1、2014-2015学年广东省深圳市南山区高二（上）期末生物试卷一、单项选择题（本题共40小题，每题1分，共40分在四个选项中，只有一项符合题意）1（1分）（2014秋深圳期末）人体的下列结构中，对维持血糖浓度的相对稳定起重要作用的是（）胰岛 胃腺 胆囊 肝脏 肾小管ABCD2（1分）（2014秋深圳期末）关于神经调节和体液调节的说法，正确的是（）A通过体液传送调节生命活动的物质只有激素和CO2B神经调节较体液调节反应迅速，但作用位置不够准确C神经调节和体液调节的作用途径和方式均不相同D体液调节只适于人和高等动物3（1分）（2012泰州一模）如图是某低等海洋动物完成某反射的反射弧模式图下列叙述不
2、正确的是（）Aa处接受适宜的电刺激，b处能测定到电位变化B释放的神经递质作用完成后即失去活性C图中有三个神经元，a处兴奋传导的速率大于c处D能接受各种刺激，引起的反应4（1分）（2014秋深圳期末）假如某一神经递质会使细胞膜上的氯离子通道开启，使氯离子进入细胞内，由此会（）A使细胞膜膜内电位变正B使钠离子通道开放C使膜电位差维持不变D抑制细胞兴奋5（1分）（2014坡头区校级模拟）如图表示用电表测量神经纤维某部位在受到一次刺激前后膜内外的电位变化，正确的说法是（）A神经纤维在静息状态下膜内外的电位差为+30毫伏B图1装置测得的电位对应于图2中的B点的电位C神经纤维受刺激后再次恢复到静息状态，电
3、表指针两次通过0电位D兴奋在离体神经元的神经纤维上传导是单向的6（1分）（2015长春一模）如图为反射弧曲部示意图，刺激C点检测各位点的电位变化，下列分析错误的是（）A若检测到b，d点有电位变化，说明兴奋在同一神经元上是双向传导的B兴奋由c点传导到e点时，发生电信号化学信号电信号的转换Ca点检测不到电位变化，是由于突触前膜释放的是抑制性递质D电表不偏转，电表偏转两次7（1分）（2014秋深圳期末）对尿毒症患者进行血液透析时使用的人工肾，其关键部分是能起透析作用的人工膜，制造这种人工膜依据的原理是（）A尿素和葡萄糖等小分子物质的结构B肾小管壁生物膜的结构和功能特点C人体必须保持水和无机盐平衡D细
4、胞生物膜系统的协调一致8（1分）（2013广州一模）有关育种的说法，正确的是（）A多倍体育种过程都要使用秋水仙素B利用基因工程技术可定向培育优良品种C用于大田生产的优良品种都是纯合子D杂交育种与单倍体育种的原理都是基因重组9（1分）（2014秋深圳期末）如图表示一般生态系统的结构模式图，在不考虑物质的输入和输出情况下，下列说法正确的是（） A能量主要是以太阳能的形式输入生态系统B组分1、2、3分别代表生产者、消费者和分解者C在一个幼苗茁壮成长的农田生态系统中能量的输出量和输入量相等D如果组分1是生产者，那么组分1代表的是绿色植物10（1分）（2014秋深圳期末）取甲、乙两支试管，往甲内加入血浆
5、，乙内加入等量蒸馏水，用pH试纸检测然后往甲、乙内各滴入等量的HCl或NaOH溶液摇匀后，再用pH试纸检测下列关于此实验的过程和结果的分析不正确的是（）A“等量”是对照实验中对无关变量的要求，在这种条件下，实验结果才可靠B“摇匀”使酸性或碱性物质充分与试管中的血浆或蒸馏水混合，确保pH试纸检测结果的准确性C结果是甲试管中血浆pH变化不明显，乙试管中蒸馏水的pH变化明显D实验结果反映血浆中有缓冲物质，pH稳定不变11（1分）（2012马鞍山二模）如图为人体体温与水平衡调节的示意图，有关叙述正确的是（）A下丘脑是体温调节的主要中枢，是形成冷觉得部位B寒冷刺激时，a、b、c、d、e激素的分泌均增加C
6、下丘脑中具有渗透压感受器，还能含成分泌a、e激素D图示的神经调节过程中，肾上腺、骨骼肌均为效应器12（1分）（2014秋深圳期末）如图所示，如果根的a侧生长素在曲线C点以下的浓度范围内，下列对b侧生长素浓度范围的描述较为准确的一项是（）A在OB段范围内B在DA段范围内C在BD段范围内D在OA段范围外13（1分）（2014南通二模）如图表示猕猴桃果实采摘后乙烯释放速率和硬度的变化规律下列相关说法，正确的是（）A猕猴桃果实在成熟过程中，参与调节的植物激素只有乙烯B猕猴桃采摘前，果实细胞不能合成乙烯，有利于果实发育C猕猴桃采摘后，乙烯释放增加，果实硬度减小D采摘后猕猴桃在密闭环境中保存，有利于延长贮
7、藏时间14（1分）（2014秋深圳期末）从前科学家在研究疟疾时，认为：疟疾可能和污水有关；排除污水，当可防止疟疾；若干地区的人们设法清除湿地，这些地区的疟疾患者大为减少上面三个叙述中（）A为问题，为假说，为实验B为假说，为推论，为实验C为观察，为假说，为推论D为推论，为假说，为实验15（1分）（2014秋深圳期末）若甲代表生产者，乙代表消费者，丙代表分解者，丁代表大气中的CO2库，则图中能正确表示甲、乙、丙、丁在碳循环中的关系的是（）ABCD16（1分）（2008深圳一模）生态学家高斯在0.5mL培养液中放入5个大草履虫，在培养第5天之后大草履虫的数量基本维持在375个左右，将此数值定为K值关
8、于K值的描述，正确的是（）A高斯实验得到的K值仅适用大草履虫在该培养条件下B高斯实验得到的K值也适用大草履虫在其它培养条件下C不同的物种在相同的环境条件下，K值相同或近似D相同的物种在相同的环境条件下，K值有可能不同17（1分）（2014秋深圳期末）如图中曲线表示某种群的出生率，曲线表示其死亡率则（）A种群在c点之前呈“J”型曲线增长，c点之后呈“S”型曲线增长B种群数量增长最快的时期是a点对应的时期Cc点时此种群的个体总数达到环境容纳量D曲线表明种群数量变化受食物的影响18（1分）（2012郑州一模）下列有关生态系统能量流动的叙述，正确的是（）A兔子吃了1公斤的草，则这1公斤草中的能量就流入
9、到了兔子体内B一只狼捕食了一只兔子，则这只兔子中约有10%20%的能量流入到狼的体内C生产者通过光合作用合成有机物，能量就从无机环境流入到生物群落D生态系统的能量是伴随物质而循环利用的19（1分）（2013徐州模拟）去除垂体后，大鼠淋巴细胞的数量和淋巴因子的活性明显下降垂体、下丘脑与免疫细胞之间存在如下图所示的联系，有关说法正确的是（）A下丘脑不属于内分泌腺B细胞Y的增殖能力大于XC细胞X与Y的RNA不同D物质甲为淋巴因子20（1分）（2014秋深圳期末）如图中A、B代表人体内的物质，代表体液下列说法不正确的是（）A若组织细胞为胰岛细胞，则饥饿时比处胰高血糖素浓度低B若组织细胞为脑细胞，则比处
10、CO2浓度高C若组织细胞为骨骼肌细胞，则B可代表乳酸D若组织细胞为垂体细胞，则A可代表促甲状腺激素释放激素21（1分）（2011北京）一次性过量饮水会造成人体细胞肿胀，功能受损可用静脉滴注高浓度盐水（1.8% NaCl溶液）对患者进行治疗其原理是（）A升高细胞外液的离子浓度B促进抗利尿激素的分泌C降低细胞内液的离子浓度D减少细胞外液液体总量22（1分）（2014秋深圳期末）如图为生态系统能量流动示意图，下列等式中不可能成立的是（）AB2=A（10%20%）BA=F+B1+C1+D1+E1CA（B1+B3）=Cl+C2+C3DC3=B2（80%90%）23（1分）（2014秋深圳期末）如果某激素
11、主要作用于机体内某器官的细胞，而对机体内其他器官的细胞影响不大，则该激素的特异性强下列哪一组激素的特异性最弱（）A促甲状腺激素释放激素和胰岛素B促性腺激素和催乳素C甲状腺激素和胰岛素D甲状腺激素和孕激素24（1分）（2009广东）下列叙述中，不属于种群空间特征描述的是（）A斑马在草原上成群活动B每毫升河水中有9个大肠杆菌C稗草在稻田中随机分布D木棉树在路旁每隔5米种植25（1分）（2009茂名一模）长期处于相对稳定状态的生态瓶中只有一条食物链，共含有三个营养级若每个营养级每日每小时的耗氧量如图中曲线所示，则曲线a、b、c所反映的营养级依次是（）A第三营养级、第二营养级、第一营养级B第三营养级、
12、第一营养级、第二营养级C第二营养级、第三营养级、第一营养级D第一营养级、第二营养级、第三营养级26（1分）（2014秋深圳期末）生物群落是一个不断发展变化的动态系统下列有关群落演替的叙述错误的是（）A群落自然演替是一个群落替代另一个群落的过程B群落演替过程中种群的基因频率不会发生显著变化C在森林遭受火灾后的地段上重新形成森林属于次生演替过程D人类活动往往使群落按照不同于自然演替的速度和方向进行27（1分）（2014秋深圳期末）研究表明，同一突触小体中可能存在两种或两种以上的递质，此现象称为递质共存现象下列说法中不正确的是（）A兴奋在突触中的传递有赖于生物膜的选择透过性B兴奋在突触中的传递体现了
13、细胞膜的信息传递功能C同一突触后膜上可能存在多种受体D共存的递质可能起协同作用也可能起拮抗作用28（1分）（2014秋绥化期末）随着城市化的发展，城市水污染问题日益突出建立人工湿地公园是解决城市水污染的一种有效途径，如图是人工湿地处理城市污水的示意图则下列有关说法正确的是（）A流经该生态系统的总能量要大于该系统生产者所固定的全部太阳能B挺水植物芦苇在湿地边沿随地势高低分布不同，属于群落的垂直结构C绿藻、黑藻可吸收城市污水中的有机物，并用于自身的光合作用D人工湿地净化污水时，体现了该湿地生态系统的恢复力稳定性29（1分）（2012临沂一模）根据现代生物进化理论，下列说法正确的是（）A生物多样性的
14、形成也就是新物种不断形成的过程B种群内基因频率的改变在世代间具有连续性C只有自然选择才能改变种群的基因频率D生物进化的方向取决于生物变异的方向30（1分）（2014秋深圳期末）植物激素中的赤霉素与生长素都能促进茎秆伸长，请根据图中信息和相关知识分析，下列说法错误的是（）A赤霉素和生长素都是植物细胞合成的微量有机物B图中赤霉素对过程起抑制作用，对过程起促进作用C由图可知植物的生长是多种激素相互作用、共同调节的结果D生长素促进胚芽鞘生长的作用部位在尖端以下31（1分）（2011海南）南极冰藻是以硅藻为主的一大类藻类植物，长期生长在南极海冰区24的环境中，其最适生长温度为2磷虾主要以南极冰藻为食，企
15、鹅主要以磷虾为食自1975年以来，磷虾种群密度下降高达80%下列叙述错误的是（）A南极冰藻组成了一个种群B企鹅种群密度也会随着磷虾种群密度下降而下降C南极冰藻、磷虾、企鹅与该海冰区得其他生物组成群落D22范围内，随着温度升高南极冰藻的光合作用强度增大32（1分）（2014秋深圳期末）某种病菌感染人体并侵入细胞内后，机体可以对该靶细胞产生免疫反应，其中有（）A效应B细胞接触靶细胞，导致胞细胞裂解，从而使病菌抗原被白细胞介素消灭B效应B细胞接触靶细胞，导致胞细胞裂解，从而使病菌抗原被抗体消灭C效应T细胞接触靶细胞，导致胞细胞裂解，从而使病菌抗原被外毒素消灭D效应T细胞接触靶细胞，导致胞细胞裂解，从
16、而使病菌抗原被抗体消灭33（1分）（2012镜湖区校级三模）为了探究培养液中酵母菌的种群数量的动态变化，某同学进行了如下操作，其中操作错误的是（）A将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中，在适宜条件下培养B将培养液振荡摇匀后，用吸管从锥形瓶中吸取一定量的培养液C在血球计数板中央滴一滴培养液，盖上盖玻片，并用滤纸吸去边缘多余培养液D将计数板放在载物台中央，待酵母菌沉降到计数室底部，在显微镜下观察、计数34（1分）（2014秋深圳期末）如图所示的是酶、激素、蛋白质、抗体四者关系有关叙述正确的是（）A1、2、3分别表示激素、酶、蛋白质B能产生3的细胞一定能产生1C能产生4的细胞一定能产生3
17、D物质1都是由专门器官产生的35（1分）（2011珠海二模）下列调查活动或实验中，所得到数值与实际数值相比较，可能偏小的是（）A用标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落B调查土壤小动物丰富度时，用诱虫器采集小动物时没有打开装置上的电灯C调查草地中的蒲公英的种群密度时，样方线上的个体都被统计在内D在调查抗维生素D佝偻病的发病率时，以多个患者家系为调查对象36（1分）（2014秋深圳期末）森林被砍伐殆尽后，经历较长时间仍可恢复成森林，关于这一演替的叙述中，不正确的是（）A初期，群落生产大于群落呼吸，有机物质不断积累，种类增加B中期，物种多样性增加，营养结构逐渐趋向复杂，抗干
18、扰能力增强C后期，群落的有机物收支接近平衡，这是群落达到顶级的重要特征D这一演替过程中无机物循环更加开放，与环境的物质交换加快37（1分）（2014秋深圳期末）下列生物学研究中所选择的技术（方法）恰当的是（）A用纸层析法提取叶绿体色素B用显微镜观察染色体确认基因突变C用标志重捕法调查鼠的种群密度D用18O标记H2O和CO2证明CO2是光合作用的原料38（1分）（2015绥化一模）分析有关生态系统碳循环、人体体液中物质交换的示意图，以下说法正确的是（）A乙图中的D是生态系统中的主要成分BO2浓度最高的是甲图中的BC人体过敏反应时，甲图中的A增加导致组织水肿D因捕食关系而建立的食物链中，能量最少的
