1、广西壮族自治区贺州市平桂高级中学2020-2021学年高二语文上学期第二次月考试题（含解析）一、现代文阅读阅读下面的文字，完成后面题目。网络文学的诞生，加速了文学大众化的进程；晋升为作家的路途大为缩短。过去的文学爱好者，须长期被文学期刊“折磨”，经历多次退稿和修改，才逐渐由学习写短中篇发展为写长篇。今日青年写手，将编辑抛在一旁，出手便是长篇，在网上直接面对读者，一经受众认可，便可迅速成名。但这不意味着创作开始变得容易，而只是写作定位不同。网络文学创作以追求最大数量读者为宗旨，是一种具有普及化倾向的文学；传统文学则带有专业化的倾向。文学和哲学、科学及其他学术、艺术门类相似，既有专业性的一面，也有
2、普及性的一面，专业性与普及性彼此渗透和转化。专业性内容可能是普及和通俗的，普及性内容也须以一定的专业性为基础。网络文学和传统文学都具有专业性，但传统文学把专业评价放在首位，可以越过读者强化其专业性，网络文学则追求专业性与普及性的结合，容忍为后者牺牲前者。仅就小说的语言方式和叙事方式而言，今日纯文学作品在技巧上已有长足发展，其中讲究甚多，能够做出专业分析，也值得具有一定文学修养的读者鉴赏。对于大多数普通读者来说，却未必看出其中好处，或许还觉得“绕来绕去”过于啰嗦。在碎片化的阅读时代，大众读者更喜欢简单明快的语言和叙述，希望更快地进入情节和悬念。于是，网络方式适逢其时。网络文学全面简化了传统文学的
3、规则，跳过期刊的训练，不拘一格，形成新的写作范式。网络文本尽管不入传统编辑的法眼，但是受到广大网民的鼓励及商业操作的推动，足以畅行其道。在“怎样写”上，两种文学泾渭分明。传统文学的价值不因网络文学的勃兴而减损。艺术贵在创造，须不断变化审美方式和感受内容，更新艺术形式和艺术手法，这是文学专业性的根本要求，也是传统文学承担的重要职责。传统文学拥有自己的读者群，并不断引导和提高读者的欣赏趣味，培育新的读者群，也会带动网络文学的艺术水准有所提高。另一方面，也应充分肯定网络文学的意义及发展前景。网络文学便捷、即时、快速、互动的传播方式和开放的大众化的写作内容，决定了它将赢得多数文学读者。此外，传统文学也
4、大有必要借鉴网络经验，利用现代媒介扩大受众。事实上，已经有传统作家承认网上互动的好处，尝试“广场写作”，将自己的作品分段发帖，获取跟帖反馈后加以修改。网络文学为赢得读者所采纳的艺术形式，也开始为传统作家所研究。尽管网络文学属于通俗写作，但打造精品必须依靠相当的才华，需要极大地凭借想象力的丰富和发挥，在有限的模式中拓展出千变万化、引人入胜的情境。无可否认，网络文学作者来自比传统文学作者更广泛的社会层面，拥有更开阔的创作题材，且写作姿态更为自由、开放，写作观念不拘一格，这些优势是传统文学难以获得的。应该说，网络文学的发展是结构性的变动，最终形成了与传统文学相平衡的当代文学体系，开辟了文学创作的新的
5、重大可能性。但网络文学也是文学，同样受艺术规律制约，不享有豁免权。它更需要向传统文学借鉴，寻求不断提升自身的途径，才能走得更远，其发展前景也有赖于此。1. 与“网络文学”有关的内容，下列表述符合文意的一项是A网络文学创作以追求最大数量读者为宗旨，它是具有普及化倾向的文学，不像传统文学带有专业性。B网络文学作者来自更广泛的社会层面，拥有更开阔的创作题材，且写作姿态更为自由、开放，写作观念不拘一格。C因为网络文学属于通俗创作，所以很难打造精品，当然也未必依靠相当才华，丰富的想象力和引人入胜的情境。D网络文学的发展是结构性的变动，最终形成了与传统文学相平衡的当代文学体系，开辟了新的文学创作。2. 下
6、列对原文思路的分析，不正确的一项是A第段通过比较的方式分别阐述了网络文学对文学大众化进程的加速、成为作家路途的缩短及其追求专业性与普及性相结合的特点。B第段重点分析了在“怎样写”的问题上，网络文学和传统文学表现出泾渭分明的倾向，网络文学全面简化了传统文学的规则。C第段，作者明确阐述了传统文学的价值不因网络文学的勃兴而减损，两种文学各有千秋，可以互相借鉴，共同发展。D第段分别写出了网络文学所具有的优势及其发展前景，强调只有突破艺术规律制约，网络文学才能享受豁免权，走得更远。3. 下列对原文中作者观点的概括，正确的一项是A今日青年写手出手便是长篇，在网上直接面对读者，一经受众认可，便可迅速成名，这
7、意味着创作开始变得容易。B作为新的写作范式，由于网络文本受到广大网民的鼓励及商业操作的推动，因此这种创作不入传统编辑的法眼。C网络文学开放的大众化的写作内容和便捷、即时、快速、互动的传播方式，决定了它将赢得多数文学读者的青睐。D如果传统作家能够承认网上互动的好处，将自己的作品分段发帖，获取跟帖反馈后加以修改，那么将会赢得更多读者。【答案】1. B 2. D 3. C【解析】【1题详解】试题分析：A原文说“网络文学和传统文学都具有专业性”，选项曲解文意。C原文“尽管网络文学属于通俗写作，但打造精品必须依靠相当才华，需要极大地凭借想象力的丰富和发挥，在有限的模式中拓展出千变万化、引人入胜的情境。”
8、选项强加因果。D原文是“开辟了新的文学创作的新的重大可能性”，选项变成“开辟了新的文学创作”，选项变“未然”为“已然”。考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。2题详解】试题分析：D选项“只有突破艺术规律制约”错，原文“网络文学也是文学，同样受艺术规律制约，不享有豁免权”。选项肯否不当。考点：分析文章结构，把握文章思路。能力层级为分析综合C。【3题详解】试题分析：A原文“但这不意味着创作开始变得容易”，选项无中生有。B原文“网络文本尽管不入传统编辑的法眼，但受到广大网民的鼓励及商业操作的推动，足以畅行其道。”选项强加因果。D原文“事实上，已经有”。选项变“已然”为“未然”。考点：归纳内
