广西桂林市十八中2020-2021学年高二生物上学期期中试题 文（含解析）.doc

1、广西桂林市十八中2020-2021学年高二生物上学期期中试题 文（含解析）注意事项：本试卷共6页，答题卡2页。考试时间90分钟，满分100分；正式开考前，请务必将自己的姓名、考号用黑色水性笔填写清楚并张贴条形码；请将所有答案填涂或填写在答题卡相应位置，直接在试卷上做答不得分。第I卷（选择题，共60分）一、选择题（每小题只有一个选项符合题意。选择题共40题，每小题1.5分，共60分）1. 绿色开花植物生命系统结构层次是（ ）A. 细胞组织器官植物体B. 细胞组织系统植物体C. 细胞器官系统植物体D. 细胞器官组织植物体【答案】A【解析】【分析】细胞是植物体结构和功能的基本单位；植物体的结构层次由

2、小到大依次是：细胞（受精卵）组织器官植物体。【详解】细胞是植物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官，再由器官进一步构成植物体。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。与动物体的结构层次相比，植物体无系统这一层次。所以绿色开花植物生命系统的结构层次为：细胞组织器官植物体。故A正确，BCD错误。故选A。【点睛】2. 下列关于细胞学说的叙述，正确的是（）A. 英国科学家虎克是细胞的发现者，也是细胞学说的主要提出者B. 细胞是所有生物体结构和功能的基本单位C. 细胞具有相对独立性，细胞只能由细胞分裂而来D. 细胞学说

3、揭示了细胞的多样性和统一性【答案】C【解析】【分析】细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出，细胞学说的内容有：1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成。2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。3、新细胞可以从老细胞中产生。英国科学家虎克是细胞的发现者并且是命名者；魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”，为细胞学说作了重要补充。【详解】A、英国科学家虎克是细胞的发现者，也是命名者，细胞学说的提出者是施莱登和施旺，A错误；B、细胞是一切动植物结构和功能的基本单位，B错误；C、细胞具有相对独立性，细胞只能由细胞分裂

4、而来，C正确；D、细胞学说揭示了细胞的多样性和生物体结构的统一性，D错误。故选C。3. 下列物质中都含有氮元素的是 核糖核酸 糖原 胰岛素 淀粉A. B. C. D. 【答案】B【解析】RNA由CHONP组成，糖原由CHO组成，胰岛素由CHON组成，淀粉由CHO组成，B正确，A、C、D错误。【考点定位】本题考查细胞中的化合物相关知识，意在考察考生对知识点的识记掌握程度。4. 人体口腔上皮细胞中含量最多的化合物是（ ）A. 水B. 糖类C. 无机盐D. 核酸【答案】A【解析】【分析】1、组成细胞的化合物包括有机物和无机物，有机物包括蛋白质、核酸、糖类和脂质；无机物包括水、无机盐。2、组成细胞的化

5、合物中，含量最多的化合物是水，含量最多的有机化合物是蛋白质。【详解】组成细胞的各种化合物在细胞中的含量不同，活细胞中含量最多的化合物是水，约占80%90%，因此人体口腔上皮细胞中含量最多的化合物是水，A正确。故选A。5. 下列可用于检测蛋白质的试剂及反应呈现的颜色是A. 苏丹染液；橘黄色B. 斐林试剂；砖红色C. 碘液；蓝色D. 双缩脲试剂；紫色【答案】D【解析】【详解】苏丹染液用于检测脂肪；斐林试剂用于检测还原糖；碘液用于检测淀粉；双缩脲试剂用于检测蛋白质，二者混合会出现紫色反应。故选D。6. 肽键可表示为（ ）A. CONHB. NHCOC. D. 以上都对【答案】D【解析】【详解】由氨基

6、酸的脱水缩合反应可知，肽键的结构可以表示为CONH、NHCO、 ，D正确，ABC错误。故选D。7. 生物体内的蛋白质千差万别，其原因不可能是（ ）A. 组成肽键的化学元素不同B. 组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同C. 氨基酸排列顺序不同D. 蛋白质的空间结构不同【答案】A【解析】【分析】蛋白质多样性的原因有四个方面：一是在生物体中组成蛋白质的氨基酸种类不同；二是氨基酸的数目成百上千；三是氨基酸形成肽链时，不同种类的氨基酸排列顺序千变万化；四是多肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别。【详解】A、蛋白质千差万别，但组成肽键的化学元素相同，A错误；B、在生物体中组成蛋白质的氨基酸种类不同，

7、是蛋白质千差万别的原因之一，B正确；C、氨基酸的数目成百上千，形成肽链时，不同种类的氨基酸排列顺序千变万化，C正确；D、多肽链形成蛋白质的空间结构千差万别，D正确。故选A。8. 我国与2016年将马铃薯正式列入粮食作物，原因是其富含某种物质，并且有相应营养功能，以下选项正确的是（ ）A. 维生素 微量营养物质B. 蛋白质 结构物质C. 淀粉 能源物质D. 脂肪 贮能物质【答案】C【解析】【分析】糖类的分类、分布和功能：糖类分为单糖、二糖和多糖。单糖是不能水解的糖，如葡萄糖和果糖等；由2分子单糖形成的糖是二糖，如蔗糖和麦芽糖；纤维素、淀粉、糖原是由葡萄糖聚合形成的多糖，淀粉和纤维素是植物细胞特有

8、的多糖，糖原是动物细胞特有的多糖。其中糖类是最主要的供能物质，人体进行各项生命活动所消耗的能量主要来自于糖类的氧化分解。【详解】马铃薯富含淀粉，淀粉属于多糖，是细胞的能源物质。故选C。【点睛】本题考查了马铃薯的富含淀粉，意在考查考生对于细胞内糖的分类和分布，属于基础题。9. DNA完全水解后，得到的化学物质是（ ）A. 氨基酸、葡萄糖、含氮碱基B. 氨基酸、核苷酸、葡萄糖C. 脱氧核糖、含氮碱基、磷酸D. 核糖、含氮碱基、磷酸【答案】C【解析】【分析】核酸根据五碳糖不同分为脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），DNA主要分布在细胞核中，线粒体、叶绿体也含有少量DNA，RNA主要分布在细胞

