累使人尿液中含有尿黑酸，这种尿液暴露于氧气会变成黑色（1）图1是苯丙氨酸代谢途径示意图，某苯丙酮尿症患儿缺乏
78、酶 （2）若酶是由n个氨基酸、2条肽链组成的，则合成酶的过程中脱去了n2个水分子，合成酶的场所是核糖体，酶基因的碱基数目至少为6n（3）图2是一个尿黑酸症家族系谱图，请分析回答相关问题：该家系中尿黑酸症的致病基因是隐 （显/隐）性基因，在常（常/X）染色体上如果8还患有苯丙酮尿症和白化病，那么3和4生一个正常孩子的概率现需要从第IV代个体中取样（血液、皮肤细胞、毛发等），获得尿黑酸症的致病基因，请选出提供样本的较合的个体为14（或15），原因是因为这些个体肯定含有缺陷基因考点：基因的自由组合规律的实质及应用；基因与性状的关系版权所有分析：本题考查的是基因对性状的控制基因可以通过控制酶的合成来控
79、制代谢过程，进而控制生物体的性状；基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状蛋白质是由氨基酸脱水缩合形成的，m个氨基酸脱水缩合形成n条肽链，共失去（mn）个水分子，形成（mn）个肽腱人类遗传病遗传方式的判定的口诀如下：无中生有为隐性，隐性遗传看女病；父子皆病为伴性，女病父正非伴性有中生无为显性，显性遗传看男病；母女皆病为伴性，儿病母正非伴性据此分析解答解答：解：（1）由示意图可以看出，体细胞缺少酶的时候，苯丙氨酸不能转化为酪氨酸，但是可以由酶催化转化为苯丙酮酸，患苯丙酮尿症（2）由于酶是由n个氨基酸、2条肽链组成的，mRNA上三个碱基决定一个氨基酸，对应DNA上有6个碱基，所以对应基因上
80、碱基数目至少是6n由于酶的化学本质是蛋白质，而核糖体是蛋白质的装配机器，所以合成酶的场所是核糖体蛋白质合成的方式是脱水缩合，所以在合成过程中，失去n2个水分子（3）分析遗传系谱图，3、4正常，8患病，“无中生有”是隐性遗传，“女病父正非伴性”，所以该病的遗传方式是常染色体隐性遗传 若8患三种病，而3和4是正常的，说明3和4三对基因均是杂合的因此生一个正常孩子的概率是=8患病，为隐性纯合，14或15携带致病基因，为杂合子，选择14或15最合适，因为这两者都肯定含有致病基因故答案为：（1）（2）n2 核糖体 6n（3）隐 常 14（或15） 因为这些个体肯定含有缺陷基因（或“16、17、18不一定
81、含有致病基因）点评：此题主要考查基因与性状之间的关系，人类遗传病等知识点，需要重点掌握基因控制性状的方式以及遗传病遗传方式的判断及概率的计算，难度较大43（8分）（2013永春县模拟）某二倍体植物宽叶（M）对窄叶（m）为显性，高茎（H）对矮茎（h）为显性，红花（R）对白花（r）为显性基因M、m与基因R、r在2号染色体上，基因H、h在4号染色体上（1）基因M、R编码各自蛋白质前3个氨基酸的DNA序列如图，起始密码子均为AUG若基因M的b链中箭头所指碱基C突变为A，其对应的密码子由GUC变为UUC正常情况下，基因R在细胞中最多有4个，其转录时的模板位于a（填“a”或“b”）链中（2）用基因型为MM
82、HH和mmhh的植株为亲本杂交获得F1，F1自交获得F2，F2中自交性状不分离植株所占的比例为，用隐性亲本与F2中宽叶高茎植株测交，后代中宽叶高茎与窄叶矮茎植株的比例为4：1（3）基因型为Hh的植株减数分裂时，出现了一部分处于减数第二次分裂中期的Hh型细胞，最可能的原因是（减数第一次分裂时的）交叉互换缺失一条4号染色体的高茎植株减数分裂时，偶然出现一个HH型配子，最可能的原因是减数第二次分裂时姐妹染色单体分开后移向同一极考点：遗传信息的转录和翻译；细胞的减数分裂；基因的自由组合规律的实质及应用版权所有分析：分析题文：基因M、m与基因R、r在2号染色体上，则这两对基因表现为连锁遗传；基因H、h在
83、4号染色体上，因此基因M、m与基因H、h或基因R、r与基因H、h可自由组合分析题图：图示为基因M、R编码各自蛋白质前3个氨基酸的DNA序列，根据起始密码子（AUG）可以判断出基因M转录的模板链为b链，而基因R中转录的模板链为a链解答：解：（1）由以上分析可知，基因M中b链为转录的模板链，若b链中箭头所指的碱基C突变为A，则基因由CAGAAG，因此其转录形成的密码子由GUCUUC正常情况下，基因R有2个，经过复制后数量最多，即有4个；由以上分析可知，基因R转录时的模板位于a链中（2）基因M、m在2号染色体上，基因H、h在4号染色体上，因此基因M、m与基因H、h可自由组合用基因型为MMHH和mmh
