1、四川省绵阳市三台中学实验学校2019-2020学年高一语文下学期开学考试试题（含解析）本试卷分为试题卷和答题卡两部分，其中试题卷由第卷（选择题）和第卷（非选择题）组成，共6页；答题卡共2页。满分100分，考试时间120分钟。注意事项：1.答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名用0.5毫米黑色签字笔填写清楚，同时用2B铅笔将考号准确填涂在“准考证号”栏目内。2.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再选涂其它答案；非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。3.考试结束后将答题卡收回。第卷
2、（共16分）一、（10分，每题2分）1.下列对加点字的注音全都正确的一项是（ ）A. 敛裾（j） 葳蕤（ru） 彭殇（shn） 义愤填膺（yn）B. 猗（y）郁 鲑（u）珍 相勖（x） 青青子衿（jn）C. 蕈（xn）菌 仆（p）道 踯（zh）躅 蓊蓊（wng）郁郁D. 庐冢（zhn） 訾（c）詈 一椽（chun） 何时可掇（zhu）【答案】C【解析】【详解】本题考查汉字字音的辨析和修改的能力。该题对于基础知识掌握的扎实的学生来说这样的题并不难，高考字音考查的对象主要有多音字、形声字和异形（包括形似）同音（包括近音）字三种，所以，平时复习时要注意识记和辨析以上三种字的读音。A项，“敛裾”的“裾
3、”应读作“j”；B项，“鲑珍”的“鲑”应读作“xi”；C项，正确。D项，“訾詈”的“訾”应读作“z”；“何时可掇”的“掇”应读作“du”。故选C。2.下列词语中，没有错别字的一项是（ ）A. 沉偭 踯躅 诽谤 夙兴夜寐B. 袅娜 杂揉 慷慨 桀骜不驯C. 溘然 窈窕 樊笼 既往不纠D. 勖勉 缔造 租赁 信誓旦旦【答案】D【解析】【详解】本题考查汉字字形的辨析和修改的能力。该题对于基础知识掌握的扎实的学生来说这样的题并不难，平时要注意识记和辨析。A项，沉偭的“偭”应写作“湎”；B项，杂揉的“揉”应写作“糅”；C项，“既往不纠”的“纠”应写作“咎”；D项，正确。故选D。3.下列各句中加横线成语的
4、使用，全部正确的一项是（ ）水浒传英译在河边发生的故事，红楼梦俄译红色阁楼里的梦，原著的韵味全失，使中国读者觉得简直 不可理喻。有人多次为芦山灾区慷慨解囊，倾尽全部积蓄；也有人声明自己将 细大不捐，以抗议某些慈善机构运作缺乏透明度。参加本届西湖博览会的各省代表浏览了新西湖后赞叹道：“西湖山水果然名不虚传，秀色可餐，真是人间天堂啊。”有人利用网络覆盖面广、影响力大的特点，发布一些对社会有负面影响的言论，公安部门对这些 甚嚣尘上的做法和言论进行了打击和辟谣。面对盘根错节的贪腐案件，调查组办案人员抱持坚定信念，纵使拔出萝卜带出泥，也绝不 投鼠忌器，看了佛面看僧面。A. B. C. D. 【答案】C【
5、解析】【详解】本题考查正确使用成语的能力。此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析，即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明、断词取义、对象误用、谦敬错位、功能混乱、不合语境、望文生义等错误使用类型。错误。“不可理喻”指不能够用道理使他明白，形容固执或蛮横。语境指红楼梦的外文译本很难让人理解，此处使用错误。错误。“细大不捐”小的大的都不抛弃，形容包罗一切，没有选择。语境是指有人将什么都不捐，此处使用错误。正确。“秀色可餐”形容女子姿容非常美丽或景物非常优美。此处语境用来形容西湖景色优美，正确。错误。“甚嚣尘上”形容对传闻之事议论纷纷，现多指某种言论十分
6、嚣张（多含贬义）。此处用来形容谣言，不当。正确。“投鼠忌器”意思是想用东西打老鼠，又怕打坏了近旁的器物。比喻做事有顾忌，不敢放手干。此处用来形容调查组办案人员的决不受其他因素干扰，绝不“投鼠忌器”，合适。故选C。4.下列各句中，没有语病的一句是A. 高考结束后，一些成绩不够理想的同学暗下决心要发愤图强、再战江湖，力争在下一年的高考中再创佳绩，不让青春留下遗憾。B. 记者从会上获悉，成都将大力实施“蓉漂”计划，实现全日制大学本科及以上毕业生凭毕业证落户制度，让广大“蓉漂”扎根成都。C. 我们敬畏传统文化，更是因为传统文化是中国社会自然进化的产物，蕴藏着我们还未充分认知的合理性，而不仅仅是因为它们