19、是乙图中的B所处的营养级39（1分）（2012江苏二模）研究人员发现：甲型H1N1流感病毒对目前普遍使用的金刚烷和神经氨酸酶抑制剂两大类抗流感药物产生了一定的抗药性下列有关叙述中，正确的是（）A大剂量使用金刚烷等药物，诱发病毒定向产生抗药性变异B长期使用金刚烷等药物会导致病毒中抗药性基因频率增加CH1N1流感病毒感染人体后，机体通过体液免疫就可以清除病毒DH1N1流感病毒的变异包括突变和基因重组40（1分）（2012江苏二模）生态系统的一个重要特点是它常常趋向于稳态（稳定性）如图所示甲表示草场载畜量对生产者净生产量的影响（净生产量即生产者光合作用所制造的有机物总量与自身呼吸消耗量的差值）图乙表
20、示自然种群大小对生殖数量、死亡数量的影响下列有关叙述中，错误的是（）A由图甲可知，载畜量超过C点后将破坏草原生态系统的稳态B由图甲可知，适度放牧有利于提高并维持草原生态系统的稳态C由图乙可知，F点时该种群的年龄结构为衰退型D若图乙表示某草场羊的种群，则控制其数量在E点比较适宜二、双项选择题（本题共10小题，每题2分，共20分在每小题给出的四个选项中，有两项是最符合题意的选一个得1分，其他不给分）41（2分）（2014秋深圳期末）下列关于人体内环境及其稳态的叙述，正确的是（）A葡萄糖以自由扩散方式从消化道腔中进入内环境BH2CO3/NaHCO3对血浆pH相对稳定有重要作用C内环境的温度不随气温的
21、变化而变化D人体的内环境即指体液42（2分）（2014坡头区校级模拟）20世纪30年代，科学家发现单侧光能引起某些植物体内生长素分布不均匀；20世纪80年代，科学家发现单侧光能引起某些植物体内抑制生长的物质分布不均匀现有一种植物幼苗，为了探究该幼苗向光生长的原因，将其直立生长的胚芽尖端切下，放到琼脂块上并用单侧光照射，如图所示下列结果及判断正确的是（）A当a、b两侧生长素含量基本相等时，能够确定该幼苗向光生长的原因B当a、b两侧生长素含量基本相等时，不能确定该幼苗向光生长的原因C当a侧生长素含量比b侧高时，能够确定该幼苗向光生长的原因D当a侧生长素含量比b侧高时，不能确定该幼苗向光生长的原因4
22、3（2分）（2012江苏二模）某种流感病毒侵入人体后，相关免疫细胞所起作用，正确的是（）A吞噬细胞摄取和处理病毒，暴露其特有的抗原B浆细胞产生的抗体可阻止内环境中病毒的扩散C病毒侵入细胞后，T细胞与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解释放病毒D同种感冒病毒再次侵入人体后，记忆细胞产生大量抗体清除病毒44（2分）（2013桃城区校级二模）群落随着时间推移进行的有规律的变化叫演替下列关于演替的叙述正确的是（）A河流堵塞形成沼泽的过程中，原有的生物群落消失了，这是初生演替B正常情况下，群落演替的最终结果是使物种多样性增加，光能利用率提高C次生演替一般是在生态系统被彻底破坏后的地方开始的，因为环境恶劣，所以要
23、比初生演替经历的时间长D群落演替的不同阶段中，因为乔木高大，能更好地利用阳光，所以一直占有优势45（2分）（2010朝阳区二模）图为人体内某些生理过程示意图解以下叙述不正确的是（）A人在饥饿（餐后45小时）时，4过程将会加强B胰岛A细胞分泌的激素可以促进4过程C若抗利尿激素增多，肾小管和集合管功能减弱，则C液将会减少D若某人的胰岛B细胞受损，则此人可能会出现C液增多并含有葡萄糖的现象46（2分）（2014秋深圳期末）人体感染“猪链球菌”后，菌体在人体内裂解释放出类毒素，患者出现中毒休克综合症实践证明，从病愈者血清中提取的抗毒素对“猪链球菌”患者有显著疗效下列说法正确的是（）A类毒素是大分子化合
24、物，抗毒素是小分子化合物B类毒素是一种抗原，抗毒素是一种抗体C类毒素是一种过敏原，抗毒素是一种抗原D抗毒素是由浆细胞产生的47（2分）（2014秋深圳期末）碳循环的主要途径如图所示，下列有关叙述错误的是（）A图中C能实现光能电能化学能的转化B碳元素在BCD中以有机物的形式流动CB、E是实现生物群落与无机环境沟通的关键环节DB、C、D被E食用，E处于第二、三、四营养级48（2分）（2014秋深圳期末）你认为支持基因工程技术的理论有（）A遗传密码的通用性B不同基因的碱基序列可以相同C不同的基因表达会互相影响DDNA作为遗传物质能够严格地自我复制49（2分）（2014秋深圳期末）家蝇对拟除虫菊酯类杀
25、虫剂产生抗性，原因是神经细胞膜上某通道蛋白中的一个亮氨酸替换为苯丙氨酸下表是对某市不同地区家蝇种群的敏感性和抗性基因型频率调查分析的结果下列叙述正确的是（）家蝇种群来源敏感性纯合子%抗性杂合子%抗性纯合子%甲地区78202乙地区64324丙地区84151A上述通道蛋白中氨基酸的改变是基因碱基对缺失的结果B甲地区家蝇种群中抗性基因频率为12%C比较三地区抗性基因频率可知乙地区抗性基因突变率最高D丙地区敏感性基因频率高是自然选择的结果50（2分）（2014秋深圳期末）某生态农场生产流程如图所示，据图判断，下列说法正确的是（）A能量经过多级利用，实现了生态系统能量的良性循环B此系统提高了能量利用效率
26、C当蚯蚓利用食用菌杂屑并将其同化为自身的有机物时，能量就从第三营养级流入第四营养级D每一环节都获得产品，循环利用了农业有机废弃物，提高了生态效益和经济效益三、简答题（本题共4小题，共40分）51（7分）（2014秋深圳期末）原产某地的某种一年生植物A，分别引种到低纬度和高纬度地区，很多年以后移植到原产地，开花时期如图所示回答下列问题：（1）将植物A引种到低纬度和高纬度地区这样原属于同一个物种的种群a、b和c之间形成，种群b和种群c个体之间由于花期不同，已不能正常受粉，说明已产生了（2）在对植物A的某一种群进行的调查中，发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为10%和70%（各种基因型个体生
27、存能力相同），第二年对同一种群进行的调查中，发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为4%和64%，在这一年中，该植物种群（是，否）发生了进化？理由是（3）现代达尔文主义认为：是生物进化的基本单位，决定生物进化的方向；是生物进化和物种形成的环节52（10分）（2014秋深圳期末）假设在水稻农田生态系统中的生物有：水稻、杂草、食草昆虫、食虫鸟、细菌和真菌等图1是该水稻生态系统的能量流动模型，回答有关生态学的问题：（1）模型中的“能量输入的总量”是，营养级包括个其中“能量储存”最多的营养级是（2）“能量散失”主要指各营养级通过 作用散失的（3）图2是分析第二营养级的“能量储存”部分的传递过程，其
28、传递方向有两个，请把此图补充完整（4）福寿螺原产于南美洲亚马逊河流域，由巴西引入我国进行人工养殖，后来由于某些原因福寿螺在野外迅速蔓延，这是由于造成的（5）若福寿螺侵入水稻生态系统，会疯狂吞噬水稻等水生作物，导致生态系统的稳定性下降（6）鳖和水稻生活在一起，鳖可以吃掉稻叶上的草籽、害虫等，对水稻来说不需要除草、施肥和用药这种做法的优点有53（14分）（2014山东校级模拟）如图为人体产生情绪压力时肾上腺皮质、肾上腺髓质受下丘脑调节的模式图，分析回答以下问题：（1）从反射弧的角度看，肾上腺髓质属于，由此说明肾上腺髓质和中枢神经系统的关系是激素d分泌量上升能使血糖升高，且肝脏细胞膜上存在激素d的特
29、异性受体，由此推断激素d能促进而人体内还存在能使血糖降低的激素，分泌该激素的细胞是（2）下丘脑对激素c分泌的调节与对甲状腺激素分泌的调节类似，由此推断当激素a的分泌量上升会使激素c的分泌量但健康人体内激素c浓度不会持续过高，其原因是（3）研究发现，激素c能抑制细胞对的合成和释放，从而使B淋巴细胞的增殖和分化受阻结合题目信息分析，在的情况下，人体免疫力会有所下降54（9分）（2014秋深圳期末）家蚕是二倍体生物，含56条染色体，ZZ为雄性，ZW为雌性幼蚕体色中的有斑纹和无斑纹性状分别由号染色体上的A和a基因控制雄蚕由于吐丝多，丝的质量好，更受蚕农青睐，但在幼蚕阶段，雌雄不易区分于是，科学家采用如
30、图所示的方法培育出了“限性斑纹雌蚕”来解决这个问题请回答：（1）家蚕的一个染色体组含有条染色体（2）图中变异家蚕的“变异类型”属于染色体变异中的由变异家蚕培育出限性斑纹雌蚕所采用的育种方法是图中的限性斑纹雌蚕的基因型为（3）在生产中，可利用限性斑纹雌蚕和无斑纹雄蚕培育出根据体色辨别幼蚕性别的后代请用遗传图解和适当的文字，描述选育雄蚕的过程2014-2015学年广东省深圳市南山区高二（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（本题共40小题，每题1分，共40分在四个选项中，只有一项符合题意）1（1分）（2014秋深圳期末）人体的下列结构中，对维持血糖浓度的相对稳定起重要作用的是（）胰岛
31、胃腺 胆囊 肝脏 肾小管ABCD考点：体温调节、水盐调节、血糖调节 分析：正常人的血糖平衡的调节时，当能够血糖浓度较高时，胰岛B细胞分泌的胰岛素，是人体内唯一降低血糖的激素，胰岛素能够促进血糖的去路，即促进组织细胞摄取、利用葡萄糖，促进肝糖原和肌糖原的合成，促进葡萄糖转化为非糖物质；的血糖浓度较低时，胰岛分泌的胰高血糖素会促进血糖的来路，即促进肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖，使血糖浓度升高肾脏在形成尿液时，肾小管可以对原尿中的葡萄糖进行重吸收解答：解：胰岛可以分泌胰岛素和胰高血糖素常用血糖的调节，正确；胃腺主要分泌消化液，参与食物的消化，错误；胆囊主要的作用是储存胆汁，错误；肝脏可以合成肝
32、糖原或分解肝糖原，与血糖调节具有直接的关系，正确；肾小管可以对原尿中的葡萄糖进行重吸收进入血液，正确所以，正确故选：A点评：本题主要考查血糖平衡的调节，意在强化学生对相关知识点的识记与理解2（1分）（2014秋深圳期末）关于神经调节和体液调节的说法，正确的是（）A通过体液传送调节生命活动的物质只有激素和CO2B神经调节较体液调节反应迅速，但作用位置不够准确C神经调节和体液调节的作用途径和方式均不相同D体液调节只适于人和高等动物考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用 分析：神经调节与体液调节的比较：比较项目神经调节体液调节传递方式电信号（神经冲动）、化学信号（递质）激素及其他化学物质调节方式反射
33、激素特定的组织细胞作用途径反射弧体液运输作用对象效应器靶细胞膜上的受体反应速度迅速较缓慢作用范围准确、比较局限较广泛作用时间短暂比较长联系神经调节对体液调节起调控和主导作用；体液调节也能影响神经调节，二者是相辅相成，共同调节的解答：解：A、通过体液传送的方式对生命活动进行调节的物质除了激素和C02外，还有H+、组织胺等，A错误；B、神经调节较体液调节反应迅速，作用位置准确，B错误；C、神经调节的结构基础是反射弧，作用方式是反射；体液调节的结构基础是体液运输，作用方式是激素特定的组织细胞，C正确；D、体液调节不仅存在于人和高等动物，单细胞生物也存在体液调节，人和高等动物中神经调节占主导地位，D错
34、误故选：C点评：本题考查神经调节和体液调节的区别以及两者之间的关系，意在考查学生的识记和理解能力，考生在学习过程中能够注意相近知识点的总结；明确生命活动调节以神经调节为主，难度不大3（1分）（2012泰州一模）如图是某低等海洋动物完成某反射的反射弧模式图下列叙述不正确的是（）Aa处接受适宜的电刺激，b处能测定到电位变化B释放的神经递质作用完成后即失去活性C图中有三个神经元，a处兴奋传导的速率大于c处D能接受各种刺激，引起的反应考点：反射弧各部分组成及功能 分析：反射指人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应反射的结构基础是反射弧，包括感受器、传入神经、神经中抠、传出神经、效
35、应器五部分兴奋在神经元之间的传递是单向的，由于神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突解答：解：A、a处位于传入神经，接受适宜的电刺激后，产生神经兴奋，经突触传递，能到达b处，所以在b处能测定到电位变化，A正确；B、释放的神经递质先到达突触间隙，然后作用于突触后膜，与受体结合后，就会被分解而失去活性，B正确；C、根据题意和图示分析可知：图中有共三个神经元，由于兴奋在神经纤维上的传导速度与在神经元之间的传导速度不一样，在神经纤维上快，所以a处兴奋传导的速率大于c处，C正确；D、由于是低等海洋动物的感
