1、2014-2015学年四川省绵阳市涪城区南山中学高二（下）开学生物试卷一、选择题（每题6分，共60分）1（6分）（2015春涪城区校级月考）下列说法正确的是（）A低温诱导染色体加倍实验中，盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离B遗传病是由孕妇服用或注射了某些有致畸作用的药物引起的C自然选择的实质是保留种群的有利基因，不决定新基因的产生D估算蚯蚓的种群密度用标志重捕法2（6分）（2015春涪城区校级月考）在人体的内环境中，可以发生的生理过程是（）A血浆蛋白质的合成B剧烈运动时产生乳酸C食物中的淀粉经消化，最终形成葡萄糖D抗体与相应抗原发生特异性结合3（6分）（2015杨浦区一模）如图表示反
2、射弧和神经纤维局部放大的示意图，下列说法，错误的是（）A在甲图中，所示的结构属于反射弧的感受器B甲图的结构中，信号的转换模式为电信号化学信号电信号C若乙图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，则a、c为兴奋部位D在乙图的a、b之间因电位差的存在而发生电荷移动，形成局部电流4（6分）（2013宁夏模拟）如图所示实验最能够说明（）A病毒抗原诱导B细胞分化的作用B浆细胞产生杭体的作用C病毒刺激淋巴细胞增殖的作用D效应T淋巴细胞的作用5（6分）（2014黄梅县校级模拟）对于生物的生命活动的调节，合理的是（）A太空失重状态下生长素不能极性运输，根失去了向地生长的特性B当人体从寒冷环境到达炎热环
3、境后，身体产热量增加，散热量减少C胰岛素分泌不足，可能会使机体对脂肪的利用比例增加D类风湿性心脏病和艾滋病都是由机体免疫功能不足或缺陷造成的6（6分）（2011宝山区一模）如图所示，若做向光性实验测得胚芽鞘尖端向光一侧与背光一侧生长素含量之比为1：2，则胚芽鞘尖端背光一侧的生长素浓度范围是（）A小于2mB大于1m，小于2mC大于2mD无法确定7（6分）（2015春宜昌校级月考）下列有关种群和群落的叙述，正确的是（）A种群“S”型增长曲线表示种群数量和食物的关系B繁殖季节里，成年鲈鱼吞食幼小鲈鱼的行为属于捕食C捕食和竞争等关系对维持群落的相对稳定具有重要作用D人类活动不能改变群落的演替方向，但能
4、改变演替速度8（6分）（2015春涪城区校级月考）如图所示，A、B、C、D、E、F各代表某一环境中的一种生物种群，下列对该图分析不合理的是（）该图表示一个生物群落图中C种群获得的能量占A种群能量的10%20%E和F存在着生殖隔离若D种群为增长型年龄组成，则E种群密度有可能逐渐增大A有一种说法错误B有二种说法错误C有三种说法错误D以上说法都错误9（6分）（2014春华安县校级期末）如图为生态系统中能量流动图解的部分示意图，各代表一定的能量值，下列说法中不正确的是（）A生物与生物之间的捕食关系不可逆转，所以能量流动具有单向性B中包含了三级消费者粪便中的能量C在人工饲养的高密度鱼塘生态系统中，表示流
5、经该生态系统的总能量D第二营养级流向第三营养级的能量传递效率为100%10（6分）（2015春涪城区校级月考）下列说法不正确的是（）A在江苏盐城建立丹顶鹤自然保护区属于就地保护B性外激素的信息只能在同种昆虫间传递C生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用，体现了其间接价值D生态系统中的食物网越复杂，生态系统恢复力稳定性就越强二、填空题（共40分）11（11分）（2015春涪城区校级月考）如图1为三种不同的育种方法，分析回答：（1）图中A、B、C方向所示途径表示杂交育种，其选种工作通常从F2开始，理由是若选育植物优良品种，欲获得能稳定遗传的个体，C通常采用方法若选育动物优良品种，C则更多采用方
6、法对F2所选品种进行鉴定留种；但若所选品种的优良性状为性状，则无须经过C过程即可直接留种（2）若某植物的亲本基因型有以下四种类型（如图2），两亲本相互杂交，后代表现型为3：l的杂交组合是；选乙、丁为亲本，经A、D、E途径可培育出种纯合植物，此培育过程的基本原理是（3）如果在植物组织培养过程中，运用F方法培育新品种，该育种原理是（4）番茄体内的蛋白酶抑制剂对害虫的消化酶有抑制作用，导致害虫无法消化食物而被杀死，人们成功地将番茄的蛋白酶抑制剂基因导入玉米体内玉米获得了与番茄相似的抗虫性状，获得玉米新品种的生物技术是，过程中需要的工具酶有和12（9分）（2014文登市三模）如图是某农田生态系统模式图
