1、 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐导学案 编制人：胡杰 审核：高二语文组 组长签字： 领导签字：【使用说明】1在充分预习，熟读文本的基础上，认真研读学案。2限时完成，规范书写。3时间：30分钟【学习目标】1掌握有关论语的知识。2学习掌握常见的文言词语和句式。3. 初步了解孔子的思想主张。【导学过程】一、自主学习，了解孔子的思想主张，掌握有关论语的知识。1.孔丘 （前551年9月28日前479年4月11日），字仲尼。春秋时期鲁国曲阜人。我国古代伟大的思想家和教育家，儒家学派创始人，世界最著名的文化名人之一。其一生奔走于各国，但政治主张却不被采纳，于是创办私学，致力于教育工作。他面对春秋末期急剧变革的
2、社会现实，汲取夏商的文化营养，继承周代的文化传统，创造了以“礼”、“仁”、“中庸”、 “教”与“学”为主要内容，包括哲学、政治、伦理、道德、教育等思想在内的完整学说。他在晚年还整理编写了“六经”（诗、书、礼、易、乐、春秋），这成为我国宝贵的文化遗产。孔子的言行思想主要载于语录体散文集论语及先秦和秦汉保存下的史记孔子世家。2论语是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。与大学中庸孟子诗经尚书礼记易经春秋并称“四书五经”。通行本论语共二十篇。论语的特点主要表现在章节简短，语
3、言生动、精练、含蓄。话虽不多，却富有哲理，给人启迪。故而千百年来，深受读者喜爱。 二、合作探究，研读文本。子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：不吾知也！如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘（ ）之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑（ ）。由也为之，比（ ）及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂（ ）之。“求！尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟（ ）君子。”“赤！尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相（ ）焉。”“点！尔何如？”鼓瑟希，铿（ ）尔，舍瑟而作，对曰：“异乎
4、三子者之撰。”子曰：“何伤乎？亦各言其志也。”曰：“莫春者，春服既成，冠（ ）者五六人，童子六七人，浴乎沂（ ），风乎舞雩（ ），咏而归。”夫子喟（ ）然叹曰：“吾与点也！”三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？”子曰：“亦各言其志也已矣。”曰：“夫子何哂由也？”曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。”“唯求则非邦也与？”“安见方六七十如五六十而非邦也者？”“唯赤则非邦也与？”“宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”【C】1给划横线的字注音，斜体加粗的字释义。【C】2.指出下列语句的句式特点，并在文中找出与其相同句式的句子。（1）可使有勇。（2）不吾知也。（3）异乎三子者之撰。【B】3.赏析名句：莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。【B】4.结合第3题的名句赏析，请思考孔子为什么说“吾与点也”？【A】5.学习了本文之后，请分别说说孔子和他的四位学生给你留下了什么印象？ 【课后作业】1.背诵全文2.按时高质量地完成下一课导学案【课后反思】