7、的古老和稀有。D. 作为南中国田协和人民网强强联手打造的品牌赛事，“人民体育健康中国”马拉松系列赛一直把打造老百姓身边的高品质马拉拉赛事为目标。【答案】C【解析】试题分析：本题考查病句。A项，“成绩不够理想与“再创佳绩”自相矛盾。B项，搭配不当，“实现”改为“实行”或其他词语。D项，结构混乱，“把”改为“以”或“为目标”改为“作为目标”。5.下列有关文学常识的表述，有误的一项是（ ）A. 诗经是我国最早的诗歌总集，先秦时称诗或诗三百，西汉时被尊为儒家经典，始称诗经，共收录从西周初年到春秋中叶大约500年间的诗歌305篇。B. 楚辞是我国首部浪漫主义诗歌总集，收录了战国时期楚国屈原、宋玉等人作品
8、，因运用楚地诗歌形式、方言声韵、描写楚地风土人情、具有浓厚地方色彩而得名。C. 巴黎圣母院是法国浪漫主义小说家雨果历时六个月完成的伟大作品。女主人公爱斯梅拉达纯洁善良，富有同情心，敢于舍己救人，是作者心目中美和善的化身。D. 巴金1931年写成了“爱情三部曲”之一的家，随后顺着家的线索，陆续写成了另外两部作品春秋。三部作品中，影响最大的家是新文学的第一部畅销小说。【答案】D【解析】【详解】本题考查学生对文化常识的掌握能力。考生平时要注重文化常识的积累，尤其是课本注释的相关内容，需要分门别类，进行归纳识记。对于考题中出现的比较生僻的古文化常识，根据文意仔细甄别正误。D项，“巴金1931年写成了爱
9、情三部曲之一家，”说法错误。“爱情三部曲”应为“激流三部曲”。故选D。二、（6分，每小题2分）（一）文言文阅读，完成小题。鱼崇谅字仲益，其先楚州山阳人，后徙于陕。幼能属文，弱冠，相州刺史辟为从事。会魏帅杨师厚卒，建相州为昭德军，分魏郡州县之半以隶之。魏人不便。裨校张彦及帐下，囚节度使贺德伦归款庄宗，崇谅奔归陕。明宗即位，秦王从荣表为记室。从荣诛坐除籍流庆州清泰初移华州俄以从荣许归葬放还陕三年，起为陕州司马。仕晋，奉方物入贡，宰相荐为屯田员外郎、知制诰。开运末，契丹入汴，契丹相张砺荐为翰林学士。契丹主北归，留崇谅京师。汉祖之入，尽索崇谅所受契丹诏敕，焚于朝堂，复令知制诰。俄拜翰林学士。隐帝即位，
10、崇谅以母老求就养，领台州刺史，食郡奉。会举师讨三叛，节度使白文珂在军前，崇谅知后事。凡供军储、备调发，皆促期而办，近镇赖之。崇谅亲属尽在凤翔城中，逾年城破，李谷为转运使，庇护崇谅家数十口，皆无恙。崇谅请告，自岐迎居于陕。周祖践祚，书诏繁委，皆崇谅为之。广顺初，加工部侍郎，充职。会兖州慕容彦超加封邑，彦超已怀反侧，遣崇谅充使赐官告，仍慰抚之。时多进策人，命崇谅就枢密院引试，考定升降。崇谅以母老思乡里，求解官归养。诏给长告，赐其母衣服、缗钱，假满百日，令本州月给钱、米面。俄拜礼部侍郎，复为学士。诏令侍母归阙，崇谅再表以母老病乞终养，优诏不允。世宗征高平，崇谅尚未至，陶谷乘间言曰：“鱼崇谅逗留不来，
11、有顾望意。”世宗颇疑之。崇谅又表陈母病，诏许归陕州就养。讫太祖朝不起。太宗即位，诏授金紫光禄大夫、尚书兵部侍郎致仕。岁余卒。(节选自宋史鱼崇谅传)6. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )A. 从荣诛/坐除籍/流庆州/清泰初/移华州/俄以从荣许归葬/放还陕/B. 从荣诛/坐除籍/流庆州/清泰初/移华州/俄以/从荣许归葬/放还陕/C. 从荣诛坐/除籍/流庆州/清泰初/移华州/俄以/从荣许归葬/放还陕/D. 从荣诛坐/除籍/流庆州/清泰初/移华州/俄以从荣许归葬/放还陕/7. 下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是( )A. 从事，职官名，汉刺史佐吏，如别驾、治中等皆称为“
12、从事史”，历代因袭其制。B. 节度使，唐代开始设立的地方军政长官，因受职的时候，朝廷会赐以旌节，故称。C. 领，在本职之外另兼较低职位。如有一些诸侯王兼任刺史，就可称为“领某州刺史”。D. 践祚，走上阼阶主位。指皇帝登基，也指官员上任。8. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )A. 鱼崇谅奉养母亲，尽心尽力。隐帝即位后，鱼崇谅因为母亲年老请求就近奉养；周祖时，他因为母亲思念故乡请求辞官回家奉养母亲。B. 鱼崇谅督办军事，快速完成。在讨伐三叛时，鱼崇谅主持后方的工作，有关军事储备、调度征发的事情，他都能够在短时间内办理好。C. 鱼崇谅举荐贤能，量才适用。周祖登基后，鱼崇谅除起草各
13、种制书诏令外，还积极举荐贤能之人，并通过考试来考定他们官职的升降。D. 鱼崇谅遭人离间，受到猜疑。世宗讨伐高平时，鱼崇谅没有及时到达，陶谷就趁机进谗言，说鱼崇谅逗留在家是在观望，皇帝对此颇有猜疑。9. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）诏令侍母归阙，崇谅再表以母老病乞终养，优诏不允。（2）讫太祖朝不起。太宗即位，诏授金紫光禄大夫、尚书兵部侍郎致仕。【答案】6. A 7. D 8. C 9. （1）诏书命令(他)侍奉母亲后回到朝廷，鱼崇谅再次上表陈述因为母亲年老多病，请求奉养终身，诏令嘉奖但不允许。（2）到太祖朝为止不再任用(他)。太宗即位，下诏授任(鱼崇谅)金紫光禄大夫、尚书兵部侍郎退休
