1、考纲内容1植物生长素的发现和作用()2其他植物激素()3植物激素的应用()命题规律1植物生长素的发现和作用2其他植物激素及应用命题趋势植物生长素的发现和作用及其他植物激素与应用是高考命题的热点。有关多种激素对植物生命活动的调节的考查有上升趋势。知识梳理想一想一、植物生长素的发现1达尔文的实验(1)实验过程及现象(2)实验结论：单侧光照射能使_产生某种化学信号，当传递到下部_时，造成_一侧比_一侧生长快。胚芽鞘尖端伸长区背光向光2鲍森詹森实验(1)实验过程及现象(2)结论：胚芽鞘尖端产生的影响可以透过_传递给下部。琼脂片3拜尔实验(1)实验过程及现象(2)实验结论：胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生
2、的影响在其下部_造成的。分布不均匀4温特的实验(1)实验过程及现象(2)实验结论：造成胚芽鞘弯曲的是一种_，并命名为生长素。5荷兰科学家郭葛等从玉米油、麦芽等材料分离出这种物质，经过鉴定，确定是_。化学物质吲哚乙酸二、生长素的产生、运输和分布1合成部位主要是_、叶和_。2运输3分布相对集中地分布在 的部分老根叶伸长区顶芽芽茎抑制生长顶芽侧芽浓度高3应用(1)防止_的脱落。(2)促进果实发育，获得无子果实。(3)促进_生根。果实和叶片扦插枝条四、其他植物激素及应用1其他植物激素的种类和作用(连线)c a d b2.应用(1)用_催熟凤梨。(2)用一定浓度的_溶液处理生长期的芦苇，使其纤维长度增加
3、 50%左右。乙烯利赤霉素能力排查试一试一、理解能力1判断下列有关生长素发现实验叙述的正误。(1)温特实验证明了生长素只能从形态学上端运输到形态学下端()(2)达尔文向光性实验证实了胚芽鞘尖端产生生长素()2判断下列有关生长素叙述的正误。(1)生长素由顶芽向下非极性运输()(2)杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素()(3)顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽()(4)生长素对果实的发育和成熟没有影响()(5)幼芽、幼叶和种子都能大量产生生长素()(6)生长素在黑暗条件下不能合成()3判断有关其他植物激素叙述的正误。(1)细胞分裂素在果实生长中起促进作用()(2)植物茎伸长与光照时间无关()
4、(3)乙烯能促进果实的发育()(4)脱落酸能抑制马铃薯发芽()(5)赤霉素施用过多可引起水稻植物疯长()二、识图析图据图回答下列问题。(1)在生长素浓度为 104102 mol/L 时，生长素对茎的生理作用是促进还是抑制？(2)在生长素浓度为 106 mol/L 时，生长素对根、芽、茎的生理效应分别是什么？(3)哪种器官对生长素敏感？答案(1)提示：促进。(2)提示：抑制，不促进也不抑制，促进。(3)提示：根。考点一植物的向性运动核心知识1不同处理方法下植物向性运动的结果图解分析：类别图解条件相关结果遮盖类直立生长向光生长暗箱类直立生长向光(小孔)生长插入类向右侧生长直立生长向光生长向光生长移
5、植类直立生长向左侧生长中 IAA 的含量 abc，bc旋转类直立生长向光生长向小孔生长茎向心生长，根离心生长横置类中 IAA 含量及作用：ab cd，都促进水平生长：ab c芽茎。如图 2 所示。曲线在 A、B、C点以上的部分体现了不同浓度生长素不同的促进效果，其中 A、B、C 三点代表最佳促进效果点。“高浓度”生长素是指分别大于 A、B、C点对应的浓度，“低浓度”生长素是指分别小于 A、B、C点对应的浓度。图中 AA、BB、CC段体现生长素的促进作用，变化特点是促进作用逐渐降低。A、B、C点的作用特点是既不促进，也不抑制。(3)植物种类：双子叶植物一般比单子叶植物敏感，如下图。故可用适当浓度
