1、2013-2014学年四川省自贡市富顺县城关二中高一（上）第二次段考生物试卷 一、选择题（总分50分，每题2分）1（2分）下列不属于配子基因型的是（）AbBAbdCAaBdDAB考点：细胞的减数分裂版权所有分析：1、基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代2、基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合解
2、答：解：A、配子中，基因是成单存在的，因此d属于配子基因型，A正确；B、A、b和d属于非等位基因，可能出现在同一个配子中，B正确；C、A和a、B和b是两对等位基因，等位基因在减数第一次分裂后期随着同源染色体的分开而分离，一般不会出现在同一个配子中，C错误；D、A和B是非等位基因，可能出现在同一个配子中，D正确故选：C点评：本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞的减数分裂过程，尤其是减数第一次分裂后期的特点；掌握基因的分离定律和基因的自由组合定律，能根据题干要求选出正确的答案2（2分）一株黄色圆粒豌豆与一株黄色皱粒豌豆杂交，其子代黄圆占，黄皱占，绿圆占，绿皱占，则两亲本的基因型为（）AYyRR
3、 YYRrBYyRr YyRrCYYRR yyrrDYyRr Yyrr考点：基因的自由组合规律的实质及应用版权所有分析：解答本题需要采用逐对分析法和后代分离比推断法：（1）逐对分析法：首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题；其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例，最后再相乘（2）后代分离比推断法：若后代分离比为显性：隐性=3：1，则亲本的基因型均为杂合子；若后代分离比为显性：隐性=1：1，则亲本一定是测交类型，即一方是杂合子，另一方为隐性纯合子；若后代只有显性性状，则亲本至少有一方为显性纯合子解答：解：单独分析黄色和绿色这一对相对性状，后代黄色：绿色=3：1，说明亲本的基
4、因型均为Yy；单独分析圆粒和皱粒这一对相对性状，后代圆粒：皱粒=1：1，属于测交类型，亲本的基因型为Rr和rr综合以上可知，两亲本的基因型为YyRr、Yyrr故选：D点评：本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能运用逐对分析法和后代分离比推断法推断两亲本的基因型，进而选出正确的答案，属于考纲理解和应用层次的考查3（2分）有一对色觉正常的夫妇，他们的父亲均为色盲，母亲色觉正常，预计这对夫妇所生子女中男女色盲概率分别是（）A100%，100%B50%，50%C50%，0D0，0考点：伴性遗传版权所有分析：色盲是X染色体上的隐性遗传病，男性的色盲基因来自母亲，并传
5、递给女儿；女患者的父亲和儿子都是患者；男性正常，其母亲和女儿都正常解答：解：由题意知，该对夫妻的丈夫不含有色盲基因，丈夫不含色盲基因的X染色体传递给女儿，因此女儿一定不是色盲患者；由于这对夫妻的妻子的母亲是色盲患者，因此妻子是致病基因的携带者，儿子的X染色体由母亲那里得来，因此这对夫妻的儿子患色盲的概率是50%故选：C点评：对于XY性别决定和伴X隐性遗传病的特点的理解，并应用相关知识对某些遗传问题进行解释、推理的能力是本题考查的重点4（2分）（1998上海）下列细胞中，属于果蝇配子并能形成受精卵的是（）A甲与乙B乙与丙C乙与丁D丙与丁考点：细胞的减数分裂；受精作用版权所有分析：果蝇的体细胞中有
6、8条染色体，雌果蝇有3对常染色体+XX，因此产生的卵细胞中有4条染色体（3+X）；雄果蝇有3对常染色体+XY，因此产生的精子有两种：3+X和3+Y解答：解：甲细胞中多了1条X染色体，丙细胞中虽有4条染色体，但是含有2条X染色体，少了一条常染色体，它们均不是正常的配子；只有乙和丁符合果蝇的配子类型，并且乙含有X染色体的配子，可以是雌配子，丁含有Y染色体是雄配子，所以乙和丁能形成受精卵故选：C点评：本题考查了果蝇产生的生殖细胞的类型以及受精作用，意在考查考生的识图、理解、分析和推理能力，难度不大5（2分）甲家庭中丈夫患抗维生素D佝偻病，妻子表现正常；乙家庭夫妻表现都正常，但妻子的弟弟是红绿色盲患者
7、，从优生学的角度考虑，甲乙家庭应分别选择生育（）A男孩，男孩B女孩，女孩C男孩，女孩D女孩，男孩考点：伴性遗传版权所有分析：抗维生素D佝偻病是伴X染色体显性遗传病，其特点是“男病母女病”，即男患者的母亲和女儿肯定患病；红绿色盲是伴X隐性遗传病，其特点是“女病父子病”，即女患者的父亲和儿子肯定患病解答：解：抗维生素D佝偻病是伴X染色体显性遗传病，其特点是“男病母女病”，即男患者的母亲和女儿肯定患病，甲家庭中丈夫患抗维生素D佝偻病，妻子正常，则他们的女儿均患病，儿子均正常，所以甲家庭应该选择生育男孩；红绿色盲是伴X隐性遗传病，其特点是“女病父子病”，即女患者的父亲和儿子肯定患病，乙家庭中，夫妻都表