14、。【解析】【6题详解】本题考查文言断句。此类试题解答时，是先疏通大意，然后利用句中人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。本题，“从荣诛”，主谓句，“从荣”主语，“诛”谓语，本句独立成句，前后应该断开，排除CD；“俄”，表时间的副词，意为“不久”，“以”是个表原因的介词，与“从荣许归葬”联系紧密，故“俄以从荣许归葬”间不可断开，排除B。本句译为：从荣被斩杀，由于连坐鱼崇谅被除去官籍，流放庆州。清泰初年，移到华州。不久因从荣被允许在家乡安葬，于是放鱼崇谅回刀锋陕州。故选A。【7题详解】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题解答时，文化常识包括古代文化
15、中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。D项，“践祚，走上阼阶主位。指皇帝登基，也指官员上任”说法错误。“也指官员上任”错，践祚，古代庙寝堂前两阶，主阶在东，称阼阶。指帝王即位，登基。故选D。【8题详解】本题考查概括和分析文章内容的能力。此类试题解答时，抓住题干，读全读准。对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析，准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。C项，“积极举荐贤能之人”有误，由原文“时多进策人考定升降”，可知当时进献策略的人很多，鱼崇谅只是依照命
16、令，召集考试，考定这些进策人的升降，而不是举荐他们。故选C。9题详解】本题主要考查文言语句翻译。此类试题解答时，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。第一句得分点：“阙”，朝廷；“表”，上表陈述；“以”，因为；“终养”，奉养终身；“优诏”，褒美嘉奖的诏书，此译为“诏令嘉奖”。第二句得分点：“讫”，通“迄”，到、至；“起”，起用；“讫太祖朝不起”（省略句）；“诏”，下诏；“致仕”，退休。【点睛】准确翻译文言句子的方法：要在语境中理解句子。无论何种句子，都不能脱离语境去理解，要注意
17、作者的基本观点和感情倾向。要做到“字不离词，词不离句，句不离篇”。要注意词类活用、通假字这些文言现象，对这些文言现象的正确理解和把握，是翻译好文言文语句的前提。对句子中难懂的地方，不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避，而应该前后推导，认真理解。要善于调动已学知识进行比较，辨析异同。特别是对一词多义、古代文化知识的积累，有助于我们把握文言词语在句子中的具体用法和含义。译文：鱼崇谅字仲益，他的祖先是楚州山阳人，后来迁徙到陕州。鱼崇谅年幼时善于写文章，二十岁时，相州刺史征召他为从事。适逢魏帅杨师厚去世，以相州为昭德军，分魏郡一半的州县隶属于相州。魏郡的人感到不方便。裨校张彦以及部下，囚禁节度使贺德伦归
18、顺庄宗，鱼崇谅逃回陕州。明宗即位，秦王从荣上表推荐鱼崇谅为记室。从荣被斩杀，由于连坐鱼崇谅被除去官籍，流放庆州。清泰初年，移到华州。不久因从荣被允许在家乡安葬，放鱼崇谅回到陕州。清泰三年，起用他为陕州司马。在后晋做官时，捧着土产进贡，宰相推荐他任屯田员外郎、知制诰。开运末年，契丹进入汴州，契丹宰相张砺推荐他为翰林学士。契丹主回北方，留鱼崇谅在京城。汉祖进入京城时，全部搜索出鱼崇谅所接受的契丹的诏书，在朝堂焚毁，又任命他为知制诰。不久授任翰林学士。隐帝即位，鱼崇谅因为母亲年老请求就近奉养，兼任台州刺史，接受州郡的俸禄。适逢出兵讨伐三叛，节度使白文珂在前线，鱼崇谅主持后方事宜。凡是提供军事储备、调
19、度征发，都能在短时间内办理好，附近驻守的军队都仰赖他。鱼崇谅的亲属都在凤翔城中，过了一年城池被攻破，李谷为转运使，庇护鱼崇谅一家数十口人，使他们都平安无事。鱼崇谅请求休假，把家人从岐州迎接到陕州居住。周祖登位，制书诏令繁复琐碎，都是鱼崇谅起草的。广顺初年，鱼崇谅加任官工部侍郎，充任职官。适逢兖州慕容彦超增加封地，慕容彦超已怀有不安分之心，朝廷派遣鱼崇谅任使者赐予他委任官职的封诰，一再安抚他。当时进献策略的人很多，皇帝命令鱼崇谅到枢密院召集考试，考定他们的升降。鱼崇谅因为母亲年老思念家乡，请求辞官回家奉养母亲。诏令给他长假，赏赐他的母亲衣服、缗钱，假期满一百天，命令鱼崇谅所在的州每月给他钱和米面
