1、2014-2015学年四川省成都七中实验中学高一（下）期中生物试卷一、单项选择题（每题1.5分，共45分）1（1.5分）下列关于细胞分裂、分化、衰老和死亡的叙述，正确的是（）A细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同B个体发育过程中细胞的分裂、分化和死亡对于生物体都是有积极意义的C细胞分裂存在于个体发育整个生命过程中，细胞分化仅发生于胚胎发育阶段D多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的考点：细胞的分化；个体衰老与细胞衰老的关系；细胞的衰老和凋亡与人类健康的关系分析：我们从细胞分裂、分化、衰老和死亡的定义以及特性出发解决问题解答：A，遗传信息是指储存在DNA或R
2、NA分子中的指导细胞内所有独特活动的指令的总和同一生物个体的细胞分化，是细胞中的遗传信息选择性表达导致了细胞形态和功能各不相同的结果，细胞内的遗传物质是完全相同的，都含有该个体的细胞所该有的整套遗传信息，A 错误；B，细胞的分裂、分化和死亡，对于生物体都是有积极意义的，细胞的分裂、分化对于生物体有积极意义容易理解，细胞的死亡对于生物体也有积极的意义，因为没有衰老细胞的死亡，就不会有新细胞的产生，B正确；C，细胞的分裂和分化都贯穿于生物体的整个生命过程中，例如造血干细胞的分裂与分化，只是细胞分化在胚胎时期达到最大限度，C错误；D，多细胞生物细胞的衰老也是贯穿于生物体的整个生命过程中，而机体的衰老
3、却只是在个体成熟以后逐渐出现，并一直延续到死亡的，D错误故选：B点评：本题考查细胞的分裂与分化、细胞的衰老和凋亡以及个体衰老与细胞衰老的关系考查我们对基本知识和概念的内涵的理解重点在于知识与实践的结合应用2（1.5分）取生长健壮的小麦根尖，经过解离、漂洗、染色、制片过程，制成临时装片，放在显微镜下观察欲观察到细胞有丝分裂的前、中、后、末几个时期（）A应该选一个处于间期的细胞，持续观察它从间期到末期的全过程B如果在低倍镜下看不到细胞，可改用高倍物镜继续观察C如果在一个视野中不能看全各个时期，可移动装片从周围细胞中寻找D如果视野过暗，可以转动细准焦螺旋增加视野的亮度考点：观察细胞的有丝分裂分析：结
4、合题意及选项可知，本题着重要求考生能够熟练使用显微镜一般在观察植物细胞有丝分裂的过程中，首先在低倍镜下找到分生区，然后将观察的目标移到视野的中央再换用高倍镜，如果视野暗可以通过调节光圈或反光镜来增加亮度解答：解：A、将根尖放入盐酸和酒精中解离时，细胞已死亡，所以不可能继续分裂，A错误；B、如果用低倍镜看不到细胞，可能是光线太暗、物镜与装片间的距离不合适等原因造成，这时换用高倍镜仍然看不到细胞，B错误；C、如果在一个视野中不能看全各个时期，可移动装片从周围细胞中寻找，C正确；D、如果视野大暗，可换用大的光圈或用凹面反光镜增加视野的亮度，D错误故选：C点评：本题属于考高频点，着重考查了显微镜的使用
5、方法和观察植物细胞有丝分裂的实验，解题关键是能够掌握显微镜使用注意点，难度不大3（1.5分）如图所示的细胞类型转换过程为（）A细胞融合B细胞生长C细胞分裂D细胞分化考点：细胞的分化分析：分析题图：图示表示细胞类型转过程首先全能干细胞能分化形成各种细胞；骨髓干细胞属于多能干细胞，能分化形成多种细胞；未成熟的红细胞是由造血干细胞分裂分化形成的；未成熟的红细胞进一步发育形成红细胞解答：解：A、细胞融合是指两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程，A错误；B、细胞生长会使细胞的体积会发生改变，但细胞的类型不会发生改变，B错误；C、细胞分裂不会改变细胞的种类，C错误；D、细胞分化的结果是使细胞的种类增多
6、，D正确故选：D点评：本题结合细胞类型转换过程图，考查细胞融合、细胞生长、细胞分裂和细胞分化的相关知识，要求考生识记相关知识点，明确细胞生长、细胞分化后细胞的种类不会增加，而细胞分化能增加细胞的种类4（1.5分）（2015春成都校级期中）下列关于动植物细胞有丝分裂的相同点叙述，不正确的是（）A在分裂间期，DNA复制，DNA含量加倍B在分裂前期由中心粒周围发出星射线形成纺缍体C在分裂中期，染色体着丝点排列在赤道板上D分裂后期，着丝点一分为二，染色体数加倍，不含染色单体考点：动、植物细胞有丝分裂的异同点分析：动、植物细胞有丝分裂过程的异同：植物细胞动物细胞间期相同点染色体复制（蛋白质合成和DNA的
7、复制）前期相同点核仁、核膜消失，出现染色体和纺锤体不同点由细胞两极发纺锤丝形成纺锤体已复制的两中心体分别移向两极，周围发出星射，形成纺锤体中期相同点染色体的着丝点，连在两极的纺锤丝上，位于细胞中央，形成赤道板后期相同点染色体的着丝点分裂，染色单体变为染色体，染色单体为0，染色体加倍末期不同点赤道板出现细胞板，扩展形成新细胞壁，并把细胞分为两个细胞中部出现细胞内陷，把细胞质隘裂为二，形成两个子细胞相同点纺锤体、染色体消失，核仁、核膜重新出现解答：解：A、动植物细胞有丝分裂间期，都有DNA的复制，且经过复制后DNA含量加倍，A正确；B、动物细胞有丝分裂前期，中心粒周围出现星射线，形成纺锤体，而高等
8、植物细胞有丝分裂前期，细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体，B错误；C、有丝分裂中期，动植物细胞中染色体的着丝点都排列在赤道板上，C正确；D、有丝分裂后期，动植物细胞中着丝点都一分为二，染色体数都加倍，且都不含染色单体，D正确故选：B点评：本题考查动植物细胞有丝分裂的异同点，要求考生识记有丝分裂不同时期的特点，掌握动植物细胞有丝分裂的异同点，明确两者的区别在于前期和末期，再选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查5（1.5分）（2014祁阳县一模）下列几种细胞在进行细胞分裂时，始终观察不到染色体变化的是（）洋葱根尖分生区细胞 变形虫细胞 大肠杆菌细胞蛙的红细胞 蛙的囊胚期细胞 人的造血干细胞ABCD考点
