1、 第三章 the Third Chapter1.阅读教材P55内容,结合图334分析主动运输的特点,并比较主动运输和被动运输的不同。2.结合教材P56的知识海洋,识记胞吞和胞吐的特点。目标导读 三种跨膜运输方式的特点。重难点击 第课时12 一 主动运输 二 物质跨膜运输方式的判断 当堂检测 物质的跨膜运输(二)三 胞吞和胞吐 第三章 细胞的结构和功能 被动运输都是顺着浓度梯度进行运输的,除此以外也存在着逆浓度梯度的运输,这就是主动运输。请阅读教材P55内容,结合提供的材料完成下面的分析：1在轮藻细胞中钾的含量比它所生存的水环境多63倍,而丽藻细胞中则多1 065倍。(1)你认为在这些细胞吸收钾
2、时,钾的运输方向是怎样的？答案 由低浓度到高浓度。一 主动运输 第三章 细胞的结构和功能 2观察下面主动运输示意图：思考物质的主动运输方式除需要能量外还需要什么？答案 物质由膜经主动运输方式进入细胞内需要载体蛋白的参与。第三章 细胞的结构和功能 3由上述探究可知,主动运输是逆浓度梯度进出细胞的运输方式,不仅需要膜上的参与,还需要消耗细胞代谢释放的。4影响主动运输的因素有哪些？请结合所给的信息,思考回答下列问题：(1)甲、乙、丙三种植物对土壤中M离子的吸收情况不同,甲不能吸收,乙、丙能吸收且丙吸收的速率更快,研究表明甲根毛细胞膜上不具有运输M的载体蛋白,乙、丙根毛细胞膜上具有运输M的载体蛋白,而
3、且丙的细胞膜上运输M的载体蛋白数量多。这说明,会影响主动运输的速率。载体蛋白能量载体蛋白的种类和数量第三章 细胞的结构和功能(2)研究表明,主动运输的运输速率和细胞的能量供应之间的关系如图所示,请分析：ab段：随能量供应的增加,运输速率增大,说明主动运输。bc段：受的限制,运输速率不再增加。需要消耗能量载体蛋白数量第三章 细胞的结构和功能 归纳提炼1影响主动运输的因素(1)载体蛋白的种类和数量：决定所运输的物质种类和数量。(2)能量：凡是能够影响能量供应的因素都影响主动运输的速度,如温度、氧气浓度等。2主动运输的意义 主动运输能够保证活细胞按照生命活动的需要,主动地选择吸收所需要的营养物质,排
4、出新陈代谢产生的废物和对细胞有害的物质。可见,主动运输对于活细胞完成各项生命活动具有重要意义。第三章 细胞的结构和功能 活学活用1如图是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K和NO的曲线。影响A、B两点和B、C两点吸收量不同的因素分别是()A载体蛋白数量、能量 B能量、载体蛋白数量 C载体蛋白数量、离子浓度 D能量、离子浓度 3第三章 细胞的结构和功能 问题导析(1)据图分析,胡萝卜细胞吸收K和NO 的方式为。(2)影响主动运输的因素有、。解析 A、B两点对应的氧浓度不同,细胞呼吸产生的能量不同,导致NO的吸收量不同。B、C两点处于相同氧浓度下,呼吸作用产生的能量相同,但吸收量有差异,是
5、因为膜上运输NO的载体蛋白比运输K的载体蛋白数量多。答案 B 3主动运输33载体蛋白的种类和数量能量第三章 细胞的结构和功能 二 物质跨膜运输方式的判断 三种物质跨膜运输的方式有着明显的不同,请结合下图对比分析：第三章 细胞的结构和功能 1物质A的运输方式是,判断的理由是。2物质B的运输方式是,判断的理由是。3物质C的运输方式是,判断的理由是。自由扩散由高浓度到低浓度运输,不需要载体蛋白和能量协助扩散由高浓度到低浓度运输,需要载体蛋白,不消耗能量主动运输由低浓度到高浓度运输,需要载体蛋白,消耗能量第三章 细胞的结构和功能 4三种物质的运输中,与图2曲线相符的是。与图3中甲曲线相符的是,与乙曲线
