1、1.会听、说、读“Lets spell”部分中的例词。2.通过学习例词，能够自己总结“cl”“pl”字母组合的发音。3.能完成“Lets spell”部分中的“Bingo”以及“Choose, write and say”的练习。1.听、说、读“Lets spell”部分中的例词。2.通过学习例词，能够自己总结“cl”“pl”字母组合的发音。归纳总结“cl”“pl”组合的发音，并积累相关词语。来源:ZXXK单词卡片，教学光盘。Step 1:Warm up 教师准备一些动词短语图片，如：do morning exercises, eat breakfast, have class, play s
2、ports, eat dinner, get up, go to bed等，每组派两人上台抽图问答，运用句型：“When do you ?”“（I ）at oclock(in the morning/afternoon)”。Step 2:Presentation （1）利用课堂情景引出例词，如“教室里有一个钟表”，要求学生学会快速说出“There is a clock in the classroom.”“让我来打扫教室。”“Let me clean the classroom.”，以同样的方式引出其他例词：“clock, class, clean, clever”。同样的方式，“盘子上有一个
3、茄子，请将它递给我。”“There is an eggplant on the plate, please pass it to me.”引出“plate, eggplant, please”。（2）将两组例词板书在黑板上，并让学生跟读录音，模仿正确的语音语调。（3）小组间轮流读出例词，相互纠正发音，并讨论两组例词发音有什么异同。（4）每组派代表展示自己的交流成果，教师点评并补充。来源:Step 3:Consolidation and extension （1）完成“Lets spell”部分中“Bingo”的练习，继续巩固“cl”“pl”的发音。（2）完成“Choose, write and
4、 say”部分的练习，根据表格上的单词，选择单词，通过了解句意，熟读整句话，复习发音。（3）课堂小练习。来源:ZXXK Lets go A . A. to swim B. swim C. swims I like playing C pipa. A. / B. a C. the 来源:ZXXK I C English class at 9:00 a.m. A. am B. is C. have 找出下列单词中不同类的一项。 D A. clean B. clock来源:C. clever D. eggplant Step 4:Homework 自主归纳总结更多的含“pl”“cl”的单词。本课时学习字母组合“cl”“pl”的发音，并能明白每个字母组合中，字母各发各的音；要求学生能够读准例词，也要求学生能学会自己归纳学习英语。