9、容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。（二）实用类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。材料一：2017年政府工作报告正式提出要研究制定粤港澳大湾区城市群发展规划，标志着粤港澳大湾区建设正式成为国家战略。粤港澳大湾区是由广州、深圳、珠海等9个城市和香港、澳门两个特别行政区形成的城市群。一个国家、两种制度、三个关税区、四个核心城市，“一二三四”格局是粤港澳大湾区的显著特点和优势。粤港澳大湾区作为中国综合实力最强、开放程度最高、经济最具活力的区域之一，土地面积达5.6万平方公里，常住人口约6800万，被视为全球经济未来的第四个增长极。从面积、人口、GDP总量等方面对标纽约湾、旧金山湾、东京湾
10、三大湾区，粤港澳大湾区已经初具世界级湾区规模。据2017年统计数据，粤港澳大湾区“9+2”城市GDP总量已突破10万亿元。以2016年的数据进行比较，粤港澳大湾区经济总量超过旧金山湾区，逼近纽约湾区；经济增速分别是纽约湾区的2.26倍，东京湾区的2.19倍，旧金山湾区的2.93倍。（摘编自粤港澳大湾区来了！，中国经济周刊2018年15期）材料二：20002016年粤港澳大湾区GDP及同比增速注GDP同比增速：第n年的GDP绝对额与第n1年的GDP绝对额相比的增长幅度（%）。（摘编自粤港澳大湾区：演进发展、国际镜鉴与战略思考，改革与战略2018年第3期）材料三：湾区对科技创新资源具有集聚效应，湾
11、区经济的一个重要标志就是高质量发展，其核心竞争力主要表现为：高能创新要素集聚和发达，科技、金融与产业化的市场机制完善，高科技产业和高端制造业发达。粤港澳大湾区既背靠珠三角地区强大的制造产业体系，又有全球前沿的高科技产业与人才汇聚，已经成为连接国际先进技术和产品的重要平台。结合科技变革趋势，构建创新体系，培育创新空间，实现创新驱动是粤港澳大湾区发展到现阶段的必然需求。目前，粤港澳大湾区拥有1个国家级自主创新示范区、3个国家创新型城市、43个国家重点实验室、超过200所普通高校和200万在校大学生。其中，香港和广州拥有8个国家级高新园区、16个“863”基地，广深科技创新走廊已成为粤港澳大湾区创新
12、发展的重大战略平台与空间载体。截至2015年底，粤港澳大湾区高新技术企业数量达到2万家，居全国第一；发明专利总量为155074件。与此同时，粤港澳大湾区还培育了一批领先世界的创新型企业，在全球细分领域占据重要地位。（摘编自粤港澳大湾区科技创新发展特征、瓶颈与策略探讨，岭南学刊2018年第4期）材料四：广州南沙地处珠江出海口和大珠江三角洲地理几何中心，距香港38海里、澳门41海里，在整个大湾区中，南沙具有天然地理优势。广州要集中力量建设南沙自贸区，让自贸区真正成为对外贸易、吸引投资以及企业走出去的门户枢纽。广州是全国第一批历史文化名城，要以广府文化为粤港澳重要的文化资源和黏合资源，让广州的“软实
13、力”在湾区的整合中发挥独特的价值。广州把推进供给侧结构性改革放在突出位置，2016年新增高新技术企业2800多家，总数达到4700多家，科技创新企业超过12万家，科技企业孵化器近190家，新引进世界500强项目16个、投资272亿元。广州GDP总量大，但科技创新能力、创新企业活力相对弱一些。特别是金融产业目前比较薄弱，如果能够探讨出新的模式，会给大湾区注入新的动力。（摘编自大湾区龙头城市之广州发挥“9+2”排头兵作用，小康2017年17期）4. 下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是A. 从2000年的两万多亿到2016年的九万亿左右，粤港澳大湾区的GDP总量十七年间增长了三倍多，尽
14、管前几年增长幅度不大，但总体上一直呈稳步增长态势。B. 就GDP同比增速来说，20012004年呈增长态势，20042007年基本保持稳定，20072012年波动较大，20122016年间则略有波动，经济发展态势稳中向好。C. 2007年的GDP同比增速约为17%，之后快速降低，到2009年跌至谷底，这表明2008年和2009年经济走势下滑，2010年则快速反弹，同比增速为历年最快。D. 近年来粤港澳大湾区GDP总量已达到较高水平，表明大湾区经济当前颇具实力，但从同比增速已放缓的趋势来看，大湾区经济进一步发展须注入新动能。5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 粤港澳大湾区以
15、“9+2”城市群的规划发展和“一二三四”格局为显著的特点，是综合实力最强、开放程度最高、经济最具活力的区域之一。B. 粤港澳大湾区集聚了多个创新平台和载体，拥有数量众多的大学、国家重点实验室和高科技企业，这都有利于打造世界级科技产业创新基地。C. 2016年广州高新技术企业新增数量超过原有总量，科技创新能力与创新企业活力极大提高，供给侧结构性改革成效显著，经济结构得到优化。D. 无论从经济发展还是科技创新角度来看，粤港澳大湾区都具有规模效应与集聚优势，将成为全球经济未来的第四个增长极，并释放巨大能量。6. 粤港澳大湾区建设和发展具备了哪些基础？广州如何在其中发挥作用？【答案】4. C 5. A
16、 6. 第一问：政策和制度、区位和规模等方面优势明显；经济发展基础雄厚；创新人才、科研机构和高科技产业大量聚集。第二问：借助地理优势建立自贸区，发挥门户枢纽作用；利用文化资源和黏合资源，发挥广州“软实力”的独特价值。推进供给侧结构性改革，吸引更多高新技术企业落户；探讨发展新模式，增强创新能力和创新企业活力。【解析】【4题详解】试题分析：本题考查筛选文中重要信息和解读图表的能力。这类题目解答时一般要找出文章中相对应的语句以及图表中相对应的信息，注意将选项转述内容与原文内容及图表内容逐一比对，寻找细微的差别确定答案。C项，“这表明2008年和2009年经济走势下滑”不正确。从材料二图表来看，“20
17、07年的GDP同比增速约为17%，之后快速降低，到2009年跌至谷底”不能表明2008、2009两年经济走势下滑。故选C项。【5题详解】试题分析：本题是实用类文本阅读筛选信息概括文章要点的题目，采用的是选择题形式，这类题目解答时一般要注意把选项放回到原文中，结合上下文做出判断。A项，“是综合实力最强、开放程度最高、经济最具活力的区域之一”不正确，由原文可知，应为“粤港澳大湾区是中国综合实力最强、开放程度最高、经济最具活力的区域之一”。故选A项。【6题详解】试题分析：本题考核归纳内容要点，分析概括作者在文中的观点态度的能力。这类题目解答时一般要先认真审题，明确考查的具体要求，再通读材料，根据题干