6、相符的是。物质C物质A物质B或物质C第三章 细胞的结构和功能 5氧气的浓度主要通过影响细胞呼吸的强度,进而影响能量的供应。下图是物质跨膜运输方式与细胞中氧气浓度的关系：(1)图甲中物质的运输速度与氧气浓度,说明这种运输方式不需要,可能是。无关能量自由扩散或者协助扩散第三章 细胞的结构和功能(2)图乙中物质的运输在一定范围内,随着氧气浓度的增加,运输速度,说明这种方式消耗,表示的是,mn段运输速度不能继续上升,这是受的限制。加快能量主动运输载体蛋白数量第三章 细胞的结构和功能 归纳总结第三章 细胞的结构和功能 2如图是测定了某种生物的细胞对甲、乙两种物质吸收速率与该物质浓度的关系绘制成的曲线,仔
7、细分析后,你认为下列说法中正确的是()A甲物质是主动运输,乙物质是自由扩散 B甲物质是自由扩散,乙物质可能是主动运输 C乙醇进入细胞的方式与乙物质相同 DK进入细胞的方式与甲物质相同 活学活用第三章 细胞的结构和功能 问题导析(1)分析题图,判断甲乙两种物质的运输方式。随物质浓度的增加,甲的吸收速率一直在增加,可判断甲为；乙的吸收速率增加到一定程度后,不再增加,说明此时乙的吸收速率不再受的影响,最可能受到数量的限制,判断乙为。(2)乙醇通过进入细胞,因此与甲相同；K通过进入细胞,因此与乙相同。自由扩散浓度载体蛋白协助扩散或主动运输自由扩散主动运输第三章 细胞的结构和功能 解析 图中甲物质随着物
8、质浓度的增大而吸收速率加快,说明其运输方式为自由扩散；乙物质的运输方式具有载体饱和效应,为协助扩散或主动运输。乙醇和K进入细胞的方式分别为自由扩散和主动运输。答案 B 第三章 细胞的结构和功能 三 胞吞和胞吐 载体蛋白虽然能够帮助许多离子和小分子通过细胞膜,但是,对于像蛋白质这样的大分子的运输却无能为力。大分子、颗粒性的物质进出细胞要依靠胞吞和胞吐,结合教材P56内容分析：1.什么是胞吞？答案 胞吞就是大分子物质被包裹在细胞膜内陷形成的囊泡中,从细胞外进入细胞内的过程。第三章 细胞的结构和功能 2什么是胞吐？答案 胞吐就是物质以囊泡的形式通过细胞膜,从细胞内排到细胞外的过程。3由图看出,胞吞和
9、胞吐都要发生膜的弯曲、折叠和融合,这体现了生物膜的什么特点？答案 流动性。4如果用抑制剂降低细胞呼吸,细胞的能量供应减少,胞吞和胞吐也会受到影响,这说明什么问题？答案 胞吞和胞吐需要消耗能量。第三章 细胞的结构和功能 方法技巧判断物质进出细胞的方式(1)根据分子大小与是否需要载体蛋白、能量(2)根据运输方向：逆浓度梯度的跨膜运输方式是主动运输。第三章 细胞的结构和功能 3如图表示细胞对大分子物质“胞吞”和“胞吐”的过程,下列与此有关的叙述,错误的是()Aa与b均要以膜的流动性为基础才可能发生 Ba要有细胞表面识别和内部供能才可能完成 Cb在细胞分泌的同时膜成分也随之更新 Db与a分别是细胞排泄
10、废物和摄取养分的基本方式 活学活用第三章 细胞的结构和功能 问题导析(1)“胞吞”和“胞吐”即a和b过程,都需要通过膜的才能实现,这一过程体现了膜的。(2)“胞吞”需要通过膜的附着在细胞膜上,才能由细胞膜内陷形成小囊泡,进入细胞内,且胞吞需要消耗。(3)胞吐的过程是一系列囊泡转移的过程,而囊泡是由通过“出芽”形成的,囊泡在与细胞膜融合的过程中,便将高尔基体膜上的转移到细胞膜。(4)主动运输能并吸收营养物质,排出代谢废物和对细胞有害的物质。融合流动性识别能量高尔基体成分主动地选择第三章 细胞的结构和功能 解析 胞吞和胞吐是膜流动性的具体表现,胞吞是通过膜外表面的糖蛋白识别,消耗能量进入细胞内；胞
