1、第四单元 认识社会与价值选择第十二课 实现人生的价值第二框 价值判断与价值选择要点梳理 基础过关 要点梳理一、自觉遵循社会发展的客观规律1价值判断与价值选择(1)含义：人们对事物能否满足 1 _的需要以及满足的2 _作出判断，称为价值判断。在 3 _的基础上作出的选择，就称为价值选择。(2)产生：是 4 _在不同人的头脑中反映的产物，是在 5 _的基础上形成的。(3)要求：要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持 6 _，遵循社会发展的 7 _，走历史的必由之路。主体程度价值判断社会存在社会实践真理客观规律2价值判断和价值选择的社会历史性特征(1)内涵：价值判断和价值选择会
2、因 8 _、9 _和10 _的变化而不同。(2)意义：有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止 11 _和 12 _倾向。有助于我们的价值观念 13 _，从而作出正确的14 _，进行正确的价值选择。时间地点条件简单化片面化与时俱进价值判断二、自觉站在最广大人民的立场上1影响价值判断和价值选择的因素(1)人们的 15 _不同、16 _不同，价值判断和价值选择也就不同。(2)价值判断与价值选择，往往因人而异。(3)人们站在不同的 17 _上，就会有不同的价值观，就会作出不同的价值判断和价值选择。社会地位需要立场2保证价值判断和价值选择正确性的条件(1)必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律
3、，走历史的必由之路。(2)自觉站在 18 _的立场上，把 19 _ _作为最高的价值标准，牢固树立 20 _的思想，把献身人民的事业、维护 21 _作为自己最高的价值追求。最广大人民人民群众的利益为人民服务人民的利益3正确处理个人与人民群众之间的利益关系(1)最重要的是必须首先考虑并满足 22 _的利益要求。要把个人、集体、社会利益三者的统一作为选择的标准。(2)当个人利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在23 _的立场上进行选择。(3)当个人利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考，理解和尊重他人的 24 _。最大多数人人民群众正当选择判断正误1价值判断是在价值选择的基础上作出的。
4、()提示：错误。价值判断是价值选择的基础。2人们的价值判断与选择是一成不变的。()提示：错误。价值判断和价值选择具有社会历史性特征，随着时空的推移和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化。3价值判断和价值选择必然具有阶级性。()提示：错误。在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。4正确的价值判断与价值选择因人而异。()提示：错误。人们对事物作出价值判断与价值选择常受已形成的思想、观念的影响，但对同一问题，什么是对的，什么是错的，应该怎么做，不该怎么做，是有其客观标准的，那就是看其是否符合社会发展规律，是否符合人民的利益。基础过关一、选择题 1下列有关价值判断的表述，
5、正确的是()A价值判断是对事物自身的性质所作出的判断B价值判断没有正误之分C价值判断表达的是人的主观喜好D价值判断是对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断解析：选 D 价值判断是对事物能否满足主体需要以及满足程度所作出的判断。它既不是对纯粹客观事物自身性质的认识，也不是纯粹主观喜好的表达，因此 A、C 两项表述不正确；价值判断有正误之分，有衡量价值判断的客观标准，因此 B 项也不正确。2价值是人们生活中经常使用的概念。下列属于哲学范畴价值判断的有()田野上的花儿开了 这些花儿很漂亮 山上的果树挂满了果实 这些水果真香甜A BCD解析：选 D 哲学上的价值是事物的属性对人的积极意义，进行
