1、2012届高考生物一轮复习必修一 第五章 第4节 课时跟踪检测(时间：30分钟，满分：100分)一、选择题(每小题6分，共60分)1.如图是纸层析法分离叶绿体中色素的装置图，层析后得到不同的色素带，在暗室内用红光照射四条色素带，可以看到较暗的是()A BC D解析：叶绿素a和叶绿素b主要吸收蓝紫光和红光；胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光，因此，用红光照射时，较暗的色素带即为能吸收红光的色素带，为。答案：C2(2011杭州检测)下图为高等绿色植物光合作用图解，以下说法正确的是()A是光合色素，分布在叶绿体和细胞质基质中B是氧气，可参与有氧呼吸的第三阶段C是三碳化合物，能被氧化为(CH2O)D是AT
2、P，在叶绿体基质中生成解析：根据光合作用图解可知，图中是光合色素，分布在叶绿体类囊体薄膜(基粒)上；是氧气，可参与有氧呼吸的第三阶段，与有氧呼吸第一、二阶段产生的H结合生成水，释放大量的能量；是三碳化合物，在由光反应阶段提供的H和ATP的作用下还原为(CH2O)；是ATP，在叶绿体类囊体薄膜(基粒)上生成。答案：B3.(2011池州模拟)把离体叶绿体加入到含ADP、磷酸、NADP等物质的溶液中，用图所示的条件进行光合作用，实验后绘成曲线，该曲线表示()A有机物合成量 BO2释放量CATP、NADPH的数量 DCO2吸收量解析：据图中所示条件和曲线走势可知，该物质的生成必须有光，因此应该是光反应
3、的产物；而且加入二氧化碳后该物质被消耗，因此应为NADPH、ATP的数量。答案：C4种植农作物，必须考虑通风的问题，原因是()A需要增加作物叶片吸收光能的面积B必须降低作物周围环境的温度才能增加有机物的积累C需要增加植株周围的二氧化碳浓度D必须降低作物周围空气中氧气的浓度以减少细胞的有氧呼吸解析：通风有利于二氧化碳的扩散补充，从而使光合作用增强。答案：C5光合作用为生物界提供了赖以生存的物质和能量，细胞呼吸为生物体的生命活动提供了直接能源。下列有关光合作用和细胞呼吸的叙述正确的是()A光合作用与细胞呼吸总是同时进行的B光合作用形成的糖类和O2可在细胞呼吸中被利用C光合作用产生的ATP主要用于细
4、胞呼吸D光合作用在叶绿体中进行，需要消耗O2解析：光合作用需在光下进行，产生的ATP只用于暗反应，有氧呼吸消耗O2，光合作用产生O2。答案：B6下图甲为叶绿体结构模式图，图乙是从图甲中取出的部分结构放大图。下列相关叙述，正确的是()A图乙所示结构取自图甲中的或B与光合作用有关的酶全部分布在图乙所示结构上C图乙所示的结构是产生H并消耗ATP的场所D叶绿体以图甲的形式扩大膜的表面积解析：图乙分布有色素，说明图乙所示的结构取自类囊体，叶绿体的内、外膜上不含色素；与光合作用有关的酶分布在类囊体和叶绿体基质中；类囊体是叶绿体进行光反应的场所，产生NADPH和ATP；叶绿体通过类囊体堆叠扩大膜的表面积。答
5、案：D7(2011海口调研)下图为某植物在夏季某一晴天的光合作用变化示意图。下列判断错误的是()Ad点时的光合作用强度比c点时弱Bde段光合作用强度上升的主要因素是光照强度逐渐增强C光合作用开始的时间在a点，而不是b点D植物从b点后开始积累有机物，到f点时有机物积累最多解析：由图可知，a点时该植物开始进行光合作用，b点时光合作用强度与呼吸作用强度相等；cd段光合作用强度下降的原因是温度过高，气孔部分关闭，CO2吸收量减少；de段光合作用强度上升是因为温度有所下降，关闭的气孔又张开；f点光合作用强度与呼吸作用强度相等，此时植物在一天中有机物积累最多。答案：B8对如图所示生物体部分代谢过程的分析正