8、现正常，但妻子的弟弟患红绿色盲，则妻子可能是红绿色盲基因的携带者，他们的女儿均正常，儿子可能患病，所以乙家庭应选择生育女孩故选：C点评：本题考查伴X显性遗传病和伴X隐性遗传病的特点及应用，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论6（2分）在下列系谱中，遗传病最可能的遗传方式是（）AX染色体显性遗传BX染色体隐性遗传C常染色体显性遗传DY染色体遗传考点：人类遗传病的类型及危害版权所有分析：Y染色体上的遗传特点是全男遗传；X染色体上的显性遗传病是男患者的母亲和女儿都是患者；
9、X染色体上的隐性遗传病的特点是女患者的儿子和父亲都是患者；常染色体上的遗传与性别没有关联解答：解：分析遗传系谱图可知，该遗传病在家系中代代遗传，而且患病的都是男性，表现为男性患者的儿子都患病，男性正常的儿子都正常，女性都不患病，所以该病最可能的遗传方式是Y染色体遗传故选：D点评：据遗传系谱图判断人类遗传病类型的一般步骤是：先判断显、隐性，双亲不患病生有患病的孩子是隐性遗传病，双亲患病生有不患病的孩子是显性遗传病；再判断基因的位置，隐性遗传病中女患者的父亲（儿子）正常是常染色体因此遗传，显性遗传病男患者的母亲（女儿）正常是常染色体显性遗传7（2分）图中属于次级卵母细胞继续分裂过程中染色体平均分配
10、示意图的是（）ABCD考点：细胞的减数分裂；卵细胞的形成过程版权所有分析：在减数第一次分裂过程后期，联会的同源染色体分离，分别移向细胞两极；在减数第二次分裂过程后期，着丝点分裂，染色体移向细胞的两极解答：解：A、图中联会的同源染色体分离，分别移向细胞两极；细胞质不均等分裂，所以细胞处于减数第一次分裂过程后期，属于初级卵母细胞，A错误；B、图中没有同源染色体，着丝点分裂，染色体移向细胞的两极；细胞质不均等分裂，所以细胞处于减数第二次分裂过程后期，属于次级卵母细胞，B正确；C、图中联会的同源染色体分离，分别移向细胞两极；细胞质均等分裂，所以细胞处于减数第一次分裂过程后期，属于初级精母细胞，C错误；
11、D、图中没有同源染色体，着丝点分裂，染色体移向细胞的两极；细胞质均等分裂，所以细胞处于减数第二次分裂过程后期，属于次级精母细胞或极体，D错误故选：B点评：本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力8（2分）（2012蚌埠一模）如图表示某动物的一个正在分裂的细胞，请判断下列说法正确的是（）A该细胞是次级精母细胞或次级卵母细胞B该细胞中1与2；3与4是同源染色体C该细胞中有两对姐妹染色单体，1与2，3与4D该细胞中，如果1是Y染色体，则2也是Y染色体，3与4是常染色体考点：细胞的减数分裂版权所有分析：分析题图：图示为某动物的一个正在分裂的细胞，该细
12、胞不含同源染色体，且着丝点分裂，因此处于减数第二次分裂后期又由于该细胞的细胞质均等分裂，则该细胞可能是次级精母细胞或第一极体解答：解：A、根据染色体的形态可知，该细胞没有染色单体，且染色体向两极移动，因此处于减数第二次分裂后期，由于细胞质是均等分裂因此该细胞可能是第一极体或次级精母细胞，A错误；B、减数第二次分裂没有同源染色体，B错误；C、本图处于减数第二次分裂后期，细胞中没有染色单体，上下对应的染色体相同，C错误；D、由于在减数第一次分裂时期同源染色体分离，即减二后期时不存在同源染色体，因此如果1是Y染色体，则2也是Y染色体，3与4是常染色体，D正确故选：D点评：本题考查了减数分裂的相关知识
13、，考生要能够识记精子形成过程和卵细胞形成过程的区别，要能够根据细胞质是否均等分裂的情况判断细胞的名称；明确减二时期中不存在同源染色体，难度适中，属于考纲中识记、理解层次的考查9（2分）（2007江苏）下列为某一遗传病的家系图，已知1为携带者可以准确判断的是（）A该病为常染色体隐性遗传B4是携带者C6是携带者的概率为D8是正常纯合子的概率为考点：常见的人类遗传病版权所有分析：本题是根据遗传系谱图分析人类遗传病，先根据遗传系谱图判断遗传病的类型和基因的位置，然后写出相关的个体的基因型，根据基因型进行相关的概率计算解答：解：据图，该病表现为父母正常，子女患病，因而该病可能是常染色体隐性遗传或伴X染色
