1、诗歌结构与思想情感（一）所谓“诗歌结构”，是指诗人对作品内容的组织安排。体现在人、事、场景的布局，局部与整体的协调，首尾的照应，段落的过渡，线索的安排，详略虚实的设计，时空动静的调度等等。出题者常以“结构”为抓手，引导考生进入审美境界，体会诗人的睿智匠心，体验作者的思想情感。请看实例：（2012辽宁卷）（二）古代诗歌阅读（11分） 阅读下面这首宋诗，完成89题。初见嵩山 张耒年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。 日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。注 张耒：北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累遭贬谪。8. 作者初见嵩山是什么样的心情？这样的心情是怎样表现出来的？请结合全诗简析。（5分）9. “数
2、峰清瘦出云来”一句妙在何处？“清瘦”有何种精神内涵？（6分）8【考点】考查评价文章的思想内容和作者的观点态度。【解析】题目为“初见嵩山”，一个“初”字可谓“题眼”，就暗含了“惊喜”与“期待”之情。展开描写时，先写鞍马劳顿中青山对我的开解，又写日暮时风雨天气，最后才让数峰露面，可谓“千呼万唤始出来”，将铺垫手法用到极致。【答案】初见嵩山，作者的心情惊喜而又亲切。这种心情是铺垫出来的：作者奔走风尘，全靠青山开阔情怀，所以嵩山未露面就给作者一种期待感；接着作者运用迂回之笔，一道雨幕被拉开，最后嵩山从云层中耸现，惊喜和亲切之感扑面而来。（答出惊喜和亲切的，给2分；答出铺垫来表现的，给1分；结合全诗加以
3、分析，每答出一点给1分。意思对即可。）【方法点拨】解析本题一可先看标题。标题对作品而言，为眼睛，为窗口。透过标题，或能把握大意，或能感知情感。本标题中“初”就是关键字眼。二可看抒情字眼。本诗中第二句中“豁”就是抒情字眼，蕴含着诗人的喜悦之情。9【考点】考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。【解析】第一问“妙在何处”主要考作用，主要鉴赏语言与表达技巧，鉴赏时要考虑运用了何种表现手法，再考虑语言特点或富有表现力的词，然后分析表达效果。第二问，理解诗歌的内涵，既要理解表层义，更要挖掘深层义。【答案】高峻山峰在一片积云中突现，基于这种观感，作者运用了拟人手法，以“清瘦”形容山峰，突出山峰的高峻挺拔，
4、造语新奇；一个“出”字，作者运用了以动写静的手法，赋予山峰动感，使山峰与云层形成了尖耸与广阔、跃动与静态相结合的画面。“清瘦”表现了作者清高独立、人格坚守的精神气质。（答出拟人手法并加以分析，给2分；答出以动写静并加以分析，给2分；答出“清瘦”的精神内涵，给2分。意思答对即可。如有其他见解，只要言之成理，也可酌情给分。）【方法点拨】(1)解释该句的意思。(2)点明手法，展开联想分析句子描述的景象。(3)点出该句烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。2008年辽宁卷 阅读下面一首宋诗，然后回答问题。 东坡(苏轼) 雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。 注此诗为苏轼被贬
5、官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。荦确：山多大石。 第一句在全诗中有何作用?请简要赏析。 答案：“这一句是全诗的铺垫，描绘出一幅雨后东坡月夜图，营造了一种清明幽静的气氛，以映衬作者心灵明澈的精神境界。” 下面做具体阐释1、线索竹窗闻风寄苗发司空曙（李益）微风惊暮坐，临牖思悠哉。开门复动竹，疑是故人来。时滴枝上露，稍沾阶下苔。何当一入幌，为拂绿琴埃。注苗发、司空曙是李益诗友。诗以“微风”开头，并贯穿全篇。请对此作具体说明。 （2005江苏卷） 【分析】标题中的“闻风”二字是全诗的“线索”，也是理解全诗内涵的关键。首、颔两联写临风而思友、闻风而疑友来；颈联写风吹叶动，露滴沾苔，用意还
6、是写风；尾联入幌拂埃，也是说风，是遐想，期望风至寄思友之意。可见，全篇紧紧围绕“闻风”进行艺术构思，通过微风形象，表现诗人孤寂落寞的心情，抒发思念故人的情怀。【答案】 颔联：微风吹开门，吹动竹子（引起怀念故友之情）；颈联：微风吹落枝上露水（滴在阶下青苔上）；尾联：希望微风吹进帘幔（拂去琴上尘埃）。2、照应：照应是篇章间的伏笔照应，又叫呼应。一篇文章要有头有尾，前后内容要有内在联系。前面交待过的话，后面得有照应；后边要照应的话，前边得先有个交待。这样，文章前后才能贯串，使读者容易掌握全文的脉络。（1）照应的作用。照应能使作品结构显得紧凑、严谨。（2）照应的种类。首尾照应。开头与结尾的照应。扣题照
