1、成都七中2021届文综期末考试历史试题第卷 选择题（共140分)第卷共35个小题，每个小题有四个选项，只有一个选项最符合题意，每小题4分，共计140分。请用2B铅笔在答题卷上将所选答案的代号涂黑。24.“公”在商代仅是商王对旁系亲属的称谓。到了西周，周天子更多将“会”你称一种尊贵称号赐予功臣，以突显他们与王室之间的密切关系。“公”从“亲称”到“尊称”的演变，表明从商代到西周A.等级秩序遭到侵蚀 B.族权意识日渐式微C.贵族政治趋于完善 D.王室权力得以集中25.“下表为广州汉墓铁器变化情况(据朱世荣汉武帝时代江南、岭南经济地位的交迁)。导致此变化的主要因素是A.政府加强中央集权的需要 B.政府
2、加强对江南等地的开发C.江南地区手工业技术落后 D.江南等地的铁矿资源较缺乏26.宋代有“主户之于客户皆齐民”的说法，如朱熹认为“佃户既赖田主给佃生借以养活家口，田主亦籍佃客耕田纳租以供赡家计”,同时有法律规定地主殴死佃客须要抵命。这反映出宋代A.佃户与地主的矛盾激化 B.封建人身依附关系松弛C.国家税收政策发生变化 D.田制不立导致土地兼并27.生活在明代中期的王阳明曾评价当时的戏曲：“只取忠臣孝子故事，使愚俗百姓人人易晓，无意中感激他良知起来，却乐风化有益。”他意在说明A.戏曲具有教化民众功能 B.统治者借戏曲愚弄百姓C.纲常伦理受到官方重视 D.激发良知需要知行合一28.明初，为了防止倭
3、寇伪装商人入境，政府创立了新的朝贡贸易制度,并规定,凡外国来华的朝贡使团和贸易商人都由新设立的“市舶提举司”管理。该制度A.严格限制了外国人来华 B.阻碍了中西文化交流C.导致中国贸易长期入超 D.有利于维护国家安全29.下面是从13世纪到I9世纪初中国人口增长率的变化(资料来源：Bennett. M. K (1954) )。其中高峰段人口数据的出现显示出A.封建经济持续繁荣 B.资源危机日益严峻C.政治局势相对安定 D.税制改革效果显著30.1912年2月，袁世凯致电南京临时政府，“共和为最良国体，世界之所公认大清皇帝既明诏辞位，业经世凯署名，则宣布之日，为帝政之终局，即民国之始基。从此努力
4、进行，务令达到圆满地位，永不使君主政体再行于中国。”据此可知A.中华民国政体形式紧跟世界潮流 B.袁世凯准备接受临时约法C.清政府授权袁世凯组织共和政府 D.袁世凯忽略革命党人的努力31.1922年 12月，上海华商纱厂联合会通过来中国棉工业史上第一个集体限制生产的决议：“自（民国）11年12月日起停止工作四分之一，以一个月为限，届时市面仍无起色，续停四分之一。”上海棉纺织业的限产A.说明工业体系尚不完备 B.与战争期间大规模扩张产能有关C.导致棉纺织业陷入衰退 D.与战后世界性经济危机关系密切32.右图为重庆出版社1958年出版的年画龙凤呈祥。描绘了“麦穗飞凤，钢水化龙”的景象。该作品体现出
5、A.男文平等观念已深入人心B.现实义与浪漫主义的融合C.国民经济实观均衡性发展D.艺术审美与史料价值的背离33.1980尔10月，深圳与香港合资企业竹园宾馆、友谊餐厅实行劳动合同制。1987年4月，深圳市政府发布关于深圳大学毕业生求职就业的试行办法，规定深圳大学的毕业生不统一分配。这些举措意在A.提高国有企业的经济效益 B.缓解管理人有不足的问题C.逐步建立市场化劳务机制 D.加快深港澳地区人员交流34.公元前242年，罗马政府设立了外事最高裁判官，专门负贵受理罗马公民与异邦人以及异邦人之间的诉讼，调整他们之间的权利、义务关系，外事裁判官在处理案件时，除了参照罗马法的规范外，也吸取了地中海区域
6、其他民族的法律规范。这一措施A.导致了罗马帝国的对外扩张 B.削弱了公民法的法律效力 C.解决了罗马公民之间的矛盾 D.丰富了罗马法的法律实践35.德国1871年宪法规定：由各邦和自由市派出的58名代表组成联邦议会并享有最高立法权，任何未经联邦议会同意的法律一概无效。这说明，该宪法A.体现了一定的民主色彩 B.保证了人民的民主权利C.极力维护君主专制统冶 D.借鉴了美国的宪政模式第卷 非选择题(共160分)第3642题为必考题，每个试题考生都必须作答。第4346为选考题，考生根据要求作答。请将试题答案写在答题卷对应位置。在试卷上答题不得分。41.阅读材料,完成下列要求。(25分)材料一 日本和