9、：细胞有丝分裂不同时期的特点分析：真原核细胞的分裂方式：原核细胞以二分裂方式进行增殖，无染色体；真核细胞可以进行有丝分裂、无丝分裂、减数分裂，其中有丝分裂和减数分裂能观察到染色体变化解答：解：洋葱根尖分生区细胞进行的是有丝分裂，有丝分裂过程率中可以观察到染色体，错误； 变形虫细胞进行的是有丝分裂，有丝分裂过程率中可以观察到染色体，错误； 大肠杆菌属于原核生物，原核细胞中始终不会出现染色体，正确；蛙的红细胞进行的无丝分裂，无丝分裂过程中始终不会出现染色体，正确； 蛙的囊胚期细胞进行的是有丝分裂，有丝分裂过程率中可以观察到染色体，错误； 人的造血干细胞进行的是有丝分裂，有丝分裂过程率中可以观察到染
10、色体，错误故选：B点评：本题考查了真原核细胞的分裂方式，结合染色体的观察等内容进行考查，对几种细胞分裂过程的掌握是解题的关键；明确原核细胞中不存在染色体，而无丝分裂过程中不出现染色体的变化6（1.5分）（2015春成都校级期中）在有丝分裂过程中，DNA分子数和染色体数，依次为2：1和1：1的时期是（）A前期和后期B前期和中期C间期和前期D后期和末期考点：有丝分裂过程及其变化规律分析：有丝分裂过程：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，DNA含量加倍；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成
11、为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失解答：解：A、有丝分裂前期和后期，DNA分子数和染色体数，依次为2：1和1：1，A正确；B、有丝分裂前期和中期，DNA分子数和染色体数，依次为2：1和2：1，B错误；C、有丝分裂间期和前期，DNA分子数和染色体数，依次为2：1或1：1和2：1，C错误；D、有丝分裂后期和末期，DNA分子数和染色体数，依次为1：1和1：1，D错误故选：A点评：本题知识点简单，考查有丝分裂不同时期的特点，主要考生识记有丝分裂不同时期的特点即可正确答题，属于考纲识记层次的考查7（1.5分）（2015春石家庄期末）用32P和35S分别标记噬菌体的
12、DNA和蛋白质外壳，然后用这种噬菌体去侵染大肠杆菌，则新形成的第一代噬菌体中（）A含32P和35SB不含32P和35SC含32P，不含35SD含35S，不含32P考点：噬菌体侵染细菌实验分析：1、DNA中含有32P，DNA的复制方式是半保留复制，所以能在子代噬菌体的DNA中检测到32P放射性35S标记了噬菌体的蛋白质外壳，噬菌体在增殖过程中，将外壳留在细菌外，所以在子代噬菌体的外壳中检测不到35S放射性2、过程：吸附注入（注入噬菌体的DNA）合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）组装释放解答：解：用32P标记了噬菌体的DNA，35S标记了噬菌体的蛋白质外壳噬菌体侵染细菌过程中，蛋
13、白质外壳留在细菌外面，DNA进入细菌内部，在细菌中以噬菌体DNA为模板，利用细菌的原料合成子代噬菌体的蛋白质外壳和DNA，又由于DNA复制具有半保留复制的特点，所以在子代噬菌体中能找到32P标记的DNA，不能找到35S标记的蛋白质故选：C点评：本题考查噬菌体侵染细菌过程，意在考查考生的识记能力和理解应用能力，属于中等难度题8（1.5分）（2015闸北区一模）如图中 a、b和c构成了化合物m下列叙述正确的是（）A若c为腺嘌呤，则m一定是腺嘌呤脱氧核苷酸B禽流感病原体和幽门螺杆菌体内的m都为4种CATP脱去两个磷酸基团，可形成m中的一种Db和c交替连接，构成遗传物质的基本骨架考点：核酸的基本组成单
14、位分析：从图示分析a为磷酸，b为五碳糖，c为含氮碱基，m为核苷酸根据五碳糖有脱氧核糖和核糖两种分析出A根据病毒只有一种核酸，而细胞生物有两种核酸分析B根据ATP的分子结构组成分析C根据脱氧核糖和磷酸交替连接够成遗传物质DNA的基本骨架分析D解答：解：根据图示分析出a为磷酸，b为五碳糖，c为含氮碱基，m为核苷酸A、若c为腺嘌呤，五碳糖b有脱氧核糖和核糖两种，则m可能是腺嘌呤脱氧核苷酸，也可能是腺嘌呤核糖核苷酸故A错B、禽流感病原体是禽流感病毒，它是一种RNA病毒，其基本单位核糖核苷酸是4种幽门螺杆菌是细菌，有DNA和RNA两种核酸，其基本单位核苷酸是8种故B错C、ATP脱去两个磷酸基团，形成腺嘌
15、呤核糖核苷酸，可形成核苷酸m中的一种故C对D、脱氧核糖b和磷酸a交替连接够成遗传物质DNA的基本骨架故D错本题选正确的，故选C点评：本题主要考查了核酸的结构组成等相关知识，着重考查了学生对知识的理解和灵活运用的能力，涉及的知识点比较多，考查学生对生物知识的综合掌握情况9（1.5分）（2007广东）下列关于DNA复制的叙述，正确的是（）A在细胞有丝分裂间期，发生DNA复制BDNA通过一次复制后产生四个DNA分子CDNA双螺旋结构全部解链后，开始DNA的复制D单个脱氧核苷酸在DNA酶的作用下连接合成新的子链考点：DNA分子的复制分析：本题是考查DNA分子的复制的过程、特点及细胞有丝分裂间期特点的题
16、目，回忆DNA分子的复制具体过程、复制特点和细胞有丝分裂间期的特点，然后分析选项进行解答解答：解：A细胞分裂间期的生理过程是完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，A正确；B、一个DNA分子复制一次产生2个DNA分子，不是4个DNA分子，B错误；C、DNA分子的复制是边解旋边复制，不是双螺旋结构全部解链后，开始DNA的复制，C错误；D、DNA酶的作用是促进DNA水解成脱氧核苷酸，促进单个脱氧核苷酸连接合成新的子链的酶是DNA聚合酶，D错误故选：A点评：本题的知识点是DNA分子复制的特点、复制的结果、DNA分子复制发生的时间及DNA聚合酶在DNA复制过程中的作用，对DNA复制过程的掌握和细胞有丝
17、分裂个时期的特点的理解和掌握是解题的关键，D选项往往因对DNA酶和DNA聚合酶的作用区分不清而错选10（1.5分）（2014春南关区校级期末）如图表示某DNA片段，有关该图的叙述正确的是（）A形成胞嘧啶核糖核苷酸B在DNA中的特定排列顺序可代表遗传信息C如果该片段复制两次，则至少需要游离的鸟嘌呤核糖核苷酸6个DDNA解旋酶作用于处的化学键考点：DNA分子结构的主要特点；脱氧核苷酸序列与遗传信息的关系分析：分析题图：图示为某DNA片段，其中为磷酸二酯键；为磷酸基；为脱氧核糖；为胞嘧啶；为鸟嘌呤；为碱基对解答：解：A、形成胞嘧啶脱氧核糖核苷酸，A错误；B、遗传信息是指DNA中碱基对的排列顺序，因此