9、质中，细胞核中也含有RNA；DNA与RNA在组成上的差别是：一是五碳糖不同，二是碱基不完全相同，DNA中含有的碱基是A、T、G、C，RNA的碱基是A、U、G、C；核酸是遗传信息的携带者，是一切生物的遗传物质。【详解】DNA的基本单位是四种脱氧核苷酸，因此DNA初步水解的产物是四种脱氧核苷酸；脱氧核苷酸由脱氧核糖、含氮碱基和磷酸组成，因此DNA彻底水解的产物是四种含氮碱基（A、T、G、C）、磷酸和脱氧核糖。故选C。10. 微量元素在生物体内虽很少，却是维持正常生命活动不可缺少的，这可以通过下面哪一实例得到说明A. Mg是叶绿素的组成成分B. 油菜缺少硼时会出现“花而不实”C. 动物血液钙盐含量太

10、低会抽搐D. 缺P会影响磷脂分子的合成【答案】B【解析】B是微量元素，且B能促进花粉管伸长和萌发进而影响受精作用，油菜缺B只开花不结果，说明微量元素在生物体内虽很少，却是维持正常生命活动不可缺少的，B项正确；Mg、Ca和P都属于大量元素，故A、C、D项错误。【点睛】本题考查组成细胞的元素的相关知识，解题的关键是需要考生识记组成细胞的元素的种类、含量及作用，能结合所学的知识准确判断各选项。11. 细胞膜功能的复杂程度，主要取决于膜上的A. 磷脂含量B. 蛋白质的种类和数量C. 糖的种类D. 水含量【答案】B【解析】【分析】细胞膜的主要组成成分是蛋白质和脂质，其次还有少量糖类，脂质中主要是磷脂，磷

11、脂双分子层构成生物膜的基本骨架，蛋白质是生命活动的主要承担者和体现者，细胞膜的功能复杂程度与蛋白质的种类和数量有关。【详解】由分析可知，蛋白质是生命活动的主要承担者和体现者，细胞膜的功能复杂程度与蛋白质的种类和数量有关，其功能的复杂程度主要取决于膜上蛋白质的种类和数量。故选B。12. 下列叙述中，不属于细胞膜功能的是（ ）A. 将细胞与外界环境分隔开B. 控制物质进出细胞C. 进行细胞间的信息交流D. 把核内物质与细胞质分开【答案】D【解析】【分析】1细胞膜主要由脂质和蛋白质组成。此外，还有少量的糖类。其中脂质约占细胞膜总量的50%，蛋白质约占40%，糖类占2%10%。在组成细胞的脂质中，磷脂

12、最丰富。2细胞膜作为系统的边界有如下功能：（1）将细胞与外界环境隔开，保证了细胞内有稳定的环境（2）控制物质进出细胞，体现了细胞膜的选择透过性。（3）进行细胞间的信息交流。【详解】由分析可知：A、将细胞与外界环境分隔开是细胞膜的功能，A不符合题意；B、细胞膜能控制物质进出细胞，B不符合题意；C、细胞可以通过细胞膜进行细胞间的信息交流，C不符合题意；D、把核内物质与细胞质分开这是核膜的功能，D符合题意。故选D。13. 如图为某细胞亚显微结构的模式图。下列叙述正确的是（ ）A. 为光合作用的场所B. 为合成蛋白质的场所C. 为染色质D. 为液泡【答案】B【解析】【分析】分析题图：该图是细胞亚显微结

13、构模式图，其中是线粒体，是核糖体，是内质网，是核仁。【详解】A、看图可知：是线粒体，是有氧呼吸的主要场所，A错误；B、是核糖体，是合成蛋白质的场所，B正确；C、是内质网，是细胞内蛋白质合成和加工以及脂质合成的“车间”，C错误；D、是核仁，与核糖体的形成和rRNA的合成有关，D错误。故选B。【点睛】14. 线粒体、叶绿体和内质网这三种细胞器都有 （ ）A. 少量DNAB. 能量转换的功能C. 运输蛋白质的功能D. 膜结构【答案】D【解析】【分析】内质网能有效地增加细胞内的膜面积，其外连细胞膜，内连核膜，将细胞中的各种结构连成一个整体，具有承担细胞内物质运输的作用。根据内质网膜上有没有附着核糖体，

14、将内质网分为滑面型内质网和粗面型内质网两种。滑面内质网上没有核糖体附着，这种内质网所占比例较少，但功能较复杂，它与脂类、糖类代谢有关；粗面内质网上附着有核糖体，其排列也较滑面内质网规则，功能主要与蛋白质的合成有关。【详解】叶绿体和线粒体中含有少量DNA，而内质网中没有DNA，A错误；叶绿体和线粒体能进行能量转换，而内质网不能进行能量转换，B错误；叶绿体和线粒体不能运输蛋白质，内质网可以运输蛋白质， C错误；叶绿体和线粒体都含有两层生物膜，内质网具有单层膜，D正确。故选D。【点睛】本题考查细胞结构和功能，重点考查细胞器的相关知识，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能比较线粒体、叶绿

15、体和内质网，再根据题干要求准确判断各选项。15. 下列关于细胞核的叙述，错误的是（）A. 染色体和染色质是同种物质B. 核仁与核糖体的形成有关C. 细胞核是细胞代谢中心D. 核膜是双层膜【答案】C【解析】【分析】细胞核的结构1核膜（1）结构：核膜是双层膜，外膜上附有许多核糖体，常与内质网相连；其上有核孔，是核质之间频繁进行物质交换和信息交流的通道；在代谢旺盛的细胞中，核孔的数目较多。（2）化学成分：主要是脂质分子和蛋白质分子。（3）功能：起屏障作用，把核内物质与细胞质分隔开；控制细胞核与细胞质之间的物质交换和信息交流。2核仁：与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。在有丝分裂过程中，核仁有规律

