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本文(《复习方案》2014届高三语文二轮专题复习(新课标-江西)训练:语言基础知识 文学类文本阅读33 WORD版含答案.doc)为本站会员(高****)主动上传,免费在线备课命题出卷组卷网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知免费在线备课命题出卷组卷网(发送邮件至service@ketangku.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

《复习方案》2014届高三语文二轮专题复习(新课标-江西)训练:语言基础知识 文学类文本阅读33 WORD版含答案.doc

1、高考资源网() 您身边的高考专家训练三十三语言基础知识文学类文本阅读一、语言基础知识(18分,每小题3分)1下列加点字注音全都正确的一项是()A迂(y)讷顷(qng)刻菲(fi)薄 拐弯抹(m)角B荫(yn)凉 兴(xng)奋漱(sh)口 藏头露(l)尾C倨(j)傲 奇葩(p)果脯(p) 怙恶不悛(qun)D轻佻(tio) 症(zhng)候穴(xu)位 饮鸩(zhn)止渴2下列各组词语中,书写全都正确的一组是()A诙谐蹙缩精萃蓊蓊郁郁B弥望 仓皇 付梓 前合后偃C膨涨 蓬头 纰漏 屏息以待D萌蘖 聒燥 坍缩 鼎铛玉石3依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是()两会期间,秦皇岛公安处立足管辖区

2、域内的实际,充分发挥主观能动性,认真执行“五挖”的_措施,确保重载运输安全。在“三公消费”人人喊打的当下,全国政协委员、财政部财政科学研究所所长贾康提出了_公款吃喝的新办法。深化行政审批制度改革,既要简政也要放权,要依法放权给市场和社会,凡是市场能有效_的就交给市场。A严密抑止调剂B周密 抑制 调节C严密 抑制 调节D周密 抑止 调剂4下列各句中,没有语病的一句是()A“脑活动绘图”计划将历时10年,耗资约30亿美元,其目的旨在探索人类大脑的工作机制,为脑活动绘制全图。B个人住房信息查询是否规范,关系着备受关注的全国住房信息联网能否加快适应,社会信任度能否得以提升。C成功后,她并没有到处诉说这

3、段苦难,而是感谢它使她的人生变得丰厚:是乐观还是悲观地对待苦难,体现了人的境界和品位。D布多昂表示庞巴迪公司是两国经贸关系健康发展的见证者,对中国市场的未来发展充满信心,希望在交通设备的制造、研发和管理等方面深化与中方合作。5依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()马远画山水布局简妙,他善于对现实的自然景色做大胆的概括、剪裁。_。_。_,_。_,_。这真是“虚实相生,无画处皆成妙境”!他的山水画,画面上常常留出大片空白,空旷渺漠,意境十分深远他的名作寒江独钓图,只画了漂浮于水面的一叶扁舟和一个独坐在船上垂钓的渔翁他画山,常画山之一角;画水,常画水之一涯,其他景物也十分简练然而,

4、就是这片空白表现出了烟波浩渺的江水和极强的空间感,衬托了江上寒意萧瑟的气氛四周除了寥寥几笔的微波之外,几乎全为空白从而更加集中地刻画了渔翁专心于垂钓的神气,也给欣赏者提供了一种渺远的意境和广阔的想象空间ABC D6下列关于名著的表述,不正确的一项是()A姑苏城乡宦甄士隐可怜寄居庙内的穷儒贾雨村,赠银让他赶考。因葫芦庙失火,甄家被烧毁。不久以后的元宵之夜,女儿英莲被拐走。一日,他听到了道人的好了歌,顿悟人生,遂与道人一起飘然而去。(红楼梦)B三国演义第三十六回中有“伏龙、凤雏两人得一,可安天下”之说,其中“伏龙”指诸葛亮,“凤雏”指庞统。歇后语“徐庶进曹营一言不发”指的是徐庶虽被曹操用老母威胁到

5、自己部下,但终生不曾为曹操设一谋。C卡西莫多是圣母院的敲钟人,外形奇丑,心地善良。他因副主教弗罗洛对他的养育之恩而极其感激。在受刑时因为爱斯梅拉达的送水感动不已。他勇劫法场,把爱斯梅拉达救到圣母院悉心照顾,并深深爱上了她。最后他杀死了邪恶的弗罗洛,自己也抱着爱斯梅拉达的尸体而死。他是理想化的人物,作者在他身上倾注了人道主义精神。D家中的觉慧因为与同学们一道向督军请愿,被高老太爷训斥了一顿,不许再出门。觉新常常吹箫,那种声音,似乎是直接从心灵深处发出来的婉转的哀诉,使得空气里充满了悲哀。二、默写(8分)7古诗文填空。(5题限选4题)(1)古诗词中经常使用倒装的手法使整首诗词大放异彩,如苏轼念奴娇

