五年级下册英语教案Unit 6 My Holiday Part B 陕旅版.doc

1、Unit 6 My Holiday Part A教案教学内容：陕西旅游英语(三起)五年级下册 Unit 6 My Holiday Part A部分内容。教学目标(Objectives)：1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（To learn the meaning and simple usages of some words and phrases）。2.学习使用本单元重点句型及表达（To use the typical sentences to express）。3.鼓励学生大胆发言及表达（To encourage the students to express brav

2、ely）。4.培养学生对英语学科的兴趣（To make the students interest in English learning)。教学重点（Key Points)： 在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型学习，交际意向和课外拓展为重点。教学方法：游戏，音频，情景教学法，Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。教学难点： 学生处于小学阶段，对一些事物的认知尚且模糊，对部分单词的感知和理解可能存在问题，对于五年级下学期学生的要求重点是会读会说，敢于模仿表达，其次能掌握一些基本单词的拼写和造句，在

3、此基础上与人进行简单沟通。教学准备： 课件、照片素材、音频文件、 单词卡片，教学道具。 教学设计： Step1. GreetingStep2.Warm-up/Leading（热身/课程导入）Warm-up Activities:1) How did you spend you last holiday?Discuss with your partner!2)Game (游戏环节）操练方式：准备好小黑板，教师将之前课程中所学的单词写在小黑板上，让学生读熟、认熟这些单词，然后小黑板背对学生，让学生复述出黑板上有哪些单词，答对一个一分，错答没分，答越多分越高。注意事项：每次进行游戏的单词量不宜太大，

4、以810个为佳；发现学生有发音问题要及时纠正；注意不要让学生重复说出同一个单词，答对较多的学生可让当小教师上台操作此游戏，这样可以训练个别内向学生的胆量，同时也可考验学生对单词的熟练程度，同时锻炼了学生瞬时记忆能力。理论依据：利用学生的好奇心和超强的记忆力，引导学生输出所学生词，训练学生记忆和思维能力。Step3.Presentation(呈现新课）1. Words Learning!1) 老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画。2) 教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合PPT上放映的内容，带领同学学习一些新单词.3) 每张单词页后都附有

5、一页单词解析，教室结合图片道具和动作向同学解释例句，帮助同学记忆。2. Sentences Learning!1)老师放映课件，PPT会展示本课重点句型及对话。2)然后老师引导同学将具体情况带入句型，举一反三，学会使用此类句型。3. Conversations Learning!教师立足于课本，引导学生学习对话。Kitty: May Day is coming. Where will you go on the holiday?Alice: I will go to Beijing with my parents.Kitty: Great! You can visit many places

6、of interest there, the Palace Museum, the Great Wall, .Alice: What is the Palace Museum like?Kitty: Its large. There are many big houses in it. All the houses are red and yellow. It is really wonderful.Alice: Really? I will enjoy my visit there.中文译本：4. Practice Part!让同学分小组练习以上对话，并向全班同学展示。Step4.拓展环节！

7、Lets Chant! /Sing/Practice!学习吟唱课文所附短篇诗歌/歌曲/练习。1. What_youdoonSunday.A.areB.doC.did2. Thechildrenoftenplay _ footballafterschool.A. theB.aC.3. SarahandTomoften _ TVintheevening.A. watchesB.seeC.watch4. Ilike_A. WednesdayB.WednesdaysC.onWednesday5Iwanttoplay_ youAforBatCwith6Ilikeplayingcomputergames.

8、What _ you?-Metoo其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。AaboutBandCor其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。Step5.Homework!课后与同学练习本课对话及句型！