7、应。围绕主题反复照应。伏笔照应。先设伏笔，后予交代的照应。在一些诗歌中，诗人往往采用今昔、他我、物我对照的方式，来抒发自己或他人情感，如：诉衷情陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州！【析】 此诗共分两阕，下阕照应上阕。“心在天山”与“当年”句相应；“身老苍州”与“关河梦”句相应，目的在于构成对照，抒发了词人心酸遗恨的苍凉心情。秋思（张籍）洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。前人评价这首诗时说“意万重”一词是全诗的关键，“意万重”是什么意思？你同意这种说法吗？为什么？【析】此题要求我们理解全诗的
8、关键，并对之作评价。一共三问，第一问是为答后两问服务的，因此只要理解了“意万重”的内涵，后两问就容易多了。从题目和诗中景物来判断，诗人的“意万重”就是说不完、道不尽的愁绪。参考答案：“意万重”就是指诗人心中说不完、道不尽的愁绪。同意这种说法。“见秋风”起“作家书”之念，“作家书”又起“意万重”，正是“意万重”，欲说还休，所以在家书中“说不尽”，怕“说不尽”方才引发“临行又开封”。可见诗中的一切内容都是由“意万重”引起的，诗人复杂的思想感情变化也是由“意万重”造成的。再如韦应物赋得暮雨送李胄：楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。首联两句写黄昏时分诗人伫立在细雨蒙蒙的江边，这里点明了诗
9、题中的“暮雨”，又照应了诗题中的“送”字。杜甫倦夜竹凉侵卧内，野月满庭隅。重露成涓滴，稀星乍有无。暗飞莹自照，水宿鸟相呼。万事干戈里，空悲清夜徂！这首诗前六句写景，后两句抒情。写景通过对秋夜里的绿竹、庭院、野月、重露、稀星、暗飞的萤、水宿的鸟等一系列意象的描绘，写出了月出到月落的过程，勾画出一幅清凉月夜意境图。六句无一“倦”字，但所写意象均“照应”诗题中的“倦”，我们从中看到诗人一夜不曾合眼，突出了诗题的“倦夜”意。诗人为什么“倦夜”呢？原因是“万事干戈里”，使得诗人“空悲清夜徂”。诗构造的意境和抒发的议论相结合，表达了诗人对当时政局动荡不安的担忧，对国家和人民命运的深切关注。如杜甫静夜思：
10、戍鼓断人行，秋边一雁声。露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。 战乱频繁，诗人与兄弟离散，只能寄诗表达思念之情。凄凉萧瑟的边地秋色更衬托出诗人悲凉的心情，而深刻的人生体验更是诗人创作的动力。全诗层次井然，首尾照应，承转圆熟，结构严谨。“未休兵”则“断人行”，望月则“忆舍弟”，“无家”则“寄书不达”，人“分散”则“死生”不明，一句一转，一气呵成。在安史之乱中，杜甫颠沛流离，备尝艰辛，既怀家愁，又忧国难，真是感慨万端。稍一触动，千头万绪便一齐从笔底流出，所以把常见的怀乡思亲的题材写得如此凄楚哀感，沉郁顿挫。、铺垫 铺垫是为主要人物出场或主要事件发生创造条件而着重
11、描述渲染的技法。即以前面一系列非主要情节做后面主要情节的准备或高潮到来前的气氛酝酿。东边一颗柳树,西边一颗柳树,南边一颗柳树,北边一颗柳树,纵然碧绦千万缕,哪能绾（Wn）得行人住这是明朝徐渭题柳亭送别图一诗,诗作先是层层铺垫,蓄势待发,而后破势而出。纵然碧绦千万缕,哪能绾得行人住。山行（杜牧）远上寒山石径斜,白云生处有人家.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花.本诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图。诗里写了山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。这些景物不是并列地处于同等地位，而是有机地联系在一起的，前三句是宾，第四句是子是主，前三句是为第四句描绘背景、创造气氛起铺垫和烘托作用的。