6、的生长素类似物来杀死单子叶庄稼地里的双子叶杂草，同时促进单子叶植物的生长。(4)细胞成熟程度：幼嫩细胞比老细胞敏感。易误警示易误点 1 浓度高低和分布多少没有必然关系。生长素的分布是一个相对概念，低浓度下也有分布较多的部位。易误点 2 作用效果和浓度并非无关系。生长素作用中的高浓度和低浓度是和作用效果联系在一起的概念，高浓度一般表现为抑制，低浓度一般表现为促进。3(2016东莞联考)如图所示，如果根 a 侧的生长素浓度在曲线 A点(为 1010moloL1)，下列描述正确的是()A在 FB 的范围内均能促进根细胞的生长，C 点则既不促进也不抑制Bb 侧生长素浓度在 CD 范围，所以根不再生长C
7、a 侧的生长素浓度为最适宜浓度，细胞伸长生长快，b 侧的生长素浓度低于 a 侧，相当于曲线 FE 段浓度，因而细胞伸长生长慢D在太空中(重力为 0)，根的生长状况将不同于图的生长状况，坐标图中生长素的曲线也不适用于根的生长【解析】分析图示可知：在 FB 的范围内均能促进根细胞的生长，C 点则既不促进也不抑制，A 项正确；由于受到重力的影响，b侧即近地侧的生长素浓度高，抑制了根的生长，因此 b 侧生长素浓度在 CD 范围，但根仍在生长，B 项错误；已知 a 侧即远地侧的生长素浓度为 1010molL1，为最适宜浓度，细胞伸长生长快，b 侧的生长素浓度高于 a 侧，相当于曲线 CD 段浓度，因而细
8、胞伸长生长慢，C 项错误；在太空中，因失去重力的影响，根将水平生长，与图中的生长状况不同，但坐标图中生长素的曲线仍然适用于根的生长，D 项错误。【答案】A4(2016广州期中)植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请分析回答：(1)农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草，其原理是_。甲图中可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线_，可选用图中_点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。(2)将大小相近的同种植物分为三组，分别进行不同的处理，实验结果如乙图所示。根据图中的组所示结果进行比较，可得出_；继而根据图中的组所示结果进行比较，可得出_。
9、高浓度生长素类似物抑制双子叶杂草生长，但促进单子叶植物生长d顶芽会抑制侧芽的生长细胞分裂素能在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制作用【解析】由题意可知，(1)双子叶植物对生长素更敏感，选用抑制双子叶植物生长，且促进单子叶植物生长的生长素类似物浓度作为除草剂；甲图中可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线，可选用图中 d 点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂；(2)组的自变量是顶芽，结果显示顶芽的存在会抑制侧芽的生长；组的自变量是细胞分裂素的浓度，结果显示细胞分裂素能在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制作用。【解题技巧】(1)生长素能够促进扦插枝条生根和果实发育的原因是生长素能够改变植物体内的
10、营养物质分配。(2)生长素与秋水仙素前者为植物激素，后者为植物次生代谢产物生物碱。前者可促进植物的生长，促进果实发育，后者则抑制植物细胞有丝分裂过程中纺锤体的生成。(3)生长素对趋向衰老的组织是不起作用的。(4)扬花期受到大风袭击，影响了传粉，对于茄果类作物，喷洒一定浓度的生长素可以避免减产；对于收获种子的作物，由于没有受精不能形成种子，因而会造成减产。考点三植物激素的种类及生理作用核心知识1五种植物激素的生理作用及应用名称产生部位生理作用对应生长调节剂应用生长素 幼根、幼芽及发育中的种子促进生长，促进果实发育，促进生根萘乙酸、2,4D促进扦插枝条的生根；促进果实发育，防止落花落果；农业除草剂