7、，数字代表能量数值，单位是J/（cm2y），请回答下列问题（1）以上生态系统成分中不属于生物群落的是（用字母回答），以上过程直接揭示了生态系统的主要功能是（2）向该农田中投放少量落叶等废弃物对生态系统不产生明显的影响，这是因为该生态系统具有（3）若生产者固定的能量是1000J/（cm2y），则B捕食A的过程中能量传递效率为；B固定的能量中用于自身生长发育繁殖的能量J/（cm2y）（4）田间管理除草、除虫可以提高农作物的产量，从能量流动的角度分析提高产量的原因是（5）当生物B因使用农药数量减少时，生物C的种群数量短时间的变化为（6）此农田生态系统弃耕以后发生的演替是，在此过程中其恢复力稳定性将写
8、出该系统的一条食物链（用图中字母表示）13（8分）（2013秋泉州校级期末）血浆是人体内环境的重要组成部分，其稳态的维持是机体进行正常生命活动的必要条件请据图回答下列问题：（1）正常情况下，机体血糖浓度维持在相对稳定状态由甲图可知，参与机体血糖调节的激素除肾上腺素外，还有和（填写激素名称），其中表现出协同作用的两种激素是（填写图中标号）人体内激素作用的结果往往会反过来影响该激素的分泌，这种方式叫做调节（2）下丘脑可通过有关神经的作用参与血糖的调节若乙图为调节过程中部分结构示意图，则图中涉及个神经元，这些细胞所处的内环境为已知图中细胞受到刺激后释放的神经递质均为兴奋性递质，若图中b处受到足够强度
9、的刺激，该处的膜电位分布为除b处以外，图中可能产生兴奋的部位有（填写图中字母）（3）血液在人体内对抗病原体的过程中发挥着重要作用，其中吞噬细胞吞噬并分解多种病原体，在免疫中发挥重要作用；此外，在体液免疫过程中，吞噬细胞能够对病原体进行必要的摄取和处理，结合其他细胞的作用，使相应细胞受到刺激并经过一系列的增殖分化成为细胞分泌特定抗体发挥重要作用14（12分）（2015春涪城区校级月考）为研究细胞分裂素的生理作用，将生长状况良好、大小相同的大豆幼苗的根系和幼芽除去，制成的插条具有叶片a（a1、a2）、b，插入蒸馏水中（如图1），分为I组对各组插条的处理方法及结果如图2所示（1）制备插条时除去根系和
10、幼芽的主要目的是插条插在蒸馏水中而不是培养液中培养的原因是（2）从图2中可知，对插条进行的实验处理包括不同插条上 和用细胞分裂素分别处理叶片a1、a2或b（3）在图2实验I中，对叶片a1、a2进行相应实验处理，导致叶片b（4）实验、IV的结果表明，叶片b的生长与叶片a的关系是（5）研究者推测“细胞分裂素能够引起营养物质向细胞分裂素所在部位运输”为证明此推测，用图1所示插条去除b叶片后进行实验，实验组应选择的操作最少包括 （填选项前的符号）a用细胞分裂素溶液涂抹a1叶 b用细胞分裂素溶液涂抹a2叶c用14C淀粉溶液涂抹a1叶 d用14C淀粉溶液涂抹a2叶e用14C氨基酸溶液涂抹a2叶 f用14C
11、细胞分裂素溶液涂抹a2叶g检测a1叶的放射性强度2014-2015学年四川省绵阳市涪城区南山中学高二（下）开学生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题6分，共60分）1（6分）（2015春涪城区校级月考）下列说法正确的是（）A低温诱导染色体加倍实验中，盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离B遗传病是由孕妇服用或注射了某些有致畸作用的药物引起的C自然选择的实质是保留种群的有利基因，不决定新基因的产生D估算蚯蚓的种群密度用标志重捕法考点：低温诱导染色体加倍实验；人类遗传病的类型及危害；现代生物进化理论的主要内容；估算种群密度的方法 分析：1、低温诱导染色体数目加倍实验的原理：低温能抑制纺锤
12、体的形成，使子染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍该实验的步骤为选材固定解离漂洗染色制片该实验采用的试剂有卡诺氏液（固定）、改良苯酚品红染液（染色），体积分数为15%的盐酸溶液和体积分数为95%的酒精溶液（解离）2、人类遗传病通常是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病，主要可以分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常变异遗传病三类3、现代进化理论的基本内容是：进化是以种群为基本单位，进化的实质是种群的基因频率的改变突变和基因重组产生进化的原材料自然选择决定生物进化的方向隔离导致物种形成4、对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标志重捕法，而一般植物和个体小、活动能