16、地消失和重建。3染色质：细胞核中能被碱性染料染成深色的物质，其主要成分是DNA和蛋白质。【详解】A、染色质和染色体是同一物质在不同时期的两种表现形态，A正确；B、核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关，B正确；C、细胞核是细胞遗传和代谢的控制中心，C错误；D、核膜是双层膜，D正确。故选C。【点睛】本题考查细胞核的结构和功能，要求考生识记细胞核的结构组成，掌握各组成结构的功能，能结合所学的知识准确答题。16. 下列物质中，不属于人体内环境组成成分的是（ ）A. 呼吸酶B. 血浆蛋白C. 二氧化碳D. 水【答案】A【解析】【分析】1体液是由细胞内液和细胞外液组成,细胞内液是指细胞内的液体,而细

17、胞外液即细胞的生存环境,它包括血浆、组织液、淋巴等，也称为内环境。2血浆、淋巴、组织液中物质：(1)小肠吸收的物质在血浆、淋巴中运输：水、无机盐、糖、氨基酸、维生素、血浆蛋白、甘油、脂肪酸、核苷酸等。(2)细胞分泌物：抗体、淋巴因子、神经递质、激素等。(3)细胞代谢产物：CO2、水分、尿素。【详解】由分析可知，血浆蛋白、二氧化碳和水均属于内环境的成分，呼吸酶存在于细胞内部，属于细胞内液的成分，即A项符合题意。故选A。17. 维持内环境稳态的基础是（ ）A. 细胞内酶活性正常发挥B. 体液中存在大量的缓冲物质C. 内环境中各种成分含量的相对稳定D. 人体各器官、系统协调一致地正常运行【答案】D【

18、解析】【分析】关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性和化学成分呈现动态平衡的过程；（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；（3）调节机制：神经-体液-免疫调节网络；（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件。【详解】内环境稳态是指在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态。可见，人体各器官、系统协调一致地正常运行，是维持内环境稳态的基础，D正确，ABC错误。故选D。18. 如图是A、B两个神经元之间的

19、结构，下列分析正确的是（ ）A. A、B之间通过电信号传导B. 兴奋的传递只能从A到BC. 兴奋的传递只能从B到AD. 兴奋的传递可从A到B，也可从B到A【答案】B【解析】【分析】突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜组成，兴奋在突触间传递的过程中伴随着电信号化学信号电信号的转变。在这一过程中神经递质只能由突触前膜释放，通过突触间隙作用于突触后膜，故兴奋在神经元之间的传递是单向的。题图分析，图中A为 突触小体，B为下一个神经元的胞体膜或树突膜。【详解】A、A、B之间信号的传递需要经过电信号化学信号电信号的转变，A错误；B、兴奋的传递只能从A到B，不能反向传递，B正确；C、兴奋的传递只能从A到B，不

20、能反向传递，C错误；D、兴奋的传递只能从A到B，不能反向传递，D错误。故选B。19. 关于甲状腺激素的叙述，不合理的是（ ）A. 甲状腺激素的分泌存在分级调节机制B. 甲状腺激素的分泌存在反馈调节机制C. 甲状腺激素几乎对全身的细胞都起作用D. 甲状腺激素对神经系统的发育没有影响【答案】D【解析】【分析】甲状腺激素的分级调节过程：下丘脑释放出促甲状腺激素释放激素，通过体液运输，作用于垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素，再通过体液调节，作用于甲状腺，分泌甲状腺激素，发挥它的生理功能。当甲状腺激素分泌过多时，会反过来抑制垂体和下丘脑，这样它们相应的激素分泌量降低。【详解】由分析可知：A、甲状腺激素的分

21、泌存在分级调节机制，A正确；B、甲状腺激素的分泌存在反馈调节机制，B正确；C、甲状腺激素能促进物质代谢，故其靶细胞包括几乎全身的细胞，C正确；D、甲状腺激素能促进神经系统的发育，D错误。故选D。20. 下列关于神经调节与体液调节的叙述，不正确的是（ ）A. 激素调节具有微量、高效的特点B. 体液调节就是通过激素的调节C. 体液调节比神经调节的作用范围广D. 体液调节比神经调节的作用时间长【答案】B【解析】【分析】1微量和高效：激素在血液中含量很低，但却能产生显著生理效应，这是由于激素的作用被逐级放大的结果。2通过体液运输：内分泌腺没有导管，所以激素扩散到体液中，由血液来运输。3作用于靶器官、靶

22、细胞：激素的作用具有特异性，它有选择性地作用于靶器官、靶腺体或靶细胞。4.激素等化学物质（除激素以外，还有其他调节因子，如等）通过体液传送的方式对生命活动进行调节，称为体液调节。激素调节是体液调节的主要内容。【详解】A、激素调节具有微量、高效的特点，A正确；B、体液调节的主要内容是激素调节，B错误；C、体液调节比神经调节的作用范围广，C正确；D、体液调节需要通过体液运输来完成，故比神经调节的作用时间长，D正确。故选B。21. 某同学没吃早饭，到上午第4节课时，下列有关他体内血糖调节的叙述，不正确的是( )A. 胰岛A细胞分泌胰高血糖素增加B. 肾上腺分泌肾上腺素增加C. 胰岛B细胞分泌的胰岛素

23、增加D. 胰高血糖素促进非糖物质转化为葡萄糖【答案】C【解析】【详解】A、某同学没吃早饭，到上午第4节课时，由于消耗血糖较低，这时胰岛A细胞分泌胰高血糖素增加，肾上腺分泌肾上腺素增加，促进血糖浓度升高，达到正常；而胰岛B细胞分泌的胰岛素减少。ABD正确，C错。故本题选C。22. 下列关于人体温调节的叙述，错误的是（ ）A. 体温恒定调节属于反馈调节B. 热量来源主要是骨骼肌和肝脏产热C. 热量散出主要是汗液的蒸发和皮肤内毛细血管的散热D. 参与体温调节的激素主要是胰岛素和胰高血糖素【答案】D【解析】【分析】1、寒冷环境皮肤冷觉感受器下丘脑体温调节中枢增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素

