1、吉林长春市九台区2020届中考语文压轴试题十五一积累与运用阅读下面文段，完成文后各题。 中华民族传统的节日，串联着一个个中华儿女的心；中华民族传统的习俗，连接着一代代炎黄子孙 的血脉。精彩纷呈的节日风情，千百年来传承着民族文化，犹如镌刻在每一个中国人心里的烙印，世世代代，流传不息！从春节到除夕，从端午到中秋，这些习俗流传至今，形成了独特而璀粲的中华文化。而内涵丰富的传统节日则是名族文化的重要组成部分。人们在“总部新桃换旧符”中感受崭新的喜悦；在“清明时节雨纷纷”中感受清明的感伤在“遍插茱萸少一人”中感受重阳节的思念，在这种文化氛围中，促使我们探寻的是身心的欢愉，寻找的是精神的家园。就让我们在满
2、怀的期盼中，一起领略那些情结、那些回忆，那些点点滴滴1语段中“民族文化”是一个 短语。2“镌刻”中“镌”的读音是“_ _”。3画线句有一处错别字，应改为“_”。 4语段中处应该选择哪个标点符号更恰当?( ) A.；B.，C. D.？5句存在语病，请将改正后的语句抄在下面。答： 6.古诗文默写（1）三军可夺帅也，_。（论语十二章）（2）_，志在千里。（曹操龟虽寿）（3）_，病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）（4）但愿人长久，_。（苏轼水调歌头明月几时有）（5）习近平总书记在我是黄土地的儿子这篇文章中回忆他的知青岁月，他说那段生活要过“四大关”（跳蚤关、饮食关、劳动关、思想关），这不
3、禁让我们联想到了孟子二章中的名言：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志， ，饿其体肤曾益其所不能。”（6）张养浩的山坡羊潼关怀古中揭示出历史是不断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的句子是： ， 。二阅读（一）文言文阅读（甲）阅读下文，回答问题子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”雍也子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”雍也子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”述而子曰：“三人行
4、，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”述而 （节选自十二章）7.解释下列词语。（1）罔： （2）殆: （3）堪： （4）贤： 8.翻译下列语句。 （1）温故而知新，可以为师矣。译文： （2）学而不思则罔，思而不学则殆。译文： 9.从文段中找出表述学习态度的句子，并抄写在下面。 10.论语在论述“学”与“思”的关系时，为何不先说“思而不学则殆”，而是先说“学而不思则罔”？说说你的理解。答： （乙）阅读下文，回答问题石奢者，楚昭王相也。行县，道有杀人者，相追之，乃其父也。纵其父而还自系焉。使人言之王曰：“杀人者，臣之父也。夫以父立政，不孝也；废法纵罪，非忠也；臣罪当死。”王曰：“追而不及
5、，不当伏罪，子其治事矣。”石奢曰：“不私其父，非孝子也；不奉主法，非忠臣也。王赦其罪上惠也伏诛而死，臣职也。”遂不受令，自刎而死。 (选自史记循吏列传)【注】行县：出行属县。以父立政：以惩治父亲来树立政绩。子其治事矣：你还是去治理国事吧。惠：恩惠。11. 下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A. 使人言之王曰使：派遣B. 不私其父，非孝子也 私：私自12. 用“/”给文中画线句子断句王赦其罪上惠也伏诛而死，臣职也13. 文段中石奢人物具有什么样的优秀品质？这些优秀品质具体表现在哪些方面？请用自己的话简要概括。答： （二）现代文阅读（甲）阅读下文，回答问题 2020年火星探测，我们准备好了