13、力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法，所以用样方法估算蚯蚓的种群密度解答：解：A、盐酸酒精混合液可以使洋葱根尖解离，卡诺氏液适用于一般植物组织和细胞的固定，A错误；B、孕妇服用或注射了某些有致畸作用的药物引起的疾病不一定是遗传病，遗传病是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病，B错误；C、自然选择是指自然环境对个体进行选择，保留种群的有利基因，基因的突变产生的是新基因，C正确；D、蚯蚓活动能力小，所以估算蚯蚓的种群密度用样方法，D错误故选：C点评：本题综合考查低温诱导染色体加倍实验、人类遗传病、现代进化理论和调查种群密度等相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合
14、分析问题和解决问题的能力2（6分）（2015春涪城区校级月考）在人体的内环境中，可以发生的生理过程是（）A血浆蛋白质的合成B剧烈运动时产生乳酸C食物中的淀粉经消化，最终形成葡萄糖D抗体与相应抗原发生特异性结合考点：内环境的组成 分析：内环境又叫细胞外液，由血浆、组织液、淋巴组成，凡是发生在血浆、组织液或淋巴中的过程都是发生在内环境中的过程，发生在细胞内的反应不是发生在内环境中的过程解答：解：A、血浆蛋白的合成发生在核糖体，A错误；B、剧烈运动时产生乳酸发生于细胞质基质，B错误；C、食物中的淀粉经过消化分解成葡萄糖发生在消化道，C错误；D、特异性抗体与抗原结合发生在细胞外液，D正确故选：D点评：
15、本题的知识点是内环境的组成，对于内环境组成的理解和对于不同生理过程发生的场所的分析是解题的关键3（6分）（2015杨浦区一模）如图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图，下列说法，错误的是（）A在甲图中，所示的结构属于反射弧的感受器B甲图的结构中，信号的转换模式为电信号化学信号电信号C若乙图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，则a、c为兴奋部位D在乙图的a、b之间因电位差的存在而发生电荷移动，形成局部电流考点：反射弧各部分组成及功能；细胞膜内外在各种状态下的电位情况；神经冲动的产生和传导 分析：根据题意和图示分析可知：是感受器，是效应器，是传入神经，是灰质，是传出神经，是突触神经调节
16、的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成静息时，K+外流，造成膜两侧的电位表现为内负外正；受刺激后，Na+内流，造成膜两侧的电位表现为内正外负解答：解：A、根据题意和图示分析可知：在甲图中，所示的结构属于反射弧的感受器，A正确；B、为突触结构，神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，由突触前膜释放，然后作用于突触后膜；所以甲图的结构中，信号的转换模式为电信号化学信号电信号，B正确；C、由于神经纤维受刺激时，其膜电位变为外负内正；所以若乙图表示在兴奋传导过程中瞬间膜内外电荷的分布情况，则b为兴奋部位，a、c为未兴奋部位，C错误；D、神经纤维兴奋时
17、，神经纤维膜对钠离子通透性增加，使得刺激点处膜两侧的电位表现为内正外负，该部位与相邻部位产生电位差而发生电荷移动，形成局部电流，D正确故选：C点评：本题考查反射弧结构和神经细胞电位变化的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力4（6分）（2013宁夏模拟）如图所示实验最能够说明（）A病毒抗原诱导B细胞分化的作用B浆细胞产生杭体的作用C病毒刺激淋巴细胞增殖的作用D效应T淋巴细胞的作用考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用 分析：据图分析，LCM病毒感染小鼠，产生特异性免疫，分离出淋巴细胞，加入被LCM病毒感染的51Cr标记的同种小鼠细胞（靶细胞），能检测到上清液中
