1、第1章 the First Chapter1.结合使用高倍显微镜观察几种细胞的实验，掌握显微镜的使用并学会比较不同细胞的异同。2.分析图13、14、15，理解原核细胞和真核细胞的区别和联系。3.阅读细胞学说建立的过程，体会科学发展的曲折历程。目标导读 1.高倍显微镜的使用。2.细胞的多样性和统一性。重难点击 第课时2 三 细胞学说的建立过程和内容 当堂检测 细胞的多样性和统一性 一 高倍显微镜的使用 二 原核细胞和真核细胞显微镜是生物学中一种常用的仪器，我们初中已经尝试过使用低倍镜观察微观世界，请结合下列材料探究高倍显微镜的使用规律。一 高倍显微镜的使用 1.观察图1可知：目镜(有、无)螺纹，
2、物镜(有、无)螺纹；甲、乙目镜相比，甲的镜头长度(长、短)，放大倍数(大、小)；丙、丁物镜相比，丙的镜头长度，放大倍数，和载玻片的距离H1(大于、小于)H2。2.试从图2操作过程总结高倍显微镜的使用方法 转动使视野明亮在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物像移至转动，换成观察并用调焦。细准焦螺旋无有长小长大小于反光镜视野中央转换器高倍物镜3.通过上述操作比较高倍镜与低倍镜的视野差异 亮 小大大小少多暗4.在显微镜下看到一个细胞在视野的右上方，实际上该细胞在装片的哪个方向？答案 显微镜成的是倒像，实际上该细胞应在装片的左下方。5.显微镜目镜为10，物镜为10时，在圆形视野中可观察到64个分生组织
3、细胞，则物镜转换为40后，可观察到的分生组织细胞数为。若在一行视野中看到64个分生组织细胞，则物镜转换为40后，可观察到的分生组织细胞数为。164污物可能存在的位置：物镜、目镜或装片上。判断方法如下：归纳提炼1.显微镜的放大倍数 2.物像(1)显微镜所成的像是左右相反、上下颠倒的像。(2)玻片与物像的移动方向相反。(3)玻片与物像细胞质的流动方向相同。3.放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的关系(1)更改放大倍数，一行视野范围内细胞数量的变化更改前观察到的细胞数更改前放大倍数更改后放大倍数，如图：(2)更改放大倍数，圆形视野范围内细胞数量的变化更改前观察到的细胞数(更改前放大倍数更改后放大
4、倍数)2，如图：活学活用1.如图所示：甲图中有目镜、物镜，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是()A.观察物像丙时应选用甲中组合 B.从图中的乙转为丙，正确的调节顺序是：转动转换器调节光圈移动标本转动细准焦螺旋 C.若丙是由乙放大10倍后的物像，则细胞的面积增大为原来的10倍 D.若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞，从图中的乙转为丙时，应向右上方移动装片 问题导析(1)图甲中为(目镜或物镜)，其中_的放大倍数高；为(目镜或物镜)，其中 的放大倍数高；中 为高倍物镜与载玻片的距离图像。(2)由图乙转换成图丙需要移动装片，将要观察的物像移至。视野中央目镜 物镜 解析 丙图是
5、乙图放大后的物像，应选用甲图中组合。由低倍物镜转换成高倍物镜的操作为：移动装片转动转换器转动细准焦螺旋。显微镜的放大倍数是指长度或宽度的放大倍数，而不是面积的放大倍数。物像偏向哪个方向，则应向哪个方向移动装片才能使其居于视野中央。答案 D 通过显微镜观察多种生物组织，我们知道细胞是多种多样的。下面是细菌、蓝藻、烟草叶肉细胞、高等动物细胞的结构示意图，请在横线上填写相应的结构名称，再结合教材P810的内容进行讨论。二 原核细胞和真核细胞 拟核鞭毛细胞壁细胞壁细胞膜细胞质拟核细胞质细胞核细胞壁细胞膜细胞膜核糖体细胞质细胞核比较项目 细菌 蓝藻 区别 大小 较小 较大 光合色素 一般_ 有，_和_