6、吗在太阳系里，火星是地球的“兄弟姐妹”，它寄托着人类的太空梦想，被视为人类“太空家园”的重要候选星球。2020年，我国将发射火星探测器，实现对火星的环绕、着陆和巡视探测。一步实现“绕、落、巡”的探测目标难度大，在国际上是前所未有的。火星探测面临的第一个困难是遥远的距离。月球离地球最近时约36万公里，而火星距地球最近时也有大约5500万公里;月球探测器飞往月球的时间最快只需四五天，而火星探测器飞往火星的时间最快一般也需约7个月，所以火星探测对发射、控制、通信等技术都提出了很高的要求。例如，运载火箭的运载能力、入轨精度和可靠性是火星探测的重要前提，最好用大推力运载火箭把探测器直接送入轨道。目前，我
7、国已拥有了大推力运载火箭长征五号。2020年，我国将用长征五号发射火星探测器，并将其直接送入地火转移轨道。由于距离遥远，火星探测器测控信号的传输延时很长，不少火星探测器就是因通信故障而失踪的。不过，十多年来，我国五次探月活动的成功，在深空测控通信等关键技术方面积累了丰富的经验，完全能支持火星探测。在火星上着陆也非易事。探测器进入火星大气时，能接收到的遥测信号十分微弱;当它运到火星背面时，在地球上无法准获取其航道参数;通道信延时也会造成很大影响。因此火星着陆过程完全需要探测器自主完成。探测器进入大气后，以每小时两万公里的速度“撞”向火星，需要通过多种措施逐级减速，才能安全着陆。火星着陆过程被称为
8、“恐怖7分钟”，过去许多探测器都在这一阶段功亏一篑。据悉，我国火星探测器已完成着陆方式的设计，正在进行试验验证。即使能成功降落，火星巡视器还要接受复杂、恶劣环境的考验。火星大气密度只有地球大气密度的1%，因而辐射严重，沙城暴也很大。2018年，美国“机遇”号火星车是因沙城暴而停止了工作，于今年2月被宣布“阵亡”。在探测火星方面，我国还是“新生代”。这次对火星的探测任务如果成功，将成为我国继探月之后深空探测任务的“敲门砖”。14火星探测面临哪些困难?答： 15请从说明文语言准确的角度，品析第段中加点的词语。答： 16分析第段中画线句使用的说明方法及作用。答： （乙）阅读下文，回答问题 别人肩上的
9、雨马德 那天，下着雨。 迎面走过来两个人，是两口子，很年轻。他们走得很匆忙，一边走，一边说着什么。他俩共打着一把伞，伞在女人的手里。男人又高又胖，女人把伞举得高高的，故意把伞盖倾向男人一边。 男人只顾往前走着，一边走，一边和女人说话。他们经过的时候，我看见，女人的右肩上，落了一肩的雨。但，男人不知道，男人只顾说话，只顾向前走路。 一瞬间，人生走过。 然后雨过，然后天晴，然后那一肩的雨风干。只要女人不说，男人永远不会知道这一切。 下面一个故事的主人公是一个年轻人。在一次失误操作中，他被工厂的机器压残了双腿，为此，他要死要活地闹了好长一阵子。那一段时间，母亲战战兢兢，小心陪侍着他。 好不容易，他从
10、这场灾难的阴影中走了出来，开始摇着轮椅四处转转。有人劝母亲，说，趁孩子年轻，带着他去好看好玩的风景名胜区看看，多见见世面吧，或许，他会好些。母亲摇摇头，说，家里挺好的，我们哪儿也不愿意去。 起初，年轻人不以为意，母亲怎么说，他就怎么听。 有一天，年轻人被网上的一组照片惊呆了。他突然对母亲说，妈，我想去黄山！母亲一怔，呆了一会儿，说：“孩子，咱们哪儿也不去，家里就挺好的。”谁知道，这一次年轻人突然愤怒了，他咆哮着对母亲说：“你哪里也不带我去，你想把我憋疯啊，我看你是舍不得花钱！” 母亲像是做错了什么，站在一边，一句话也不敢说。之后的日子，他动不动就和母亲耍性子。然而，无论他怎么闹，母亲只是闷着头
11、做事，一句话也不说。人们都说，这做母亲的，也太抠门了！ 几年后，他成了家，有了妻儿，还开办了一家效益不错的小工厂。一天，在饭桌上，一家子吃饭。他提议说：妈，现在咱家条件也好了，一家人出去转转吧，好多名山大川，我们还没看过呢。母亲坐在那里，一边大颗大颗落泪，一边连连点头说：“是，孩子，咱们该出去了。”然后，便颤颤巍巍地从另一个屋里找来一包东西。 母亲一层一层把包打开，里边包裹着厚厚的几沓人民币。母亲满眼噙着泪花，说：“孩子，妈不是没有钱，那些年，不带你出去，真的不是舍不得花钱，妈只是不敢，妈怕你看到别人都活蹦乱跳的，自己再想不开” 年轻人听罢，先是一愣，接着，便抱着母亲号啕大哭。他哪里知道，母亲
