1、第 二 课 时教学目标来源:学,科,网知识目标巩固重点句型：Is there.?Yes, there is./No, there isnt.并能在情景中运用。能听、说、认、读四会单词forest,hill,river,mountain,lake.来源:来源:om来源:能力目标能在实际情景中运用所学的句型和单词。情感目标增强学生对大自然的观察和热爱。教学准备重点掌握句型Is there.?Yes, there is./No, there isnt.难点牢记四会单词的意思和发音。教具课件 挂图教、学方法 引导法 演练法 教 学 过 程 设 计修 补1热身和复习（Warm up and revisi
2、on）1.表演上节课Lets talk的对话。2.出示四幅不同的nature park 的图片，把学生分成四大组，让他们用There be 句型进行讨论。2.新课呈现（Presentation）1.教师问学生去没去过自然公园，讨论他们都见过什么，自然引出本节课的四会单词，然后问知不知道这些词的英文怎么说，从而引出要学的五个单词。2.教师板书五个单词的拼写和音标，然后出示词卡，并把它们贴在相应的单词下面。3.mountain和hill的区别，一个是高山，另一个是山丘。4.学生熟悉例词后，操练以下对话，并进行表演：S1:Is there a river in the park?S2:Yes, there is./No, there isnt.Draw and say1. 教师给生解释题意，生自己创作画作。2. 请生用英语介绍自己的画作。3 趣味操练 (Practice)教师给每人发一张卡片，教师说哪个单词，持有者就站起来说：“Yes, there is.”作业设计板书设计Unit 6 In a nature parkIs there.?Yes, there is./No, there isnt.教学反思