6、确的是()A过程需要的酶存在于线粒体内膜和基质B能进行过程的生物无核膜，属于生产者C和过程只能发生于不同的细胞中D过程只能在植物细胞的叶绿体中进行解析：过程表示光合作用，其场所一般是叶绿体，但是有些原核生物没有叶绿体，也可以进行光合作用。过程表示呼吸作用的有氧呼吸过程，其场所是细胞质基质、线粒体。过程表示硝化细菌的化能合成作用，硝化细菌属于原核生物，无核膜，因为能够制造有机物，所以属于生产者。过程表示呼吸作用的无氧呼吸过程，同一个细胞在不同的条件下既可以进行有氧呼吸，也可以进行无氧呼吸。答案：B9.植物的光合作用受CO2浓度、温度与光照强度的影响。如图为在一定CO2浓度和适宜温度条件下，测定某
7、植物叶片在不同光照条件下的光合作用速率。下列有关说法不正确的是()A在a点所示条件下，该植物叶肉细胞内能够产生ATP的部位只有线粒体B该植物叶片的呼吸速率是5 mg/(100 cm2 叶小时)C在一昼夜中，将该植物叶片置于c点光照下11小时，其余时间置于黑暗中，则每100 cm2叶片一昼夜中CO2的净吸收量为45 mgD已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25和30。若将温度提高到30的条件下(原光照强度和CO2浓度不变)，则图中b点将右移，c点下移解析：从图中可以看出，在a点只进行呼吸作用，不能进行光合作用，所以在a点所示条件下，该植物叶肉细胞内能够产生ATP的部位是细胞质基质、线粒
8、体。将该植物叶片置于c点光照下11小时，每100 cm2叶片CO2的净吸收量为1011110 mg；其余时间置于黑暗中，CO2的释放量为51365 (mg)，故一昼夜中每100 cm2叶片CO2的净吸收量为1106545 (mg)。若将温度升高到30，则呼吸作用的强度会增大，光合作用强度会减小，故b点会右移，c点会下移。答案：A10.将叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别放置在相同的、温度适宜且恒定的密闭小室中，给予充足的光照，利用红外测量仪每隔5 min测定一次小室中的CO2浓度，结果如图所示。对此实验叙述正确的是()A此实验可用于验证A植物比B植物具有更强的固定CO2的能力B当CO2浓度约
9、为0.8 mmol/L时，A、B两植物的光合作用强度相等C30 min 以后，两种植物叶片光合作用强度都与呼吸作用强度相等D若A植物在第5 min时光照突然减弱，C5含量将增加解析：据图可知，B植物在低浓度CO2时，还可以进行光合作用，所以B植物固定CO2的能力较A植物强。CO2浓度约为0.8 mmol/L时，A、B两植物曲线相交，表明密闭小室中被植物吸收的CO2相等。光合作用强度是指单位时间、单位面积植物吸收CO2的量，是AB植物曲线的斜率，即tan。30分钟后，A、B植物不再吸收CO2，此时表明A、B植物的光合作用固定CO2的量分别等于各自呼吸作用放出的CO2的量。光照突然减弱，光反应产生
10、的ATP和H的量减少，C3还原生成C5的量减少，而CO2的固定量不变 ，因此，从总体上C5减少。答案：C二、非选择题(共40分)11(16分)(2010江苏高考)不同生态环境对植物光合速率会产生影响。某课题组测定生长于A地(平原)和B地(山区)银杏叶片不同时间的光合速率，结果如图。(1)植物中叶绿素通常和蛋白质结合成为结合型叶绿素。在某些环境因素影响下，部分结合型叶绿素与蛋白质分离，成为游离型叶绿素。A、B两地银杏叶片中叶绿素含量测定结果见下表。采样日期(月日)A地银杏叶绿素含量(mg/g)B地银杏叶绿素含量(mg/g)总量游离型结合型总量游离型结合型712.340.112.232.430.2