24、分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）体温维持相对恒定。2、体温的相对恒定是机体产热和散热动态平衡的结果，即产的热多，散的热多，产的热少，散的热少。外环境温度低时，机体产热多，散热也多。【详解】A、体温恒定调节属于负反馈调节，A正确；B、热量来源主要是骨骼肌和肝脏产热，安静状态下是主要是肝脏产热，运动状态下主要是骨骼肌产热，B正确；C、人体散热途径有汗液的蒸发、呼气、排尿和排便等及皮肤内毛细血管的散热，主要是汗液的蒸发和皮肤内毛细血管的散热，C正确；D、参与体温调节的激素主要是甲状腺激素和肾上腺素，胰岛素和胰高血糖素是调节血糖的激素，D错误。故选D。【点睛】本题主要考查人体体温维持

25、的机理及调节，意在强化学生对体温平衡调节的相关知识的理解与运用。23. 如图所示为人类免疫缺陷病毒(HIV)侵入人体后病毒浓度和T细胞数量变化曲线。对该图分析，正确的是A. HIV对人体T细胞有攻击作用，所以人体一旦被HIV侵入就丧失了细胞免疫功能B. HIV的增殖速率与T细胞的增殖速率成正比C. 人体的免疫系统不能识别HIVD. 艾滋病病人的T细胞大量减少，免疫系统功能被破坏，因此艾滋病患者的直接死因往往是其他病原体引起的严重感染或恶性肿瘤等疾病【答案】D【解析】【分析】分析题图：图示表示HIV浓度与T细胞浓度的关系。HIV进入人体后，攻击T细胞，随着HIV浓度上升，会破坏更多的T细胞，使T

26、细胞数目下降，从而使人体的细胞免疫能力丧失，体液免疫能力降低，最终使人体免疫能力全部丧失。【详解】A.HIV对人体T细胞有攻击作用，当体内的T细胞全部死亡后，人体才丧失了细胞免疫功能，A错误；B.识图分析可知，HIV的增殖速率与T细胞增殖速率不相同，B错误；C.免疫系统具有监控、清除和防御功能，因此人体免疫系统能够识别HIV，C错误；D.艾滋病病人的T细胞大量减少，免疫系统功能被破坏，该病人的直接死因往往是其他病原体引起的严重感染或恶性肿瘤等疾病，D正确。故选D。24. 下列哪一种疾病不是免疫功能异常引起的（ ）A. 过敏性鼻炎B. 系统性红斑狼疮C. 糖尿病D. 艾滋病【答案】C【解析】【分

27、析】免疫失调引起的疾病：（1）过敏反应：指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应引起过敏反应的物质叫做过敏原如花粉、油漆、鱼虾等海鲜、青霉素、磺胺类药物等（因人而异）。（2）自身免疫病：自身免疫反应对自身的组织和器官造成了损伤并出现了症状举例：风湿性心脏病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等。（3）免疫缺陷病是指由于机体免疫功能不足或缺乏而引起疾病一类是由于遗传而使机体生来就有的先天性免疫缺陷病；一类是由于疾病和其他因素引起的获得性免疫缺陷病，如艾滋病。【详解】A、过敏性鼻炎属于过敏反应，属于免疫功能异常，A错误；B、系统性红斑狼疮属于自身免疫病，属于免疫功能异常，B错误；C、糖尿病

28、属于激素异常病，不属于免疫功能异常病，C正确；D、艾滋病属于免疫缺陷病，属于免疫功能异常，D错误故选C。25. 如图所示，用云母片插入玉米幼苗的不同部分并予以单侧光照射，一段时间后弯向光源生长的是（ ）A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】1、产生生长素的部位是胚芽鞘尖端；感光刺激的部位是胚芽鞘尖端；向光弯曲的部位是胚芽鞘尖端下面一段。2、判断胚芽鞘是否生长，看是否有生长素的来源，且生长素是否能到达作用部位；判断胚芽鞘是否弯曲，看生长素是否分布均匀。【详解】云母片能阻止生长素的极性运输，使得生长素不能到达作用部位，因此胚芽鞘不能生长，错误；云母片能阻止生长素的极性运输，使得左侧的生

29、长素不能到达作用部位，则右侧生长较快，弯向光源生长，正确；云母片放置的位置在胚芽鞘尖端下面一段，且纵向放置，这样不影响生长素的运输，植株弯向光源生长，正确；云母片放置的位置在胚芽鞘尖端，且纵向放置，这样影响生长素沿着光的方向横向运输，植株直立生长，错误。故选B。26. 在棉花的栽培过程中，摘除顶芽能使侧芽附近（ ）A. 生长素含量减少、抑制侧芽发育B. 生长素含量减少，促进侧芽发育C. 生长素含量增加，抑制側芽发育D. 生长素含量增加，促进侧芽发育【答案】B【解析】【分析】顶端优势：顶芽优先生长，而侧芽受到抑制的现象。原因：顶芽产生的生长素向下运输枝条上部的侧芽部位生长素浓度较高，侧芽对生长素

30、浓度比较敏感，因而使侧芽的发育受到抑制；解除方法：摘除顶芽。【详解】A、摘除顶芽能使侧芽附近生长素含量减少、促进侧芽发育，A错误；B、摘除顶芽能使侧芽附近生长素含量减少，促进侧芽发育，B正确；C、摘除顶芽能使侧芽附近生长素含量不会增加，侧芽的生长被促进，C错误；D、摘除顶芽能使侧芽附近生长素含量不会增加，故能促进侧芽发育，D错误。故选B。27. 小麦、玉米在即将成熟时，如果经历持续一段时间的干热之后又遇大雨的天气，种子就容易在穗上发芽，其原因在于下列哪种激素在高温条件下容易降解有关？A. 生长素B. 乙烯C. 细胞分裂素D. 脱落酸【答案】D【解析】【分析】植物激素的功能：赤霉素的生理作用是促

