1、济南的冬天同步练习7 老舍课内精读最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气! 古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 那水呢，不但不
2、结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。 这就是冬天的济南1、 作者说“最妙的是下点小雪”，从色彩的角度说说“妙”在哪里？ 2、 选文第二节中的两个“卧”字可否换成“躺”字？为什么？ 3、 作者写济南的水，为什么要反复写水藻的绿？ 4、 课文最后一节可否删去？为什么？ *5、清代王国维说“一切景语皆情语
3、”，请你从选文中找出自己感兴趣的句子，体会一下作者赋予景物怎样的情感。 课外延读（一） 五 月 的 青 岛 因为青岛的节气晚，所以樱花照例是在四月下旬才能盛开。樱花一开，青岛的风雾也挡不住草木的生长了。海棠，丁香，桃，梨，苹果，藤萝，杜鹃，都争着开放，墙角路边也都有了嫩绿的叶儿。五月的岛上，到处花香，一清早便听见卖花声。公园里自然无须说了，小蝴蝶花与桂竹香们都在绿草地上用它们的娇艳的颜色结成十字，或绣成儿团；那短短的绿树篱上也开着一层白花，似绿枝上挂了一层春雪。就是路上两旁的人家也少不得有些花草：围墙既矮，藤萝往往顺着墙把花穗儿悬在院外，散出一街的香气：那双樱，丁香，都能在墙外看到，双樱的明艳
4、与丁香的素丽，真是足以使人眼明神爽。山上有了绿色，嫩绿，所以把松柏们比得发黑了一些。谷中不但填满了绿色，而且颇有些野花，有一种似紫荆而色儿略略发蓝的，折来很好插瓶。青岛的人怎能忘下海呢，不过，说也奇怪，五月的海就仿佛特别的绿，特别的可爱，也许是因为人们心里痛快吧？看一眼路旁的绿叶，再看一眼海，真的，这才明白了什么叫做“春深似海”。绿，鲜绿，浅绿，深绿，黄绿，灰绿，各种的绿色，联接着，交错着，变化着，波动着，一直绿到天边，绿到山脚，绿到渔帆的外边去。风不凉，浪不高，船缓缓的走，燕低低的飞，街上的花香与海上的咸味混到一处，浪漾在空中，水在面前，而绿意无限，可不是，春深似海！欢喜，要狂歌，要跳入水中
5、去，可是只能默默无言，心好像飞到天边上那将将能看到的小岛上去，一闭眼仿佛还看见一些桃花。人面桃花相映红，必定是在那小岛上。这时候，遇上风与雾便还须穿上棉衣，可是有一天忽然响晴，夹衣就正合适。但无论怎说吧，人们反正都放了心不会大冷了，不会。妇女们最先知道这个，早早的就穿出利落的新装，而且决定不再脱下去。海岸上，微风吹动少女们的发与衣，何必再会到电影园中找那有画意的景儿呢！这里是初春浅夏的合响，风里带着春寒，而花草山水又似初夏，意在春而景如夏，姑娘们总先走一步，迎上前去，跟花们竞争一下，女性的伟大几乎不是颓废诗人所能明白的。人似乎随着花草都复活了，学生们特别的忙：换制服，开运动会，到崂山丹山旅行，
6、服劳役。本地的学生忙，别处的学生也来参观，几个，几十，几百，打着旗子来了，又成着队走开，男的，女的，先生，学生，都累得满头是汗，而仍不住的向那大海丢眼。学生以外，该数小孩最快活，笨重的衣服脱去，可以到公园跑跑了；一冬天不见猴子了，现在又带着花生去喂猴子，看鹿。拾花瓣，在草地上打滚；妈妈说了，过几天还有大红樱桃吃呢！ 马车都新油饰过，马虽依然清瘦，而车辆体面了许多，好做一夏天的买卖呀。新油过的马车穿过街心，那专做夏天的生意的咖啡馆，酒馆，旅社，饮冰室，也找来油漆匠，扫去灰尘，油饰一新。油漆匠在交手上忙，路旁也增多了由各处来的舞女。预备呀，忙碌呀，都红着眼等着那避暑的外国战舰与各处的阔人。多咱浴场
7、上有了人影与小艇，生意便比花草还茂盛呀。到那时候，青岛几乎不属于青岛的人了，谁的钱多谁更威风，汽车的眼是不会看山水的。那么，且让我们自己尽量的欣赏五月的青岛吧！1、老舍抓住山与水的特点来表现济南冬天温晴的特点，那么他是从哪些方面来表现五月青岛的特点的？请用一句话概括一下。 2、请用文中的话说说什么叫“春深似海”。 3、本文四、五两段都是写人的活动，为什么先要用单独的一段来写女性的服饰？ 4、写出第六段中最能表达作者情感的句子。 *5、本文主要表达了两种感情，一种是 ，另一种是 （二） 秋韵京华秋色，最先想到的总是香山红叶。曾记得满山如火如荼的壮观，在太阳下，那红色似乎在跳动，像火焰一样。二三友
