1、 2003-2004第一学期高一第一次月考 语 文 试 题 说明：1、本试卷满分为120分，考试时间为90分钟。 2、第一大题的所有答案用2B铅笔涂到答题卡上，第二、三大题的答案写到印发的答题纸上。 第一部分 课内知识 一、（80分，每小题4分）1、加点字注音全都正确的一项是A、踟蹰 ch ch 舸 k 挥斥方遒 qiB、万户侯 hu 秋风劲 jng 青荇 xngC、浮藻 zo 彩虹似的 s 长篙 goD、发酵 xio 罗绮 q 倾圮 p2、加点字注音全都错误的一项是A、氾南 fn 夜缒 chu 阙秦 quB、杞子 q 逢孙 png 戍之 shC、资絺 x 嫡子 zhi 喟然 wiD、期年 q
2、 谤讥 bng 恃粥 ch3、只有一个错别字的一组是A、斑谰 荡漾 油腻B、谬廓 笙萧 残羹C、猗沦 佝偻 干躁D、叫嚣 枯槁 诅咒4、下面的词语解释都正确的一项A、漫江：江水溢出江岸。 舸：大船。B、沉浮：课文中指盛衰。 挥斥：挥臂斥责。C、指点：课文中是评论的意思。 万里霜：大面积的霜雪。D、踟蹰：心里迟疑，要走不走的样子。 倾圮：倒塌。5、下面文学常识的解说，不正确的一项是A、词，兴于唐，盛于宋，配乐歌唱，也称“长短句”，又称“诗余”。B、徐志摩，中国现代诗人，新月诗派的代表人物，再别康桥是他的名篇。C、中国的史书分纪传体、编年体和国别体。左传是纪传体史书。D、闻一多，现代诗人、学者，死
3、于国民党特务的暗杀，毛泽东赞扬他是“宁可倒下去，不愿屈服”的有骨气的中国人。6、对课文的理解，错误的一项是A、毛泽东的沁园春长沙一词善用对比手法，主要有色彩对比（如“万山红遍”与“漫江碧透”）、动作对比（如“鹰击长空”与“鱼翔浅底”）和人物对比（如“同学少年”与“万户侯”）等。B、再别康桥以天边的彩云、河畔的金柳、水底的青荇等诸多线索，表现了诗人重返康桥时的切身感受，抒发了对康桥依依惜别的深情。C、死水中的“一沟绝望的死水”，是比喻半封建半殖民地的旧中国，诗歌以“翡翠、罗绮、绿酒、珍珠”等揭示其灯红酒绿的表面繁华，而以“铜绿、铁锈、油腻、白沫”等喻其腐朽肮脏的丑恶本质。D、赞美一诗的第一节中，
4、作者站在历史的高度上，鸟瞰中华大地，展示了一幅苍茫、荒凉、宏大然而有些单调的背景，苦难深重的民族生活图就在这背景上显示。7、句中加点词的解释都正确的一项是A、（1）人微言轻 （低微） （2）但微颔之 （稍微） （3）微夫人之力不及此 （假如）B、（1）当室者死 （掌管） （2）一夫当关 （面对） （3）当春乃发生 （在的时候）C、（1）若有作奸犯科及为忠善者 （善事） （2）京中有善口技者 （喜欢） （3）王曰：“善。” （好，表示应答）D、（1）微夫人之力不及此 （到） （2）而不及今令有功于国 （趁） （3）凡我父兄昆弟及国子姓 （和）8、选出加点字解释正确的一项A、焉用亡郑以陪邻 （讨好
5、）B、且君尝为晋君赐矣 （替）C、以乱易整，不武 （勇武，指使用武力的道义准则）D、失其所与，不知 （给予）9、选出加点字解释正确的一项A、共知越国之政 （了解）B、遂使之行成于吴 （达成协议）C、其身亲为夫差前马 （替，给）D、公与之饩 （救济品）10、选出加点字解释正确的一项A、赵太后新用事 （执掌）B、至而自谢 （感谢）C、曾不能疾走 （现在）D、祭祀必祝之 （向祝贺）11、选出活用词解释错误的一项A、越国以鄙远 （鄙，名词用作意动词，把当作边邑）B、阙秦以利晋 （利，动词用作意动词，认为得到好处）C、宦士三百人于吴 （宦，动词用作使动词，让做奴仆）D、而可无死乎 （死，动词用作为动词，
6、为而效死）12、选出活用词解释错误的一项A、闻寡人之耳者，受下赏 （闻，动词用作使动词，使听到）B、念悲其远也 （念悲，动词用作为动词，为悲伤）C、今媪尊长安君之位 （尊，形容词作使动词，使尊贵）D、其继有在者乎 （继，名词用作动词，继承、延续）13、下列句中不含通假字的一句是A、于是为长安君约车百乘B、今老矣，无能为也已C、当免者以告，公令医守之D、日三四里，少益耆食14、下列加点词的意义相同的一组是A、（1）辍耕之垄上 B、（1）越国以鄙远 （2）君之所知也 （2）以乱易整，不武C、（1）子亦有不利焉 D、（1）若舍郑以为东道主 （2）焉用亡郑以陪邻 （2）若不阙秦，将焉取之15、与例句的
