1、高考资源网（） 您身边的高考专家本试卷分第卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分。第卷1至6页，第卷7至8页。考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。注意事项：本试卷考试时间150分钟，满分150分；正式开考前，请务必将自己的姓名、考号用黑色水性笔填写清楚，用2B铅笔在填涂区准确涂好自己的考号，并检查是否完全正确；请将所有答案填涂或填写在答题卡相应的位置上，直接在试卷上做答无效。第卷 阅读题（70分）甲 必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成13题。人群不时地会发生踩踏事件，动物在成群结队行动时，即使遇到紧急情况也不会因为惊慌失措而相互碰撞，为什么？对此，美国普林斯顿大学行
2、为生物学家伊恩库森说，蚂蚁、鱼和鸟有能力在整个群体里传递关于群体的身体动态的信息。比如蚂蚁可以用信息素在蚁群内交流，通过简单的小范围互动能形成复杂的模式。蚂蚁是社会化的生物，而人类是自私的。我们都想节省通行时间，哪怕是以牺牲他人的时间为代价，而蚂蚁是为整个群落而工作。从这个意义上说，我们是最原始的生物。我们没有进化出群体活动时的集体智商，无法超出局部的互动规则。鱼群或迁移的动物在突然行动时，领袖扮演着重要的角色，拥有往何处去的必要的信息，其他同类只要跟着就行了。另一种说法是，许多大型的鸟类如天鹅和塘鹅以V字形梯形编队飞行，这样既能提高飞行效率，又能避免碰撞。阻力能够降低65%，飞行距离可以增加
3、70%，因为每一只鸟都处于前面一只鸟的翼尖涡流造成的上升气流中。只有头鸟得不到这种好处，但鸟群中的其他鸟会轮换当头鸟，以共同承担这种压力。实际上，鸟群的梯形编队很少是完美的V字形，往往是J字形。但无论是哪种形状都可以让所有的鸟获得对前面同类的最佳视野，以便保持安全的距离。飞行时，鸟群中的鸟之所以不会相互碰撞，是因为它们的视觉系统比人类的发达，它们的新陈代谢和肌肉的反应速度也更快。在2004年至2007年，欧盟组织了一个名为“飞行中的椋鸟”的研究，动用了意大利、法国、德国、匈牙利和荷兰等国的七个研究机构，成员中有生物学家、物理学家、计算机科学家，他们不仅要收集数据，还要改进对鸟群的3D模拟，以便
4、帮助人们理解人类的群体行为，如时尚、风潮、金融市场的群体行为。物理学家卡瓦尼亚选择了意大利罗马的马西莫宫，它位于火车站附近一个开阔的广场上，广场四周都是树。冬季的每个下午，椋鸟在罗马郊外觅食后都会回到这里的鸟窝。黄昏时分，这些鸟群会在天空中上演半个多小时的特技表演，它们有时像一股烟雾，有时又像一条摆动的缎带。卡瓦尼亚和他的团队把鸟群的移动做成了3D图像后意外地发现，鸟群中鸟的分布是不均匀的，在鸟群边缘的鸟比中心更密集，就像在一辆拥挤的公交车上，中央的乘客悠闲地聊天，车门附近却很拥挤。更让他们感到有趣的发现是，鸟群中的鸟能看到它附近的15只到16只同类，但它只注意它两侧的六七只鸟的活动。邻近的鸟
5、距离它自己的远近不重要，重要的是同类的数量，它们只根据邻近的同类来改变飞行速度和方向，这就能保证整个鸟群朝同一方向飞行。进化为什么选择了“六”或“七”作为神奇的数字？一种解释是“七”是鸟类认知能力的极限，它们无法跟踪七个以上的物体的活动；另一种解释是，“七”是各类群体传递信息时的最佳数字。你也许以为你沟通的个体越多越好，但如果你跟太多人沟通，你会得到太多嘈杂的不准确的信息。这样的话，如果发生了什么重要的事情，你搞清楚状况之后可能就为时已晚了。 1下列关于成群的动物遇到紧急情况不会相互碰撞的原因的表述，不符合原文意思的一项是（ ）A蚂蚁、鱼和鸟能够运用信息素在群体中交流，传递关于群体的身体动态的
6、信息，通过小范围互动能形成复杂的模式。B蚂蚁是社会化的生物，它们都是为整个群落而工作，具有群体活动时的集体智商，活动规则不仅仅是局部的互动。C鱼群或迁移的动物在突然行动时，领袖拥有往何处去的必要信息，它负责带领整个群体，其他同类只要跟着就行。D鸟类的视觉系统比人类的发达，它们的新陈代谢和肌肉的反应速度也更快，飞行时能让它们彼此之间保持安全的距离。2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）A冬日黄昏罗马马西莫宫上空的椋鸟群特技表演般的飞翔，给科学家研究动物进行群体活动而不碰撞提供了很好的材料。B科学家把椋鸟鸟群的移动做成3D图像后意外地发现，运动的鸟群中鸟的分布规律与人类活动中人群的分布情况
7、很相像。C科学家发现鸟群中的鸟能看到它附近15只到16只同类，但它只注意自身两侧的六七只鸟，根据它们来调整飞行。D有人认为，沟通的个体并非越多越好，跟太多人沟通会得到很多不准确的信息，在群体中传递信息时的最佳数字是“七”。3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）A动物的行为与人的行为既有相似之处，又有很大的不同，研究动物的行为方式，对于了解人类自身、理解人类的群体行为有重要的帮助。B伊恩库森认为，人群在遇到紧急情况时会因惊慌失措而发生踩踏事件，而成群的动物却不会，是因为人类在群体活动时没有互动规则。C有些大型的鸟类如天鹅和塘鹅，以V字形梯形编队飞行，这样既能够避免碰撞，还能够降低飞行