14、体隐性遗传，A错误；B、如果该病是常染色体隐性遗传，则3、4都是携带者，如果是伴X隐性遗传，则4一定带有致病基因，B正确；C、如果是伴X隐性遗传，4、1都为携带者，2基因型正常，6是携带者的概率0，如果是常染色体隐性遗传，6为携带者的概率是，C错误；D、如果是常染色体隐性遗传，8是正常纯合子的概率为，如果是伴X隐性遗传，一8是正常纯合子的概率为，D错误故选：B点评：本题是知识点是基因的分离定律和伴性遗传，根据遗传系谱图判断出遗传病的类型是解题的突破口，对于基因型的判断和遗传概率的相关计算是解题的关键10（2分）在一个标准双链DNA分子中，含有35%的腺嘌呤，它所含的胞嘧啶应该是（）A15%B3
15、0%C35%D70%考点：DNA分子结构的主要特点版权所有分析：DNA分子是由2条脱氧核苷酸链组成的，这两条链是反向平行的规则的双螺旋结构，磷酸、五碳糖交替排列位于双螺旋结构的外侧，两条链的碱基通过氢键连接成碱基对，位于内侧，碱基对之间遵循碱基互补配对原则，即A与T配对，G与C配对解答：解：由于双链DNA分子中A与T配对，G与C配对，因此A总是与T相等，G总是与C相等，又由题意知，A=35%，那么T=A=35%，G=C=（135%2）2=15%故选：A点评：本题的知识点是DNA分子的结构特点，对于DNA分子中碱基互补配对原则的理解应用是解题的关键11（2分）具有100个碱基对的一个DNA分子片
16、段，内含60个腺嘌呤，如果连续复制2次，则需要游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸（）个A60B80C120D180考点：DNA分子的复制；DNA分子结构的主要特点版权所有分析：已知具有100个碱基对的一个DNA分子片段，共有200个碱基，其中含有腺嘌呤（A）60个，根据碱基互补配对原则，A=T=60个，则C=G=10060=40个解答：解：由以上分析可知，该DNA分子区段含有40个鸟嘌呤脱氧核苷酸根据DNA半保留复制的特点，如果该DNA连续复制两次，需游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸数目=（221）40=120个故选：C点评：本题考查DNA分子结构的主要特点、DNA分子的复制，首先要求考生识记DNA分子结构的主要特
17、点，能运用碱基互补配对原则计算出该DNA区段中鸟嘌呤脱氧核苷酸数目；其次根据DNA半保留复制的特点，计算出相应的数据12（2分）关于染色体、DNA、基因关系的叙述正确的是（）ADNA是染色体的唯一成分B一个DNA分子上只有一个基因C基因是DNA分子上有遗传效应的片断D三者的基本结构单位都是脱氧核苷酸考点：基因与DNA的关系版权所有分析：染色体由DNA和蛋白质组成，基因位于染色体上，呈线性排列，基因是有遗传效应的DNA片段，基因的本质是DNA，DNA的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸解答：解：A、染色体由DNA和蛋白质组成，A错误；B、一个DNA分子上含有许多个基因，B错误；C、基因是有遗传效应的D
18、NA片段，C正确；D、染色体由DNA和蛋白质组成，DNA的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸，蛋白质的基本组成单位是氨基酸，D错误故选：C点评：对于染色体、DNA、基因关系的理解并把握知识点之间的内在联系是本题考查的重点13（2分）将一个被15N标记的DNA分子放入到含14N的培养液中培养，让其连续复制2代，则子代DNA分子中含有15N标记的DNA分子数是（）A0B2C4D6考点：DNA分子的复制版权所有分析：DNA的复制是指以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程DNA分子是边解旋边复制的，其其复制方式为半保留复制，即新合成的每个DNA分子中，都保留了原来DNA分子中的一条链据此答题解答：解
19、：DNA复制亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程，复制的结果是一条DNA复制出两条DNA，所以经过2次复制以后得到的DNA分子共有22=4个DNA复制具有半保留复制的特点，所以在这4个DNA分子的8条链中，只有2条链是最初的母链因此，子代DNA分子中含有15N标记的DNA分子数是2个故选：B点评：本题考查DNA分子的复制，要求考生识记DNA分子复制的概念及结果；识记DNA分子的复制方式，掌握DNA半保留复制过程中的相关计算，再根据题干要求选出正确的答案即可，属于考纲识记和理解层次的考查14（2分）有人试图通过实验来了解H5N1型禽流感病毒侵入家禽细胞的一些过程，设计实验如图：一段时间后
