五年级下册英语教案Unit 6 We are watching the games.Lesson 33Lesson 34_人教（精通）.doc

1、教学内容Lesson 33知识与技能What are they doing? They are playing badminton/tennis/ping-pong.过程与方法 Showthepictures、lookatPPT、listentothetape、Talkingroups情感态度与价值观熟知世界上的主要球类运动，养成热爱体育的品质。教学重点play badminton/tennis/ping-pong教学难点正在进行时的特殊疑问句及答语。教具准备PPT、cards,tape,book课时安排1预设过程二次备课1. 热身/复习（Warm-up/ Revision）1） 师生演唱根据

2、“两只老虎”曲调创编的英文歌曲What are they doing引导学生迅速进入愉悦的英语学习氛围，并有意识地引导学生初步感知教师在组织活动时使用的功能语句，为新授教学打基础。2） 教师将一些可拆装的运动拼图展示给学生，告诉学生如果他们积极参加学习活动，发音准确，表演真实，将获得一块作为奖励。2.新课呈现（Presentation）教师向每位学生发一张含有羽毛球场、网球场、乒乓球球台的彩纸和六位人物的头像，告诉学生，他们要根据听到的内容，将Mr Zhang, Miss Liu, Mr Liu, Miss Qi, Zhou Pei and Kate的头像贴在表示相对应的运动的彩纸上。播放本课

3、对话录音，学生完成听录音贴图的任务，通过朗读对话内容评价任务完成效果。3） 配音游戏，表演对话。教师呈现去掉文字的教学课件，引导学生开动脑筋，认真观察画面内容，为图画中的人物配音，并进行对话表演。4） 猜谜游戏，巩固新知。教师请每组推选出一位学生上前来，背过脸去。然后请组内其他学生用英语解释图片内容。请站在前面的同学猜动作，教师和全班学生对各组的表现给予评价。在规定的时间内猜得最多的一组获胜。3.趣味操练（Practice）1）超级模仿，获取信息教师组织学生分为8个小组，开展Copy me游戏。1） 骰子游戏，巩固新知。2） 教师设计棋盘，棋盘上画有明星或学生们喜爱的人物正在进行体育运动。根据

4、骰子的点数，在棋盘上前进，用一句话描述所停留位置画面的内容，熟练运用现在进行时的肯定句。4.语言运用(Language use)1）制作绘本，发展语言。学生分组将家人正在运动的照片贴在事先折好的彩纸上，并在空白处为绘本增添精彩的描述。2）创设情境，编演对话。一个国外小学体育代表团将来到Gao Wei所在的学校进行友谊赛，Gao Wei的同学们正在体育馆里刻苦学习。5.拓展活动（Extended activities）学生合作将获得得运动拼图小卡片进行拼装，并进行描述，培养动手动脑能力。教学反思教学内容Lesson 34知识与技能Miss Ms Mr Miss favourite What ar

5、e you doing? We are playing ping-pong.过程与方法 Showthepictures、lookatPPT、listentothetape、Talkingroups情感态度与价值观熟知世界上的主要球类运动，养成热爱体育的品质。教学重点play ping-pong教学难点正在进行时的特殊疑问句及答语。教具准备PPT、cards,tape,book课时安排1预设过程二次备课1.热身/复习（Warm-up/ Revision）1)教师将画有球拍、球场、球员的奖励小卡片展示给学生，告诉学生如果他们积极参加活动，发音准确，表演真实，将获得一张作为奖励，并在游戏活动中使用。

6、2）教师让学生之间互相交流自己最喜爱的运动。2.新课呈现（Presentation）教师展示本课四组动词短语的图片或PPT，让学生认真观看。然后教师针对每幅图片问学生，启发学生真实回答。3.趣味操练（Practice）1）创设激情，操练新知。教师请每组选派一名学生站到教室前方围成一圈，完成教师小声告诉他们要做的动作，并回答其他同学的问题。2）动作竞猜，巩固新知。教师呈现教材Lets play部分小朋友们进行运动的半幅图片，引导学生通过所看到的半幅图片所传递的信息，猜测途中的人物正在做什么动作，巩固句型。4.语言运用(Language use)创设情境，编演对话。场景设置：国外小学体育代表团和Gao Wei学校的体育友谊赛拉开了帷幕，比赛正在进行中。根据这一情境引导学生模拟动作、运用语言。5.拓展活动（Extended activities）各小组成员分工搜集世界各国开展球类运动的历史、传统等信息，用英文记录在本子上，进行信息交流。教学反思