18、要求，确定信息区间，筛选出相关信息，再进行概括。第一问要求答出“粤港澳大湾区建设和发展具备了哪些基础”，信息主要集中在材料一和材料三，由材料一“一个国家、两种制度、三个关税区、四个核心城市，一二三四格局是粤港澳大湾区的显著特点和优势”，可概括出政策和制度、区位和规模等方面优势明显；由材料一“粤港澳大湾区作为中国综合实力最强、开放程度最高、经济最具活力的区域之一”“被视为全球经济未来的第四个增长极，以及材料二图表信息，可概括出经济发展基础雄厚；由材料三“全球前沿的高科技产业与人才汇聚，已经成为连接国际先进技术和产品的重要平台”可概括出创新人才、科研机构和高科技产业大量聚集。第二问要求答出“广州如
19、何在其中发挥作用”，信息主要集中在材料四，由“南沙具有天然地理优势。广州要集中力量建设南沙自贸区，让自贸区真正成为对外贸易、吸引投资以及企业走出去的门户枢纽”，可概括出借助地理优势建立自贸区，发挥门户枢纽作用；由“以广府文化为粤港澳重要的文化资源和黏合资源，让广州的软实力在湾区的整合中发挥独特的价值”，可概括出利用文化资源和黏合资源，发挥广州“软实力”的独特价值；由“广州把推进供给侧结构性改革放在突出位置”可概括出进供给侧结构性改革，吸引更多高新技术企业落户；由“科技创新能力、创新企业活力相对弱一些”，可概括出探讨发展新模式，增强创新能力和创新企业活力。【点睛】第2题考核筛选并整合文中信息归纳
20、内容要点的能力。这类题目解答时要找出文章中相对应的语句，注意将选项转述内容与原文内容逐一相对。概念不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能颠倒。同时还要注意选项肢之间的比较，如果选项中有内容矛盾的选项必有一错。注意叙述角度和表达方式的转换。分辨可能与必然、必然与或然、未然与已然、全称与特称。推断不夸大不缩小，不无中生有。（三）文学类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。老爱情苏童我这里说的爱情故事也许会让一些读者失望，但是当我说完这个故事后，相信也有一些读者会受到一丝震动。话说20世纪70年代，我们香椿树街有一对老夫妇，当时是六七十岁的样子，妻子身材高挑，白皮肤，大眼睛，看得出来年轻的时候是个美
21、人；丈夫虽然长得不丑，但是一个矮子。他们出现在街上，乍一看，不配，仔细一看，却是天造地设的一对。为什么这么说呢？这对老夫妻彼此之间是镜子，除了性别不同，他们的眼神相似，表情相似，甚至两人脸上的黑痣，一个在左脸颊，一个在右脸颊，也是配合得天衣无缝。他们到煤店买煤，一只箩筐，一根扁担，丈夫在前面，妻子在后面，这与别人家夫妇扛煤的位置不同，没有办法，不是他们别出心栽，是因为那丈夫矮、力气小，做妻子的反串了男角。他们有个女儿，嫁出去了。女儿把自己的孩子丢在父母那里，也不知是为了父母，还是为了自己。她自己大概一个星期回一次娘家。这是一个星期天的下午，女儿在外面“嘭嘭嘭”敲门，里面立即响起一阵杂番的脚步声
22、，老夫妇同时出现在门边，两张苍老而欢乐的笑脸，笑起来两个人的嘴角居然都向右边歪着。但女儿回家不是来向父母微笑的，她的任务似乎是为埋怨和教训她的双亲。她高声地列举出父母所干的糊涂事，包括拖把在地板上留下太多的积水，包括他们对孩子的溺爱，给他吃太多，穿得也太多。她一边喝着老人给她做的红枣汤，一边说：“唉，对你们说了多少遍也没用，我看你们是老糊涂了。”老夫妻一听，忙走过去给外孙脱去多余的衣服，他们面带愧色，不敢争辩，似乎默认这么一个事实：他们是老了，是有点老糊涂了。过一会儿，那老妇人给女儿收拾着汤碗，突然捂着胸口，猝然倒了下来，死了，据说死因是心肌梗塞。死者人缘好，邻居们听说了都去吊唁。他们看见平日
23、不太孝顺的女儿这会儿哭成了泪人儿了，都不觉得奇怪，这么好的母亲死了，她不哭才奇怪呢！他们奇怪的是那老头，他面无表情，坐在亡妻的身边，看上去很平静。外孙不懂事，就问：“外公，你怎么不哭？”老人说：“外公不会哭。外婆死了，外公也死的，外公今天也死的。”孩子说：“你骗人，你什么病也没有，不会死的。”老人摇摇头，说：“外公不骗人，外公今天也要死了。你看外婆临死不肯闭眼，她丢不下我，我也丢不下她。我要陪着你外婆哩。”大人们听见老人的话，都多了心眼，小心地看着他。但老人并没有任何自寻短见的端倪，他一直静静地守在亡妻的身边，坐在一张椅子上。他一直坐在椅子上。夜深了，守夜的人们听见老人喉咙里响起一阵痰声，未及
24、人们做出反应，老人就歪倒在亡妻的灵床下面了。这时就听见堂屋里自鸣钟“当当当”连着响了起来，人们一看，正是夜里12点！正如他宣布的那样，那矮个子的老人心想事成，陪着妻子一起去了。如果不是人们亲眼看见，谁会相信这样的事情？但这个故事是真实的，那对生死相守的老人确有其人，他们是我的邻居，死于20世纪70年代末的同一天。那座老自鸣钟后来就定格在12点，犹如上了锈一样，任人们怎么拔转就是一动也不动。这个故事叙述起来就这么简单，不知道你怎么看，我一直认为这是我一生能说的最动人的爱情故事。（节选自现代青年）7. 下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（ ）A. 作者善于从日常生活中，选择一些看似不起
25、眼的事，如老夫妻到煤店买煤，一起给女儿开门，一起给外孙脱去多余的衣服等，用以表现老夫妻在生活中总是相依相随。B. 小说的情节可谓一波三折，老夫妻外貌上的巨大差距让邻居们都觉得他们不般配，经过他们的努力，终于改变了人们的看法。C. 作者在开篇就说“我这里说的爱情故事也许会让一些读者失望”，结尾说“这个故事叙述起来就这么简单”，突出了这个故事的大众性，强调平凡更能打动人心。D. 老妇人因心肌梗塞离开了人世，大家都奇怪老人为什么不哭，其实老人是把生死之事看开了，认为人都是会死的，自己也一样。8. 小说安排“女儿”这个人物有何作用？9. 小说结尾说老人夜里12点陪着老妻去了，那座老自鸣钟后来就定格在1