20、，检测子代H5N1病毒的放射性及S、P元素，下表对结果的预测中，最可能发生的是（）选项放射性S元素P元素A全部无全部含32S全部含31PB全部有全部含35S多数含32P，少数含31PC少数有全部含32S少数含32P，多数含31PD全部有全部含35S少数含32P，多数含31PAABBCCDD考点：噬菌体侵染细菌实验版权所有分析：图解中家禽体细胞标记32P，H5N1病毒寄生后被32P标记将含32P的H5N1寄生在35S的家禽体细胞中，则子代新合成的蛋白质全部含35S，原先的流感病毒为31P，而复制新合成的核酸为32P，而子代中只有少数含有32P的核酸解答：解：根据题意和图示分析可知：病毒先在含32
21、P的宿主细胞1中培养（其DNA被32P标记），然后转移到含35S的宿主细胞2中培养病毒复制自身的遗传物质所用的原料有宿主细胞2的31P（不具放射性），也有自身核酸（含32P），故子代病毒的核酸大多含31P，少数含32P；病毒合成的蛋白质外壳所用的原料都是宿主细胞2的，故全被35S标记故选：D点评：本题考查病毒繁殖与验证遗传物质的知识意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力15（2分）如图表示DNA分子复制的片段，图中a、b、c、d表示各条脱氧核苷酸链一般地说，下列各项中正确的是（）Aa和c的碱基序列互补，b
22、和c的碱基序列相同Ba链中的比值与d链中同项比值相同Ca链中的比值与b链中同项比值相同Da链中的比值与c链中同项比值不同考点：DNA分子的复制；DNA分子结构的主要特点版权所有分析：根据题意和图示分析可知：DNA复制的特点是半保留复制，b链是以a链为模板合成的，a链和b链合成一个子代DNA分子，a链中（A+T）/（G+C）的比值=b链中（A+T）/（G+C）的比值解答：解：从图可知ad是互补的两条模板链，b是以a根据碱基互补配对形成的子链，c是以d根据碱基互补配对形成的子链，配对碱基之和在一条链、互补链和整个DNA分子中相等，ac、bd两条链中碱基排列顺序相同，所以a链中（A+T）/（G+C）
23、的比值与b链中同项比值相同故选：C点评：本题结合DNA半保留复制示意图，考查DNA半保留复制和碱基互补配对原则的应用，意在考查学生的理解能力和应用能力，属于中等难度题16（2分）（2009普陀区一模）用15N标记含有100个碱基对的DNA分子，其中有胞嘧啶60个，该DNA分子在14N的培养基中连续复制4次下列有关判断不正确的是（）A含有15N的DNA分子占B含有14N的DNA分子占C复制过程中需腺嘌呤脱氧核苷酸600个D复制结果共产生16个DNA分子考点：DNA分子的复制；DNA分子结构的主要特点版权所有分析：1个DNA经过4次复制，共产生24=16个DNA分子；由于DNA分子的复制是半保留复
24、制，故16个DNA分子都含14N，比例为100%；只含15N的DNA有2个；根据碱基互补配对原则，该DNA分子中含40个A，复制4次需A的数量=（241）40=600个梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断解答：解：A、DNA复制为半保留复制，不管复制几次，最终子代DNA都保留亲代DNA的2条母链，故最终有2个子代DNA含15N，所以含有15N的DNA分子占，A正确；B、由于DNA分子的复制是半保留复制，最终只有2个子代DNA各含1条15N链，1条14N链，其余DNA都含14N，故全部子代DNA都含14N，B错误；C、含有100个碱基对200个碱基的DNA分子，其中有胞嘧啶60个，解
25、得A=40个，故复制过程中需腺嘌呤脱氧核苷酸：（241）40=600，C正确；D、复制4次后产生24=16个DNA分子，D正确故选：B点评：本题考查DNA分子结构和半保留复制的相关知识，意在考查学生对知识的理解应用能力及简单计算能力17（2分）DNA的复制、转录和蛋白质的合成分别发生在（）A细胞核 细胞质 核糖体B细胞核 细胞核 核糖体C细胞质 核糖体 细胞核D细胞质 细胞核 核糖体考点：DNA分子的复制；遗传信息的转录和翻译版权所有分析：DNA复制：以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程转录：在细胞核内，以DNA一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA 的过程 翻译：在细胞质中
26、，以信使RNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程解答：解：由于DNA分子主要分布在细胞核中，所以以DNA分子为模板的复制和转录过程都主要发生在细胞核中；而蛋白质的合成是以mRNA为模板，在核糖体中进行，所以发生在核糖体中故选：B点评：本题考查中心法则的相关知2识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力18（2分）如图为DNA转录过程中的一段示意图，此段中共有几种核苷酸（）A4种B5种C6种D8种考点：遗传信息的转录和翻译；DNA分子的基本单位；RNA分子的组成和种类版权所有分析：转录是指在细胞核内，以DNA一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成R
