1、吉林省长春市普通高中2018届高三质量检测（三）理综生物试题一、选择题：在下列每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.在真核细胞中，下列生理过程可以在生物膜上的是A.mRNA的合成 B.CO2的固定C.丙酮酸的产生 D.NADPH的生成2.下列有关实验的叙述，错误的是A.制作花生子叶临时装片检测脂肪时，染色后需滴加50%的酒精以洗去浮色B.探究酵母菌细胞呼吸的方式时，用酸性重铬酸钾溶液检测CO2的产生情况C.观察植物细胞的吸水和失水时，需记录中央液泡的大小和原生质层的位置D.设计并制作生态缸时，应将生态缸置于室内通风、光线良好的地方进行观察3.下列与胰岛素有关的叙述，错误的是A.
2、胰岛素可催化细胞中葡萄糖的氧化分解B.胰岛B细胞分泌的胰岛素可随血液流到全身C.许多糖尿病患者可以通过注射胰岛素来治疗D.胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌4.下图简要表示某种病毒侵入人体细胞后发生的生化过程，相关叙述正确的是 A.X酶存在于T2噬菌体和Rous肉瘤病毒中B.X酶可催化RNA分子水解和和DNA链的合成C.图中水解过程最多产生5种碱基和5种核苷酸D.图中所示过程所需的模板和原料均来自人体细胞5.下列关于植物生命活动调节的叙述，错误的是A.从细胞水平看，适宜浓度的赤霉素可以促进细胞的伸长B.在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输C.2，4-D可用于麦田除草，原理是单
3、子叶植物对生长素敏感D.“瓜熟蒂落”的过程中，乙烯和脱落酸均起调节作用6.西瓜是雌雄同株异花植物，果皮深绿条纹（基因A）对果皮浅绿色（基因a）为显性。将果皮浅绿色四倍体西瓜（aaaa）和果皮深绿条纹的二倍体西瓜（AA）间行种植。待开花后自然授粉，并收获四倍体植株上所结的种子甲。第二年，将种子甲与二倍体西瓜按4行:1进行间行种植，自然传粉后，种子甲长成的植株所结的果实 （注：果皮由母本的子房壁发育而来）A.全部为无子西瓜 B.果皮浅绿色的为有子西瓜C.全部为有子西瓜 D.果皮深绿条纹的为有子西瓜 二、非选择题：29.（10分）为探究某品种水稻幼苗在不同光照条件下的实际光合速率，某科研小组将水稻幼
4、苗置于多组装置中进行实验（各装置中温度、二氧化碳浓度等条件相同且适宜）。在不同的光照强度下，测定单位时间内C02的释放量，并计算出02的产生量，绘制成曲线，如图所示。请据图回答下列问题：（1）若实验中的每组装置均用相同瓦数的台灯照射，光照强度可通过调节台灯与 来决定。（2）图中m值是在 条件下测得的， 曲线表示O2的产生量。（3）水稻幼苗的光补偿点（即光合速率等于呼吸速率时的光照强度）为图中的 点，此时水稻叶肉细胞的细胞器中H的移动方向有:细胞质基质到线粒体内膜、 和 。（4）在整个实验过程中，水稻幼苗可通过细胞呼吸将储藏在有机物中稳定的化学能转化为 和 。30.（10分）口蹄疫病毒可感染牛、
5、羊等动物引起一种烈性传染病口蹄疫。某养殖户为预防牛口蹄疫，定期给牛肌肉注射疫苗。下图表示疫苗进入牛体内形成抗体的示意图。请回答下列问题：（1）疫苗相当于图中的 。给牛注射疫苗时，产生痛觉的神经中枢在 。（2）图中显示注射疫苗后机体产生的 免疫，其中表示 的过程。（3）为检测某新型疫苗是否有效，选取1岁的健康小牛若干，均分为两组，A组每头注射2mL疫苗，B组每头注射 作为对照；21天后，给两组小牛注射等量的口蹄疫病毒弱毒株（不致死）。与B组相比，A组小牛体内发生的特异性免疫反应的特点是 ，图中显示其特有的过程是 （填图中标号）。31.（9分）“种群存活力”分析可用于研究一些因素如何影响到总群灭绝
6、的可能性。这种研究方法目前已被用来评价秦岭大熊猫现有种群的存活能力，并借此探讨相应的保护措施。请回答下列问题：（1）研究秦岭大熊猫种群动态，常需要调查其最基本的数量特征是 。（2）在环境不变的条件下，对秦岭大熊猫进行种群存活率分析时，得到如下表所示的依据。初始种群规模/只102025283040507070种群在200年内的灭绝概率0.4120.1320.0760.0650.0410.0100.0020若以种群在200年内的灭绝概率小于5%作为种群可以维持存活的标准，据表中数据可知，该种群维持存活所需最小最小规模的范围为 只。（3）若以环境质量下降、自然灾害以及人类的偷猎和捕捉等限制种群数量增
7、长的环境阻力为限制压，下图为不同“限制压”下（以小数表示）种群的存活力数据。请据图分析：由图可知，若以种群在200年内的灭绝概率5%为标准，当限制压的增到0.02时，初始种群规模为只，种群才可维持存活。随着限制压的增大，种群灭绝的可能性会，维持种群存活的最小初始种群规模会 （填“增大” “减小”或“不变”）。基于上述研究结果，请你提出2个针对秦岭大熊猫的保护建议： 、 。32.（10分）孟德尔以豌豆为材料进行杂交实验，并通过分析实验结果，发现了生物的遗传规律。请回答下列问题。（1）用豌豆做遗传实验材料容易取得成功，因为豌豆具有以下主要特征： ； 。（2）豌豆的花色和花的位置分别由基因A、a和B