8、人，骑着小驴，笑语与得得啼声相和，循着弯曲小道，在山里穿行。秋的丰富和幽静调和得匀匀的，向每个毛孔渗进来。后来驴没有了，路平坦得多了，可以痛快地一直走到半山。如果走的是双清这一边，一段山路后，上几个陡台阶，眼前会出现大片金黄，那是几棵大树，现在想来，也是银杏罢。满树茂密的叶子都黄透了，从树梢披散到地，黄得那样滋润，好像把秋天的丰收集聚在那里了。让人觉得，这才是秋天的基调。今年秋到香山，人也到香山。满路车辆与行人，如同电影散场，或要举行大规模代表会。只好改道万安山，去寻秋意。山麓有一片黄栌，不甚茂密。法海寺废墟前石阶两旁，有两片暗红。也很寥落。废墟上有顺治年间的残碑，镌有“不得砍伐”、“不得放牧
9、”的字样。乱草丛中，断石横卧，枯树枝头，露出灰蓝的天和不甚明亮的太阳。这似乎很有秋天的萧索气象了。然而，这不是我要寻找的秋的韵致。有人说，该到圆明园去，西洋楼西北的一片树林，这时大概正染着红、黄两种富丽的颜色。可对我来说，不断地寻秋是太奢侈了，不能支出这时间，且待来年罢。家人说：来年人更多，你骑车的本领更差，也还是无由寻到的。那就待来生罢，我说，大家一笑。其实，我是注意今世的。清晨照例地散步，便是为了寻健康，没有什么浪漫色彩。这一天，秋已深了，披着斜风细雨，照例走到临湖轩下小湖旁，忽然觉得景色这般奇妙，似乎我从未到过这里。小湖南面有一座小山，山与湖之间是一排高大的银杏树。几天不见，竟变成一座金
10、黄屏障，遮住了山，映进了水。扇形叶子落了一地，铺满了绕湖的小径。似乎这金黄屏障向四周渗透，无限地扩大了。循路走去，湖东侧一片鲜红跳进眼帘。这样耀眼的红叶！不是黄栌，黄栌的红较暗；不是枫树，枫叶的红较深。这红叶着了雨，远看鲜亮极了，近看时，是对称的长形叶子，地下也有不少，成了薄薄一层红毡。在小片鲜红和高大的金屏障之间，还有深浅不同的绿，深浅不同的褐、棕等丰富的颜色环抱着澄明的秋水。冷冷的几滴秋雨，更给整个景色添了几分朦胧，似乎除了眼前的一切，还有别的蕴藏。这是我要寻的秋的韵致了么？秋天是有成绩的人生，绚烂多彩而肃穆庄严，似朦胧而实清明，充满了大彻大悟的味道。秋去冬来之时，意外地收到一份讣告，是父
11、亲的一位哲学友人故去了。讣告上除生卒年月外，只有一首遗诗。译出来是这等模样：不要推却友爱，不要延迟快乐，现在不悟，便永迷惑。在这里，一切都有了着落。我要寻找的秋韵，原来便在现在，在这里，在心头。1、第2自然段说：“然而，这不是我要寻的秋的韵致”作者认为“秋天的韵致”是什么？_ 2、第3自然段划线的两个句子“且待来年罢”和“那就待来生罢”所表达的思想感情有什么不同？（各不超过10字）前者是 ，后者是 。3、作者苦苦寻觅秋的韵致而不得，却在偶然之间领悟到了它，下面三个句子中，你认为哪一句最能概括这种情况？（ ）A、 踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。 B、 众里寻她千百度，回头蓦见，那人正在灯火阑珊
12、处C、 有心载花花不开，无意插柳柳成荫4、出几句描写秋天的古代诗句（至少三句） *5、第7自然段引用父亲朋友的小诗，有什么用意？_。 片段作文训练清代王国维说“一切景语皆情语”，意思是要用情感的目光去看景物，要用感情的语言写景物。心中有景，笔下才会有情。老舍先生将济南比作“水墨画”、比作“蓝水晶”，或直接抒情，或想象抒情，以至产生绝妙的意境美。难道你不想尝试一下吗？请以秋天的早晨为题，写一段话。参考答案：课内精读1、要点：“妙”在色彩之丰富、和谐：青黑、白、银、暗黄、微黄、粉色。2、要点：不可以。因为两个“卧”字形象而逼真，活泼而富有动感，给人印象深刻；如用“躺”字就显得刻板而活力不足。3、要
13、点：用水藻之绿来衬托济南水的温柔多情和充满生机。4、“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”运用拟人的手法，赋予“雪”以人的灵性，突出了济南山的秀气之美。5、不可。回应题目，总结全文。课外延读（一）1、作者是从花草、大海和人们的活动等方面来表现五月青岛的特点的。2、“绿，鲜绿，浅绿，深绿，黄绿，灰绿，各种的绿色，联接着，交错着，变化着，波动着，一直绿到天边，绿到山脚，绿到渔帆的外边去。风不凉，浪不高，船缓缓的走，燕低低的飞，街上的花香与海上的咸味混到一处，浪漾在空中，水在面前，而绿意无限，可不是，春深似海！”3、要点：突出人们向往春天，向往美的心理，与下文“青岛几乎不属于青岛人了”形成鲜明的对比，表达出作者对美的礼赞，对春的渴念。4、“到那时候，青岛几乎不属于青岛的人了，谁的钱多谁更威风，汽车的眼是不会看山水的。”5、对五月青岛的赞美；对入侵者和阔人们的愤恨。（二）1、要点：“绚烂多彩而肃穆庄严，似朦胧而实清明，充满了大彻大悟的味道。”2、感叹事务之繁忙；感叹人生之短暂、秋韵之难寻。3、B 4、小结全文，点明主题。5、人烟寒橘柚，秋色老梧桐。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。6