12、江上看山 苏辙 朝看江上枯崖山，憔悴荒村赤如赭。暮行百里一回头，落日孤去霭新画。前山更新色更深，谁知可爱信如今。唯有巫山最浓秀，依然不负远来人。析：此诗通过色彩的层层渲染，描绘出一幅幅美景：“赤如赭”的“荒村”、“落日”时分的“霭新画”、“更新色更深”的“前山”，已让诗人观止，抒发感叹谁知可爱信如今！却哪知巫山最浓秀？层层的渲染，达到很好的艺术效果。出关 清徐兰 凭山俯海古边州，旆影风翻见戍楼。 马后桃花马前雪，出关争得不回头? 注关，指居庸关。旆（pi），旌旗。 （1）诗的前两句，有版本作“将军此去必封侯，士卒何心肯逗留”，与本诗相比你更喜欢哪一种？请简要说明理由。答案：更喜欢本诗。本诗前两
13、句点出居庸关的雄壮气势，景物描写鲜明生动，为后面抒发豪情与柔情、为国捐躯与怀土恋乡的感情作了铺垫。“将军”两句缺乏形象感，并且与全诗思乡的情感内容不相称。4、扬抑古典诗歌中，特别是一些短小的篇章，象唐代绝句，一般而言是在第三句转出新意，整首诗可以均衡地分成前后两层意思。比如高适别董大千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。前两句写景，后两句有感而发。这是一般结构的常规格式。但诗人们有时也要突破这种常规，将一句诗构成的画面和另外三句诗构成的截然相反的画面组结在一起，利用这种篇幅分合的一与多的悬殊表达出作者别样的情感。这样，不仅能使主题更加突出，还给读者留下回味的余地。这在
14、鉴赏中要特别注意。比如李白的越中览古越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。此诗以今比昔而有盛衰之感，在内容上是以写今为主，在形式上却以描写过去为主，为上三下一结构。由于诗人在上三句是一气而下，将过去的繁荣，美好，热闹，欢乐竭力渲染，写足写透，所以第四句的转折才格外冷峻有力，使人见到无论怎样兴盛繁华，最后都免不了衰亡的命运。元稹的智度师二首（之二）的结构与越中览古相似而又相反，可谓异曲同工，善于变化：三陷思明三突围，铁衣抛尽衲禅衣。天津桥上无人识，闲凭栏杆望落晖。”这首诗为上一下三结构。首句好似急速转换的快镜头，用“三陷思明三突围”将智度师往昔的勇敢和所建立的功劳写得
15、酣畅淋漓，后三句连作一气写今日之孤独凄凉、消极无聊，犹如逐渐横移、放大的慢镜头，并最后停止下来，把人物的感情通过一种姿势在一瞬间里像造型艺术那样加以固定，让读者面对这最终形成的“闲凭栏杆望落晖”的定格而沉思回味，从今昔对比中见出封建统治者的赏罚不公、刻薄寡恩。该诗将智度师出家前的战功显赫，与出家后的清心寡欲作对比，流露出来了诗人对智度师淡泊名利的钦佩，同时也借此写出了诗人自己心中的企慕。再比如闺中少妇不知愁,春日凝妆上高楼.忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯.-王昌龄闺怨这首诗先写少妇不知愁,后面才说她悔,通过对少妇情绪微妙变化的刻画,深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪,突出了闺怨的主题
16、.5、以景结情诗歌在议论或抒情的过程中,戛然而止,转为写景,以景代情作结,使得诗歌此时无情胜有情,言尽而意犹未尽.王勃山中长江悲已滞,万里念将归.况属高风晚,山山黄叶飞.最后两句写山上望见实景,映衬一二句之情,以景寓情, 以景结情，用秋风萧瑟,黄叶飘飞来衬托自己的悲苦.这种以景结情的手法余味无穷,耐人寻味.全国卷中出现过这样一题：阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 从军行七首（其二） 王昌龄 琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。 撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。 （1）“琵琶起舞换新声”与“边愁”是否矛盾？为什么？ 答：不矛盾。这样的对照写法更能显示出听者深重的别情边愁，这是任何欢乐的新曲都无法排遣
17、的。 （2）“高高秋月照长城”与前三句写法上有何不同？这样的写法有什么好处？答：前三句叙事抒情，后一句写景。以景作结，寓情于景，创造意境，含蓄无限。阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 闻乐天授江州司马 元稹 残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。 这首诗尾联在写法上与前三句有什么不同？请简要分析。答案：夜已很深，诗人惊坐床上，只听见风雨扑窗的声音，凄凉的景色和凄凉的心境融洽唯一，情调凄怆，作者那惋惜、愤懑、悲痛相互交织的情感，全都蕴含在景语之中。（浙江卷）（二）阅读下面这首词，完成21-22题。（11分）蝶恋花出塞清纳兰性德今古河山无定拒，画角声中，牧马频来去。满目荒凉