8、阻力，增加飞行距离，提高飞行效率。D欧盟组织多国多学科的科学家和多家机构，进行“飞行中的椋鸟”的研究，以便帮助人们理解人类在时尚、金融市场等方面的群体行为。【答案】1A2B3B考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成47题李清臣字邦直。七岁知读书，日数千言。客有从京师来者，与其兄谈佛寺火，清臣从傍应曰：“此所谓灾也，或者其蠹民已甚，天固儆之邪？”兄惊曰：“是必大吾门。”治平二年，试秘阁，欧阳修曰：“不置李清臣于第一，则谬矣。”时大雨霖，灾异数见，论者归咎濮议。及廷对，或谓曰：“宜以五行传简宗庙，水不润下为证，必
9、擢上第。”清臣曰：“吾不之信。民间岂无疾痛可上者乎？善止天地之异者，不止其异，止民之疾痛而已。”策入等，名声籍甚。英宗曰：“如李清臣者，公议皆谓可用，顾以亲抑之可乎？”既而诏举馆阁，欧阳修荐之，得集贤校理。绍圣元年，廷试进士，清臣发策曰：“今复词赋之选而士不知劝，罢常平之官而农不加富，赐土以柔远也而羌夷之患未弭，弛利以便民也而商贾之路不通。夫可则因，否则革，惟当之为贵，圣人亦何有必焉。”鄜延亡金明寨，主将张舆战没，章惇怒，议尽戮全军四千人。清臣曰：“今悉诛吏士，异时亡将必举军降虏矣。”于是但诛牙兵十六辈。仆射韩忠彦与之有连，惟其言是听，出范纯礼、张舜民，不使吕希纯、刘安世入朝，皆其谋也。寻为曾
10、布所陷，出知大名府而卒，年七十一。赠金紫光禄大夫。清臣蚤以词藻受知神宗，建大理寺，筑都城，皆命作记，简重宏放，文体自成一家。为人宽洪，不忌害。尝为舒亶所劾，及在尚书，亶以赃抵罪，独申救之，曰：“亶信亡状，然谓之赃则不可。” 清臣起身穷约，以俭自持，至富贵不改。然志在利禄，一意欲取宰相，故操持悖谬，竟不如愿以死。 （选自宋史李清臣传，有删改）濮：指濮王。常平：常平仓。常平之官，简称“仓臣”，掌常平仓、免役、市易、坊场、河渡、水利等事。4对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）A或者其蠹民已甚 蠹：损害 B是必大吾门 大：光大C而羌夷之患未弭 弭：顺从 D夫可则因 因：沿袭5下列对文中相
11、关内容的解说，不正确的一项是（ ）A“必擢上第”的“擢”指迁官，即升职。与“擢”相似的还有“前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才”中的“察”“举”等词。B从“欧阳修荐之”可以看出欧阳修在当时具有一定的政治地位；文学上，他与韩愈、柳宗元和宋代的三苏、曾巩、王安石并称为“唐宋八大家”。C“廷试进士”中的“进士”是指在我国古代科举制度中通过最后一级考试殿试的人，意思是可以进授爵位的人，而应试者被称为“举进士”。D“赠金紫光禄大夫”中的“赠”是古代朝廷为表彰已死大臣的功绩而对死者进行追封，也称追赠；其余还有赠官、赠典等。6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A李清臣自幼好读书，其文备
12、受好评。他七岁的时候就每天读好几千字书，不仅得到过考官欧阳修的肯定，而且还在早年凭借诗词文章被神宗赞赏。B李清臣见识深远，深知民生疾苦。他小时候就认为当时佛寺火灾是因官吏害民，老天发出儆戒；为官后更认为善于消除灾异就要消除百姓的疾苦。C李清臣为人宽洪，不忌恨害人。即使在与自己有过节的人受冤时，他也正直地为他说话；金明寨失陷，有人提出诛杀全军，他以理劝说，避免了大规模杀戮。D李清臣追求利禄，终被陷害而死。他因为一心想当宰相而行为错谬，他勾结韩忠彦并出主意排挤范纯礼、吕希纯等人，最终被陷害出朝不如意而死。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）今复词赋之选而士不知劝，罢常平之官而农不加富。（5
13、分）译文： （2）尝为舒亶所劾，及在尚书，亶以赃抵罪，独申救之。（5分）译文： 【答案】4C5A6C7（1）现在恢复了用词赋选用士人但士人并不知道劝勉，撤消了常平之官但农民并不富裕。（2）曾经被舒亶弹劾，等他任尚书时，舒亶因贪赃被治罪，李清臣独独为他辩护救他。【解析】4试题分析：本题考查考生理解文言实词在文中的含义的能力，能力层次为B级（理解）。推断文言实词可以运用代入检验法把解释的意思代入原文，联系上下文看其是否恰当。 “而羌夷之患未弭”，异族的患害并未顺从，“祸患”与“顺从”不搭配，所以C项弭应解释为平息、消除。考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。5试题分析：察：考
