1、课时第四课时教学重难点1. 重点：能用一般现在时来询问别人正在做什么并作肯定或否定回答。2. 难点：在真实情景中运用所学句型进行交流。教学准备动物图片与动作卡片、录音机及录音带。教学 步骤.Warm-up (Revision)备注1.Sing the song Animals, animals are everywhere 2.看图说话教师出示动物图片，要求学生根据图片进行描述。.Presentation1. Lets try(1) 教师播放Lets try 部分的录音，学生完成听音打勾练习。(2) 教师再次播放Lets try部分的录音，然后问学生：Where is the dog? 要求学
2、生根据所听到的内容回答：Its_.2. Lets talk3. (1)教师播放Lets talk部分的录音，请学生认真听，思考以下问题：Where is Fido now? What is Fido doing?(2) 教师播放录音，学生回答： He is in the kitchen. 接着老师追问：Is he drinking water?引导学生回答No, he isnt. Hes eating.并板书，然后跟读三遍。(3) 教师解释“Can you take him to the park?”“Can I play with him now?”这两个句子的意思，然后请学生举一反三。(4) 看图说话俩俩合作，以看图说话的方式操练现在进行时的一般疑问句及肯定和否定回答。.Summary活动：大猜想课件播放韩国明星李敏镐和金秀贤的照片，教师问学生:What are they doing now? 由学生用“Is he .now?”来猜想这两位明星正在进行的动作。 作业设计完成本课时活动手册配套的练习。板书设计Unit 5 Whose dog is it?Is he drinking water?No, he isnt. Hes eating.Is he eating?Yes, he is.课后小结