36、受器，不可能对各种刺激都能接受，而引起效应器发生反应，D错误故选D点评：本题考查反射弧结构及反射活动的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力4（1分）（2014秋深圳期末）假如某一神经递质会使细胞膜上的氯离子通道开启，使氯离子进入细胞内，由此会（）A使细胞膜膜内电位变正B使钠离子通道开放C使膜电位差维持不变D抑制细胞兴奋考点：细胞膜内外在各种状态下的电位情况；神经冲动的产生和传导 分析：神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，形成静息电位；当某一部位受刺激时，Na+内流，其膜电位变为外负内正，形成动作电位根据题意分析可知：某一神经
37、递质会使细胞膜上的氯离子通道开启，使氯离子进入细胞内，氯离子带负电荷，进入细胞后会使膜内负电荷更多，仍然是外正内负，会抑制细胞的兴奋明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断解答：解：A、由于氯离子带负电荷，进入细胞后会使膜内负电荷更多，因而不能使细胞膜膜内电位变正，A错误；B、离子通道具有专一性和相对独立性，氯离子通道开启，不影响钠离子通道的开闭，B错误；C、由于氯离子带负电荷，进入细胞后会使膜内负电荷更多，因而使膜电位差发生改变，C错误；D、当某一部位受刺激时，Na+内流，其膜电位变为外负内正，形成动作电位；而氯离子通道开启，使氯离子进入细胞内，因而使膜内外电位不能由外正负
38、变为外负内正，阻碍动作电位的形成，从而抑制兴奋，D正确故选：D点评：本题考查神经兴奋产生的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力5（1分）（2014坡头区校级模拟）如图表示用电表测量神经纤维某部位在受到一次刺激前后膜内外的电位变化，正确的说法是（）A神经纤维在静息状态下膜内外的电位差为+30毫伏B图1装置测得的电位对应于图2中的B点的电位C神经纤维受刺激后再次恢复到静息状态，电表指针两次通过0电位D兴奋在离体神经元的神经纤维上传导是单向的考点：细胞膜内外在各种状态下的电位情况；神经冲动的产生和传导 分析：根据题意和图示分析可知：静息状态时，神经细胞膜两侧的电
39、位表现为内负外正，称为静息电位图1中两电极一个在膜外，一个在膜内，电流由正电位流到负电位，所以图示装置记录的是静息电位当神经受到一次短促的外加刺激时，大量的Na+内流，神经细胞膜两侧的电位表现为内负外正，称为动作电位由图2可知膜电位在短暂时间内由原来的60mV左右变为30mV左右的水平；但这种刺激所引起的膜内外电位的倒转只是暂时的，很快就出现膜内正电位值的减少，恢复到受刺激前原有的负电位状态，即静息电位所以图1装置测得的电位对应于图2的A点或D点，其电位是60毫伏C点电位的大小主要与细胞外液中的Na+浓度有关解答：解：A、据图2可知，神经纤维在静息状态下膜内外的电位差为60mV，A错误；B、图
40、1装置测得的电位对应于图2中的A或D点的电位，B错误；C、神经纤维受刺激后产生动作电位，再由动作电位恢复到静息状态，电表指针两次通过0电位，C正确；D、兴奋在离体神经元的神经纤维上传导是双向的，D错误故选：C点评：本题考查神经膜内外电位变化的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力6（1分）（2015长春一模）如图为反射弧曲部示意图，刺激C点检测各位点的电位变化，下列分析错误的是（）A若检测到b，d点有电位变化，说明兴奋在同一神经元上是双向传导的B兴奋由c点传导到e点时，发生电信号化学信号电信号的转换Ca点检测不到电位变化，是由于突触前膜释放的是抑制性递质D电
41、表不偏转，电表偏转两次考点：细胞膜内外在各种状态下的电位情况；反射弧各部分组成及功能；神经冲动的产生和传导 分析：兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在神经元之间的传递是单向的由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的解答：解：A、图中b、c、d点在同一个神经元上，而a、e点分别在另外两个神经元上，刺激c点，若b、d处测得电位变化就能说明兴奋在同一神经元上是双向传递的，A正确；B、兴奋由c点传到e点，需要跨越一个突触，从而发生的信号变化是电信号化学信号电信号的变化，正确；C、由于突触的单向传导，刺
42、激c处，a处测不到电位变化，C错误；D、因为兴奋不能传递到上一个神经元，则电表两侧没有电位差，不偏转；兴奋先传递到电表的左接头，偏转一次，再传递到右接头，再次产生电位变化，共偏转两次，D正确故选：C点评：本题考查兴奋在神经纤维上传导和在神经元之间传递的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力7（1分）（2014秋深圳期末）对尿毒症患者进行血液透析时使用的人工肾，其关键部分是能起透析作用的人工膜，制造这种人工膜依据的原理是（）A尿素和葡萄糖等小分子物质的结构B肾小管壁生物膜的结构和功能特点C人体必须保持水和无机盐平衡D细胞生物膜系统的协调一致考点：生物膜的功能特
43、性 分析：慢性肾衰的终末期即为人们常说的尿毒症慢性肾衰竭是指各种肾脏病导致肾脏功能渐进性不可逆性减退，直至功能丧失所出现的一系列症状和代谢紊乱所组成的临床综合征，简称慢性肾衰生物膜的结构特点是具有一定的流动性，功能特性是选择透过性解答：解：透析型人工肾中的血液透析膜模拟了生物膜的选择透性血液透析包括溶质的移动和水的移动，即血液和透析液在透析器（人工肾）内借半透膜接触和浓度梯度进行物质交换，使血液中的代谢废物和过多的电解质向透析液移动，透析液中的钙离子、碱基等向血液中移动因此，制造能起透析作用的人工膜依据的原理是肾小管壁生物膜的结构和功能特点故选：B点评：本题考查生物膜的结构特点和功能特性的相关
44、知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力8（1分）（2013广州一模）有关育种的说法，正确的是（）A多倍体育种过程都要使用秋水仙素B利用基因工程技术可定向培育优良品种C用于大田生产的优良品种都是纯合子D杂交育种与单倍体育种的原理都是基因重组考点：基因工程的原理及技术；低温诱导染色体加倍实验；杂交育种；单倍体诱导与利用 分析：人工诱导染色体数目加倍的方法：用一定浓度的秋水仙素或低温诱导法基因工程是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品可见，基因工程能定向培育生物新
45、品种用于大田生产的优良品种不一定是纯合子，如水稻存在杂种优势，用于大田生产的是杂合子杂交育种的原理是基因重组，而单倍体育种的原理是染色体变异解答：解：A、多倍体育种过程不一定要使用秋水仙素，也可以采用低温诱导的方法，故A错误；B、基因工程是指按照人们的意愿，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品可见，基因工程能定向培育生物新品种，故B正确；C、用于大田生产的优良品种不一定是纯合子，如水稻存在杂种优势，用于大田生产的是杂合子，故C错误；D、杂交育种的原理是基因重组，而单倍体育种的原理是染色体变异，故D错误故选：
46、B点评：本题考查育种的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断和得出正确的结论9（1分）（2014秋深圳期末）如图表示一般生态系统的结构模式图，在不考虑物质的输入和输出情况下，下列说法正确的是（） A能量主要是以太阳能的形式输入生态系统B组分1、2、3分别代表生产者、消费者和分解者C在一个幼苗茁壮成长的农田生态系统中能量的输出量和输入量相等D如果组分1是生产者，那么组分1代表的是绿色植物考点：物质循环和能量流动的基本规律及其应用；生态系统的结构 分析：1、生态系统的组成成分：（1）非生物的物质和能
47、量（无机环境）；（2）生产者：主要是绿色植物，还有少数化能合成型生物，如硝化细菌；（3）消费者：主要是动物，还有少数营寄生生活的微生物；（4）分解者：主要是指营腐生生活细菌和真菌，还有少数动物，如蚯蚓、屎壳郎等2、能量流动是指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程能量流动特点：单向流动：生态系统内的能量只能从第一营养级流向第二营养级，再依次流向下一个营养级，不能逆向流动，也不能循环流动逐级递减：能量在沿食物链流动的过程中，逐级减少，能量在相邻两个营养级间的传递效率是10%20%解答：解：A、能量主要是通过生产者固定太阳能输入生态系统的，A正确；B、据图可知，生态系统的组分1、2、3分别代
48、表生产者、分解者和消费者，B错误；C、在一个幼苗茁壮成长的农田生态系统中能量的输入量大于输出量，C错误；D、如果组分1是生产者，那么组分1代表的主要是绿色植物，还包括蓝藻，以及进行化能合成作用的硝化细菌等，D错误故选：A点评：本题以图形为载体，主要考查生态系统的结构、物质循环和能量流动的基本规律及其应用，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度不大10（1分）（2014秋深圳期末）取甲、乙两支试管，往甲内加入血浆，乙内加入等量蒸馏水，用pH试纸检测然后往甲、乙内各滴入等量的HCl或NaOH溶液摇匀后，再用pH试纸检测下
49、列关于此实验的过程和结果的分析不正确的是（）A“等量”是对照实验中对无关变量的要求，在这种条件下，实验结果才可靠B“摇匀”使酸性或碱性物质充分与试管中的血浆或蒸馏水混合，确保pH试纸检测结果的准确性C结果是甲试管中血浆pH变化不明显，乙试管中蒸馏水的pH变化明显D实验结果反映血浆中有缓冲物质，pH稳定不变考点：内环境的理化特性 分析：内环境的理化性质主要包括温度、pH和渗透压：（1）人体细胞外液的温度一般维持在37左右；（2）正常人的血浆接近中性，pH为7.357.45血浆的pH之所以能够保持稳定，与它含有的缓冲物质有关；（3）血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关解答：解：A、实验设
50、计要符合对照原则和等量原则，“等量”是对照实验中对无关变量的要求，在这种条件下，实验结果才可靠，A正确；B、“摇匀”使酸性或碱性物质充分与试管中的血浆或蒸馏水混合，确保pH试纸检测结果的准确性，B正确；C、由于血浆中含有缓冲物质，故实验结果是甲试管中血浆pH变化不明显，乙试管中蒸馏水的pH变化明显，C正确；D、实验结果反映血浆中有缓冲物质，pH维持相对恒定，变化幅度很小，D错误故选：D点评：本题考查内环境的理化性质及相关的探究实验，要求考生掌握内环境的理化性质，尤其是酸碱度，掌握血浆pH保持相对稳定的原理，能根据实验的目的完善实验步骤，预测实验现象及得出实验结论11（1分）（2012马鞍山二模
51、）如图为人体体温与水平衡调节的示意图，有关叙述正确的是（）A下丘脑是体温调节的主要中枢，是形成冷觉得部位B寒冷刺激时，a、b、c、d、e激素的分泌均增加C下丘脑中具有渗透压感受器，还能含成分泌a、e激素D图示的神经调节过程中，肾上腺、骨骼肌均为效应器考点：体温调节、水盐调节、血糖调节 分析：据图分析，a是促甲状腺激素释放激素，b是促甲状腺激素，c是甲状腺激素，d是肾上腺素，e是抗利尿激素下丘脑是体温调节、血糖调节、渗透压调节中枢，同时能合成、分泌抗利尿激素及促甲状腺激素释放激素解答：解：A、下丘脑是体温调节中枢，但冷觉的形成是在大脑皮层，故A错误；B、寒冷刺激时，下丘脑有关神经兴奋，进而促使甲
52、状腺激素和肾上腺素的分泌增多，而甲状腺激素的分泌是分级调节，所以促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素都应增多，故B错误；C、下丘脑是水和无机盐的调节中枢（渗透压调节中枢），因此有渗透压感受器，而且还能分泌促甲状腺激素释放激素和抗利尿激素，故C正确；D、图中肾上腺为效应器，骨骼肌的活动是由于肾上腺和甲状腺分泌相应的激素导致的，故D错误故选：C点评：本题考查内环境稳态的相关知识，意在考查考生理解人体体温与水平衡调节的知识要点，把握知识间的内在联系的能力以及识图分析能力12（1分）（2014秋深圳期末）如图所示，如果根的a侧生长素在曲线C点以下的浓度范围内，下列对b侧生长素浓度范围的描述较为准确的一项
53、是（）A在OB段范围内B在DA段范围内C在BD段范围内D在OA段范围外考点：生长素的作用以及作用的两重性 分析：由于重力作用，生长素横向运输，导致b侧生长素浓度高于a侧根、芽、茎三种器官对生长素敏感性不同，根比芽敏感，芽比茎敏感解答：解：在重力作用下，b侧生长素浓度高于a侧从图中根b侧生长速度比a侧慢，说明a侧的生长素浓度比b侧低，b侧生长素浓度高，抑制根细胞的伸长由于根的a侧生长素在曲线C点以下的浓度范围内，所以b侧生长素浓度范围应在OA段范围外，起抑制作用故选：D点评：本题结合曲线图，考查生长素的作用，意在考查考生分析图获取信息的能力和理解判断能力，属于中等难度题13（1分）（2014南通