11、赤霉素幼芽、幼根、未成熟的种子等幼嫩的组织和器官里促进细胞伸长，引起植株长高；促进种子萌发和果实发育赤霉素促进植物茎秆伸长；解除种子和其他部位休眠，提早用来播种细胞分裂素正在进行细胞分裂的器官(如幼嫩根尖)促进细胞分裂和组织分化；延缓衰老青鲜素蔬菜贮藏中，常用它来保持蔬菜鲜绿，延长贮存时间乙烯植物各部位，成熟的果实中更多促进果实成熟乙烯利处理瓜类幼苗，能增加雌花形成率，增产脱落酸 根冠、萎蔫的叶片等抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老与脱落矮壮素减少棉铃在未成熟前的大量脱落2.植物激素间的相互作用植物生长发育过程中，任何一种生理活动都不是受单一激素控制的，不同发育时期激素的种类和数量不同。植物细胞
12、的分化、器官的发生、发育、成熟和衰老等，是多种激素相互协调的结果。3归纳植物激素之间的关系(1)协同作用的激素促进生长的激素：生长素、赤霉素、细胞分裂素。延缓叶片衰老的激素：细胞分裂素和生长素。(2)拮抗作用的激素4植物生长调节剂的应用：(1)植物生长调节剂的特点。优点：容易合成，原料广泛，效果稳定。缺点：使用不当会影响产品品质。(2)应用实例。用 GA(赤霉素类)打破莴苣、马铃薯种子的休眠；促进芹菜等的营养生长，增加产量。用 NAA 促进黄杨、葡萄的生根；对棉花进行保花保果，防止脱落。用乙烯利促进黄瓜的雌花分化；促进香蕉、柿、番茄的果实成熟。施用矮壮素(生长延缓剂)防止棉花徒长、促进结实。易
13、误警示易误点 1 植物不同生长发育时期，不同植物激素的种类和数量是不同的，这是共同作用的结果。易误点 2 植物激素是在植物体的一定部位合成的微量有机物，激素种类不同，化学本质不同。易误点 3 无子番茄与无子西瓜不同，前者是用生长素类似物刺激子房壁形成的，后者形成的原理是染色体变异。生长素在胚芽鞘尖端、茎尖、根尖、芽尖等部位具有极性运输的特点，受光照、重力等因素作用还能发生横向运输。易误点 4 生长素在浓度适宜时促进植物生长，同时诱导乙烯的合成，但当其浓度过高，乙烯含量增加到一定程度，使乙烯对细胞生长的抑制作用超过了生长素对细胞生长的促进作用时，则开始抑制植物的生长。易误点 5 植物激素的作用为
14、具有调节作用。易误点 6 利用生长素类似物处理植物比用天然的生长素更有效，其原因是人工合成的生长素类似物具有生长素的作用，但植物体内没有分解它的酶，因而能长时间发挥作用。易误点 7 促进果实的发育和成熟的激素是不同的：果实发育主要是生长素的作用结果，果实成熟主要是乙烯的作用结果。易误点 8 生长素与细胞分裂素促进生长的作用原理是不同的：生长素促进细胞伸长，即体积增大；细胞分裂素促进细胞分裂，即细胞数目增多。二者共同促进植株生长。跟踪演练5(2016上海联考)不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。下列有关叙述正确的是()A乙烯浓度越高脱落率越高B脱落率随生长素和乙烯
15、浓度增加而不断提高C生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的D生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率【解析】在一定范围内随着乙烯浓度的升高，脱落率提高，但是超过一定范围后，随着乙烯浓度的升高，脱落率逐渐降低，A 错误；随生长素浓度的增加，乙烯浓度不断增加，但成熟叶片的脱落率是先增加后减少，B 错误；生长素浓度较低时，随着生长素浓度的增加，乙烯浓度和叶片脱落率均增加，C 错误；由图可知，高浓度生长素可降低叶片脱落率，因此生产上可喷施高浓度生长素类似物降低脱落率，D 正确。【答案】D6每年的 7 月9 月为某品种苹果果实的成熟期。研究人员在此期间，每隔 10 d，采摘果树外围的果实测定其中内源
16、激素的含量，结果如图。请分析回答：(1)苹果果实体积增大主要取决于果肉细胞_的增加和细胞_的增大。(2)据图分析，在 7 月 29 日9 月 27 日期间，果实内_含量下降，可导致成熟期果肉细胞的_减弱，果实体积增大减缓。(3)据图分析，在 9 月 7 日9 月 17 日期间，果实内_和_的含量增加，同时测得果实中花青素和可溶性糖的含量不断增多，果实的颜色和口味(成熟度)也会发生变化。数量体积细胞分裂素分裂脱落酸生长素【解析】(1)生物体长大表现在其细胞数目增多和体积增大两方面。(2)7 月 29 日9 月 27 日期间，果实内细胞分裂素含量下降，导致细胞分裂减弱，果实体积增大减缓。(3)9