20、。不久为礼部侍郎，再次做学士。诏书命令(他)侍奉母亲后回到朝廷，鱼崇谅再次上表陈述因为母亲年老多病，请求奉养终身，诏令嘉奖但不允许。世宗征伐高平，鱼崇谅还没有来到，陶谷乘机离间说：“鱼崇谅逗留家里不来，有观望的意图。”世宗很怀疑。鱼崇谅又上表陈述母亲生病，诏令允许他回陕州就近奉养母亲。到太祖朝为止不再任用(他)。太宗即位，下诏授任(鱼崇谅)金紫光禄大夫、尚书兵部侍郎退休。一年多后去世。第卷（共84分）（二）古代诗歌阅读。阅读下面这首唐诗，完成各题。代边将有怀刘长卿少年辞魏阙，白首向沙场。瘦马恋秋草，征人思故乡。暮笳吹塞月，晓甲带胡霜。自到云中郡，于今百战强。10. 下列对这首诗的赏析，不正确的
21、一项是 ()A. 本诗主要用叙述和写景而非直抒胸臆来表达情感，故情感显得相对含蓄蕴藉。B. 首联中“少年”和“白首”相对，指少年赴疆场白首不得归，可见戍边之久。C. 颔联写塞马因“瘦”而思得秋草，则可知苦于久戍边地的征人更欲归乡安居。D. 颈联借意象传情，薄暮笳声、塞上明月、战甲寒霜，无不充满悲凉伤感之意。11. 请从题目中的“代”字入手，结合全诗，分析诗人表达的情感态度。【答案】10. A 11. “代”即代替，诗人替边关将士表达心声。边将少年赴边，白首难回，思乡情切；边地环境恶劣艰辛，战事频繁。诗人代边将抒发感怀，表达了诗人对戍边将士深切的同情；透露出诗人对战争的厌恶，也表达了诗人对唐王朝
22、边境不宁(国事衰微)的担忧。【解析】【10题详解】本题考查鉴赏古诗词的综合能力。应对此类试题，读懂诗歌是关键，同时要掌握常见的考查角度（内容的理解，情感的揣摩，手法的分析，结构的把握），将选项回归诗歌进行分析比较，特别要注意的是，诗歌每一联的内容和情感都要结合全诗，不可孤立理解。A项，“非直抒胸臆”错，原诗第四句“征人思故乡”是直接抒情。故选A。【11题详解】本题考查鉴赏诗歌思想感情的能力。解答此题要联系时代背景和作者的境遇，分析作者的心情；其次根据诗歌的类型，分析诗人所表达的感情；还要结合全诗内容，分析诗歌主旨，进行恰当的鉴赏。全诗叙写戍边将士们常年在边关对家乡深切的思念之情。“代”即代替，
23、诗人替边关将士表达心声。首联“少年辞魏阙，白首向沙场”，写出壮士出征一去不返的豪情；颔联“瘦马恋秋草，征人思故乡”，直抒对故乡的思念；颈联“暮笳吹塞月，晓甲带胡霜”，转而写景，融情于景，边地环境恶劣艰辛，战事频繁，表达了诗人对戍边将士深切的同情之心；尾联“自到云中郡，于今百战强”，表明将士们经历的战争次数已经很多，离家已经很久了，抒发了诗人对战争的厌恶，对唐王朝边境不宁的担忧之情。【点睛】分析诗歌表达的思想感情，首先要看提示，定基调。诗歌的标题、作者、注释等，常常为我们理解诗词的情感指明方向。其次抓意象，挖内涵。意象是情感的载体，意象所体现出来的色调是情感的反映。优美闲适、色彩明丽的意象往往表
24、达的是喜悦之情，冷清凄迷、色彩暗淡的意象往往表达的是忧伤之情。然后，品词句，悟感情。作者在诗词中常常会有情感的流露，这些自然流露的情感往往体现在只言片语上，要善于把握这样的词句，借此领悟情感。（三）名句名篇默写。（每空1分，共6分）12.补写出下列句子中的空缺部分。（1）短歌行中表明曹操放低姿态，希望人才屈驾来访的句子是“_，_”。（2）兰亭集序中王羲之认为可借以纵展眼力，开畅心怀，极尽视听的乐趣的事情是“_，_”。（3）离骚中诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求，至死不改的句子是_，_。【答案】 (1). 越陌度阡 (2). 枉用相存 (3). 仰观宇宙之大 (4). 俯察品类之盛
25、(5). 亦余心之所善兮 (6). 虽九死其犹未悔【解析】【详解】本题考查默写识记的能力。要求考生课下多读名篇，提高自己的语文素养。解答此类试题时，如果是情境默写，一定仔细斟酌提示语；默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。注意重点字词：陌，阡，枉，仰，俯，善，犹，三、文学类文本阅读(12分)阅读下面的文字，完成下面小题。再到凤凰山陈忠实小小的凤凰城远近闻名，着意在山水韵味凤凰城山水名扬天下，得益于作家沈从文。凡读过沈从文作品的人，不仅难以忘记湘西的山水韵味和民俗风情，而且种下有朝一日走一回湘西的欲念。凤凰城是湘西风景风情的代表性杰作，自然为首选之地。十年前到凤凰城，看了
26、山，看了水，看了沈从文先生的书屋和墓地，感触颇多，却不著一字，说来很简单，沈先生早在几十年前把湘西的山光水色和民生的风情灵气展示得淋漓尽致，至今都很难再读到那样耐得咀嚼的文字，我便不敢贸然动笔了。这回又去湘西，再上凤凰山，不仅有沈先生文章里的景致为参照，而且还有第一次来凤凰城的印象作对比，我发觉变化真是太快了，也太大了。我记得十年前进凤凰城时，要过一座桥，从桥上看下去，河水里浮游着几头水牛。水牛在河里懒洋洋地游着，露出硕大的头和头上的弯角，还有浅灰色的脊背水色不清，浑而近浊，漂浮着有藤蔓的野草，据说是刚刚下过雨涨了水的缘故这幕水牛戏水的景象就留在我这个北方人的记忆里。这回一看见凤凰城，一看见那
