1、高考资源网（） 您身边的高考专家 2012届高考生物一轮复习15分钟课时练习：4.2 群落的结构和演替（必修3）1下面的实例中，能构成群落的是()A亚马孙河谷的热带雨林B大兴安岭的红松林C无菌培养基污染后长出的共生菌落D无菌培养基上接种后长出的大肠杆菌菌落答案：C解析：群落是同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。群落是所有生物种群的集合体，强调异种生物相互之间有规律的联系，属于种间关系，范畴要比种群大。热带雨林和红松林包括多种生物，同时有无机自然环境，超出了生物群落的范畴。而无菌培养基上的大肠杆菌菌落，由于物种单一，则只能称为种群。污染后的共生菌落是由不同种的细菌构成的，可视为一个小的
2、群落。2自然界中生物种内及种间是相互作用、相互影响的。下列观点不正确的是()A林鸽群较大时被苍鹰捕食的概率很低B鲈鱼有时捕食鲈鱼的幼鱼，这有利于鲈鱼种的维持C自然界中的猴群经过斗争建立了优劣等级制度，并依次占据资源，这对种的保持是有利的D自然界中物种间捕食对一个种有利，但会使另一个种消失答案：D解析：不管是种内关系还是种间关系，对生物个体的影响和对生物种的影响有时是不一致的。比如：种内斗争和捕食，对于被淘汰的个体来说是有害的，但对于整个种群的发展是有利的。种间关系上表现为共生、竞争、寄生和捕食。捕食者和被捕食者(猎物)的相互关系是生态系统长期进化过程中形成的复杂关系，它们是相互适应的，从而使得
3、这两个物种能够长期保留下来。如果捕食者将猎物全部捕食掉，则捕食者自己也将会饿死。3下面关于生物群落结构的叙述，不正确的是()A草原生物群落在垂直方向上有明显的分层现象B动物在群落中的垂直分布与植物的分层有直接的关系C动物在水平方向上的分布没有明显的差别D动物在水平方向上的分布有明显的差别答案：C解析：首先，草原生物群落在垂直方向上是有明显的分层现象的，其地下层主要有一些细菌、真菌、原生动物、蚯蚓及某些昆虫等；草底层主要有另外一些昆虫及爬行类、啮齿类动物等；草本层(即草本植物或灌木枝条的上部)主要有另一些不同的昆虫及其它动物(如某些鸟)。其次，因为植物在水平方向上的分布有明显的差别，所以必然会导
4、致动物在水平方向上的分布也有明显的差别。4下列对互利共生、寄生、竞争、捕食的叙述中，错误的是()A互利共生的两种生物中，至少有一种不能独立生活B寄生生物属于异养生物，寄主可能是异养生物，也可能是自养生物C竞争在种内与种间普遍存在D捕食可发生在动物与植物、动物与动物之间答案：C解析：互利共生的两种生物“同生死，共患难”，相互依赖，相互依存，分开后双方不能独立生活或至少一方生活不好；寄生的生物从寄主那里获得营养，所以是异养的，寄主则既可以是异养的也可以是自养的；竞争是发生在两种不同生物之间的，同种生物个体间对生活资源的争夺，属于种内斗争，不能叫做竞争。5(2009全国理综)下列属于种间竞争实例的是
5、()A蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露B以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食C细菌与其体内的噬菌体均利用培养基中的氨基酸D某培养瓶中生活的两种绿藻，一种数量增加，另一种数量减少答案：D解析：A项，蚂蚁取食蚜虫的蜜露，蚜虫也会得到蚂蚁的保护，二者属于互利共生；B项，菜粉蝶幼虫以油菜叶为食，而蜜蜂以油菜花上的花蜜为食，食性不同，两者不是竞争关系；C项，噬菌体寄生在活的细菌中，不能直接利用培养基中的氨基酸，而是利用细菌体内的氨基酸，细菌与噬菌体属于寄生关系；D项，同一培养瓶的两种绿藻竞争空间、无机营养等属于竞争关系。6有一片长有马尾松和山毛榉的针、阔叶混交林，逐年对两个树种的存量进行统计，马尾松和山毛
6、榉存量的比值记作C，作出曲线如图所示。请据图回答：(1)两个树种处于竞争状态的年份段是_。(2)两个树种处于平衡状态的年份段是_。(3)在a年的优势种是_，在d年的优势种是_。排除气候条件的变化，造成这一变化的重要原因可能是随着前一种群的繁盛，逐步改变了当地的_，使之反而适合后一种群的生存需求了。(4)以上说明生物群落_，它是一个随着时间的推移而发展变化的动态系统，在群落的发展变化过程中，一些物种的种群_了，另一些物种的种群随之而_，最后，这个群落会达到一个稳定阶段。答案：(1)0e(2)bc(3)马尾松山毛榉环境(4)不是一成不变的消失兴起解析：生物群落是由不同的种群组成的，它既包括生产者、消费者，还包括分解者。由于环境条件等各种因素的变化，种群也在不断地发生变化，使生物群落也随之发生变化。对于生活在同一环境中的具竞争关系的马尾松和山毛榉的存量来说，其比值C1，则马尾松占优势；C1，则山毛榉占优势；C1，则两树种处于动态平衡之中。 3 版权所有高考资源网