18、在DNA中的特定排列顺序可代表遗传信息，B正确；C、图示DNA片段含有2个鸟嘌呤脱氧核苷酸，该片段复制两次，则需要游离的鸟嘌呤脱氧核糖核苷酸（221）2=6个，C错误；D、解旋酶作用于氢键，而为磷酸二酯键，不是解旋酶的作用位点，D错误故选：B点评：本题结合某DNA片段结构示意图，考查DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，能准确判断图中各结构的名称，再结合所学的知识准确判断各选项11（1.5分）（2012秋安溪县校级期末）在双链DNA分子中，有关四种碱基的关系，下列等式中错误的是（）A=B=CA+T=G+CDA+G=T+C考点：DNA分子结构的主要特点分析：DNA分子一
19、般是由2条脱氧核糖核苷酸链组成的规则的双螺旋结构，这2条链是反向、平行的，脱氧核糖和磷酸交替连接形成基本骨架，位于外侧，碱基在内侧，双链DNA分子上的碱基通过氢键连接形成碱基对，碱基之间遵循A与T配对，G与C配对的碱基互补配对原则解答：解：由DNA分子的结构特点可知，双链DNA分子中，A与T相等，G与C相等，因此双链DNA分子中，A+G=T+C，但是A+T不一定与G+C相等故选：C点评：运用数学模型的理解DNA分子中的碱基互补配对原则是本题考查的重点12（1.5分）（2014春资阳期末）分析某生物的双链DNA，发现腺嘌呤与胸腺嘧啶之和占全部碱基的64%，其中一条链上的腺嘌呤占该链全部碱基的30
20、%，则对应链中腺嘌呤占整个DNA分子碱基的比例是（）A17%B32%C34%D50%考点：DNA分子结构的主要特点分析：碱基互补配对原则的规律：（1）在双链DNA分子中，互补碱基两两相等，A=T，C=G，A+T=C+G，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数（2）双链DNA分子中，A=，其他碱基同理解答：已知双链DNA分子中，腺嘌呤与胸腺嘧啶之和占全部碱基的64%，即A+T=64%，则A=T=32%，C=G=50%32%=18%又已知一条链上的腺嘌呤占该链全部碱基的30%，即A1=30%，根据碱基互补配对原则，A=，所以A2=34%，占整个DNA分子碱基的比例是17%故选：A点评：本题考查DNA分子结
21、构的主要特点和碱基互补配对原则的应用，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，首先能根据碱基互补配对原则计算出双链DNA中的A所占的比例；其次再根据碱基互补配对原则的应用，计算出另一条单链中A所占的比例13（1.5分）（2015春成都校级期中）某DNA分子共有a个碱基，其中含胞嘧啶m个，则该DNA分子复制第3次，需要游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为（）A7（am）B8（am）C7（am）D8（2am）考点：DNA分子的复制；DNA分子结构的主要特点分析：某DNA分子共有a个碱基，其中含胞嘧啶m个，即C=m个，根据碱基互补配对原则，G=C=m个，则A=T=个DNA复制需要某一种脱氧核苷酸的数目=（2n
22、1）m，其中n表示复制的次数，m表示一个DNA分子含有该脱氧核苷酸的数目解答：解：由以上分析可知该DNA分子中胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为个DNA分子复制的方式是半保留复制，所以该DNA分子复制3次，需要游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为（231）=7（am）个故选：C点评：本题考查DNA分子结构的主要特点和DNA分子的复制，首先要求考生识记DNA分子结构的主要特点，能根据碱基互补配对原则计算出该DNA分子中胸腺嘧啶脱氧核苷酸的数目；其次根据DNA半保留复制特点，计算出DNA复制3次后需要的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数14（1.5分）（2015春成都校级期中）在减数第一次分裂过程中不出现的是（）A同源染色体配对联
23、会B同源染色体分离C非同源染色体的自由组合D着丝点一分为二考点：细胞的减数分裂分析：减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）解答：解：A、同源染色体配对联会发生在减数第一次分裂前期，A正确；B、同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期，B正确；C、非同源染色体的自由组合发生在减数第一次分裂后期，C正确；D、着丝点一分为二发生在减数第二次分裂后期，D错误故选：D点评：本题考查
24、细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，能准确判断各选项中的行为发生的时期，再根据题干要求选出正确的答案即可，属于考纲识记层次的考查15（1.5分）（2014春鞍山期末）噬菌体在增殖过程中利用的原料是（）A噬菌体的核苷酸和氨基酸B噬菌体的核苷酸和细菌的氨基酸C细菌的核苷酸和氨基酸D噬菌体的氨基酸和细菌的核苷酸考点：噬菌体侵染细菌实验分析：1、噬菌体是DNA病毒，由DNA和蛋白质组成，其没有细胞结构，不能再培养基中独立生存2、噬菌体侵染细菌的过程：吸附注入（注入噬菌体的DNA）合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）组装释放3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35
25、S或32P标记噬菌体噬菌体与大肠杆菌混合培养噬菌体侵染未被标记的细菌在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质该实验的结论：DNA是遗传物质解答：解：噬菌体是病毒，没有细胞结构，不能在培养基中直接培养，必需营寄生生活噬菌体繁殖成子代噬菌体DNA和蛋白质的原料都来自细菌噬菌体在侵染细菌时把蛋白质外壳留在细菌的外面，进入细菌体内的是DNA，然后以自已的DNA为模板利用细菌的脱氧核苷酸合成子代噬菌体的DNA子代噬菌体蛋白质是在噬菌体DNA指导下以细菌的氨基酸为原料合成的因此，噬菌体在增殖过程中利用的原料是细菌的核苷酸和氨基酸故选：C点评：本题考查噬菌体侵染细菌的实验，要求学生识记噬菌