26、2点不再转动了。有人说这个情节太过离奇，不符合常理，应该删掉。你认为这个结尾是否应该删掉？请结合全文谈谈自已的看法。【答案】7. A 8. 推动情节发展，小说中的女儿绝非是可有可无的闲人，老妇人的猝死与女儿的吵闹密切相关。为塑造人物形象服务，作者是以女儿的浅薄和利己反衬老夫妻的宽容和仁慈。 9. 答案示例：不应该删掉。结尾的这个情节恰是小说的高潮，那矮小的老人在和孙子的对话中就已经明确了死志，结尾这个情节就有了震撼人心的效果。突出了老人视爱情重于生命的形象，“你看外婆临死不肯闭眼，她丢不下我，我也丢不下她。我要陪着你外婆哩”。这个情节恰好体现了这是“我一生能说的最动人的爱情故事”，突显了小说“
27、生死相依的爱情永存”这一主题。【解析】【7题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。B“经过他们的努力，终于改变了人们的看法”属于无中生有。结合“正如他宣布的那样，那矮个子的老人心想事成，陪着妻子一起去了。如果不是人们亲眼看见，谁会相信这样的事情”分析，小说讲述的是一对老人的爱情故事，体现的是一种老式爱情，即中国传统的同甘共苦、夫唱妇随的爱情。最后没有体现“终于改变了人们的看法”。C“突出了这个故事的大众性，强调平凡更能打动人心”错误。不是大众性，也不是强调平凡更能打动人心，而是开篇设置悬念，首尾呼应，使小说的情节更加完整。D“老人是把生死之事看开了”错误。不是老人看开了生死
28、之事，而是老人抱定了与老妻同去的信念。故选A。【8题详解】本题考查学生分析作品文学形象作用的能力。分析作用，一般从情节、对主要人物的衬托以及主题的揭示等角度考虑。分析形象，需要找出“女儿”的言行。比如结合“女儿把自己的孩子丢在父母那里，也不知是为了父母，还是为了自己。她自己大概一个星期回一次娘家”“但女儿回家不是来向父母微笑的，她的任务似乎是为埋怨和教训她的双亲”等分析，把自己的孩子丢在父母家里，凡事首先从自己的角度考虑；回到父母家，她一边喝着老人给她做的红枣汤，一边“埋怨和教训她的双亲”，从这些内容可以看出女儿的不孝自私。作者是以女儿的浅薄和利己反衬老夫妻的宽容和仁慈。结合“但女儿回家不是来
29、向父母微笑的，她的任务似乎是为埋怨和教训她的双亲。她高声地列举出父母所干的糊涂事”“老夫妻一听，忙走过去给外孙脱去多余的衣服，他们面带愧色，不敢争辩，似乎默认这么一个事实”“过一会儿，那老妇人给女儿收拾着汤碗，突然捂着胸口，猝然倒了下来，死了，据说死因是心肌梗塞”等分析，推动情节发展，女儿回家的吵闹，过了一会，老妇人猝然倒了下来，老妇人的猝死与女儿的吵闹密切相关。【9题详解】本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。本题需要明确观点，然后可以从情节、人物形象和主题方向进行分析。结合“老人说：外公不会哭。外婆死了，外公也死的，外公今天也死的”“老人摇摇头，说：外公不骗人，外公今天也要
30、死了。你看外婆临死不肯闭眼，她丢不下我，我也丢不下她。我要陪着你外婆哩”等分析，从老人与孩子的对话内容分析，老人已经已经明确了死志，小说结尾说老人夜里12点陪着老妻去了，不应该删去，这应该是小说发展的高潮部分，通过这样的结尾，更能达到震撼人心的效果。结合“外公不骗人，外公今天也要死了。你看外婆临死不肯闭眼，她丢不下我，我也丢不下她。我要陪着你外婆哩”分析，老人对老婆子义重情深，小说讲述的是老夫妻生死相依的爱情，小说结尾说老人夜里12点陪着老妻去了，表明老人视爱情重于生命。结合“当时是六七十岁的样子，妻子身材高挑，白皮肤，大眼睛，看得出来年轻的时候是个美人；丈夫虽然长得不丑，但是一个矮子。他们出
31、现在街上，乍一看，不配，仔细一看，却是天造地设的一对”分析，刻画出的是一对相貌、行为十分平常的普通的夫妻形象。结尾妻子死了，丈夫也平静地“陪着妻子一起去了”，老夫妻生死相依的爱情永存。结合文末内容“这个故事叙述起来就这么简单，不知道你怎么看，我一直认为这是我一生能说的最动人的爱情故事”分析，结尾这个情节恰好凸显这一主题。二、文言文阅读（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。裴胄，字胤叔，其先河东闻喜人，今代葬河南。胄明经及第，解褐补太仆寺主簿。属二京陷覆，沦避他州。贼平，授秘书省正字，累转秘书郎。陈少游陈郑节度留后，奏胄试大理司直。少游罢陇右节度李抱玉奏授监察御史不得意归免陈少游为宣歙
32、观察复辟在幕府抱玉怒奏贬桐庐尉。浙西观察使李栖筠有重望，虚心下士，幕府盛选才彦。观察判官许鸿谦有学识，栖筠常异席，事多咨之；崔造辈皆所荐引，一见胄，深重之，荐于栖筠，奏授大理评事、观察支度使。代宗以元载隳紊朝纲，征筠入朝，内制授御史大夫，方将大用，载怙权，栖筠居顾问刺举之职，与不平。及栖筠卒，胄护栖筠丧归洛阳，众论危之，胄坦然行心，无所顾望。寻为行军司马，迁宣州刺史。杨炎初作相，锐意为元载报仇，凡其枝党无漏。适会胄部人积胄官时服杂俸钱为赃者，炎命酷吏员宇深按其事，贬汀州司马。寻征为少府少监，除京兆少尹，以父名不拜，换国子司业。迁湖南观察都团练使，移江南西道。前江西观察使李兼罢省南昌军千余人，收
33、其资粮，分为月进，胄至，奏其本末，罢之。会荆南节度樊泽移镇襄阳，宰相方议其人，上首命胄代泽。胄简俭恒一，时诸道节度观察使竞剥下厚敛，制奇锦异绫，以进奉为名。又贵人宣命，必竭公藏以买其欢。胄待之有节，皆不盈数金，常赋之外无横敛，宴劳礼止三爵，未尝酣乐。时武臣多厮养畜宾介，微失则奏流死。胄以书生始，奏贬书记梁易从，君子薄其进退宾客不以礼，物议薄之。贞元十九年十月卒，时年七十五，赠右仆射，谥曰成。（节选自旧唐书裴胄传）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A. 少游罢陇右节度李抱玉奏授监察御史不得意归免陈少游为宣歙观察复辟在幕府抱玉怒奏贬桐庐尉B. 少游罢陇右节度李抱玉奏授监察御史