27、NA 的过程根据题意和图示分析可知：CTCA表示DNA一条链的一部分，GAGU表示RNA一条链的一部分解答：解：由于构成DNA分子的五碳糖为脱氧核糖，所以在CTCA片段中，共有3种脱氧核糖核苷酸；又构成RNA分子的五碳糖为核糖，所以在GAGU片段中，共有3种核糖核苷酸因此，图示片段中共有3+3=6种核苷酸故选：C点评：本题考查DNA和RNA结构及组成的相关知识，意在考查学生的图记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力19（2分）下列说法错误的是（）A一种转运RNA只能转运一种氨基酸B一种氨基酸可以有多种密码子C一种氨基酸可以由几种转运RNA来转运D一种氨基酸只能由一种转运RN
28、A来转运考点：遗传信息的转录和翻译版权所有分析：1、密码子是信使RNA上决定氨基酸的 3个相邻的碱基，共有64种，终止密码子有3 种，不决定氨基酸，决定氨基酸的密码子有61种一种密码子只决定一种氨基酸，一种氨基酸可由一种或几种来决定2、一种氨基酸可由一种或几种tRNA搬运，但一种tRNA只能搬运一种氨基酸解答：解：A、一种转运RNA只能转运一种氨基酸，说明转运RNA具有专一性，A正确；B、氨基酸大约20种，而决定氨基酸的密码子有61种，因此一种氨基酸可以有多种密码子，B正确；C、氨基酸大约20种，而转运RNA有61种，因此一种氨基酸可以由几种转运RNA来转运，C正确；D、一种氨基酸能由一种或多
29、种转运RNA来转运，D错误故选：D点评：本题考查密码子和转运RNA与氨基酸的关系，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大20（2分）（2009广东模拟）下列为某一段多肽链和控制它合成的DNA双链的一段“甲硫氨酸脯氨酸苏氨酸甘氨酸缬氨酸”【密码子表】甲硫氨酸 AUG 脯氨酸 CCA CCC、CCU苏氨酸 ACU、ACC、ACA 甘氨酸 GGU、GGA、GGG缬氨酸 GUU GUC GUA根据上述材料，下列描述中，错误的是（）A这段DNA中的链起转录模板的作用B决定这段多肽链的遗传密码子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUAC这条多肽链中有4个“CONH”的结构D若这段DNA的链右侧第二个碱
30、基T为C替代，这段多肽中将会出现两个脯氨酸考点：遗传信息的转录和翻译；蛋白质的合成氨基酸脱水缩合版权所有分析：分析题图：图示表示控制多肽链“甲硫氨酸脯氨酸苏氨酸甘氨酸缬氨酸”合成的一段DNA双链AUG（甲硫氨酸）是起始密码子，则DNA模板链前3个碱基为TAC，由此可见图中链为模板链解答：解：A、根据起始密码AUG可知这段DNA中的链起了转录模板的作用，A正确；B、链是模板链，根据碱基互补配对原则，决定这段多肽链的密码子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUA，B正确；C、这条多肽链是由5个氨基酸脱水缩合形成的，含有4个肽键（CONH），C正确；D、若这段DNA的链右侧第二个碱基T被G替代，
31、则遗传密码子GUA变成GGA（甘氨酸），这段多肽中将会出现两个甘氨酸，D错误故选：D点评：本题结合DNA碱基序列图，考查遗传信息的转录和翻译、蛋白质的合成氨基酸脱水缩合，要求考生识记转录和翻译过程，能根据题干所给信息判断出模板链；还要求考生掌握氨基酸脱水缩合过程，能进行简单的计算，属于考纲识记和理解层次的考查21（2分）单倍体育种与常规的杂交育种相比，主要优点是（）A明显缩短育种年限B获得纯种显性后代C无需对植物进行栽培D产量明显提高考点：染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体；杂交育种版权所有分析：关于“单倍体育种”考生可以从以下几方面把握：（1）原理：染色体变异；（2）方法：采用花药离体培
32、养的方法来获得单倍体植株，然后经过人工诱导使染色体数目加倍重新恢复到正常植株的染色体的数目；（2）特点：明显的缩短了育种的年限；获得的种都是纯合的，自交后产生的后代性状不会发生分离解答：解：单倍体育种与常规的杂交育种相比，其主要优点是明显缩短育种年限故选：A点评：本题知识点简单，考查单倍体育种的相关知识，要求考生识记单倍体育种的原理、方法及优点，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查22（2分）用基因型为AaBb水稻植株的花药培养出来的单倍体植株，经染色体加倍，可培育出纯合体植株的种数是（）A2种B4种C6种D8种考点：细胞的减数分裂版权所有分析：单倍体育种包括：花药离体培养、秋