11、12.22812.300.122.182.360.292.07911.920.211.712.110.581.531011.580.291.291.750.810.941111.210.410.801.441.050.39请画出总叶绿素含量与采样日期关系的二维曲线图。从表中数据分析，导致银杏叶片光合速率下降的主要原因是_。(2)为提取银杏叶片中的叶绿素，研磨前在研钵中除加入剪碎的叶片外，还应加入_。经快速研磨、过滤，将滤液收集到试管中，塞上橡皮塞；将试管置于适当的光照下23 min后，试管内的氧含量_。(3)a、b是7月1日和10月1日B地银杏叶绿体亚显微结构典型照片，推测_(填字母)是10月
12、1日的叶绿体照片，理由是_。解析：在711月，随时间的推移叶绿素的总量下降，主要与结合型叶绿素含量下降有关；在提取叶绿体中的色素时，要加入无水乙醇(丙酮)、碳酸钙和少量的二氧化硅；研磨后，叶绿体的结构被破坏，所以功能丧失；在10月份，游离型叶绿素增多，所以叶绿体的部分结构被破坏。答案：(1)如下图结合型叶绿素含量降低(2)无水酒精(丙酮)、碳酸钙、石英砂(二氧化硅)基本不变(3)a10月1日的光合速率低，a中叶绿体类囊体膜结构被破坏12(24分)某转基因作物有很强的光合作用强度。某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合强度测试的研究课题，设计了如下装置。请你利用下列装置完成光合作用强度
13、的测试实验，并分析回答有关问题。注：A为开关；B为玻璃钟罩；C为转基因作物；D为烧杯(内装有NaHCO3或NaOH溶液)；E为红墨水滴；F为直尺.实验步骤：(1)先测定植物的呼吸作用强度，方法步骤是：_。_。30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。(2)测定植物的净光合作用强度，方法步骤是：_。_。30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。(3)实验操作30分钟后，记录甲、乙两装置红墨水滴移动情况：实验30分钟后红墨水滴移动情况测定植物呼吸作用甲装置_(填左或右)移1.5厘米乙装置右移0.5厘米测定植物净光合作用甲装置_(填左或右)移4.5厘米乙装置右移0.5厘米
14、.实验分析：假设红墨水滴每移动1 cm，植物体内的葡萄糖增加或减少1 g。那么该植物的呼吸作用速率是_g/小时。白天光照15小时，一昼夜葡萄糖的积累量是_g。(不考虑昼夜温差影响)解析：测定植物的呼吸作用强度时，应避免光合作用的干扰，因此装置中的玻璃罩应进行遮光处理；为了避免装置中的CO2对实验结果的影响，烧杯中应装有NaOH溶液；此外，还应控制其他无关变量相同，如温度。测定植物光合作用强度必须在有光照和CO2(由NaHCO3提供)的条件下，测定装置中气体的变化量。测定30分钟后，由于甲装置中有氧呼吸消耗O2，红墨水左移；测光合作用时，由于甲中光合作用释放O2，红墨水右移。30分钟内，有氧呼吸
15、移动距离为(1.50.5)2 cm，因此呼吸作用速率为224 g/h；30分钟内净光合作用导致移动距离为(4.50.5)4 cm，因此，净光合速率为8 g/h，一昼夜葡萄糖积累量为：1589484 g。答案：.(1)甲、乙两装置的D中都放入NaOH溶液，装置乙作对照组将甲、乙两装置的玻璃钟罩遮光处理，放在温度等相同且适宜的环境中(2)甲、乙两装置的D中都放入NaHCO3溶液，乙装置作对照组将甲、乙两装置放在光照强度、温度等相同且适宜的环境中(3)左右.48413(教师备选题)为了探究光照强度与光合作用的关系，某兴趣小组将西红柿植株置于密闭装置中进行了相关实验。结果如下表所示：组别123456光
16、强普通阳光(%)020406080100开始时的CO2浓度(%)0.350.350.350.350.350.3512 h 后的CO2浓度(%)0.3680.3060.2890.2820.2800.279根据上表分析下列叙述正确的是()A实验的自变量是CO2浓度的变化，因变量是光照强度的变化B该实验的对照组是第1组实验C若将第6组植株突然移至第4组条件下，短时间内细胞中的C5将增加D通过上述实验，可以确定西红柿生长的最佳光照强度解析：该实验的自变量是光照强度，因变量是密闭装置中CO2浓度的变化；若将第6组植株突然移至第4组条件下，光照减弱，光反应提供的ATP和H减少，短时间内细胞中的C5将减少，
