1、高考资源网（） 您身边的高考专家【Ks5u原创】2013届高考生物压轴冲刺8一、单选题：（每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得4分，选错或不答的得0分。共16题，每题4分，共64分。）1、下列叙述，正确的是A溶酶体的组成成分与T2噬菌体相同 B内质网与性激素的合成密切相关C核糖体是细胞内合成氨基酸的场所 D高尔基体是原核细胞共有的细胞器2、下列有关光合作用及其场所的叙述，正确的是A.植物气孔关闭，叶绿体中C5含量会短时上升B.与光合作用有关的酶分布在上C.将C3还原成有机物和C5发生在中D.中有ATP的生成与水解供能3、下列是某高等生物（二倍体，生殖细胞中有3条染色体）的
2、细胞增殖图示,对此分析正确的是 A甲图中基因突变最可能发生在bc段B乙图可用来描述丙图中染色体、染色单体和核DNA的数量关系C正常情况下，丙图中的染色体数目不同的原因是同源染色体的分离D由甲丙图中所显示的染色体数目变化可知，该细胞正处在减数分裂过程中4、关于人体健康的叙述，错误的是A. 过敏反应是机体初次接触过敏原时发生的反应B. 糖尿病形成的原因可能是病人的胰岛B细胞受损C. 艾滋病和类风湿性关节炎都属于免疫系统疾病D. 内环境稳态是生命活动正常进行的前提条件5、某岛屿有海底火山喷发形成，现已成为旅游胜地，岛上植被茂盛，风景优美。下列叙述不正确的是A.该岛屿的群落演替过程中物种组成不断变化B
3、.该岛屿形成后最初进行的群落演替属于次生演替C.该岛屿上发生的次生演替的速度比初生演替的速度快D.旅游可能使岛上的群落演替按照不同于自然演替的速度进行6、下列有关生态系统中信息传递的说法正确的 A信息传递只可发生在不同种群的生物之间B.信息传递不利于调节生物间的关系C植物开花也是一种行为信息 D.信息传递有助于生物生命活动的正常进行24、以下实验中，需要细胞保持活性的是 A观察植物细胞的质壁分离与复原现象 B观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片C用同位素标记后跟踪分泌蛋白的合成和运输过程D用甲基绿和吡啰红染色后观察细胞中DNA和RNA的分布25、下列关于生物遗传与变异的叙述，正确的是 A原核生物的
4、遗传不遵循孟德尔遗传定律 B只有真核生物才能发生基因突变C用秋水仙素处理大肠杆菌，可使其染色体加倍 D可遗传的变异能为生物进化提供原材料第卷 (共182分)三、非选择题（共11题，共182分）26. (16分)右上图X、Y、Z是人体细胞中的三种化合物，X为细胞生命活动所需要的主要能源物质，Y、Z构成了细胞膜主要成分。请据图回答问题：(1) 化合物X和Z分别是 、 。 (2) 饭后5小时X在血液中的浓度明显下降，此时人体细胞分泌较多的激素是 ，其作用的主要靶细胞是 ，它引起的主要代谢变化是 。靶细胞上“受体”的化学成分是 。与此激素具有拮抗作用的激素是 。(3) 人体细胞吸收X的方式有 。27（
5、16分）回答下列有关遗传的问题。1）图1是人类性染色体的差别部分和同源部分的模式图。某遗传病，男女都有患者, 则该致病基因位于图中的 部分。2）图2是某家族系谱图。（1）调查发现，-2和-3的女儿都患乙病，儿子患乙病的几率是1/2。由此可见，乙病的遗传方式最可能是 。（2）若-2和-3再生一个孩子，这个孩子同时患两种病的几率是 。（3）设该家系所在地区的人群中，每50个正常人当中有1个甲病基因携带者，-4与该地区一个表现型正常的女子结婚，则他们生育一个患甲病男孩的几率是 。南瓜果形由核基因控制，请分析问题：(1)以能稳定遗传的南瓜品种长圆形果和扁盘形果为亲本杂交，子一代均为扁盘形果。据此可判断
