1、专题十三古代诗歌鉴赏(2014年高考新课标全国卷,89)阅读下面这首宋词,完成89题。阮郎归无名氏春风吹雨绕残枝,落花无可飞。小池寒渌欲生漪,雨晴还日西。帘半卷,燕双归。讳愁无奈眉。翻身整顿着残棋,沉吟应劫迟。【注】 作者一作秦观。讳愁:隐瞒内心的痛苦。劫:围棋术语。8.词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用?请结合内容分析。(5分)解析:本题考查鉴赏诗歌形象、表达技巧的能力。上片写景奠定哀婉基调。春风吹雨已自凄凉,而花枝已凋残,风雨依旧吹打不舍,景象更为惨淡。残红满地,沾泥不起,比雨绕残枝,又进一层,表面上写景,实际上渗透着悲伤情绪。风雨虽停,而红日却已西沉。因此凄凉的氛围非但没有解
2、除,反而又被抹上了一层暮色。答案:奠定了词的情感基调。春风吹雨,残红满地,词一开始就给人以掩抑低回之感;接下来写风雨虽停,红日却已西沉,凄凉的氛围非但没有解除,反而又被抹上了一层暗淡的暮色。(答出奠定情感基调的,给2分;结合内容分析的,给3分)9.末尾两句表现了词中人物什么样的情绪?是如何表现的?请简要阐述。(6分)解析:本题考查鉴赏诗歌思想情感、表达技巧的能力。结尾二句,因愁情无法排遣,转过身来,整顿局上残棋,借以移情,可又因心事重重,落子迟缓,难以应敌。这个结尾通过词中人物自身的动作,生动而又准确地表现了纷乱的愁绪。答案:末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法排遣的愁情。是通过人物自身的动作
3、来表现的。回身整理残棋并想续下,借以转移愁情,可又因心事重重,以致犹豫不决,落子迟缓。(答出表现纷乱愁绪的,给2分;答出通过动作表现并作简要阐述的,给4分)7.(2014年高考北京卷,7)“月”是中国古典文学中常见的意象,本题与“月”的意象相关。完成题。(3分)有些诗句无“明月”二字,却写出“明月”之景。下列不具有这一特点的一项是(3分)()A.一轮霜影转庭梧,此夕羁人独向隅。B.有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。C.暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘。D.皓魄当空宝镜升,云间仙籁寂无声。“秦时明月汉时关”意思是“秦汉时的明月秦汉时的关”。下列与这一表现手法相同的一项是(2分)()A.烟笼寒水月笼沙
4、B.明月楼高休独倚C.一夜飞度镜湖月D.夜吟应觉月光寒红楼梦中,两位才女中秋月下联诗,其中一位被称作“多病西施”,她所吟的“冷月葬花魂”诗句,正是其诗意而悲剧的人生的写照。此才女是(3分)()A.史湘云 B.林黛玉C.薛宝钗D.妙玉解析:BAB本题考查分析诗歌意象和表达技巧,识记文学常识的能力。A项中的“霜影”指月影、月光,C项中的“玉盘”、D项中的“宝镜”指月亮:这三项均写出了“明月”之景。“有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花”句没有涉及月亮,没有写出“明月”之景。“烟笼寒水月笼沙”与“秦时明月汉时关”都运用了“互文”的修辞手法。从“多病”“葬花”这两个关键词语可判断此才女是林黛玉。14.(20
5、14年高考北京卷,14)阅读下面诗歌,完成题。奉陪郑驸马韦曲【1】杜甫韦曲花无赖,家家恼煞人。绿樽须尽日,白发好禁【2】春。石角钩衣破,藤梢刺眼新。何时占丛竹,头戴小乌巾。【注】【1】韦曲:唐代长安游览胜地。杜甫作此诗时,求仕于长安而未果。【2】禁:消受。下列对本诗的理解,不正确的一项是(3分)()A.诗的首句和辛弃疾的“最喜小儿无赖”,两处“无赖”都传达了作者的喜爱之情。B.三四句意谓韦曲的满眼春色,让自感老去的诗人也觉得应借酒释怀,消受春光。C.五六句通过“石角钩衣”、“藤梢刺眼”的细致描写,状写韦曲春去夏来的美景。D.此诗运用了“反言”,如“恼煞人”,实际是爱煞人,正话反说,有相反相成之
6、趣。解析:C本题考查鉴赏诗歌的能力。C项,“状写韦曲春去夏来的美景”错,五六句通过“钩衣”“刺眼”等细致描写,写出了春光的明媚绚烂,没有“春去夏来”之意。诗家常借“韦曲”寓兴亡之感。下列诗句寓有兴亡之感的两项是(4分)()A.杜甫诗中韦曲花,至今无赖尚豪家。(唐罗隐寄南城韦逸人)B.当年燕子知何处,但苔深韦曲,草暗斜川。(宋张炎高阳台) C.莫夸韦曲花无赖,独擅终南雨后青。(元虞集题南野亭)D.花气上林春浩渺,酒香韦曲晚氤氲。(明胡应麟寄朱可大进士)E.韦曲杜陵文物尽,眼中多少可儿坟。(明末王象巽游曲江)解析:BE本题考查对诗句的理解能力。兴亡之感往往从描绘眼前的物是人非而起,“当年燕子知何处