33、水仙素处理两项技术秋水仙素使染色体数目加倍的原理：秋水仙素能够抑制有丝分裂前期时纺锤体的形成，从而导致有丝分裂后期着丝点不能分裂，导致细胞染色体数目加倍由于该育种过程中获得全为纯合体，因此明显缩短育种年限解答：解：根据题意可知，基因型为AaBb水稻植株能够产生AB、Ab、aB、ab四种花粉粒，因此通过花药离体培养可以获得四种基因型的单倍体幼苗；这四种单倍体幼苗经过秋水仙素处理后是染色体数目加倍，因此基因也加倍，变成AABB、AAbb、aaBB、aabb四种纯合体植株故选：B点评：本题考查了单倍体育种的相关知识，要求考生能够识记育种的相关过程；明确秋水仙素能够使染色体数目加倍；识记单倍体育种由于
34、获得全为纯合体，因此能够明显缩短育种年限23（2分）以下情况，属于染色体变异的是（）唐氏综合征患者细胞中的第21号染色体有3条；染色体之间发生了相应部分的交叉互换；染色体数目增加或减少；花药离体培养后长成的植株；非同源染色体之间自由组合；染色体上DNA碱基对的增添、缺失；猫叫综合征患者细胞中5号染色体短臂缺失ABCD考点：染色体结构变异和数目变异版权所有分析：染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异1、染色体结构的变异：指细胞内一个或几个染色体发生片段的缺失、增添、倒位或易位等改变2、染色体数目的变异：指细胞内染色体数目增添或缺失的改变解答：解：唐氏综合征患者细胞中的第21号染色体有3条，
35、属于染色体结构变异，正确；染色体之间发生了相应部分的交叉互换，属于基因重组，错误；染色体数目增加或减少，属于染色体数目变异，正确；花药离体培养后长成的植株，属于染色体数目变异，正确；非同源染色体之间自由组合，属于基因重组，错误；染色体上DNA碱基对的增添、缺失，是基因突变，错误；猫叫综合征患者细胞中5号染色体短臂缺失，属于染色体结构变异，正确由以上分析可知属于染色体变异的有：故选：D点评：本题考查染色体变异的幸福安知识，意在考查学生理解基因突变、基因重组和染色体变异的类型，尤其注意同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换属于基因重组，非同源染色体之间的互换属于染色体结构变异24（2分）（2008聊城
36、模拟）下列关于基因重组的说法，不正确的是（）A生物体进行有性生殖过程中控制不同性状的基因的重新组合属于基因重组B减数分裂四分体时期，同源染色体的姐妹染色单体之间的局部交换可导致基因重组C减数分裂过程中，非同源染色体上的非等位基因自由组合可导致基因重组D一般情况下，水稻花药内可发生基因重组，而根尖则不能考点：基因重组及其意义版权所有分析：1、基因重组的概念：在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非等位基因重新组合2、基因重组的类型：（1）自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合（2）交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体），基因随着同源
37、染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组解答：解：A、基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非等位基因重新组合，A正确；B、减数分裂四分体时期，同源染色体的非姐妹染色单体之间的局部交换可导致基因重组，B错误；C、减数第一次分裂后期，非同源染色体上的非等位基因自由组合可导致基因重组，C正确；D、一般情况下，基因重组只发生在减数分裂形成配子的过程中，水稻花药内精原细胞减数分裂形成配子的过程中可发生基因重组，但根尖细胞只能进行有丝分裂，不会发生基因重组，D正确故选：B点评：本题考查基因重组的相关知识，要求考生识记基因重组的概念，掌握基因重组的两种类型，明确一般情况下基因重组只发生在减
38、数分裂形成配子的过程中，再对各选项作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查25（2分）图示表示人类镰刀型细胞贫血症的病因，已知谷氨酸的密码子是GAA、GAG据图分析正确的是（）A过程发生了基因结构的改变，增加了基因的种类B过程为转录，是以脱氧核苷酸为原料，由ATP供能，在有关酶的催化下完成的C转运缬氨酸的tRNA一端裸露的三个碱基是CATD控制血红蛋白的基因中任意一个碱基发生替换都会引起镰刀型细胞贫血症考点：基因突变的特征版权所有分析：分析题图：过程表示DNA的复制，该过程容易发生基因突变，导致基因结构的改变，产生新基因，进而增加基因的种类；表示转录形成RNA的过程，该过程以DNA的一条链