8、、b控制，基因型为AaBb的豌豆植株自交获得的子代表现型及比例是红花顶生：白花顶生:红花腋生：白花腋生=9:3:3:1。由此可以看出，豌豆的花色和花的位置中显性性状分别是 和 ，控制这两对相对性状的基因 （填“遵循”或“不遵循”）基因自由组合定律。（3）将红花腋生与白花顶生豌豆植株作为亲本进行杂交得到F1， F1自交得到的F2表现型及比例是白花顶生：红花顶生：白花腋生：红花腋生=15:9:5:3，则F1的基因型是 。若对上述F1植株进行测交，则子代表现型及比例是红花顶生：红花腋生：白花顶生：白花腋生= 。37.生物选修1:生物技术实践（15分）从香辛料中提取有效成分作为食品的天然防腐剂具有广阔
9、的前景。某实验小组分别从五种香辛料中提取精油（编号为A、B、C、D、E），并用这些精油对四种微生物进行了抑菌能力的实验研究，所得数据如下表所示。菌种抑菌圈直径（mm）精油种类ABCDE大肠杆菌21.126.015.124.023.2白葡萄球菌14.722.019.112.029.1黑曲霉24.633.026.024.549.6青霉25.338.224.325.142.8（1）上表中，与制作腐乳的主要微生物结构相似的是 。腐乳的制作过程中， （步骤）时需要添加香辛料，其目的是 和防腐杀菌。（2）本实验中应采用 法进行接种。通过比较抑菌圈直径大小，可判断精油的抑菌能力，抑菌圈直径与精油的抑菌能力呈
10、 （填“正相关”或“负相关”）。实验结果表明，C对细菌的杀伤作用 （填“大于”或“小于”）对真菌的杀伤作用。（3）不同微生物培养的温度和时间往往不同，在培养箱中培养时，细菌培养温度 （填“高于”“低于”或“等于”）霉菌培养温度，培养时间则 （填“长于”或“短于”）霉菌培养温度。在特定条件下，依据微生物在固体培养基上形成菌落的 （答出两项即可）等特征可以区分不同的微生物。38.【生物一选修3:现代生物科技专题】（15分）2018年1月25日，我国研究人员在世界上率先利用去甲基化酶（Kd4d）的mRNA，经体细胞核移植技术培育出第一批灵长类动物食蟹猴，流程如图所示，表示过程，该动物可作为研究癌症等
11、人类疾病的动物模型。请分析回答：（1）2001年，美国科学家已经培育出胚胎细胞核移植猴。获得食蟹猴的体细胞核移植技术难度明显高于胚胎细胞核移植，原因是 ，恢复其全能性较难。（2）进行过程时，为了防止 对细胞自身造成危害，应定期更换 。（3）据图分析，过程是利用 法，将成纤维细胞注入猴去核的M中期卵母细胞的 之间。（4）图中过程用到胚胎移植技术，其实质是早期胚胎在 条件下空间位置的转移。（5）研究人员在确定去甲基化酶（Kd4d）的mRNA的作用时，做了两组实验，其中A组用正常培养液培养融合细胞，B组用正常培养液培养注入了Kd4d的mRNA的融合细胞，实验结果如下图所示。分析实验数据可知，Kd4d
12、的mRNA的作用是既能提高 ，又能提高 。2018年长春市高中毕业班第三次调研测试理科综合能力测试评分参考16DBABC B29.（除注明外每空1分，共10分）（1）实验装置（幼苗）之间的距离（2分）（2）黑暗（遮光、无光） B（3）b（2分） 线粒体基质到线粒体内膜 类囊体薄膜到叶绿体基质/基粒到叶绿体基质（后两空顺序可以颠倒） （4）ATP中（活跃）的化学能 热能(两空顺序可以颠倒）30（除注明外每空1分，共10分）（1）抗原 大脑皮层（2）体液 （B细胞）增殖、分化（2分，答对一项给1分）（3）2mL生理盐水（等量生理盐水）（2分）反应快速、强烈（抗体产生速度快、含量高；记忆细胞迅速增殖
13、分化，快速产生大量抗体）（2分，答对一项给1分） 31（除注明外每空1分，共9分）（1）种群密度 （2）2830（2分）（3）160（2分） 增加 增大 保证现有的环境状况不恶化（或“逐步恢复大熊猫的生存环境”） 将偷猎和捕捉限制在一定范围之内（其他可行措施可酌情给分，如建立自然保护区，就地保护和易地保护也可给分）32（除注明外每空1分，共10分）（1）自花传粉、闭花授粉 具有稳定的易于区分的性状 花比较大，易于做人工杂交实验（答出两点给满分）（2）红花 顶生 遵循（2分）（3）AaBb、aaBb（2分，答对一个给1分，如有错误答案不给分）1：1：3：3（2分）37（除标注外，每空2分，共15分）（1）黑曲霉和青霉（答对一个给1分，如有错误答案不给分） 加卤汤装瓶（配制卤汤） 调制风味 （2）稀释涂布平板法（涂布平板） 正相关 小于（3）高于（1分） 形状、大小、隆起程度、颜色（任意2个正确答案均可。每个答案1分，共2分）38（除特殊标注外，每空2分，共15分）（1）体细胞分化程度高（2）细胞代谢产物的积累 培养液（3）显微注射卵细胞膜与透明带（4）相同生理（1分）（5）融合细胞发育成囊胚的成功率 囊胚中内细胞团的形成率