6、赤壁怀古“故国神游,_,早生华发”,辛弃疾的永遇乐京口北固亭怀古“千古江山,_”“四十三年,望中犹记,烽火扬州路”。(2)吾尝终日而思矣,_;吾尝跂而望矣,_。(荀子劝学)(3)_,_,是知也。(论语)(4)得道者多助,_。寡助之至,_。(孟子)(5)不愤不启,_;_,则不复也。(论语述而)三、文学类文本阅读(21分)阅读下面的文章,完成问题。世界上最漂亮的溺水者哥伦比亚马尔克斯海面上渐渐漂过来一个黑乎乎的东西,先发现的孩子们炫耀说那是一艘敌船。过了一会儿,他们又发现那件漂浮物上没有挂旗帜,也没有桅杆,于是又认为是一条鲸鱼。一直到它漂到岸边,他们从它身上取下那些黑乎乎的马尾藻、水母和遇难船只的

7、碎片后,才发现是一个淹死的人。孩子们跟这个尸体玩了整整一下午,他们在沙滩上把他埋好,然后再挖出来,后来被大人看见了,便给村子里报了信。村子里男人抬尸的时候,人们发现这具尸体比所有的死人都庞大,都沉重,重得像一匹马。男人们互相议论着,可能是因为他在水里泡得时间太长了,水都浸到了骨头里的缘故。当天夜里,女人们用芦絮擦掉死人身上的污泥,她们发现这死者曾经是一个很傲慢的人,因为他的脸上没有其他那些在海上淹死的人的那种孤独的表情。最后直到她们给他完全擦洗干净了,才发现他是那么漂亮,于是都惊讶地屏住了呼吸。他不仅是她们从没见过的那种最高大、最强健而又最具有男性美的人,而且是连在想象中都不曾见过的男人。村子

8、里找不到一张那么大的床来停放他。女人们把村子里身材最高的男人在节日里穿的裤子拿来给他穿也穿不进,最肥大的衬衣给他穿他也嫌窄,最大的鞋子给他穿还是小。女人们都为这短小的服装和他的美不相称而感到难过,于是她们决定用大块帆布和一件新娘子的粗线衬衫给他做衣服,以保持他死后的尊严。女人们幻想如果那漂亮的男人住在这个村子里,他的女人一定是最幸福的。她们暗自拿他跟自己的男人比,内心里都在咒骂自己的男人,觉得他们是世界上最污秽而且最没有本事的人。这时,她们当中最老的一个叹口气说道:“他长得多么像埃斯特温。”那些给他穿衣服、梳头、剪指甲和修胡子的女人,在把他放倒在地上时都抑制不住难受的心情。她们用块手帕为他盖脸

9、,免得阳光打扰他时,见到他是那样永远的安息了,像所有的女人一样,无法抗拒这自然规律的安排,都止不住地流下了眼泪。先是她们当中最年轻的一个女人开始抽泣,其他人强忍着,只是悲伤地叹着气,可到后来,越来越想哭,因为这个被淹死的人越发使她们回想起埃斯特温,这位世界上最无人帮助的可怜人,他是那么温柔,而又助人为乐。她们在痛哭之余都感到了一种莫名的空虚。“神圣的上帝,他是我们的。”她们哭泣着说。男人们认为这些言过其实的话只不过是女人的轻浮。他们只想立即处理掉这个额外的累赘。一个女人走过去取掉盖在死者脸上的手帕,这下连男人们也都惊呆了。他就是埃斯特温。人们为他举行了最隆重的葬礼。有些妇女去邻村找花,把这件事

10、讲给另一些妇女听,她们不相信,也跟来看看。当她们见到那死者后,就又去弄来更多的鲜花,人和花越来越多,挤得几乎无法走路。在把那具尸体抛下深渊以前的片刻间,所有的人都屏住呼吸。他们不需要相互去看,就知道彼此都不是完美的,永远也不可能是完美的。真遗憾,这个漂亮的傻瓜死了。他们将在房前墙上涂上明快的色彩,借以永远纪念埃斯特温。他们还将凿开岩层,在石头地上挖出水源来,在悬崖峭壁上栽种鲜花,为了在将来每年的春天,让那些大船上的旅客被这海上花园的芳香所召唤。连船长也下到甲板上,身穿节日的服装,胸前挎着望远镜,佩戴着金星肩章和一排战争中获得的奖章,指着这坐落在加勒比海地平线上满是玫瑰花的海角,用十四种语言说道