6、哲学价值判断，必须具备两个要素，即事物的属性和人的需要。是花儿对人精神方面的满足；是水果对人物质方面的满足；指的是花儿、果实的自存状态，不符合题意；故应选 D 项。3价值判断和价值选择形成的基础是()A人们对事物价值的正确认识B人们业已形成的世界观、价值观C人们选择的目标的实现程度D社会实践解析：选 D 实践是认识的基础，价值判断和价值选择属于认识，故选择 D 项。4既然价值判断与价值选择会因人而异，那么，人们的价值判断和价值选择就无所谓对错。观点中的结论()A正确，因为价值判断和价值选择属于主观范畴B错误，因为衡量人们价值判断与价值选择正确与否是有客观标准的C正确，因为价值判断和价值选择具有
7、社会历史性D错误，因为人们的社会地位不同、需要不同，价值判断和价值选择也就不同解析：选 B 认为价值判断和价值选择无所谓对错，否定了价值判断与价值选择标准的客观性，因而是错误的。D 项判断正确，但解释的理由不能说明问题，排除 D 项，故选 B 项。5为了适应社会发展的需要，高考在不断改革，从“32”模式，到“3综合”模式，到不分文理的“33”模式。改革仍将不断稳步推进。到 2020 年基本建立中国特色现代教育考试招生制度。这体现了()事物的量变必然能够引起质变 认识具有循环反复性和无限上升性 价值判断与价值选择具有社会历史性坚持主观与客观的具体的历史的统一ABCD解析：选 D 高考的不断改革，
8、这体现了价值判断与价值选择具有社会历史性，要坚持主观与客观的具体的历史的统一，正确；说法错误，量变积累到一定程度才能引起质变；中的“循环”说法错误。6每一时代的历史学家，都是从他所生活的那个具体的时代和具体的历史环境中去观察历史、思考历史、认识历史。而观察、思考、认识的目的，不在于使自己所生活的那个时代重演历史，而是通过对历史的研究和理解，更清醒地观察、思考、认识今天和未来。这表明()价值判断和价值选择具有社会历史性 意识活动具有自觉选择性和主动创造性 价值判断和价值选择具有阶级性 改造客观世界是认识世界的最终目的ABCD解析：选 A“每一时代的历史学家思考历史、认识历史”，表明价值判断和价值
9、选择具有社会历史性，当选；“观察、思考、认识的目的更清醒地观察、思考、认识今天和未来”，表明意识活动具有自觉选择性和主动创造性，当选；不为材料所反映。7人们在感怀乡愁的同时，把梦想留在他乡，把匆匆的背影留给故乡。这说明()A梦想是实现自我价值的途径B价值观念决定人的行为选择C奉献他乡才能实现社会价值D价值选择以价值判断为基础解析：选 D 梦想只是目标，不是途径，其实现需要靠行动，A 项错误；B 项夸大了价值观念的作用，说法错误；C 项说法过于绝对，排除；在价值判断的基础上人们作出把梦想留在他乡，把背影留给故乡的价值选择，D 项符合题意；正确选项为 D 项。8我们想事情、做工作，作出正确的价值判
10、断与价值选择要自觉站在_的立场上。A单位或部门利益B最广大人民C局部、小团体利益D个人利益解析：选 B 人民群众的利益是最高的价值标准，我们要自觉站在最广大人民的立场上，故应选 B 项。9针对无人驾驶试验车开上公路的举动，有人支持无人车不上路，就永远无法知道上路会出现什么问题；有人反对把试验车开上公路是一种极不负责的行为。出现争议的原因是()价值判断和价值选择具有社会历史性 价值判断和价值选择具有主体差异性 价值观不同，人们对事物的评价不同 价值观对改造客观世界具有导向作用ABCD解析：选 C 出现争议的原因是价值判断和价值选择具有主体差异性，价值观不同，人们对事物的评价不同，正确且符合题意；
11、在材料中未体现，应排除；故选 C。10“我是一只小小鸟，我却想飞得更高！”由于处境的不同，新生代进城务工人员不再像第一代进城务工人员把“进城挣票子、回村盖房子娶娘子”作为进城打工的最终目标，学本事、长见识、改变人生命运、实现个人价值、提升社会地位，开始成为他们中很多人的新观念、新追求。这表明()社会意识具有相对独立性 价值判断和价值选择具有社会历史性 现代社会条件下，精神贡献比物质贡献更重要 社会意识随着社会存在的变化而发生变化ABCD解析：选 B 材料表明社会意识随着社会存在的变化而发生变化，体现了其社会历史性的特点，符合题意。11“清风两袖朝天去，免得闾阎(百姓)话短长”，这句话给我们的哲