27、条河，自然不再陌生，却看不见水牛的姿容了。水变清了，大约没有落雨也就没有涨水，更看不见浮草原先沙子泥土铺就的河岸，用水泥砌得整整齐齐，类似城市公园人工湖的堤岸了。我似乎隐隐生出某种缺失的惆怅。我又不敢说这种整修有什么不合适却想着那泛着青草的泥岸伸展着的自然状态的曲线，再也不复存在了。沈从文先生的旧居，十年前看了一回，这次来仍然想再看一回。我从东正街拐进中营巷，就感到拥挤和熙攘，拥挤着的男男女女，都是因观瞻一位作家宅第的好奇心所驱使。这位作家生前却是落寞的，尽管住在繁华的北京，活着时几乎是蛰伏隐居，即使在胡同里迎面撞怀，乃至不经意间头与头碰撞得起了疙瘩，却谁也认不出个沈从文来。现在，先生早已弃居
28、的老宅旧屋，却“下自成蹊。据说一年四季都是络绎不绝的参观者，旅游旺季就这么拥挤着。旧居左卧室背后，有一方小小的火塘，上边吊着一只水壶，四周摆着几只小板凳。使我自然地发生最生动的联想，家人或朋友，围坐在火塘边，听燃烧的劈柴噼啪响着，水壶里的水咝咝响着，一碗热茶或叙友情，或议家事，该是怎样一番惬意和快活。沈先生的墓地在半山上，山不高，却很幽静曲径盘绕，杂树蔽荫。突然看到一块碑石，刻着龙飞凤舞的手书字体：“一个士兵要不战死沙场，便是回到故乡。”初看吓了一跳，碑题内容似乎太硬，一下子竟反应不及。细看副题为“悼念从文表叔”。立碑题字者为大名鼎鼎的黄永玉便把太硬和突的感觉隐压下来，慢慢嚼磨，反复体味个中内
29、涵。沈先生的墓，是以一块巨大的石头为标志，据说重达五吨上边刻着沈先生自己的话：“照我思索；能理解人；照我思索可认识人。”这应该是先生一生的哲思概括，也是一种复杂曲折的人生历程之后的生命体验。只可领悟，不敢评说。据说这石头是黄永玉先生亲自为其表叔选择采掘来的，我便钦佩这位画坛大师超凡脱俗的审美取向，真是一块再恰切不过的石头。想先生平生不声不响，似乎也不爱热闹，悄悄走出凤凰，死后又悄然归于凤凰，不料热闹发生在死后拥挤了旧日宅老屋，又川流不息吵吵嚷嚷在坟头墓前，如果真有先生不死的幽灵，怎么承受得住我依着同行的朋友去河上乘一种专供游乐的小艇，河水清冽，暑气闷热哲得缓解。河边有人在洗衣淘米。女人洗着淘着
30、，淘着洗着的还有男人。洗菜的男女似乎平平常常，洗衣的男女居然还用着棒槌。棒槌在石头上捶击衣服的响声听来悦耳，那是我自小在家门口的涝池边和灞河里听惯了的脆响乐声。上岸后沿河边的小路走，不时有人拉着小车擦身而过，车上一顶遮阳的花布，车内置一张躺椅。花了几块钱的人坐在躺椅上。挣了几块钱的人拉着车子在小巷和河边跑着，供花了几块钱的人观光赏景。这是最简单最直白的一种关系，容不得多愁善感者说三道四。我看着觉得有点扎眼的，是一位坐在躺椅上的人的姿势，手里夹一支正燃着的纸烟，两条腿以八字撇开，搭在车子的两边，旁观青入目颇觉不雅。沈先生如果活着，今的凤凰在他的笔下会是怎样一番景致？（有删改）13. 下列对文本相
31、关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）A. 作者十年前来凤凰城“不著一字”，再次来时却写了这篇文章，这是因为作者认为自己要像沈从文那样，写出耐得咀嚼文字。B. 文中的描写灵动而细致，有形有声。例如：在石头上捶击衣服的棒声是“悦耳的”，就连作者的想象，壶里的水也是“咝咝”在响的。C. 文中说“先生早已弃居的老宅旧屋，却下自成跳”“下成跳”含意丰富，既是实指，也包含了作者对沈从文先生人品的态度。D. 作者两次到凤凰，感受不同，再次到风凰时笔下的凤凰少了初识时的惊喜，而多了由表及里的沉思与回味，给读者以启示14. 作者说：“这回又去湘西我发觉变化真是太快了，也太大了”，文中主要描写了哪些变
32、化?请结合文本简要概括。15. 文章结尾说：“沈先生如果活着，今日的凤凰在他的笔下会是怎样一番景致?”作者这样写有什么用意?请结合全文，简要分析。【答案】13. A 14. 自然景观方面：那条河依然存在，却失去了水牛的姿容；水变满了，看不见浮草；沙子泥土铺就的河岸，用水泥砌得整整齐齐，自然状态的曲线，不复存在了。旧居面貌方面：先生旧居因观瞻者的好奇心驱使，变得拥挤和熙攘。社会风气方面：原汁原味的湘西，染上了浓厚的经营意味，游客的不雅行为令人扎眼。 15. 结构上:以问句结尾，引人深思，同时照应文章的开头，点出凤凰与沈从文密不可分的关系。内容上:委婉地道出了作者的困惑与感叹，曾经钟灵毓秀的凤凰成