39、为模板，以核糖核苷酸为原料，由ATP供能，在有RNA聚合酶的催化下完成解答：解：A、过程表示DNA的复制，该过程中发生了基因突变，导致基因结构改变，产生了新基因，A正确；B、过程为转录，是以核糖核苷酸为原料，由ATP供能，在有关酶的催化下完成的，B错误；C、转运缬氨酸的tRNA一端裸露的三个碱基是CAU，C错误；D、由于密码子具有简并性等原因，基因突变不一定会改变生物体的性状，D错误故选：A点评：本题以镰刀型细胞贫血症为素材，结合题图，考查基因突变、遗传信息的转录和翻译、基因与性状的关系，重点考查基因突变的相关知识，要求考生熟记基因突变的概念，理解基因突变的意义，能准确判断图中过程的名称，综合
40、运用所学的知识，对选项作出准确的判断二、非选择题（共50分）26（6分）荠菜的果实形状有三角形和卵圆形两种，该性状的遗传涉及两对等位基因，分别用A、a和B、b表示为探究荠菜果实形状的遗传规律，进行了杂交实验（如图）（1）图中亲本基因型为AABB和aabb根据F2表现型比例判断，荠菜果实形状的遗传遵循基因自由组合定律F1测交后代的表现型及比例为三角形果实：卵圆形果实=3：1另选两种基因型的亲本杂交，F1和F2的性状表现及比例与图中结果相同，推断亲本基因型为AAbb和aaBB（2）图中F2三角形果实荠菜中，部分个体无论自交多少代，其后代表现型仍然为三角形果实，这样的个体在F2三角形果实荠菜中的比例
41、为7/15；还有部分个体自交后发生性状分离，它们的基因型是AaBb、Aabb和aaBb考点：基因的自由组合规律的实质及应用版权所有分析：本题考查基因的自由组合规律，解题的关键是本题中的F2的301三角形果实和20卵圆形果实，符合比例为15：1，找到这个突破口，逆向思维从而推出亲本F1的基因型AaBb，P的基因型也会迎刃而解解答：解：（1）由F2的性状分离比为301：20=15：1，可以推知果实形状是由两对非同源染色体上的非等位基因控制的即，AB9；Abb3；aaB3共计，且占的肯定是双隐性的aabb个体，由15：1这个比例还可推知F1肯定是双杂合体AaBb符合基因的自由组合定F1（AaBb）与
42、aabb测交后代的基因型有四种AaBb、Aabb、aaBb、aabb，其中双隐性卵圆形aabb的占，其他3份的表现型都是三角形另选两种基因型的亲本杂交所选的亲本杂交子代必须使得F1为双杂合体AaBb，否则F2不会出现15：1，但此时双亲AAbb和aaBB都是三角形的（2）F2三角形果实荠菜中，部分个体无论自交多少代，其后代表现型仍然为三角形果实，这样的个体的基因型特点是不同时具有a和b的个体自交的子代都是三角形的，有以下基因型：AABB、AABb、AaBB、aaBB、AAbb它们总共占总数的，但是占15份三角形中的7份即个体自交后发生性状分离，也就是自交后代会出现三角形和卵圆形，这样个体基因型
43、应同时具有a和b，即AaBb、AaBb和aaBb故答案为：（1）AABB和aabb 基因自由组合定律 三角形果实：卵圆形果实=3：1 AAbb和aaBB（2） AaBb、Aabb和aaBb点评：解答此题需要熟练掌握基因的自由组合定律的相关的知识27（8分）如图甲、乙、丙表示某动物三个细胞的细胞核内DNA的含量变化请据图回答下列问题：（1）甲、乙、丙三图表示的生理过程分别是：甲减数分裂，乙有丝分裂，丙减数分裂和受精作用（2）甲图和乙图中bc过程出现的原因是：DNA复制（3）甲图中bc的细胞处于分裂间期时期，ce的细胞处于减数第一次分裂时期，eh的细胞处于减数第二次分裂时期，丙图中hi的细胞在进行
44、受精作用考点：减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化；有丝分裂过程及其变化规律版权所有分析：根据题意和图示分析可知：图甲中，分裂后DNA含量减半，所以表示减数分裂；图乙中，分裂后DNA含量不变，所以表示有丝分裂；图丙是细胞在减数分裂及受精作用过程中一个细胞核内的DNA含量变化的示意图，其中abc表示减数第一次分裂间期，cde段表示减数第一次分裂过程，efgh段表示减数第二次分裂过程，hi表示受精作用解答：解：（1）根据分析，甲、乙、丙三图表示的生理过程分别是：甲为减数分裂，乙为有丝分裂，丙为减数分裂和受精作用（2）甲图和乙图中bc过程出现的原因是DNA复制，导致数量加倍（3）甲图中bc的细胞
