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2013届高三岳麓版历史总复习课件4-1-5欧洲的宗教改革.ppt

1、选考内容选修 1历史上重大改革回眸专题五欧洲的宗教改革课 标 展 示1基 础 梳 理2课 堂 巩 固4课 标 展 示1了解中世纪天主教的地位,认识欧洲宗教改革的必要性。2知道马丁路德的宗教改革主张,理解欧洲宗教改革的实质。3简述欧洲宗教改革的主要内容,分析欧洲宗教改革的历史作用。基 础 梳 理考点 1 欧洲宗教改革的必要性 1.中世纪天主教会的地位(1)经济方面天主教会是西欧最大的封建主,占有西欧超过 1/3 的土地。天主教会从西欧各国搜刮巨额财富用来挥霍。(2)政治方面建立了等级森严的教阶制度,罗马教皇地位最高。教权高于主权,天主教会成为西欧封建统治巨大的国际中心。(3)思想方面:天主教会建

2、立宗教裁判所,迫害“异端”分子。2资本主义生产关系的产生:14、15世纪,欧洲近代资本主义因素逐渐产生,受到天主教会阻碍。3德国社会矛盾的焦点:德国是受天主教会压榨最严重的地区,被称为“教皇的奶牛”,天主教会成为德国社会矛盾的焦点。考点 2宗教改革的内容1.马丁路德宗教改革(1)序幕:1517 年,九十五条论纲的发表。(2)主张提出“因信称义”思想,圣经是信仰的惟一根据。简化天主教复杂的圣礼,主张神甫可以娶妻。(3)影响揭开了欧洲宗教改革的序幕。创立了新教派路德宗,主要在德国、北欧传播。2加尔文宗教改革(1)内容主张信仰得救,圣经权威至高无上。提出先定论,否定天主教会作用。简化教会组织和宗教仪

3、式,制定严格的道德标准。在日内瓦建立政教合一的神权共和国。(2)影响教义更符合新兴资产阶级的利益,成为资产阶级革命的武器。组织严密,主要在法国、尼德兰、英国等国家传播。3英国宗教改革(1)内容享利八世改革:建立民族教会,通过至尊法案,解散修道院,勒令男女修士还俗。伊丽莎白一世改革:重申至尊法案,通过三十九条信纲,把圣经定为信仰的惟一标准。(2)特点依靠王权自上而下的进行。具有不彻底性,保留了较多天主教成分。考点 3宗教改革的实质和历史作用1.实质:欧洲宗教改革形式上是反对天主教的教义和教会组织,实质上是一场新兴资产阶级反对罗马天主教会的社会改革运动。2作用(1)在政治上促进了天主教会内部改革。

4、促进了宗教的宽容。沉重打击了欧洲封建统治的支柱天主教会。(2)在思想上,极大地解放了人们的思想。(3)在经济上,为欧洲资本主义发展的发展扫清了道路,为欧洲走向现代社会创造了条件。课 堂 巩 固1阅读下列材料,回答问题。材料一 天主教会把从事商业贸易和发财致富说成堕落行为,这种轻商思想与当时商品货币关系蓬勃发展的趋势背道而驰。材料二 许多修道院与公共妓院无甚差别。材料三 16 世纪初,罗马教廷每年从德国榨取的财富达30 万古尔登,这个数目等于 1497 年德皇所征税额的 21 倍。材料四 天主教会宣称,人若要得救,必须以教会为中介(教会)声称只要购买赎罪券,上帝就可以赦免他本人及其亲属的罪。请回

5、答:(1)根据材料一、二、三,概括德国宗教改革的原因。(2)针对材料四,马丁路德做了什么事?提出了怎样的主张?【答案】(1)天主教会阻碍资本主义发展;天主教会腐败;德国受天主教会的压榨最严重。(2)在教堂的大门上贴出九十五条论纲;反驳了赎罪券的功效,指出信徒得救,既不靠教皇,也不靠圣礼和善功,只能靠终生“悔改”。【解析】本题考查德国宗教改革运动。第(1)问要从材料中总结原因;第(2)问首先明确材料四反映的问题,然后结合所学知识回答马丁路德采取的行动及其主张。2阅读下列材料:材料一 马丁路德是 16 世纪宗教改革的倡导者他的神学思想强调“因信称义”;灵魂得到拯救,不在于遵守教会规条,不在于本人的

6、善行所积下的功德,而在于上帝的恩典和个人对上帝的信仰。材料二 加尔文是瑞士宗教改革家他废除主教制,代之以共和式的长老制;简化宗教仪式;鼓励经商致富,宣称做官执政、蓄有私产、贷钱取利同担任教士职务一样,均可视为受命于上帝。加尔文的神学思想在许多方面与路德相同,如强调圣经是基督教信仰的惟一根据和权威;主张因信称义等。以上材料均摘自世界近代现代史上册请回答:(1)路德认为“因信称义”的实质是什么?结合材料分析路德、加尔文宗教改革主张的异同。(2)路德、加尔文宗教改革体现了强烈的人文精神,你认为他们的人文精神的含义是什么?【答案】(1)否定罗马教皇的权威。相同:强调圣经的绝对权威,否定罗马教皇的权威,主张因信称义。不同:加尔文废除主教制,实行共和式长老制,鼓励经商致富。(2)含义:反对盲从盲信,倡导个性解放,是对个人能力的进一步尊重。(或答只要信仰上帝,灵魂就可以获得拯救)【解析】本题主要考查获取和解读信息的能力。第(1)题 由材 料中 的“灵魂 得到 拯救,不 在于 遵守 教会 规条,而在于上帝的恩典和个人对上帝的信仰”可以判断其实质是否定罗马教皇、教会的权威;第(2)题可结合人文精神的起源和发展的相关知识回答。

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