17、月 7 日9 月 17 日期间，果实内脱落酸和生长素含量增加，可能促进了乙烯的合成，从而促进了果实的成熟。【解题技巧】1各种植物激素作用辨析(1)在生长方面：生长素和赤霉素促进生长的原理在于促进细胞纵向伸长；细胞分裂素通过促进细胞分裂，增加细胞数量。(2)在果实方面：生长素和赤霉素能促进果实发育，乙烯促进果实成熟，而脱落酸则促进果实脱落。2植物生长与多种植物激素之间的关系3赤霉素与生长素在促进茎秆的伸长方面的关系图题组一 生长素的发现和作用1(2015安徽卷)下列关于植物生长素及其类似物的叙述，不正确的是()A同一植株的幼芽对生长素的反应敏感度高于幼根B棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的
18、极性运输有关C在番茄花期喷洒一定浓度的 2,4-D 可防止落花落果D用一定浓度的 IBA 溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根【解析】在同一植株，根、芽、茎对生长素的敏感程度大小顺序是根芽茎；顶端优势的产生是由顶芽形成的生长素向下运输(即极性运输)，使侧芽附近生长素浓度加大，由于侧芽对生长素敏感而被抑制；2,4-D 是生长素类似物，其作用与生长素相似，具有两重性，可以疏花疏果，也可以防止落花落果；IBA 也是生长素类似物，用一定浓度的 IBA 溶液浸泡葡萄插条基部可以诱导生根。【答案】A2(2015全国新课标卷)下列关于植物生长素的叙述，错误的是()A植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素B成熟茎韧皮
19、部中的生长素可以进行非极性运输C幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同D豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响【解析】在植物体内，幼嫩的叶片等具有分生能力的细胞能将色氨酸经过一系列反应转变成生长素；韧皮部的韧皮射线平行于茎的横切面，通过它们进行的物质运输可平行于茎的横切面，这种运输为非极性运输；一般来说幼嫩的细胞对生长素较敏感，成熟的细胞没有幼嫩的细胞敏感；生长素浓度升高到一定数量后会促进切段中乙烯的合成，乙烯含量的升高，反过来又抑制了生长素促进切段细胞伸长的作用，说明乙烯的合成受生长素浓度的影响。【答案】C3(2015全国大纲卷)为了验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一
20、结论，需要先利用琼脂块收集生长素，之后再测定其含量。假定在单侧光照射下生长素的不均匀分布只与运输有关，下列收集生长素的方法(如图示)中，正确的是()【解析】A 选项中胚芽鞘尖端被云母片阻断，在单侧光照射下，向光侧的生长素无法向背光侧运输，无法完成实验；B 选项中琼脂块被云母片分成左右两块，由于单侧光照射使胚芽鞘尖端向光侧的生长素向背光侧运输，通过测定左右两块琼脂块中生长素的含量即可以完成实验；C 选项中琼脂块没有被分成两块且云母片阻断了胚芽鞘的尖端，无法测定向光侧和背光侧生长素含量的变化；D 选项中胚芽鞘的尖端被云母片阻断，生长素无法从向光侧向背光侧运输。【答案】B4.为研究吲哚乙酸(IAA)
21、与脱落酸(ABA)的运输特点，用放射性同位素 14C 标记 IAA 和 ABA 开展如图所示的实验。请回答下列问题：(1)若图中 AB 为茎尖切段，琼脂块和中出现较强放射性的是_(填序号)；琼脂块和中均出现了较强放射性，说明 ABA在茎尖的运输_(填“是”或“不是”)极性运输。若先用某种抑制剂(不破坏 IAA、不影响细胞呼吸)处理茎尖切段，再重复上述实验，结果琼脂块和中放射性强度相近，该抑制剂的作用机理可能是_。(2)若图中 AB 为成熟茎切段，琼脂块和均出现较强放射性，说明 IAA 在成熟茎切段中的运输_(填“是”或“不是”)极性运输。不是抑制剂与运输 IAA 的载体结合不是(3)适宜的激素