31、进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高，此外，它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠，促进萌发等作用。细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用。脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多。脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。【详解】脱落酸在高温条件下容易降解（或破坏），解除对种子萌发的抑制作用，故使得种子就容易在穗上发芽，A、B、C不正确，D正确。故选D.【点睛】28. 种群最基本

32、的数量特征是A. 种群密度B. 年龄组成和性别比例C. 迁入率和迁出率D. 出生率和死亡率【答案】A【解析】【分析】种群的特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例其中，种群密度是种群最基本的数量特征；出生率和死亡率对种群数量起着决定性作用；年龄组成可以预测一个种群数量发展的变化趋势。【详解】种群密度是种群最基本的数量特征， A正确，B、C、D错误。29. 建构数学模型是研究种群数量增长的方法之一。关于建构数学模型的步骤，正确的顺序是（ ）提出合理假设 检验修正 数学表达 观察对象A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】数学模型是用来描述一个系统或它的性质的

33、数学形式，建立数学模型，一般包括以下步骤：观察研究对象，提出问题提出合理的假设根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达通过进一步的实验或观察等，对模型进行检验或修正。【详解】由分析可知，关于建构数学模型的步骤，正确的顺序是：观察对象提出合理假设数学表达检验修正，即，C正确。故选C。30. 在食物和空间条件充裕、气候适宜和没有敌害等理想条件下，种群数量变化的曲线是（ ）A. B. C. D. 【答案】A【解析】【分析】“J”型曲线：指数增长函数，描述在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况。“S”型曲线：是受限制的指数增长函数，描述食物、空间都有限，有天敌捕食的真实生

34、物数量增长情况。【详解】食物（养料）充足和空间条件充裕、气候适宜和没有敌害等理想条件下，种群数量呈指数增长，呈现J型，说明种群具有无限繁殖的能力。故选A。【点睛】考查种群增长曲线，解题的关键是理想条件下种群增长曲线呈J型。31. 池塘养鱼时，为保护池塘生态系统和长期保持较高的产鱼量，应采取的最佳方案是（ ）A. 大量增加饵料的投入量B. 大量增加鱼苗的投入量C. 及时、适量的捕捞成鱼D. 限制捕鱼【答案】C【解析】【分析】种群数量的增长分为J型和S型，S型增长的环境容纳量是K值，当种群数量为K/2时，种群增长速率最大。【详解】在池塘中养鱼，由于食物、空间等环境因素影响，种群数量呈S型增长，所以

35、要及时、适量地捕捞成鱼，使数量维持在K/2，才能长期保持较高的产鱼量。A、B、D错误，C正确。故选C。【点睛】本题较容易，要求学生识记种群数量的变化相关知识，考查学生对J型和S型曲线的应用。32. 在一个发育良好的森林里，从树冠到地面可划分为乔木层、混木层、草本层等，同时林下透光度不同的地点；植物种类也有所区别，这表明群落有一定的（ ）A. 垂直结构和水平结构B. 物种组成和数量比例C. 对群落产生重大影响的优势种D. 彼此间有直接或间接的营养关系【答案】A【解析】【分析】本题考查了群落的结构方面的知识，解答本题的关键是正确区分群落的垂直结构和水平结构。群落的垂直结构是指在垂直方向上，大多数群

36、落有明显的分层现象，层的数目依群落类型不同有很大变动，森林的层次比草原的层次多，表现也最清楚，如森林群落中，最上层是由高大的树种构成乔木层，之下有灌木层、草本层，以及由苔藓与地衣构成的地被层。群落的水平结构主要表现特征是镶嵌性，镶嵌性表明植物种类在水平方向上的不均匀配置，它使群落在外形上表现为斑块相间的现象。【详解】A、从树冠到地面可划分为乔木层、灌木层、草本层，这体现了群落垂直结构中的分层现象，而林下透光度不同的地点，植物种类也有所区别，则体现了群落中的水平结构，A正确；B、题干中未涉及物种组成及比例，B错误；C、本题中没有体现出群落中有产生重大影响的优势种，C错误；D、植物之间也可以寄生，

37、但营养关系跟种间关系不同，D错误。故选A33. 下列关于群落演替的叙述，错误的是（ ）A. 人类活动可以使群落演替的方向不同于自然演替B. “弃耕的农田草原灌木”的演替过程中，优势种不断发生替代C. 森林火灾后和森林被火山岩全部覆盖后的演替类型不同D. 演替总是向群落结构复杂、资源利用率提高的方向进行【答案】D【解析】【分析】群落是指生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接的各种生物种群的总和；群落演替是指随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。其主要类型有初生演替和次生演替；初生演替是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替；次生演

38、替原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替。【详解】A、人类活动可以改变群落演替的速度和方向，A正确；B、群落的演替是指随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，不同群落的优势种不同，即演替的过程优势种不断发生替代，B正确；C、森林火灾后的演替是次生演替，森林被火山岩全部覆盖后的演替是初生演替，两者类型不同，C正确；D、在环境条件适宜的情况下，演替才向群落结构复杂、资源利用率提高的方向进行，D错误。故选D。【点睛】34. 图表示某生态系统中食物网的图解，下列相关叙述正确的是()A. 属于第三营养级的生物有蜘蛛、蜜雀B. 叶状