18、含有放射性，说明效应T细胞使得靶细胞裂解解答：解：当小鼠感染病毒后，由于病毒寄生在宿主细胞内，所以进行细胞免疫，产生效应T细胞把效应T细胞与被病毒感染的小鼠细胞混合培养，测定上清液的放射性，最终能说明效应T细胞能与靶细胞密切接触，诱导靶细胞细胞凋亡，最终使病毒暴露在细胞外故选：D点评：体液免疫和细胞免疫的特异性免疫一直是考查的热点，特别是两种免疫的具体过程和比较，对考生有较高的要求，此题中等难度5（6分）（2014黄梅县校级模拟）对于生物的生命活动的调节，合理的是（）A太空失重状态下生长素不能极性运输，根失去了向地生长的特性B当人体从寒冷环境到达炎热环境后，身体产热量增加，散热量减少C胰岛素分
19、泌不足，可能会使机体对脂肪的利用比例增加D类风湿性心脏病和艾滋病都是由机体免疫功能不足或缺陷造成的考点：体温调节、水盐调节、血糖调节；生长素的产生、分布和运输情况；人体免疫系统在维持稳态中的作用 分析：1、根对对生长素浓度敏感性强，近地侧的生长素浓度高，抑制了根的生长，远地侧生长素浓度低，促进了根的生长，所以根向地生长，体现了生长素的两重性失重状态下植物水平生长，说明生长素能极性运输2、体温的相对恒定是机体产热和散热动态平衡的结果，当外环境温度高时，机体产热减少，散热也减少3、HIV病毒进入人体后，与人体的T淋巴细胞结合，破坏T淋巴细胞，使免疫调节受到抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗
20、其他细菌、病毒的入侵，让人死亡人体内的正常免疫是机体识别自己、排除非己的过程，但当免疫系统过于敏感、反应过强时，人体的免疫系统会把自己的组织当作外来的成分处理，出现自身免疫病解答：解：A太空失重状态下，由于没有重力根失去向地生长的特性，而极性运输是由形态学上端向形态学下端的运输，是主动运输，在任何情况下都存在，A错误； B当人体从寒冷环境到达炎热环境后，身体产热量减少，散热量减少，B错误； C胰岛素分泌不足，葡萄糖不能有效得到利用，此时人体利用能量顺序是糖类、脂肪和蛋白质，对脂肪的利用比例增加，C正确； D类风湿性心脏病是由于机体免疫功能过强造成的，是自身免疫病，艾滋病是由机体免疫功能不足或缺
21、陷造成的，属于免疫缺陷病，D错误故选：C点评：本题考查生长素的运输、体温调节、血糖调节和免疫缺陷病，意在卡OC学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题6（6分）（2011宝山区一模）如图所示，若做向光性实验测得胚芽鞘尖端向光一侧与背光一侧生长素含量之比为1：2，则胚芽鞘尖端背光一侧的生长素浓度范围是（）A小于2mB大于1m，小于2mC大于2mD无法确定考点：生长素的作用以及作用的两重性 分析：植物向光性产生的原因是：单侧光引起胚芽鞘尖端的生长素发生横向运输，即由向光侧运向背光侧，使背光侧生长素浓度高，促进生长快，而向光侧生长素浓度低，促进生长慢，所以植物弯向光源生长解答：解：当背光侧生长素浓度
22、为2m，向光侧生长素浓度为m时，它们的纵坐标均为n，即促进生长的程度相同，植株将直立生长；当背光侧生长素浓度大于2m时，向光侧生长素浓度应大于m，向光侧生长快，背光侧生长慢，即弯向背光侧生长，不符合题意；当背光一侧生长素浓度小于2m时，相应的向光一侧的生长素浓度小于m时，背光一侧生长快，向光一侧生长慢，最终使植株向光弯曲故选：A点评：本题结合曲线图，考查生长素的生理作用和植物的向光性产生的原因，试题比较抽象，需要学生进行比较分析，是学生综合能力提升的较好选择解答本题的关键是掌握生长素的作用，理解植物向光性产生的原因，再结合曲线图才能正确答题7（6分）（2015春宜昌校级月考）下列有关种群和群落
23、的叙述，正确的是（）A种群“S”型增长曲线表示种群数量和食物的关系B繁殖季节里，成年鲈鱼吞食幼小鲈鱼的行为属于捕食C捕食和竞争等关系对维持群落的相对稳定具有重要作用D人类活动不能改变群落的演替方向，但能改变演替速度考点：群落的演替；种群数量的变化曲线；群落的结构特征；生态系统的稳定性 分析：、“S”型曲线：自然界的资源和空间总是有限的，当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的动物的数量也会增加，这就使种群的出生率降低，死亡率增高，有时会稳定在一定的水平，形成“S”型增长曲线2、人类可以砍伐树木，填湖造地、捕杀动物，也可以封山育林、治理沙漠、管理草原，甚至可以建立人工群落人类活动往往会