14、察后予以推举。举：推选，推荐。“察”“举”与“擢“的含义不同考点：识记文学常识。能力层级为识记A。6试题分析：准确解答分析、概括题，应注意以下几个方面（1）审读题干，明确要求。（2）题文对照，确定正误。（3）明确陷阱，究其各选项的出错方式，可归纳为“词语误解”、“曲解句意”、“事件杂糅”、“无中生有”、“颠倒是非”、“张冠李戴”六大类型。其他还涉及到“误用因果”“强加关系”“以偏盖全”“夸大其辞”等等。C项后一个事例不是李清臣为人宽洪、不忌恨害人的体现考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。7试题分析：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子
15、的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。（1）句注意“复”“劝”“罢”；（2）句注意“为所”“以”“申”。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。参考译文：李清臣字邦直。七岁就知道读书，每天读书几千字。他家有客人从京城来，和他哥哥谈到佛寺遭火灾，李清臣在傍边插嘴说：“这就是所谓天灾，可能是为害人民太甚，老天要儆戒吧？”他的哥哥惊异地说：“他一定会光大我家门户。”治平二年，应秘阁考试，欧阳修说：“不把李清臣放在第一，就
16、荒谬了。”当时大雨成灾，几次出现灾异，议论此事的人归罪于濮王之议。到朝廷对答之时，有人说：“应该用五行传说的简宗庙，水不润下为证，一定能擢取上等。”李清臣说：“我不相信。民间难道没有疾苦可以上奏的吗？善于制止天地灾异的人，不是去制止灾异本身，而是要解除百姓的疾苦而已。”对策被选中入等，名声很盛。英宗说：“像李清臣这样的人，公议都认为可用，难道能因为是亲戚就压抑他吗？”不久下诏推举馆阁官员，欧阳修举荐李清臣，得以任集贤校理。绍圣元年，殿试考取进士，李清臣在策问中提问说：“现在恢复了用词赋选用士人但士人并不知道劝勉，撤消了常平之官但农民并不富裕，以赏赐土地的办法去柔服远方而异族的患害并未平息，宽缓
17、财利以方便百姓而商人的路仍不畅通。可行的就沿袭，不可行的就改革，惟求适中为贵，圣人也没有定规。”当时鄜延失陷金明寨，主将张舆阵亡，章惇大怒，建议把全军四千人都杀掉。李清臣说：“现在如果把官吏士兵都杀掉，以后出现主将战死的情况必然会全军降敌了。”于是只杀了牙兵十六人。仆射韩忠彦和他有勾结，专听他的话，排挤范纯礼、张舜民，不让吕希纯、刘安世入朝，都是他的主意。不久，李清臣被曾布陷害，出朝为大名府知府而去世，享年七十一岁。追赠金紫光禄大夫。李清臣早年因诗词文章好被神宗所赏识，修建大理寺，修筑都城，都叫他作记，文章简洁厚重而气势宏放，文体自成一家。他为人宽厚，不忌恨害人。曾经被舒亶弹劾，等他任尚书时，
18、舒亶因贪赃被治罪，李清臣独独为他辩护救他，说：“舒亶的确不像样子，但说他贪赃是不可以的。”他出身贫困，保持节俭以自爱，到富贵仍不改变。但他的志向在于追求利禄，一心想当宰相，所以行为错谬，最终不能如愿而死。（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面两首诗歌，完成89题。衰荷 题败荷白居易 王翰白露凋花花不残，凉风吹叶叶初干。 曾向西湖载酒归，香风十里弄晴晖。无人解爱萧条境，更绕衰丛一匝看。 芳菲今日凋零尽，却送秋声到客衣。8两首诗都写“残荷”，但在表现“残”这一特点上有所不同。请简要分析。（5分）9两首诗所表达的思想感情有何不同？请简要分析。（6分） 【答案】8白诗写霜露中荷花将落未落、雨后风中荷叶被
19、吹干的情景，通过描写荷花败落前的“萧条”，让人不禁想象花凋叶落后的景象。王诗先写荷花曾经盛放湖面、飘香十里的景象，又写荷花如今在秋风中凋零的景象，通过前后对比来突出荷花败落的凄惨。（5分）9白诗中，诗人将他人与“更绕衰丛一匝看”的自己进行对比，抒发了自己对眼前萧条景色的喜爱之情。王诗中，诗人由残荷想到自己漂泊在外的客居身份，表达了诗人对往昔美景的怀念和对自己处境的感慨。（6分）【解析】8试题分析：本题的回答，要求结合诗句加以翻译，即可。白诗，通过“露凋花花不残”、“无人解爱萧条境”可以让人想象；王诗，“曾向西湖载酒归，香风十里弄晴晖。”、“芳菲今日凋零尽”等加以分析即可。考点：鉴赏文学作品的形
20、象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。9试题分析：白诗，对荷魂牵梦绕，藕断丝连一茎残荷，半蓬枯叶，寄托着人生之惑和别离之痛，残荷之美是悲壮、是孤傲、还是透着愤世？其实都不是，是残荷之傻在静听风声、雨声时仍然切切的牵挂；王诗，是表达秋意浓烈，旅人凄楚的怀乡之情，诗人借败荷之声传送到旅人的手段，把怀人写得凄楚动人。考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。（三）名篇名句默写（6分）10补写出下列句子中的空缺部分（1）出师表中，诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是“ ， ”。（2）李白在蜀道难中引用神话传说为诗歌增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”神话的句