11、:“你们看那儿,如今风儿是那样平静,太阳是那么明亮。连那些向日葵都不知道此刻该朝哪边转。是的,那儿就是埃斯特温的村子。”(选自2012年第6期意林,有删改)8漂亮的溺水者的美表现在哪些方面?请概括说明。(6分)答:_9小说主要运用了什么描写手法来表现“埃斯特温”的美?试举例分析。(5分)答:_10请分析溺水者形象的象征意义。(6分)答:_11下列对文章相关内容的分析和概括,不恰当的两项是(4分)()()A小说开头写这个死尸是一艘敌船、是一条鲸鱼,都是为下文写埃斯特温的高大做铺垫。像马尔克斯其他小说一样,这个故事看上去有些荒诞离奇,却与生活的内在逻辑并不相悖。B小说写了在一个荒凉偏远的海边渔村,

12、居住着一群过着灰暗生活的村民。直到有一天,一具漂亮的死尸从海面上漂过来,开始照亮每一个人的生活。C文章通过对比、白描、夸张、借代的手法来表现人物,既传神又逼真,使人物形象栩栩如生。D马尔克斯的小说总是把现实与幻想、直描与隐喻、严肃与嘲讽相结合,通过奇崛多变的情节,重复出现的结构,加上民间传说与神话中的鬼怪幽灵穿插其间,创造出一个并不失真的“神话”世界,这是加西亚马尔克斯创作技巧的独到之处,这篇文章也正体现了这一点。E先是男人,后是女人,他们为溺水者的漂亮折服,体现了文章的主旨生活真的不同凡响,是美唤起了对美的渴求。训练三十三1B解析 A项,顷(qn);C项,倨(j),脯(f);D项,佻(tio

13、),穴(xu)。2B解析 A项“萃”应为“粹”;C项“涨”应为“胀”;D项“燥”应为“噪”。3C解析 “严密”侧重于严格、紧密,没有疏漏,多用于防范方面;而“周密”着重于周到、完备、细密,多用于思考、计划、安排等方面。“抑制”指约束、压制;“抑止”指制止、遏止。“调剂”指把多和少、忙和闲等加以适当的调整;“调节”指在数量、程度、规模等方面进行调整,使符合标准。4C解析 A项句式杂糅,“其目的”与“旨在”重复;B项搭配不当,“适应”改为“推进”;D项语序不当,应把“制造、研发和管理”改为“研发、制造和管理”。5A解析 由第一句介绍马远的山水画具有善于概括、剪裁的特点可知,紧承其后的应是说明马远在

14、山水画中对山、对水的处理,所以第一处应填。接着由其画面简妙的特点引出马远的山水画善留白,可知第二处应填。其他四处以马远的名作寒江独钓图为例来说明其中“空白”的艺术效果,特别注意横线处的两个逗号,然后可确定后四处应填。6A解析 应是英莲被拐走后甄家被烧毁。7(1)多情应笑我英雄无觅孙仲谋处(2)不如须臾之所学也不如登高之博见也(3)知之为知之不知为不知(4)失道者寡助亲戚畔之(5)不悱不发举一隅不以三隅反8外形上高大、健美,具有女人想象不到的男性阳刚之美;性格上温柔、善良、勤劳又乐于助人,是最优秀的男人;他带给人们文明、觉醒和希望,是幸福的使者。9(侧面描写)女人们的表情:当她们把那来自深海的溺

15、水者的全身擦洗干净后,都惊讶地屏住了呼吸这是她们从没见过的最高大、最强健而又最具男性美的人,甚至连在想象里都没见过。女人们的心理:她们的内心产生了微妙变化,都觉得她们的男人是世界上最污秽、最没有本事的人。她们开始为这不幸的人,也为自己难过、抽泣,甚至齐声说:神圣的上帝,他是我们的。人们的举动:人们为他举行了所能想象到的最隆重的葬礼。死后的影响:埃斯特温的村子,连那些向日葵都不知道此刻该朝哪边转等。(答心理描写也可酌情给分)10溺水者的美唤起了人们对美的渴求,他是给人间带来幸福、觉醒、希望、文明的使者,他推动着人们去改变落后、愚昧的生活现状,走向光明、美好的未来。11CE解析 C文章中未使用白描手法;E.先是女人,后是男人,为溺水者的漂亮折服。- 5 - 版权所有高考资源网

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