1、高中语文教材情景式默写1（2015唐山二模10）补写出下列句子中的空缺部分。（1）琵琶行中琵琶女演奏琵琶过程中，声虽“暂歇”，却产生更好效果的两句是：_，_。（2）桃花源记中，最能体现桃花源人热情好客的句子有“_，_。村中闻有此人，咸来问讯。”（3）韩愈在早春呈水部张十八员外中对初春直接赞美的两句是：_，_。（1）别有幽愁暗恨生此时无声胜有声（2）便要还家设酒杀鸡作食（3）最是一年春好处绝胜烟柳满皇都。2（2015石家庄二模10）补写出下列句子中的空缺部分。（1）逍遥游中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而改变自己的句子是“_，_”。（2）苏轼念奴娇赤壁怀古中借古伤怀抒发理想幻灭、人
2、生失意的两句是“_，_”。（3）欧阳修醉翁亭记中简要概括了山间四时之景，其中描写春、夏的两句是“_，_”。（1）（且）举世誉之而不加劝举世非之而不加沮。（2）人生如梦一尊还酹江月。（3）野芳发而幽香佳木秀而繁阴。3（2015太原二模10）补写出下列句子中的空缺部分（1）陋室铭中，诗人从反面虚写陋室主人不受世俗羁绊，情趣高雅的句子是：_，_。（2）赤壁赋中，“_，_。”紧承“如怨如慕，如泣如诉”，借助意象，把洞箫的哀音表现得形象真切，使人如闻其声。（3）锦瑟中，诗人以锦瑟起兴，引发对华年往事追忆的句子是：_， _。（1）无丝竹之乱耳 无案牍之劳形 （2）舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇 （3）锦瑟无端
3、五十弦 一弦一柱思华年5（2015山东临沂二模15）补写出下面名句名篇中的空缺部分。（1）孔子在论语里仁中告诫人们要向有德行的人看齐，同时认真反省自身缺点的句子是：_，_。（2）荀子在劝学中用对比的手法说明“学”与“思”关系的名句是：_，_。（3）苏轼在赤壁赋中告诫人们不能有丝毫的贪心，千万不能觊觎身外之物的两句是：_，_。（1）见贤思齐焉 见不贤而内自省也（2）吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也（7（2015江西上饶三模10）补写出下列句子中的空缺部分。（）李白在蜀道难中通过描写行人手摸星辰、仰天叹息来衬托蜀道之高险的句子是_，_。（）念奴娇赤壁怀古中“_，_”两句，作者洒酒祭月，寄托了对人生
4、的感慨。（）王湾次北固山下中“_，_”两句描绘了昼夜和冬春交替过程中的景象，富含哲理。（1）扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹（2）人生如梦 一尊还酹江月（3）海日生残夜 江春入旧年8（2015吉林三模10）补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）在论语中，曾参用“_，_”指出有抱负的人胸怀广阔、意志坚强才能担大任，并借此鼓励门人要有理想还要有恒心。（2）杜甫登高中， “_，_” 的诗句，表现了自己漂泊异乡、年老体衰的处境，也蕴含着要与生命进行顽强抗争的精神。（3）屈原的离骚中，“_，_”直接抒发了作者对自己和百姓处在艰难困苦之中而深感忧愁悲伤的情感，为后面抒发小人当道、君主不分贤愚忠奸奠定了感情基
5、调。（1）士不可以不弘毅任重而道远（2）万里悲秋常作客百年多病独登台（3）长太息以掩涕兮哀民生之多艰9（2015河南开封冲刺模拟10）补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）孔子在论语中对“学”与“思”的关系辩证论述的两句是：“_，_。”（2）李白在行路难（金樽清酒斗十千）诗中用“_，_”两句表达了乐观和自信。（3）辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中写刘裕叱咤风云、驰骋疆场的句子是：“_，_。”（1）学而不思则罔 思而不学则殆 （2）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海（3）金戈铁马 气吞万里如虎10（2015河北衡水中学下学期三调10）补写出下列句子中的空缺部分。（1）南宋诗人辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀
6、古中写道“_，_”，表达了英雄业绩的流风余韵已荡然无存，自己希望像英雄那样建功立业的雄心壮志难以实现的惆怅（2）杜甫的登高一诗中的名句“_，_”，今常用来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。（3）在醉翁亭记中，欧阳修以“_，_”写出了山间的春夏美景，让自己流连忘返。（1）舞榭歌台风流总被雨打风吹去（2）无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来（3）野芳发而幽香 佳木秀而繁阴3）苟非吾之所有虽一毫而莫取11（2015安庆三模10）补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在劝学中妙用“_，_”的譬喻，正面阐明学习的态度，强调持之以恒方能获得成功。（2）白居易的叙事诗琵琶行以琵琶女的身世遭遇为明线，以诗人
7、的感受为暗线，两条线交汇在“_，_”这两句诗中。（3）苏轼水调歌头中寄托对亲人的殷切思念，其中祝愿自己和远在千里之外的亲人能健康长寿并共赏明月的诗句是“ _，_”。（1）锲而不舍金石可镂（或：驽马十驾功在不舍。）（2）同是天涯沦落人相逢何必曾相识（3）但愿人长久千里共婵娟12（2015哈尔滨第九中学三模10）补写出下列句子中的空缺部分。（1）蜀道难中写蜀道的开凿过程的句子是 _，_。（2）桃花源记中写渔人初次被热情招待的句子是_，_。（3）屈原在离骚中用景物意象表现自己“修初服”的做法的诗句是_，_。（1）地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连（2）便要还家设酒杀鸡作食（3）制芰荷以为衣兮集芙蓉以为
8、裳13（2015哈尔滨市第六中学三模10）补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）屈原在离骚中用比喻的手法，写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是“_，_。”（2）庄子逍遥游中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“_，_。”（3）茅屋为秋风所破歌中与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的是“_？_！”（1）众女嫉余之蛾眉兮谣诼谓余以善（2）朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋（3）何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足14（2015陕西西安西北工业大学附属中学四模10）补写出下列句子中的空缺部分。（1） 月作为我国古典诗歌中的传统意象，在琵琶行中，白居易与友人告别时吟唱：_，_