22、水平是植物正常生长的保证。黄豆芽伸长胚轴的提取液，加入 IAA 溶液中可显著降解 IAA，但提取液沸水浴处理冷却后，不再降解 IAA，说明已伸长胚轴中含有_。研究已证实光也有降解 IAA 的作用。这两条 IAA 降解途径，对于种子破土出芽后的健壮生长_(填“有利”“不利”或“无影响”)。IAA 氧化(降解)酶有利【解析】生长素的运输方式有极性运输和非极性运输，极性运输只能从形态学上端向下端运输，与重力无关，非极性运输只发生在一些成熟组织中。题组二 其他植物激素的作用及探究实验5(2015重庆卷)我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验，至今许多仍在实践中应用。下列叙述与植物激素作用无直接关系的是
23、()A适时打顶去心，可促进棉株开花结实。(据农桑辑要)B肥田之法，种绿豆最佳，小豆、芝麻次之。(据齐民要术)C正月种白稻，五月收获后，根茬长新稻，九月又成熟。(据广志)D新摘未成熟红柿，每篮放木瓜两三枚，得气即发，涩味尽失。(据格物粗谈)【解析】棉花适时打顶摘心是为了解除顶端优势，这与生长素的两重性有关；绿豆能和根瘤菌互利共生，可以利用空气中的氮，起到固氮的作用，从而提高土壤肥力，与植物激素无关；水稻的根茬发芽长出新稻主要与生长素有关，再发育到成熟是受多种植物激素共同调节的结果；柿子的成熟与木瓜释放的乙烯有关。【答案】B6(2015浙江卷)不同处理对某植物性别分化的影响如表所示，下列叙述正确的
24、是()处理结果完整植株雌、雄株各占一半去部分根雄株占多数去部分根施用细胞分裂素雌株占多数去部分叶雌株占多数去部分叶施用赤霉素雄株占多数A.根产生的赤霉素能促进雌株形成B叶产生了促进雌株形成的细胞分裂素C若对完整植株使用赤霉素合成抑制剂，则雌株数量增多D赤霉素和细胞分裂素对性别分化的作用不是相互对抗的【解析】将题中 5 种处理方式分为 1、2、3、4、5 组，由 1、2、3 组处理的结果比较可知，根产生的细胞分裂素可促进雌株形成；由 1、4、5 组处理结果可知，叶产生促进雄株形成的赤霉素；若对完整植株使用赤霉素合成抑制剂，则叶片产生的赤霉素含量降低。雄株的数量减少而雌株数量增多；赤霉素和细胞分裂
25、素在单独使用时促进性别分化的效应是相互对抗的，而在混合使用时性别分化的效应是同等的。【答案】C7为研究赤霉素(GA3)和生长素(IAA)对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端 2.5 cm 长的部分(茎芽)，置于培养液中无菌培养(图 1)。实验分为 A、B、C 三组，分别培养至第 1、8、15 天，每组再用适宜浓度的激素处理 30 天，测量茎芽长度，结果见图 2。(1)植物激素是植物细胞之间传递_的分子。(2)本实验中，试管用滤膜封口是为了在不影响_通过的情况下，起到_的作用。用激素处理时应将 IAA 加在_(填“培养液中”或“茎芽尖端”)。(3)图 2 数据显示，GA3 和 IAA 对离体茎芽的
26、伸长生长都表现出_作用，GA3 的这种作用更为显著。(4)植物伸长生长可能是细胞数量和/或_增加的结果。当加入药物完全抑制 DNA 复制后，GA3 诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%，说 明GA3影 响 茎 芽 伸 长 生 长 的 方 式 是_。信息气体防止污染茎芽尖端促进细胞长度促进细胞伸长和细胞分裂(5)从图 2 中 B 组(或 C 组)的数据可知，两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是 GA3 单独处理的_倍、IAA 单独处理的_倍，由此可以推测 GA3 和 IAA 在对茎芽伸长生长的作用上存在_的关系。(6)A 组数据未显示出 GA3 和 IAA 具有上述关系，原因可能是离体时间短的