34、不得意归免陈少游为宣歙观察复辟在幕府抱玉怒奏贬桐庐尉C. 少游罢陇右节度李抱玉奏授监察御史不得意归免陈少游为宣歙观察复辟在幕府抱玉怒奏贬桐庐尉D. 少游罢陇右节度李抱玉奏授监察御史不得意归免陈少游为宣歙观察复辟在幕府抱玉怒奏贬桐庐尉11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A. 明经：通明经术。汉始以明经射策取士；唐代成为科举制度中科目之一，与进士科并列，同为士流所重。B. 解褐：脱去平民穿的粗布衣服，换上官服，指开始进入仕途。C. 代宗：是中国古代皇帝谥号的一种。这里指唐代宗李豫，762年779年在位。D. 司马：古代官职，马在古代战争中占据重要地位，司马即专门管马匹的
35、官，后指掌管军政的官职。唐代时司马只是州刺史的属官，无实权。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A. 裴胄重情重义。李栖筠对裴胄有知遇之恩，又与权臣元载不和，备受排挤；他去世后，裴胄不顾众人的劝阻，冒着得罪元载的风险，护送其灵柩回洛阳。B. 裴胄守正奉公。江西观察使李兼擅自裁减南昌军一千多人，将省下的军费，逐月献给朝廷，以邀功买宠；裴胄到任后，奏明原委，拨乱反正，取消了月进。C. 裴胄体恤下属。当时的权贵对自家的宾客非常严苛，宾客微有过失就被流放或处死。裴胄将犯错的宾客梁易从仅处以贬退，而受到所谓君子的鄙视与攻讦。D. 裴胄深受赏识。陈少游、李栖筠、许鸿谦、崔造等都对裴
36、胄给予过举荐或提携；在荆南节度使人选上，皇上甚至首先提出由裴胄来接替樊泽。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）杨炎初作相，锐意为元载报仇，凡其枝党无漏。（2）常赋之外无横敛，宴劳礼止三爵，未尝酣乐。【答案】10. C 11. C 12. D 13. （1）杨炎刚当上宰相，坚决要为元载报仇，所有元载政敌的党羽无一幸免。（2）除常规的赋税之外没有横征暴敛，设宴慰劳时也不过三爵酒，从不狂饮（纵情）作乐。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。“陈少游为宣歙观察”中，“陈少游”为主语；“为”是动词，后面跟的是官职名，意思是担任，作谓语；“宣歙观察”是官名，作宾语。故“陈少游”前
37、断开，排除AD两项。“怒奏”讲不通，“奏”为动词，是“贬桐庐尉”的谓语，故“怒”后断开，排除B项。正确的断句应为：少游罢，陇右节度李抱玉奏授监察御史，不得意，归免。陈少游为宣歙观察，复辟在幕府，抱玉怒，奏贬桐庐尉。故选C。【11题详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。C. “是中国古代皇帝谥号的一种”错，代宗是庙号的一种，李豫庙号代宗，谥号睿文孝武皇帝。故C错。故选C。【12题详解】本题考查学生对人物进行评价探究的能力。D. “陈少游、李栖筠、许鸿谦、崔造等都对裴胄给予过举荐或提携”错，崔造举荐或提携过裴胄在文中没有提及，原文“崔造辈皆所荐引”，意思是“崔造等人都是出于他的推荐
38、”，而不是崔造推荐裴胄。故D错。故选D。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）注意以下字词的解释：初，刚刚、才、开始；锐意，坚决、决心、一心；枝党，党羽、属下。（2）注意以下字词的解释：常赋，常规的赋税；宴劳，设宴慰劳；酣，狂饮、纵情、尽情。参考译文：裴胄，字胤叔，他的祖先是河东闻喜人，如今世代都葬在（定居）河南。裴胄考中明经，出仕填补太仆寺主簿。正值二京陷落，裴胄逃避到其他地方。叛乱平定后，授予秘书省正字，多次转任为秘书郎。陈少游任陈郑节度留后，奏请裴胄试任大理司直。陈少游被罢免后，陇右节度李抱玉奏请授予裴胄监察御史，他做得也不得意，于是就辞官回乡。陈少游任宣歙观察使，
39、再次征召他入幕府，李抱玉很怒恼，上奏贬裴胄为桐庐县尉。浙西观察使李栖筠很有威望，虚心礼遇士人，幕府中广泛选用有才之士。观察判官许鸿谦有学识，李栖筠经常为他设专席，遇事常向他咨询；崔造等人都是出于他的推荐，许鸿谦一见到裴胄，十分器重他，就向李栖筠推荐，于是李栖筠奏请授予裴胄大理评事、观察支度使。代宗鉴于元载毁坏扰乱朝纲，征召李栖筠入朝，内定授予他为御史大夫，正准备重用，元载倚仗权势，让李栖筠担任顾问检举之职，二人相处不和。等到李栖筠去世，裴胄护送李栖筠的灵柩返回洛阳，众人认为他这样做很危险，裴胄坦然行事，无所顾忌。不久任行军司马，迁宣州刺史。杨炎刚当上宰相，坚决要为元载报仇，所有元载政敌的党羽无
40、一幸免。适逢裴胄的一个部下将裴胄为官多年积攒的杂俸等钱贪污了，杨炎命酷吏员宇深查此事，裴胄被贬汀州司马。不久征召入朝担任少府少监，授予京兆少尹，因此官名犯父亲名讳而不就任，改任国子司业。升迁湖南观察都团练使，移任江南西道观察都团练使。先前江西观察使李兼裁减南昌军一千多人，收回部分资金粮食，作为月进献给朝廷，裴胄到任后，奏明事件的本末，取消了月进。适逢荆南节度樊泽移军镇守襄阳，宰相正商议替代人选，皇上首先提出由裴胄代替樊泽。裴胄一贯简俭，当时各道节度观察使竞相盘剥百姓增加赋税，以进奉为名，制作奇锦异绫。另外如有宦官前来宣读诏命，总是竭尽公家钱财来博取他们的欢心。裴胄对待他们很有分寸，都不过数金，
41、除常规的赋税之外没有横征暴敛，设宴慰劳时也不过三爵酒，从不狂饮（纵情）作乐。当时的武将都蓄养了许多杂役宾客，这些宾客微有过失就奏请流放或处死。裴胄出身于书生，奏请将书记梁易从贬退，君子鄙视他招纳废退宾客不按礼法行事，众议也批评他。裴胄于贞元十九年十月去世，时年七十五岁，追赠右仆射，谥号为成。（二）古代诗歌阅读阅读下面这首清诗，完成下列小题。虎丘题壁陈恭尹虎迹苍茫霸业沉，古时山色尚阴阴。半楼月影千家笛，万里天涯一夜砧。南国干戈征士泪，西风刀剪美人心。市中亦有吹篪客，乞食吴门秋又深。注释：虎丘，苏州名胜，相传内有春秋时吴王阖闾墓。陈恭尹，清代诗人。其父陈邦彦为明末岭南抗清主力，后兵败殉国，陈恭尹只
