1、1(2014厦门高一检测)下列关于物种的叙述，不正确的是()A同一物种的个体可以组成一个或多个种群B新物种形成意味着生物能以新的方式利用环境条件C共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的D新物种形成不一定经过地理隔离解析：选C。同一物种的个体由于地理隔离可以组成多个种群，新物种形成表示其性状和适应环境的能力有所改变，会以新的方式来利用环境条件；共同进化不只包括生物与生物之间的斗争，还包括生物与无机环境之间的斗争，多数物种形成需要经过地理隔离，但少数物种如多倍体形成可以不经过地理隔离。2新物种形成最显著的标志和生物进化的标志分别是()具有了特殊的形态结构改变了种群基因频率具有了一定的生理功能产生
2、了生殖隔离ABC D解析：选C。生殖隔离一旦产生就阻碍了基因的交流，从而产生新物种。自然选择使种群的基因频率发生定向改变，从而导致生物进化。3下列各项中符合现代生物进化理论观点的是()A绵羊和山羊之间不能进行基因交流B东北虎和华南虎经过生殖隔离形成两个亚种C马和驴交配产生骡以完成物种间的基因交流D二倍体西瓜和四倍体西瓜属于同一物种解析：选A。东北虎和华南虎是经过长期的地理隔离而形成的两个亚种。马和驴之间产生了生殖隔离，物种间就不会有基因交流。二倍体西瓜和四倍体西瓜产生了生殖隔离，属于两个物种。4海洋中有由地震形成的大小相似的甲、乙两个小岛，某时间段内岛上鸟类的种类和数量随时间变化的情况如图所示
3、，下列有关叙述中，错误的是()A两岛上的鸟类存在地理隔离，不同种的鸟类之间存在着生殖隔离B甲岛较乙岛鸟类的种类增加更多，可能是甲岛的环境变化更大C两岛的鸟类各形成一个种群基因库，且两个基因库间的差异越来越大D两岛上鸟类的种类虽然不同，但最终两岛上鸟类的数量趋于相同解析：选C。每个岛上的鸟类有多种，所以它们是多个种群，每个种群都存在一个基因库。5(2014大庆高一检测)下列关于生物多样性的叙述，正确的是()A生物多样性包括基因多样性、个体多样性和生态系统多样性三个层次的内容B生物多样性的形成是不同生物之间、生物与无机环境之间共同进化的结果C物种的灭绝不利于生物多样性的形成D生物多样性的形成是新物
4、种形成的过程解析：选B。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次；物种的灭绝说明该生物不适应环境，被新物种代替；生物多样性的形成是生物共同进化的结果。6如图1表示物种形成的一般途径，请据图回答：图1(1)结合现代生物进化理论分析可知，a、c分别表示_。(2)的存在说明由于发生了_，导致新性状出现，在_的作用下使生物朝着一定方向进化。(3)某小岛的蜥蜴原种由许多个体组成，这些个体的总和称为_，它是生物进化的_。(4)小岛上蜥蜴原种的脚趾逐渐出现两种性状，W代表蜥蜴脚趾的分趾基因，w代表联趾(趾间有蹼)基因，这两种性状比例变化的过程如图2所示。图2图2所示群体中不同个体的存在反
5、映了_多样性；由于蜥蜴过度繁殖，导致_加剧。小岛上食物短缺，联趾蜥蜴个体比例反而逐渐上升，其原因可能是_。解析：(1)图中表示了物种形成的环节突变和基因重组、自然选择和隔离，其中a、c表示的分别是地理隔离和生殖隔离。(2)不定向的基因突变能够为自然选择提供原材料。(3)种群是生物进化的基本单位，也是生物繁殖的基本单位。(4)同种个体间的差异来自基因的差别，所以属于基因多样性的体现；在小岛上种群大量繁殖导致生存空间和资源的相对稀缺，所以生存斗争逐渐加剧；能在海中游泳获取食物的联趾蜥蜴更容易生存下来。答案：(1)地理隔离、生殖隔离(2)基因突变自然选择(3)种群基本单位(4)基因生存斗争联趾个体可以到海洋中捕食，更适应环境