33、了熙来攘往的旅游胜地，让人遗憾；含蓄地表达了作者的伤感惋惜。现在的凤凰出现了铜臭味和丑陋相，与沈从文先生当年描写的凤凰大不相同，让人伤感惋惜。【解析】【13题详解】本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。解答本题，应从语句理解、手法分析、人物环境情节分析、主题理解等角度分析判断。根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，做出判断。A项，“这是因为作者认为自己要像沈从文那样，写出耐得咀嚼的文字”错误，作者十年前来到凤凰城，看到的感受到的与沈先生几十年前写的大致相似，十年后再到凤凰城，这里的山水和民俗的变化让人心生感慨，忍不住要动笔写下来。故选A。【14题详解】本题考查筛选
34、整合信息和把握文章内容要点的能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此基础上回归文章，筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括，分条回答问题。本题，第四段“这回一看见凤凰城，一看见那条河，自然不再陌生，却看不见水牛的姿容了。水变清了，大约没有落雨也就没有涨水，更看不见浮草；原先沙子泥土铺就的河岸，用水泥砌得整整齐齐，类似城市公园人工湖的堤岸了”，自然景观的变化；第五段“我从东正街拐进中营巷，就感到拥挤和熙攘，拥挤着的男男女女，都是因观瞻一位作家宅第的好奇心所驱使”第六段“先生早已弃居的老宅旧屋，却下自成蹊”，先生故居人来人往；倒数第二段“花了几块钱的人坐在躺椅上。挣了几块钱的人拉着
35、车子在小巷和河边跑着，供花了几块钱的人观光赏景。这是最简单最直白的一种关系，容不得多愁善感者说三道四。我看着觉得有点扎眼的，是一位坐在躺椅上的人的姿势，手里夹一支正燃着的纸烟，两条腿以八字撇开，搭在车子的两边，旁观者入目颇觉不雅”，凤凰居民的变化。从这三个方面筛选概括。【15题详解】本题考查探讨作者的创作意图的能力。解答此类题，可以从思想内容上考虑，总结段落的含义，强调了上下文的什么内容，揭示作者什么情感；也可以从篇章结构方面思考，看句段在文章的位置，得出相应的作用。本题中，“沈先生如果活着，今的凤凰在他的笔下会是怎样一番景致？”结构上从句子所在的位置，可得出以问句结尾，引人深思；同时照应文章
36、的开头“小小的凤凰城远近闻名，着意在山水韵味凤凰城山水名扬天下，得益于作家沈从文。凡读过沈从文作品的人，不仅难以忘记湘西的山水韵味和民俗风情，而且种下有朝一日走一回湘西的欲念”。内容上，“这回又去湘西，再上凤凰山，不仅有沈先生文章里的景致为参照，而且还有第一次来凤凰城的印象作对比，我发觉变化真是太快了，也太大了”，第一次到凤凰“从桥上看下去，河水里浮游着几头水牛。水牛在河里懒洋洋地游着，露出硕大的头和头上的弯角，还有浅灰色的脊背”，第二次到凤凰“这回一看见凤凰城，一看见那条河，自然不再陌生，却看不见水牛的姿容了”“我从东正街拐进中营巷，就感到拥挤和熙攘，拥挤着的男男女女，都是因观瞻一位作家宅第
37、的好奇心所驱使”，俨然已经成为旅游胜地。“花了几块钱的人坐在躺椅上。挣了几块钱的人拉着车子在小巷和河边跑着，供花了几块钱的人观光赏景。这是最简单最直白的一种关系，容不得多愁善感者说三道四”“位坐在躺椅上的人的姿势，手里夹一支正燃着的纸烟，两条腿以八字撇开，搭在车子的两边，旁观者入目颇觉不雅”变化的不仅仅是风景，还有当地的人们。据此整理概括。【点睛】本题主要考查考生阅读文学作品能力，散文是一种重要的文学体裁，散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；表现手法不拘一格：可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论，而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化“神不散”主要是从散
38、文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，无不为更好的表达主题服务。阅读这类文本一定要掌握答题方法，并且结合具体的语境进行分析，提高自己的阅读能力。四、（8分）16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。文学对现实生活的干预，主要是通过读者的阅读来实现的，读的人越多，_。网络文学在面对读者群时，是自觉分类的，根据读者的需求“量身定制”， _，这种分类细化的做法类似文化超市里陈列的各类文化产品。读者在选择这些作品时，选择的是一种情调和趣味，粉丝读者群是通过趣味“扎堆的”， _，共同
39、探讨一些大家关心的问题，获得不同层面的精神生活体验。【答案】 (1). 作品产生的影响才会越大 (2). 作品分类针对的是不同读者的口味 (3). 通过阅读中的互动。【解析】【详解】此题考核据文意填空的能力，高考题目一般为科普类的说明性文字，文段表述结尾严密。要求填写的较为准确，这样就要注意上下文之间的关系，前后文之间的相互的提示和照应，尽量文中的词语组织句子进行填写，这样能够减小误差。此题可根据文中的句子“文学对现实生活的干预，主要是通过读者的阅读来实现的”概括第一空的内容；根据“网络文学在面对读者群时，是自觉分类的，根据读者的需求”概括第二空的内容；根据“共同探讨一些大家关心的问题”概括第