54、二模）如图表示猕猴桃果实采摘后乙烯释放速率和硬度的变化规律下列相关说法，正确的是（）A猕猴桃果实在成熟过程中，参与调节的植物激素只有乙烯B猕猴桃采摘前，果实细胞不能合成乙烯，有利于果实发育C猕猴桃采摘后，乙烯释放增加，果实硬度减小D采摘后猕猴桃在密闭环境中保存，有利于延长贮藏时间考点：植物激素的作用 分析：由图可知：猕猴桃采摘后，乙烯释放增加，果实硬度减小乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用植物体各部位都能合成乙烯解答：解：A、猕猴桃果实在成熟过程中，参与调节的植物激素不只有乙烯，A错误；B、猕猴桃采摘前，果实细胞能少量合成乙烯，B错误；C、由图象可知：猕猴桃采摘后，
55、乙烯释放增加，果实硬度减小，C正确；D、采摘后猕猴桃在低温环境中保存，有利于延长贮藏时间，在密闭环境中保存会猕猴桃腐烂，D错误故选：C点评：本题结合曲线，考查植物激素的相关知识，意在考查考生分析题图获取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论14（1分）（2014秋深圳期末）从前科学家在研究疟疾时，认为：疟疾可能和污水有关；排除污水，当可防止疟疾；若干地区的人们设法清除湿地，这些地区的疟疾患者大为减少上面三个叙述中（）A为问题，为假说，为实验B为假说，为推论，为实
56、验C为观察，为假说，为推论D为推论，为假说，为实验考点：人工湿地的作用；全球性生态环境问题 分析：假说演绎法是在观察和分析问题以后，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验验证演绎推理的结论孟德尔的假说演绎法：提出假设（如孟德尔根据亲本杂交实验，得到F1，Aa这对基因是独立的，在产生配子时相互分离这里假设的是一对等位基因的情况）；演绎就是推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；最后实验验证假设和推理（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；最后得出结论（就是分离定律）解答：解：疟疾可能和污水有
57、关为科学家提出解释问题的假说；排除污水，当可防止疟疾为科学家的推论；若干地区的人们设法清除湿地，这些地区的疟疾患者大为减少为实验验证过程，B正确故选：B点评：本题主要考查了学生对知识的记忆和理解能力，培养学生热爱科学和为科学献身的精神孟德尔获得成功的原因有：1、正确的选用实验材料：豌豆为自花传粉、闭花授粉的植物；2、由单因素到多因素的研究方法：研究一对到多对相对性状的杂交；3、应用统计学方法对实验结果进行分析；4、运用了假说演绎法15（1分）（2014秋深圳期末）若甲代表生产者，乙代表消费者，丙代表分解者，丁代表大气中的CO2库，则图中能正确表示甲、乙、丙、丁在碳循环中的关系的是（）ABCD考
58、点：生态系统的结构 分析：据图分析：碳元素在无机环境和生物群落之间是以二氧化碳的形式循环的，它们之间应是双箭头，在生物群落中碳元素以有机物的形式进行传递，生产者、消费者和分解者都可以以呼吸作用的方式分解自身的有机物，释放二氧化碳进入无机环境解答：解：生产者和无机环境之间是双箭头，因为生产者从无机环境中吸收二氧化碳进行光合作用的同时通过呼吸作用把二氧化碳释放到大气中，故D错误由于捕食关系，甲和乙之间应该是单箭头，故ACD错误故选：B点评：本题考查了学生的识图分析能力，难度适中，解题的关键是生态系统中各成分之间的关系16（1分）（2008深圳一模）生态学家高斯在0.5mL培养液中放入5个大草履虫，
59、在培养第5天之后大草履虫的数量基本维持在375个左右，将此数值定为K值关于K值的描述，正确的是（）A高斯实验得到的K值仅适用大草履虫在该培养条件下B高斯实验得到的K值也适用大草履虫在其它培养条件下C不同的物种在相同的环境条件下，K值相同或近似D相同的物种在相同的环境条件下，K值有可能不同考点：种群数量的变化曲线 分析：在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称为K值同一种生物的K值不是固定不变的，会受到环境的影响环境遭受破坏，K值会下降；当生物生存的环境改善，K值会上升解答：解：K值受生物生存环境条件（即环境阻力）的影响，高斯实验得到的K值仅适用大草履虫在
60、该培养条件下，A正确；B、K值不是固定不变的，会受到环境的影响，所以相同的物种在不同的环境条件下，K值不同，B错误；C、不同的物种在相同的环境条件下，K值一般不同，C错误；D、相同的物种在相同的环境条件下，K值应该是相同的，D错误故选：A点评：本题考查了种群的数量变化以K值变化等知识，意在考查学生识记和理解能力17（1分）（2014秋深圳期末）如图中曲线表示某种群的出生率，曲线表示其死亡率则（）A种群在c点之前呈“J”型曲线增长，c点之后呈“S”型曲线增长B种群数量增长最快的时期是a点对应的时期Cc点时此种群的个体总数达到环境容纳量D曲线表明种群数量变化受食物的影响考点：种群的特征 分析：由图
61、可知，某种群迁入适宜环境后，随着种群数量的增多，出生率下降，死亡率上升；种群的增长率=出生率死亡率，“J”型曲线增长率不变，“S”型曲线增长率先增大后减小解答：解：A、由图可知，种群在c点之前增长率一直下降，增长曲线不是“J”型曲线，应为“J”型曲线增长率不变，c点之后增长率小于零，种群数量下降，也不为，“S”型曲线，A错误；B、种群数量增长最快的时期应该是增长率最大的时候，由图可知a点之前增长率比a点时要大，所以增长的更快，B错误；C、c点时出生率等于死亡率，增长率为零，种群数量达到最大值，即种群的个体总数达到环境容纳量，C正确；D、曲线只表明了种群的出生率与死亡率的变化，不能得出种群数量变
62、化受食物的影响，D错误故选：C点评：本题考查了出生率和死亡率对种群数量的影响，考生应记住相应的影响种群数量变化的因素，如出生率、死亡率、迁入率、迁出率等18（1分）（2012郑州一模）下列有关生态系统能量流动的叙述，正确的是（）A兔子吃了1公斤的草，则这1公斤草中的能量就流入到了兔子体内B一只狼捕食了一只兔子，则这只兔子中约有10%20%的能量流入到狼的体内C生产者通过光合作用合成有机物，能量就从无机环境流入到生物群落D生态系统的能量是伴随物质而循环利用的考点：物质循环和能量流动的基本规律及其应用 分析：生产者通过光合作用合成有机物，能量就从无机环境流入到生物群落，能量传递效率是指一个营养级中
63、的能量只有10%20%被下一个营养级所利用，每个营养级是以种群作为一个整体来研究的，物质可循环，能量不可循环，并沿着食物链和食物网单向流动，逐级递减解答：解：A、兔子吃了1公斤的草，即摄入1公斤草的能量，但摄入的能量并没有全部都流入兔子体内，其粪便的能量没有流入其体内，A错误；B、能量传递效率是指一个营养级中的能量只有10%20%被下一个营养级所利用，每个营养级是以种群作为一个整体来研究的，不能以个体为单位来衡量，B错误；C、生产者通过光合作用合成有机物，能量就从无机环境流入到生物群落，C正确；D、生态系统的物质可循环，能量不可循环，并沿着食物链和食物网单向流动，逐级递减，D错误故选：C点评：
64、本题通过考查生态系统的物质循环和能量流动的相关知识，意在考察考生运用所学知识和观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断的能力19（1分）（2013徐州模拟）去除垂体后，大鼠淋巴细胞的数量和淋巴因子的活性明显下降垂体、下丘脑与免疫细胞之间存在如下图所示的联系，有关说法正确的是（）A下丘脑不属于内分泌腺B细胞Y的增殖能力大于XC细胞X与Y的RNA不同D物质甲为淋巴因子考点：动物激素的调节；人体免疫系统在维持稳态中的作用 分析：分析题图：下丘脑分泌生物激素释放激素，具有分泌功能；细胞Y是细胞X增殖分化而来的，所以两个细胞的遗传物质相同，但由于基因的选择性表达，两组
65、的mRNA不同，翻译出来的产物不同；细胞X的增殖能力大于细胞Y；淋巴因子是由淋巴细胞产生的，而物质甲是由垂体分泌的，不是淋巴因子解答：解：A、由图所知，下丘脑分泌生物激素释放激素，具有分泌功能，故A错误；B、细胞Y是细胞X增殖分化而来的，所以细胞X的增殖能力大于细胞Y，故B错误；C、细胞Y是细胞X增殖分化而来的，所以两个细胞的遗传物质相同，但由于基因的选择性表达，两组的mRNA不同，翻译出来的产物不同，故C正确；D、淋巴因子是由淋巴细胞产生的，而物质甲是由垂体分泌的，不是淋巴因子，故D错误故选C点评：本题考查体液免疫过程的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对
66、某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力；识图能力和具备验证简单生物学事实的能力，并能对图象进行获取、分析和处理的能力20（1分）（2014秋深圳期末）如图中A、B代表人体内的物质，代表体液下列说法不正确的是（）A若组织细胞为胰岛细胞，则饥饿时比处胰高血糖素浓度低B若组织细胞为脑细胞，则比处CO2浓度高C若组织细胞为骨骼肌细胞，则B可代表乳酸D若组织细胞为垂体细胞，则A可代表促甲状腺激素释放激素考点：内环境的组成；内环境的理化特性 分析：处为动脉端，营养物质进入组织液，进而进入组织细胞处为静 脉端，组织细胞产生的代谢废物和组织细胞的分泌物进入血液解答：解：A、若是胰岛
67、细 胞，饥饿时，胰高血糖素分泌增加，比处胰高血糖素的含量高，A错误；B、若组织细胞为脑细胞，通过新陈代谢，产生的二氧化碳增多，比处CO2 浓度高，B正确；C、若是骨骼肌细胞，细胞进行无氧呼吸产生乳酸，进入血液，B 可代表乳酸，C正确；D、下丘脑产生的促甲状腺激素释放激素，通过血液的运输，可作用于垂体，D正确故选：A点评：本题的知识点是内环境的组成和内环境个组成成分之间的关系，血糖平衡调节，分析题图获取信息是解题的突破口，对于相关知识点的理解和综合应用是解题的关键21（1分）（2011北京）一次性过量饮水会造成人体细胞肿胀，功能受损可用静脉滴注高浓度盐水（1.8% NaCl溶液）对患者进行治疗其
68、原理是（）A升高细胞外液的离子浓度B促进抗利尿激素的分泌C降低细胞内液的离子浓度D减少细胞外液液体总量考点：体温调节、水盐调节、血糖调节；稳态的生理意义 分析：本题考查渗透作用原理渗透作用是具有液泡的成熟的植物细胞吸收水分的方式，原理是：原生质层具有选择透过性，原生质层内外的溶液存在着浓度差，水分子就可以从溶液浓度低的一侧通过原生质层扩散到溶液浓度高的一侧溶液渗透压的高低与溶液中溶质分子的物质的量的多少有关，溶液中溶质分子物质的量越多，渗透压越高，反之则越低人一次性饮水过多导致细胞外液渗透压下降，细胞吸水膨胀，要使细胞恢复正常形态，必须使细胞中的水分渗出又渗透作用原理可知，只有细胞外液浓度大于
69、细胞内液浓度时，细胞中多余的水分才能渗出，使细胞恢复正常形态解答：解：A、静脉滴注高浓度盐水（ 1.8% NaCl 溶液），钠离子主要保留在细胞外，会导致细胞外液渗透压升高，促使细胞内水分渗透出来，达到治疗的效果，A正确；B、抗利尿激素的分泌有利于肾小管和集合管对水分的重吸收，B错误；C、静脉滴注高浓度盐水，不会降低细胞内液的离子浓度，C错误；D、静脉滴注高浓度盐水，会增加细胞外液液体总量，D错误故选：A点评：本题主要考查学生对渗透作用原理的运用能力和理解能力能够通过渗透作用吸水的细胞一定是一个活细胞一个成熟的植物细胞是一个渗透系统验证通过渗透作用吸水或失水的最佳实例是质壁分离和质壁分离复原的
70、实验一次施肥过多引起“烧苗”，是由于土壤溶液的浓度突然增高，导致植物的根细胞吸水发生困难或不能吸水所至盐碱地里大多数农作物不能正常生长的原因之一也是土壤溶液浓度过高造成的淹制的鱼、肉等不易变质，是由于高浓度的盐溶液使细胞等微生物失水死亡之故22（1分）（2014秋深圳期末）如图为生态系统能量流动示意图，下列等式中不可能成立的是（）AB2=A（10%20%）BA=F+B1+C1+D1+E1CA（B1+B3）=Cl+C2+C3DC3=B2（80%90%）考点：生态系统的功能 分析：各营养级的生物固定的能量有多个去向：流向下一营养级、呼吸消耗、分解者分解等解答：解：A、B2为初级消费者同化的能量，其
71、为A的10%20%，即 B2=A（10%20%），A正确；B、A为生产者固定的能量，是流经生态系统的总能量，而输出生态系统的能量有：F、B1、C1、D1、E1生态系统能量的输入与输出应该是平衡的，即A=F+B1+C1+D1+E1，B正确；C、根据能量输入与输出平衡，A（B1+B3）=B2，而B2=Cl+C2+C3，所以A（B1+B3）=Cl+C2+C3，C正确；D、C2为次级消费者同化的能量，其为B2的10%20%，即 C2=B2（10%20%），D错误故选：D点评：本题考查物生态系统的结构和功能的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析图形、获取信息、解决问题的能力