7、”和“韦曲杜陵文物尽”均是在感慨当初的繁华如今已经不再。A项,“杜甫诗中韦曲花,至今无赖尚豪家”句借韦曲花讽刺世风;C项,“莫夸韦曲花无赖,独擅终南雨后青”句借花喻人;D项,“花气上林春浩渺,酒香韦曲晚氤氲”句为景物描写。前人引南史注诗中“小乌巾”:“刘岩隐逸不仕,常著缁衣小乌巾。”结合这一注解,说说诗的最后两句表达了诗人怎样的思想感情。(4分)解析:本题考查理解作者情感的能力。作答本题,参照注释和典故本身,知人论世,即可得出答案。答案:要点一:借向往隐居生活,表达对韦曲春景的喜爱。(或:因韦曲春色美景而生隐居山林之情。)要点二:隐含求仕未果的复杂心情。(二)阅读下面两首诗,完成2122题。(
8、7分)溪行逢雨与柳中庸(唐)李端日落众山昏,萧萧暮雨繁。那堪两处宿,共听一声猿!三峡吟(南宋)徐照山水七百里,上有青枫林。啼猿不自愁,愁落行人心。【注】上有青枫林:楚辞招魂中有“湛湛江水兮上有枫,目极千里兮伤春心”句。21.(2014年高考浙江卷,21)这两首诗都以来写愁。(2分)解析:本题考查鉴赏诗歌形象、理解诗歌思想内容的能力。两首诗放在一起考查时,往往要找共同的意象。阅读这两首诗可知,“共听一声猿”和“啼猿不自愁”写的都是猿声。猿声凄厉,两位诗人皆以之来写愁。答案:猿声。22.(2014年高考浙江卷,22)简要分析这两首诗抒情手法的差异。(5分)解析:本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。本题
9、要求分析诗歌的表现手法。用景写情,使用典故抒情、说理等都是诗歌常见的表现手法。李诗写的是诗人实实在在的经历,场景具体,景中含情,直抒胸臆,表达了诗人自身落寞、愁苦之情和对友人的思念、关切之情。而徐诗则借吟咏三峡来说理,借议论来抒情,说明愁苦只在人心,无关乎猿啼。答案:第一首寓情于景,“昏”“繁”二字点明了愁;第二首景不显愁,借典故写愁。第一首以“那堪”唱叹抒情;第二首以理写愁,辨析猿声“不自愁”,愁在人心。10.(2014年高考广东卷)阅读下面这首词,然后回答问题。(7分)望江怨送别清万树春江渺,断送扁舟过林杪。愁云青未了,布帆遥比沙鸥小。恨残照,犹有一竿红,怪人催去早。【注】杪:树梢。(1)
10、这首词的前四句描写了怎样的送别场景?(3分)解析:本题考查鉴赏诗歌的形象的能力。要描述送别场景,需要准确理解词的前四句的具体内容,明确这四句描写了哪些意象,这些意象构成了什么样的场景。抓住词人的所见之景,然后用恰当的语言组织答案即可。答案:主人公伫立江边目送朋友离去(1分),一叶扁舟渐行渐远(扁舟越过林杪,船帆比沙鸥还小)(1分),直到看不见(仍久久不愿意离去)(1分)。(意思答对即可。)(2)怎样理解“怪人催去早”?请结合全词分析。(4分)解析:本题考查鉴赏诗歌的语言和思想内容的能力。要理解词中某句话的含意,一般需要准确理解句中的关键字,同时还要思考这句词句的含意,运用的表达技巧,结合表达技
11、巧来理解词句的意思和蕴含的思想感情。理解“怪人催去早”一句,关键在于准确理解“怪”字,谁在怪,怪什么,为什么会怪,又表达了什么样的情感,明确了这些便不难得出答案。答案:夕阳还有一竿高,离天黑尚早。这时主人公后悔不应该让朋友这么早离去,转而埋怨催朋友离去的人。(3分)这句词进一步抒发了主人公对朋友难舍难分的深厚情谊。(1分)(意思答对即可。只要言之有理,均可酌情给分。)14.(2014年高考湖北卷,14)阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(8分)早发罗邺一点灯残鲁酒醒,已携孤剑事离程。愁看飞雪闻鸡唱,独向长空背雁行。白草近关微有路,浊河连底冻无声。此中来往本迢递,况是驱羸客塞城。(1)这首诗是如何
12、表现“早发”之“早”的?请作简要分析。(5分)解析:本题考查分析诗歌的构思脉络的能力。解答此题要明确诗歌围绕“早发”选取了哪些意象,用了哪些词语。第一句中“灯残”表明天还没亮,第二句写诗人携剑登程,可见其早;第三句“闻鸡唱”,说明鸡刚叫,体现出行之早;第四句“独”字说明路上没有别人,突出其早;第五句“微有路”一是说路难辨,二是说少人走,都表明了诗人的早行,据此整理出答案即可。答案:第一、二句紧扣诗题,凸显“早发”:宿酒初醒,残灯未灭,长夜未尽,诗人已携孤剑登程。第三句写诗人在路上听到雄鸡唱晓,也可见出行之早。塞外风雪路,本来行人稀少,而“早发”就更无路人,只有诗人独行,故“独”与“早发”之“早