21、子是“ ， ”。（3）杜牧在阿房宫赋中，通过“ ， ”两句，提出了秦国如果爱惜六国的人才，就能世代为君、安享天下这一观点。【答案】（1）陟罚臧否 不宜异同 （2）地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连 （3）使秦复爱六国之人 则递三世可至万世而为君【解析】试题分析：本题以情景式考查默写常见的名句名篇。解答此类试题时，要把握题干中提供的信息，以此确定要求填写的语句。（1）注意“宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准”；（2）注意“五丁开山神话”；（3）注意“世代为君、安享天下”。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。乙 选考题（80分） 请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：作答前必须
22、用2B铅笔在答题卡上把所选大题题号后的方框涂黑。只能做所选定大题的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。三、文学类文本阅读（25分）11阅读下面的文字，完成（1）（4）题。玉 米刘国芳在花园小区，没有一个人知道老头是市长的父亲。小区的住户，都是有身份或者说有钱的人，只有老头和他们格格不入。老头穿一身青布裤褂，两只裤脚一只高一只低，脚上穿一双解放鞋。 老头住进来好几天了，保安仍不认识他。见老头从外面进来，保安总要大声说：“你进来做什么？” 老头说：“我住这里。” 保安说：“你住这里？” 老头说：“A区B栋303。” 保安不相信老头住这里，但老头说的那么具体，保安只好挥
23、挥手，让老头进去。 小区里很多人看着老头进去，他们的脸色很不好看，等老头走远了，都说：“我们这儿怎么会住进这样一个乡下老头呢？” 老头不管别人说什么，进进出出自在得很。有时候，他会笑一笑，看着小区里的住户或者说看着那些邻居打招呼。但老头自作多情，那些邻居面无表情，根本不睬他。老头也不恼，只笑着跟自己说：“这城里人脸上怎么都像打了石膏一样？” 后来，老头闲不住了，自告奋勇在小区里扫地。小区本来请了清洁工，但那人懒，一天只在早上扫一次。时值秋天，满地落叶，老头就拿一把扫把，提一只撮箕，扫地上的落叶。小区的人忽然就明白了：原来这老头是扫地的。 小区的角落，大概有两三亩大，栽了草，但因为偏僻，没人精心
24、管理，草长得稀稀拉拉。有一天，老头在这儿伺弄起来。开始，小区的人不知老头做什么，以为老头在栽草。过了几天，看见老头把地全翻了，才知道老头要栽东西。保安当然不会坐视不管，拿着警棍走过来凶老头说：“你在这儿做什么？” 老头说：“看这块地闲着，想种些庄稼。” 保安就咦一声，大声凶着说：“你以为这儿是你乡下呀？” 老头说：“这地闲着不是浪费吗，种些庄稼多好？” 几个保安不再跟老头罗嗦了，推走他，一直往小区外面推。老头看看要把自己推出小区了，便大声凶着保安说：“你推我去哪儿嘛，老子住这里呢？” 保安这才住手。 老头后来继续挖着那块地，保安也时常过来干涉，但并不奏效。老头倔得很，把他赶走了，他过了一会又来
25、了。小区的人后来都知道老头要在那儿种庄稼，他们看着老头，总摇头，还说：“典型的一个农民，走哪儿都忘不了种地。”老头随人家怎么说，竟种上了玉米。几个月过去，那块地的玉米竟青青翠翠好看得很。 这天深夜，有贼翻墙进来，然后潜进一户正要偷东西时，被发现了。贼跳窗跑了出去，然后往玉米地里跑。保安当即把蹿进玉米地的贼捉住了。这个小偷一看就是个乡下人，保安打了他两警棍，然后让人去喊老头来。保安说：“这个小偷一看就是一个乡下人，他是不是你一起的？” 老头很生气，说：“他是你一起的差不多。” 保安说：“我现在才知道你为什么要在这儿栽玉米，原来是为了你们偷东西好藏身。” 另一个保安甚至用警棍指着老头说：“你们肯定
26、是一伙的，一伙乡下人合伙在城里偷东西。” 老头暴怒起来，说：“放你妈的狗屁，你他妈的才是贼。” 一个保安举着警棍打过来，还说：“看你一副贼相，还嘴硬。” 老头半响说不出话来。后来老头说话了：“我是贼相？好，我让你们知道我是不是贼相。”说着，从身上拿出一部手机来，很精致。老头迅速拔了个号，然后说：“你过来一下。” 大概十几分钟后，市长就坐着车来了，市长一见老头就喊道：“爸，出什么事了？” 门口围满了人，有人认得市长，叫了起来：“这不是李市长吗？” 一伙人鸦雀无声。 不一会，物业经理和开发商都来了。开发商一个劲地道歉，还跟老头说：“我们立即把几个保安辞了。” 老头说：“那倒不必，我只是想让他们知道