7、新罗作为两个重要邻国，向唐派遣的留学生人数最多。日本留学生大多随遣唐使来华。入唐的留学生身份各有不同，有药师、画师、乐师、匠、水手以及僧人等各行各业的杰出人才。唐代陆路、海路四通八达，东北有多条线路可到达日本。从7世纪初到9世纪末，日本来华留学生从规模小、人数与船只少、筹划简陋逐渐转变为规模大、人数多、筹划精密。大部分留学生都会进入国子监学习。国子监是唐朝的最高教育机构，下设六学馆：国学馆、太学馆、四门馆、律学馆、算学馆、书学馆。其中前三馆主要学习儒家典籍。律学馆主要学习各朝代的律令格式。知名的阿倍仲麻吕在中国求学数十载，通晓中国文化，官至左拾遗。吉备真备涉猎广泛，天文历法、军事、音乐等各方面
8、都有很深的研究。在大化改新(日本学习唐朝律令制度等进行的改革)时，留学生高向玄礼等被任命为国博士,模仿唐朝的三省六部制建立了中央集权的国家制度；经济上仿照唐朝的租庸调制；又吸取了唐朝的律令格式的体例和原则，编制了大宝律令天武律令等一系列法典。摘编自赵蓉唐代留学生教育的特点及原因根据材料一并结合所学知识，概括唐代日本来华留学生教育的特点并分析原因。（13分）材料二 中国近代留日教育起步较晚，然而人数却最多。著名学者张海鹏先生认为：“近代中国留日学生，从1896至1937年，大约有十万之谱。”据调查，1900 年留日学生人数最多的三个学校分别是宏文学院(专为中国学生补习日语的中等学校) 640人振
9、武学校(中等军事学堂) 305 人；法政大学速成科295人。“尽管他们在学业上并无太大的长进却在异国他乡饱受了革命思想的熏陶，许多人归国后成了革命家、军事家、冒险家和新文化的闯将。”19271937年间，留日学生面对日本的对华侵略，把耳闻目睹和研究所得通过书籍、报刊、信件等媒介传入国内的同时，纷纷归国，请愿游行，或组织团体，创办刊物进行宣传。1937 年卢沟桥事变后，留日学生身处敌邦，悲愤返归，到10月下旬，6000余人几乎全部回国，他们大多积极地投身到抗日的洪流之中但民国时期对日政策的决策者和主持者几乎全是留日归国学生，特别是南京政府对日外交从决策到实权，主要掌握在留日归国学生之手,这决定了
10、国民党对日关系中的妥协和抵抗的双重政策。摘编自孔繁岭、申在文简论中国近代留日学生的特点（2）据材料二并结合所学知识，指出近代中国赴日留学生教育的特点及其影响。(12分)42.（12分)阅读材料，完成下列要求。材料 关于人类历史发展的总趋势主要有以下三种意见(如下图)。直线说认为历史的运动、变化、发展是不断前进上升的；循环说认为事物的发展只有量的变化，而没有质的飞跃，从一点出发，周而复始地回到原来的出发点；螺旋说认为事物从简单到，复杂、从低级到高级的发展近似于螺旋的曲线，即由自身出发，又回到自身，并得到丰富和提高的辩证过程。据白寿彝 史学概论编写根据材料并结合所学历史知识，围绕“人类历史发展的总
11、趋势”拟定一个论题并展开论述。(说明 ：可以赞同、批判、修改材料观点，也可以提出新见解；要求观点明确，史论结合，史实准确) (12分)选考题：共25分。请在2道地理题，2道历史题中每科任选一题作答,并用2B铅笔在答题卷上将所选题号的代号涂黑。45. (15分)【历史上重大改革回眸】材料 开元九年(公元721年)正月，面对天下黎民“既穷乃诈，犯禁相仍”的危局，宇文融上书玄宗要求改革。这封奏疏上奏之后，在玄宗的支持下，宇文融力排众议，开始推行史上最为严厉、最为彻底的限购令：自此之后，禁止一切土地买卖，无论有无户籍均不得再买卖土地。这项土地限购政策在唐史中被称为“检田括户”，唐玄宗希望以皇权铁腕确保
12、帝国在“耕者有其田”的轨道上运行。在这场规模宏大的土地改革之中,他找到了自己坚定的同盟军：皇族、关陇世族和农民。有了皇族、关陇世族和农民的支持，封建官僚的反抗便显得相当软弱无力了。开元十二年(公元724年)，“检田括户”基本结束，大唐帝国在四年间重新授予了八十多万户流民以土地，也为朝延增收“百万缗”。开元十三年(公元725 年)，盛世达到了前期的巔峰，唐玄宗登泰山举行“封禅”大典，这是中国古代太平盛世最具标志意义的大典。摘编自中国是部金融史(1)根据材料并结合所学知识，分析唐朝实行“检田括户”改革的原因。(8分)(2)根据材料并结合所学知识，分析唐朝“检田括户”改革的影响。(7分)46. (1
