1、专题十一 环境保护 走向高考二轮专题复习 地理(新课标版)专题十一 环境保护 走向高考二轮专题复习 地理(新课标版)专题十一 环境保护 走向高考二轮专题复习 地理(新课标版)1环境与环境问题(1)人类与环境的相互关系，正确的环境伦理观。(2)环境问题产生的主要原因及危害。(3)当前人类所面临的主要环境问题。专题十一 环境保护 走向高考二轮专题复习 地理(新课标版)2资源问题与资源的利用、保护(1)主要的资源问题及其产生的原因。(2)非可再生资源耗竭对人类活动的影响，以及人类采取的相应措施。(3)非可再生资源开发过程中应采取的环境保护措施。(4)人类对可再生资源不合理利用造成的问题，以及保护、合
2、理利用的成功经验。专题十一 环境保护 走向高考二轮专题复习 地理(新课标版)3生态环境问题与生态环境保护(1)主要的生态环境问题及其产生的原因。(2)某种生态环境问题形成的一般过程。(3)某一区域的生态环境问题对其他区域的影响。(4)我国不同区域的主要生态环境问题。(5)生态环境保护的主要措施及其作用。专题十一 环境保护 走向高考二轮专题复习 地理(新课标版)4环境污染与防治(1)主要的环境污染问题。(2)环境污染事件形成的原因、过程及危害。(3)针对某类环境污染的主要防治措施。5环境管理(1)环境管理的基本内容和主要手段。(2)当前全球环境问题的管理与国际行动。(3)个人在环境保护中应具备的
3、态度、责任和行为准则。专题十一 环境保护 走向高考二轮专题复习 地理(新课标版)专题十一 环境保护 走向高考二轮专题复习 地理(新课标版)本专题在考试形式上，多以统计图、表格及文字材料呈现信息，侧重考查环境问题的成因、危害以及预防治理措施。题目一般难度不大，内容、材料比较贴近现实生活。因此，在复习过程中必须从我国重大环境问题入手，从成因、危害、预防治理措施等方面去整体把握。专题十一 环境保护 走向高考二轮专题复习 地理(新课标版)专题十一 环境保护 走向高考二轮专题复习 地理(新课标版)一、当代全球性环境问题环境问题主要原因严重后果解决措施全球气候变暖人类活动排入大气中的二氧化碳增多，大量森林
4、被砍伐，吸收二氧化碳减少海平面上升，影响世界各地的降水和干湿状况，自然灾害增加减少二氧化碳的排放，提高能源利用效率，采用新能源，植树造林臭氧层破坏 人类大量使用氟氯烃等消耗臭氧的物质到达地面的太阳紫外线增加，直接危害人体健康，对生态环境和农牧业造成破坏减少氟氯烃等的使用，加强国际保护臭氧层合作专题十一 环境保护 走向高考二轮专题复习 地理(新课标版)环境问题主要原因严重后果解决措施酸雨危害燃烧化石燃烧，不断地向大气中排放硫氧化物和氮氧化物等酸性气体使河湖水酸化，影响鱼类、森林和农作物生长，腐蚀建筑物，危害人体健康减少硫氧化物和氮氧化物等酸性气体的排放，研究煤炭中硫的综合开发利用生物多样性锐减
5、人类活动造成生态环境的污染和破坏；滥捕、滥杀野生动物等人类的生存环境恶化，限制人类生存发展机会的选择保护环境，禁止滥捕滥猎，建立自然保护区专题十一 环境保护 走向高考二轮专题复习 地理(新课标版)二、主要环境污染问题的形成原因、危害与防治措施环境污染问题形成原因造成的危害防治措施水污染大量的工业、农业和生活废弃物排入水中影响工业生产、人民生活，危害人体健康，破坏生态，影响动植物繁殖保护水源、污水排放、建污水处理厂、合理布局工业生产、提高环保意识大气污染人为原因：化石燃料的燃烧排放出的大量粉尘和酸性气体自然原因：特定的气象和地形条件会加重大气污染危害人畜健康，污染土壤、水体、生物，腐蚀建筑物节约