9、。借月引发思乡之情，别离之绪。（2）苏轼在与客游赤壁时面对月与水感喟，从“变”的角度阐发自己哲理思考的句子是：_，_。（）诸葛亮在出师表中向刘禅提了三条建议，其中一条是严明赏罚，将宫府视为一体，做到：_，_。（）醉不成欢惨将别别时茫茫江浸月（2）盖将自其变着而观之则天地曾不能以一瞬（3）陟罚臧否不宜异同15（2015陕西西工大附中三模10）补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）雁门太守行中运用比喻，夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和城内将士披坚执锐，严阵以待情形的句子是_ ，_ 。（2）蜀道难中引用了秦国开发蜀地的神话故事的句子是 _，_（3）虞美人中写故国宫殿物是人非的句子是_，_。（1
10、）黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开。（2）地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连（3）雕栏玉砌应犹在只是朱颜改。16（2015新余二模10）补写出下列名句名篇的空缺部分。（1）欧阳修醉翁亭记中用“_，_”两句简洁而生动地表现了“山间之四时”中秋天和冬天的情景。（2）辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中，借“_，_”的景象表达了自己对百姓忘却国耻、安于异族统治的沉痛之情。（3）庄子逍遥游中的两句“_，_”，表明了宋荣子不因外界的赞誉和非难而动摇的心志。（1）风霜高洁，水落而石出者（2）佛狸祠下，一片神鸦社鼓（3）且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮17（2015银川一中二模10）补写出下列名篇名句中的空缺部分。
11、（1）送别是古诗常见题材，岑参在白雪歌送武判官归京中用“_,_。”写出了中军帐内为武判官设酒宴饯别并奏起了优美乐曲的情景。（2）“_,_。”是白居易钱塘湖春行中的名句，从莺燕的动态中，把春的活力，生动地描绘了出来。（3）曹操在观沧海中以景写志“_, _。”登高远眺，举目所及只见一望无垠的大海波摇浪涌，海中的岛屿高高矗立。(1) 中军置酒饮归客胡琴琵琶与羌笛。(2) 几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥。（3）水何澹澹山岛竦峙18（2015甘肃省兰州一中冲刺模拟10）补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）出师表中，诸葛亮回顾自己当初临危受任的两句是：“_，_”。（3）荀子劝学中阐明君子的本性跟一般人没什
12、么不同，只是君子善于借助外物罢了的句子是：“_，_。”（1）受任于败军之际 奉命于危难之间（3）君子生非异也 善假于物也19（2015南昌市十所省重点二模10）名篇名句默写。（1）送东阳马生序中作者在众多富有的同学中为什么能做到“略无羡艳意”： _，_。 （2）不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧阿房宫赋中说：_，_。（3）李煜的虞美人一词中用对比手法，反衬出人生无常的句子是：_，_。（1）以中有足乐者不知口体之奉不若人也（2）后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也（3）雕栏玉砌应犹在只是朱颜改。20（2015江西省南昌市二模10）补写出下列句子的空缺部分。（1）曹操感叹人生短暂“譬如朝露”，苏轼则
13、云：“_，_。”（用赤壁赋里面的句子回答）（2）白居易在琵琶行一诗中描绘音乐像暴雨、人语的句子是：“_，_。”（3）别时容易见时难，但是现代社会通讯便捷、快速，分别时，不妨还是用苏轼名句“_， _”作为对彼此的衷心祝福吧。（1）哀吾生之须臾羡长江之无穷（2）大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私语（3）但愿人长久千里共婵娟。21（2015黑龙江哈尔滨第六中学一模10）补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1）儒道两家都曾用行路形象地来论述积累的重要性，老子中说“九层之台，起于累土，千里之行，始于足下。”荀子劝学中说“_，_。”（2）琵琶行中既交代秋天背景又蕴含离别之意的句子是“_，_。”（3）次北固山下中，王
14、湾用“_，_。”两句来揭示时序变迁、新旧交替这一自然规律。（1）故不积跬步无以至千里（2）浔阳江头夜送客枫叶荻花秋瑟瑟。（3）海日生残夜江春入旧年。(2014全国大纲卷)补写出下列句子中的空缺部分。(1)荀子劝学以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之相反的例证是：“_，_，_。”陆游游山西村中的名句“_，_”，既是描写实景实感，也可形容由困窘步入佳境的一种境界。(2)韩愈在师说中说：从师与年纪无关，比自己年纪大的人，闻道在自己之先，要以之为师；而“_，_，_”。过零丁洋一诗中，表现文天祥民族气节以及舍生取义生死观的千古名句是：“_？_。”(1)蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者
15、用心躁也山重水复疑无路柳暗花明又一村(2)生乎吾后其闻道也亦先乎吾吾从而师之人生自古谁无死留取丹心照汗青1补写出下列句子中的空缺部分。(1)在离骚中，屈原表白自己为了追求美好品德，即使多次死去也不后悔的名句是“_，_”。(2)诸葛亮在出师表中用“_，_”两句写自己临危受任的军事背景和政治背景。(3)白居易在琵琶行中用“_，_”两句写出了琵琶女出场时的矜持之美。(1)亦余心之所善兮虽九死其犹未悔(2)受任于败军之际奉命于危难之间(3)千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面2补写出下列句子中的空缺部分。(1)庄子逍遥游中论证水浅就无法负载大船这个道理的两句话是“_，_”。(2)杜甫在登高中用“_，_”两句表