13、”有关。飞雪白草,道路本已难辨,早行时就更加微茫,故“微”字也在表现“早发”之“早”。(2)请赏析“独向长空背雁行”中“背”字的表达效果。(3分)解析:本题考查鉴赏古代诗歌的语言的能力。答题时既要指出该字的含义和表现手法,还要注意分析其在句中及全诗中的表达效果及作用。“背”字是“背部对着”的意思,说明诗人行走的方向和大雁飞行的方向是相反的,大雁南飞是向着温暖,而诗人北行是向着寒冷,可见其旅途的艰难和心情的愁苦。答案:一个“背”字,描写了诗人与大雁相背而行的情境,使诗人向北向寒与大雁向南向暖形成强烈对比,表现了诗人旅程的艰辛和心情的愁苦。(2014年高考新课标全国卷,89)阅读下面两首诗,完成8
14、9题。(11分)含山店梦觉作唐韦庄曾为流离惯别家,等闲挥袂客天涯。灯前一觉江南梦,惆怅起来山月斜。宿渔家宋郭震几代生涯傍海涯,两三间屋盖芦花。灯前笑说归来夜,明月随船送到家。【注】韦庄(约836910):字端己,长安杜陵(今陕西西安东南)人。曾流离迁徙于汴洛、吴越等地。郭震:字希声,成都人。生卒年及生平不详。8.韦庄在诗中是用什么方法表现感情的?请简要分析。(5分)解析:本题考查鉴赏文学作品的表达技巧的能力。诗中,诗人虽然到处漂泊,但却将“流离”“别家”当作一种习惯,认为这是“等闲”之事;然而客中一觉梦醒,却是斜月相迎,此情此景让人愈加惆怅,思家乡、念亲人之情便不禁油然而生。这种手法就是衬托。
15、答案:诗人是用衬托的方法来表现感情的。诗人虽然到处漂泊,但好像对此并不在意,认为这是“等闲”之事;而客中一觉梦醒,思家乡、念亲人的惆怅之情不禁油然而生。(写出“衬托”方法的,给2分;进行具体分析的,给3分)(意思答对即可。如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分)9.两首诗都写到“灯前”,这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情?(6分)解析:本题考查鉴赏诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。虽然题目只要求关注“灯前”一句,但作答时应对作品有整体把握。韦诗中,结合“惆怅起来山月斜”一句可知,“灯前”表现了诗人旅途漂泊中的凄清、失神、怅惘之情;郭诗中,“灯前笑说归来夜”句中的“灯前笑说”描写了渔人
16、待客热情,主客之间无拘无束、愉快交谈的生活景象,表现了诗人住宿渔家所感受到的温暖、愉悦之情。答案:韦诗中,“灯前”表现了诗人旅途漂泊中的凄清、失神、怅惘之情;郭诗中,“灯前”表现了诗人住宿在渔家所感到的温暖、愉悦之情。(答出韦诗中“灯前”表现出什么样感情的,给3分;答出郭诗中“灯前”表现出什么样感情的,给3分)(2014年高考辽宁卷,89)阅读下面这首宋词,完成89题。点绛唇访牟存叟南漪钓隐周晋午梦初回,卷帘尽放春愁去。昼长无侣,自对黄鹂语。絮影香,春在无人处。移舟去。未成新句,一砚梨花雨。8.(2014年高考辽宁卷,8)“卷帘尽放春愁去”一句,在表达技巧上有何妙处?请结合词句赏析。(5分)解
17、析:本题考查赏析古诗词表达技巧的能力。赏析词句的表达技巧,要注重两个方面:一是使用的手法,二是使用这种手法的具体作用。“卷帘尽放春愁去”一句是说卷帘把春愁放出屋外;本来“愁”是无形的,但用“放”“去”等动词,以比拟的手法,把“愁”化无形为有形,使得词句更加形象化。答案:此句采用了比拟(拟物)的手法,化无形为有形,使抽象的春愁变得形象、生动。9.(2014年高考辽宁卷,9)此词写春,有人读出了愁,有人读出了喜,请结合全词谈谈你的理解。(6分)解析:本题考查评价诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。解答这类题目要注重理解诗歌描写的景物、表达的情感等。这首词描写了春天词人梦醒后的感受以及看到的景色。
18、词人有着淡淡的春愁,加上白天太过漫长,只能与黄鹂对话。屋外,柳絮飘飞,词人想写诗句,梨花飘落在墨汁之中。至于词人的情感,如果从卷帘放春愁、自对黄鹂语、梨花飘落等看,表达了词人的孤独惆怅之情;如果从春愁去后的欢畅、与黄鹂对话的喜悦、在野外找到春色的惊喜、梨花飘落的诗意看,表现了词人的快乐。答案:(示例一)此词主要表达了春色恼人的孤独惆怅之感。上片抒发了卷帘放愁愁仍在的无奈、缺少诗朋酒侣而自对鸟语的寂寞之情,下片抒发了大好春光无人欣赏的惋惜、吟诗而未成的遗憾、梨花飘落如雨的怅惘之情。(示例二)此词主要表达了春景无限的欣悦自得之情。上片抒发了卷帘放去春愁的畅快、虽无友人却独对鸟语的悠然之情,下片抒发
