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《精品教与学》2014-2015学年高中历史(人教版)必修2作业:第1课发达的古代农业.doc

1、第一单元 第一课 时间:45分钟满分100分一、选择题(本大题共10小题,每小题4分,共40分)1(2014厦门高一检测)右图中的人物神农氏为后世所称颂,主要是因为他()A刳木为舟,剡木为楫,舟楫之利,以济不通B断木为杵,掘地为臼,臼杵之利,万民以济C弦木为弧,剡木为矢,弧矢之利,以威天下D斫木为耜,揉木为耒,耒耜之荆,以教天下解析:传说神农氏创制了农具耒耜,被奉为中国农业的始祖,分析选项,故选D。答案:D2殷墟甲骨文中有“王令众人曰:劦田”的记载。据史学家考证“劦田”是三耒共耕的意思,由此可知商朝的耕作方式是()A刀耕火种B精耕细作C男耕女织D集体耕作解析:本题考查学生的知识迁移和应用能力。

2、由题干中“劦田”为“三耒共耕”的解释可知商朝使用奴隶集体耕作。答案:D3(2014扬州高一检测)1956年我国发现了一处古墓群,出土了包括兽骨、铁锛(一种工具)在内的大批珍贵文物。根据出土文物判断,这处古墓应不早于()A夏商B春秋战国C秦汉D隋唐解析:本题考查学生分析判断能力。解题的关键信息是“铁锛”,即铁农具,而铁农具出现于春秋战国时期,故此墓不会早于春秋战国时期。答案:B4(2014广东学业水平测试)曲辕犁的出现是中国古代农具改进的一大突破。曲辕犁最早出现在()A春秋战国时期B秦汉时期C隋唐时期D明清时期解析:本题考查学生再认再现史实的能力。隋唐时期在江东地区出现了曲辕犁,标志着中国传统步

3、犁的基本定型。答案:C5(2014高一滨州模拟)读下表,该表主要反映了中国古代农业()中国古代农业科技成就(部分)时期内容备注春秋战国牛耕、铁农具都江堰、郑国渠测知二十四节气有利于安排农事秦汉耧车提高播种效率选种、育秧提高产量的重要途径A.发明创新农业生产工具B注重总结推广农业经验C注重农时,改进耕作技术D精耕细作的模式形成发展解析:表格内容既有农业工具的革新,又有水利工程、农业节气的完善,这些都是与农业发展息息相关的因素。中国古代农业重视这些技术的总结和应用,说明这一时期精耕细作的模式形成发展。答案:D6(2014商丘高一检测)宋代江苏吴郡“地沃而物夥,稼则刈(收割)麦种禾,一岁两熟”。这说

4、明了()A垄作法得以推广B代田法的普及C一年两熟制出现D一年三熟制产生解析:本题考查学生分析理解和再认再现史实的能力。材料“一岁两熟”描述的是耕作制度。而A、B两项是耕作技术,D项未在材料中体现。答案:C7(2014河北学业水平测试)颜氏家训中说:“生民之本,要当稼穑而食,桑麻以衣至能守其业者,闭门而为生之具以足。”可见当时的经济形态是()A合作经营B集体劳作C重农抑商D自给自足解析:材料中“稼穑而食,桑麻以衣”是指种植庄稼和纺织桑麻;“闭门而为生之具以足”即不与外界接触而能充足的生活。综合判断,题干讲述的是小农经济自给自足的特点。A、B、C三项在材料中无法体现。答案:D8说文解字关于家的解释