16、现了自己离家万里、处境艰难、年过半百、多病缠身的生活境况。(3)文天祥在过零丁洋中用尾联“_？_”来表现自己宁死不屈、视死如归的英雄气概。(1)且夫水之积也不厚则其负大舟也无力(2)万里悲秋常作客百年多病独登台(3)人生自古谁无死留取丹心照汗青3补写出下列句子中的空缺部分。(1)荀子劝学阐述君子广泛地学习并每天省察自己，在行为上就会没有错误的名句是“_，_”。(2)白居易琵琶行中“_，_”两句巧妙地将琵琶女沦落的悲哀与自己失意的悲愤结合起来，意味深远，堪称全篇的诗眼。(3)龚自珍己亥杂诗中，诗人以“落红”自比，表达了自己虽然辞官却仍然要悉心培育新一代以报效国家的两句诗是“_，_”。(1)君子博
17、学而日参省乎己则知明而行无过矣(2)同是天涯沦落人相逢何必曾相识(3)落红不是无情物化作春泥更护花4补写出下列句子中的空缺部分。(1)论语为政中，谈论学习与思考两者相辅相成的辩证关系的名句是“_，_”。(2)韩愈在师说中认为“学了小的(句读之事)方面而丢了大的(道、业)方面的这类人是不明智的”这一观点的两句是“_，_”。(3)苏轼赤壁赋中“_，_”两句写当时作者以及朋友用桂木和兰木做的桨划着船，在铺满月光的江面逆流而行，极富诗情画意。(1)学而不思则罔思而不学则殆(2)小学而大遗吾未见其明也(3)桂棹兮兰桨击空明兮溯流光5补写出下列句子中的空缺部分。(1)荀子劝学中“_，_”这两句说明君子同一
18、般人没有差别，只是善于利用各种客观条件罢了。(2)白居易琵琶行中“_，_”两句用莺啭花底、泉流冰下来描摹音乐，非常传神。(3)陆游游山西村中“_，_”两句不但准确生动地描绘出了那个山水交错的地方多变的景色，而且发人深省：面对困境，要勇往直前，前方将是充满光明和希望的美好境界。(1)君子生非异也善假于物也(2)间关莺语花底滑幽咽泉流冰下难(3)山重水复疑无路柳暗花明又一村10补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）杜牧在阿房宫赋中用“_，_？”对秦国贪婪掠夺而又肆意挥霍财富的行为提出了批评。（2）杜甫在登高中感叹自己白发日多、因病戒酒的名句是“_，_”。（3）李贺在雁门太守行中用“_，_”
19、两句从听觉和视觉两方面渲染了战争悲壮、残酷的气氛。（1）奈何取之尽锱铢 用之如泥沙（2）艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯（3）角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫。课时训练9名句名篇默写1补写出下列名句名篇的空缺部分。(1)荀子劝学中，直接阐述学与思的关系的句子是：_，_。(2)白居易的琵琶行中“_，_”两句诗既是全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。(3)王维在使至塞上中描绘边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑的名句是_，_。答案：(1)吾尝终日而思矣不如须臾之所学也 (2)同是天涯沦落人相逢何必曾相识(3)大漠孤烟直长河落日圆2补写出下列句子中的空缺部分。(1)苏轼赤壁赋中从侧面写出箫声
20、的魅力的句子是“_，_”。(3)欧阳修在醉翁亭记里，用对偶句“_，_”描绘出山间两幅对比鲜明的朝暮画面。答案：(1)舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇(3)若夫日出而林霏开云归而岩穴暝3补写出下列名篇名句的空缺部分。(1)荀子的劝学中用比喻手法，反面强调学习必须专一的一句是“_，_，_”。(2)杜牧的阿房宫赋中用“_，_”两个四字短语，写出了秦人对六国的金银珠宝不甚珍惜。(3)屈原在离骚中深感于人民的痛苦处境，体现其对人民深切同情的句子是“_，_”。答案：(1)蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也 (2)鼎铛玉石金块珠砾(3)长太息以掩涕兮哀民生之多艰4补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)劝学用“
21、故”归纳上文，又用“_，_”两个比喻进行论证，进而推论出人必须通过学习和参省才能达到“知明而行无过”的境地。(2)杜牧在阿房宫赋中一声慨叹之后，以否定句的形式提出了“_，_；_，_”的中心论点，又由感慨历史言及当下，提醒唐朝皇帝要爱惜民力，不要重蹈秦国灭亡的覆辙。(3)辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像南朝宋刘义隆草率出兵，虽有“_”之雄心，也只怕会有“_”的结局。答案：(1)故木受绳则直金就砺则利 (2)灭六国者六国也非秦也族秦者秦也非天下也(3)封狼居胥赢得仓皇北顾5补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)诗经氓中表现女主人公每天都早起晚睡，辛勤劳作的两句是“
22、_，_”。(2)庄子逍遥游中用对待“誉”和“非”的态度来说明“定乎内外之分，辩乎荣辱之境”的境界的两句是“_，_”。(3)杜甫茅屋为秋风所破歌中表现诗人宁愿冻死以换取天下劳苦大众的温暖的名句是“_，_”。答案：(1)夙兴夜寐靡有朝矣 (2)且举世誉之而不加劝举世非之而不加沮 (3)何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足7补写出下列句子的空缺部分。(1)屈原在离骚中抒发自己将坚持心中的理想和追求，纵然死多次也决不后悔的句子：“_，_。”(2)范仲淹岳阳楼记中“_，_”两句写月光与水波一起荡漾，闪烁着金光，月亮的倒影沉浸在水底，宛如一块美玉。(3)登飞来峰中与“欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙
23、的诗句：“_，_”。答案：(1)亦余心之所善兮虽九死其犹未悔 (2)浮光跃金静影沉璧 (3)不畏浮云遮望眼自缘身在最高层8补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)白居易琵琶行中，在琵琶声低沉徘徊，近似停顿之后，猛然爆发出一阵雄壮铿锵、激越昂扬的强音，将全曲推向高潮的句子是：“_，_。”(2)有的干部常用“常在河边走，哪有不湿鞋？”来掩饰自己的错误，对此我们可以用周敦颐在爱莲说中的一句名言“_，_”作为理论依据进行反驳。(3)念奴娇赤壁怀古中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句：“_，_。”答案：(1)银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣 (2)出淤泥而不染濯清涟而不妖