18、谁可语？西风吹老丹枫树。从前幽怨应无数，铁马金戈，青冢黄昏路。一往情深深几许？深山夕照深秋雨。21.这首词开篇有何特点？（5分）总领全词，点明主旨；议论开篇；奠定感情基调。22.简析画线句的表现手法。（6分）以情相问，以景作答。委婉地表达出词人心中的孤寂、惆怅之情。比喻。化抽象之情为形象之景，增强了全词的抒情效果6、过渡浣溪沙（晏殊）小阁重帘有燕过，晚花红片落庭莎，曲栏干影入凉波。 一霎好风生翠幕，几回疏雨滴圆荷。酒醒人散得愁金多。请说说“一霎好风生翠幕”这句在词中起什么作用？【分析】此小令实际是宝贵者的人生叹息时光易逝，盛筵不再，美景难留。而词人的情感是通过一组景物意象传达的。仔细分析：上片
19、写的是“重帘”之外的景，诉诸“视觉”；下片笔触转到“重帘”以内，诉诸“听觉”。这儿的“转”，正是由“一霎好风生翠幕”完成的，“好风入幕”，便是一个巧妙的“过渡”。2006年安徽卷 阅读下面一首宋词，然后回答问题。 柳梢青送卢梅坡(刘过) 泛菊杯深，吹梅角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。 教人怎不伤情?觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月遂舟行。 注泛菊：饮菊花酒。吹梅：吹奏梅花落。 “聚散匆匆”一句，在内容上强调什么?在上片的结构上起什么作用? 从结构来看，“聚散匆匆”一句为全词第二句，相当于绝句中的“承”句。“承”首句“聚”意(“同在京城”)，启下句“散”情，并进一步用“云边
20、孤雁，水上浮萍”两个意象表现对友人的不舍与牵挂，答案如下：“强调二人相聚之短暂、相别之仓促。在写聚、散的内容之间起承上启下的作用。” 渡湘江 杜审言迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。独怜京国人南窜，不似湘江水北流。注杜审言，唐代诗人，唐中宗时曾被贬到极为偏远的降州。这首诗是他被贬的途中所作。简析“独怜京国人南窜”在整首诗中的作用。答： 这是全诗的中心，起承上启下过渡的作用。前两句忆昔游而悲，见花鸟而愁；后一句为江水北流而感叹。这都是诗人远离京城，正在南窜途中的感慨。这三句都是从“独怜京国人南窜”生发出来的。7、对比 结构对比对比手法在诗歌中运用较多，因其具有层次性的特点，结构性较强，过华清宫 李
21、约君王游乐万机轻,一曲霓裳四海兵. 玉辇升天人已尽,故宫惟有树长生.通过今昔对比(昔日霓裳羽衣,歌舞升平;今朝杂树丛生,宫殿荒凉),讽刺统治者荒淫误国,感叹王朝兴衰.如：画眉鸟 欧阳修 百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼里，不及人间自在啼。析：这首诗就运用了对比手法：前两句（写自由自在，任意翔鸣的画眉）与后两句（写陷入囚笼，失去了自由的画眉）构成对比，结构明晰。表达作者对禁锢思想、束缚人才现象的抨击和对言论自由、解放人才理想的向往。8、卒章显志 诗人往往在诗歌的结尾表达自己的心志或情怀。如李白梦游天姥吟留别结尾“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”句，表达诗人要自由自在，驰骋闲放，不
22、为五斗米折腰的心志。又如其另一首行路难尾句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，表达实现理想的豁达。临洞庭湖赠张丞相 孟浩然八月湖水平,涵虚混太清.气蒸云梦泽,波撼岳阳城.欲济无舟楫,端居耻圣明.坐观垂钓者,徒有羡鱼情.注:无舟楫喻指自己向往入仕从政而无人接引赏识.垂钓者比喻当朝执政的人,这里指张九龄. 羡鱼情喻从政的心愿。先景后情后四句表露想入仕,希望张丞相引荐之意.在狱咏蝉骆宾王西陆蝉声唱,南冠客思深.不堪玄鬓影,来对白头吟.露重飞难进,风多响易沉.无人信高洁,谁为表予心.注:这首诗是骆宾王任侍御史时,因上书纵论天下大事,得罪了武则天,蒙冤下狱后作.先物后志。卒章显志,直抒胸臆,明确表达希望