27、，我不是一副贼相。” 这事过后，老头还是原来那个老头，每天拿着扫把撮箕出来扫地。见了人，仍然笑一笑。小区的人见老头笑，也忙不迭的回一个笑。 那片地，后来真结出了一颗又一颗玉米。把这些玉米收了后，老头竟一户一户地去敲人家的门。门开了，老头递过去几颗玉米，然后说：“我栽的玉米，你们尝尝吧！” 人们都高兴地接过老头送来的玉米，在老头走开后，有人说道：“难怪老头的儿子会当市长，原来老头人这么好。” （摘自小小说大世界2014年7期，有删改）（1）下列关于小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（ ）（ ） A老人刚入住花园小区时，人们看不起他甚至反感他，觉得他是个乡下老头，老人笑着跟邻居们打招
28、呼也被大家认为是自作多情。 B老人自告奋勇打扫小区卫生与清洁工每天只在早上打扫一次卫生形成对比，批判了清洁工的懒惰，也为人们误解老人的身份做了铺垫。 C文中反复写保安“凶”老头，还怀疑他跟贼是一伙的，用警棍指点他、打他，这写出了保安的势利，看不起乡下人，人品较低。 D收下了老人的玉米之后，老人在人们心中的形象从原来的“乡下人”变成了“老头人这么好”，老人用自己的真诚融化了人们心头的冷漠。 E小说通过对清洁工、保安、小区住户、物业经理、开发商等次要人物的言行的描写，有力地烘托了老头的形象，深刻地揭示了小说主旨。 （2）小说第一段有怎样的作用？请简要分析。（6分）（3）简析文中老头的人物形象。（6
29、分）（4）有人认为小说是写老头的，题目改为“种玉米的老头”更为合适。你认为哪个题目更合适？请结合文本谈谈你的看法。（8分） 【答案】（1）ECA（2）本段描写了老人的衣着打扮，写出了他朴实的本色；老人与小区住户的对比，为下文情节的展开埋下伏笔；老人的与众不同造成了开篇的悬念，吸引读者的阅读兴趣。（3）热情朴实，保持农民本色，热情地跟大家打招呼，把自己的劳动果实跟大家一起分享；闲不住，勤劳，自告奋勇打扫卫生、翻地种玉米；自尊心强，不在乎人们对自己的误解，但当被认为是贼时，老人很生气。（4）观点：我认为以“玉米”为题更合适。“玉米”是小说的线索，全文以老人种玉米，送玉米为主要情节，赞美了老人的朴实
30、厚道，彰显了七深刻的社会意义；“玉米”含义深刻，暗喻了老人朴实无华的人格，以此为题，更有利于塑造主人公及其儿子的形象，深刻地揭示了小说的主题；小说除了记叙老人种玉米的始末，还记叙了老人打扫小区卫生等等，如果以“种玉米的老头”为题，会有以偏概全之嫌。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。四、实用文本类阅读（25分）12阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。（25分）蔡睿贤：能源动力科学翘楚林汝谋 金红光蔡睿贤先生曾作为长春机车厂主任工程师，参加机车燃气轮机大会战，这是我国地面燃气轮机发展具有里程碑意义的事件。长春机车厂与清华、哈工大等组成联合设计组设计4000马力机车燃气轮
31、机，并由长春机车工厂进行试制。从1975年12月第一次点火成功到1976年12月加到满负荷，付出艰苦卓绝的努力，先后做了82次正式试验、10次揭缸，重做了一个转子，测量了10万个以上的各种数据，解决了压气机提前喘振等科技关键问题，并完成正式热力性能试验与48小时连续运行试验。到1977年底燃气轮机车就行驶在铁路干线上，承担货运和客运的牵引任务。蔡先生作为主办单位的燃气轮机专家，脚踏实地做了大量科技工作，并参与重大科技问题的攻关，为成功研制燃气轮机机车作出重要贡献。经过7年共同努力，长征2型燃气轮机车研制成功，并于1978年3月召开的全国科技会议上，获中华人民共和国科技成果奖。燃气轮机系大国之重
32、器，与国家经济发展、国家安全以及环境保护等密切相关。蔡先生觉得这辈子的成功之一就是搞燃气轮机。蔡先生高瞻远瞩，全面而深刻地理解当今世界能源动力领域前沿热点与关键，作为领军科学家多次参与国家能源动力领域项目的顶层设计和战略研究。1981年，他参与国家机械委、科委、国防工办等成立的燃气轮机应用研究小组工作，全面调研国内外发展情况，提出我国发展地面燃气轮机的规划设想和实施建议。1996年，科技部成立S863计划软课题组，任命蔡睿贤院士为能源领域组长，开展S863计划软科学研究能源技术领域发展战略研究，为制定21世纪国家高技术研究发展规划决策作准备。1999年，国家自然科学基金委员会成立国家基础研究“