26、体的结构，明确噬菌体为DNA病毒，不能独立生存；识记噬菌体侵染细菌的过程，明确噬菌体侵染细菌时，只有DNA注入，且合成子代所需的原料均来自细菌；掌握噬菌体侵染细菌的实验过程及结论16（1.5分）（2013秋历下区校级期中）有丝分裂与减数分裂过程中都能发生的现象是（）DNA复制和有关蛋白质的合成 纺锤体的形成 同源染色体配对和分离 着丝点的分裂 非同源染色体的自由组合 同源染色体间的交叉互换ABCD考点：细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂分析：有丝分裂和减数分裂过程的比较：比较项目有丝分裂减数分裂染色体复制间期减I前的间期同源染色体的行为联会与四分体无同源染色体联会现象、不形成四分体，非
27、姐妹染色单体之间没有交叉互换现象出现同源染色体联会现象、形成四分体，同源染色体的非姐妹染色单体之间常常有交叉互换现象分离与组合也不出现同源染色体分离，非同源染色体自由组合出现同源染色体分离，非同源染色体自由组合着丝点的行为中期位置赤道板减I在赤道板两侧，减II在赤道板断裂后期减II后I期解答：解：有丝分裂间期和减数第一次分裂间期均会发生DNA复制和有关蛋白质的合成，正确； 有丝分裂前期和减一前期具有纺锤体的形成，正确； 只有在减数分裂过程中才会发生同源染色体配对和分离，错误； 在有丝分裂后期和减二后期均会发生着丝点的分裂，正确； 在减数第一次分裂后期时，同源染色体分离的同时，非同源染色体发生自
28、由组合，错误； 在减数第一次分裂的四分体时期，同源染色体间的非姐妹染色单体会发生交叉互换，错误故选：B点评：本题考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查，难度适中17（1.5分）（2015临潼区校级模拟）下列是某种雄性动物睾丸内正在分裂的四个细胞示意图，其中属于次级精母细胞的是（）ABCD考点：细胞的减数分裂分析：睾丸中的精原细胞技能既能进行有丝分裂增殖，又能进行减数分裂产生精子由于减数第一次分裂后期时同源染色体分离，因此处于减数第二次分裂时期的次级精母细胞中没有同源染色体解答：解：A、该细胞具有同源染色体，且细胞
29、中不存在染色单体现象，应属于处于间期的精原细胞，A错误；B、该细胞中具有同源染色体，并且着丝点分裂，应属于处于有丝分裂后期的细胞，B错误；C、该细胞中具有同源染色体分离的现象，属于减一后期的初级精母细胞，C错误；D、该细胞中没有同源染色体，说明处于减二分裂时期，属于次级精母细胞，D正确故选：D点评：本题考查了减数分裂的相关知识，意在考查考生的识图判断能力，在解答过程中紧扣减二时期细胞中没有同源染色体这点进行判断，难度不大18（1.5分）（2015春成都校级期中）从显微镜下看到一个正在分裂的动物细胞，如图所示，则此动物的初级卵母细胞中，四分体数、染色单体数、DNA分子数分别为（） A3，6，6B
30、3，12，12C3，12，6D3，6，12考点：细胞的减数分裂分析：1、分析题图：图示是从显微镜下看到一个正在分裂的动物细胞，该细胞不含同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于减数第二次分裂中期，称为次级卵母细胞或第一极体2、减数分裂过程中染色体的变化规律 前期中期后期末期前期中期后期末期染色体2n2n2nnnn2nn解答：解：图示细胞处于减数第二次分裂中期，此时细胞中染色体数目是体细胞的一半，因此该动物体细胞含有6条染色体四分体是由同源染色体两两配对后形成的，即一个四分体含有2条染色体、4条染色单体和4个DNA分子，因此此动物的初级卵母细胞含有3个四分体，12条染色单体，12个DNA分子故
31、选：B点评：本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，能正确辨别细胞中染色体、染色单体和DNA分子数目；掌握减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能根据图中信息作出准确的判断19（1.5分）（2013涪城区校级一模）如图表示每条染色体DNA含量的变化曲线，下列细胞分裂图象中不属于BC段范围内的是（）ABCD考点：有丝分裂过程及其变化规律；减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化分析：分析曲线图：图示表示每条染色体DNA含量的变化曲线，AB段表示每条染色体上的DNA含量由1变为2，其形成的原因是间期DNA的复制，因此可表示有丝分裂间期和减数第一次分裂间期；BC段表示每条
32、染色体含有2个DNA分子，可表示有丝分裂前期、中期，也可表示减数第一次分裂过程和减数第二次分裂前期和中期解答：解：A、图A细胞处于有丝分裂中期，此时每条染色体含有2个DNA分子，属于BC段范围，A正确；B、图B细胞处于有丝分裂后期，此时每条染色体只含有一个DNA分子，不属于BC段范围，B错误；C、图C细胞处于减数第一次分裂中期，此时每条染色体含有2个DNA分子，属于BC段范围，C正确；D、图D细胞处于减数第二次分裂中期，此时每条染色体含有2个DNA分子，属于BC段范围，D正确故选：B点评：本题结合曲线图和细胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点
33、，掌握有丝分裂和减数分裂过程中DNA和染色体数目变化规律，能准确判断曲线图中各段的含义及所代表的时期，再根据题干要求选出正确的答案20（1.5分）（2014顺义区一模）某生物的体细胞染色体数为2n该生物减数分裂的第二次分裂与有丝分裂相同之处是（）A分裂开始前，都进行染色体的复制B分裂开始时，每个细胞中的染色体数都是2nC分裂过程中，每条染色体的着丝点都分裂成为两个D分裂结束后，每个子细胞的染色体数都是n考点：细胞的减数分裂；有丝分裂过程及其变化规律分析：由减数分裂的第二次分裂与有丝分裂的过程我们着手分析减数分裂时，染色体只复制一次，细胞连续分裂两次，染色体数目减半的一种特殊分裂方式减数分裂可以