24、使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行解答：解：A、种群“S”型增长曲线表示种群数量随时间的变化，A错误；B、成年鲈鱼吞食幼小鲈鱼的行为属于种内斗争，而捕食属于种间关系，B错误；C、在捕食和竞争中生存下来的个体都是对环境适应能力强的个体，对维持群落的相对稳定具有重要作用，C正确；D、人类活动使得群落的演替不同于自然演替的速度和方向进行，D错误故选：C点评：本题考查S型曲线、群落演替、种间关系等相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题8（6分）（2015春涪城区校级月考）如图所示，A、B、C、D、E、F各代表某一环境中的一种生物种群，下列对该图分析不合理的是（）该图表示一个生物群
25、落图中C种群获得的能量占A种群能量的10%20%E和F存在着生殖隔离若D种群为增长型年龄组成，则E种群密度有可能逐渐增大A有一种说法错误B有二种说法错误C有三种说法错误D以上说法都错误考点：物质循环和能量流动的基本规律及其应用；物种的概念与形成；种群的特征；生态系统的结构 分析：据图分析，阳光、空气、水属于非生物成分，A属于生产者，其他属于消费者生物群落是同一区域的所有生物，不包括无机环境；相邻两营养级的传递效率为10%20%解答：解：生物群落是指生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和该图中还含有阳光、空气、水等非生物成分，而且缺乏分解者，因此不能表示一个生物群落，
26、错误；根据能量流动的传递效率可知，图中B、C和F种群获得的能量占A种群能量的10%20%，错误；E和F是不同物种，存在着生殖隔离，正确；D是E的食物，若D种群的年龄组成为增长型，则E种群密度有可能逐渐增大，正确综合以上可知，和错误故选：B点评：本题结合图解，考查生态系统的结构和功能、种群和群落的相关知识，要求考生识记群落的概念，掌握种群的数量变化曲线；识记生态系统的营养结构，能结合图中信息准确判断各选项9（6分）（2014春华安县校级期末）如图为生态系统中能量流动图解的部分示意图，各代表一定的能量值，下列说法中不正确的是（）A生物与生物之间的捕食关系不可逆转，所以能量流动具有单向性B中包含了三
27、级消费者粪便中的能量C在人工饲养的高密度鱼塘生态系统中，表示流经该生态系统的总能量D第二营养级流向第三营养级的能量传递效率为100%考点：生态系统的功能 分析：析图：是生产者同化的能量，是初级消费者同化的能量，是次级消费者同化的能量是三级消费者同化的能量次级消费者同化能量的一部分流向了分解者据此作答解答：解：A、生物与生物之间的捕食关系不可逆转，所以能量流动具有单向性，A正确；B、三级消费者粪便中的能量是它的上一个营养级次级消费者流向分解者的能量，故中包含了三级消费者粪便中的能量，B正确；C、在人工饲养的高密度鱼塘生态系统中，能量的主要来源是人工喂食的饲料（有机物），故+人工喂食的饲料（有机物
28、）表示流经该生态系统的总能量，C错误；D、第二营养级流向第三营养级的能量传递效率100%，D错误故选：CD点评：本题考查了生态系统的组成成分及能量流动，意在考查学生的理解和应用的能力，试题难度中等10（6分）（2015春涪城区校级月考）下列说法不正确的是（）A在江苏盐城建立丹顶鹤自然保护区属于就地保护B性外激素的信息只能在同种昆虫间传递C生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用，体现了其间接价值D生态系统中的食物网越复杂，生态系统恢复力稳定性就越强考点：生物多样性保护的意义和措施；生态系统的稳定性 分析：1、保护生物多样性的措施：（1）就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有
29、效的措施（2）迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充（3）建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源（4）加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识2、外激素：一般是指由昆虫体表腺体分泌到体外的一类挥发性的化学物质，作为化学信息来控制和影响同种的其他个体，使它们发生反应目前已经发现的昆虫外激素有四种：性外激素、聚集外激素、告警外激素和追踪外激素3、生物多样性的价值有：直接使用价值（包括经济价值、欣赏价值、药用价值和科学价值），间接使用价值（又叫生态功能），潜在使用价值4、抵抗力稳定性和恢复力稳定性的关系：抵抗力稳定性的大