72、23（1分）（2014秋深圳期末）如果某激素主要作用于机体内某器官的细胞，而对机体内其他器官的细胞影响不大，则该激素的特异性强下列哪一组激素的特异性最弱（）A促甲状腺激素释放激素和胰岛素B促性腺激素和催乳素C甲状腺激素和胰岛素D甲状腺激素和孕激素考点：动物激素的调节 分析：据题意可知，有些体内激素主要作用于机体内某器官的细胞，则该激素的特异性强有些作用的器官细胞较多，则该激素的特异性弱促甲状腺激素释放激素特异性促进垂体合成、分泌促甲状腺激素促性腺激素特异性促进性腺分泌性激素，催乳激素特异性促进乳腺的发育和泌乳，孕激素特异性促进子宫内膜和乳腺等的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件，故上述激素与
73、靶细胞受体特异性强；而甲状腺激素和胰岛素对全身所有活细胞的代谢水平都有调节作用，故它们与靶细胞受体特异性最弱解答：解：A、促甲状腺激素释放激素特异性促进垂体合成、分泌促甲状腺激素，A错误；B、促性腺激素特异性促进性腺分泌性激素，催乳激素特异性促进乳腺的发育和泌乳，B错误；C、甲状腺激素和胰岛素对全身所有活细胞的代谢水平都有调节作用，故它们与靶细胞受体特异性最弱，C正确；D、孕激素特异性促进子宫内膜和乳腺等的生长发育，D错误故选：C点评：本题考查了动物激素调节的知识点，意在考查学生的识记和理解能力，试题难度一般24（1分）（2009广东）下列叙述中，不属于种群空间特征描述的是（）A斑马在草原上成
74、群活动B每毫升河水中有9个大肠杆菌C稗草在稻田中随机分布D木棉树在路旁每隔5米种植考点：群落的结构特征 分析：组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或空间布局叫做种群的空间特征或分布型种群的空间分布一般可概括为三种基本类型：随机分布、均匀分布和集群分布解答：解：A、斑马在草原上成群活动是集群分布，故A错误；B、每毫升河水中有9个大肠杆菌是指种群密度，不属于种群空间特征，故B正确；C、稗草在稻田中随机分布是指空间特征中的随机分布，故C错误；D、木棉树在路旁每隔5米种植属于均匀分布，故D错误故选：B点评：本题考查了群落的结构特征相关内容，考查了学生对课本内容的掌握，难度较低25（1分）（2009茂
75、名一模）长期处于相对稳定状态的生态瓶中只有一条食物链，共含有三个营养级若每个营养级每日每小时的耗氧量如图中曲线所示，则曲线a、b、c所反映的营养级依次是（）A第三营养级、第二营养级、第一营养级B第三营养级、第一营养级、第二营养级C第二营养级、第三营养级、第一营养级D第一营养级、第二营养级、第三营养级考点：生态系统的功能；生态系统的结构 分析：曲线a耗氧量随时间的改变而发生变化，b与c曲线耗氧量稳定，不随时间发生改变，且b的耗氧量高于c曲线解答：解：由图可知只有a所代表的曲线的耗氧量在一天之中会发生变化，说明应该是植物，因为植物进行光合作用，能在光照下产生氧气，故a是第一营养级，而其余的曲线都不
76、变化，b的耗氧量比c的耗氧量大，说明b生物的营养级别比c生物的营养级别低，所以b是第二营养级，c是第三营养级故选：D点评：本题考查物生态系统的结构和功能的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析图形、获取信息、解决问题的能力26（1分）（2014秋深圳期末）生物群落是一个不断发展变化的动态系统下列有关群落演替的叙述错误的是（）A群落自然演替是一个群落替代另一个群落的过程B群落演替过程中种群的基因频率不会发生显著变化C在森林遭受火灾后的地段上重新形成森林属于次生演替过程D人类活动往往使群落按照不同于自然演替的速度和方向进行考点：群落的演替 分析：群落演替是指一个群落替代
77、另一个群落的过程群落演替包括初生演替和次生演替初生演替是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替次生演替是指原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替人类活动往往使群落按照不同于自然演替的速度和方向进行解答：解：A、群落演替是指一个群落替代另一个群落的过程，故A正确；B、群落演替过程中种群的基因频率会发生显著变化，故B错误；C、森林遭受火灾后的地段上，含有植物的种子或繁殖体，所以火灾过后森林上发生的是次生演替，故C正确；D、人类活动对群落演替的影响是：人类活动往往使群落按照不同于自然演替
78、的速度和方向进行，故D正确故选B点评：本题考查群落的概率、类型及影响因素，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力27（1分）（2014秋深圳期末）研究表明，同一突触小体中可能存在两种或两种以上的递质，此现象称为递质共存现象下列说法中不正确的是（）A兴奋在突触中的传递有赖于生物膜的选择透过性B兴奋在突触中的传递体现了细胞膜的信息传递功能C同一突触后膜上可能存在多种受体D共存的递质可能起协同作用也可能起拮抗作用考点：神经冲动的产生和传导；突触的结构 分析：神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作
79、用于突触后膜，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突解答：解：A、神经递质的释放是通过胞吐作用完成的，这体现了生物膜的流动性，A错误；B、递质作用于突触后膜并与受体特异性的结合体现了细胞膜的信息传递功能，B正确；C、由于突触小体中可能存在两种或两种以上的递质，那么同一突触后膜上也可能相应地存在两种或多种受体，C正确；D、从递质作用的性质来看，分兴奋性递质和抑制性递质，则同一突触小体中的递质若都是兴奋性的，可能起协调作用，促进兴奋加强；若既有兴奋性递质，又有抑制性递质，可能起拮抗作用，完成兴奋的传递功能，D正确故选：A点评：本题考查突触及兴奋在突触中的传递等相关知识，意在
80、考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力28（1分）（2014秋绥化期末）随着城市化的发展，城市水污染问题日益突出建立人工湿地公园是解决城市水污染的一种有效途径，如图是人工湿地处理城市污水的示意图则下列有关说法正确的是（）A流经该生态系统的总能量要大于该系统生产者所固定的全部太阳能B挺水植物芦苇在湿地边沿随地势高低分布不同，属于群落的垂直结构C绿藻、黑藻可吸收城市污水中的有机物，并用于自身的光合作用D人工湿地净化污水时，体现了该湿地生态系统的恢复力稳定性考点：人工湿地的作用 分析：据图分析：流经该湿地生态系统的总能量包括生态系统中生产者固定的全部太阳能和城市污水中有机物中所
81、包含的化学能生态系统的稳定性包括抵抗力的稳定性和恢复力的稳定性生物群落的空间结构包括垂直结构和水平结构解答：解：A、流经该湿地生态系统的总能量包括生态系统中生产者固定的全部太阳能和城市污水中有机物中所包含的化学能，A正确；B、生物群落的垂直结构指的是生物群落在垂直方向上具有明显的分层现象，而挺水植物芦苇在湿地中随地势高低分布属于水平结构，B错误；C绿藻、黑藻只能利用污水中的无机盐、水等作为光合作用的原料，C错误；D、人工湿地净化污水时，体现了该湿地生态系统的抵抗力稳定，D错误故选：A点评：本题主要考查了生态系统的稳定性和群落结构等知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联
82、系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中29（1分）（2012临沂一模）根据现代生物进化理论，下列说法正确的是（）A生物多样性的形成也就是新物种不断形成的过程B种群内基因频率的改变在世代间具有连续性C只有自然选择才能改变种群的基因频率D生物进化的方向取决于生物变异的方向考点：现代生物进化理论的主要内容 分析：现代进化理论的基本内容是：进化是以种群为基本单位，进化的实质是种群的基因频率的改变突变和基因重组产生进化的原材料自然选择决定生物进化的方向隔离导致物种形成解答：解：A、生物多样性的内容包括：基因的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性；物种形成最常见的方式是通过突变和
83、重组产生可遗传变异，经过漫长年代的地理隔离积累产生生殖隔离，从而形成新物种，A错误；B、基因随遗传而传到下一代，所以种群内基因频率的改变在世代间具有连续性，B正确；C、人工选择和自然选择都能改变种群的基因频率，C错误；D、生物变异是不定向的，自然选择决定生物进化的方向，D错误故选B点评：本题考查现代进化理论的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力30（1分）（2014秋深圳期末）植物激素中的赤霉素与生长素都能促进茎秆伸长，请根据图中信息和相关知识分析，下列说法错误的是（）A赤霉素和生长素都是植物细胞合成的微量有机物B图中赤霉素对过程起抑制作用，对过
84、程起促进作用C由图可知植物的生长是多种激素相互作用、共同调节的结果D生长素促进胚芽鞘生长的作用部位在尖端以下考点：植物激素的作用 分析：本题是生长素与赤霉素协同作用的机理，分析题图可知，前提物质色氨酸能转化成生长素从而促进细胞伸长，生长素被氧化形成氧化产物后不再有促进细胞伸长的作用，赤霉素通过促进色氨酸能转化成生长素和抑制生长素的氧化过程促进细胞生长解答：解：A、生长素和赤霉素都是植物激素，都是植物细胞合成的微量有机物，对细胞的生命活动起调节作用，A正确；B、图中赤霉素对过程起促进作用，对过程起抑制作用，B错误；C、由题图可知，赤霉素通过促进色氨酸能转化成生长素和抑制生长素的氧化过程从而提高生
85、长素的含量而促进细胞生长，说明植物的生长是多种激素相互作用、共同调节的结果，C正确；D、生长素是胚芽鞘尖端产生的，并向下运输，其促进胚芽鞘生长的作用部位在尖端以下，D正确故选：B点评：本题的知识点是植物激素的作用，生长素与赤霉素的协同作用的机理和化学本质，正确分析题图理解生长素与赤霉素协同作用的机理是解题的关键31（1分）（2011海南）南极冰藻是以硅藻为主的一大类藻类植物，长期生长在南极海冰区24的环境中，其最适生长温度为2磷虾主要以南极冰藻为食，企鹅主要以磷虾为食自1975年以来，磷虾种群密度下降高达80%下列叙述错误的是（）A南极冰藻组成了一个种群B企鹅种群密度也会随着磷虾种群密度下降而
86、下降C南极冰藻、磷虾、企鹅与该海冰区得其他生物组成群落D22范围内，随着温度升高南极冰藻的光合作用强度增大考点：种群的数量变动；种群的特征；群落的结构特征 分析：根据题干信息，一定空间和时间内同一种生物总和构成种群，所以生物构成群落，随着磷虾种群密度下降，企鹅种群密度会有明显变化，企鹅与磷虾的种间关系为捕食解答：解：A、在一定自然区域内同种生物的全部个体形成种群，南极冰藻由硅藻等多种藻类植物组成，故不能组成一个种群；故A错误；B、企鹅以磷虾为食，其数量增多会导致磷虾数量减少，磷虾减少后又可导致企鹅数量减少，二者数量最终在一定范围内达到动态平衡，故B正确；C、生物群落是指在同一时间内，聚集在一定
87、区域的各种生物种群的集合，故C正确；D、南极冰藻的最适生长温度是2，在22范围内，随温度升高，光合作用强度增大，故D正确故选：A点评：本题考查种群、群落、种间关系等相关知识，意在考查学生提取信息和分析问题的能力，属于中档题32（1分）（2014秋深圳期末）某种病菌感染人体并侵入细胞内后，机体可以对该靶细胞产生免疫反应，其中有（）A效应B细胞接触靶细胞，导致胞细胞裂解，从而使病菌抗原被白细胞介素消灭B效应B细胞接触靶细胞，导致胞细胞裂解，从而使病菌抗原被抗体消灭C效应T细胞接触靶细胞，导致胞细胞裂解，从而使病菌抗原被外毒素消灭D效应T细胞接触靶细胞，导致胞细胞裂解，从而使病菌抗原被抗体消灭考点：
88、人体免疫系统在维持稳态中的作用 分析：体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能（3）效应阶段：效应