45、处于分裂间期，ce的细胞处于减数第一次分裂，eh的细胞处于减数第二次分裂，丙图中hi的细胞在进行受精作用故答案为：（1）减数分裂 有丝分裂 减数分裂和受精作用 （2）DNA复制 （3）分裂间期 减数第一次分裂 减数第二次分裂 受精作用点评：本题结合曲线图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中DNA含量变化规律，能准确判断图中各区段代表的时期，再结合所学的知识答题即可28（18分）图甲、乙是两个家族系谱图，乙家族患色盲（Bb）请据图回答（1）图甲中的遗传病，其致病基因位于常染色体上，是显性遗传（2）图甲中8与7为异卵
46、双生（由不同的受精卵发育而来），则8表现型是否一定正常？不一定，其可能的基因型有Aa或aa（用A、a表示）（3）图乙中1的基因型是XBXb，2的基因型是XBY（4）若图甲中9是先天愚型，则其可能是由染色体组成为23A+X的卵细胞和22A+X的精子受精发育而来，这种可遗传的变异称为染色体变异考点：伴性遗传版权所有分析：分析甲图：1和2均患有甲病，但他们有一个正常的女儿（5），即“有中生无为显性，显性看男病，男病女正非伴性”，因此甲病为常染色体显性遗传病（用A、a表示）分析乙图：乙图另一家族患色盲家族系谱图，色盲属于伴X染色体隐性遗传病解答：解：（1）由分析可知，甲为常染色体显性遗传病（2）我们假
47、设甲为常染色体显性遗传病（A）表示，3基因型为aa，7基因型为aa，则4的基因型为Aa，8的基因型可能是Aa或aa（3）由乙图中5为XbXb 可知4为XBXb，由伴X隐性遗传的特点可知4的Xb一定来自正常的1XBXb，2表现正常，基因型为XBY（4）先天愚型即为21三体综合征，可能的染色体组成是为23A+X的卵细胞和22A+X的精子结合发育而成，也可能是为23A+X的精细胞和22A+X的卵细胞结合发育而成，这属于染色体变异故答案为：（1）常 显（2）不一定 Aa或aa（3）XBXb XBY（4）23A+X 22A+X（或22A+X、23A+X） 染色体变异点评：本题结合系谱图，考查人类遗传病及
48、伴性遗传，要求考生识记人类遗传病的特点，能利用口诀，根据系谱图判断遗传病的遗传方式，进而判断相应个体的基因型；同时能利用逐对分析法进行简单的概率计算29（8分）据图回答下列问题：（1）图中所示属于基因指导蛋白质合成过程中的翻译步骤，该步骤发生在细胞的核糖体部位（2）如果合成的4共有150个肽键，则控制合成该肽链的基因至少应有906个碱基，合成该肽链共需个151氨基酸考点：遗传信息的转录和翻译版权所有分析：分析图示可知，表示蛋白质的合成过程，即翻译1表示mRNA，2表示核糖体，3表示tRNA，4表示多肽链解答：解：（1）图中所示属于基因指导蛋白质合成过程中的翻译步骤，该步骤发生在细胞的核糖体中（
49、2）如果合成的4共有150个肽键，根据氨基酸数=肽键数+肽链数，氨基酸为150+1=151个；根据基因中碱基数：mRNA中碱基数：多肽中氨基酸数=6：3：1，控制合成该肽链的基因至少应有碱基数为1516=906个故答案为：（1）翻译 核糖体（2）906 151点评：本题以图形为载体，考查遗传信息的翻译过程和相关的计算，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断30（10分）分析如图中各细胞内染色体组成情况，并回答相关问题（1）图C中含3个染色体组，由C细胞组成的生物体可育吗？不育 如何处理才能产生有性生殖的后代？用秋水仙素处理
50、幼苗（2）假若A细胞组成的生物体是单倍体，则其正常物种体细胞内含8个染色体组（3）基因型分别为AAaBbb、AaBB、AaaaBBbb及Ab的体细胞，其染色体组成应依次对应图AD中的C、B、A、D考点：染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体版权所有分析：阅读题干可知，该题的知识点是通过染色体的形态数目和基因型判断细胞中的染色体组数，单倍体的概念，秋水仙素在多倍体、单倍体育种中的作用原理，先梳理相关知识点，然后结合题图信息解答问题解答：解：（1）C细胞大小形态相同的染色体有3条，含有3个染色体组，由于含有3个染色体组的生物体在减数分裂过程时联会紊乱，不能产生正常的生殖细胞，因此是不育的，用秋水仙素处理幼苗，使染色体加倍，可以产生有性生殖的后代（2）假若A细胞组成的生物体是单倍体，则其正常物种体细胞内的染色体组数是单倍体的2倍，因此是8个染色体组（3）基因型为AAaBbb的个体含有3个染色体组，与图中C对应；基因型为AaBB的细胞含有2个染色体组，与图中的B图对应；基因型为AaaaBBbb的细胞含有4个染色体组，与图中的A对应；基因型为Ab的细胞含有一个染色体组，与图中的D对应故答案为：（1）3 不育 用秋水仙素处理幼苗（2）8（3）C、B、A、D点评：本题旨在考查学生分析题图获取信息的能力，理解所学知识的要点，把握知识的内在联系并应用相关知识综合解答问题的能力