33、十五”计划和2015年远景规划能源科学学科调研组，蔡先生为组长。以他为首的专家组的调研报告，后来列入国家科技部和基金委组织出版的中国基础学科发展报告，这是一个“十五”期间国家发展基础学科的指导性文件。蔡先生热心教育，辛勤耕耘。他在清华十六载固守三尺教台，培养出一大批我国燃气轮机科技骨干，到科学院后更是矢志育英。他是位学识渊博、治学严谨的导师，培养出许多优秀研究生。2003年他当选为国家人事部全国博士后管委会第五届专家组成员，在博士后政策咨询、评审等方面发挥了重要作用。他指导过多名院“百人计划”入选者、博士后、数十名研究生，受到蔡院士点拨、解惑和帮助者更是不计其数。他多次荣获中国科学院优秀研究生
34、导师称号。鉴于蔡先生学术造诣和威望，他还被聘为清华大学、西安交通大学、上海交通大学、中国科学技术大学、北京航空航天大学等多所大学兼职教授。他不顾高龄常常长途奔波，去给学生们讲课或做报告，从自己经历出发，谈能源动力领域研究前沿热点和关键问题，谈学习方法，谈做人、做事、做学问的道理。蔡先生的讲课和报告精彩纷呈，听众常常为他风趣幽默的谈吐、儒雅睿智的气质风貌所倾倒。蔡先生培养的众多精英后辈，遍布美国、加拿大以及国内各地，其中有四位中国科学院或中国工程院院士、十多位研究员或教授、多位公司或工厂的总工程师以及多位省部级领导干部等，称得上“桃李芬芳满天下”。正是：“师者，传道授业解惑也。”先生是一盏明灯，
35、他用知识照亮学子的前途；先生是一座丰碑，他用人格魅力指明学子的方向。 （选自2014年12月22日中国科学报，有删改）【相关链接】蔡睿贤（193425-2014104），生于广东汕头，工程热物理学家，中国科学院院士。1956年毕业于交通大学动力机械系。中国科学院工程热物理研究所研究员。两位作者（林汝谋研究员和金红光院士）系蔡睿贤院士早年学生，后来成为他的亲密助手与同事。他们长期相处共事，耳濡目染，是受蔡睿贤影响和帮助最大的两位。（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 （ ）（ ）（5分）A4000马力机车燃气轮机、82次正式试验、10次揭缸、10万个以上的数据、48小时连续运行等
36、等数据，具体表明我国燃气轮机研制过程的复杂、艰难。B作为主办单位的燃气轮机专家，蔡先生为燃气轮机机车成功研制作出无可替代的贡献，在1978年召开的全国科技会议上获中华人民共和国科技成果奖。C蔡先生多次参与国家能源动力领域项目的顶层设计和战略研究，他作为领军科学家，对当今世界能源动力领域前沿热点与关键能全面而深刻地理解。D蔡先生热心教育，在清华十六载培养出大批燃气轮机科技骨干，到科学院后培养出许多优秀研究生，他因此多次荣获中国科学院优秀研究生导师称号。E蔡先生以极高的学术造诣和威望，被聘为清华大学等多家大学兼职教授，常常以精彩纷呈的讲课和报告、风趣幽默的谈吐、儒雅睿智的气质吸引听众。（2）为什么
37、“蔡先生觉得这辈子的成功之一就是搞燃气轮机”？请结合材料简述原因。（6分）（3）蔡睿贤先生在教育事业方面有哪些“人格魅力”？请结合材料概括。（6分）（4）为什么本文称“蔡睿贤”为“能源动力科学翘楚”？请结合材料分析，并说说你从中获得的启示。（8分）【答案】（1）CE（2）为燃气轮机研制成功，蔡先生参与了重大科技问题的攻关，付出艰苦卓绝的努力；蔡先生作为主任工程师参加的机车燃气轮机大会战，是我国地面燃气轮机发展具有里程碑意义的事件；燃气轮机研制工作与国家经济发展，国家安全以及环境保护等密切相关，意义重大。（3）热心教育，辛勤耕耘。在清华十六载固守三尺教台，培养出一大批我国燃气轮机科技骨干，到科技
38、学院后更是矢志育英；学识渊博，治学严谨。培养出许多优秀研究生；不辞辛劳，任劳任怨。不顾高龄常常长途奔波，给各地学生讲课或作报告；讲课和报告精彩纷呈，谈吐风趣幽默，气质风貌儒雅睿智。能现身说法，从自己经历出发，谈能源动力领域研究前沿热点和关键问题，谈学习方法，谈做人、做事、做学问的道理。（4）参加我国燃气轮机开发研制，取得里程碑意义的成功；高瞻远瞩，领军国家能源动力规划和战略研究；辛勤耕耘，培养出一大批我国燃气轮机科技骨干、优秀研究生，甚至中国科学院或中国工程院院士等；谈自己的启示，略。【解析】（1）试题分析：A项“4000马力”这一数据不能表明“我国燃气轮机研制过程的复杂、艰难”。B项“无可替
39、代的”说法过于绝对，于文无依据。另外，原文是“机车”获奖，不是人获奖。D项荣获称号的原因不准确，也不全面，“优秀研究生导师称号”是综合荣誉，归因不能太单一。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。（2）试题分析：筛选文中信息首先根据题干，确定有效阅读区间；然后对锁定的区间进行分层阅读，筛选关键信息；最后根据试题所附分值和锁定的区间的具体特点，分条组织答案。组织答案时应注意语言的简洁性，写完答案还要检查是否有遗漏。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。（3）试题分析：把握传主形象，概括出传主的精神品质，要做到：（1）梳理出主要事件，从事件中的表现来把握其形象。（2）注意细节
