1、Unit 4 When is Easter? PB Lets learn教学目标1. 能够听、说、读、写序数词：twelfth, twentieth, twenty-first, twenty-third, thirtieth。 2. 能够熟练运用句型When is ? Its on 询问和回答某人的生日。3. 培养学生孝敬长辈，记住父母的生日，同时多关注、关心他人的好品质重点能够掌握本课序数词的正确拼写与简写形式。难点 序数词与对应基数词的变化规则。教学过程Step 1. Warm-up and Review1. Lets sing. PPT 播放歌曲When is your birthda
2、y? 活跃气氛引入学习话题。2. Sharp eyes. 闪现含有日期的短语，然后让学生快速读出来。3. Ask and answer. 呈现Sarah等四人的生日图片，运用句型When isbirthday? Its on进行问答练习。Step2. Presentation and practice1. Lead-in. 呈现人物Lily的图片，T: Look! This is Lily. Lets meet her family.接着呈现家庭成员和句子：She has five birthday cards. One is for herself, the others for her f
3、amily. 2. Lets learn. 1） 分别呈现Lily家庭成员的生日以及发音，学生跟读。2）学习序数词12th.呈现单词twelve，让学生读出单词，然后呈现单词twelfth，让学生对比单词的变化，接着呈现其简写形式。然后，呈现Grandma的生日时间并读出句子Grandmas birthday is on October 12th. 教师点拨基数词twelve变为序数词的技巧。3）同样的方式，学习剩下的序数词。3. Watch and learn. 观看视频 Lets learn。看、听、模仿跟读单词和句子。可根据班级学习情况多次听音跟读，以便掌握正确的语音和语调。4.Prac
4、tice. 1) Read and match. 进一步熟悉所学序数词的书写和简写形式。2）音义匹配。根据发音，快速说出生日日期的汉语表达。3）Sharp eyes. 呈现日期的英语，让学生快速读出来。4）译一译。呈现日期的汉语，让学生翻译。5）Role-play. 呈现情景图，角色表演对话。Step3. Consolidation 1. Sum-up. 分别呈现基数词、对应的序数词和简写形式。让学生通过观察总结规律。然后通过口诀加深记忆。2. Look, say and write.看月份的日历表，依次说出日期，然后写出简写形式。3. Ask and answer. 两人一组或小组的形式，相
5、互询问对方的生日并回答。4. Do a survey and report. 调查班级同学生日所在的月份，然后做报告。 There are _ students in our class. Two birthdays are in _（月份）, and _ birthdays are in _. Most （多数）birthdays are in _or _._s birthday and _s birthday are on the same（相同的）day. Step 4. Homework1.听录音跟读本课词汇和句子，抄写记忆五个序数词。 2. 根据小组成员生日的调查，编写对话或句子，不少于四句。 3.完成同步练习。