5、:“从宀,豭(ji)省声。周伯温曰:豕居之圈曰家,故从宀从豕。”材料反映出我国古代农耕文明的特点是()A以种植业为主,家畜饲养业为辅B以家庭为单位,“男耕女织”C精耕细作的农业生产模式D以农业为主,畜牧业为辅解析:本题考查学生分析史料获取有效信息的能力。从关于“家”的解释“豕居之圈曰家”,而“豕”是指猪,故材料体现出了家畜饲养业的有关信息,再结合我国古代农耕文明的史实可知其特点是以种植业为主,家畜饲养业为辅。答案:A9(2014长沙高一检测)中国的汉字充满时代的气息,具有时代的特征。右图这个字不能得出的时代信息是()A耒为主要农具B实行井田制C小农经济为主D属于农耕文明解析:本题考查古代农业的

6、发展。左边“耒”右边“井”,所反映的是井田制下的耕种情况,无法反映出“小农经济”的特征。故选C项。答案:C10(2014通州高一检测)春秋战国时期,促使一家一户为单位的小农经济产生的根本原因是()A统治阶级的提倡B宗法制的解体C铁器牛耕的使用D社会人口的增加解析:“一家一户为单位的小农经济”指的是生产组织形式,属于生产关系范畴,而生产关系的决定因素是生产力,生产力中最活跃的因素是生产工具。因此本题中推动小农经济产生的根本原因是铁器牛耕的使用。答案:C二、非选择题(本大题共2小题,每小题30分,共60分)11阅读下列材料,结合所学知识回答问题。材料一“今使乌获、藉蕃(大力士)从后而牵牛尾,尾绝而

7、不从者,逆也。若指之桑条以贯其鼻,则五尺童子牵而周四海者,顺也。”材料二牛郎织女“夏绣邮票”一套四枚,分别为“盗衣结缘”“男耕女织”“担子追妻”“鹊桥相会”。材料三春耕夏耘,秋获冬藏,伐薪樵,治官府,给徭役。春不得避风尘,夏不得避暑热,秋不得避阴雨,冬不得避寒冻。四时之间,亡日休息,又私自送往迎来,吊死问疾,养孤长幼在其中。勤苦如此,尚复被水旱之灾,急政暴赋,赋敛不时,朝令而暮当具。西汉晁错论贵粟疏(1)材料一反映了什么生产技术?(2)材料二和材料三哪个更能真实地反映小农的生产生活状况?概括该则材料的观点。(3)综合上述材料,依据所学知识,归纳我国古代农业发展需要哪些条件。答案:(1)牛耕技术

8、。(2)材料三。观点:农民长年累月劳累,生活困顿;赋税和徭役负担沉重;农民生产规模小,生产资料有限;抵御自然灾害的能力差;生产生活条件艰苦。(3)生产工具的不断改进、生产技术的不断进步、水利的兴修;政府要减轻对农民的剥削;优越的自然环境;稳定的社会环境。12下列诗句反映了宋代太湖流域的农业生产和生活情况:春日田园杂兴高田二麦接山青,傍水低田绿未耕。桃奇满村春似锦,踏歌椎鼓过清明。夏日田园杂兴昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。秋日田园杂兴租船满载候开仓,粒粒如珠白似霜。不惜两钟输一斛,尚赢糠核饱儿郎。宋范成大注:“钟”:古代以六斛四斗为一钟;“斛”:古代以十斗为一斛

9、,南宋末年改为五斗;“糠核”指米麦的粗屑。这句说的是农民每年收入两钟粮,就得忍痛输献一斛,只能把剩下的糠皮给孩子吃。请回答:(1)“高田二麦接山青,傍水低田绿未耕”一句反映了农业生产是一种怎样的情况?(2)“昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家”一句反映了我国古代农业耕作方式的主要特点是什么?(3)“不惜两钟输一斛,尚赢糠核饱儿郎”一句反映了农民怎样的生活?(4)据你看来,作者写作此诗的用意是什么?答案:(1)农业精耕细作技术很高,采用稻麦轮作。(2)自给自足;以家庭为单位;男耕女织。(3)虽然农民日夜劳作,异常辛苦,但在封建剥削之下,仍不得温饱,生活十分艰难。(4)反映农业技术水平低,农民生活困苦,希望进行政治改革,关注民生的重民情怀等。

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