30、小取决于该生态系统的生物物种的多少和营养结构的复杂程度生物种类越多，营养结构越复杂，生态系统的抵抗力稳定性就越高；而恢复力稳定性则是生态系统被破坏后恢复原状的能力，恢复力稳定性的大小和抵抗力稳定性的大小往往存在着相反的关系解答：解：A、在江苏盐城建立丹顶鹤自然保护区属于就地保护，A正确；B、性外激素是雌成虫分泌的用以吸引同种雄虫前来交尾的一类化学物质人工合成的类似物，使用后影响成虫性行为，从而达到抑制害虫发生的目的，可以降低害虫的种群密度，B正确；C、生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用，体现了其间接价值，C正确；D、生态系统中的食物网越复杂，生态系统抵抗力稳定性就越强，恢复力稳定性就越
31、弱，D错误故选：D点评：本题主要考查生物多样性、生态系统的稳定性等相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断二、填空题（共40分）11（11分）（2015春涪城区校级月考）如图1为三种不同的育种方法，分析回答：（1）图中A、B、C方向所示途径表示杂交育种，其选种工作通常从F2开始，理由是从F2开始出现性状分离若选育植物优良品种，欲获得能稳定遗传的个体，C通常采用连续自交方法若选育动物优良品种，C则更多采用测交方法对F2所选品种进行鉴定留种；但若所选品种的优良性状为隐性性状，则无须经过C过程即可直接留种（2）若某植物的
32、亲本基因型有以下四种类型（如图2），两亲本相互杂交，后代表现型为3：l的杂交组合是甲乙；选乙、丁为亲本，经A、D、E途径可培育出4种纯合植物，此培育过程的基本原理是染色体变异（3）如果在植物组织培养过程中，运用F方法培育新品种，该育种原理是基因突变（4）番茄体内的蛋白酶抑制剂对害虫的消化酶有抑制作用，导致害虫无法消化食物而被杀死，人们成功地将番茄的蛋白酶抑制剂基因导入玉米体内玉米获得了与番茄相似的抗虫性状，获得玉米新品种的生物技术是基因工程，过程中需要的工具酶有限制酶和DNA连接酶考点：杂交育种；诱变育种；生物变异的应用；转基因技术 分析：1、本题是对育种方法的综合性考查，图1中，ABC过程属
33、于杂交育种，ADE是单倍体育种，F是诱变育种；杂交育种的原理是基因重组，单倍体育种的原理是染色体变异，诱变育种的原理是基因突变2、分析图2可知，甲、乙、丙、丁的基因型分别是AaBb、AABb、AAbb、aabb，且两对等位基因位于2对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律解答：解：（1）图中A、B、C方向所示途径表示杂交育种，在该过程中从子二代发生性状分离，因此选种工作通常从F2开始；若选育植物优良性状是由显性基因控制的，子二代中的具有优良性状的个体可能是杂合子，杂合子自交会发生性状分离，不能稳定遗传，因此若选育植物优良品种，欲获得能稳定遗传的个体，通常采用连续自交的方法如果选育动物优良品种，C
34、则更多采用与隐性纯合子进行测交的方法；但若所选品种的优良性状为隐性性状，选出隐性性状即为纯合子，不需要再进行自交或测交实验（2）如果两亲本相互杂交，后代表现型为3：l，则遵循具有一对相对性状的杂合子自交的性状分离比，在甲、乙、丙、丁中选取的亲本的杂交组合只能是甲乙；如选乙、丁为亲本，经A、D、E途径培育新品种，乙、丁杂交后后代的基因型为Aabb和AaBb，产生花粉的基因型为AB、Ab、aB、ab四种，因此花药离体培养获得的单倍体植株的基因型为AB、Ab、aB、ab四种，通过诱导获得纯合子的基因型是AABB、AAbb、aaBB、aabb四种；该过程是单倍体育种，原理是染色体变异（3）F方法培育新
35、品种是诱变育种，该育种原理是基因突变（4）将番茄的蛋白酶抑制剂基因导入玉米体内获得新品种的方法是基因工程育种，基因工程所需要的工具酶是限制性核酸内切酶、DNA连接酶故答案为：（1）从F2开始出现性状分离 连续自交 测交 隐性（2）甲乙 4 染色体变异（3）基因突变（4）基因工程 限制酶 DNA连接酶点评：本题的知识点是杂交育种、单倍体育种、基因工程育种、诱变育种的过程、原理和方法，先根据题图分析几种育种途径和原理，然后结合所学知识点综合解答问题，解题的关键是对几种育种过程、原理、方法、优点和缺点的熟练识记12（9分）（2014文登市三模）如图是某农田生态系统模式图，数字代表能量数值，单位是J/