19、了飘飘絮影脉脉香春在无人处的惊喜、梨花飘落如雨诗意盎然的沉醉之情。(示例三)此词既有孤独惆怅的春愁,又有春景无限的欢欣自得。例如上片有午梦初回浓浓的春愁,也有自对鸟语趣味横生的悠然;例如下片有春在无人处的惊喜,也有梨花飘落如雨的怅惘。10.(2014年高考江苏卷,10)阅读下面两首唐诗,回答问题。休暇日访王侍御不遇韦应物九日驱驰一日闲,寻君不遇又空还。 怪来诗思清人骨,门对寒流雪满山。访隐者不遇成二绝(其二)李商隐城郭休过识者稀,哀猿啼处有柴扉。沧江白石渔樵路,日暮归来雨满衣。(1)请简要分析第一首诗中作者情绪的变化过程。(3分)解析:本题考查鉴赏诗歌感情的能力。根据诗歌标题及“九日驱驰”可知
20、,诗人是乘兴前往的;而“不遇”及“又”和“空”可知诗人是很失望的;根据最后两句可知,诗人对王侍御人品的欣赏和叹慕。答案:乘兴而往怅惘不遇欣赏叹慕。(2)第二首诗中从哪些地方可看出“隐者”的身份?请简要概括。(3分)解析:本题考查鉴赏诗歌形象的能力。诗句中有“识者稀”,也就是少有人知;“哀猿啼处有柴扉”可知其住所在深山,并且居室简陋;“沧江白石渔樵路”可知其与渔樵为伍。以上都可以暗示“隐者”的身份。答案:城里少有人知;家住深山;与渔樵为伍;居室简陋。 (3)请分别赏析两首诗结句的表达效果。(5分)解析:本题考查鉴赏诗歌表达技巧及思想内容的能力。韦诗的最后一句“门对寒流雪满山”是对友人王侍御所居环
21、境的描写,诗人寓情于景,正是这样的环境才造成友人的诗风,这里包含诗人对友人品质的钦慕。李诗结句有两种理解,可以理解为想象诗人日暮归来,也可以理解为想象隐者日暮归来,根据理解方向确定其中包含的情感。答案:第一首诗的结句,通过描写友人住处环境,揭示其诗歌独特风格的成因,并暗寓对友人品性的赞颂。第二首诗的结句,通过描写诗人不遇隐者、日暮归来而雨湿衣衫的情景,突出访人的执着和情怀的深挚(或:通过想象隐者日暮归来而雨湿衣衫的情景,展示其生活情趣)。14.(2014年高考江西卷,14)阅读下面一首宋诗,按要求回答问题。(8分)被酒独行,遍至子云、威、徽、先觉四黎之舍三首(其二)苏轼总角黎家三四童,口吹葱叶
22、送迎翁。莫作天涯万里意,溪边自有舞雩风。【注】 被酒:刚喝过酒,带着醉意。四黎:子云、威、徽、先觉四人都是海南黎族人,姓黎,故称“四黎”。翁:苏轼自称。(1)指出“溪边自有舞雩风”一句所用典故的出处。(2分)解析:本题考查鉴赏古代诗歌表达技巧的能力。本题要求指出“溪边自有舞雩风”一句所用典故的出处,抓住了“舞雩风”这个关键词,就可以联想到选修教材先秦诸子选读中选读第二课当仁,不让于师中第10则“子路、曾皙、冉有、公西华侍坐”中的句子“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归”一句,可知该典故出处为论语。答案:论语(2)请结合作者的思想和本诗内容,分析这首诗表现了作者怎
23、样的人生态度。(6分)解析:本题考查评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。苏轼一生饱受贬谪之苦,但因为他深受儒道释三家思想的浸润和影响,始终以旷达乐观的情怀坦然相待。解答本题要注意三点,一是结合作者苏轼的生平经历和思想特征,二是要结合本诗的内容,三是要回答本诗所表现的苏轼的“人生态度”,而不是本诗所表达的思想感情。苏轼身在“天涯万里”,宦海漂泊,人生遭受重大挫折,但儒道释三家给他提供了坦然乐观的精神支柱,加上天涯黎族的热情相待,他感到了无限的欣慰,仿佛进入了曾点曾经描述的礼乐之治的盛世。从中可以体会到苏轼逍遥自在、随遇而安、积极乐观的人生态度。答案:诗人被流放到万里之遥的天涯(海南),
24、处境艰难,但由于受到佛道思想的影响和黎族百姓的热情欢迎,因此表现出曾点曾经具有的那种逍遥自在、随遇而安的人生态度。或:诗人被流放到万里之遥的天涯(海南),处境艰难,但由于受到儒家思想的影响和黎族百姓的热情欢迎,因此仍然向往曾点描述的礼乐之治,表现出积极乐观的人生态度。12.(2014年高考重庆卷,12)阅读下面这首散曲,然后回答问题。(7分)商调黄莺儿赠燕清 张潮花落意难堪,向泥中,着意衔,携归画栋修花口。珠帘半缄,乌衣半掺,最难消王谢堂前憾。语呢喃,千般诉说,只有老僧谙。【注】 花口:指初开的花。因花开时如口张状,故称。(1)作者描写燕子,运用了哪些表现手法?(3分)解析:本题考查鉴赏文学作
25、品中的表达技巧的能力。拟人手法贯穿全曲。“王谢堂前”是用典,王家和谢家是魏晋豪族,后人在诗词中使用“王谢”代指世家门阀。写燕子的内容是实,通过燕子、珠帘、乌衣写“老僧”,为虚写。答案:拟人,用典,虚实结合。(2)散曲中的燕子为何不衔泥而衔花?作者这样写抒发了怎样的感情?(4分) 解析:本题考查对文学作品中重要内容的正确理解与分析能力。作者写此曲并不是要表现燕子的生活状态,而是要抒发惜花伤春、痛惜衰败的感情,当然就没必要去写燕子衔泥了。答案:怜惜花朵零落,衔花去修补彩绘的房梁上斑剥的花朵。抒发了惜花伤春、痛惜衰败的感情。10.(2014年高考湖南卷,10)阅读下面的古诗,完成题目。(8分)桃夭(