6、和提高能源利用率，开发新能源，发展洁净煤技术，控制机动车污染，植树造林加强绿化等固体废弃物污染人类在日常生活中排放的生活垃圾和工业等生产活动排出的生产垃圾污染大气、水体、土壤，占用耕地，影响环境卫生，危害人类健康填埋、焚烧、堆肥、分类处理并回收利用噪声污染交通运输、工业生产、建筑施工等干扰人们的正常生活和工作，损伤听力，诱发各种疾病声源控制，传播途径控制，接受者的防护专题十一 环境保护 走向高考二轮专题复习 地理(新课标版)三、分析环境问题产生原因的方法1从产生的机理来看，环境问题产生的原因有两方面：一是人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度；二是向环境排放废弃物的数量超过
7、了环境的自净能力。2不同的环境问题其成因不同，必须针对环境问题的类别和性质具体问题具体分析。专题十一 环境保护 走向高考二轮专题复习 地理(新课标版)四、中国解决淡水资源短缺的主要措施主要措施具体措施开发水源修坝蓄水修渠调水合理开发和利用地下水进行生态环境建设退田还湖恢复生态系统的良性循环，提高环境对水的涵蓄能力，全面改变江河断流、湖泊萎缩、湿地干涸的现象退耕还林退牧还草采取全面节水措施倡导公民遵守水法，保护水资源(依法)推行生态农业，提高灌溉效率(农业节水)推行清洁生产，调整产业结构，提高用水效率(工业节水)加强宣传，节约生活用水(生活节水)专题十一 环境保护 走向高考二轮专题复习 地理(新
8、课标版)五、生态环境问题与生态环境保护世界大部分生态问题在我国同样存在，这些生态问题的产生有其自然原因，但更重要的是人为原因所致。生态问题主要分布区人为原因自然原因主要防治措施森林破坏东北、西南、华南林区滥垦、滥伐、超出了森林抚育更新的能力森林火灾等封山育林、计划砍伐、采育结合、退耕还林、改变林区经济结构草原退化内蒙古、青海、宁夏、新疆过度放牧、过度垦殖气候干旱、降水减少退牧还草、封育草场、舍饲养畜专题十一 环境保护 走向高考二轮专题复习 地理(新课标版)生态问题主要分布区人为原因自然原因主要防治措施湿地萎缩三江平原低地、湖滨、海滨土壤侵蚀、环境污染、围湖(海)造田、引水灌溉以及河流的截流改向
9、沉积物自然充满湖沼建立湿地自然保护区、停止围垦、退田还湖生物多样性锐减林区、草原、近海海域人类的狩猎采集、环境污染和生态系统的破坏物种都有一定的寿命扩大自然保护区，建立生态走廊、采育结合、合理放牧、实行禁渔期制度土壤侵蚀(水土流失)黄土高原、东南丘陵人口稠密，过度开垦降水季节变化大且多暴雨退田还林、植树种草、改坡为梯土地荒漠化西北、华北地干旱区过度樵采、过度放牧、过度开垦等降水少、气候干旱解决当地群众生活用能、严禁砍伐、退耕还牧等专题十一 环境保护 走向高考二轮专题复习 地理(新课标版)专题十一 环境保护 走向高考二轮专题复习 地理(新课标版)【例1】(2011福建)下图示意19862002年
10、我国长江三角洲某地区地面沉降的发展变化。读图回答下列问题。专题十一 环境保护 走向高考二轮专题复习 地理(新课标版)(1)指出19862002年该地区地面沉降的空间变化特点，并分析其人为原因。(2)简述地面沉降的防治措施。【解析】本题综合考查地面沉降的原因和防治措施。第(1)题，考查地面沉降形成的原因。根据图中柱状图的变化可以看出，19862002年该地区地面沉降的面积在不断扩大，深度在不断加深。地面沉降主要是由于过度开采地下水导致的。结合长三角地区的经济发展进行分析。第(2)题，考查地面沉降的防治措施，应从管理措施、生物措施和工程措施等方面回答。专题十一 环境保护 走向高考二轮专题复习 地理
11、(新课标版)【答案】(1)沉降面积不断扩大，深度不断加深。该地区城市规模不断扩大，生产、生活需水量加大，过度开采地下水。(2)合理开采地下水等管理措施；植树种草等生物措施；人工回灌等工程措施。专题十一 环境保护 走向高考二轮专题复习 地理(新课标版)【例2】(2011山东)下图为我国某区域示意图。A处为水库，是B城市的唯一水源，C处为山地。读图回答问题。专题十一 环境保护 走向高考二轮专题复习 地理(新课标版)(1)应采取什么措施来保护B城市的水源？(2)某企业拟在C处山坡上开辟采石场，指出其可能对该处造成的生态破坏。【解析】考查读图回答问题的能力。第(1)题，图中水库附近有居民地、农田，入库