40、三空的内容。17.下面是某杂志社征订启事片段，其中有五处用语不得体，请找出并修改。敝刊设有探索与争鸣、书刊评介、动态信息等独步天下的栏目，内容新颖，报道及时，信息量大，可读性强。现征订在即，希望读者慷慨解囊。订单上务必写明手机号码，以便我们随时垂询。将_；将_；将_；将_；将_。【答案】 (1). 敝刊修改为本刊 (2). 独步天下修改为特色鲜明 (3). 慷慨解囊修改为踊跃订阅 (4). 务必修改为敬请 (5). 垂询修改为咨询【解析】【详解】此题考查语言表达得体的能力，这类题目解答时要依据语境，看准对象，注意适应场合，把握语体，仔细判断。（1）“敝刊”是谦词，征订启事中称自己的刊物为“敝刊
41、”不得体，应改为“本刊”；（2）“独步天下”指独一无二，特别突出，超群出众，无人可比。此处用来说自己刊物有一些特色栏目，不恰当。应改为“特色鲜明”。(3)“慷慨解囊”，形容极其大方地在经济上帮助别人。这里用表示希望大家订阅自己的杂志，不得体，应改为“踊跃订阅”。（4）“务必”是一定的意思，语气比较强硬，不得体，应改为“敬请”。(5)“垂询”是敬词，指对方的询问，此处指自己一方对对方的询问，不得体，应改为“咨询”或“回访”。五、写作（40分）18.号称史上最长的“寒假”终于结束了，春晚，疫情，宅家，手机，网友，网购，口罩，网课，打卡有太多的词汇或短语，每一个词汇或短语都有它的故事，可能是自己的，
42、可能是社会的，可能是国家的，请选定两个及以上的词汇或短语写一篇不少于800字的记叙文。 要求：（1）有触动心灵的人或事。（2）情节有一定波澜，不得套作。【答案】例文：英雄，就在身边病毒肆虐多忧患，举国戮力渡难关。雾散花开终有日，山河无恙人相安。淡青色的天空中点缀着几点残星，下面是一个小山村，几人正走在路上，身着红马甲，其中就有我的父亲。父亲是个普通的教师，并不惹人注目。可谁知平凡的他，也是一位不平凡的英雄。大年三十的晚上，本该欢庆新年，我们一家忧心忡忡。疫情的全面爆发，令全国人民提心吊胆。武汉的物资紧缺，某些人的不作为，生命的白白逝去，撕心裂肺的哭喊，无不粗暴地撩拨着每个人的心弦。父亲不做声，
43、只是狠狠地抽烟，一片片烟雾就在父亲头上氤氲浮动。初一大早上，烟灰缸里已堆满烟头。父亲草草吃过早饭，便决定去参加抗疫工作。母亲劝他，父亲说：“我是党员，自然是要冲在前面。”随即便赶去村委会。那天，我和母亲一直在盼他回来。饭菜热了又热，却迟迟不见踪影。终于到了深夜，全身消毒后，父亲才踏上归途。第二天，父亲早早的起床，赶往村委会。天还没亮，几颗星星自顾闪烁，月光黯淡，父亲却是毫无畏惧。我们在家里抱着手机，关注疫情实时情况，也不时跟父亲打个电话，问问情况。有时他会开着宣传车四处宣传，有时他会在村口站岗，为出入人员登记；有时他会采购物资，给农户送去。常常是忙得顾不上吃饭，一袋泡面了事。回到家，衣服已被汗
44、水浸湿。洗完澡，他才有机会好好享受美食。平日斯文的他顾不得半点为人师表，只是一顿胡吃海塞，似乎是来者不拒。“这么苦，何必呢？”母亲劝道。他摇摇头，嘴里满是饭菜，看起来滑稽极了，我却笑不出来。放下筷子，他点上一根烟。烟雾飘摇，却摇不散父亲坚定的目光。“会过去的。”他黝黑的脸上满是疲惫，但那双略带血丝的眼中，带给我一种难以名状的悸动。我突然发现眼前这个男人不再是那个我记忆中的父亲，而是我心目中的英雄。他的无畏，他的执着，他的伟大，他的担当都化作星辰点点，在那一双澄澈的眸子里，熠熠生辉。以前总是以为英雄离我们很远，不曾想他们就在我们身边。他那朴实无华的外表，正是那满天星辰的甲胄，冲破黑暗，迎来光明。
45、英雄不一定要俊朗的外表，也不一定要顶尖的才华，只要有一份担当，有一份无私，便是英雄。其实世上本没有什么从天而降的英雄，不过是一群挺身而出的普通人。当春风吹遍大地，病痛与灾难会化为尘埃。我相信不久后，华夏土地上，不会再有黑暗与哭喊，在这片冰封的土地下，是即将破土而出的春天。而在这春天里，我惟愿山河无恙，你我皆安。【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。本题属于材料作文，第一步要读懂材料，抓住主旨。首先注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨，多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料，根据材料立意即可。本题要求考生在几则材料中选择两则为基础来确定立意，注