42、身逃脱。吹篪（ch）客，指伍子胥。春秋时，伍子胥父兄为楚平王所杀，他逃往吴国，吹篪乞食，后为吴国重臣，借吴兵力，雪耻家仇。篪，古代一种用竹子制成的乐器。14. 下列对本诗的理解与赏析，错误的一项是（ ）A. 颈联以“征士泪”对“美人心”，将士出生入死，闺中美人却不知亡国之恨，犹自做着女红。B. 起句写吴王霸业成空的史实，“古时山色”四字暗含着江山未改、人事已非的深沉感慨。C. 颔联拓展空间，由虎丘而至整个江南，千家笛声与万里砧声相合，虚实相生，意境阔大。D. 题壁诗是诗人在墙壁上题写的诗歌，苏轼题西林壁、谭嗣同狱中题壁都是题壁诗。15. “出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”是杜甫诗蜀相的尾联，请
43、和虎丘题壁的尾联进行比较，说说这两首诗的尾联所表现的思想感情有何不同。【答案】14. A 15. 虎丘题壁以伍子胥自比，侧重写自己身负国难家仇，含蓄表达反清复明的大志。“秋又深”三字，使人想见瑟瑟秋风、森森寒气，又表现了诗人于时局艰难之时，又觉前途迷茫。蜀相则更多对诸葛亮的敬仰，及对事业未竟的痛惜和包括自己在内无数志士的爱国深情。【解析】【14题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容及分析概括诗人在文中的观点态度的能力。A“将士出生入死，闺中美人却不知亡国之恨，犹自做着女红”错误。颈联这两句诗字面上写的是春秋时吴越之故给人们带来的灾难。连年的战争使故士们流尽了血泪；西风中，吴宫的美人西施也心如刀剜
44、，痛苦不堪。实际上，诗人咏史是为了抒发自己的心箭。他是明朝遗民，其父陈邦彦在抗清战争中殉难；国仇家恨，常形诸笔端。两句中的“征士泪”“美人心”都暗指当时南方的抗清斗争和他自己的家国之痛。故选A。【15题详解】本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。“市中亦有吹篪客，乞食吴门秋又深”这两句的意思是：集市中仍有鼓腹吹箫，像伍子胥一样乞食吴门的人，这秋意又深了几分。引用伍子胥吹篪乞食的典故，作者意在以伍子胥自比，抒写自身肩负着国仇家恨，隐晦而含蓄地表达出反清复明的志向。抓重点词“吹篪客”，以鼓腹吹簏、乞食吴门的伍子胥自比，采用用典的表现手法，侧重写自己身负国难家仇，含蓄表达了反清复明的大志。重点词
45、“秋”，“秋又深”三字，使人想见瑟瑟秋风、森森寒气，借景抒情，诗人于时局艰难之时，抒发对前途的迷茫之情。“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”这两句的意思是：可惜出师伐魏未捷而病亡军中，常使历代英雄们对此涕泪满裳。借用诸葛亮病死军中，北伐功业未成的历史不幸抒发了对诸葛亮这位千古名相的无限敬仰，及对其事业未竟的痛惜，和自古以来包括自己在内历代仁人志士的爱国情怀。以“泪满襟”作结，直抒胸臆，表现出对古往今来包括诗人自己在内的诸多英雄豪杰常常壮志未酬的无限悲叹愤慨之情。（三）名篇名句默写16. 补写出下列句子中的空缺部分。（1）屈原在离骚中用“_，_。”两句表达他为了追求心中美好的事物，即使一次次牺牲生
46、命也不足惜的心志。（2）杜甫登高中“_”一句从空间角度极写漂泊异乡之愁，“_”一句则从时间角度写尽年老体衰之苦。（3）宋濂在送东阳马生序中说自己尽管在吃穿方面比不上别人，但却因内心愉悦而浑然不觉的句子是“_，_”。【答案】 (1). 亦余心之所善兮 (2). 虽九死其犹未悔 (3). 万里悲秋常作客 (4). 百年多病独登台 (5). 以中有足乐者 (6). 不知口体之奉不若人也【解析】【详解】试题分析：本题考核名句名篇默写能力，采用的是情景式默写的题型，这类题目解答时一般要注意所给句子的出处及作者，还要注意题干中给出的提示，准确书写出答案。本题要注意下列字词的正确写法：善、犹、作、登、奉。三
47、、语言文字运用阅读下面的文字，完成下列小题。比拉彗星自1826年被命名后，一直在预计回归的年份准时出现。1846年比拉彗星，形成了两颗小彗星，并各自逐渐产生彗尾。这是人类第一次真切地观测到彗星分裂的现象。然而，1852年比拉彗星如期回归后，两颗由它分裂而成的彗星出现在人们视野中的距离已经拉大到240万公里却从此失踪了。无论天文学家如何地计算，无论世界各地的天文台和爱好者们如何地寻找，全世界再没有人观测到比拉彗星。直至1872年11月27日，奇异的事情发生了，一场意外又异常壮丽的流星雨造访地球，从黄昏到黎明，天空中流星，如焰火般盛放。据估计，这一夜可见的流星总数约16万颗，是一场真正的“流星暴雨
48、”。而这天正是地球穿过原比拉彗星轨道的日期。天文学家醒悟过来：分裂后的彗星已经碎解为颗粒尘埃，（）人们终于发现了流星雨真正的成因。确实，大多数流星雨都与彗星瓦解或喷发的产物密切相关，至今天文学界已经证实有十多个颗粒尘埃流星群与彗星的轨道相合。17. 文中划横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A. 由它分裂而成的两颗彗星出现在人们视野中的已经拉大到240万公里的距离却从此失踪了。B. 出现在人们视野中的由它分裂而成的距离已经拉大到240万公里的两颗彗星却从此失踪了。C. 距离已经拉大到240万公里的出现在人们视野中的由它分裂而成的两颗彗星却从此失踪了。D. 两颗由它分裂而成的彗星出现在人们视
49、野中的距离已经拉大到240万公里，却从此失踪了。18. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A. 正是由于地球碰上了比拉彗星轨道上运行的颗粒尘埃而出现这场流星雨B. 正是由于比拉彗星轨道上运行的颗粒尘埃碰上了地球而出现这场流星雨C. 这场流星雨正是因为比拉彗星轨道上运行的颗粒尘埃碰上了地球而出现D. 这场流星雨正是由于地球碰上了比拉彗星轨道上运行的颗粒尘埃而出现19. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是A. 分道扬镳殚精竭虑苦心经营络绎不绝B. 一分为二精益求精煞费苦心川流不息C. 一分为二殚精竭虑苦心经营川流不息D. 分道扬镳精益求精煞费苦心络绎不绝【答案】17. B 18.
