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六年级数学上册 教材梳理 统计与可能性 苏教版.doc

专项部分 统计与可能性8 可能性具体内容重点知识可能性1.事件发生的可能性是有大小的,我们可以用分数表示出它的大小。明确事件可能出现的所有情况,用所有可能出现的情况的数量作分母,某一种情况出现的数量作分子,来表示可能性的大小。例如:袋子里有一枚黑棋子和一枚白棋子,任意摸出一个,只有两种可能,摸出黑子或白子的情况只有一种,所以摸出白子或黑子的可能性相等,都是1/2。2.学生能对一些简单的事件发生的可能性作出预测,并能阐述自己的理由。游戏的公平性1.判断一个游戏规则是否公平,也就是看每种情况出现的可能性是否相等。相等,游戏规则公平;不相等,游戏规则不公平。例:4张扑克牌上的数字分别是10、9、8、7,冬冬和佳佳分别摸1张,谁的牌上的数学是奇数谁赢。这样公平吗?分析:4张扑克牌,冬冬和佳佳每人摸1张,出现4种可能性,10、9、8、7,每人赢的可能性都是。解答:公平,事件发生的可能性相同。 2. 能对游戏规则的合理性作出有说服力的说明,并能设计一个公平的游戏规则,培养学生的公平、公正的意识。

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