1、教学内容Unit 5 Im cleaning my room. Lesson 25知识与技能了解现在进行时这种时态，会说以下短语：make a call,write an email,wash the clothes,clean the room过程与方法 能够按角色进行简单的对话交流情感态度与价值观结合生活实际进行真实表达与交流教学重点能够按角色进行简单的对话交流并结合生活实际进行真实表达与交流教学难点结合生活实际进行真实表达与交流教具准备卡片、奖励帖、录音机课时安排1预设过程二次备课1、 热身复习：教师边说以前所学动词词语，边带领学生做相应的动作，如run,jump,play footba
2、ll,go swimming等，为新课做铺垫。2、 新课呈现（1） 用卡片复习动词词语，如play football，clean the room,write an email on the computer ,wash the clothes.（2） 播放视频，让学生在情境中感知理解本课会话，要求学生跟读模仿，教师随后做朗读指导：Can I speak to Grandpa?Are you coming here with your parents this morning?What are you doing?3、 趣味操练：竞赛游戏4、 语言运用：What is Yang Ming do
3、ing? He is playing the piano.5、 拓展活动：（1）根据本科所学，教师不知学生结合实际介绍自己或某位同学正在做的事情。（2）让学生课后听录音，仿读会话，在实际生活中运用所学的内容进行真实的交流。教学反思教学内容UnLesson 26知识与技能听、说、读写email、clothes和句子Dad is writing an email.Mum is washing the clothes.过程与方法 会写以下短语：make a call,write an email,wash the clothes,clean the room情感态度与价值观学会谈论图片中的人物和正在
4、做的事情教学重点会写以下短语：make a call,write an email,wash the clothes,clean the room教学难点听、说、读写email、clothes和句子Dad is writing an email.Mum is washing the clothes.教具准备图片、录音机课时安排1预设过程二次备课1、 热身教师给学生出示图片，并让学生小组讨论，确定图中的人物和职业，教师指导学生多用学过的语言进行描述。如：Who is he?He isWhat is he doing?2、 新课呈现（1） 教师用PPT出示Lily打电话的图片，与学生展开对话Loo
5、k!Who is she?She is Lily.What is she doing?She is making a call.教师出示卡片make a call 反复教读然后练习句型。（2） 用以上方式，利用图片和教学卡片学习剩下的三个词组。Write an email Dsd is writing an email.Wash the clothes Mum is washing the clothes.Clean the room I am cleaning the room.3、 跟读录音，练习两次。4、 教师将以上四组图片，贴在黑板上一起展示给学生，让学生看图说话。5、 趣味操练：学生拿出自己准备的照片，分别谈论照片中的人物与动作，引导学生重点围绕四会句型进行。6、 拓展活动：教师让学生拿出自己准备的照片，自由结对进行谈论。遇到不会的词语可以向老师和同学请教。教学反思
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