50、D 19. B【解析】【17题详解】试题分析：此题考核辨析并修改病句的能力。答题时应先分析原句，按照主谓宾的成分压缩句子，先审主干再查附加成分，找出语病，并加以修改，再仔细比对选项所给出的修改方案，找出答案。画线句子中，“两颗由它分裂而成的彗星出现在人们视野中”语序不当，应将“出现在人们视野中”放在句子开头；“距离已经拉大到240万公里却从此失踪”搭配不当，“距离”与“失踪”不搭配，整个句子应改为“出现在人们视野中的由它分裂而成的距离已经拉大到240万公里的两颗彗星却从此失踪了”。所给选项中，B项修改正确。A项和D项，“距离”与“失踪”搭配不当；C项，定语语序不当，“出现在人们视野中”应前置。
51、故选B项。【18题详解】试题分析：此题以语句复位的形式考查语言表达连贯的能力。这类题目解答时一般要从话题统一、内容前后勾连、事理相承、意境协调、句式一致等角度思考。本题由括号的位置来看，所填写的句子应为结论性的句子，语段陈述的对象是“流星雨”，故应以“这场流星雨”为主语，排除A、B两项。再比较C、D两项，前文有“而这天正是地球穿过原比拉彗星轨道的日期”，与此呼应，应是“地球碰上了比拉彗星轨道上运行的颗粒尘埃”。故选D项。【19题详解】试题分析：本题考核正确使用词语（包括熟语）的能力。这类题目解答时应首先明确成语的基本意思、感情色彩、适用对象、习惯搭配等，然后结合语境辨析正误。“一分为二”，既可
52、以指辩证看待事物，也可以指把一个完整事物分为两份。“分道扬镳”，比喻因志趣、目标不同而各走各的路。句中指一颗大彗星形成了两颗小彗星，应选“一分为二”。“精益求精”，比喻追求更完美。“殚精竭虑”，形容用尽精力、费尽心思。句中用来形容天文学家的计算，用“精益求精”更恰当。“煞费苦心”，形容费尽心思、费尽心机。“苦心经营”是指用尽心思去筹划安排。句中用于天文爱好者寻找比拉彗星的语境，选“煞费苦心”恰当。“川流不息”，指行人、车马等像水流一样连续不断。“络绎不绝”，形容人、马、车、船等连续不断。句中用来形容彗星碎解为颗粒尘埃不断落下，应选“川流不息”。故选B项。【点睛】第3题考查近义成语辨析的能力。成
53、语的测试重点是：感情色彩的误用，望文生义，适用对象弄错，具有双重含义的成语，语境或逻辑错误。本题以选词填空的形式考查成语的使用能力，解答的基本原则是同中求异，具体方法：从色彩方面辨析，包括感情色彩和语体色彩两方面；从词的意义方面辨析，包括词义的范围大小、词义的侧重点、词义的轻重、词义的具体与概括等方面；从运用上辨析，包括习惯搭配、词性和句法功能、适用的对象等。20. 下面是学校广播站的一份广播稿初稿，其中有五处不合语体要求，请找出并作修改。同学们：大家好！欢迎聆听校园广播。今日的主题是“礼行天下”。中华文明已逾五千年，中国素享“礼仪之邦”美誉。作为新一代青年，我们要学礼、知礼、守礼，切勿做出违
54、背礼仪的事情。【答案】“聆听”改为“收听”“今日”改为“今天”“逾”改为“超过”“素享”改为“素有” “美誉”改为“的称号”“切勿”改为“不要”“请勿”【解析】【详解】本题考查语言表达得体的能力。解答此类题目，熟知所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等。本题：“聆听”，
55、指虔诚而认真地听取，带有尊敬的色彩，改为“收听”；“今日”，拗口，改为“今天”；“逾”，书面用语，改为“超过”；“素享”，搭配不当，改为“素有”；“美誉”，搭配不当，改为“的称号”；“切勿”，书面语，改为“不要”“请勿”。【点睛】语言表达得体：一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。下面表格是日本青少年研究所2011年2月24日公布了去年对日美中
56、3国7233名高中生进行的调查结果，请根据表格内容，完成下列各题。问卷调查问题回答日本美国中国1觉得自己是有价值的人是75%572%422%2觉得自己优秀是832%112%327%3学校里有能理解我的老师527%744%623%4父母非常了解我是680%82%85%21. 结论：调查数据显示中国高中生存在的主要问题有：_ _22. 建议： _【答案】21. (1). 过半的高中生感到自己没有价值。 (2). 大部分人的高中生感到自己不够优秀 (3). “超过三分之二不认可自己”或“大部分人对自身能力没有信心和不优秀” 22. 中国高中生要树立远大志向，增强自信心【解析】【21题详解】此题考查图
57、文转换的表达能力。中国高中生存在的主要问题，应根据图表中的数字进行分析概括。在“觉得自己是有价值的人”这一调查中，中国的高中生有578%的人感觉自己没有价值；673%的在“觉得自己优秀”认为自己不优秀。【22题详解】建议自然要根据存在的问题提出自己的建议，故应从树立远大志向和善于发现自己的优点等角度提出自己的看法。四、写作23. 阅读下面的材料，根据要求写作。1998年，抗洪救险，我们众志成城，齐退浩洋；2003年，抗击非典，我们众志成城，同抗疫潮；2008年，汶川地震，我们众志成城，并赴国难；2020年，新冠肺炎，我们众志成城，共克时艰。“众志成城”，简单的一个词，却包含着多么丰富的内涵，蕴
58、藏着多少磅礴的力量。请你根据上面的材料，谈谈对“众志成城”的思考与认识。要求：角度自选，主旨明确，文体自选（除诗歌外），不少于800字。【答案】例文：民族凝聚，同心同圆每当国难来临，我们中华儿女便会万众一心，众志成城，用火一样的赤子之心的去战斗，用海一样的宽广胸怀去奉献，用山一样的坚实力量去抗击。众志成城虽然是一个普通的词汇，但在我眼里她却具丰富的内涵和磅礴的力量。具体说来，众志成城就是“众”的人和优势力量+“志”的精神凝聚力量+“城”的抗击防御力量这三位一体。人道亲亲，同舟共济，这是“众”人和优势。集体主义属于我国的人文传统，在此基础上不仅形成了“我为人人，人人为我”的良好社会风气，还创造了