23、得到援救,昭雪冤狱的愿望,点明主旨.9、以小见大在表现大题材时,诗人不是叙述描写大事件,大场面,而是着眼于小事情,小景象,通过小事小物小景来反映大境界,大主题,这种手法叫做以小见大.过华清宫（杜牧）长安回望绣成堆,山顶千门次第开.一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来.暴露唐玄宗杨贵妃的腐化生活,杜牧仅摄取妃子笑入诗,一切便尽在不言中了.千里迢迢,快马飞驰,完全为了博得一人的欢心,不知内情的或许以为是为了军国大事呢.乌衣巷 刘禹锡朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜.旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家.江山更替,朝代兴衰,人事沧桑该让诗人生发多少感慨喟叹!可诗人的笔下只是一只轻盈的燕子,一只四百年前高门士族王谢
24、家的燕子(当然是极度的艺术夸张!),现在却飞进了寻常百姓家中.一只小小的燕子成了历史的见证者,也成为诗人感慨人事沧桑兴亡盛衰的情感媒介,令人浮想联翩,余味无穷.难怪白居易对此诗是掉头苦吟,叹赏良久.10、开门见山 开门见山是指诗歌开头就进入正题，不拐弯抹角。 如杜甫蜀相：“丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。”开头一句，以问引起，祠堂何处？锦官城外，数里之遥，远远望去，早见翠柏成林，好一片葱葱郁郁，气象不凡，那就是诸葛武侯祠所在了。这第一联，开门见山，洒洒落落，而两句又一问一答，自开自合。再如 “踏阁攀林恨不同，楚云沧海思无穷。数家砧杵秋山下，一郡荆榛寒雨中。”（韦
25、应物登楼寄王卿）【析】诗歌开门见山，将离愁别恨和盘托出，此为情；三、四句便承一、二句而来，砧杵、秋山、荆榛、寒雨，缘情布景，是对“恨不同”与“思无穷”的形象展示，以凄清的笔调渲染了一幅烟雨茫茫的图画。抒情写景相映成趣、相得益彰。11、层层深入 层层深入就是指诗歌在内容由浅入深，环环相扣的结构形式，使全诗结构严谨，条理清楚。 如古诗十九首迢迢牵牛星 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许？ 盈盈一水间，脉脉不得语。 本诗采用了层层深入的结构方式，表达织女隔着银河遥思牵牛的愁苦心情，表现了爱情受折磨时的痛苦。诗歌从遥望中的牵牛星、织女星写
26、起，由远及近，视线移到织女星，织女织成布才能与牛郎相会，可是终日织不成，急得泪如雨下。相隔浅浅的一道银河，就是不能相会。诗歌由事而人，再到人的感情。情景交融，声情并茂，哀怨动人。10、重章叠句重章叠句指上下句或上下段用相同的结构形式反复咏唱的一种结构方式。如辛弃疾的丑奴儿书博山道中壁：少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼。为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。诗的上片写的是年轻时候无所事事，无病呻吟的“闲愁”，下片写的是而今关怀国事报国无门的“哀愁”。上下两片采用了重章叠句的结构形式，“爱上层楼”“爱上层楼”，“欲说还休”“欲说还休”，在这样反复咏唱中，使语言具有音
27、乐美，又在内容上形成鲜明对比。7、总分和收绾新晴野望 （王维）新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村村连溪口。白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。开头两句扣“野望”，与中间两联是什么结构关系？中间两联画面描写有何特点？【分析】首两句扣“野望”，展现的是远景，意境开阔纯净；而颔联则是由远及近，颈联再由近及远仍然扣住“野望”，更细腻地营造开阔纯净的意境。因此这二联与首联是“总分”关系。颔、颈二联，有远近变化，有色彩，有亮度，清幽秀丽。渭川田家（王维）斜光照墟落，穷巷牛羊归。野老念牧童，倚杖候荆扉。雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。田夫荷锄至，相见语依依。即此羡闲逸，怅然吟式徽。 这首诗写了几幅画
28、面？几幅画面的核心是什么？【分析】诗中描绘了五幅画面：牛羊来下，野老眺孙，蚕儿上山结茧，农夫互道晚安。五幅画面中，有人物：野老、农夫；有景物：墟落、麦苗、桑叶、野鸡、蚕儿。虽显得散乱，但全诗最后两句却将五幅画面“收绾”住了式微是诗经中的一首，名句为“式微，式微，胡不归！”原来这五幅画面都扣住一个“归”字。结尾是“主题句”，表面上散乱的景物画面，全被主题句统一在对归隐闲适生活的羡情之中。诗歌结构真题回眸 （2012全国大纲卷）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（）落叶 修睦注雨过闲田地，重重落叶红。翻思向春日，肯信有秋风。几处随流水，河边乱暮空。只应松自立，二不与君同。注修睦：晚唐诗人。（）从写落