40、描写。（3）关注传主所处的时代、社会、家庭背景。（4）注意传主与他人的关系。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。（4）试题分析：解答此题的关键是掌握“蔡睿贤”被称为“能源动力科学翘楚”的原因，难度不大。我们只要围绕他在“能源动力”方面取得的成就概况即可。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。第卷 表达题（80分）五、语言文字应用（20分）13下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）A高尚的道德能够产生强大的感召力，领导干部作为人民的公仆，应当是也必须是道德的楷模，这样才能上行下效，促进社会和谐发展。B尽管近年采取了加开临时客车等措施，但春运出行难的问题依
41、然存在，各大小火车站是万头攒动，众多旅客重足而立，场面混乱不堪。C钱塘江大潮号称“天下第一潮”，在钱塘江边，滔天巨浪，迎面扑来，瓦釜雷鸣般的巨响，让岸边观潮的游客惊骇不已。D小说家就像修行的人，虽然穿行在繁华世界里，但是内心会有那种在深山古刹的清寂感，不管世态如何变幻，他们都安之若素。【答案】D【解析】试题分析：D安之若素：遇到不顺利的情况或反常情况，像平常一样对待，毫不在意。这里使用正确。A上行下效：上面或上辈的人怎样做，下面或下辈的人就怎样做，多指不好的事。这里是贬词褒用。B重足而立：后脚紧挨着前脚，不敢迈步，形容非常恐惧。这里不合语境。C瓦釜雷鸣：比喻无德无才的人占据高位，煊赫一时。这里
42、是望文生义考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。14下列各句中，没有语病的一句是（ ）A该公司火灾突发时，不但厂房没有起到阻火作用，反而成为火灾中的燃料库，因为建造车间的彩钢板没有加用阻燃材料。B几个关系到能否顺利择业的硬性指标摆在了毕业生面前：外语必须达到四级以上水平，要有计算机二级证书，要有专业资格证书C中共中央总书记、国家主席习近平在北京大学考察期间，勉励青年学生“人生的扣子从一开始就要扣好”，这在北大引发热议。D网球运动员李娜的膝盖曾做过多次手术，经常需要打消肿针，饱受伤病的折磨，最终在32岁的时候做出了离开赛场的决定。【答案】C【解析】试题分析：A语序不当，应将关联词
43、“不但”移至主语“厂房”之后。B两面对一面。删去“能否”。D成分残缺，应在“饱受”前加“她”考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。15依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）在摆脱野蛮进入文明阶段后，中华先民就一直是生机勃勃、活跃发展的。 ； 。 ， 。 。 ，并且具体表现为文化区域的造就，经济重心的形成，政治中心的变迁。从而在文化上表现为多样性，经济上表现为不平衡性，政治上则表现为追求统一性经过凝结升华后，又从中原散发到东、西、南、北各方位于是，中国古代历史上就一直存在所谓东西南北中的问题正是这种持续的文化交流，推动中华文明不断丰富文化、经济和政治的表现不一，便不断酝
44、酿出种种社会矛盾各地先民创造出绚烂的文化，随后从西到东、从南到北传播，进而汇聚在中原A B C D【答案】D【解析】试题分析：承接中的“进而汇聚在中原”，“正是这种”指代的内容，“从而”承接句，根据“便”“于是”两个关联词可以确定与的顺序考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。16在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）虽说中国有五千年的饮食文化，烹调方法多种多样，但在营养师们看来， 。这是因为“蒸”不仅能保持菜肴的原形、原味，烹制出的菜比较清淡，并且还在很大程度上保存了食材的各种营养，更符合健
45、康饮食的要求。 ，因此我国一直就有“无菜不蒸”的说法。在河北、山西地区有不少菜就是多种蔬菜混合着蒸，蒸出来的菜五颜六色，让人很有食欲，也体现了饮食多样化的原则。 ，以便能更快地蒸熟。比如将萝卜、紫甘蓝切成丝，山药南瓜切成段。蒸熟后，依个人口味，可调汁拌着食用，如加蒜泥、姜醋汁、芝麻酱等。 【答案】“蒸”这种烹调方式更值得推崇所有的菜都是可以“蒸”的 上锅蒸的蔬菜体积不要太大（符合上下文逻辑关系即可）（6分，每点2分）【解析】试题分析：解答此题，一定要联系上下文语境。根据前文的“营养师“和后文的原因，可以得出应填“蒸”这种方法的好处之类的语句；是总结句，它起一个承上启下的作用，根据前后文内容，该