26、诗经)桃之夭夭,灼灼其华。之子于归,宜其室家。桃之夭夭,有蕡其实。之子于归,宜其家室。桃之夭夭,其叶蓁蓁。之子于归,宜其家人。【注】 归:出嫁。蕡(fn):草木果实繁盛硕大的样子。蓁(zhn)蓁:草木茂盛的样子。(1)本诗在章法结构上采用了的形式。(2分)解析:本题考查辨析诗歌表达技巧的能力。诗经在章法结构上最主要的特点就是重章叠句(复沓),即每个章节内容大致相同,只替换几个词语。答案:重章叠句。(2)请从比兴手法运用的角度赏析全诗。(6分)解析:本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。“比兴”的“比”就是指比喻的修辞手法,“兴”就是以其他事物为发端以引起所要歌咏的事物。从比兴的角度欣赏诗歌,就是分析
27、诗歌哪些诗句使用了比喻的修辞,哪些诗句使用了“兴”的手法等。三章中,每章的前两句都是对桃树的相关内容的描写,这种手法就是“兴”,以引出下面对新娘的祝愿;同时,对桃花、桃实、桃叶的描写也表现了新娘的美丽贤淑等。答案:以“桃之夭夭”起兴,通过铺垫和渲染,热烈而真挚地表达了对新娘的赞美和祝福。以桃设比,通过对桃花、桃实、桃叶的描写,在赞美新娘美丽贤淑的同时,从不同的角度祝福新娘婚后夫妻和睦、子孙繁衍、家族兴旺;联想巧妙,形象鲜明,意趣盎然。14.(2014年高考山东卷,14)阅读下面两首宋诗,回答问题。(8分)寻诗两绝句 陈与义 楚酒困人三日醉,园花经雨百般红。无人画出陈居士,亭角寻诗满袖风。爱把山
28、瓢莫笑侬,愁时引睡有奇功。 醒来推户寻诗去,乔木峥嵘明月中。【注】居士:指文人雅士。山瓢:天然粗陋的酒器。(1)“园花经雨百般红”与“乔木峥嵘明月中”两句所描写的景色特点有何不同?请作简要分析。(4分)解析:本题考查鉴赏诗歌的形象的能力。本题有两问:第一问要求回答两句所描写的景色特点有何不同,第二问要求简要分析。作答时,首先要读懂句子,并对句子描写的意境进行恰当想象,然后用一两个形容词概括出景色的特点。如“园花经雨百般红”,我们可以想象一个花园,里面种了许多花,都开放了。一场雨过后,花朵显得更加娇艳美丽。这样的景色,可以用“艳丽”“娇艳”等词来形容。这样分析,考生便不难得出答案。答案:艳丽清幽
29、“园花经雨百般红”描写的是雨后园林的美景,一场雨后,园中姹紫嫣红,色彩艳丽。“乔木峥嵘明月中”描写的是月夜下的美景,明月高照,树木高耸峭拔,意境清幽。(2)诗中“陈居士”的形象特点是什么?请结合两首诗加以分析。(4分)解析:本题考查鉴赏诗歌的形象的能力。分析诗歌形象特点,要结合诗中描写的人物行为进行分析。第一首诗中描写陈居士行为的有两句,“楚酒困人三日醉”和“亭角寻诗满袖风”;第二首诗中也有两句,“爱把山瓢莫笑侬”与“醒来推户寻诗去”。综合分析四句诗,可以发现陈居士有两个特点:一是爱喝酒,二是爱写诗。由此我们可以概括出陈居士的形象特点:行为洒脱,情趣高雅。答案:行为洒脱:“楚酒困人三日醉”“爱
30、把山瓢莫笑侬”,从陈居士喜欢喝酒可以看出他洒脱的性格特点。情趣高雅:“亭角寻诗满袖风”“醒来推户寻诗去”,白天寻诗,夜晚寻诗,表现了陈居士沉迷于诗歌创作的高雅情趣。(2014年高考安徽卷,89)阅读下面这首词,完成89题。阮郎归西湖春暮南宋马子严清明寒食不多时,香红渐渐稀。番腾妆束闹苏堤,留春春怎知?花褪雨,絮沾泥。凌波寸不移。三三两两叫船儿,人归春也归。【注】番腾:同“翻腾”。凌波:这里指女子步履。曹植洛神赋:“凌波微步,罗袜生尘。”8.(2014年高考安徽卷,8)这首词通过人物动作神态表现了西湖游人的不同情感,请结合作品简要分析。(4分)解析:本题考查鉴赏诗歌思想情感的能力。先找出诗词中描
31、写人物动作神态的词语或句子,如“番腾妆束”“闹”“凌波寸不移”“叫船”“人归春也归”,然后再结合诗词内容分析西湖游人的情感。答案:翻腾妆束,闹春苏堤,爱春之心;步履迟迟,驻足流连,惜春之情;三三两两,唤船离去,叹春之意。9.(2014年高考安徽卷,9)这首词描写了暮春之景,请从点面结合的角度作简要赏析。(4分)解析:本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。先找出诗词中描写暮春之景的词语或句子,如“香红渐渐稀”“花褪雨,絮沾泥”,然后分析写景句子的角度及其表达效果或作用。答案:香红渐稀,是面的描写;花褪雨,絮沾泥,则是点的刻画。勾勒写意,细节传神,点面结合,相互映衬;以景起情,丰富了词作情感内涵。6.(