29、叶的角度看，第二联与一、三两联的不同是如何体现出来的？这样写有什么作用？答（）本诗最后一联为什么要写松？请简要分析。答：（2012全国新课标卷）阅读下面这首宋词，完成89题。思远人 晏几道红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。 泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。8这首词表达了什么样的感情?“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用?(5分)答：（2012辽宁卷）（二）古代诗歌阅读（11分） 阅读下面这首宋诗，完成89题。初见嵩山 张耒年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。注 张耒：北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏轼
30、牵连，累遭贬谪。8. 作者初见嵩山是什么样的心情？这样的心情是怎样表现出来的？请结合全诗简析。（5分）9. “数峰清瘦出云来”一句妙在何处？“清瘦”有何种精神内涵？（6分）（2012山东卷）14. 阅读下面这首宋诗，回答问题。（8分）吴松道中二首（其二）晁补之晓路雨萧萧， 江乡叶正飘。天寒雁声急， 岁晚客程遥。鸟避征帆却， 鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许？ 霜月系枫桥。注：吴松：即吴淞，江名。（1）开头两句描写了怎样的景色？ 营造了怎样的氛围？（3分）（2）请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。（5分）（2011全国大纲卷）12.阅读下面这首宋词，然后回答问题。关河令周邦彦秋阴时作渐向暝。变一庭凄冷。
31、伫听寒声，云深无雁影。 更深人去寂静。但照壁孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永！【注】周邦彦（1056-1121）：字美成，号清真居士，钱塘（今浙江杭州）人。寒声：指秋声，如风声、落叶声、虫鸣声等。雁：古人认为雁能传书。(1)从上、下两阙的首句看，这首词是以什么为线索来写的？请简要说明。 (2)简要分析作者在这首词中所表现的心情。（2011辽宁卷） (二)古代诗歌阅读(11分) 阅读下面这首宋诗，完成89题。题郑防画夹五首(其一) 黄庭坚惠崇烟雨归雁，坐我潇湘洞庭。欲唤扁舟归去，故人言是丹青。 注郑防：画的收藏者，生平不详。画夹：分页装潢的画册。惠崇：北宋僧人，画家。擅长画雁、鹅、鹭鸶及水乡景色。
32、潇湘：指湘江，流入洞庭湖。8请从画境、真景以及两者的关系对本诗进行赏析。(6分)9古代有人批评这首诗说，要别人提醒后作者才想起眼前只是一幅画，这“太过”、太夸张了。你认为这个批评恰当吗?请简要说明理由。(5分)14.阅读下面的诗，按要求作答。（8分）骤雨 【宋】华岳牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧溪北。慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。四库全书（3）有人说，本诗第五、六句可以放在开头，你认为好还是不好，为什么？（3分）15.柳梢青送卢梅坡 刘过泛菊杯深，吹梅角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜
33、相思，尘随马去，月遂舟行。【注】泛菊：饮菊花酒。 吹梅:吹奏梅花落。“聚散匆匆”一句，在内容上强调什么？在上片的结构上起什么作用？16.双调雁儿落带过得胜令吴西逸春花闻杜鹃， 秋月看归雁。人情薄似云，风景疾如箭。留下买花钱，趱入种桑园。茅苫三间厦，秧肥数顷田。床边，放一册冷淡渊明传；窗前，钞几联清新杜甫篇。【注】吴西逸：生平不详，曾当过小官，终看破红尘归隐。此曲为归隐前后所作。趱：赶快。苫：用草覆盖。从归隐角度看，这首元散曲写了几个层次？请简要分析。17.点绛唇 元好问醉里春归，绿窗犹唱留春住。 问春何处，花落莺无语。渺渺予怀，漠漠烟中树。西楼暮，一帘疏雨，梦里寻春去。分析点绛唇一词起句与结句的艺术特点。