6、同化方式 一般为_ _ 常见种类 杆菌、球菌、弧菌、螺旋菌等 蓝球藻、颤藻、念珠藻、发菜等 相同点 都有细胞壁、细胞质、，都具有核糖体 1.由图1、2比较细菌和蓝藻的异同 没有异养自养藻蓝素叶绿素细胞膜 拟核2.由图3、4完成植物细胞和动物细胞的简单比较 比较项目 植物细胞 动物细胞 细胞壁 _ _ 叶绿体 绿色器官中含有 _ 细胞核 _ _ 液泡 成熟的细胞一般有 一般没有 无无有有有3.由上述分析，完成下表的思考 比较项目 原核细胞 真核细胞 不同点 本质区别 _ _ 大小 较小 较大 细胞壁 主要成分是糖类和蛋白质 植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，真菌细胞壁的主要成分为几丁质 没有以
7、核膜为界限的细胞核有以核膜为界限的细胞核不同点细胞质有，无其他细胞器有，有其他细胞器细胞核无、只有环状DNA分子，无染色体，称为_有、有以DNA分子为主要成分的染色体，称为_相同点都具有相似的细胞膜和细胞质；都有与遗传关系密切的DNA分子细胞核核糖体核糖体核膜拟核核膜(1)能进行光合作用的细胞不一定都含有叶绿体。如蓝藻是原核生物，细胞中无叶绿体但含有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用。(2)带“菌”的不一定都是细菌(原核生物)。乳酸菌、大肠杆菌、硝化细菌等细菌和放线菌都是原核生物，但酵母菌和霉菌属于真核生物。(3)带“藻”的不一定都是蓝藻(原核生物)。除蓝藻这一类(颤藻、蓝球藻、念珠藻等)外，其余
8、的带“藻”的如绿藻、红藻、褐藻、团藻、衣藻等都是真核生物。归纳提炼活学活用2.常见真、原核生物举例(连线)三 细胞学说的建立过程和内容 通过对多种细胞的观察和研究，科学家们揭示了细胞的统一性，最终提出了细胞学说。阅读教材P1011内容，完成下表并思考讨论。时间科学家重要发展1543年 比利时的维萨里和法国的比夏揭示了人体在和层次的结构1665年英国的虎克发现并命名了_19世纪德国的和_细胞是构成的基本单位1858年德国的魏尔肖细胞通过产生新细胞分裂施莱登施旺器官组织细胞动植物1.细胞学说的建立过程中出现过两个叫虎克的科学家，他们的贡献分别是什么？答案 1665年，英国的罗伯特虎克观察木栓组织，
9、发现并命名了“细胞”；荷兰的列文虎克用自制的显微镜观察了细菌、红细胞和精子等。2.试填写细胞学说的主要内容(1)细胞是一个有机体，一切都由细胞发育而来，并由细胞和所构成。(2)细胞是一个的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。(3)新细胞可以从中产生。老细胞动植物细胞产物相对独立3.细胞学说中的“一切动植物”能不能修改为“一切生物”？答案 不能。因为一切生物包括病毒，病毒没有细胞结构。4.细胞学说中已经得到修正的是哪一项？答案 1858年，德国的魏尔肖将“新细胞可以从老细胞中产生”修正为“细胞通过分裂产生新细胞”。5.细胞学说的意义：证明了动植物界具有。统一性细胞学