12、这些年来，为他遭受了多少酸辛与委屈。 在我们的生命中，好多人都为我们擎过一把伞，有形的也好，无形的也罢。更多的时候，我们把绚丽的生活过黯淡了，把精彩的日子过平常了，就是因为我们活得太过粗心，从来没有意识到头顶上有这把伞，也从未留意过落在亲友或他人肩上的那一肩雨。 是的，如果我们留意到了，就一定能在那一片湿润中，触摸到人生的幸福。 17选文标题“别人肩上的雨”在选文中具体指什么？答： 18结合具体语境，分析下面句子中加点词语的表达效果。然后雨过， 然后天晴，然后那一肩的雨风干。年轻人听罢，先是一愣，接着，便抱着母亲号啕大哭。答： 19选文中第一个故事中的“女人”与第二个故事中的“母亲”都有着哪种
13、高贵品质？ 答： 20选文表达了作者怎样的感悟？答： 21选文在材料使用上有详有略，这样写有什么好处？请简要分析。答： （三）名著阅读22. 他越着急便越自苦，吃喝越没规则。他以为自己是铁作的，可是敢情他也会病。病了，他舍不得钱去买药，自己硬挺着；结果，病越来越重，不但得买药，而且得一气儿休息好几天。这些个困难，使他更咬牙努力，可是买车的钱数一点不因此而加快的凑足。整整的三年，他凑足了一百块钱！自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲儿了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不着为“车份儿”着急，拉多少钱全是自己的。心里舒服，对人就更和气，买卖也就更顺心。拉了半年，他的希望更大了：照这样下去，干上二
14、年，至多二年，他就又可以买辆车，一辆，两辆他也可以开车厂子了！（1）以上文段节选自名著 ，作者是 。（2）从选文中可以看出“他”具有怎样的特点？请简要概括。答： 三综合实践与作文（一）综合实践23.近日,重庆某中学开展“诵读名家进校园”活动,邀请重庆市的诵读名家来校进行诵读示范和指导。请你完成下列任务。【诵读我宣传】(1)为营造活动氛围,动员师生积极参与,请你为此次活动写一条宣传标语。(要求:句式对称,有感召力,20字以内。)答： 【节目我主持】(2)活动现场,首先由学校朗诵队朗诵了朱自清的春,接着,著名播音员陈老师将朗诵朱自清的背影。请你给这两个节目写一段串词。(要求:衔接自然,富有感染力。
15、)答： 【活动策划】(3)在名家诵读感染下,你班决定持续开展诵读活动。请你设计两种与诵读有关的活动,写出活动的名称。答： （二）作文24.下列作文任选其一（1）山遇见云，高峻之中多了一份婀娜；水遇见鱼，清澈之中多了一份灵动；李白遇见了酒，浪漫之中多了一份不羁；成长的你遇见了可亲可敬的师长、同学，快乐之中多了一份力量遇见，是人生中的美好，可以收获快乐，汲取力量。请以“遇见你，真好”为题，写一篇600字左右的作文。（2）阅读下面的材料，根据要求作文。在电影疯狂动物城中，兔子朱迪说：“我们唯一要害怕的就是害怕本身。生活总会有点不顺意，我们都会犯错，天性如何并不重要，重要的是你开始改变。”这段话引发了
16、你怎样的感悟和思考，请自拟题目，写一篇文章。要求：（1）文体不限，（诗歌除外），字数不少于600字。（2）文中不得出现真实的班级和姓名。（3）字迹工整，书写优美，卷面整洁。（4）文中不得抄袭本试卷阅读理解部分的材料，不得套作吉林长春市九台区加工河中心学校2020届中考语文压轴试题十五答案1主谓短语。2jun 3 粲4 A.；5在这种文化氛围中，我们探寻的是身心的欢愉，寻找的是精神的家园。6.（1）匹夫不可夺志也（2）老骥伏枥（3）沉舟侧畔千帆过（4）千里共婵娟（5）劳其筋骨）（6）峰峦如聚，波涛如怒7.（1）迷惑，意思是感到迷茫而无所适从 （2）疑惑 （3）忍受 （4）德才兼备的人8.（1）温