32、2014年高考福建卷,6)阅读下面的诗歌,完成后面的题目。(6分)双调蟾宫曲自乐元孙周卿草团标正对山凹。山竹炊粳,山水煎茶。山芋山薯,山葱山韭,山果山花。山溜响冰敲月牙,扫山云惊散林鸦。山色元佳,山景堪夸,山外晴霞,山下人家。(选自太平乐府)【注】 草团标:茅屋。山溜响:山间泉流叮咚作响。溜,小股水流。(1)本曲每句都有“山”字,在内容表达上有什么作用?请简要分析。(3分)解析:本题考查鉴赏诗歌的思想内容的能力。“山”是本曲的重要意象,全曲围绕“山”描写作者的山居生活,因此“山”既点明了作者的生活环境,也表达了他对“山”所特有的情感和他的生活态度。答案:(1)强调了“山”在作者生活中无处不在;
33、突出了作者的生活充满自然情趣;作者山居生活的自乐之情得到了充分的表现。(意思对即可)(2)“扫山云惊散林鸦”与“月出惊山鸟”(王维鸟鸣涧)两句中“惊”的起因各是什么?有什么相同的表达效果?请简要分析。(3分)解析:本题考查鉴赏诗歌的内容与表现手法的能力。本曲中的“惊”是“扫山”的响声或“云”掠山林引起的;而王诗的“惊”却是“月出”的光影变化引起的。答案:(第一问)孙曲中“惊”的起因是云朵掠过山林(或:扫地发出声响);王诗中“惊”的起因是月亮升起,月光照射过来。(第二问)反衬出山间的幽静。(意思对即可)14.(2014年高考天津卷,14)阅读下面两首诗,按要求作答。(8分)暮春宋 黄庚芳事阑珊三
34、月时,喜愁惟有落花知。柳绵飘白东风老,一树斜阳叫子规。暮春山间宋 黄公度缓步春山春日长,流莺不语燕飞忙。桃花落处无人见,濯手惟闻涧水香。(1)暮春一诗,春之“暮”体现在何处?(2分)解析:本题考查理解诗歌内容的能力。解答本题,首先理解诗歌大意,其次抓住表现春之“暮”的特征的意象。“落花”、飘飞的柳絮、“东风老”、杜鹃的啼叫都表明时令已是暮春时节。答案:花瓣飘落柳絮飘飞春风将尽子规啼叫(2)暮春山间这首诗是怎样描写桃花的?(2分)解析:本题考查理解诗歌内容的能力。这首诗歌从侧面描写桃花。“濯手惟闻涧水香”,由“涧水香”写出了桃花之香。答案:没有直接描写桃花形态,而是借涧水暗写桃花之香。(3)两首
35、诗都写了暮春之景,表达的情感有何不同?(4分)解析:本题考查鉴赏诗歌情感的能力。暮春一诗中“落花”、飘飞的柳絮、“东风老”、杜鹃的啼叫都表明春天将尽,暗含惜春之意,第二句中的“愁”直接表达诗人的伤春之感。暮春山间中“流莺不语”“燕飞忙”“桃花落”“涧水香”动静结合,视觉描写与嗅觉描写相结合,表达出诗人的闲适愉悦之情。答案:暮春一诗主要抒发了诗人惜春伤感之情;暮春山间一诗主要表现了诗人欣赏山中暮春之景的愉悦闲适之感。13.(2014高考四川卷,13)阅读下面的清诗,回答问题。(8分)秋暮吟望赵执信小阁高栖老一枝,闲吟了不为秋悲。寒山常带斜阳色,新月偏明落叶时。烟水极天鸿有影,霜风卷地菊无姿。二更
36、短烛三升酒,北斗低横未拟窥。【注】“一枝”语出庄子逍遥游“鹪鹩巢于深林,不过一枝”。“老一枝”意为终老山林。(1)简要赏析颔联中“常”“偏”两字的妙处。(3分)解析:本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。此题要求指出诗句的用字之妙,实为语言鉴赏,“常”“偏”为颔联中起着特殊表达作用的词。作答此题,可结合语境进行赏析,应重点从这两个字的情态、主旨凸显、情感抒发等方面,去咀嚼其用字之妙。答案:“常”强调时间频度,将随朝暮变化的山色写为常著落日之色;“偏”突出情态,将新月照落叶的自然现象视为有意为之。“常”与“偏”改变景物的客观性,为情造景,凸显诗人心绪与情感。(2)本诗表现了诗人怎样的心境?结合全诗简
37、要分析。(5分)解析:本题考查鉴赏诗歌的思想内容的能力。“心境”,即心情。分析诗人的“心境”,先要整体把握诗人呈现的思想情态(旷达、闲淡、落寞、惆怅等),再围绕诗人的这种“心境”的变化,简析各联内容,指出诗人流露的具体思想情绪。答案:诗人看似旷达、闲淡,实则落寞、惆怅。首联即说“了不为秋悲”,诗人的心境看似旷达、闲淡;中间两联寒山、落叶、霜风、残菊等意象的悲苦色调,透露出内心深处的忧伤与落寞;尾联烛光下饮酒的情景,流露出终老山林的惆怅。专题十四默写常见的名句名篇 10.(2014年高考新课标全国卷,10)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)屈原在离骚中表现自己同情百姓的苦难生活,并因此流