34、分为两个阶段，间期和分裂期分裂期又分为减数第一次分裂期，减数第二次分裂期有丝分裂包括两个阶段：分裂间期和分裂期，分裂间期完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，分裂期又分为分裂前期、分裂中期、分裂后期和分裂末期由此作答解答：解：A、减数第二次分裂与减数第一次分裂紧接，也可能出现短暂停顿染色体不再复制 所以分裂开始前，都进行染色体的复制不正确，A错误；B、减数第一次分裂的目的是实现同源染色体的分离，染色体数目减半，减数第二次分裂开始时，细胞中的染色体数是n，B错误；C、减数第二次分裂后期，每条染色体的着丝点分离，两条姊妹染色单体也随之分开，成为两条染色体在纺锤丝的牵引下，这两条染色体分别移向细胞
35、的两极有丝分裂后期，每条染色体的两条姊妹染色单体常从着丝点处分开并移向两极的时期，C正确；D、有丝分裂的重要意义，是将亲代细胞的染色体经过复制（实质为DNA的复制）以后，精确地平均分配到两个子细胞中去，因而在生物的亲代和子代之间保持了遗传物质数量和性状的稳定性减数分裂时，染色体只复制一次，细胞连续分裂两次，染色体数目减半的一种特殊分裂方式所以减数分裂分裂结束后，每个子细胞的染色体数都是n，而有丝分裂的分裂结束后，每个子细胞的染色体数都是2n，D错误故选：C点评：本题重点考查了有丝分裂和减数分裂的过程中的染色体以及DNA的变化，提高了我们分析和综合运用知识的能力21（1.5分）（2013未央区校
36、级二模）男性体细胞中存在的X和Y为同源染色体，正常情况下，处在下列哪一分裂阶段的部分细胞同时含有2条Y染色体而不含有X染色体（）A有丝分裂前期B有丝分裂后期C减数第一次分裂后期D减数第二次分裂后期考点：细胞的减数分裂分析：X和Y染色体是一对同源染色体，男性的体细胞（如口腔上皮细胞、神经元细胞等）、精原细胞、初级精母细胞中同时含有X和Y染色体，但由于减数第一次分裂后期同源染色体的分离，因此次级精母细胞和精子中不可能同时含有X和Y这一对同源染色体解答：解：A、有丝分裂前期含有同源染色体，细胞同时含有X和Y染色体，A错误；B、有丝分裂后期含有同源染色体，细胞同时含有X和Y染色体，B错误；C、减数第一
37、次分裂后期含有同源染色体，细胞同时含有X和Y染色体，C错误；D、减数第二次分裂后期无同源染色体，姐妹染色单体分开，故次级精母细胞同时含有2条Y染色体而不含有X染色体，D正确故选：D点评：本题以X和Y这一对同源染色体为素材，考查减数分裂的相关知识，要求考生识记减数分裂不同时期的特点，明确减数第一次分裂后期同源染色体发生分离，因此次级精母细胞和精子中不可能同时含有X和Y22（1.5分）（2008虹口区一模）若某精原细胞有三对同源染色体A和a、B和b、C和c，下列哪4个精子来自同一个精原细胞？（）AaBc、AbC、aBc、AbCBAbC、aBC、abC、abcCAbC、Abc、abc、ABCDabC
38、、abc、aBc、ABC考点：细胞的减数分裂分析：在减数分裂过程中，等位基因随同源染色体的分离而分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合正常情况下，一个精原细胞经减数分裂分裂可以产生两种4个精子细胞解答：解：一个初级精母细胞经过减数第一次分裂，同源染色体分离后形成两种次级精母细胞；又每个次级精母细胞经过减数第二次分裂，着丝点分裂，产生的都是相同的精子，所以基因型AaBbCc的一个初级精母细胞经正常减数分裂只能形成2种精子因此，只有A选项符合故选：A点评：本题考查减数分裂和精子形成的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力23（1.5分）（2015春成都校级期中
39、）一对夫妇表现正常，生了两个色盲孩子和一个正常的孩子，这三个孩子的性别是（）A都是男孩或两个男孩和一个女孩B都是女孩C两个女孩和一个男孩D以上答案都正确考点：伴性遗传分析：人类色盲属于伴X染色体隐性遗传病（用B、b表示），父母表现型正常，则他们的基因型为XBX_XBY；他们生下两个色盲孩子，则色盲孩子一定是男孩，其基因型为XbY，则双亲的基因型为XBXbXBY解答：解：由以上分析可知，该夫妇的基因型为XBXbXBY，他们生下两个色盲和一个正常的孩子其中色盲的两个孩子一定是男孩（XbY），另外一个正常的孩子，其可能是男孩（XBY）或女孩（XBXB或XBXb）因此三个孩子的性别全是男孩或两个男孩和
40、一个女孩故选：A点评：本题考查伴性遗传，首先要求考查明确色盲属于伴X染色体隐性遗传病，并能根据题干信息准确判断父母的基因型及患病孩子的基因型，再根据题干要求选出正确的答案24（1.5分）（2015春成都校级期中）下列四个遗传系谱图中，能确定不属于红绿色盲的是（）ABCD考点：人类遗传病的类型及危害分析：红绿色盲是伴X隐性遗传病，伴X隐性遗传病的特点是：男患者多于女患者，往往表现为交叉遗传，女患者的父亲和儿子都是患者解答：解：A、该遗传病可能是伴X隐性遗传病，母亲是致病基因的携带者，A错误；B、由于遗传系谱图中双亲正常，生有患病的女儿，因此不可能是X染色体的隐性遗传病，只能是常染色体隐性遗传病，
41、B正确；C、该病可能是显性遗传病，也可能是隐性遗传病，致病基因可能位于常染色体上，也可能位于X染色体上，C错误；D、分析遗传系谱图可知，该病可能是显性遗传病，也可能是隐性遗传病，致病基因可能位于X染色体上，也可能位于常染色体上，伴随由于男患者有一个表现正常的女儿，因此不可能是X染色体的显性遗传病，D错误故选：B点评：对于伴性遗传的特点的理解与应用和根据遗传系谱图分析遗传病类型的能力是本题考查的重点25（1.5分）（2012秋重庆期末）水稻的高杆对矮杆是显性，糯性和非糯性是一对相对性状有人让一种高杆非糯性水稻与另一种矮杆非糯性水稻杂交，得到的后代如图（这两对性状按自由组合定律遗传），则子代的矮杆
42、非糯性中，能稳定遗传的占（）ABCD考点：基因的自由组合规律的实质及应用分析：等位基因的遗传遵循基因的分离定律，位于非同源染色体上的非等位基因的遗传遵循基因的自由组合定律，并且分离定律是自由组合定律的基础题中已知高杆对矮杆是显性，然后可以根据亲本和子代的表现型判断非糯性对糯性是显性，然后根据后代的表现型及比例逐对判断亲本的基因型解答：解：设高杆对矮杆用A、a基因表示，糯性和非糯性用B、b基因表示题中已知高杆对矮杆是显性，子代中高秆：矮秆=1：1，则亲本基因型为Aaaa；又亲本均为非糯性，而子代中非糯性：糯性=3：1，可推知非糯性对糯性是显性，因此亲本基因型为BbBb子代的矮杆非糯性基因型为aa