36、（cm2y），请回答下列问题（1）以上生态系统成分中不属于生物群落的是E（用字母回答），以上过程直接揭示了生态系统的主要功能是能量流动和物质循环（2）向该农田中投放少量落叶等废弃物对生态系统不产生明显的影响，这是因为该生态系统具有自我调节能力（稳定性或抵抗力稳定性）（3）若生产者固定的能量是1000J/（cm2y），则B捕食A的过程中能量传递效率为20%；B固定的能量中用于自身生长发育繁殖的能量88J/（cm2y）（4）田间管理除草、除虫可以提高农作物的产量，从能量流动的角度分析提高产量的原因是帮助人们合理地调整生态系统中能量流动的关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分（5）当生物B因使
37、用农药数量减少时，生物C的种群数量短时间的变化为减少（6）此农田生态系统弃耕以后发生的演替是次生演替，在此过程中其恢复力稳定性将降低写出该系统的一条食物链ABC（用图中字母表示）考点：生态系统的功能；群落的演替 分析：1、分析图形：A是生产者，B是初级消费者，C是次级消费者，D是分解者，E是无机环境，所以构成的食物链为：ABC2、群落演替包括初生演替和次生演替，初生演替是指在一个从来没有被植被覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方发生的演替；次生演替是指原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替3、某一营养级（最高营
38、养级除外）能量的去向包括：自身呼吸消耗；流向下一个营养级；被分解者分解利用；未被利用图中表示生产者固定的总能量；表示流入流入下一个营养级的能量；表示被分解者分解利用的能量；表示自身呼吸散失的能量解答：解：（1）A是生产者，B是初级消费者，C是次级消费者，D是分解者，E是无机环境，E不属于生物群落，直接揭示了生态系统的主要功能是能量流动和物质循环（2）生态系统具有保持和恢复自身结构和功能的相对稳定的能力，即生态系统的稳定性，所以向该农田中投放少量落叶等废弃物对生态系统不产生明显的影响（3）B捕食A的过程中能量传递效率为2001000100%=20%；B固定的能量中用于自身生长发育繁殖的能量200
39、112=88J/（cm2y）（4）田间管理除草、除虫可以提高农作物的产量是因为人们合理地调整生态系统中能量流动的关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分（5）当生物B因使用农药数量减少时，生物C由于食物来源减少，生物C的种群数量短时间的变化为减少（6）此农田生态系统弃耕以后发生的演替是次生演替，由于此后的演替群落越来越复杂，所以恢复力稳定性降低；写出该系统的一条食物链ABC故答案为：（1）E 能量流动和物质循环（2）自我调节能力（稳定性或抵抗力稳定性） （3）20% 88（4）帮助人们合理地调整生态系统中能量流动的关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分（5）减少（6）次生演替 降低
40、ABC点评：本题考查生态系统的相关知识，明确生态系统的中能量的去向，准确的计算能量的传递效率；在书写食物链时一定要注意不能包含分解者，起点一定是生产者13（8分）（2013秋泉州校级期末）血浆是人体内环境的重要组成部分，其稳态的维持是机体进行正常生命活动的必要条件请据图回答下列问题：（1）正常情况下，机体血糖浓度维持在相对稳定状态由甲图可知，参与机体血糖调节的激素除肾上腺素外，还有胰岛素和胰高血糖素（填写激素名称），其中表现出协同作用的两种激素是（填写图中标号）人体内激素作用的结果往往会反过来影响该激素的分泌，这种方式叫做反馈调节（2）下丘脑可通过有关神经的作用参与血糖的调节若乙图为调节过程中