39、虫属于初级消费者，第一营养级C. 该生态系统中袋鼬所含的能量最多D. 图中共含有七条食物链，桉树、合欢树属于生产者【答案】A【解析】【分析】据图分析，图中有八条食物链，分别是；桉树甲虫蜘蛛蜥蜴蛇、桉树甲虫蜘蛛知更鸟伯劳鸟袋鼬、桉树甲虫蜘蛛知更鸟袋鼬、合欢树叶状虫蜘蛛知更鸟伯劳鸟袋鼬、合欢树叶状虫蜘蛛知更鸟袋鼬、合欢树叶状虫蜘蛛蜥蜴蛇、合欢树叶状虫蜜雀袋鼬、合欢树叶状虫蜜雀百劳鸟袋鼬，据此分析。【详解】A. 据食物链可知，属于第三营养级的生物有蜘蛛、蜜雀，A正确；B. 叶状虫属于初级消费者，第二营养级，B错误；C. 生态系统中生产者含有的能量最多，C错误；D. 图中有八条食物链，桉树、合欢树属于

40、生产者，D错误。35. 物质循环是生态系统的重要功能，其中“物质”是指（ ）A. 蛋白质和核酸B. 组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素C. 二氧化碳D. 组成细胞的有机物【答案】B【解析】【分析】组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素都不断进行着，从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程，这就是生态系统的物质循环。【详解】由物质循环的概念可知，其中的物质是指组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素，即B正确。故选B。36. 下列关于生态系统中食物链及能量流动的叙述，正确的是（ ）A. 能量沿食物链可双向流动B. 食物链中最高营养级获得的能量最多C. 能量传递效率随营养级升

41、高而逐级增加D. 能量在食物链中流动一般不超过45个营养级【答案】D【解析】【分析】能量流动是指生态系统能量的输入、传递、转化和散失的过程。能量流动的途径是沿着食物链和食物网传递的。相邻两个营养级的传递效率=能量传递效率=下一营养级的同化量/上一营养级的同化量100%。能量流动的特点是：单向流动，逐级递减。能量流动的途径是食物链和食物网。一个营养级中的能量只有10%-20%的能量，被下一个营养级所利用。在一个生态系统中，营养级越多，在能量流动中消耗的能量就越多。故生态系统中的能量流动一般不超过4-5个营养级。【详解】A、能量流动的渠道是食物链和食物网，是单向流动，逐级递减的，A错误；B、食物链

42、中最高营养级获得的能量最少，B错误；C、能量传递效率随营养级升高未必逐级增加或减少，C错误；D、因为能量传递效率在10%20%之间，随着食物链的延长，最高营养级生物获得的能量越少，最后不能满足下一个营养级生物的生存，故能量在食物链中流动一般不超过4-5个营养级，D正确。故选D。37. 下列关于生态系统中信息传递的说法，正确的是（）A. 信息传递是单向的B. 信息传递能调节生物的种间关系C. 鸟类鸣叫属于行为信息D. 物理信息只能来自无机环境【答案】B【解析】【分析】生态系统中信息的类型包括：（1）物理信息，是指生态系统中的光、声、颜色、温度等，通过物理过程传递的信息；（2）化学信息是生物在生命

43、活动过程中，产生的一些可以传递信息的化学物质；（3）行为信息是指某些动物通过某些特殊行为，在同种或异种生物间传递的某种信息。信息传递在生态系统中的作用有：（1）生命活动的正常进行，离不开信息的作用；（2）生物种群的繁衍，也离不开信息的传递；（3）信息还能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。【详解】A. 生态系统中的信息传递往往是双向的，A错误； B. 信息还能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定，B正确；C. 鸟类鸣叫属于物理信息，C错误； D. 物理信息既能来自于生物，也能来自无机环境，D错误。38. 某小组的同学准备制作一个生态瓶，为使它较长时间保持稳定，一位同学提出了如下几

44、点 建议，你认为不合适的是A. 瓶内绿色植物越多越好所用B. 瓶内生物应包含生产者、消费者和分解者C. 瓶子应是透明的，以便使瓶内生物得到充足光照D. 瓶内各生物之间应存在营养上的联系【答案】A【解析】【分析】生态瓶中投放几种生物必须具有很强的生活力，成分齐全，具有生产者、消费者和分解者；瓶内各种生物之间应有营养上的联系，生物的种类和数量要维持合适的比例，有利于进行物质循环和能量流动，保持其稳态。由于能量流动过程中逐级递减，所以生态瓶应该是透明的，以便使瓶内生物得到充足光照。【详解】生态瓶制备时必须注意以下几点：置于透明瓶中，在光照充足的地方放置；瓶内应包括生态系统中的各种生物成分，且它们之间

45、可以构成食物链关系；生态瓶不宜过大，投放的生物宜小不宜大，且数量不宜多等等。绿色植物过多，缺少消费者和分解者等，将使得生态瓶内物质循环不能顺利进行。综上分析，A符合题意，BCD不符合题意。故选A。【点睛】本题以生态瓶的制作为素材，考查学生理解生态系统的结构、功能以及稳定性、光合作用和呼吸作用的相关知识，是新课标形式下的高考命题的热点。39. 下列行为中，不利于保护和改善环境的是（ ）A. 废电池的及时回收与统一处理B. 退田还湖、还水C. 大量引进外来物种D. 合理利用环境资源【答案】C【解析】【分析】保护生物多样性就是在生态系统、物种和基因三个水平上采取保护战略和保护措施.主要有： 1.就地

46、保护，即建立自然保护区， 2 .迁地保护，如建立遗传资源种质库、植物基因库，以及野生动物园和植物园及水族馆等。 3. 制定必要的法规，对生物多样性造成重大损失的活动进行打击和控制。【详解】A、废电池的及时回收与统一处理有利于保护环境，A正确；B、退田还湖、还水有利于改善生态环境，B正确；C、大量引进外来物种有可能导致生物入侵，对当地的生物多样性造成威胁，不利于生态环境的保护，C错误；D、合理利用环境资源有利于生态环境的保护，D正确。故选C。40. 进入雨季，正是人们采食蘑菇的好时节，这体现了生物多样性的（）A. 直接价值B. 间接价值C. 潜在价值D. 以上三个都是【答案】A【解析】【分析】生