10、说仅涉及到动植物细胞，不涉及原核细胞、真菌和病毒。归纳提炼3.细胞学说的建立过程是一个科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列说法正确的是()A.德国科学家施莱登和施旺发现细胞并创立了细胞学说 B.细胞学说认为细胞分为原核细胞和真核细胞 C.德国科学家魏尔肖指出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”D.细胞学说揭示了生物的统一性和多样性 解析 细胞的发现者是英国科学家虎克；细胞学说是针对动植物体而言的，认为一切动植物都由细胞发育而来；细胞学说使人们认识到各种生物之间存在着共同的结构基础。活学活用C细焦细菌蓝藻 放线菌 支原体无核膜有核膜动物植物 真菌有机体老细胞视野中
11、央当堂检测 1 2 3 41.下面是5位同学在显微镜观察实验中的具体操作，其中操作正确的是()甲：用凹面镜对着光源以增大视野的亮度 乙：用卫生纸擦目镜 丙：使用低倍镜找不到细胞，于是立即换上高倍镜期望能快速找到 丁：使用高倍镜已经看到细胞，但有些模糊，于是调节细准焦螺旋 戊：发现被观察对象位于视野左下角，若要将其移向视野中心，应将玻片移向右上角 1 2 3 4A.甲、乙、丙B.乙、丁、戊 C.甲、丁D.甲、戊 解析 乙应该用擦镜纸擦目镜；丙使用低倍镜找不到细胞，换上高倍镜更看不到；由于显微镜中的像为倒像，因此戊中应将玻片移向左下角。答案 C 2.细胞的统一性体现在()一切生物都由细胞和细胞产物
12、组成 细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质等 真核细胞细胞核内有染色体，原核细胞无染色体，但有拟核，其中都含有DNA 真核细胞和原核细胞都多种多样 A.B.C.D.解析 细胞的统一性表现在都有细胞膜、细胞质和DNA，而表现了细胞的多样性，不符合题意。是错误的，病毒无细胞结构。B1 2 3 43.下列属于原核生物的一组是()蓝藻 酵母菌 草履虫 小球藻 水绵 青霉菌 葡萄球菌 链霉菌 A.B.C.D.解析 葡萄球菌属于细菌，链霉菌属于放线菌，都是原核生物；酵母菌、青霉菌属于真菌，是真核生物；草履虫、小球藻、水绵都为真核单细胞或多细胞生物。A1 2 3 44.细胞是生物体的基本结构和功能单位，
13、而自然界中生物种类繁多，就所学生物知识回答以下问题：(1)下列生物中，与引起“发热伴血小板综合征”的“新型布尼亚病毒”病原体有明显区别的是_。大肠杆菌 发菜 蓝藻 酵母菌 霉菌 HIV 水绵 SARS病原体 细菌 解析 大肠杆菌、发菜、蓝藻、细菌均属于原核生物，酵母菌、霉菌、水绵均属于真核生物，真核生物和原核生物都具有细胞结构，而HIV、SARS病原体是病毒，无细胞结构。1 2 3 4(2)研究人员对分别取自3种不同生物的部分细胞(甲、乙、丙)进行分析、观察和实验，获得的结果如下表(表中“”表示“有”，“”表示“无”)。1 2 3 4核膜 光合作用(能否)核糖体 细胞壁甲乙丙甲、乙、丙3种细胞
14、最可能取自哪类生物？甲_，乙_，丙_。A.洋葱B.兔子C.蘑菇D.蓝藻 细菌的细胞结构(左图)和洋葱表皮细胞结构(右图)在光学显微镜下比较，最主要的区别是_，这说明细胞的_性。1 2 3 41 2 3 4解析 洋葱是高等植物，其细胞含有细胞壁、核膜、核糖体，能进行光合作用；兔子是动物，其细胞含有核膜、核糖体，不能进行光合作用；蘑菇是真菌，其细胞含有细胞壁、核膜、核糖体，不能进行光合作用；蓝藻是原核生物，其细胞含有细胞壁、核糖体，能进行光合作用，但无核膜。细菌的细胞含有细胞壁、核糖体，无核膜，在有无核膜这一方面与植物细胞相比，充分显示出了细胞间的差异性。答案 A B D 细菌无以核膜为界限的细胞核，洋葱表皮细胞有以核膜为界限的细胞核 差异 1 2 3 4