41、部分结构示意图，则图中涉及4个神经元，这些细胞所处的内环境为组织液已知图中细胞受到刺激后释放的神经递质均为兴奋性递质，若图中b处受到足够强度的刺激，该处的膜电位分布为内正外负除b处以外，图中可能产生兴奋的部位有c、d、e（填写图中字母）（3）血液在人体内对抗病原体的过程中发挥着重要作用，其中吞噬细胞吞噬并分解多种病原体，在非特异性免疫中发挥重要作用；此外，在体液免疫过程中，吞噬细胞能够对病原体进行必要的摄取和处理，结合其他细胞的作用，使相应细胞受到刺激并经过一系列的增殖分化成为浆细胞分泌特定抗体发挥重要作用考点：体温调节、水盐调节、血糖调节；细胞膜内外在各种状态下的电位情况；人体免疫系统在维持
42、稳态中的作用 分析：血糖调节是神经调节和体液调节共同作用的结果，发挥作用的激素有：胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素内环境就是人体的细胞外液，其中包括了血浆、组织液和淋巴免疫分为特异性免疫和非特异性免疫特异性免疫又包括了体液免疫和细胞免疫解答：解：（1）参与血糖调节的激素有肾上腺素、胰岛素和胰高血糖素，其中胰高血糖素与肾上腺素在血糖升高方面起协同作用，都能升高血糖人体内激素作用的结果往往会反过来影响该激素的分泌，这种方式叫做反馈调节（2）由图可知，本题中共有4个神经元，神经元属于组织细胞，所处的内环境为组织液一个神经元产生的兴奋只能传给下一个神经元，而不能传给上一个神经元，故c、d、e会产生兴奋，而
43、a不会（3）吞噬细胞在非特异性免疫中直接消灭抗原，在特异性免疫中抗原的处理方面也起了重要作用，最终引起浆细胞分泌抗体故答案为：（1）胰岛素 胰高血糖素 反馈（2）4 组织液 内正外负 c、d、e（写完整才得分）（3）非特异性 浆点评：本题考查激素调节、神经调节和免疫调节知识，本题相对综合性较强，是学生提升获取图示信息、审题、分析能力的较好选择14（12分）（2015春涪城区校级月考）为研究细胞分裂素的生理作用，将生长状况良好、大小相同的大豆幼苗的根系和幼芽除去，制成的插条具有叶片a（a1、a2）、b，插入蒸馏水中（如图1），分为I组对各组插条的处理方法及结果如图2所示（1）制备插条时除去根系和
44、幼芽的主要目的是减少自身产生的激素的干扰插条插在蒸馏水中而不是培养液中培养的原因是排除营养液中的物质对实验结果的干扰（2）从图2中可知，对插条进行的实验处理包括不同插条上去除不同数目的叶片a 和用细胞分裂素分别处理叶片a1、a2或b（3）在图2实验I中，对叶片a1、a2进行相应实验处理，导致叶片b生长受抑制（4）实验、IV的结果表明，叶片b的生长与叶片a的关系是叶片a数量越少，叶片b生长越慢（5）研究者推测“细胞分裂素能够引起营养物质向细胞分裂素所在部位运输”为证明此推测，用图1所示插条去除b叶片后进行实验，实验组应选择的操作最少包括a、e、g （填选项前的符号）a用细胞分裂素溶液涂抹a1叶
45、b用细胞分裂素溶液涂抹a2叶c用14C淀粉溶液涂抹a1叶 d用14C淀粉溶液涂抹a2叶e用14C氨基酸溶液涂抹a2叶 f用14C细胞分裂素溶液涂抹a2叶g检测a1叶的放射性强度考点：植物激素的作用 分析：细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂根据图示2分析，实验、三组中，a叶片的数目分别为2、1、0，对应b叶片的面积递减，说明a叶片数量越少b叶片生长越慢解答：解：（1）根系和幼芽产生的植物激素会对实验结果造成影响，为避免其对实验结果造成影响，必须除去；实验目的是探究细胞分裂素的作用，需要突出细胞分裂素的作用，若用营养液对植株的生长会有一定的作用，不能体现细胞分裂素的作用，所以插条要插在蒸馏水中进行
46、培养（2）图2显示，对插条进行实验处理包括用细胞分裂素处理a、b叶片，不同的编号下保的插条保留的a叶片数目也不同（3）实验中，对a叶进行实验处理，b叶面积比对照组小，说明其生长受抑制（4）实验、三组中，a叶片的数目分别为2、1、0，对应b叶片的面积递减，说明a叶片数量越少b叶片生长越慢（5）根据题意，用图1所示插条去除b叶片后进行实验，由于叶片不能吸收多糖淀粉，所以实验组应选择的操作最少包括用细胞分裂素溶液涂抹a1叶、用14C氨基酸溶液涂抹a2叶和检测a1叶的放射性强度故答案为：（1）减少自身产生的激素的干扰 排除营养液中的物质对实验结果的干扰（2）去除不同数目的叶片a （3）生长受抑制（4）叶片a数量越少，叶片b生长越慢 （5）a、e、g点评：本题考查细胞分裂素生理作用的相关知识，意在考查学生理解的知识要点，要求能运用所学知识，通过比较、分析对问题进行解释、推理，做出合理的判断、得出正确的结论的能力及能从图表中获取相关的生物学信息的能力