12、学启示是()价值观影响人们实践活动的方向 作出正确的价值判断和价值选择应遵循社会发展的客观规律 要把人民群众的利益作为最高的价值标准 价值判断和价值选择具有社会历史性特征ABCD解析：选 D 这句话的意思是，为官者应注意保持自身的清廉形象，这样才能赢得百姓信任，入选。与题意不符。12幸福，在西方传统文化中有诸神之赐、来世之享、天赋权利等解读。在现实生活中，也有幸福是金钱的占有、幸福是奉献的喜悦等观点。分析这些幸福观，正确的理论出发点是()价值判断和价值选择具有社会历史性 价值判断和价值选择具有阶级性 社会价值观的主导者历来属于人民群众 正确的幸福观才是美好生活的航标ABCD解析：选 B 西方传
13、统的价值观与现实的价值观各有特色，体现了价值判断和价值选择的社会历史性，故正确。在阶级社会中，价值判断和价值选择才具有阶级性，排除。在阶级社会，社会价值观的主导者属于统治阶级，故排除。正确的幸福观符合价值判断和价值选择的标准，故正确。二、非选择题 13针对“你将以什么标准填报自己的高考志愿”这个问题，某校在高考填报志愿前，对高中毕业生进行了调查。调查发现，学生在填报高考志愿时主要有这样几种类型的价值标准：“重院校”的价值标准：持这一标准的学生更看重学校的声望和实力。“重专业”的价值标准：持这一标准的学生喜欢当前的热门专业。“重特长重兴趣”的价值标准：持这一标准的学生是根据自己的兴趣选择学校和专
14、业。以“稳”为主的价值标准：持这一标准的学生不喜欢冒风险，以免落榜。结合所学价值标准的知识及学校对高考填报志愿的情况调查，就高考填报志愿应坚持什么样的价值标准，提出你的合理化建议。解析：建议要注意两点，一是符合价值判断和价值选择的正确标准，二是要注意立足个人实际和社会需要。答案：树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，必须遵循社会发展规律，自觉站在最广大人民的立场上。在这一前提下，每个人可以根据自己的实际情况作出具体的价值判断和价值选择。不同的志愿选择各有利弊，只要符合自己的情况，有利于人生价值的实现，都是可取的。应注意不能离开社会需要，不顾自身条件，盲目追求学校声望和实力以及所谓“热
15、门”，不利于自身的发展。14习近平主席在多个场合、多次演讲以及同世界多位政要会面中一百多次提到“命运共同体”。从国与国的命运共同体，到人类命运共同体，一次次深入阐述着这一超越民族、国家和意识形态的“全球观”，表达了中国追求和平发展的愿望，体现了中国与各国合作共赢的理念，也向世界提交出了一份思考人类未来的“中国方略”。运用“认识社会与价值选择”的有关知识，结合材料谈谈当今世界打造“人类命运共同体”的科学性。解析：本题要求运用“认识社会与价值选择”的有关知识，结合材料谈谈当今世界打造“人类命运共同体”的科学性，属于原因类型题。各国相互联系与依存度空前加深，需要形成和打造“人类命运共同体”，“人类命
16、运共同体”全球观有利于世界和谐发展，体现了社会存在与社会意识的辩证关系；“人类命运共同体”价值观有利于指导各国合作共赢，推动人类社会的发展；打造“人类命运共同体”是人类社会发展规律的内在要求，符合世界各国人民利益，是人类社会正确的价值选择；打造“人类命运共同体”是经济全球化、政治多极化、文化多元化、社会信息化的时代特征的要求。答案：社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用。各国相互联系与依存度空前加深，需要形成和打造“人类命运共同体”，“人类命运共同体”全球观有利于世界和谐发展。价值观对认识和改造世界有重要的导向作用。“人类命运共同体”理念有利于指导各国合作共赢，推动人类社会的发展。价值判断和价值选择要自觉遵循社会发展的客观规律，要自觉站在最广大人民的立场上。打造“人类命运共同体”是人类社会发展的客观规律的内在要求，符合世界各国人民利益，是人类社会正确的价值选择。价值判断和价值选择具有社会历史性。打造“人类命运共同体”，是经济全球化、政治多极化、文化多元化、社会信息化的时代特征的要求，是对以往和平发展理念的继承、创新和发展。