17、习旧的知识能有新的体会、发现，可以凭（这一点）当老师了。（2）学习了而不深入思考,就会迷惑而无所适从；但只是去空想而不去学习,就会有害了。9. 见贤思齐焉，见不贤而内自省也择其善者而从之，其不善者而改之 10.“学”是“思”的先决条件，先学后思符合认知规律。（意思对即可）【解析】7. 本题考查文言实词的理解。我们结合语句理解词语的意思。8. 本题主要考查学生对句子翻译的理解运用。翻译句子时，要注意抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确。注意对特殊句式的翻译，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。9. 本题主要考查学生对文章内容的理解运用。根据句意分析哪些是讲学习态度的，哪些是讲学习方法的，哪些是讲道德
18、修养的。10. 本题主要考查学生对文章内容的理解运用。根据内容分析“学”与“思”的关系。11. B【解析】B项中的“私”是“偏袒”的意思。12.王赦其罪/上惠也/伏诛而死，臣职也13守法(或担当责任)。具体表现：石奢认为放走了犯罪的父亲，应该受到法律惩罚，于是以自杀的形式伏法。【参考译文】石奢，是楚昭王的国相。一次出行属县，恰逢途中有凶手杀人，他追捕凶犯，竟是自己的父亲。他放走父亲，归来便把自己囚禁起来。他派人告诉昭王说：“杀人的人，是为臣的父亲。若以惩治父亲来树立政绩，这是不孝；若废弃法度纵容犯罪，又是不忠；因此我该当死罪。”昭王说：“你追捕凶犯而没抓获，不该论罪伏法，你还是去治理国事吧。”
19、石奢说：“不偏袒自己的父亲，不是孝子；不遵守王法，不是忠臣。您赦免我的罪责，是主上的恩惠；服刑而死，则是为臣的职责。”于是石奢不听从楚王的命令，刎颈而死。14距离遥远；着陆不易；火星环境复杂、恶劣。15“最近时”表限定，“大约”表不确定。两个词语既说明了火星与地球的最短距离，又说明这个距离是个概数，与事实相符。16运用作比较、列数字的说明方法，具体准确地说明了火星的大气密度之低，突出了火星环境的复杂、恶劣。【解析】14此题考查的是对文章内容的感知。通读文章可以搜集到“火星探测面临的第一个困难是遥远的距离”，“在火星上着陆也非易事”，“即使能成功降落，火星巡视器还要接受复杂、恶劣环境的考验”。据
20、此理解作答。15此题考查的是说明文的语言特点。解答此类试题，可以采用的答题模式是：解词+说明的内容+该词体现了说明文的准确性。“而火星距地球最近时也有大约5500万公里”“最近时”从程度上加以限制，“大约”表示估计，说明了火星距离地球遥远。体现了说明文语言的准确性。16此题考查说明方法及其作用。说明文中常用的说明方法有：列数字、举例子、作比较、打比方、分类别、作诠释、下定义、摹状貌等。可采用的答题模式是：说明方法+表达效果（具体准确，生动形象）+说明的内容（被说明事物的特点）。“火星大气密度只有地球大气密度的1%，因而辐射严重，沙城暴也很大”运用了列数字和作比较的方法，具体准确地说明了火星的大
21、气密度，说明了“火星巡视器还要接受复杂、恶劣环境的考验”。据此作答。17选文标题“别人肩上的雨”在选文中具体指什么？ 17一指落在女人肩上的雨，二指亲友或他人对自己的担当照顾。【解析】本题考查标题含义的理解这样的标题，往往都是一语双关，要结合文章内容及主旨去分析其暗含的意思。从事件表面来看，标题指的就是落在女人肩上的雨；结合结尾处作者的感悟来看，暗指我们身边的亲友对我们默默的照顾和关爱。18结合具体语境，分析下面句子中加点词语的表达效果。然后雨过， 然后天晴，然后那一肩的雨风干。【答案】（1）三个“然后”构成排比、反复，使整个句子读起来舒缓，细致地刻画出一幅雨过天晴、雨被风干的画面，表达了对女
22、人甘愿承担风雨的赞美之情。年轻人听罢，先是一愣，接着，便抱着母亲号啕大哭。18“愣”是神态描写，“抱”是动作描写，作者通过“愣”的神态和“抱”的动作，生动地描绘出年轻人得知实情后先吃惊后感动、感激的心理变化。【解析】本题考查词语的赏析。分析某个加点词语的表达效果。答题方法：了解用词之美-动词形容词精辟准确，把事物说得形象具体；使用成语，为文章增色；关键词能为中心服务。掌握答题技巧：把握词语的比喻义、引申义、双关义。 句中的三个“然后”，形成排比、反复，表现过去很久以后，男人依旧不会知道有这样一回事，表达出作者对女人甘愿承担风雨的赞美； 句中的一“愣”一“跑”分别写出了男孩的神态与动作，表现出年