89、T细胞发挥效应，激活靶细胞内的溶酶体酶使靶细胞裂解解答：解：病菌感染人体并侵入细胞内，只能依赖细胞免疫，效应T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，病菌进入体液中从而被抗体消灭说明体液免疫和细胞免疫共同对该病菌产生免疫反应AB、效应B细胞只能合成并分泌抗体，不能识别抗原，故AB错误；CD、效应T细胞接触靶细胞，导致胞细胞裂解，从而使病菌抗原释放出来，并被抗体而不是外毒素消灭，故C错误，D正确故选：D点评：本题考查体液免疫和细胞免疫的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力33（1分）（2012镜湖区校级三模）为了探究培养液中酵母菌的种群数量的动态变化，某同学进行了如
90、下操作，其中操作错误的是（）A将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中，在适宜条件下培养B将培养液振荡摇匀后，用吸管从锥形瓶中吸取一定量的培养液C在血球计数板中央滴一滴培养液，盖上盖玻片，并用滤纸吸去边缘多余培养液D将计数板放在载物台中央，待酵母菌沉降到计数室底部，在显微镜下观察、计数考点：探究培养液中酵母种群数量的动态变化 分析：探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化实验的原理：（1）酵母菌可以用液体培养基来培养，培养液中的酵母菌种群的增长情况与培养液中的成分、空间、pH、温度等因素有关，我们可以根据培养液中的酵母菌数量和时间为坐标轴做曲线，从而掌握酵母菌种群数量的变化情况（2）利用血
91、球计数板在显微镜下直接计数是一种常用的细胞计数法，这种方法可以直接测定样品中全部的细胞数目，所以一般用于单细胞微生物数量的测定，由于血球计数板上的计数室盖上盖玻片后的容积是一定的，所以可根据在显微镜下观察到的细胞数目来计算单位体积的细胞的总数目明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断解答：解：A、酵母菌在适宜条件下培养，能进行有氧呼吸，大量繁殖，A正确；B、吸取培养液计数前要将试管轻轻振荡几次，目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，减少误差，B正确；C、利用血细胞计数板时，应先放置盖玻片，在盖玻片的边缘滴加培养液，待培养液从边缘处自行渗入计数室，吸去多余培养液，再进行计数，C错误
92、；D、血球计数板加样后，需静置片刻再使用显微镜计数这是因为计数室中的菌悬液有一定的高度（0.1mm），需要让细胞沉降到计数室底部的网格线中，避免细胞分布在不同液层深度，导致计数时被遗漏，D正确故选：C点评：本题考查探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化实验的原理和选材，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用；并对实验现象和结果进行解释、分析、处理34（1分）（2014秋深圳期末）如图所示的是酶、激素、蛋白质、抗体四者关系有关叙述正确的是（）A1、2、3分别表示激素、酶、蛋白质B能产生
93、3的细胞一定能产生1C能产生4的细胞一定能产生3D物质1都是由专门器官产生的考点：蛋白质的结构和功能的综合；动物激素的调节；人体免疫系统在维持稳态中的作用 分析：本题是对于酶、激素、蛋白质、抗体四者的本质及其包含关系的运用，先数量四者间的关系，绝大多数酶的本质是蛋白质，还有极少数的RNA也具有催化功能，激素的本质有多种，有蛋白质类的激素，有脂质类激素，也有有机酸类的激素等，抗体都是蛋白质，蛋白质包含大部分酶全部的抗体和部分激素外还有其他类蛋白质，然后分析概念图，结合选项分析解答解答：解：A、分析概念图可知，2包含全部的4，大部分3，少部分1，则1是激素，2是蛋白质，3是酶，4是抗体，A错误；B
94、、由A项分析可知，则1是激素，3是酶，激素是由专门的器官或特定的部位产生的，所有的活细胞都能产生酶，但不一定能产生激素，B错误；C、由A项分析可知，4是抗体，3是酶，一切活细胞都能产生酶，4是由浆细胞产生的，浆细胞能产生酶，C正确；D、植物体产生激素无专门的器官，促胰液素也不是由专门的器官分泌的，D错误故选：C点评：本题是酶、激素、蛋白质、抗体的本质和产生极其概念的内涵与外延关系的考查，解题时要把蛋白质的结构和功能多样性，酶的概念，激素调节和免疫调节综合起来理解分析，建构较合理的概念图35（1分）（2011珠海二模）下列调查活动或实验中，所得到数值与实际数值相比较，可能偏小的是（）A用标志重捕
95、法调查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落B调查土壤小动物丰富度时，用诱虫器采集小动物时没有打开装置上的电灯C调查草地中的蒲公英的种群密度时，样方线上的个体都被统计在内D在调查抗维生素D佝偻病的发病率时，以多个患者家系为调查对象考点：估算种群密度的方法；人类遗传病的监测和预防；土壤中动物类群丰富度的研究 分析：标志重捕法过程中，部分鲤鱼身上的标志物脱落，导致第二次捕获个体中标志个体偏小，估算种群数量偏大对于压在边界上的个体只统计相邻两边及其夹角的个体，若样方线上的所有个体都统计，则使统计的数量增大，结果偏大解答：解：A、标志重捕法的计算公式：种群中个体数（N）/标记总数=重捕总数/
96、重捕中被标志的个体数，若部分鲤鱼身上的标志物脱落，则会导致重捕中被标志的个体数偏小，最终导致实验所得到数值比实际数值大，故A错误；B、采用诱虫器采集小动物时利用了土壤小动物趋湿、趋黑、避高温的特性，所以用诱虫器采集小动物时注意打开电灯，这样使实验所得到数值与实际数值偏小，B正确；C、采用样方法调查草地中的蒲公英时，对于边界线上的个体，要计相邻两条边及夹角中的数目，样方线上的个体都被统计在内所得到数值与实际数值偏大，C错误；D、若调查的是遗传病的发病率，则应在群体中抽样调查；若调查的是遗传病的遗传方式，则应以患者家庭为单位进行调查，然后画出系谱图，再判断遗传方式，D错误故选：B点评：本题考查考生
97、对各种调查方法的掌握情况，意在考查考生的理解能力和应用能力，有一定难度36（1分）（2014秋深圳期末）森林被砍伐殆尽后，经历较长时间仍可恢复成森林，关于这一演替的叙述中，不正确的是（）A初期，群落生产大于群落呼吸，有机物质不断积累，种类增加B中期，物种多样性增加，营养结构逐渐趋向复杂，抗干扰能力增强C后期，群落的有机物收支接近平衡，这是群落达到顶级的重要特征D这一演替过程中无机物循环更加开放，与环境的物质交换加快考点：群落的演替 分析：群落是“一个运动着的体系”群落不是一个静止不变的实体，而是一个有着能流、物流和结构变化的动态系统它通过生物与环境的相互作用，进行着能量与物质的不断代谢，使其本
98、身的面貌不断变化，并遵循一定的规律 1演替是群落发展有顺序的过程，包括物种组成结构及群落中各种过程随时间的变化，这种变化是有规律地向一定方向发展，因而在一定程度上是可以预测的 2演替是生物与物理环境反复作用的结果，它同时还是群落内种群之间竞争和共存的结果物理环境决定演替类型、变化的速度和演替发展的 最后限度，同时演替也受群落本身所控制（或推动），群落演替可引起物理环境的极大改变 3演替以稳定的生态系统为发展顶点，亦即由顶极群落所形成的系统为其发展顶点，这时它获得的每单位有效能流可维持最大的生物量（或最 大的信息量），并在生物之间保持最佳共生功能解答：解：A、可以看出该群落演替属于次生演替，此演
99、替初期生物种类不断增加，有机物总量也在不断增多，因此群落生产大于群落呼吸，有机物质不断积累，种类增加，故A正确；B、在群落演替过程中，生物种类会越来越多，营养结果越来越复杂，自动调节能力不断增强，因此抵抗力稳定性增强，故B正确；C、演替以稳定的生态系统为发展顶点，亦即由顶极群落所形成的系统为其发展顶点，这时它获得的每单位有效能流可维持最大的生物量（或最 大的信息量），并在生物之间保持最佳共生功能，故C正确；D、在此演替过程中，有机物总量不断增加，因此有机物循环更加开放，与环境的物质交换加快，故D错误故选D点评：本题考查了群落演替的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的
100、能力37（1分）（2014秋深圳期末）下列生物学研究中所选择的技术（方法）恰当的是（）A用纸层析法提取叶绿体色素B用显微镜观察染色体确认基因突变C用标志重捕法调查鼠的种群密度D用18O标记H2O和CO2证明CO2是光合作用的原料考点：估算种群密度的方法；叶绿体色素的提取和分离实验；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；基因突变的特征 分析：1、叶绿体中的色素都能溶解于有机溶剂中，如：丙酮（酒精）等所以可以用丙酮提取叶绿体中的色素2、染色体变异包括染色体结构、数目的改变，与基因突变不同，前者的结果可以用显微镜看见3、活动能力大的动物常用标志重捕法，其步骤是确定调查对象捕获并标志个体重捕并计数计
101、算种群密度解答：解：A、用纸层析法是分离叶绿体色素，A错误；B、基因突变是碱基对的增添、缺失或改变，不能用显微镜观察，B错误；C、老鼠的活动能力强、活动范围广，一般采用标记重捕法调查种群密度，C正确；D、用18O标记H2O和CO2证明CO2证明光合作用释放的氧气来自水，D错误故选：C点评：本题考查提取和分离叶绿体中的色素调查、基因突变、种群密度的方法、光合作用的实验，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大38（1分）（2015绥化一模）分析有关生态系统碳循环、人体体液中物质交换的示意图，以下说法正确的是（）A乙图中的D是生态系统中的主要成分BO2浓度最高的是甲图中的BC人体过敏反应时，甲图中的
102、A增加导致组织水肿D因捕食关系而建立的食物链中，能量最少的是乙图中的B所处的营养级考点：生态系统的功能；人体免疫系统在维持稳态中的作用；内环境的组成 分析：据图分析，甲图中A是组织液，B是淋巴，C是血浆，D是细胞内液；乙图中A表示生产者，B表示分解者，C表示消费者，D表示非生物成分解答：解：A、据乙图分析，D与A、B、C都有交流，判断D为非生物成分，而A与D有双向交流，判断A为生产者，A和C都有箭号流向C，判断C为消费者，B为分解者，A生产者是生态系统中的主要成分，故A错误；B、组织液和血浆双向渗透，因此判断图甲A和C为组织液和血浆，B为淋巴，由于淋巴是组织液单向渗透形成的，因此A为组织液，C
103、为血浆，D为组织细胞，人体O2浓度最高的是肺泡周围毛细血管里的血浆，即甲图中的C，故B错误；C、人体发生过敏反应时，甲图中的A组织液增加导致组织水肿，故C正确；D、因捕食关系而建立的食物链中，能量最少的是最高级别消费者，是乙图中的C消费者，故D错误故选：C点评：本题旨在考查学生对内环境和生态系统组成成分的理解，做此类题目最重要的是先判断双箭头两端的含义，在以此判断其余成分，掌握方法是关键39（1分）（2012江苏二模）研究人员发现：甲型H1N1流感病毒对目前普遍使用的金刚烷和神经氨酸酶抑制剂两大类抗流感药物产生了一定的抗药性下列有关叙述中，正确的是（）A大剂量使用金刚烷等药物，诱发病毒定向产生
104、抗药性变异B长期使用金刚烷等药物会导致病毒中抗药性基因频率增加CH1N1流感病毒感染人体后，机体通过体液免疫就可以清除病毒DH1N1流感病毒的变异包括突变和基因重组考点：基因频率的变化 分析：甲型H1N1流感病毒是一种RNA病毒，由于没有细胞结构，其变异类型只有基因突变一种方式，而且变异是不定向的由于环境的选择作用，淘汰了抗性低或无抗性的病毒，所以有抗性的个体数目增多，导致病毒中抗药性基因频率增加H1N1流感病毒感染人体后，进入细胞，引发人体的体液免疫和细胞免疫解答：解：A、由于甲型H1N1流感病毒的变异是不定向的，而大剂量使用金刚烷等药物，起选择作用而不是诱发病毒定向产生抗药性变异，A错误；
105、B、在药物的不断选择下，不抗药性的病毒被淘汰，抗药性的病毒得以保留，导致病毒中抗药性基因频率增加，B正确；C、病毒是细胞内寄生生物，需细胞免疫和体液免疫共同作用才能清除病毒，C错误；D、病毒没有细胞结构，其可遗传变异只有基因突变，D错误故选B点评：本题考查RNA病毒抗药性的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力40（1分）（2012江苏二模）生态系统的一个重要特点是它常常趋向于稳态（稳定性）如图所示甲表示草场载畜量对生产者净生产量的影响（净生产量即生产者光合作用所制造的有机物总量与自身呼吸消耗量的差值）图乙表示自然种群大小对生殖数量、死亡数量的影响下列有关叙
106、述中，错误的是（）A由图甲可知，载畜量超过C点后将破坏草原生态系统的稳态B由图甲可知，适度放牧有利于提高并维持草原生态系统的稳态C由图乙可知，F点时该种群的年龄结构为衰退型D若图乙表示某草场羊的种群，则控制其数量在E点比较适宜考点：生态系统的稳定性；种群的特征 分析：观察题图落实知识点，甲是载畜量与生产者的净生产量之间的关系，乙是种群数量与出生或死亡数量的关系，然后解读曲线，理解曲线的走势和成因，最后根据选项描述结合所学知及曲线表达的含义进判断解答：解：分析甲图可知，当载畜量超过C点后，生产者的净生产量快速降低，既破坏了生态系统的稳定性，所以，A 由图甲可知，载畜量超过C点后将破坏草原生态系统