24、 (3)人生如梦一尊还酹江月9补写出下列句子中的空缺部分。(1)孟子在生于忧患，死于安乐中用“_，_”两句从国内、国外两个方面阐释了国家常常会灭亡的原因。(2)韩愈的马说中写道，即使有名马，但是在“_，_”的险恶生存环境中，不能展示千里的才华，无法成为千里马。(3)苏轼赤壁赋中的“_，_”两句通过写蛟龙和寡妇的反应，从侧面表现呜呜箫声的悲凉。答案：(1)入则无法家拂士出则无敌国外患者 (2)祇辱于奴隶人之手骈死于槽枥之间(3)舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇10补写出下列句子中的空缺部分。(1)鱼我所欲也中，用“_”来强调“生命”固然重要，但若遇到比生命更重要的东西(如“义”)，我是不会苟且偷生的。(
25、2)次北固山下中，与刘禹锡诗句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”有异曲同工之妙的两句是“_，_”。(3)白居易在琵琶行中，在用大量笔墨正面描写琵琶女演奏的高超技艺之后，又从侧面利用周围环境和景物来烘托的两句是_，_”。答案：(1)生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也 (2)海日生残夜江春入旧年 (3)东船西舫悄无言唯见江心秋月白11补写出下列句子的空缺部分。(1)屈原在离骚中用“_，_”两句表达了只要自己的本心确实是美好的，就不要在乎别人是不是了解自己。(2)韩愈在师说中用对比手法揭示了古代圣人和时下一般人形成巨大差距的原因。古代圣人在自身已很优秀的前提下还不断学习，而时下一般人“_，_”
26、。(3)李贺在雁门太守行中分别从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛的名句是“_，_”。答案：(1)不吾知其亦已兮苟余情其信芳 (2)其下圣人也亦远矣而耻学于师 (3)角声满天秋色里塞上燕脂凝夜紫12名篇名句默写。(1)离骚中，描写诗人因品德高尚被众小人嫉妒诬陷的诗句是：“_，_。”(2)中国古典诗词因多用比兴手法，因而联想特别丰富、巧妙而多变，使诗歌形象更为突出。琵琶行中的一句“_，_”由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。(3)生命是什么？生命是“_，_”(杜甫望岳)的雄心壮志，也是“_，_”(龚自珍己亥杂诗)的无私奉献。答案：(1)众女嫉余之蛾眉兮谣诼谓余以善淫 (2)嘈嘈切切错杂弹大珠
27、小珠落玉盘(3)会当凌绝顶一览众山小落红不是无情物化作春泥更护花13补写出下列句子中的空缺部分。(1)苏轼在赤壁赋中慨叹人生短暂，并向往大江永恒的名句是“_，_”。 ：(1)哀吾生之须臾羡长江之无穷(2)杜牧在阿房宫赋一文中告诫人们不吸取历史教训就会重蹈覆辙的名句是：“_，_。”(2)后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也(3)李白在行路难中表达对人生自信和对理想的追求的名句是：“_，_。”(3)长风破浪会有时直挂云帆济沧海14名篇名句默写。(1)游山西村中描绘了南宋初年的农村风俗画卷的诗句是_，_。 (1)箫鼓追随春社近衣冠简朴古风存(2)观刈麦中描写农民忍受酷热，辛勤劳动的诗句是_，_。 (
28、2)足蒸暑土气背灼炎天光(3)李白年轻时胸怀大志，他在上李邑一诗中以大鹏自喻：“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”他的这两句诗源自庄子逍遥游里的句子：“_，水击三千里，_，去以六月息者也。”(3)鹏之徙于南冥也抟扶摇而上者九万里15补写出下列句子中的空缺部分。(1)苏轼在念奴娇赤壁怀古和前赤壁赋中都有对英雄人物的精彩描绘：周瑜“雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”；曹操“舳舻千里，旌旗蔽空，_，_”。 (1)酾酒临江横槊赋诗(2)论语为政中阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是“_，_，是知也”。 (2)知之为知之不知为不知8.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)从诗经氓最
29、后一章里的“_，_”来看， 男女主人公年少时关系非常融洽。(2)苏轼赤壁赋中“客感叹自己生命短暂、羡慕江水长流不息的句子是：“_，_。”(3)岑参白雪歌送武判官归京中以花喻雪的两句诗是：“_， _。”（1）总角之宴 言笑晏晏（2）哀吾生之须臾 羡长江之无穷（3）忽如一夜春风来 千树万树梨花开（1）庄子逍遥游中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：“ , ”（2）离骚中抒发诗人将坚持心中的理想和追求，纵然死一万次也绝不后悔的句子是 “_，_ 。”（3）邹忌讽齐王纳谏一文中，描述齐威王纳谏后，群臣纷纷进谏的大好局面的句子是：“_，_。”（1）且举世誉之而不加劝，举世
30、非之而不加沮。（2）亦余心之所善兮， 虽九死其犹未悔。（3）群臣进谏，门庭若市.10补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)（1）荀子劝学篇指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈师说中“_，_”的观点是相同的。（2）杜甫在登高中用“_，_”的诗句形象地反映了自己生活的窘迫和仕途的坎坷。（3）韩愈在早春呈水部张十八员外中用“_ ，_”的诗句，把雨写得那么细腻、匀称、滑爽而又滋润。（1）（是故）弟子不必不如师，师不必贤于弟子 （2）万里悲秋常作客，百年多病独登台 （3）天街小雨润如酥，草色遥看近却无（2）鱼我所欲也表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：_，_. （2）所欲有甚于生者，所恶有
31、甚于死者（3）泊秦淮中讽喻晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是：_，_. （3）商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花10、补写出下列句子中的空缺部分。（11分）(1) 杜甫在登高中发出“_ ，_” 的感慨，抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情。(2)锦瑟一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：_ ，_。”(3) 李白蜀道难中_，_两句用五丁开山的神话，点出从秦入蜀的山路和栈道终于被打通了。(4) 白居易琵琶行诗交代时间、地点和环境来奠定感情基调的两句是“_，_”。(5) 韩愈在师说中慨叹，因士大夫之族与巫医乐师百工之人对待从师学习的态度不同，产生了一种出人意料的结果：“巫医乐师