46、处应填“菜都是可以蒸的”之类的语句；处可以根据后面“以便能更快地蒸熟”以及后文列举得“萝卜、紫甘蓝切成丝，山药南瓜切成段”，可以推断出该处应填“上锅蒸的蔬菜体积不要太大”之类的语句。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。17阅读下面的图表，按要求回答问题。（5分）春晖中学在学校读书节期间对1000多名在校生进行了一次调查。其结果如下：中学生阅读方法调查结果方法随便翻翻，了解大意只挑选有趣的地方读摘抄好词佳句能有选择性地精读结果57%23%15%18%（1）用简明的语言介绍调查表所包含的信息。（2分）答： （2）对图表反映的情况进行简要点评。（3分）答： 【答案
47、】（1）春晖中学学生平时阅读时随便翻翻，了解大意的占57%，只挑选有趣的地方读的占23%，摘抄好词佳句的占15%，能有选择性地精读的占18%。（2分）（2）示例：图表所反映的情况说明中学生大多缺少深层次阅读。要改变这种现象，一方面需要老师在读书方法上多加指导，另一方面，学校要减轻课业负担，给学生充足的读书时间。（3分）【解析】（1）试题分析：解答此题第一问，要扣住题干中“包含的信息”一词，注意到表中“方法”和“结果”两个栏目，然后进行归纳。考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。（2）试题分析：回答第二问，要注意到示例是从原因或方法角度阐发引申的，答题时可不拘泥于此，其他如本质、根源、
48、趋向、联系等角度阐发或引申均可。考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。六、作文（60分）18阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。梅、兰、竹、菊，花中四君子，或洁，或雅，或挺拔，或孤傲，都为人们所欣赏，乃至敬重。究其根源，在于他们对自己的坚守。纵然沧海巫山，品性依然如故，风格依然独我。于是，你对他们的喜爱油然而生。 没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土。惠特曼要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【答案】信仰信仰是开在墙角的一朵花，虽不显眼，但弥漫的芳香却能沁人心脾；信仰是行驶在
49、海洋上的一挂帆，虽然渺小，却能乘长风破万里浪；信仰是燃烧在黑暗中的一根蜡烛，虽然微弱，却能驱散夜的阴霾。 题记人生有了信仰才会拥有前进的动力，才会拥有奋斗的目标，才会有更美好的未来。英国的培根说过，有伟大信仰的人，生活永远放射着光茫。文艺复兴时期的乔尔丹诺布鲁诺为了坚持科学真理，进一步的发展了哥白尼的太阳中心论；然而科学并没有战胜愚昧，并且遭到了天主教人的追杀，被钉于十字架前，誓死不屈的他烈火焚身仍高呼科学真理。他言道：“火并不能把我征服，未来的世纪会了解我，知道我的价值的。”他用生命坚定了自己的信仰。“愚昧不会永远战胜真理!”音乐天才贝多芬26岁便创作了三首奏鸣曲，可是在辉煌到来的同时不幸地
50、随之降临，由于治疗不善，他双耳失聪，失去了作为一个作曲家要比别人更苛刻的听觉，可他从此就放弃了吗?不，为了音乐，他用一枝小木杆，一端插在钢琴里，一端咬在牙齿中间，在作曲时用来“听”音，他对于音乐的追求，对于音乐的热爱，对于音乐的执著无疑是一个痛苦的过程，但在这个痛苦的过程中，他始终明白：“音乐能带给人无限的快乐!”古人韩信甘愿忍受胯下之辱，只为将来成就一番功业，后成为汉主刘邦麾下一员名将；司马迁忍辱负重完成史记，继承父志，终成为文化长河中一颗璀璨的明珠；白帝托孤，诸葛亮为扶后主可谓鞠躬尽瘁，心力极度透支，故有“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”的美名；鲁迅弃医从文，只为唤醒中国人的麻木，而自己一
51、生飘泊，四处流浪，最后不也成为一代文豪，一个伟大的思想家，革命家综观历史现实，骋目古今中外，像这样有杰出成就的人，哪一个没有伟大的信仰，哪一个没有绽放着胜利的火花!信仰是一双翅膀，小鸟拥有了它，便可展翅高飞，飞出自己的痕迹；信仰是一本乐谱，人们拥有了它，便可尽情弹奏，奏出美妙的音乐，奏出自身的价值!愿我们的人生都拥有一个伟大的信仰；愿我们的人生时时绽放着耀眼光茫，愿我们的人生更加美丽辉煌!【解析】试题分析：这是一道双则材料的作文题。分析第一则材料，我们可以抓住“对自己的坚守”，“品性依然如故”，“风格依然独我”这些关键句来立意。分析第二则材料，要注意“信仰”这一词语。这句话主要谈信仰的于人于国作用。我们写作时，可以围绕其中一则材料写作即可。也可以围绕两则材料展开，关键是看自己掌握的素材。此题立意难度不大，主要看写作的功底，从结构、语言入手去出彩，当容易拿高分。此题写记叙文，最好用托物言志的写法，将人同梅兰竹菊中的一个联系起来，使之成为意象，具有象征意义，升华主旨。写议论文，则最好写其中一个，并且体现出论证的层次来，比方说并列式、对照式、递进式、六字连珠式，在规范的基础上求语言的华彩。考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。 - 18 - 版权所有高考资源网