59、坚固凝实的家国体系，更缔造了打不倒、摧不垮、磨不灭的中华文明。泱泱大中华，浩浩荡荡五千年文明史教会了炎黄子孙团结一致，众志成城。人定胜天，有志竟成，这是“志”的精神力量。当难以抵挡的大灾难袭来，意志力便是最后的防御，在危急存亡之时，钢铁般的意志无坚不摧，是奇迹背后的力量源泉。无论是抵御外敌时的那一场场硬仗，还是面对天灾时那一个个最美的逆行身影，都令人心神往之，都叫人可歌可泣。这次疫情，武汉1000万人口在大城市封城，国家以壮士断腕的意志抗击疫情妖魔；全国29个省市自治区和解放军共有344支医疗队、42322名医护人员冲上湖北一线，他们“明知山有虎，偏向虎山行”的勇敢意志让人泪目；“不计报酬，无
60、论生死！”“若有战，召必回，战必胜！”医疗队队员们的铮铮誓言，令人钦敬！民族凝聚，同心同圆这是“城”的防御力量。如果说人心凝聚成一面铁壁，那么意志便是火焰，将铁壁炼成钢，又将铸钢为城墙。以“众”为人和基础，以“志”为精神内驱，构建出众志成城的“城”，同心同圆的“城”。家是最小国，国是最大家。各民族人民，海内外炎黄子孙，人人同心，个个戮力，尽志尽力，便能铸就一座屹立不倒的长城。2020年初，疫情就是战斗，通知就是号角，武汉各大医院全力以赴抗击冠状病毒，10万医护人员超负荷工作，他们以血肉之躯，筑成守护家园、保卫武汉的长城堡垒。就像钟南山院士含泪所说：“武汉，是一座英雄的城市。”而我们全国人民心中
61、更有一座精神之城，钢铁之城。这座城，挺过无数战火的洗礼而屹立不倒，经过无数次天灾的来袭而重获新生，在一次次炼狱式磨难中变得得更加紧密，更为坚实；这座城，高扬着五星红旗，高悬着家国情怀，并向全世界高调展示了中国无比强大的民族向心力和凝聚力。正所谓多难兴邦。众志成城成为中华民族面对灾难时凝聚力的象征性语言口号和统一精神。众志成城，包含着伟大的集体主义与英勇的斗争精神，正是这股磅礴伟力支撑着中国披荆斩棘，绵延不绝，走向复兴。有了这种精神，我们不但不会被国难击垮，相反会在磨难中升华，这便是众志成城的力量，她是中国的长城，更是构建人类命运共同体的灯塔。【解析】【详解】本题考查学生写作能力。审题要点：关键
62、句：“众志成城”，以编年体形式排列发生在我国的“抗洪、非典、地震和肺炎”这四次重大灾难，展现的共同话题是“众志成城”，具有的的共性是“齐”“同”“并”“共”，也就是团结一致。提示语：对众志成城，解读为“包含丰富的内涵，蕴藏磅礴的力量”，提示我们写作时要紧扣“众志成城”中心话题，写出其内涵，突出其力量。材料目标：聚焦于考生的社会责任，侧重关注人的社会属性。对“众志成城”的外延理解：要跳出事件本身，以“众志成城”为话题，用世界视野讲中国故事，以深沉、雄壮和豪迈姿态向世界展示中国力量、中国信心和中国精神。【审题】对“众志成城”的内涵理解：“志”是什么？国难当头，团结一致，爱国之心，家国情怀，也就是从
63、这抗洪、非典、地震、肺炎这些事件中看出中国人的一种精神。“众”是什么？就是全国上下同心同圆，团结一致；“城”是什么？就是团结的力量“筑成新的长城”，人心齐，泰山移。对“众志成城”的外延理解：要跳出事件本身，以“众志成城”为话题，用世界视野讲中国故事，以深沉、雄壮和豪迈姿态向世界展示中国力量、中国信心和中国精神。这就要求考生在讲“众志成城”这个话题时，有自己的认识与思考，论述面有广度，同时论证内容要有深度和力度。基本构思：由材料引出众志成城这一话题；具体列举不同事件中，国人是怎样众志成城的，可从不同层面的人物来讲；重点：众志成城的内涵解读。紧扣三个字“志”“众”“城”。难点：在广度和深度上还要有
64、高度，站位要高。要讲出众志成城的重要时代意义。多难兴邦，我们为什么要众志成城？她展现了一种什么样的当代中国精神？对中国现在的发展有什么重要推进作用？对中国的世界形象会产生产生什么样的影响？“众志成城”话题是从四则事件中提练的，注意材料不仅仅指当下的新冠肺炎，抗洪、非典、地震、肺炎要综合一起来谈，不能因为当下正式处于全民阻击新冠肺炎战“疫”，就只谈肺炎，但对肺炎可有偏重。【立意】1.众志成城，凝聚伟大的中国力量。2.众志成城，彰显人民的壮志豪情。3.家国同构，民族凝聚。4.多难兴邦，众志成城。【素材】1.此时此刻，全国上下的抗疫攻坚战正如火如荼的进行着。而每当国难来临，我们便会提到一个词，并用火
65、一般的行动去践行它,这个词就是“众志成城”。这简单的一个词却包含着伟大的集体主义与英勇的斗争精神，正是这股磅礴伟力支撑着中国披荆斩棘，绵延不绝，多难兴邦，走向复兴。众志成城需要“众”的基础与“质”的建筑方可成城。2.如果说人心凝聚成一面铁壁，那么意志便是火焰，将铁壁炼成钢，铸成成城。当难以抵挡的大灾难袭来，意识力便是最后的防御，在危急存亡之时，钢铁般的意志是奇迹背后的力量源泉。无论是抵御外敌时的那一场场不可能打赢的胜仗，还是面对天灾时义无反顾的魂魄，都令人心神往之，当这种精神与意志得以代代传承，并没有过不去的坎。3.以众为基础，以志为建筑，构建出城的体系，这便是众志成城，而属于我们的城，便是“家国同构，民族凝聚”。家与国，各民族，能人人皆同构，意志尽凝聚便能铸就一座屹立不倒的长城。这座城，挺过无数战火，挺过暴风，洪水，地震，瘟疫，而在灾难的一次次洗礼下变得更加紧密，坚实。