1、第二课时Section A(3a3c)知识目标类别课时要点重点单词1.overcome(v.)克服；战胜2.graduate(v.)毕业；获得学位3.caring(adj.)体贴人的；关心他人的4.ours(pron.)我们的重点词组1.look back at回首(往事)；回忆；回顾2.pride of overcoming fear克服恐惧感的自豪3.make a mess弄得一团糟(一塌糊涂)4.keep ones cool沉住气；保持冷静5.try to be on time for morning reading尽力赶上早读重点句式1.Looking back at these pa
2、st three years,I remember many things.回首过去三年，我记得许多事。2.And now its time to graduate.We will leave our lovely school.现在毕业的时间到了，我们将要离开我们可爱的学校。3.Ill miss the school trees and flowers and our kind and caring teachers.我会怀念学校的树木花草以及我们善良、体贴的老师。课堂环节自主学习方案【新词自查】根据汉语提示完成单词。1.I am sure you can overcome(克服)all k
3、inds of difficulties and enter a good university.2.The disabled boy worked hard and graduated (毕业)from the Tsing Hua university.3.Mr.Wang is one of the most popular teachers because he is knowledgeable and caring(体贴人的).4.No.6 school team has better players than ours (我们的).5.As soon as their parents
4、left,the children made the house a mess(一团糟).课堂导学方案Step 1 情景导入参考案例用多媒体教唱毕业歌，然后询问同学们，初中毕业在即，你有什么美好的记忆与大家分享，有什么离别愿望想对大家说吗？Questions:1.What do you want to say to your teachers?2.What do you want to say to your classmates? (4分钟)环节说明:通过上述活动，使学生对这节课的内容有了一定的了解，从而达到导入新课的目的，引起学生学习诗歌的兴趣。Step 2完成教材3a-3c的任务【操作案
5、例】1.要求学生快速默读这首诗歌，熟知大意，并回答3a前的问题，然后邀请几位同学给出自己的答案，全班一起检查讨论。(3分钟)The answers:1.Its a poem.2.The good memory of junior school.3.He is a student.2.先邀请几位同学有感情地朗读这首诗歌，教师要注意语音，及时纠正。然后播放录音，全班同学一起跟读。(3分钟)3.短文内容巩固练习。让学生用自己的话把这首诗歌改写成一篇小短文。(4分钟)4.完成教材3b的任务，要求学生再次阅读这首诗歌,写出与3b的方框中所给单词押韵的单词。 (5分钟)The answers:thingsrings yearfear classpasslandunderstand schoolcool flowersours5.根据3c所给的提示回答下列问题： 你曾经有过以下的经历吗？ 你感觉怎样？作者对他们是怎么想的？环节说明:将听、说、读、写的任务结合起来不仅锻炼了学生的语言综合运用能力，还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。当堂评价方案(详见当堂训练部分)
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