43、BB、aaBb，因此其中能稳定遗传的占故选：C点评：本题考查自由组合定律，意在考查考生从题中获取信息的能力，并运用所学知识对信息进行分析、推理和解释现象的能力26（1.5分）（2009江苏）已知A与a、B与b、C与c 3对等位基因自由组合，基因型分别为AaBbCc、AabbCc的两个体进行杂交下列关于杂交后代的推测，正确的是（）A表现型有8种，AaBbCc个体的比例为B表现型有4种，aaBbcc个体的比例为C表现型有8种，Aabbcc个体的比例为D表现型有8种，aaBbCc个体的比例为考点：基因的自由组合规律的实质及应用分析：分析题意可知，本题涉及了三对等位基因，并且独立遗传，因此应运用基因的
44、自由组合定律解题在解题时，应掌握一般计算规律，首先对每对基因逐对分析，然后利用乘法法则解答：解：A、亲本基因型分别为AaBbCc、AabbCc，并且基因独立遗传，因此后代表现型种类=222=8种，AaBbCc个体的比例=，A错误；B、后代表现型应为8种，后代中aaBbcc个体的比例=，B错误；C、后代中Aabbcc个体的比例=，C错误；D、后代表现型应为8种，后代中aaBbCc个体的比例=，D正确故选：D点评：本题着重考查了基因自由定律的应用，在解答首先逐对基因考虑，然后利用乘法法则进行计算，要求考生具有一定的理解能力，并且掌握一般计算规律，属于考纲中应用层次，难度适中27（1.5分）（201
45、5春成都校级期中）下列系谱图中，6号无患病基因，7号和8号婚后生一两病兼发男孩的概率是（）ABCD无法确定考点：常见的人类遗传病分析：白化病是常染色体隐性遗传病，所以7号基因型为AaXBY；色盲是伴X染色体隐性遗传病，且6号没有致病基因，所以8号基因型为Aa=XBX b，据此答题解答：解：白化病是常染色体隐性遗传病，所以7号基因型为AaXBY；色盲是伴X染色体隐性遗传病，且6号没有致病基因，所以8号基因型为Aa=XBX b，7号和8号结婚后生一白化病孩子的概率为=，生一个色盲孩子的概率且色盲孩子为男孩，所以同时患两种病男孩的概率=故选：A点评：本题考查遗传病方式的判断、概率的计算、基因的自由组
46、合定律等相关知识，提升了学生的理解、分析、计算能力，而熟悉遗传系谱图准确判断遗传病的遗传方式是快速答题的关键28（1.5分）（2015春成都校级期中）如图是一个白化病和色盲病的遗传系谱图（5、12号为同一种遗传病患者），下列叙述不正确的是（）A由8、12号个体可以得出5号个体得的是白化病B1号和10号个体的基因型分别是AaXBXb，aaXbYC6号是纯合体的概率是D13号个体为7、8夫妇刚出生的儿子，该个体不患病的概率为考点：常见的人类遗传病分析：7号和8号表现型正常，生有患病的女儿12号，故该病为常染色体隐性遗传病，据题意5、12号为同一种遗传病患者，5、12号均患白化病，则10号患色盲，据
47、此作答解答：解：A、由8、12号个体可以得知，12号患的不是色盲，是白化病，又5、12号为同一种遗传病患者，可以得出5号个体患的是白化病，A正确；B、10号患白化病和色盲，其色盲基因最终来自1号，1号有患白化病的儿子，故1号基因型为AaXBXb，10号个体的基因型aaXbY，B正确；C、6号关于白化病的基因型及概率为AA、Aa，不患色盲，有色盲的哥哥，6号关于色盲的基因型及概率为XBXB、XBXb，6号是纯合体的概率是=，C错误；D、7号、8号关于白化病的基因型为Aa，4号关于色盲的基因型为XBXb，那么1号关于色盲的基因型为XBXb，7号关于色盲的基因型为XBXB、XBXb，8号关于色盲的基
48、因型为XBY，13号个体为7、8号夫妇刚生的儿子，该个体不患病的概率为（1）=，D正确故选：C点评：本题结合系谱图，考查人类遗传病及伴性遗传，要求考生识记人类遗传病的特点，能利用口诀，根据系谱图判断遗传病的遗传方式，进而判断相应个体的基因型；同时能利用逐对分析法进行简单的概率计算29（1.5分）（2015春库尔勒市期末）DNA复制所需的基本条件是（）A模板、原料、能量和酶BRNA、DNA、ATP和酶C模板、温度、能量和酶DDNA、脱氧核糖、能量和酶考点：DNA分子的复制分析：有关DNA分子的复制，考生可以从以下几方面把握：1、DNA复制过程为： （1）解旋：需要细胞提供能量，在解旋酶的作用下，
49、两条螺旋的双链解开 （2）合成子链：以解开的每一段母链为模板，在DNA聚合酶等酶的作用下，利用游离的4种脱氧核苷酸为原料，按照碱基互补配对原则，合成与母链互补的子链 （3）形成子代DNA分子：延伸子链，母链和相应子链盘绕成双螺旋结构2特点：（1）边解旋边复制；（2）复制方式：半保留复制3条件：（1）模板：亲代DNA分子的两条链（2）原料：游离的4种脱氧核苷酸（3）能量：ATP（4）酶：解旋酶、DNA聚合酶4准确复制的原因：（1）DNA分子独特的双螺旋结构提供精确模板（2）通过碱基互补配对原则保证了复制准确地进行解答：解：DNA分子复制所需的条件有：（1）模板：亲代DNA分子的两条链（2）原料：
50、游离的4种脱氧核苷酸（3）能量：ATP（4）酶：解旋酶、DNA聚合酶故选：A点评：本题知识点简单，考查DNA分子的复制，要求考生识记DNA分子复制的过程、时期、条件、特点、方式及意义，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查30（1.5分）（2015春成都校级期中）对如图所表示的生物学意义的描述，错误的是（）A甲图中生物自交后产生基因型为Aadd的个体的概率为B乙图细胞处于有丝分裂后期，该生物正常体细胞的染色体数为4条C丙图所示家系中男性患者明显多于女性患者，该病最有可能是伴X隐性遗传病D丁图表示雄果蝇染色体组成图考点：基因的自由组合规律的实质及应用；细胞有丝分裂不同时期的特点；
51、伴性遗传分析：分析甲图：甲细胞含有2对同源染色体（1和2、3和4）；其中1和2上含有一对等位基因，3和4上含有一对等位基因分析乙图：乙细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，可能处于有丝分裂后期；分析丙图：“有中生无为显性，显性看男病，男病女正非伴性”，因此该病为常染色体显性遗传病；分析丁图：丁图为雄果蝇体细胞中染色体组成图，且该果蝇的基因型为AaXwY解答：解：A、甲图中两对等位基因位于不同对的同源染色体上，遵循基因自由组合定律，因此该生物自交后产生基因型为Aadd的个体的概率为=，A正确；B、乙图细胞含同源染色体，着丝点分裂，处于有丝分裂后期，含有8条染色体，则该生物正常体细胞的染色体数为4条，