46、意彼此逻辑，并合理引用，写一篇文章。作答时要认真审读材料明确文体。【审题】材料给予了作文背景新冠肺炎，并且给出了一系列的关键词：春晚，疫情，宅家，手机，网友，网购，口罩，网课、打卡这些词汇都有一个共同的特点，都是与新冠肺炎相关或者由新冠肺炎衍生的。这些词汇都有它的故事，可能是自己的，可能是社会的，可能是国家的。要求选定两个及以上的词汇或短语写一篇不少于800字的记叙文。关于新冠肺炎有无数感人事迹，但绝大多数人的生活经历并没有那么惊心动魄，这就要求我们注意寻找身边的素材，如遵守禁令的居民苦中作乐、不辞辛劳的志愿者寒风中守护、春节一直坚守岗位的工作人员、尽力为疫区捐赠钱物的民众、本该繁华却变得空荡
47、荡的街道等；当然也免不了有些“不和谐音”，但多数会在工作人员的恪尽职守和正义群众的劝导下变得协调。题干要求写记叙文，可以选择一个要重点刻画的形象，围绕一个事件为中心来叙写，注意人物的行为及事件的过程要能启发人的感悟。【立意】寒风中坚守的志愿者；辛劳的外卖小哥；居家的乐趣；口罩也是一道风景；我见证了英雄的诞生；空街的沉思；我为疫情尽一份心。【素材】疫情当前，“宅家里”对疫情防控至关重要。为保障市民需求，外卖小哥们选择坚守在岗位上。乌鲁木齐市外卖小哥姜勇就是疫情中坚守者之一，从大年三十至今连续在岗。姜勇说：“今年春节受疫情影响，大家待在家不便出门，订单量明显比往年同期增加。现在正是大家需要我们的时
48、候，我们更不能休息。”疫情当前，没有一名骑手敢大意。“戴口罩、多消毒、多洗手，这是对自己负责，也是对客人负责。大家都很配合，每天积极主动要求测体温、做消毒工作，以确保健康上岗。”疫情期间，乌鲁木齐市很多小区都实施了封禁，禁止外来人员入内，我们就和消费者电话沟通，出小区取货，把东西放在小区门口可放物品的平台处，尽量保持安全距离。”姜勇说，每完成一单，听到一声声“谢谢”，便也不会觉得这份工作很辛苦了。“最后，希望大家都能够保持健康、乐观的生活态度，相信我们一定会战胜疫情。”在当志愿者的这段时间里，很多居民的关心和帮助，让他们内心也很感动。刘洪勇回忆，2月14日，家住黄土坡百步梯附近的两姐弟，多次在
49、早上和中午都给我们送来了热腾腾的饭菜。当问他们叫什么时，她们总是笑了笑说，这不算什么，然后向我们挥挥手便离开了。此外，还有很多不知名的热心市民也经常送来饮料和饮用水，有的企业还送来西瓜、草莓等慰问品。这个假期，“学习使我快乐”，不再是一句自嘲的流行语，学习充电成为很多同学每天的“必修课”。人文艺术学院大学生孙寅，年前刚从台湾中国文化大学访学归来。谈起假期生活，她说：“读万卷书，行万里路。台湾访学收获很大。这个假期时间充裕，正好可以充分利用起来，整理和消化访学期间学到的知识，明确自己未来的专业研究方向，并将之付诸行动，以更好的精神面貌迎接新学期的到来。”除了居家学习充电，还有这样一群大学生，在默
50、默地为疫情防控工作贡献自己的力量。江苏靖江的陆海翔是风景园林专业的学生，接到采访电话时，他正在电脑前为创作“阻击新型冠状病毒感染的肺炎疫情主题宣传画”寻找灵感。他说：“我们虽然不能像医护人员那样冲在一线救死扶伤，但也可以发挥专业特长，以宣传画为武器，汇聚正能量，为对抗疫情出一份力。”没想到2020年的春节，因为一场疫情而耽搁。没有鞭炮的劈哩啪啦，没有孩子的追逐嘻哈，往日的繁华街道，竟是如此悄然寂静无声。从窗口凝望街道，为庆祝春节而装饰的彩灯仍在静静地亮着，但没有了熙攘的人群，连它们那五光十色的光亮也填不满这空荡街道的寂寞。【结构】文章描写了一位富有家国责任感的父亲，在疫情之下，挺身而出，主动参
51、与村庄的防疫工作。作者以家人的角度，用第一人称叙事，刻画了父亲辛苦的防疫工作和毫无怨言的工作态度，并真切地感受到，“英雄”就在我们身边，从而突出主题。【点睛】记叙文写作的四大要求：一、讲一个完整的故事。记叙文的本质特点是故事性，记叙文是用来讲故事的。好的的记叙文正如好的电视剧，情节精彩，故事性强，悬念重重，能引人入胜。有了故事性，才有了记叙文的本质。故事精彩，记叙文才能吸引人，才能给读者留下深刻的印象。抓住了故事性的记叙文，即便文笔一般，文章也差不到哪里去。二、塑一个鲜活的人物。写记叙文离不开写人。写人千万不能写成纸人，站立不起来，鲜活不起来。写人要把人物写鲜活起来，要写得有血有肉，从而给读者留下深刻的印象。三、作一番生动的描写。记叙文中的描写，包括人物描写、景物描写、场面描写等等。四、抒一段动人的情感，简单地说，就是用真挚的语言来抒发内心的情感。在记叙的过程中，恰到好处地对所记叙的人和事抒发感情，可以让平白的故事锦上添花，引起读者的共鸣。抒情的文字有时渗透在文章的字里行间，作者凭借所描述的人、事、景、物来传情达意，即间接抒情，常见的间接抒情方法有叙事抒情、借景抒情、托物言志三种。抒情文字有时在叙述和描写的基础上直接抒发，也就是直抒胸臆。