13、5 分)【中外历史人物评说】材料 1902年，21岁的林献堂决心以文抗日，组织诗社“栎社”，被尊称为“迷惘年代的掌灯人”。1911年2月，梁启超应林献堂等的邀请访台，以民族大义与台湾父老相期勉。1915年5月，创建台人自办的第一所中学台中中学， 专门招收台民子弟入学。1920 年仿北京新青年，创办中文月刊台湾青年杂志，提倡民主和自由。1921年10月，联合进步人士成立台湾文化协会，通过发行会报、举办讲座讲演会，组织剧团到各地巡回演出等多种方式，传播中华文化，传递来自祖国的信息，抗拒日本的殖民统治。1937 年日本全面侵华后对台实行高压政策，林献堂转入“地下状态”坚持斗争。1943 年开罗宣言传
14、到台岛，林献堂奔走相告，期待弃儿早日回到祖国母亲怀抱。1945 年10月25日上午，国民党台湾行政长官陈仪在台北公学会堂主持盟国中国战区台湾省受降仪式,林献堂作为台湾地方代表人物受邀参加。这从未有过的喜悦，使他禁不住泪流满面。摘编自党督林献堂：台湾日据时期民族运动的先驱(1)根据材料并结合所学知识，概括林献堂作为民族运动先驱的历史贡献。(9分)(2)根据材料并结合所学知识，分析林献堂领导民族运动取得成功的主要原因。(6分)历史参考答案24-28 CABAD 29-33 BDBBC 34-35 DA41. (1)特点：人数多，留学生身份多样；留学生主要在国子监学习；学习内容以治国安邦的儒学经典为
15、主；留学教育成果显著。(6分，任答3点即可)原因：中国先进文明的强大吸引力；庸朝开放的因策；强大国力的支持；水陆两途交通的空前发展；唐朝实施开明的留学生政策和对留学生的礼遇给予了政策上的保证；当时日本国内矛后尖锐，政治不稳定，经济落后。(任答3点6分，4点7分)(2)特点：起步较晚，人数却最多;多以革命救国为任，主要目的是猎取功名和革命排满;重视社会科学，尤以法、政、军最为时髦;学习时间短，带有严重的急功近利倾向;多带有双重日本观，对日本爱恨交织，但多数反日等。(任答3点6分)影响：饱受革命思想的熏陶，许多留日学生归国后成了革命家、军事家和新文化的闯将，极大地推动了近代中国民主革命的进程;反日
16、者为捍卫民族国家利益而不懈斗争，归国后多数投入到了抗日的洪流中;揭露了日本侵略罪行，提高了国民的爱国意识，对政府改变对日政策产生了积极影响;亲日者在处理两国关系时，往往会有些妥协之举,甚而陷入汉奸的深渊;导致中国政府特别是南京国民政府在处理对日关系中呈现妥协和抵抗的双重政策。(任答3点6分)42. 示例一观点：历史发展呈现螺旋式上升的趋势。由于生产力是不断进步的，所以历史发展也是不断进步的。尽管在发展过程中可能会再度出现某些低阶段的现象，但本质上依然向着更高阶段发展。秦汉之际，经过一段时间的动荡，汉王朝取代秦王朝，历史仿佛又回到起点。但秦朝的暴政被推翻，而且促使汉初君臣吸取秦朝的经验教训，西汉
17、社会经济得到恢复发展，历史发展取得进步。英国在光荣革命之后仍然保留君主，但是社会性质已经转变为更高层次的资本主义制度。这一变化与英国资本主义经济发展有着密切关系。在历史发展的进程中，不应当只看到与过往类似的现象而否定社会的进步，应看到生产力进步对历史发展的根本作用。示例二观点：历史并不是按照周期性循环模式发展的。历史发展或许会呈现某些周期性的现象，但是历史发展的本质是不断向前的。历史循环论没有看到生产力、阶级力量等在发展过程中的根本作用。尽管中国古代从秦朝到清朝- -直是封建王朝更替,但生产力及生产关系仍然向着更高的社会形态演进。例如：唐至明工商业不断发展,市民阶层出现，人身依附关系减弱等。欧
18、洲在经历了漫长中世纪封建领主制后，也出现资本主义萌芽最终走向资本主义发展道路。因此在历史发展过程中，既有量的发展，也有质的飞跃，随着生产力的发展与推动，终将带动社会向前发展，打破历史循环。45. (1)原因：让地买卖等导致土地兼并严重；大量失去上地的农民成为流民，危及社会稳定；人口增长较快；政府需要扩大收入。(8分)(2)影响：打击了封建官僚；维护了社会安定；增加了政府收入；巩固了统治，促使唐朝到达鼎盛时期。(7分，答出3点即可)46.(1)贡献：创办诗社、学校、杂志等，以文抗日；与大陆保持联系，共同抗日；传播前线抗日胜利信息，鼓舞抗日士气；支持政府收复台湾，维护国家统一 。(前3点每点2分，共6分，注意要强调“抗日”；第点分，注意强调“统一”。)(2)原因：具有爱国主义精神;领导民族运动策略得当;有祖国大陆的榜样和支持。(3点6分）