23、轻人得知实情后的吃惊与感动。19选文中第一个故事中的“女人”与第二个故事中的“母亲”都有着哪种高贵品质？ 19二人都无私地关心呵护家人，都善良、体贴，不求回报，都敢于担当，乐于付出。【解析】本题考查人物精神品质的提炼解答此题要结合事件进行分析，找出二者的共同点 第一个故事中的“女人”默默的承受风雨，第二个故事中的“母亲”默默承受着痛苦与孩子的误解，二者都表现出对家人的无私关爱，都善良、体贴，不求回报，这正是她们值得赞美的地方。20选文表达了作者怎样的感悟？20留意亲友或他人对自己的担当，触摸到人生的幸福。【解析】本题考查主旨的理解。叙事抒情的文章，一般在事件叙述之后，以抒情或议论的方式点明中心
24、。 本文亦是如此，在结尾处，作者写出了自己的感悟：“在我们的生命中，好多人都为我们擎过一把伞”，“如果我们留意到了，就一定能在那一片湿润中，触摸到人生的幸福。”用自己的话加以概括，就是说：生活中要留意亲友或他人对自己的关爱，就能领略到更多人生的幸福。21选文在材料使用上有详有略，这样写有什么好处？请简要分析。21作者为表现主题选取了两则材料，先略写女人呵护男人，甘愿受雨的侵袭，然后详写一母亲呵护残疾儿子，甘愿受他的抱怨（1分）两则材料比照起来，第二则更感人，故要详写第二则（1分）这样写主次分明，重点突出，能给读者留下深刻的印象，也更利于文章主题的表达。【解析】本题考查写作材料详略安排的分析。解
25、答此题关键要了解文章详略安排的一般原则。详写，是指对能直接表现中心意思的主要材料加以具体的叙述和描写，放开笔墨，写得比较充分；所谓略写是指对虽与表现中心意思有关但不是直接表现中心意思的材料，少用笔墨，进行概括式的叙述详略的安排要根据文章的中心来选择，突出表现文章主旨的内容要详写，反之则略写。 本文作者为表现主题选取了两则材料，先略写女人呵护男人，然后详写一母亲呵护残疾儿子，甘愿受他的抱怨。两则材料比照起来，第二则更感人，故要详写。这样写主次分明，重点突出，能给读者留下深刻的印象，也更利于文章主题的表达。22.（1）骆驼祥子 老舍（舒庆春）【解析】 此题考查学生对名著的阅读理解能力。 以上文段节
26、选自名著骆驼祥子，作者是老舍。（2）【答案】 生活艰苦，吃苦耐劳，充满理想。【解析】 本题主要考查了对人物形象的把握，细读选文第一段可以看出他生活得很苦，但是他能吃苦耐劳，选文第二段文字中的“他的生活过得越来越起劲了”，“舒服”“顺心”“他的希望更大”等可以看出他是一个对未来充满信心和希望的人，意思对即可。23.(1)名家示范入耳,经典作品润心;学名家诵读,赏经典魅力;跟随名家读经典,启迪智慧悟人生。(2)在朗诵队同学们清纯甜美的声音里,我们仿佛嗅到了百花的芳香,看见了放飞的风筝,感受到春的勃勃生机。同样是朱自清的经典散文,背影为我们诠释了深沉含蓄的父子之情。下面有请著名播音员陈老师引领我们重
27、温经典!(3)课文诵读大比拼诵读技巧分享会诵读好处大家谈古典诗词朗诵会解析 (1)要求:内容紧扣诵读名家进校园的活动,句式对称,有感召力。(2)要求:总结上一个节目,引出下一个节目,衔接自然,有感染力。(3)要求内容紧扣诵读,语言简洁。24.构思导写：遇见可以是短暂的邂逅，也可以是一段美丽的陪伴。在人生中，有很多美好的遇见：遇见父母，你得到了生命与爱；遇见老师，你收获了知识和为人处世的道理；遇见朋友，你添了一份陪伴与鼓励；遇见书，你汲取了心灵的营养；遇见小动物，你多了一份怜爱与温情。因此，同学们不妨打开自己的记忆宝库，在众多的遇见之中寻找最美好的、最感动的邂逅与相处。记叙遇见的起因、经过与结果，描述遇见中最深刻的场景，用景物渲染遇见的气氛，抒发遇见所带来的快乐与感动，这些都能让遇见成为打动人心的故事。在布局上，可以运用结构一致的小标题，体现遇见的整个过程，也可以运用一组排比段展现感人的亲情、友情、师生情。形式上，可以采用日记体和书信体等，记叙美丽的遇见，抒发心中的喜怒哀乐。