12、河流上游为森林。为保护水库的水质，既要保护库区生态，又要防止水污染。因此，既要保护山地森林植被，又要退耕还林还草，还要注意生产、生活活动对水质的影响。第(2)题，C处山坡有森林分布，这里开山采石，势必破坏植被，造成生物多样性减少；开山采石造成山体结构破坏地表疏松、植被破坏，加剧水土流失。专题十一 环境保护 走向高考二轮专题复习 地理(新课标版)【答案】(1)退耕还林、还草(减少农药和化肥的使用量)；禁止向湖泊、河流排污(禁止在湖泊养殖)；保护森林。(2)破坏森林，生物多样性减少；破坏山体，水土流失加剧。专题十一 环境保护 走向高考二轮专题复习 地理(新课标版)【例3】(2011江苏)重金属污染
13、物对人体健康危害巨大。图1为重金属污染物进入人体的路径示意图，图2为某高速公路两侧土壤中铅、镉浓度分布示意图。读图回答问题。图1专题十一 环境保护 走向高考二轮专题复习 地理(新课标版)图2专题十一 环境保护 走向高考二轮专题复习 地理(新课标版)(1)产 生 重 金 属 污 染 物 的 生 产 活 动 有 _ 和_。重金属污染物进入人体的途径有_和_。(2)下列示意图、能正确表示重金属元素在环境中循环过程的是_。专题十一 环境保护 走向高考二轮专题复习 地理(新课标版)(3)高速公路两侧土壤中重金属污染物浓度的分布特点是_；其主要来源是_。(4)降低高速公路两侧土壤重金属污染物浓度的有效措施
14、主要有_。专题十一 环境保护 走向高考二轮专题复习 地理(新课标版)【解析】本题考查了重金属污染的来源、危害、分布及防治等知识，要求学生有一定的图表判读和解析能力。第(1)题，此题可通过对图1的判读来回答。第(2)题，物质在四大圈层中可以进行迁移，所以箭头都是双向的。第(3)题，由图2可知，判读此图时要注意高速公路两侧的距离的数据。铅和镉等重金属资源距离公路越近，浓度越高，可以判断出其污染来源主要是汽车尾气。第(4)题，降低高速公路两侧的重金属污染要从根本上入手，如汽车尾气的达标排放，推广新能源汽车等。专题十一 环境保护 走向高考二轮专题复习 地理(新课标版)【答案】(1)化石燃料燃烧 有色金
15、属冶炼 从环境摄取 摄食(2)(3)距高速公路越远，浓度越低 汽车尾气(4)使用无铅汽油；推广新能源汽车；发展汽车节能技术专题十一 环境保护 走向高考二轮专题复习 地理(新课标版)【例4】(2011新课标)某区域内湿地呈斑块状分布，表中的数据反映该区域湿地的变化。阅读资料，分析该区域不同时段湿地变化的特点，说明湿地变化对环境的不利影响。年份湿地斑块数目(块)湿地总面积(km2)湿地比率(%)197622518889342.99198637213963919.1720051973192309.30专题十一 环境保护 走向高考二轮专题复习 地理(新课标版)【解析】本题考查湿地的变化及其对环境的影响
16、。根据表格中数据分别分析湿地斑块数目的变化、湿地面积的变化。该变化分两个时期，一是19761986年，湿地斑块数目增多，但湿地总面积减少较多，说明湿地相对破碎；19862005年，湿地斑块数目减少，湿地总面积进一步减少。湿地具有涵养水源、调节气候、维持生态平衡、维持生物多样性等生态作用，湿地面积的减少必然导致湿地生态作用的减弱，由此可以分析该区域湿地变化对环境的不利影响。专题十一 环境保护 走向高考二轮专题复习 地理(新课标版)【答案】变化特点：19761986年，湿地斑块数量显著增加，湿地破碎，湿地面积大幅度减少。19862005年，湿地斑块数量和面积明显减少，湿地萎缩。不利影响：涵养水源能力减弱；气候变差；植被覆盖率下降；土壤侵蚀加剧；生态平衡破坏；生物栖息地减少；生物种类(数量)减少等。专题十一 环境保护 走向高考二轮专题复习 地理(新课标版)