52、B正确；C、父母患病而女儿正常，可判断丙图家系中的遗传病为常染色体显性遗传病，C错误；D、丁图中的性染色体为XY，所以表示雄果蝇染色体组成图，D正确故选：C点评：本题结合细胞分裂图、系谱图和染色体组成图，考查基因自由组合定律的实质及应用、细胞有丝分裂、人类遗传病等知识，要求考生掌握基因自由组合定律，明确甲图中的两对等位基因的遗传遵循基因自由组合定律；识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能准确判断乙图细胞的分裂方式及所处的时期；掌握人类遗传病的种类及特点，能根据系谱图判断丙图遗传病的遗传方式；能根据丁图信息判断果蝇的性别及基因型二、解答题（共5小题，满分55分）31（12分）（2015春成都校级期中
53、）如图为某高等雄性动物的精原细胞染色体和基因组成图请分析回答：（1）图中A和a称为等位基因（2）图中和叫做同源染色体（3）图示细胞产生的配子有2种，比例为AB：ab=1：1或aB：Ab=1：1（4）该生物自交，后代有9种基因型，4种表现型表现型比为9：3：3：1后代中能稳定遗传的个体的比例为其中基因型不同于双亲的类型中，杂合体占新类型的比例为（5）该生物与aaBB个体相交，后代表现型有2种，比例为1：1后代中与亲本相同的基因型个体占考点：细胞的减数分裂分析：根据题意和图示分析可知：图示为某高等雄性动物的精原细胞染色体和基因组成示意图，该细胞含有2对同源染色体（和、和），A和a、B和b这两对等位
54、基因位于不同对染色体上，它们的遗传遵循基因自由组合定律解答：解：（1）图中A和a位于一对同源染色体的同一位置上，控制着生物的相对性状，称为等位基因（2）图中和大小相同，形态相似，叫做同源染色体（3）一个精原细胞经减数分裂分裂只有产生2种4个精细胞，比例为1：1（4）该生物的基因型为AaBb，其自交，后代为A_B_：A_bb：aaB_：aabb=9：3：3：1，共有33=9种基因型后代中能稳定遗传的个体为AABB、AAbb、aaBB、aabb，占后代的比例为其中表现型不同于双亲的类型（3A_bb、3aaB_、1aabb）中，杂合体占新类型的比例为（5）该生物的基因型为AaBb，与aaBB个体相交
55、，后代表现型有2种（AaB_和aaB_），比例为1：1后代中与亲本相同的基因型个体占故答案为：（1）等位基因 （2）同源染色体 （3）2 AB：ab=1：1或aB：Ab=1：1（4）9 4 9：3：3：1 （5）2 1：1 点评：本题结合图解，考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能熟练运用逐对分析法计算后代的表现型种类及比例、基因型种类及比例，再结合所学的知识答题32（14分）（2015春成都校级期中）如图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图甲遗传病由一对等位基因（A、a）控制，乙遗传病由另一对等位基因（B、b）控制，这两对等位基因独立遗传已知4携带甲遗传病的致病
56、基因，但不携带乙遗传病的致病基因根据系谱图回答问题：（1）控制遗传病甲的基因位于常染色体上，属隐性基因；控制遗传病乙的基因位于X染色体上，属隐性基因（2）2的基因型为AaXBXb，3的基因型为AAXBXb 或AaXBXb（3）若3和4再生一个孩子，则这个孩子为同时患甲、乙两种遗传病男孩的概率是（4）若1与一个正常男性结婚，则他们生一个患乙遗传病男孩的概率是（5）1的这两对等位基因均为杂合的概率是考点：常见的人类遗传病分析：根据题意和系谱图分析可知：1和2都不患甲病，但他们有一个患甲病的儿子（2），说明甲病是隐性遗传病，但1的儿子正常，说明甲病是常染色体隐性遗传病3和4都不患乙病，但他们有患乙病
57、的孩子，说明乙病是隐性遗传病，但4不携带乙遗传病的致病基因，说明乙病是伴X染色体隐性遗传病解答：解：（1）由以上分析可知：甲病是常染色体隐性遗传病，乙病是伴X染色体隐性遗传病（2）据2患甲病，可推知2的基因型为Aa，据2或3患乙病2的基因型为XbY，可进一步推知2的基因型为XBXb，因此2的基因型为AaXBXb据2患甲病1、2的基因型分别为Aa、Aa，可推知3的基因型为AA或Aa，据2或3患乙病2的基因型为XBXb，因此3的基因型为AAXBXb或AaXBXb（3）从患甲病角度分析，3的基因型及概率为AA、Aa，4携带甲遗传病的致病基因，则4的基因型为Aa，可推知后代患甲病的几率为从患乙病角度分
58、析，3的基因型为XBXb，4不携带乙遗传病的致病基因，则4的基因型为XBY，可推知后代患乙病男孩的几率为，因此同时患甲、乙两种遗传病男孩的概率是（4）从患乙病角度分析，3的基因型为XBXb，4的基因型为XBY，可推知1的基因型及概率为XBXB，XBXb，正常男性的基因型为XBY，可推知后代患乙病男孩的几率为（5）3的基因型AAXBXb、AaXBXb和4的基因型为AaXBXb分类讨论：只看A、a基因AAAa杂交的后代有即AA、即Aa；AaAa杂交的后代有，即AA、2即1Aa、即aa这两种情况下，共有AA、Aa、aa，合起来为1，又已知1不患甲病，即基因型不是aa，所以可能为AA、Aa，其中Aa占
59、A_的，即1为Aa的概率为，为XBXb的概率为，故1的这两对等位基因均为杂合的概率是（），即故答案为：（1）常 隐 X 隐（2）AaXBXb AAXBXb或AaXBXb（3）（4）（5）点评：本题结合系谱图，考查基因自由组合定律及应用，伴性遗传及应用，首先要求考生能根据系谱图和题干信息“4携带甲遗传病的致病基因，但不携带乙遗传病的致病基因”判断甲、乙的遗传方式；其次根据表现型推断出相应个体的基因型；再利用逐对分析法解题33（10分）（2015春成都校级期中）简答假设如图为某动物精巢内的一个精原细胞在减数分裂过程中染色体数量变化的曲线图（1为精原细胞的分裂间期）图中24时期的细胞名称是初级精母细
60、胞，这细胞有20条染色体，有10对同源染色体图中8时期是第二次分裂后，细胞的名称是次级精母细胞图中4发展至5，染色体数发生变化是由于同源染色体分离，并分别进入两个子细胞图中7发展至8时期，染色体数目发生变化是由于染色单体分离并分别进入到两个子细胞，其子细胞（9）的名称是精细胞请在本题图的空白坐标上画出该细胞减数分裂过程DNA分子数目变化曲线图考点：有丝分裂过程及其变化规律分析：分析曲线图：图为精原细胞在减数分裂过程中染色体数量变化，其中1可表示减数第一次分裂间期的DNA复制期，25时期表示减数第一次分裂，69时期表示减数第二次分裂，其中8时期表示减数第二次分裂后期，染色体数目暂时加倍解答：解：