32、百工之人，_，_，_！”（1）万里悲秋常作客，百年多病独登台（2）地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。（3）此情可待成追忆，只是当时已惘然。 (4) 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟(5) 君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤（3）在师说中体现“老师是用来传授道理，解决疑惑”思想的诗句是：_ _，_。、师者，所以传道授业解惑也（3）诸葛亮上表请求率领三军，北定中原时说，自己要“_ ，_”，以此来复兴汉室江山，报答先帝知遇之恩，尽忠当今后主。 （诸葛亮出师表）（3）庶竭驽钝 攘除奸凶10补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）逍遥游中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧
33、的句子是：_，_。（2）辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中的“_，_ ”句借历史故事曲折地表明了词人自己人老心不老，志在恢复中原、为国效力的爱国情怀。（3）刘禹锡陋室铭中，作者以古代名贤自比的句子是“_， _”。（1）且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。（2）廉颇老矣 尚能饭否 （3）南阳诸葛庐 西蜀子云亭（2）杜甫在望岳中表现泰山之上苍茫空阔景象的名句是“_，_。”（2）荡胸生曾云 决眦入归鸟（3）劝学用博喻的方式强调学习必须日积月累，持之以恒，其中用雕刻作比来正面说明坚持作用的句子是：“_，_ 。”（3）锲而不舍，金石可镂（1）李煜虞美人中用比喻手法表达作为亡国之君的诸多愁绪的诗句是“_，_”
34、。（2）王安石登飞来峰中表现诗人坚决果断意志的两句是“_，_”。（3）王维使至塞上中，诗人借两种自然景物自况，写出了飘零之感的两句是“_，_”。（1）问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。（2）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（3）征蓬出汉塞，归雁入胡天。（1）孔子在论语中阐发“学思结合”之理的名句是“_，_”。（2）在氓里表明文中女子热情、温柔的句子：_，_。（1）学而不思则罔，思而不学则殆 （2）既见复关，载笑载言 (1)论语卫灵公中“_,_”两句,告诫人们自己所不愿意要的,不要强加于人。(2)杜牧阿房宫赋中“_,_”两句,呼吁“后人”要接受六国灭亡的教训。(1)己所不欲勿施于人 (2)后人
35、哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也3.补写出下列句子中的空缺部分。(1)诸葛亮出师表中“_,_”两句是说,奖励惩罚,提升和罢黜,不应该有什么不同。(2)李白行路难中“_,_”两句,用吕尚和伊尹的故事,表示自己对前途充满了信心。(3)苏轼念奴娇赤壁怀古中“_,_”两句,表达了作者消极悲观的情绪。3.(1)陟罚臧否不宜异同 (2)闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日(3)人生如梦一尊还酹江月5.补写出下列句子中的空缺部分。(1)陶渊明饮酒中“_,_”两句,是说隐居生活的真正意趣,想说出来,却早就忘了该怎样用语言表达。(2)李白蜀道难中,写山路高险,连绵的群峰离天不足一尺远,一棵棵枯松从悬崖峭壁上倒挂下来的两句
36、是“_,_”。(3)范仲淹岳阳楼记中“_,_”两句,写登楼愉快得连荣耀和屈辱都忘了,于是快乐得端着酒杯对着风。5.(1)此中有真意欲辨已忘言 (2)连峰去天不盈尺枯松倒挂倚绝(3)宠辱偕忘把酒临风专项强化练(二十四)名句名篇默写1(2015郑州质检)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)琵琶行中“_，_”两句是全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。(2)李白蜀道难中“_，_”两句写飞湍、瀑流、悬崖、转石，配合着万壑雷鸣的音响，飞快地从眼前闪过，惊险万状。(3)王安石登飞来峰中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的诗句是“_，_”。1(1)同是天涯沦落人相逢何必曾相识(2)飞湍瀑流争
37、喧砯崖转石万壑雷(3)不畏浮云遮望眼自缘身在最高层2(2015陕西西安二检)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)杜牧阿房宫赋中，用“_，_”两句写秦国统治者将剽掠来的美玉金银珠宝等当成石头沙土等，从而表现其奢侈之风。(2)赤壁赋中，从事物变化的角度看待天地存在的名句是“_，_”。2(1)鼎铛玉石金块珠砾(2)盖将自其变者而观之则天地曾不能以一瞬3(2015昆明质检)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)范仲淹在渔家傲秋思中以“_，_”写出了戍边征夫思乡与报国的心理矛盾。(1)浊酒一杯家万里燕然未勒归无计(2)永遇乐京口北固亭怀古中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“_，_”。 (2
38、)金戈铁马气吞万里如虎(3)韩愈在师说中点明老师的职责或作用的句子是“_，_”。 (3)师者所以传道受业解惑也4(2015辽宁五校联考)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)白居易琵琶行中作者自问自答，表明自己听完琵琶曲后泪水湿透青衫的句子是“_？_”。(2)古诗词善于运用联想，李煜虞美人中“_？_”两句由“愁”想到江水长流，这是由特征相似引起的联想。(3)生活中表达既善于从正面学习，又善于从反面借鉴的意思时，常引用论语中的“_，_”一句。4(1)座中泣下谁最多江州司马青衫湿(2)问君能有几多愁恰似一江春水向东流(3)择其善者而从之其不善者而改之5(2015山西四校联考)补写出下列句子中的