11、吐是高尔基体“出芽”形成的囊泡与细胞膜融合,将大分子物质排到膜外,因此,有部分高尔基体膜的成分转移到细胞膜；排出废物和摄取养分的基本方式是利用膜的选择透过性直接通过细胞膜以被动运输、主动运输等方式进行。答案 D 第三章 细胞的结构和功能 浓度差 浓度差 载体蛋白 载体蛋白 能量 流动性 第三章 细胞的结构和功能 当堂检测 1 2 3 4 51主动运输不同于自由扩散,因为前者的特点是()A必须有载体蛋白的协助 B需要消耗能量 C物质从低浓度一侧运输到高浓度一侧 D上述三项都具备 D第三章 细胞的结构和功能 1 2 3 4 52如图是植物根从土壤中吸收某矿质离子示意图。据图判断,该离子跨膜进入根毛
12、细胞的方式为()A自由扩散B协助扩散 C主动运输D被动运输解析 分析图示可知,矿质离子的运输方向是从低浓度到高浓度,需要载体蛋白协助,还消耗能量,故为主动运输。C第三章 细胞的结构和功能 1 2 3 4 53大肠杆菌在繁殖时,细胞内钾离子的浓度是培养液的3 000倍。如果在培养液中加入一种叫箭毒素的药物,大肠杆菌细胞内钾离子浓度立即下降,这种药物很可能()A使细胞膜变成全透性 B抑制膜上载体蛋白的活动 C加快细胞膜的流动 D使载体蛋白运动方向改变 第三章 细胞的结构和功能 1 2 3 4 5解析 由于钾离子可逆浓度梯度运输进入大肠杆菌,从而在大肠杆菌细胞内大量积累钾离子,所以钾离子的运输方式为
13、主动运输,需要载体蛋白的协助,加入箭毒素后载体蛋白的活动受到抑制,吸收受到限制。答案 B 第三章 细胞的结构和功能 1 2 3 4 54细胞吸收物质的方式之一是胞吞,具体过程是：当物质吸附在细胞膜上时,细胞膜内陷,形成小囊泡,囊泡在移动的过程中在细胞内溶解消失,把物质留在细胞质内。以下对胞吞的理解正确的是()A体现了细胞膜的功能特性是选择透过性 B这个过程不需要消耗能量 C该过程用于吸收小分子物质 D体现了细胞膜的结构特点是具有一定的流动性 第三章 细胞的结构和功能 1 2 3 4 5解析 由题意知,该物质进入细胞时,并非通过细胞膜；其原理是以细胞膜的流动性为生理基础；膜分子的运动亦需要消耗能
14、量。胞吞是细胞吸收大分子物质的方式。答案 D 第三章 细胞的结构和功能 1 2 3 4 55某植物根系对某营养物质的吸收与该物质溶液浓度的关系如图所示。从图中曲线可以看出,在一定浓度范围内,该植物根系对该物质的吸收速率随浓度增加而增加,当达到P点后吸收速率不再增加。有人认为这种现象可表明该植物根系对该物质的吸收方式为主动运输,也有人认为是被动运输,请设计一个实验加以确定。(已知细胞呼吸产生主动运输所需要的能量)第三章 细胞的结构和功能 1 2 3 4 5(1)设计并完善实验步骤 取甲、乙两组生长发育状况相同的植株,放入适宜浓度的_的溶液中；甲组的根系给予正常的呼吸条件,乙组的根系_ _；_。一段时间后测定两组植株的根系对该物质的吸收速率含有该营养物质完全抑制呼吸,其他条件相同第三章 细胞的结构和功能 1 2 3 4 5(2)预测实验结果并分析 若两组植株的根系对该物质的吸收速率一样,说明 _；若_,说明_。该植物根系对该物质的吸收方式是主动运输 该植物的根系对该物质的吸收方式不是主动运输乙组吸收速率明显小于甲组吸收速率或完全不吸收