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语文:《素芭》教学设计(人教语文选修《外国小说欣赏》).doc

语文:素芭教学设计(人教语文选修外国小说欣赏)问题一:素芭是通过什么和世界交流的?问题二:假如她会说话我们能听到她和世界说些什么?(这个时候学生联系小说内容,想象素芭的内心世界,这个步骤让学生走进文本,走进人物)问题三:看来在素芭的世界是很美好的世界,充满无言的快乐。为什么会这么美好?(穿插苏轼和佛印的故事,心中有佛,眼里也有佛)素芭是带着爱对待自然,对待身边的哪怕是小动物。从这里我们看到一个善良美丽纯净的女孩(感受人物)问题四:素芭周围的人是心灵的探索者吗?不是,包括她父母,那些农人和小男孩,都不是,他们漠视,甚至嘲笑素芭,因此素芭个善良美丽纯净的女孩结果是被抛弃。从而我们看到印度女性的受侮辱和受歧视的命运。(主题)问题五:那泰戈尔呢?是心灵的探索者吗?是的,他用诗意的语言塑造素芭,用心灵的语言挖掘素芭,让我们看到女孩美好善良的心灵世界。引出泰戈尔的“爱的哲学”。引出泰戈尔的名言。播放韦唯演唱的爱的奉献歌曲。让学生一起朗诵歌词,体味“心中充满爱,关爱身边的每一个人”的境界。(更深的主题)

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