39、空缺部分。(6分)(1)劝学用“故”归纳上文，又用“_，_”两个比喻进行论证，进而推论出人必须通过学习和参省才能达到“知明而行无过”的境地。(2)苏轼在水调歌头中用“_，_”两句诗深深祝愿自己和家人能健康长寿，共赏明月，借此寄托自己对家人的思念。(3)杜牧在阿房宫赋中总结六国和秦国灭亡的历史教训后，提醒当朝统治者不要重蹈秦国灭亡覆辙的句子是“_，_”。5(1)木受绳则直金就砺则利(2)但愿人长久千里共婵娟(3)后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也6(2015大连一模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)苏轼念奴娇赤壁怀古中，写洒酒酬月，寄托自己的感情的两句是“_，_”。(2)白居易琵琶行
40、描写琵琶女弹奏时有拢、捻、抹、挑四个动作，弹奏的曲子既有霓裳羽衣曲又有六幺的句子是“_，_”。(3)王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出了边塞的壮美，范仲淹在渔家傲秋思中用相关的景物描写了边塞的悲凉，相应的词句是“_，_”。6(1)人生如梦一尊还酹江月(2)轻拢慢捻抹复挑初为霓裳后六幺(3)千嶂里长烟落日孤城闭7(2015石家庄质检)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)论语将学习和思考的关系表述为“学而不思则罔，思而不学则殆”。在荀子的劝学篇中，也有一句提到了学与思的关系，这句是“_，_”。(2)李白蜀道难中，以侧面描写来表现青泥岭曲折高险的诗句是“_，_”。(3)出师表中诸葛亮建议后主
41、凡事宜多征询侍中、侍郎的意见，并陈述了这样做的效果。表现这效果的话是“_，_”。7(1)吾尝终日而思矣不如须臾之所学也(2)青泥何盘盘百步九折萦岩峦(3)必能裨补阙漏有所广益8(2015东北三校联考)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)诗经氓中表现女主人公每天都早起晚睡，辛勤劳作的诗句是“_，_”。 (1)夙兴夜寐靡有朝矣(2)庄子逍遥游中用对待“誉”和“非”的态度来说明“定乎内外之分，辩乎荣辱之境”的境界的句子是“_，_”。 (2)且举世誉之而不加劝举世非之而不加沮(3)杜甫茅屋为秋风所破歌中表现诗人宁愿冻死以换取天下劳苦大众的温暖的名句是“_，_”。 (3)何时眼前突兀见此屋吾庐独破
42、受冻死亦足9(2015沈阳高三质检)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)杜牧阿房宫赋中说明阿房宫从骊山北边建起，折而向西，一直通到咸阳，十分宏伟的句子是“_，_”。(2)白居易在琵琶行中用“_，_”句说明偏僻之地粗俗的乡野音乐很难听，以此表现琵琶女技艺的高超。(3)岑参白雪歌送武判官归京中以春花喻冬雪、景象美丽而广阔、透露出蓬勃浓郁的无边春意的句子是“_，_”。9(1)骊山北构而西折直走咸阳(2)岂无山歌与村笛呕哑嘲哳难为听(3)忽如一夜春风来千树万树梨花开10(2015哈师大附中一模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)诗经氓中以“桑”喻女子青春年华的句子是“_，_”。(2)杜牧
43、阿房宫赋中形容“秦爱纷奢”时，说钉头多于谷仓中的谷粒的句子是“_，_”。(3)刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠中用典故表达回归之后的感受的句子是“_，_”。10(1)桑之未落其叶沃若(2)钉头磷磷多于在庾之粟粒 (3)怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人11(2015河南平顶山调研)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)陆游游山西村中的名句“_，_”既是描写实景实感，也可形容由困窘步入佳境的一种境界。(2)辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中“_，_”两句，感慨当年的英雄豪杰们，经过风吹雨打，现在也成了历史。(3)屈原离骚中表现诗人崇尚高洁、虽死无悔思想的诗句是“_，_”。11(1)山重水复疑无路柳暗花明又
44、一村(2)舞榭歌台风流总被雨打风吹去(3)亦余心之所善兮虽九死其犹未悔12(2015河北保定调研)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)韩愈师说中说明自己写这篇文章是为了赞扬李蟠能行古人从师之道的句子是“_，_”。(2)杜牧的阿房宫赋中描写阿房宫的结局是被项羽一把火烧掉的句子是“_，_”。(3)陶渊明饮酒(其五)中的“_？_”表现了作者认为环境的喧闹与否与做学问没有必然的联系的观点。12(1)余嘉其能行古道作师说以贻之(2)楚人一炬可怜焦土(3)问君何能尔心远地自偏13(2015河南洛阳一模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)欧阳修在醉翁亭记里，用对偶句“_，_”描绘出两幅山间对比
45、鲜明的朝暮画面。(2)苏轼赤壁赋中写箫声让深潭中潜伏的蛟龙起舞，让船上的寡妇哭泣的句子是“_，_”。(3)屈原在离骚中深感于人民的痛苦处境，体现其对人民深切同情的句子是“_，_”。13(1)若夫日出而林霏开云归而岩穴暝(2)舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇(3)长太息以掩涕兮哀民生之多艰14(2015辽宁实验中学一模)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)范仲淹岳阳楼记中“_，_”句写月光与水波一起荡漾，闪烁着金光，月亮的倒影沉浸在水底，宛如一块美玉。(2)苏轼赤壁赋中“_，_”句生动、形象地描绘出月亮在夜空中令人不易察觉的缓慢移动的状态。(3)李商隐锦瑟中，以锦瑟为喻，回忆已逝的青春年华，表达百
46、感交集的情感的两句是“_，_”。14(1)浮光跃金静影沉璧(2)月出于东山之上徘徊于斗牛之间(3)锦瑟无端五十弦一弦一柱思华年10.补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)南宋诗人辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中写道“_，_”，表达了英雄业绩的流风余韵已荡然无存，自己希望像英雄那样建功立业的雄心壮志难以实现的惆怅。(2)杜甫的登高一诗中的名句“_，_”，今常用来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。(3)在醉翁亭记中，欧阳修以“_，_”写出了山间的春夏美景，让自己流连忘返。（4）劝学中告诫我们要广博的学习并且加强自我反省的句子是：“故木受绳则直，金就砺则利，_，_”。（5）李白蜀