38、泪叹息的名句是“,”。(2)李白蜀道难中“,”两句写山势高险,即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。(3)杜甫在春望中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是“,”。答案:(1)长太息以掩涕兮哀民生之多艰(2)黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援(3)感时花溅泪恨别鸟惊心25.(2014年高考浙江卷,25)补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选3小题)(1)夫子循循然善诱人,欲罢不能。(论语)(2)假舆马者,非利足也,;,非能水也,而绝江河。(荀子劝学)(3)故其为声也,凄凄切切,呼号愤发。,。(欧阳修秋声赋)(4)移船相近邀相见,添酒回灯重开宴。,。(白居易琵琶行)(5)二十四桥仍在,波心荡,。念桥边红药
39、,?(姜夔扬州慢)答案:(1)博我以文约我以礼(2)而致千里假舟楫者(3)丰草绿缛而争茂佳木葱茏而可悦(4)千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面(5)冷月无声年年知为谁生11.(2014年高考广东卷,11)补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选3题,多选只按前3题计分)(6分)(1)子曰:“,。知者动,仁者静。知者乐,仁者寿。”(论语)(2)开荒南野际,。草屋八九间。(陶渊明归园田居)(3)古人秉烛夜游,良有以也。,。(李白春夜宴诸从弟桃李园序)(4)元嘉草草,。(辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古)答案:(1)知者乐水仁者乐山(2)守拙归园田方宅十余亩(3)况阳春召我以烟景大块假我以文章(4)封狼居胥赢得仓
40、皇北顾15.(2014年高考湖北卷,15)补写出下列名篇名句中的空缺部分。(限选5个小题,如超过5个,按所答的前5个小题计分)(5分)(1)月明星稀,。(曹操短歌行)(2)问今是何世,无论魏晋。(陶渊明桃花源记)(3)一去紫台连朔漠,。杜甫咏怀古迹(其三)(4)东船西舫悄无言,。(白居易琵琶行)(5)垆边人似月,。韦庄菩萨蛮(其二)(6)若夫日出而林霏开,晦明变化者,山间之朝暮也。(欧阳修醉翁亭记)(7)挟飞仙以遨游,。(苏轼赤壁赋)(8)马作的卢飞快,。(辛弃疾破阵子)答案:(1)乌鹊南飞(2)乃不知有汉(3)独留青冢向黄昏(4)唯见江心秋月白(5)皓腕凝霜雪(6)云归而岩穴暝(7)抱明月而
41、长终(8)弓如霹雳弦惊10.(2014年高考新课标全国卷,10)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)庄子逍遥游中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“,”。(2)李白行路难(金樽清酒斗十千)一诗经过大段的反复回旋,最后境界顿开,用“,”两句表达了诗人的乐观和自信。(3)在赤壁赋中,苏轼用“,”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下时的军容之盛。答案:(1)朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋(2)长风破浪会有时直挂云帆济沧海(3)舳舻千里旌旗蔽空(每答出一空给1分,有错别字则该空不给分)10.(2014年高考辽宁卷,10)补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)(1)潮平两岸阔,风正
42、一帆悬。,。(王湾次北固山下)(2),不能十步;,功在不舍。(荀子劝学)(3)故国神游,多情应笑我,早生华发。,。(苏轼念奴娇赤壁怀古)答案:(1)海日生残夜江春入旧年(2)骐骥一跃驽马十驾(3)人生如梦一尊还酹江月11.(2014年高考江苏卷,11)补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1),辩乎荣辱之境,斯已矣。(庄子逍遥游) (2)日月忽其不淹兮,。(屈原离骚)(3)长桥卧波,未云何龙?复道行空,?(杜牧阿房宫赋)(4)想当年:金戈铁马,。(辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古) (5)蒹葭苍苍,。所谓伊人,在水一方。(诗经蒹葭) (6)无丝竹之乱耳,。(刘禹锡陋室铭) (7),来者犹可追。(论语微子