7、句式相同的一句是例句：四方之士来者，必庙礼之。A、十年不收于国 B、赵王之子孙侯者C、齐国之美丽者也 D、客从外来，与坐谈16、从文言句式的角度看，不完全同类的一句是A、夫晋，何厌之有 B、忌不自信C、长安君何以自托于赵 D、苟得闻子大夫之言，何后之有17、从词类活用的角度，选出不同类的一项A、晋军函陵 B、质于齐C、且君尝为晋君赐矣 D、又郊败之18、从词类活用的角度，选出不同类的一项A、祭祀必祝之 B、既东封郑C、以暴露百姓之骨于中原 D、昔者夫差耻吾君于诸侯之国19、下面句中“而”的用法不同于其它三句的是A、若郑而有益于君 B、子而思报父母之仇C、助寡人谋而退吴者 D、入而徐趋，至而自谢
8、20、下面句中“为”的用法不同于其它三句的是A、无能为也已 B、舍郑以为东道主C、则为之计深远 D、其身亲为夫差前马二、（20分）21、默写邹忌讽齐王纳谏的最后两段（齐王纳谏及结果，10分）。22、默写沁园春长沙的下阙（10分）。 第二部分 能力迁移三、（20分）阅读下面一首唐诗，完成23-24题。 漫 成 一 首 （杜甫） 江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。 23、对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分）A、首句从水中月影写起，描写了江上月夜宁静的美景，与“江清月近人”这句诗异曲同工。B、第三句写白鹭屈曲着身子，恬静地夜宿在月照下的沙滩上，意境安谧、和平。C、二、
9、四两句分写了江风吹灭渔灯、大鱼跃出水面的“动”，与一、三句的“静”对比鲜明。D、全诗通过写夜泊时的所见所闻，透露出诗人对平静、安宁生活的向往。24、这首诗的四句分别写了月、灯、鹭、鱼四景（即四个意象），下列四首诗中与这种写法相同的一首是（3分）A、白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。B、门径俯清溪，茅檐古木齐。红尘飘不到，时有水禽啼。C、迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。D、千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。阅读下面的文言文，完成25-28题。晋文公谓参伯（参伯，人名，相传此人擅长鉴别真正的人参）曰：“子之年长矣，子姓可有使其求参者？”伯曰：“中参（指一
10、般的人参）可以形容相（相，鉴别）也；夫精参（指野生人参中的极品）者，其形若存若灭。臣之子孙皆下才也，可以告以中参而不可告以精参。臣有友之共采薪者，名康夷子，此其于参非在臣下也，请见之。”文公见之，使往求参，数月而反报曰：“已得之，在终南山。”文公曰：“参何貌？”曰：“根须全而叶丹。”使人往取之，乃根须全而叶紫。文公不说，召参伯而谓之曰：“败（糟糕）矣，子所使求参者！物色尚不能知，又何参之能知也？”参伯喟然曰：“曾至于此乎？是乃强于臣之处也。夫康夷子求参，在其内而忘其外，得其精而忘其粗。若康夷子之相者，乃有贵于求参者也！”参取来，果精参也。25、解释加点词的含义（6分）。姓 形容 物色 是 内
11、外26、根据要求，从文中选出三个句子（3分）（1）定语后置句 （2）宾语前置句 （3）主谓倒装句27、参伯说精参“其形若存若灭”是想说明什么？（3分）28、将“此其于参非在臣下也”译成现代汉语。（2分） 班级 姓名 密 封 线2003-2004第一学期高一第一次月考语文试卷 答 题 纸 21、默写（邹忌讽齐王纳谏最后两段）： 22、默写（沁园春长沙下阙）： 23、赏析不正确的一项是 24、与这首诗写法相同的一首是 25、解释加点的词：姓： 形容： 物色：是： 内： 外： 26、（1）定语后置句： （2）宾语前置句： （3）主谓倒装句： 27、想表达的意思是： 28、现代汉语的意思是： 2003
12、高一第一次月考答案 一、1、B 2、C 3、A 4、D 5、C 6、B 7、D 8、C 9、B 10、A 11、B 12、D 13、A 14、D 15、B 16、C 17、D 18、A 19、B 20、C二、21、22题各占10分，每错、漏、添一字都扣1分，各扣完10分为止。三、23 C 24 C 25 姓：子孙（答“后代”也对） 形容：形态、样子（答“形体、模样”或“形体、容貌”都算对） 物色：东西的颜色（或“人参叶的颜色”） 是：这 内：内在的东西（或“本质”） 外：外在的东西（或“表象”、“现象”） 26 （1）臣有友之共采薪者 （2）又何参之能知也 （3）败矣，子所使求参者 27 说明这种参很难鉴别 28 这个人对于人参的鉴别水平不在我之下