47、道难中“_ ，_ ”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。10.答案：（1）舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。（2）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来（3）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴（4）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（5）黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。20补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在劝学中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：_，_。（2）李白在蜀道难一诗中，摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是：_，_。（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（2）扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。1孟子在鱼我所欲也中，以“_，_”说明了自己对不合礼义的高
48、官厚禄的否定态度。（2）杜牧阿房宫赋一文用比较法突出表现阿房宫中音乐声之繁多的两句是“ ， ”。（3）苏轼念奴娇赤壁怀古中，“ ， ”两句，将自然景观与怀古之情融为一体，具有承上启下的过渡作用。（1）万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉 （2）管弦呕哑，多于市人之言语（3）江山如画，一时多少豪杰 辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中写道“_，_”，表达了英雄业绩的流风余韵已荡然无存，自己希望像英雄那样建功立业的雄心壮志难以实现的惆怅。李白在行路难（金樽清酒斗十千）诗中用“ ， ”两句表达了乐观和自信。1）舞榭歌台，风流总被风吹雨打去 （2）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海(1)韩愈在师说中表达自己写作
49、目的的两句是 ， 。(2) 锦瑟中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是： ， 。(3)杜甫的茅屋为秋风所破歌中， ， 。两句以孩子梦中蹬破被的描写来表现当时诗人一家生活条件的艰苦。1）余嘉其能行古道 作师说以贻之 （2）锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 （3）布衾多年冷似铁 娇儿恶卧踏里裂（1）李商隐的锦瑟中曲折委婉地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀婉不已的句子是：“ ， 。 （2）念奴娇赤壁怀古“ ， 。 ”两句中苏轼洒酒祭月，寄托了自己对人生的感慨。 （3）“推己及人”这种替别人着想的道德情怀不仅在中国，而且在全世界也有着广泛的影响。据说国际红十字总部里，就悬挂着孔子“ ， ”的语录，
50、体现了人类对美好人际关系的向往。（1）此情可待成追忆，只是当时已惘然。 (2)人生如梦 一尊还酹江月 （3）己所不欲，勿施于人(1)杜甫在春望中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是“_，_”。(2)辛弃疾的破阵子为陈同甫赋壮词以寄之堪称“壮词”：既有“沙场秋点兵”的壮阔场面，更有“_，_”的为国建功、报效君王的雄心壮志，也有“可怜白发生”的悲壮情怀。(3)荀子劝学以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之相反的例证是：“_，_，用心躁也。”(1)感时花溅泪 恨别鸟惊心 (2)了却君王天下事赢得生前身后名(3)蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者杜牧在阿房宫赋中表达对后人讽谏意味的两句是“
51、 ， ”。文天祥过零丁洋中“ ， ”两句直抒胸臆，表达自己以死明志的决心。诸葛亮在出师表中揭示汉朝兴盛衰败原因，对今天的管理者仍具指导意义的名句是“ ； 。 ”、后人哀之而不 鉴之，亦使后人而复哀后人也。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。诗经氓中用起兴手法表现女子正处年轻貌美之时的两句是“ ， ”。晏殊浣溪沙中“ ， ”两句表达了人生哲理：一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但消逝的同时仍然有美好事物的再现，生活不会因消逝而变得一片虚无。韩愈的马说中描绘千里马终身遭遇的两句是“ ， 。 ”桑之未落，其叶沃若。 无可奈何花落
52、去,似曾相识燕归来 衹辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间(1)李煜在他的虞美人中.以水写“愁”一问一答的名句是“_?_”。(2)赤壁斌中苏拭用大胆的想象来描绘笛声超强感染力的两句是“_ _，_ _”。(3)文天祥在过零丁洋中直抒胸怀抱负的名句是“_ _ _?_ _”。1）问君能有几多愁，恰似一江春水向东流（2）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。（3）人生自古谁无死留取丹心照汗青1）杜牧在赤壁中，设想与历史事实相反的结果，表达作者对周瑜侥幸取胜的看法的语句是： “_，_。” （2）卖炭翁中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”写出了卖炭翁老人的矛盾心理，请在观刈麦一诗中找出与此相似的句子 “_，_。”（3）陆