47、物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性其价值主要体现在三个方面：直接价值：指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值。间接价值：一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，调节碳氧平衡，在调节全球气候变化他的作用，主要指维持生态系统的平衡的作用等等。潜在价值：今天还未被利用的哪些物种在将来会有利用的价值栽培植物的野生亲缘种究竟能提供多少对农林业发展有用的遗传材料，是不可估量的。【详解】由分析可知，采食蘑菇体现的是蘑菇的食用价值，即为直接价值，A正确。故选

48、A。第II卷（非选择题，共40分）41. 图A为蓝藻细胞的结构示意图，图B为某高等植物叶肉细胞的结构示意图。请据图分析完成下列问题：（1）与叶肉细胞相比较，由于_没有_包被，所以蓝藻细胞属于原核细胞。（2）由于蓝藻细胞和叶肉细胞都能进行光合作用，因而蓝藻和高等植物都属于_生物。但其光合作用的物质基础和结构基础不同： B具有_（填文字）结构，而A没有；A具有_，而B没有。（3）新型冠状病毒于2020年1月12日被命名为“2019-nCoV”，它的模式图可用_图表示。（4）图中能同时表示生命系统细胞与个体层次的是_图，不属于生命系统的是_图。（5）要从图中图1的视野变换到图2的视野，应转动转换器由

49、低倍镜换成_，在调节好亮度后，再转动_使物像更加清晰。【答案】 (1). 拟核 (2). 核膜 (3). 自养 (4). 叶绿体 (5). 藻蓝素 (6). C (7). A (8). C (9). 高倍镜 (10). 细准焦螺旋【解析】【分析】1、分析A图：A为蓝藻细胞结构示意图，其中结构为拟核，结构为核糖体，结构为细胞壁，结构为细胞膜，结构为细胞质。2、分析B图：B为水绵细胞结构示意图，其中为线粒体、为叶绿体、为细胞核，为液泡，为细胞质。3、C图为病毒。4、显微镜放大倍数越大，观察的细胞数目越少，细胞体积越大，反之亦然；显微镜观察的物像是倒像，物像移动的方向与标本移动的方向相反。5、高倍显

50、微镜的使用方法：应先用低倍镜观察，观察清楚后，把要观察的物像移至视野中央，然后转动转换器换上高倍物镜，调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮，再转动细准焦螺旋使物像更加清晰。【详解】（1）蓝藻是原核生物，与叶肉细胞相比较，蓝藻细胞的拟核没有核膜包被。（2）由于蓝藻细胞和叶肉细胞都能进行光合作用，因而蓝藻和高等植物都属于自养生物。但其光合作用的物质基础和结构基础不同： B具有叶绿体结构，而A没有；A具有藻蓝素，而B没有。（3）新型冠状病毒于2020年1月12日被命名为“2019-nCoV”，它的模式图可用C图表示。（4）图中能同时表示生命系统细胞与个体层次的是A蓝藻，不属于生命系统的是C病毒。（5

51、）与图1相比图2观察到的细胞数目少，图像大，因此是由低倍镜换用高倍镜进行的观察。由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的物像移到视野中央转动转换器使高倍镜对准通光孔调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮再转动细准焦螺旋使物像更加清晰。图1的观察目标已经在视野的中央，故在显微镜下要把视野里的图像从图1转为图2，正确的操作步骤：转动转换器使高倍镜对准通光孔调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮再转动细准焦螺旋使物像更加清晰。【点睛】本题以蓝藻细胞、高等植物叶肉细胞和病毒为素材，结合图解，考查高倍显微镜的使用，原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同。解题关键是识记细胞中各结构的图像，会高

52、倍显微镜的使用，知道原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能准确判断图中各结构的名称。42. 将同种大鼠分为A、B两组，A组大鼠除去淋巴细胞后，产生抗体的能力丧失，从B组大鼠中获得淋巴细胞并转移到A组大鼠后，发现A组大鼠能够重新获得产生抗体的能力。请回答：（1）上述实验可以说明_是免疫反应所需的细胞。（2）为了证明接受了淋巴细胞的A组大鼠重新获得了产生抗体的能力，需要给A组大鼠注射_，然后检测相应的抗体。（3）免疫可以分为_免疫和特异性免疫两种类型，A组大鼠产生抗体的过程属于特异性免疫中的_免疫。目前普遍认为，_调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。（4）在骨髓、脾、肝脏、胸腺和淋巴结这五种结

53、构中不属于免疫器官的是_。（5）将B组大鼠的淋巴细胞转移到A组大鼠后，A组大鼠是否会有排异反应？_（填“是”或“否”），原因是_。【答案】 (1). 淋巴细胞（B 淋巴细胞） (2). 抗原 (3). 非特异性 (4). 体液 (5). 神经-体液-免疫 (6). 肝脏 (7). 否 (8). 因为免疫排斥反应由淋巴细胞（效应T细胞）完成，而A组大鼠没有淋巴细胞【解析】【分析】1、免疫系统的组成：免疫器官：脾脏、胸腺、骨髓、扁桃体等；免疫细胞：吞噬细胞、淋巴细胞（T、B）；免疫活性物质：抗体、细胞因子、溶菌酶。2、体液免疫的具体过程：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被

54、吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。【详解】（1）A组大鼠除去淋巴细胞后，产生抗体的能力丧失；从B组大鼠中获得淋巴细胞并转移到A组大鼠后，发现A组大鼠能够重新获得产生抗体的能力，这说明淋巴细胞是免疫反应所需的细胞。（2）为了证明接受了淋巴细胞的A组大鼠重新获得了产生抗体的能力，需要给A组大鼠注射抗原，然后检测相应的抗体。（3）免疫可以分为非特异性免疫和特异性免疫两种类型，特异性免疫包