107、的稳态描述正确分析甲图可知载畜量由0增加到B时，生产者的净生产量增加，B点达到最大值，所以，B 由图甲可知，适度放牧有利于提高并维持草原生态系统的稳态描述正确分析图乙，F点时出生数量与死亡数量相等，种群数量稳定，属于稳定型，所以，C 由图乙可知，F点时该种群的年龄结构为衰退型描述错误分析图乙，E点出生数量与死亡数量差值最大，种群数量增长最大，此点是放牧数量的适宜的控制点，所以，D 若图乙表示某草场羊的种群，则控制其数量在E点比较适宜描述正确故答案应为：C点评：正确解读曲线的含义，是解决本题的关键点二、双项选择题（本题共10小题，每题2分，共20分在每小题给出的四个选项中，有两项是最符合题意的选
108、一个得1分，其他不给分）41（2分）（2014秋深圳期末）下列关于人体内环境及其稳态的叙述，正确的是（）A葡萄糖以自由扩散方式从消化道腔中进入内环境BH2CO3/NaHCO3对血浆pH相对稳定有重要作用C内环境的温度不随气温的变化而变化D人体的内环境即指体液考点：内环境的理化特性；内环境的组成 分析：考查了内环境稳态的有关知识食物消化后，才能被小肠所吸收，葡萄糖、氨基酸等物质经主动运输进入血液，再运输到全身各处被机体利用体液是指人体内的液体，包括细胞内液和细胞外液人体的内环境（细胞外液）主要包括血浆、组织液和淋巴，其理化性质保持相对稳定，如由于机体中含有H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4
109、/Na2HPO4等缓冲物质而使pH稳定在7.357.45，体温保持在37左右，渗透压约为770kPa内环境的相对稳定，是细胞进行正常生命活动的条件之一解答：解：A、葡萄糖以主动运输方式从消化道腔中进入内环境，A错误；B、由于机体中含有H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4等缓冲物质而使pH稳定在7.357.45，B正确；C、人是恒温动物，人的体温不会随气温的变化而变化，C正确；D、体液包括内环境和细胞内液，D错误故选：BC点评：本题的知识点是内环境的概念、内环境稳态的调节机制、内环境稳态的意义，对内环境稳态概念等，掌握相关的知识点并理解知识点是解题的关键，难度不大42（2分）
110、（2014坡头区校级模拟）20世纪30年代，科学家发现单侧光能引起某些植物体内生长素分布不均匀；20世纪80年代，科学家发现单侧光能引起某些植物体内抑制生长的物质分布不均匀现有一种植物幼苗，为了探究该幼苗向光生长的原因，将其直立生长的胚芽尖端切下，放到琼脂块上并用单侧光照射，如图所示下列结果及判断正确的是（）A当a、b两侧生长素含量基本相等时，能够确定该幼苗向光生长的原因B当a、b两侧生长素含量基本相等时，不能确定该幼苗向光生长的原因C当a侧生长素含量比b侧高时，能够确定该幼苗向光生长的原因D当a侧生长素含量比b侧高时，不能确定该幼苗向光生长的原因考点：生长素的产生、分布和运输情况；生长素的作
111、用以及作用的两重性 分析：根据题意和图示分析可知：向光生长的原因有两种可能：一是生长素因单侧光照射而分布不均匀，二是生长抑制物分布不均匀如果a、b两侧生长素含量基本相等，则说明弯曲生长与抑制物有关，原因可以确定；如果a侧生长素含量比b侧高，说明弯曲生长与生长素分布有关，但无法确定抑制物是否发挥作用解答：解：A、当a、b两侧生长素含量基本相等时，能够确定该幼苗向光生长的原因是植物体内抑制生长的物质分布不均匀，A正确；B、当a、b两侧生长素含量基本相等时，能确定该幼苗向光生长的原因，B错误；C、当a侧生长素含量比b侧高时，不能完全确定该幼苗向光生长的原因，只能说明弯曲生长与生长素分布有关，但不能确
112、定植物体内抑制生长的物质是否发挥作用，C错误；D、当a侧生长素含量比b侧高时，不能完全确定该幼苗向光生长的原因，只能说明弯曲生长与生长素分布有关，但不能确定植物体内抑制生长的物质是否发挥作用，D正确故选：AD点评：本题考查生长素生理作用及植物向光性的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力43（2分）（2012江苏二模）某种流感病毒侵入人体后，相关免疫细胞所起作用，正确的是（）A吞噬细胞摄取和处理病毒，暴露其特有的抗原B浆细胞产生的抗体可阻止内环境中病毒的扩散C病毒侵入细胞后，T细胞与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解释放病毒D同种感冒病毒再次侵入人体后，
113、记忆细胞产生大量抗体清除病毒考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用 分析：特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，具体过程如下：解答：解：A、流感病毒侵入人体后，吞噬细胞摄取和处理病毒，暴露其特有的抗原决定簇，A正确；B、抗体与病毒结合后，导致病毒无法感染，所以浆细胞产生的抗体可阻止内环境中病毒的扩散，B正确；C、病毒侵入细胞后，效应T细胞与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解释放病毒，C错误；D、同种感冒病毒再次侵入人体后，记忆细胞会快速增殖分化从而产生浆细胞，浆细胞分泌大量抗体以清除病毒，D错误故选：AB点评：本题以流感病毒为素材，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握细
114、胞免疫和体液免疫的过程，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查44（2分）（2013桃城区校级二模）群落随着时间推移进行的有规律的变化叫演替下列关于演替的叙述正确的是（）A河流堵塞形成沼泽的过程中，原有的生物群落消失了，这是初生演替B正常情况下，群落演替的最终结果是使物种多样性增加，光能利用率提高C次生演替一般是在生态系统被彻底破坏后的地方开始的，因为环境恶劣，所以要比初生演替经历的时间长D群落演替的不同阶段中，因为乔木高大，能更好地利用阳光，所以一直占有优势考点：群落的演替 分析：群落演替指群落的这种随着时间的推移而发生的有规律的变化是在生物群落发展变化的过程中，一个群落代替
115、另一个群落的演变现象初生演替即在一个没有植物覆盖的地面上或原来存在植被，但后来被彻底消灭了的地方发生的演替次生演替即原来的植物群落由于火灾、洪水、崖崩、火山爆发，风灾、人类活动等原因大部消失后所发生的演替解答：解：A、河流堵塞形成沼泽的过程中，原有的生物群落消失了，这是次生演替，A错误；B、演替过程一般由草本植物阶段渐变为灌木阶段，再到森林阶段，所以物种多样性增加，光能利用率提高，B正确；C、初生演替一般是在从来没有过植被，或者生态系统被彻底破坏后的地方开始的，因为环境恶劣，所以要比次生演替经历的时间长，C错误；D、群落演替的不同阶段中，有不同的优势种群只有到森林阶段，因为乔木高大，能更好地利
116、用阳光，所以占有优势，D错误故选：B点评：本题考查群落演替的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力45（2分）（2010朝阳区二模）图为人体内某些生理过程示意图解以下叙述不正确的是（）A人在饥饿（餐后45小时）时，4过程将会加强B胰岛A细胞分泌的激素可以促进4过程C若抗利尿激素增多，肾小管和集合管功能减弱，则C液将会减少D若某人的胰岛B细胞受损，则此人可能会出现C液增多并含有葡萄糖的现象考点：体温调节、水盐调节、血糖调节 分析：分析图解：肠道中的淀粉首先需要在相关的消化酶的作用下消化成葡萄糖（A）才能被小肠上皮细胞吸收；吸收后运输到血液中，再通过血液循环运输
117、到全省各处其中肝细胞能够将葡萄糖合成肝糖原（D），肝糖原也能分解成葡萄糖；图中的B液表示原尿，C液表示尿液解答：解：A、分析图解可知，3是由血糖进入肝细胞合成肝糖原，4是肝糖原分解进入血液，以升高血糖浓度，当血糖含量下降时，肝糖原分解会加强，A正确；B、胰岛A细胞分泌胰高血糖素，可以促进肝糖原分解为葡萄糖，即促进4过程，B正确；C、抗利尿激素增多，会使肾小管和集合管对水分的重吸收增强，减少尿液生成，C错误；D、若胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足，血糖不能及时氧化分解、合成糖原或转化为其他非糖物质，则多余葡萄糖会随尿排除形成糖尿，但若是尿糖浓度过高，尿液C量会增大，D正确故选：C点评：本题以人体内
118、某些生理过程示意图解为载体，考查了血糖调节和水平衡调节的相关知识，要求考生能够识记胰岛素和胰高血糖素的生理作用以及其调节血糖的过程；识记抗利尿激素的生理作用和结果，难度适中46（2分）（2014秋深圳期末）人体感染“猪链球菌”后，菌体在人体内裂解释放出类毒素，患者出现中毒休克综合症实践证明，从病愈者血清中提取的抗毒素对“猪链球菌”患者有显著疗效下列说法正确的是（）A类毒素是大分子化合物，抗毒素是小分子化合物B类毒素是一种抗原，抗毒素是一种抗体C类毒素是一种过敏原，抗毒素是一种抗原D抗毒素是由浆细胞产生的考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用 分析：外毒素是某些细菌代谢过程中向细胞外分泌的毒性蛋白
119、，毒性较强；类毒素是外毒素经过甲醛减毒处理后的蛋白质，可用作疫苗使用；抗毒素是类毒素注入动物体内产生的相应抗体外毒素刺激机体产生的免疫应答属于体液免疫；治疗外毒素引起的疾病患者，需注射抗毒素治疗，注射类毒素只能起到预防的作用解答：解：A、抗原一般具有大分子性，而抗体属于免疫球蛋白，也具有大分子性，A错误；B、根据题意从“病愈者血清中提取的抗毒素对“猪链球菌”患者有显著疗效”，猪链球菌患者体内有菌体释放的类毒素，相当于抗原，故抗毒素是专门和抗原发生结合的物质，即抗体，B正确；C、过敏原第一次进入人体后，人体内产生抗体吸附在皮肤、呼吸道或消化道黏膜以及血液中某些细胞的表面当相同过敏原再次进入机体时
120、，就会与吸附在细胞表面的相应抗体结合，使上述细胞释放组织胺等物质，引起毛细血管扩张，血管壁通透性增强，平滑肌收缩，腺体分泌增多等，引发各种过敏反应，C错误；D、抗毒素是浆细胞产生的，专门和抗原发生结合的物质，即抗体，D正确故选：BD点评：本题考查机体免疫相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力47（2分）（2014秋深圳期末）碳循环的主要途径如图所示，下列有关叙述错误的是（）A图中C能实现光能电能化学能的转化B碳元素在BCD中以有机物的形式流动CB、E是实现生物群落与无机环境沟通的关键环节DB、C、D被E食用，E处于第二、三、四营养级考点：物质循环和能量流动的基本规
121、律及其应用 分析：据图分析：A表示大气中的二氧化碳库，B表示生产者，C表示初级消费者，D表示次级消费者，E表示分解者解答：解：A、图中B表示生产者，通过光合作用能实现光能电能化学能的转化，A错误；B、B、C、D表示食物链，碳元素在BCD中以有机物的形式流动，B正确；C、B表示生产者，E表示分解者，是实现生物群落与无机环境沟通的关键环节，C正确；D、E表示分解者，B、C、D不能被E食用，其没有进入食物链，D错误故选：AD点评：本题主要考查生态系统的碳循环过程，意在强化学生对碳循环过程的理解与运用48（2分）（2014秋深圳期末）你认为支持基因工程技术的理论有（）A遗传密码的通用性B不同基因的碱基
122、序列可以相同C不同的基因表达会互相影响DDNA作为遗传物质能够严格地自我复制考点：基因工程的原理及技术 分析：不同生物的DNA具有相同的结构和化学组成，因此一种生物的基因能与另一种生物的基因连接起来；自然界中所有的生物共用一套遗传密码，因此一种生物的基因可以在另一种生物体内表达解答：解：A、遗传密码具有通用性，这可以保证一种生物的基因在另一种生物细胞中表达，A正确；B、碱基序列代表遗传信息，不同基因的碱基序列不相同，B错误；C、基因可独立表达，不同的基因表达不会互相影响，C错误；D、DNA作为遗传物质能够严格地自我复制，这可以保证目的基因在受体内其上的遗传信息扩大，D正确故选：AD点评：本题考