61、图中24为减数第一次分裂，此时细胞称为初级精母细胞，通过识图可确定此时细胞有20条染色体，有10对同源染色体8为减数第二次分裂后期，此时细胞称为次级精母细胞4发展至5，染色体数发生变化是由于同源染色体分离，并分别进入两个子细胞7发展至8时期，染色体数目发生变化是由于着丝点分裂、姐妹染色单体分离并分别进入到两个子细胞，其子细胞（9）的名称是精细胞在减数分裂过程中，DNA分子数目变化规律为2a4a2aa，如图故答案为：初级精母细胞 20 10 第二次分裂后 次级精母细胞 同源染色体染色单体分离 精细胞如图点评：本题结合染色体数目变化曲线图考查减数分裂过程中染色体数目和DNA分子的数量变化规律，考查
62、考生的识记能力和分析曲线图的能力，难度适中34（9分）（2015春成都校级期中）仔细阅读图一和图二，请据图回答问题（1）写出图一中下列编号所代表的中文名称：鸟嘌呤，鸟嘌呤脱氧核苷酸；氢键（2）图二所示过程叫DNA分子的复制此过程必须遵循碱基互补配对原则（3）若用32P标记的1个噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，在释放出来的300个子代噬菌体中，含有32P的噬菌体占总数的（4）假如图二中的亲代DNA分子含有1000个碱基对，将这个DNA分子放在用32P标记的脱氧核苷酸的培养液中让其复制一次，则新形成的DNA的相对分子质量比原来增加了1000（5）图二中的亲代DNA分子，在复制时，一条链上的G变成了C，
63、则DNA经过n次复制后，发生差错的DNA占50%考点：DNA分子结构的主要特点；DNA分子的复制分析：分析题图可知，图一是DNA分子的平面结构，其中是磷酸，都脱氧核糖，是鸟嘌呤碱基，是鸟嘌呤脱氧核苷酸，5是腺嘌呤碱基，6是鸟嘌呤碱基，7是胞嘧啶碱基，8是胸腺嘧啶碱基，是氢键图二是DNA分子的复制过程，由题图可知，DNA分子复制的特点是边解旋边复制、半保留复制解答：解：（1）由题图可知，是鸟嘌呤碱基，是鸟嘌呤脱氧核苷酸，是氢键（2）图二过程是DNA分子的复制过程，DNA分子复制遵循A与T配对、G与C配对的碱基互补配对原则（3）用32P标记的1个噬菌体，实质标记的是噬菌体的DNA分子，由于DNA分
64、子的复制是半保留复制，因此复制形成的DNA分子中2个含量32P，因此在释放出来的300个子代噬菌体中，含有32P的噬菌体占总数的（4）亲代DNA分子含有1000个碱基对，将这个DNA分子放在用32P标记的脱氧核苷酸的培养液中让其复制一次，形成的DNA分子一条链含有31P、另一条含有32P，因此相对分子质量增加了：（100032+100031）1000231=1000（5）如果在复制时，一条链上的G变成了C，则以该错误链为模板合成的DNA都是错误的，以另一条链为模板合成的DNA都是正确的，因此不论复制多少次，发生差错的DNA总是占50%故答案为：（1）鸟嘌呤 鸟嘌呤脱氧核苷酸 氢键（2）DNA分
65、子复制 碱基互补配对（3）（4）1000（5）50%点评：本题的知识点是DNA分子的平面结构，DNA分子的复制过程，旨在考查学生；理解所学知识的要点，把握知识的内在联系形成知识网络的能力，并应用相关知识结合题图信息解答问题的能力，及对相关问题进行推理、判断及进行简单计算的能力35（10分）（2000广东）果蝇野生型和5种突变型的性状表现、控制性状的基因符号和基因所在染色体的编号如图类型性状野生型白眼型黑身型残翅型短肢型变胸型染色体眼色红眼W白眼wX（）体色灰身B黑身b翅型长翅V残翅型v肢型正常肢D短肢d后胸后胸正常H后胸变型h注：1每种突变型未列出的性状表现与野生型的性状表现相同26种果蝇均为
66、纯合体并可作为杂交实验的亲本请回答（1）若进行验证基因分离规律的实验，观察和记载后代中运动器官的性状表现，选作杂交亲本的基因型应是VVvv或DDdd（2）若进行验证自由组合规律的实验，观察体色和体型的遗传表现，选作杂交亲本的类型及其基因型应是bbHHBBhh选择上述杂交亲本的理论根据是非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合（3）若要通过一次杂交实验得到基因型为VvXwy（长翅白眼）的果蝇，选作母本的类型及其基因型和表现型应是VVXWXW（长翅白眼雌果蝇），选作父本的类型及其基因型和表现型应是vvXWY（残翅红眼雄果蝇）考点：基因的分离规律的实质及应用；基因的自由组合规律的实质及应用；伴性遗传
67、分析：分析表格：一对等位基因位于一对同源染色体上，其遗传方式符合基因的分离规律，对于题目给出的任意一对等位基因（Ww、Bb、Vv、Dd、Hh）来说，其遗传都遵循分离规律；其中位于X染色体上的W、w基因的遗传方式为伴性遗传；两对或两对或两对以上的非等位基因分别位于两对以上的非同源染色体上，其遗传方式遵循基因的自由组合规律表中体色、肢型和翅型是连锁的，眼色属于伴性遗传解答：解：（1）要观察的是后代运动器官的性状表现，而翅和肢都是运动器官，根据“注”给出的条件，选择亲本有两种情况，即选择VV（长翅）vv（残翅）作亲本进行翅型观察，或选择DD（正常肢）和dd（短肢）作亲本进行肢型观察（2）要观察体色和
68、体型的遗传表现，选择亲本的黑身个体的其他症状要正常，选作亲本的后胸变形个体的其他症状要正常，因此二个亲本的基因型一定是bbHH和BBhh，且这两对等位基因位于非同源染色体上，符合基因的自由组合规律（3）第三问是根据子代基因型进行逆推，推导亲本的基因型和表现型要通过一次杂交实验得到基因型为VvXwY（长翅白眼）的果蝇，选作母本的类型及其基因型和表现型应是VVXwXw（长翅白眼雌果蝇），选作父本的类型及其基因型和表现型应是vvXWY（残翅红眼雄果蝇）故答案为：（1）VVvv或DDdd （2）bbHHBBhh 非同源染色体上的非等位基因（3）VVXwXw（长翅白眼雌果蝇） vvXWY（残翅红眼雄果蝇）点评：本题考查基因分离定律和基因自由组合定律的实质和应用、伴性遗传，解答本题的关键一是要会识表进行知识迁移，二是根据表下“注”中的二个条件推导出每一种突变型的基因型；此外还要求考生能分析出表中隐藏的信息，再根据题目的具有要求答题