27、茎芽中_的量较高。3.6(3)18(60)协作内源 IAA【解析】(5)由 B 组数据可知，两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是 GA3单独处理的(13.04.0)/(6.54.0)3.6 倍，是 IAA单独处理的(13.04.0)/(4.54.0)18 倍。同理可得 C 组两种激素联合处理的作用是 GA3 单独处理的(10.04.0)/(6.04.0)3 倍，是 IAA 单独处理的(10.04.0)/(4.14.0)60 倍。(6)A 组离体培养时间仅 1 天，B 组和 C 组培养时间长，所以最可能的原因是离体时间较短的茎芽中自身内源 IAA 含量较高，促进作用强。生长素生理作用两重性
28、曲线解读典型图示图 1图 2图 3信息解读(1)图 1 表示不同浓度生长素的生理作用不同，表现为两重性：a 点既不促进生长也不抑制生长。ac 段(不含 a 点)随生长素浓度升高，对生长的促进作用逐渐增强。c 点促进生长的最适浓度，促进效果最好。ce 段(不含 e 点)仍为“促进”浓度，只是随生长素浓度升高，对生长的促进作用逐渐减弱。e 点促进生长的浓度“阈值”低于此值时均为促进生长的“低浓度”，超过此值时，将由“促进”转向“抑制”，从而进入抑制生长的“高浓度”，处于此值时，对植物生长的效应与 a 点相同，既不促进生长，也不抑制生长。ef 段(不含 e 点)随生长素浓度升高，对生长的抑制作用增加
29、。b、d 两点生长素浓度虽然不同，但促进效果相同。(2)图 2 表示不同浓度的生长素对不同器官所起作用的关系曲线。不同浓度的生长素作用于同一器官上，所起的生理功效不同(低浓度促进，高浓度抑制)。同一浓度的生长素作用于不同器官上，所起的生理功效也不同(如生长素的浓度为 106mol/L 时，对根、芽、茎的作用分别是抑制、既不促进也不抑制、促进)。A、B、C 三点对应的生长素浓度分别为促进根、芽、茎生长的最适浓度，说明不同的器官对生长素的敏感性不同(敏感性大小：根芽茎)，也说明不同器官正常生长需要的生长素浓度不同。a、b、c 点分别表示对根、芽、茎的作用是既不促进也不抑制。低于 a、b、c 点对应
30、的浓度，表现为促进作用，高于 a、b、c 点对应的浓度则起抑制作用。(3)图 3 表示不同植物对生长素的敏感程度不同，双子叶植物比单子叶植物敏感。解题技法解答此类曲线要明确以下两个关键点：(1)明确“高浓度”和“低浓度”的阈值，“高浓度”应为大于图1 中 e 点或图 2 中 a、b、c 的浓度，“低浓度”应为小于图 1 中 e 点或图 2 中 a、b、c 点的浓度。(2)由于生长素生理作用的两重性，因此存在两种不同浓度的生长素促进效果相同的现象。最适浓度则在此两种浓度之间。针对训练1(2016南京三模)如图表示不同浓度的生长素对芽生长的作用效应和植物的芽在不同浓度生长素溶液中的生长情况。左图中
31、的 a、b、c、d 点所对应的右图中生长状况，正确的是()Aa BbCcDd【解析】图中无生长素处理的作为空白对照，a、b 点对应的生长素浓度均促进生长，但 b 点对应的生长素浓度促进生长作用最强，对应于；c 点时应的生长素浓度既不促进生长也不抑制生长，对应于；d 点对应的生长素浓度抑制生长，对应于；而 a 点应对应。【答案】C2如下图所示，如果根甲侧的生长素浓度在曲线的 a 点(为 1010molL1)，下列有关描述正确的是()A在 fc 的范围内的生长素浓度均能促进生长Bad 属于生长抑制范围C乙侧的生长素浓度低于甲侧，相当于曲线 fe 段浓度，因而细胞伸长生长慢D在太空中(重力为零)，根的生长将不同于上图的弯曲生长，坐标图中生长素的曲线也不适用于根的生长【解析】曲线 fc 范围内的生长素浓度均能促进生长。根向重力性的产生是由于重力作用，引起近地侧(乙)生长素浓度高，抑制细胞生长，相当于曲线 cd 段，背地侧(甲)生长素浓度低，促进细胞生长，从而使根弯曲向下生长。在太空中，无重力作用，甲、乙两侧的生长素浓度相同，根水平生长，但坐标图中各生长素浓度曲线仍适用于根的生长。【答案】A