53、游游山西村中写村民们在迎接神的箫鼓中来来往往祈求丰收的诗句是“ ， ”。 (1)东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 (2)力尽不知热，但惜夏日长（3）箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存1、醉翁亭记中描写朝暮之景的句子是_，_。2、爱莲说中写莲质朴、高洁的句子是_，_。3、宋书宗传里“愿乘长风破万里浪”的豪言在李白的行路难中演化为_，_。、(1)日出而林霏开,云归而岩穴暝 (2)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖(3)长风破浪会有时,直挂云帆济沧海（1）王湾在次北固山下一诗中描写了时序交替中的景物，并暗示时光的流逝，蕴含自然理趣的诗句是： “_，_。”（1）海日生残夜 江春入旧年温家宝总理在第19个
54、教师节前夕接见全国优秀教师代表时对师说中“ 。 ”句作了全新的解读。他说，今天我们的老师就是要传爱国主义、集体主义、社会主义之道，就是要教学生建设祖国的知识和技能，就是要引导学生去思考、创新，培养孩子们的创新思维。（1分）苏轼记承天寺夜游中“ ， ， 。”语句描写了庭中月光澄澈之景。（3分）曹操观沧海中“ ， ； ， 。”语句勾勒出大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，创造出宏伟意境，表现出作者的博大胸襟。（2分）师者，所以传道受业解惑也。 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。1、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。老子中说“九层之台，起于累
55、土；千里之行，始于足下。”荀子在劝学中说 ， 。2、杜甫登高中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是: ， 。前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。3、游山西村中写村民们在迎接神的箫鼓中来来往往祈求丰收的诗句是 ， 。1、故不积跬步 无以至千里 2、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。3、萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存1、琵琶行中既交代秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：“ ， ”。浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。2、王家卫的电影从拍摄到公映时间周期长，他又对拍摄的内容隐讳莫深，会让人想起琵琶行中那两句“ ， 。” 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面3、有些人离家在外，一时生活不太如意，当偶然遇
56、到和自己境遇相似的人时，往往会发出琵琶行中“ ， ”的感喟。 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识4、既表现全诗的主旨，又是诗人与琵琶女感情的共鸣的诗句是“ ， ”。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识5、醉翁亭记中作者含蓄深沉，把“与民同乐”的济民之情隐含在描写叙述之中，在醉中写乐，在乐中写醉，因而才留下了“ ， ”的千古名句。 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也4、荀子在劝学中指出：“ 青， ， ”与韩愈的“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的思想一致。 取之于蓝 而青于蓝7、荀子劝学中“ ， ”，强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也8出师表中写出诸葛亮无意于功名的两
57、句话是 ， 。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯9出师表中诸葛亮阐述自己临危受命的千古名句是 ， 。受任于败军之际，奉命于危难之间10杜牧在泊秦淮中讽喻晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是 ， 。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。1李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是 ， 。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。1桃花源记中描绘桃花林中草美花繁的语句是： ， 。芳草鲜美，落英缤纷1陋室铭中表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是 ， 。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形14陋室铭中描写清幽的自然环境的句子是： ， 。苔痕上阶绿，草色入帘青。15陋室铭中写主
58、人公与文人雅士交往的诗句是，。谈笑有鸿儒，往来无白丁。王勃在送杜少府之任蜀州中把对朋友的真挚感情升华为哲理的千古名句是 ， 。海内存知己，天涯若比邻。1做人切勿患得患失，而应乐观旷达，就像范仲淹在岳阳楼记中所说的那样： ， 。不以物喜，不以己悲。17人们常引用孟子的 ， ，强调建立和谐人际关系的重要。天时不如地利，地利不如人和。18生于忧患，死于安乐中分析亡国的原因的句子是： ， ，国恒亡。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，1欧阳修说忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，孟子也说过意思相近的话： ， 。然后知生于忧患，而死于安乐也。20永遇乐京口北固亭怀古中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“_，_”。 金戈铁马，气吞万里如虎21荀子劝学篇指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈师说中“_，_”的观点是相同的。 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子