55、括细胞免疫和体液免疫，A组大鼠产生抗体的过程属于特异性免疫中的体液免疫。目前普遍认为，神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。（3）免疫器官包括脾脏、胸腺、骨髓、扁桃体、淋巴结等，肝脏不属于免疫器官。（4）由于免疫排异反应由淋巴细胞（效应T细胞）完成，而A组大鼠没有淋巴细胞，因此将B组大鼠的淋巴细胞转移到A组大鼠后，A组大鼠不会产生免疫排斥反应。【点睛】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程；掌握艾滋病的原理，识记艾滋病毒的传播途径，能结合所学的知识准确答题。43. 人工合成的生长素类似物，如2，4-D、萘乙酸等，

56、具有与生长素相似的生理效应。它们在生产上的应用很广泛。（1）2，4-D是最早应用的一种选择性除草剂，在农业生产上常用它除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。单子叶农作物与双子叶杂草对2，4-D浓度的反应如图中曲线所示。图中X点（甲、乙的交点）对应的浓度对于双子叶杂草的作用效果是_，2，4-D作为除草剂的最佳使用浓度是_点所对应的浓度。从图中可以看出2，4-D作用的特点是具有_。近几年，媒体经常报道有些农民使用除草剂导致作物绝产的消息。如果某农民使用的2，4-D不是假冒产品，请你分析导致作物绝产的最可能原因是_。（2）下表所示为五大类植物激素的部分生理效应，请分析回答：植物激素种子发芽顶端优势果实生

57、长器官脱落插条生根生长素*赤霉素*细胞分裂素*脱落酸*乙烯*注：“”表示促进；“*”表示抑制；“”表示未测定。表中结果显示，同一植物激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应_（填“相同”或“不同”）。五大类植物激素中，在果实生长的调节中起协同作用的激素有_。【答案】 (1). 促进 (2). F（或D） (3). 两重性 (4). 使用的浓度过高，抑制了作物的生长甚至杀死了作物 (5). 不同 (6). 生长素、细胞分裂素、赤霉素【解析】【分析】生长素的作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，生长素的两重性与生长素的浓度、植物器官的种类、细胞的年龄和植物的种类有关生产上运用的生长素类

58、似物有：2.4-D、萘乙酸、吲哚丁酸等。【详解】（1）图中X点（甲、乙的交点）位于横轴以上，即对应的浓度对于双子叶杂草和单子叶农作物的作用效果均是促进，2.4-D作为除草剂应该对甲植物起抑制作用，而对乙植物起促进作用，因此最佳使用浓度是F或D点所对应的浓度，此浓度对甲植物的抑制效果较强，对乙植物的促进作用也最强；从图中看出，横轴代表2.4-D的浓度，随着2.4-D的浓度的升高，对甲乙两种植物的生理作用均是先促进后抑制，说明2.4-D的生理作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长；由于生长素的两重性，导致作物绝产可能是使用的浓度过高，抑制了作物的生长甚至杀死了作物。（2）分析题图可知，对于

59、每一种激素而言，对于种子的萌发、顶端优势、果实生长、器官脱落的作用效应有所不同，即同一种激素在植物生长发育的不同阶段引起的生理效应不相同，分析题图可知，生长素、赤霉素、细胞分裂素对果实的生长都起促进作用，在促进果实生长方面，三者是协同关系。【点睛】本题考查了生长素作用的两重性以及生长素类似物作用的探究实验，意在考查考生的析图能力和理解能力，并具有一定的实验探究能力，难度适中。44. 下图是1845年至1935年的90年间，北美加拿大森林中猞猁和雪兔数量的变化曲线。据图回答有关问题：（1）猞猁和雪兔的数量变化及种间关系分别属于_、_水平上研究的问题。它们在该森林生态系统的成分都属于_。（2）猞猁

60、的存在往往_（“有利于”或“不利于”）增加物种的多样性。（3）调查该森林的猞猁数量时，往往采用_法，若猞猁在被捕捉过一次后就很难再次被捕捉，则计算所得的种群个体总数可能会比实际值偏_。（4）该森林的结构和功能长期维持稳态，是因为生态系统具有_。与该生态系统相比，苔原生态系统的土壤更容易积累有机物质，其原因是_。【答案】 (1). 种群 (2). 群落 (3). 消费者 (4). 有利于 (5). 标志重捕法 (6). 大 (7). 自我调节能力 (8). 分解者的分解作用弱【解析】【分析】1、生态系统处于平衡状态时，系统内各组成成分之间保持一定的比例关系，能量、物质的输入与输出在较长时间内趋于

61、相等，结构和功能处于相对稳定状态，在受到外来干扰时，能通过自我调节恢复到初始的稳定状态。生态系统的种间关系主要有竞争、捕食、寄生和互利共生等。2、据图分析，属于捕食关系，根据被捕食者（先增加者先减少）、捕食者（后增加者后减少）进行判断：二者的食物链之间的关系，A雪兔B猞猁。【详解】（1）猞猁和雪兔的数量变化属于种群水平上研究的问题，它们之间的种间关系属于群落水平上研究的问题。它们在该森林生态系统的成分都属于消费者。（2）猞猁和雪兔之间是捕食关系，猞猁的存在往往有利于增加物种的多样性。（3）猞猁活动范围比较广、活动能力比较强，一般用标志重捕法调查种群密度。根据公式：种群中个体数（N）=重捕总数标记总数/重捕中被标志的个体数，由于猞猁在被捕捉过一次后就很难再次被捕捉，所以重捕时带标记的个体数量偏小，因而上述计算所得的种群个体总数可能会比实际值偏大。（4）该森林的结构和功能长期维持稳态，是因为生态系统具有自我调节能力。与该生态系统相比，苔原生态系统的土壤更容易积累有机物质，其原因是冻原生态系统的生物多样性低，温度更低，分解者的分解作用弱，故土壤中的有机物不易被分解，容易积累。【点睛】本题考查生态系统的能量流动、种间关系、种群密度的调查方法以及生态系统的稳定性的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。