17、C3将增加；因为不知道光照强度超过普通阳光100%后，CO2浓度的变化情况，该实验还不能确定西红柿生长的最佳光照强度。答案：B14(教师备选题)有人对不同光照强度下两种果树的光合特性进行研究，结果如下表(净光合速率以CO2的吸收速率表示，其他条件适宜且相对恒定)。下列相关分析不正确的是()光强(mmol光子m2s1)00.10.20.30.40.50.60.70.80.9龙眼光能利用率(%)2.302.202.001.801.601.501.401.301.20净光合速率(mol CO2m2s1)0.602.505.106.557.457.908.208.508.508.50芒果光能利用率(%
18、)1.201.050.900.850.800.750.700.650.60净光合速率(mol CO2m2s1)2.101.103.705.406.507.257.607.607.607.60A光强大于0.1 mmol光子m2s1，随光照增强两种果树的光能利用率逐渐减小B光强小于0.5 mmol光子m2s1，限制净光合速率的主要因素是叶绿素含量C光强大于0.7 mmol光子m2s1，限制净光合速率的主要生态因素是CO2浓度D龙眼的最大光能利用率大于芒果，但龙眼的最大总光合速率反而小于芒果解析：从表中可以看出：芒果的最大光能利用率龙眼的最大光能利用率，龙眼的呼吸强度0.1 mmol光子m2s1时，
19、随光照增强，两种果树的光能利用率均呈现逐渐减小的趋势；当光强0.7 mmol光子m2s1时，限制净光合速率的主要因素是CO2浓度；龙眼的最大光能利用率大于芒果，龙眼的最大总光合速率为8.50.69.1(mol CO2m2s1)，而芒果的最大总光合速率为7.62.19.7(mol CO2m2s1)，大于龙眼的最大总光合速率。答案：B15研究人员利用番茄植株进行了两组实验，实验一、二的结果分别用图中的(甲)、(乙)表示，请据图回答问题：(1)实验一除满足植物对水和无机盐的需要外，还必须在适宜的_等外界条件下进行。(2)实验一的自变量是_，图甲中a点条件下番茄植株相对生长速率低于b点的主要原因是_。
20、日温26、夜温20一定是番茄植株生长的最适温度组合吗？_，理由是_。(3)图乙表示一个种植有番茄植株的密闭容器内O2含量的变化，据图分析：番茄植株光合作用释放的O2量和细胞呼吸消耗的O2量相等的点是_。该番茄植株经过一昼夜后，是否积累了有机物？_。理由是_。根据图乙在图丙中以A为起点画出该密闭容器内CO2含量变化的曲线。解析：(1)图甲所示的实验中，自变量是夜温，光照强度、CO2浓度等都属于无关变量，无关变量要适宜且相同。(2)夜温过低会降低酶的活性，从而导致新陈代谢过弱，不利于物质合成、细胞分裂等生理活动。图甲所示的实验结果是日温恒定在26的条件下进行的，日温改变时是否会改变植物的生长速率，
21、还需在其他温度组合的条件下进一步探究才能确定番茄植株生长的最适温度组合。(3)密闭容器中O2的含量达到最高点或最低点，就表明植物光合作用吸收的O2量和细胞呼吸释放的O2量相等。通过比较A点和D 点的O2含量，就可推知番茄植株通过细胞呼吸消耗的有机物总量是否多于光合作用合成的有机物总量。答案：(1)光照强度和CO2浓度(2)夜温a点的夜温过低导致植物夜间新陈代谢过弱，不利于物质合成、细胞分裂等生理活动的进行不一定没有在其他日温和夜温条件下对番茄植株的生长速率进行实验(3)B、C否密闭装置内的O2含量比实验前低，说明番茄植株细胞呼吸消耗的有机物总量多于光合作用合成的有机物总量，因此没有积累有机物见右图