6、： 为显性性状。(2)若上述性状由一对等位基因控制(A、a)，请在下图中用遗传图解预测子二代的表现型及其比例。 (3) 若上述实验的结果是：子一代均为扁盘形果，子二代出现性状分离，表现型及其比例为扁盘形圆球形长圆形961。据此可判断南瓜果形的遗传符合基因的 (分离/自由组合)定律。若用测交的方法检验对实验结果的解释，则测交子代性状分离的结果应该是 。28.（16分）下图一是甲状腺细胞摄取原料合成甲状腺球蛋白的基本过程，图二为神经系统对内分泌功能的调节有甲、乙、丙三种方式。试回答：（1）图一中合成甲状腺球蛋白的过程中产生了H218O，则水中的18O最可能来自氨基酸的 （基团）。（2）研究发现甲状
7、腺细胞内碘浓度远高于血浆中的碘浓度，这表明a是 过程。（3）与c过程有关的细胞器有 。（4）甲状腺激素分泌的分级调节与图二中 相符，其调节机制是 。（5）在寒冷的环境中，能够以图二中的丙方式促进甲状腺分泌甲状腺激素，其反射弧是： 传入神经 传出神经甲状腺（6）兴奋在图二中A处的传递特点是 。29.（16分）凤眼莲原产于南美洲，繁殖力强，须根发达，在向阳、平静的湖面易疯长，常覆盖整个湖面。请回答：（1）凤眼莲须根吸收水中无机盐离子的方式是 ；它与湖中其他植物的关系主要是 。 (2)下面是某学习小组利用凤眼莲进行水质净化的实验，请完成实验报告。实验目的：探究凤眼莲对不同种类污水的净化作用实验材料：
8、从不同地点采集的生活污水、工业污水、混合污水、普通池塘水4种水样；凤眼莲若干；透明玻璃缸若干个；测定BOD(即水中有机污染物经微生物分解所需要的氧量)和总氮量的设备。实验步骤：取四个透明玻璃缸，编号，分别放入等量的上述4种水样； ，记录所得数据； ，在相同且适宜的条件下培养；一段时间后， ；重复上述实验次（或以上）， 。 实验结果：该小组得出的数据如下图所示，请分析回答： 实验后，a、b、c、d4种水样中的总氮量均下降到较低的水平，这说明 。 4种水样中，有机污染物浓度最高的是 (填图中字母)。参考答案：一、单项选择题（共6个小题，每题4分）参考答案：1. B 2. A 3. B 4. A 5
9、. B 6. D二、双项选择题（共2个小题，每题6分）7. AC 8. AD 三、非选择题（共4个小题，共64分）9（16分，每空2分）（1）葡萄糖 磷脂 （2）胰高血糖素 肝细胞 促进肝糖原的分解，加速非糖物质转化为葡萄糖 蛋白质（糖蛋白） 胰岛素（3）主动运输和协助扩散（只答主动运输也可，2分）10. （16分，每空2分） 1）X的差别部分或同源部分； 2）（1）伴X染色体显性； （2）1/4； （3）1/200； (1)扁盘形(2)见下图 (3)自由组合 扁盘形圆球形长圆形12111.（16分，每空2分）（1）COOH （羧基）（2）主动运输 （3）内质网、高尔基体、线粒体 （4）甲 反馈（负反馈）调节 （5）皮肤冷觉感受器 下丘脑体温调节中枢 （6）单向有延搁12、（16分，每空2分）（1）主动运输 竞争（2）实验步骤： 分别测定四个容器中的BOD和总氮量分别放入等量的长势相似的凤眼莲再分别测定四个容器种的和总氮量，记录数据记录数据求平均值实验结果：凤眼莲对四种污水都有净化作用- 4 - 版权所有高考资源网