84、h的植株为亲本杂交得F1（MmHh），F1自交得F2，F2中纯合子所占的比例为，即F2自交后代不发生性状分离植株所占的比例为；F2中宽叶高茎植株的基因型及比例为MMHH、MmHH、MMHh、MmHh，用隐性亲本（mmhh）与F2中宽叶高茎植株测交，后代中宽叶高茎（M_H_）所占的比例为，窄叶矮茎植株（mmhh）的比例为，因此测交后代中宽叶高茎：窄叶矮茎=4：1（3）基因型为Hh的植株减数分裂时，出现了一部分处于减数第二次分裂中期的Hh型细胞，最可能的原因是（减数第一次分裂四分体时期发生了交叉互换缺失一条4号染色体的高茎植株减数分裂时，偶然出现一个HH型配子，最可能的原因是减数第二次分裂时姐妹染
85、色单体分开后移向同一极故答案为：（1）GUC UUC 4 a（2） 4：1（3）（减数第一次分裂时的）交叉互换 减数第二次分裂时姐妹染色单体分开后移向同一极点评：本题结合图解，考查遗传信息的转录和翻译、基因自由组合定律的实质及应用、减数分裂，要求考生识记遗传信息的转录和翻译过程，能根据起始密码子判断出模板链；掌握基因自由组合定律的实质，能运用逐对分析法计算相关概率；识记减数分裂不同时期的特点，有一定难度44（16分）（2014岳阳一模）（1）某植物籽粒颜色是由三对独立遗传的基因共同决定的，其中基因型A_B_R_的籽粒红色，其余基因型的均无色亲代子代红色籽粒无色籽粒甲AAbbrr517531甲a
86、aBBrr263749甲aabbRR505522籽粒红色的植株基因型有8种，籽粒无色的纯合植株基因型有7种将一红色籽粒植株甲与三株无色植株杂交，结果如表，该红色植株甲的基因型是AaBBRr（2）玉米籽粒黄色基因T与白色基因t是位于9号染色体上的一对等位基因，已知无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用现有基因型为Tt的黄色籽粒植株A，其细胞中9号染色体图一该黄色籽粒植株的变异类型属于染色体结构变异中的缺失为了确定植株A的T基因位于正常染色体还是异常染色体上，让其进行自交产生F1，实验结果为F1表现型及比例为黄色：白色=1：1，说明T基因位于异常染色体上以植株A为父本，正常的白色籽粒植株为母本杂交
87、产生的F1中，发现了一株黄色籽粒植株B，其染色体及基因组成如图二分析该植株出现的原因是由于父本减数分裂过程中同源染色体未分离若中得到的植株B在减数第一次分裂过程中3条9号染色体会随机的移向细胞两极并最终形成含1条和2条9号染色体的配子，那么以植株B为父本进行测交，后代的表现型及比例黄色：白色=2：3，其中得到的染色体异常植株占：考点：基因的自由组合规律的实质及应用版权所有分析：阅读题干和题图可知，本题涉及的知识有基因的自由组合定律和染色体变异，明确知识点后梳理相关的基础知识，然后解析题图结合问题的具体提示综合作答解答：解：（1）由于基因型A_B_R_的籽粒红色，说明AA与Aa、BB与Bb、RR
88、与Rr都含有显性基因，所以组合后都为籽粒红色，因此籽粒红色的植株基因型有222=8种籽粒无色的纯合植株基因型有aaBBRR、aabbRR、aaBBrr、aabbrr、AAbbRR、AAbbrr、AABBrr，共7种由于甲AAbbrr的后代中，红色籽粒：无色籽粒=1：1，说明甲中含有b或r；由于甲aaBBrr的后代中，红色籽粒：无色籽粒=1：3，说明甲中含有a和r；由于甲aabbRR的后代中，红色籽粒：无色籽粒=1：1，说明甲中含有a或b综上所述，红色植株甲的基因型是AaBBRr（2）染色体变异是指染色体结构和数目的改变，染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型根据图一细胞中9号染色
89、体的异常情况可知：宽叶植株的变异类型属于染色体结构变异中的缺失基因位于常染色体上，则雌雄个体间无差异；如果位于X染色体上，则雌雄个体间有差异；所以如果F1表现型及比例为黄色：白色=1：1，则说明T基因位于异常染色体上由于无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用，所以图二中的T只能来自母本，故tt是父本在减数分裂过程中，同源染色体没有分离所致图二中的植株B为父本，可产生的配子有T、Tt、tt、t四种，比例为1：2：1：2，其中T花粉不能参与受精作用因此以植株B为父本进行测交，后代的表现型及比例是黄色：白色=2：3，其中得到的染色体异常植株占故答案为：（1）8 7 AaBBRr（2）缺失 黄色：白色=1：1 同源染色体 黄色：白色=2：3 点评：本题考查基因的自由组合定律和染色体变异的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力