123、查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的概念及过程，掌握基因工程的理论基础，理解不同生物的基因能够连接以及一种生物的基因能在另一种生物体内表达的原因，再结合所学的知识准确判断各选项49（2分）（2014秋深圳期末）家蝇对拟除虫菊酯类杀虫剂产生抗性，原因是神经细胞膜上某通道蛋白中的一个亮氨酸替换为苯丙氨酸下表是对某市不同地区家蝇种群的敏感性和抗性基因型频率调查分析的结果下列叙述正确的是（）家蝇种群来源敏感性纯合子%抗性杂合子%抗性纯合子%甲地区78202乙地区64324丙地区84151A上述通道蛋白中氨基酸的改变是基因碱基对缺失的结果B甲地区家蝇种群中抗性基因频率为12%C比较三地区抗性基因
124、频率可知乙地区抗性基因突变率最高D丙地区敏感性基因频率高是自然选择的结果考点：基因频率的变化；基因突变的原因 分析：基因频率及基因型频率的关系：（1）在种群中一对等位基因的频率之和等于1，基因型频率之和也等于1；（2）一个等位基因的频率=该等位基因纯合子的频率+杂合子的频率解答：解：A、亮氨酸替换为苯丙氨酸，氨基酸数目没改变，氨基酸的改变应该是由碱基对替换引起的，A错误；B、甲地区抗性基因频率为=14.14%，B错误；C、乙地区抗性基因频率为（4+）=20%，丙地区的抗性基因频率为（1+）=8.5%，乙地区的抗性基因频率最高，但不代表突变率最高，C错误；D、丙地区抗性基因频率最低，则敏感性基因
125、频率最高，这是自然选择的结果，D正确故选：D点评：本题考查基因频率的计算、基因突变、基因表达等相关知识，要掌握计算基因频率的技巧，熟记基因频率和基因型频率的计算方法等50（2分）（2014秋深圳期末）某生态农场生产流程如图所示，据图判断，下列说法正确的是（）A能量经过多级利用，实现了生态系统能量的良性循环B此系统提高了能量利用效率C当蚯蚓利用食用菌杂屑并将其同化为自身的有机物时，能量就从第三营养级流入第四营养级D每一环节都获得产品，循环利用了农业有机废弃物，提高了生态效益和经济效益考点：农业生态系统中的能量流动 分析：生态农业是一个农业生态经济复合系统，将农业生态系统同农业经济系统综合统一起来
126、，以取得最大的生态经济整体效益它也是农、林、牧、副、渔各业综合起来的大农业，又是农业生产、加工、销售综合起来，适应市场经济发展的现代农业生态工程的基本原理有物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理和系统学和工程学原理建立该人工生态系统的目的是实现对能量的多级利用，提高能量的利用率，减少环境污染解答：解：A、能量只能沿着食物链单向流动、逐级递减，不能循环利用，A错误；B、此系统使能量能够多级利用，更多流向人类，故提高了能量利用效率，B正确；C、蚯蚓利用食用菌杂屑属于分解者的分解作用，不属于食物链中的营养级，C错误；D、图中的生产环节多，每一生产环节都获得产品，循环利用了农业有
127、机废弃物，提高了生态效益和经济效益，D正确故选：BD点评：本题难度适中，属于考纲中理解层次的要求，考查了能量流动的特点、生态农业的优点以及生态系统的营养结构等方面的知识，考生要能够明确该生态农业提高了能量的利用率，同时提高了生态效益和经济效益三、简答题（本题共4小题，共40分）51（7分）（2014秋深圳期末）原产某地的某种一年生植物A，分别引种到低纬度和高纬度地区，很多年以后移植到原产地，开花时期如图所示回答下列问题：（1）将植物A引种到低纬度和高纬度地区这样原属于同一个物种的种群a、b和c之间形成地理隔离，种群b和种群c个体之间由于花期不同，已不能正常受粉，说明已产生了生殖隔离（2）在对植
128、物A的某一种群进行的调查中，发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为10%和70%（各种基因型个体生存能力相同），第二年对同一种群进行的调查中，发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为4%和64%，在这一年中，该植物种群没有（是，否）发生了进化？理由是因为该种群的基因频率没有发生变化（3）现代达尔文主义认为：种群是生物进化的基本单位，自然选择决定生物进化的方向；突变和基因重组、自然选择、隔离是生物进化和物种形成的环节考点：物种的概念与形成；基因频率的变化；生物多样性形成的影响因素 分析：现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变；突变和基
129、因重组产生生物进化的原材料；自然选择决定生物进化的方向；隔离是新物种形成的必要条件解答：解：（1）将植物a引种到低纬度和高纬度地区，这样原属于同一个物种的种群a、b和c之间形成地理隔离；种群b和种群c个体之间由于花期不同，已不能正常授粉，这说明种群b和c已产生了生殖隔离（2）第一年基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为10%和70%，则Dd所占的比例为20%，由此可以计算出D的基因频率为10%+20%=20%，d的基因频率为80%；第二年基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为4%和64%，则Dd所占的比例为32%，由此可以计算出D的基因频率为4%+32%=20%，d的基因频率为80%在这一
130、年中，该植物种群的基因频率没有发生变化，说明该植物种群没有发生进化（3）现代生物进化理论认为：种群是生物进化的基本单位，自然选择决定生物进化的方向突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成故答案为：（1）地理隔离 生殖隔离（2）没有 因为该种群的基因频率没有发生变化（3）种群 自然选择 突变和基因重组、自然选择、隔离点评：本题结合曲线图，考查现代生物进化理论的主要内容和基因频率的相关计算，要求考生识记现代生物进化理论的主要内容，掌握基因频率的相关计算，明确生物进化的实质是种群基因频率的定向改变52（10分）（2014秋深圳
131、期末）假设在水稻农田生态系统中的生物有：水稻、杂草、食草昆虫、食虫鸟、细菌和真菌等图1是该水稻生态系统的能量流动模型，回答有关生态学的问题：（1）模型中的“能量输入的总量”是生产者固定的太阳能，营养级包括3个其中“能量储存”最多的营养级是第一营养级（2）“能量散失”主要指各营养级通过呼吸 作用散失的（3）图2是分析第二营养级的“能量储存”部分的传递过程，其传递方向有两个，请把此图补充完整（4）福寿螺原产于南美洲亚马逊河流域，由巴西引入我国进行人工养殖，后来由于某些原因福寿螺在野外迅速蔓延，这是由于缺少天敌，资源、空间充裕造成的（5）若福寿螺侵入水稻生态系统，会疯狂吞噬水稻等水生作物，导致生态系
132、统的抵抗力稳定性下降（6）鳖和水稻生活在一起，鳖可以吃掉稻叶上的草籽、害虫等，对水稻来说不需要除草、施肥和用药这种做法的优点有实现了能量的多级利用、防止环境污染考点：物质循环和能量流动的基本规律及其应用；生物多样性保护的意义和措施 分析：态系统输入总能量是生产者固定的太阳能，由于能量流动逐级递减，第一营养级能量储存最多能量流动包括能量的输入，传递和散失过程能量散失是各营养级生物通过呼吸作用以热能形式散失的不能再被生物所利用的部分能量能量储存应指用于个体生长发育和繁殖等生命活动的能量，其可分为三部分即流入下一营养级、被分解者利用和存活个体内的未被利用的解答：解：（1）模型中的“能量输入的总量”是
133、生产者固定的太阳能，图中营养级包括3个，其中“能量储存”最多的营养级是同化量最多的营养级，即第一营养级（2）“能量散失”主要指各营养级通过呼吸作用散失的（3）由图可知能量储存应指用于个体生长发育和繁殖等生命活动的能量，其可分为三部分即流入下一营养级、被分解者利用和存活个体内的未被利用的，图中缺少的应是流向第三营养级的部分（4）福寿螺引入我国在野外迅速蔓延，说明生存环境适宜，生存资源、空间充裕，缺少天敌的限制（5）福寿螺侵入水稻生态系统，大量吞噬水稻等水生作物，导致该生态系统的生产者数量下降种类减少，使抵抗力稳定性下降（6）鳖吃草籽是第二营养级、害虫吃水稻而鳖吃害虫鳖是第三营养级，因此鳖处于二、
134、三营养级鳖以害虫和草籽为食，实现了能量的多级利用；同时，也减少了除草灭虫农药的施用量，从生态原理上分析这种做法的点是能量的多级利用，防止环境污染故答案为：（1）生产者固定的太阳能 3 第一营养级（2）呼吸（3）流向第三营养级（4）缺少天敌，资源、空间充裕 （5）抵抗力 （6）实现了能量的多级利用、防止环境污染点评：题考查了种群和生态系统等相关知识，意在考查考生能理解所知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力53（14分）（2014山东校级模拟）如图为人体产生情绪压力时肾上腺皮质、肾上腺髓质
135、受下丘脑调节的模式图，分析回答以下问题：（1）从反射弧的角度看，肾上腺髓质属于效应器的一部分（效应器），由此说明肾上腺髓质和中枢神经系统的关系是肾上腺髓质直接受中枢神经系统的调节激素d分泌量上升能使血糖升高，且肝脏细胞膜上存在激素d的特异性受体，由此推断激素d能促进肝糖原分解（脂肪等非糖物质转化）而人体内还存在能使血糖降低的激素，分泌该激素的细胞是胰岛B细胞（2）下丘脑对激素c分泌的调节与对甲状腺激素分泌的调节类似，由此推断当激素a的分泌量上升会使激素c的分泌量上升但健康人体内激素c浓度不会持续过高，其原因是物质c的分泌受负反馈调节（3）研究发现，激素c能抑制T淋巴细胞对淋巴因子的合成和释放，
136、从而使B淋巴细胞的增殖和分化受阻结合题目信息分析，在情绪压力长期得不到缓解的情况下，人体免疫力会有所下降考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用 分析：据图分析，情绪压力下丘脑肾上腺髓质，使之分泌减少d，引起压力的短期效应情绪压力下丘脑垂体肾上腺皮质肾上腺皮质激素，引起压力的长期效应解答：解：（1）人体的内分泌腺可以看做神经调节过程中反射弧的效应器（的一部分），从图中可以看出肾上腺髓质部分直接受中枢神经系统的调节；由于激素d能促进血糖升高，且肝细胞膜上有激素d的特异性受体，故激素d能促进肝糖原的分解，从而使血糖升高；胰岛B细胞能分泌胰岛素，胰岛素是唯一降糖的激素（2）从图中可以看出，下丘脑对激素
137、c的调节属于分级调节，因此当激素a分泌增多时，会引起激素c的分泌增多，当激素c含量过多时，又会抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这属于（负）反馈调节（3）B淋巴细胞的增殖和分化受淋巴因子的影响，而淋巴因子是由T淋巴细胞分泌的，因此长期处于情绪压力状态下，免疫能力会降低故答案为：（1）效应器的一部分（效应器） 肾上腺髓质直接受中枢神经系统的调节 肝糖原分解（脂肪等非糖物质转化） 胰岛B细胞（2）上升 物质c的分泌受负反馈调节（激素c分泌过多会抑制下丘脑和垂体分泌物质a、b）（3）T淋巴（T） 淋巴因子 情绪压力长期得不到缓解（答案合理可给分）点评：本题考查神经调节、体液调节和免疫调节的综合知识，意在考
138、查考生识图能力和理解所学知识的能力，属于中档题54（9分）（2014秋深圳期末）家蚕是二倍体生物，含56条染色体，ZZ为雄性，ZW为雌性幼蚕体色中的有斑纹和无斑纹性状分别由号染色体上的A和a基因控制雄蚕由于吐丝多，丝的质量好，更受蚕农青睐，但在幼蚕阶段，雌雄不易区分于是，科学家采用如图所示的方法培育出了“限性斑纹雌蚕”来解决这个问题请回答：（1）家蚕的一个染色体组含有28条染色体（2）图中变异家蚕的“变异类型”属于染色体变异中的结构变异由变异家蚕培育出限性斑纹雌蚕所采用的育种方法是杂交育种图中的限性斑纹雌蚕的基因型为aaZWA（3）在生产中，可利用限性斑纹雌蚕和无斑纹雄蚕培育出根据体色辨别幼蚕
139、性别的后代请用遗传图解和适当的文字，描述选育雄蚕的过程考点：染色体结构变异的基本类型；伴性遗传；杂交育种 分析：1、由图可知变异的家蚕出现了一条II号染色体易位到了W染色体上，属于染色体结构变异；据图可知由“变异家蚕”培育出“限性斑纹雌蚕”所采用的育种方法是杂交育种2、遗传图解要写出表现型、基因型、产生的配子类型和后代比例解答：解：（1）由家蚕是二倍体生物，含56条染色体，可以推测出家蚕的一个染色体组含有28条染色体（2）II号染色体上的A基因移位到W染色体上，是染色体结构变异，由“变异家蚕”培育出“限性斑纹雌蚕”所采用的育种方法是由变异家蚕与普通家蚕2通过杂交育种方式图中限性斑纹雌蚕的基因型为aaZWA（3）限性斑纹雌蚕和无斑纹雄蚕培育后代，遗传图谱如下：后代中有斑纹的均为雌蚕，应淘汰；无斑纹的为雄蚕，应保留故答案为：（1）28（2）结构变异杂交育种aaZWA（3）如图：点评：本题以培育“限性斑纹雌蚕”为背景，考查生物变异、伴性遗传的相关知识，考查学生识图分析能力和从图示中获取信息的能力以及对知识的理解迁移能力