43、)(8)水至清则无鱼,。(汉书东方朔传) 答案:(1)定乎内外之分(2)春与秋其代序(3)不霁何虹(4)气吞万里如虎(5)白露为霜(6)无案牍之劳形(7)往者不可谏(8)人至察则无徒15.(2014年高考江西卷,15)古诗文填空。(8分)(1)有志矣,不随以止也,。(王安石游褒禅山记)(2),到黄昏、点点滴滴。这次第,!(李清照声声慢)(3),目眇眇兮愁予。袅袅兮秋风,!(屈原湘夫人)(4)鹿门月照开烟树,。岩扉松径长寂寥,。(孟浩然夜归鹿门歌)答案:(1)然力不足者亦不能至也(2)梧桐更兼细雨怎一个愁字了得(3)帝子降兮北渚洞庭波兮木叶下(4)忽到庞公栖隐处惟有幽人自来去13.(2014年高
44、考重庆卷,13)补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)(1)蚕丛及鱼凫,!,不与秦塞通人烟。(李白蜀道难)(2)城上高楼接大荒,。,密雨斜侵薜荔墙。(柳宗元登柳州城楼寄漳汀封连四州)(3)哀吾生之须臾,。,抱明月而长终。(苏轼赤壁赋)答案:(1)开国何茫然尔来四万八千岁(2)海天愁思正茫茫惊风乱飐芙蓉水(3)羡长江之无穷挟飞仙以遨游11.(2014年高考湖南卷,11)古诗文默写。(5分,每空1分)(1),为刎颈之交。(司马迁史记廉颇蔺相如列传)(2)农人告余以春及,。或命巾车,。 (陶渊明归去来兮辞)(3)垆边人似月,。未老莫还乡,。韦庄菩萨蛮(其二)答案:(1)卒相与欢(2)将有事于西畴或
45、棹孤舟(3)皓腕凝霜雪还乡须断肠15.(2014年高考山东卷,15)补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)(1)总角之宴,。信誓旦旦,不思其反。 (诗经氓)(2),但愿长醉不复醒。(李白将进酒)(3)无言独上西楼,月如钩。 。(李煜相见欢)(4)策扶老以流憩,时矫首而遐观。,鸟倦飞而知还。 (陶潜归去来兮辞)(5)其为人也,发愤忘食,不知老之将至云尔。 (论语述而)(6)五亩之宅,五十者可以衣帛矣。(孟子寡人之于国也)答案:(1)言笑晏晏(2)钟鼓馔玉不足贵(3)寂寞梧桐深院锁清秋(4)云无心以出岫(5)乐以忘忧(6)树之以桑10.(2014年高考安徽卷,10)补写出下列名篇名句中的空缺部分
46、。(甲、乙两题任选一题作答;如果两题都答,则按甲题计分。)(6分)甲:故天将降大任于是人也,曾益其所不能。(孟子告子下)乙:,唯昭质其犹未亏。(屈原离骚)但为君故,。(曹操短歌行)泻水置平地,。(鲍照拟行路难),巫山巫峡气萧森。(杜甫秋兴八首)东船西舫悄无言,。(白居易琵琶行)五月渔郎相忆否?小楫轻舟,。(周邦彦苏幕遮)答案:甲:必先苦其心志劳其筋骨饿其体肤空乏其身行拂乱其所为所以动心忍性乙:芳与泽其杂糅兮沉吟至今各自东西南北流玉露凋伤枫树林唯见江心秋月白梦入芙蓉浦1.(2014年高考福建卷,1)补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)顺风而呼,声非加疾也,。(劝学)(2),往来无白丁。(刘禹锡
47、陋室铭)(3)?心远地自偏。(陶渊明饮酒)(4)我寄愁心与明月,。(李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)(5)庄生晓梦迷蝴蝶,。(李商隐锦瑟)(6)斜阳草树,人道寄奴曾住。(辛弃疾永遇乐)答案:(1)而闻者彰(2)谈笑有鸿儒(3)问君何能尔(4)随风直到夜郎西(5)望帝春心托杜鹃(6)寻常巷陌15.(2014年高考天津卷,15)补写出下列名篇名句中的空缺部分。(5分)(1)吾所以为此者,。(司马迁史记廉颇蔺相如列传)(2),眄庭柯以怡颜。(陶渊明归去来兮辞)(3),往往取酒还独倾。(白居易琵琶行)(4)女娲炼石补天处,。(李贺李凭箜篌引)(5)尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,?(王安石游褒禅山记)答
48、案:(1)以先国家之急而后私仇也(2)引壶觞以自酌(3)春江花朝秋月夜(4)石破天惊逗秋雨(5)其孰能讥之乎14.(2014高考四川卷,14)补写出下列名篇名句中的空缺部分。(限选6个小题)(6分)(1)困于心衡于虑而后作,。(孟子告子下)(2),而神明自得,圣心备焉。(荀子劝学)(3)虽无丝竹管弦之盛,亦足以畅叙幽情。(王羲之兰亭集序)(4),拔剑四顾心茫然。(李白行路难)(5)画图省识春风面,。(杜甫咏怀古迹)(6),锦鳞游泳。(范仲淹岳阳楼记)(7)桂棹兮兰桨,。(苏轼赤壁赋)(8)四十三年,望中犹记,。(辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古)答案:(1)征于色发于声而后喻(2)积善成德(3)一觞一咏(4)停杯投箸不能食(5)环珮空归夜月魂(6)沙鸥翔集(7)击空明兮溯流光(8)烽火扬州路
